一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文1
課余時(shí)間，我玩過許多游戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級(jí)無敵木頭人的游戲了。
有一次，這個(gè)游戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時(shí)的場(chǎng)景，歷歷在目
瞧！游戲開始了。老師讓揚(yáng)子宸當(dāng)逗笑木頭人，其他同學(xué)都站起來當(dāng)木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許念完咒語，老師數(shù)10個(gè)數(shù)，我們就不能動(dòng)了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。
我用余光偷偷看了看周圍的同學(xué)，想看看有沒有誰堅(jiān)持不住，要亂動(dòng)的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月狀態(tài)，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨(dú)立狀。時(shí)間一分一秒地過去，大伙兒都憋足了勁，但眼看就要堅(jiān)持不住了。
揚(yáng)子宸來逗我們了，我的動(dòng)作很特別，表情很夸張，心里是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被揚(yáng)子宸點(diǎn)下了臺(tái)，他們要么是手動(dòng)，要么是頭動(dòng)，什么樣的都有。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰出局，最后就剩下了三個(gè)女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺(tái)前再比一次。最后，倪子涵贏了。
我很喜歡這個(gè)游戲，它既能鍛煉反應(yīng)能力，又能提升堅(jiān)持力。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文2
今天，陽光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一起出來玩。
正當(dāng)我們想不出玩什么的時(shí)候，我突然想出了一個(gè)好游戲：一二三木頭人。游戲規(guī)則是：一人當(dāng)木頭人，其余二人有自己的地盤，當(dāng)木頭人數(shù)‘一二三木頭人’時(shí)，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換對(duì)象。
我們石頭剪刀布來分出誰捉。最后結(jié)果出來了，淇淇捉。游戲正式開始了！
我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆，我心里有種說不出的恐怖。她喊時(shí)，我立刻跑到她身后，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地說：“我一定會(huì)抓到你的！”
后來，我快要抓到她時(shí)，她的舉動(dòng)讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發(fā)慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情說：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發(fā)雷霆地說：“不，那當(dāng)時(shí)你抓我的時(shí)候，你怎么不大發(fā)慈悲呢！”她們倆都無話可說了！
說完，我就怒氣沖沖地走了！
雖然我怒氣沖沖地走了，但我還是很喜歡這個(gè)游戲！
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文3
今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：“當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說話，更不能笑。而當(dāng)“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅(jiān)持最久的就是“超級(jí)木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”�！闭f完，老師把我們帶到外面的陽臺(tái)，進(jìn)行游戲。
老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當(dāng)“木頭人”，我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個(gè)人當(dāng)“木頭人”，2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開始了！老師喊到：“當(dāng)木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙�！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅(jiān)持最久的，一開始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。
游戲結(jié)束了，我最后成了一個(gè)“超級(jí)木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了！
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文4
今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學(xué)狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學(xué)們立馬來了精神，個(gè)個(gè)都很高興。
首先，老師找了六個(gè)同學(xué)上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時(shí)候就定住，不能再動(dòng)了，如果動(dòng)一下就出局。在黑板上的六個(gè)同學(xué)中，我仔細(xì)觀察了張鵬輝：他一開始就動(dòng)了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來又動(dòng)了一下，這下被老師抓了個(gè)正著——出局了。
后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動(dòng)作，然后又讓我們擺猴子的動(dòng)作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個(gè)齊天大圣的動(dòng)作，在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個(gè)游戲很好玩，我一直堅(jiān)持住沒動(dòng)，心里覺得自己很厲害。就在這時(shí)，我聽見有同學(xué)說：“李益宣動(dòng)了�！庇螒蚪Y(jié)束了。
這個(gè)游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實(shí)我比他們更想再玩一次呢！
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文5
今天晚上，我們閑得發(fā)慌，于是，媽媽提議，玩“一二三，木頭人。”
我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講游戲規(guī)則：當(dāng)她說：“一二三，木頭人，不許笑，不許動(dòng)。”時(shí)，我們就只能固定一個(gè)姿勢(shì)，若誰違反了游戲規(guī)則，就輸了。
開始游戲了，我側(cè)耳傾聽媽媽的口令，當(dāng)她一聲令下，我馬上擺了一個(gè)鬼臉動(dòng)作，然后馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚(yáng)起，可動(dòng)作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終于忍不住“撲哧”一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。
第二輪開始了，我想：只要我閉著眼，就看不見她們可笑的樣子了，于是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結(jié)果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。
我采取同樣的戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢！嘻嘻！
后來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個(gè)折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更夸張，竟然笑得在地上打滾。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文6
在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。
在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過來，問：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿勢(shì)�！�123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的我動(dòng)了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。
我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來決定誰來抓。
琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來到前面。
……
夕陽西下，連在樹上唱歌的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語，是一句心連心的話語。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文7
在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規(guī)則是：我來當(dāng)裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當(dāng)木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對(duì)我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點(diǎn)作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對(duì)呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會(huì)打你的�！彼幌嘈帕�，連忙跑了回去。當(dāng)再回來的時(shí)候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐�！�
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文8
叮，這是什么聲音呀？原來是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜，快跟我一起去瞧瞧吧。
當(dāng)老師宣布要玩游戲時(shí)，教室里沸騰起來——這是玩一、二、三，木頭人的游戲。游戲開始了，大家欣喜若狂。一二三，木頭人。一瞬間，教室里鴉雀無聲，大家一動(dòng)也不動(dòng)，就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合，一個(gè)把手灣向左邊，把二郎腿翹向左邊，另一個(gè)相反，把手和腿朝右邊擺，摟著對(duì)方的肩，笑瞇瞇的，就像是孫悟空想到對(duì)付妖魔鬼怪的好辦法似的；有的三人組合，擺成了一個(gè)千手觀音，嘴角微翹，好像很慈祥；最有趣的要數(shù)小徐、小居和小胡同學(xué)了，只見小徐單膝跪地，左右手各拿一個(gè)橘子，小居小胡張著血盆大口，仿佛幾天沒有吃東西了一樣。
而我，此時(shí)正剛走出一步，眼睛看著前方，手扶著桌子。當(dāng)老師宣布剛過了10秒的時(shí)候，我心中為之一震，想：老師的手表是不是卡主了，我還以為時(shí)間已經(jīng)到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了，我的腿已經(jīng)有點(diǎn)麻了，想到要結(jié)束了，又不那么愿意。
想著想著，老師說時(shí)間到了，“唉”，沒想到，我和大家異口同聲地說了這么一句話�？纯次彝佬±�，他趴在桌子上，一點(diǎn)都不累。當(dāng)大家看見別人擺的造型時(shí)，都笑的前仰后合。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫。離下節(jié)課還有幾分鐘，我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個(gè)游戲，真是太有趣了！
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文9
“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個(gè)課堂里，老師和我們玩一二三木頭人的游戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會(huì)改變主意。老師真是一個(gè)通情達(dá)理的好老師，她并沒有改變主意！
木頭人的規(guī)則是先喊口號(hào)：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！”接著，同學(xué)們要擺出一個(gè)搞笑的動(dòng)作逗樂別人，哪一位同學(xué)先笑，誰就站在中間觀察其他人，游戲規(guī)則說明后，游戲便開始了。
第一局有的同學(xué)模仿走路的樣子停住，有的同學(xué)學(xué)孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學(xué)玩斗雞眼，更可笑的是一位同學(xué)單腳站，沒站穩(wěn)，摔了一下，自己把自己給淘汰了！
第二局，老師加大了難度，要找到小伙伴，互相望著，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的.小朋友來當(dāng)法官，我看著郝溢檸一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛被武林高手點(diǎn)了穴一樣，這時(shí)我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個(gè)大大的紅蘋果，頓時(shí)心里又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續(xù)在我們面前張牙舞爪，像一只大老虎，同學(xué)卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分鐘后老師說：“時(shí)間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！
這次游戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅(jiān)持和努力，才能成功！
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文10
今天的語文課堂，并不是平日意義上的課堂，而是一個(gè)“古怪世界”…。
今天的語文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之后游戲就正式開始了！
首先，我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”，然后定住！定住的那一刻，我們的動(dòng)作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤子還大的，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰云駕霧的，還有立正站好的……這時(shí)的我們，想笑又不能笑，可真是不容易��！而我呢？我是一只憤怒的小鳥——叉著腰，瞪著眼，抿著嘴，重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個(gè)姿態(tài)直到順利勝出。可是這時(shí)“橙子”來了，她先在我耳邊故意小聲說道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計(jì)謀沒有得逞。見我沒有反應(yīng)，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來了！這下，我忍不住了，一把推開她，狂笑起來。結(jié)果，我也輸了，嗚嗚嗚………
這個(gè)游戲雖然很簡單，但是在我看來，它給我們帶來的不僅僅是歡樂，里面還蘊(yùn)藏著一些道理：每個(gè)人都應(yīng)該活得像大海里的魚，可以千姿百態(tài)；但同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)收放自如。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文11
今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩游戲，我感到非常興奮。
游戲前，老師給大家介紹游戲規(guī)則：當(dāng)老師倒計(jì)時(shí)時(shí)，同學(xué)們都要擺出不同的動(dòng)作去逗別人笑，當(dāng)老師說停時(shí)，同學(xué)們都不能動(dòng)，誰動(dòng)，就會(huì)被淘汰。
聽完游戲規(guī)則，我覺得很難。首先我不知道該用什么動(dòng)作去逗別人笑。然后我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會(huì)笑，我一笑，我就肯定會(huì)輸，不過，我還是想挑戰(zhàn)一下自己。
游戲開始了，當(dāng)老師說倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們都擺出了不一樣的動(dòng)作。
有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人瞇著眼睛，呲著牙，吐著舌頭，像一個(gè)吊死鬼；有的人五指張開，瞪著眼睛，張大嘴巴，好像想把對(duì)手一口吃掉。
當(dāng)老師說停時(shí)，每個(gè)人都保持著自己的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，教室里一下變得非常安靜，我這時(shí)心想：不能動(dòng)，不能笑，一定要贏。
正在這時(shí)，我的對(duì)手忍不住動(dòng)一下，我看到了說：“你動(dòng)了！”我的對(duì)手說：“你也動(dòng)了！”我們都大笑起來，頓時(shí)教室里笑聲一片，熱鬧非凡。
這一輪沒有贏家，但是，每個(gè)人都很開心。
快樂的時(shí)光總是很快，“小小木頭人”這個(gè)游戲結(jié)束了，我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗o了我快樂。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文12
“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規(guī)則是要一個(gè)逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動(dòng)了就出局，木頭人要擺一個(gè)好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關(guān)的動(dòng)作都不能做。木頭人限時(shí)一分鐘，我覺得這個(gè)游戲有點(diǎn)難度，但是我有信心，我要堅(jiān)持住，因?yàn)檫�有驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。
老師選出了朱諾琂同學(xué)來當(dāng)逗笑人，逗笑人來表演的時(shí)候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘��！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點(diǎn)害怕了，怕我會(huì)忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅(jiān)持了20秒，這時(shí)我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴�！爸熘臁鄙蠄�(chǎng)了，他一上場(chǎng)，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學(xué)哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因?yàn)槲艺娴娜滩蛔×�。最后只有八個(gè)同學(xué)贏了，我輸了。
一轉(zhuǎn)眼要下課了，我們依依不舍地結(jié)束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人��！
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文13
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開心。
陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則：擺出各式各樣的造型不能太單調(diào)。比如說只是一直盯著書看；也不能做讓自己無法堅(jiān)持的造型，比如說像個(gè)大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅(jiān)持住一分鐘，要是堅(jiān)持不住則立即淘汰，還要不動(dòng)也不笑，那樣才能完美通關(guān)。要是動(dòng)了、笑了，就直接淘汰，堅(jiān)持住的人就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
隨著老師喊“123，木頭人不許動(dòng)，不許笑！”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個(gè)熟睡的睡美人；有的低著頭看著地板，像一個(gè)駝背人；有的看著前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的插著手，像在曬太陽的老人；還有一對(duì)神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲，我最后堅(jiān)持下來了，得到了美味的糖果。
接著我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動(dòng)作，說笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。游戲開始了，老師一會(huì)兒學(xué)小豬的樣子，一會(huì)兒做斗雞眼，一會(huì)兒扭腰抖腿跳廣場(chǎng)舞，我在老師說“小豬”的時(shí)候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時(shí)間到了，他們贏了。
時(shí)間過的真快呀！活動(dòng)既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結(jié)束。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文14
我最喜歡玩的游戲有：捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中，我最喜歡玩一二三木頭人了。
今天大清早，我們幾個(gè)好朋友開心地來到景安小區(qū)的樓下。過了一會(huì)兒，有人提議，玩一二三木頭人。
游戲規(guī)則很簡單，一個(gè)人來捉，剩下的人站在線后，等捉的人把眼睛蒙上轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，才能動(dòng)，只要有人離他很接近的時(shí)候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的話，就輪到那個(gè)人來捉。
游戲開始了，我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉，第一次謝雯芯輸了，由她先來捉。她走到墻壁上，閉上眼睛，說道：“一二三木頭人，不許說話不許動(dòng)”。她說第一次的時(shí)候，我們不能不走出線外，否則將淘汰，第二次我們都動(dòng)了，有的甚至偷偷跑到她的背后，等她再次轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，她們就拍雯芯一下，就飛奔線后，她一個(gè)也沒捉到。接著我們又重整旗鼓，第二局的時(shí)候，雯芯不像原來那么慢了，直接三步并成兩步，一把抓住了我，接著，我也一樣把靜雯抓住了……
直到天快黑了，我們才戀戀不舍地地回家。
雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的，但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。
一二三，木頭人作文400字_五年級(jí)作文15
今天，是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三，木頭人”。
千千姐姐是我們這里年齡最大的人，她11歲，讀五年級(jí)；所以游戲規(guī)則是她來定。千千姐姐說：“我們先來石頭、剪刀、布，誰輸誰來喊。”我們按著千千姐姐的規(guī)則來做，我們四個(gè)小朋友異口同聲地說：“石頭、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石頭，只有依依出剪刀，所以依依來喊：“一、二、三，木頭人！”
依依第一次喊“一、二、三，木頭人”，我們立刻就保持不動(dòng)了，大家做出了各種各樣的動(dòng)作，你看：千千姐姐把左手舉起來，把右腳抬起來；妹妹把頭抬起來；我把手伸出來；依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動(dòng)，結(jié)果，我們一個(gè)也沒動(dòng)，都保持著一動(dòng)不動(dòng)的姿勢(shì)。當(dāng)我們馬上要碰到依依的時(shí)候，我們都很緊張，誰也不敢碰依依，因?yàn)檫@是一場(chǎng)游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依，然后趕緊跑。依依發(fā)現(xiàn)我碰了她，就奮力地向我們跑來，我們也奮力地躲開她，當(dāng)我跑在半路上時(shí)就氣喘吁吁了。于是，我就停在了一個(gè)地方，依依直沖著向我跑來，用力地抓住了我的衣服，所以我輸了，我們都開心地哈哈大笑起來。
這就是我們玩的游戲，“一、二、三，木頭人！”，真有趣！
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