夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文1
大海的蔚藍抄襲了天空，紅霞的嫣紅模仿了燃火，我不再欣賞它們，我要做一枝獨秀，炫出自己的色彩，玩味獨特的興趣——夜讀。
當繁星滿天時，打開窗戶，借著燈光，讓夜的幽靜，雅致與書的熱情，澎湃融為一體，靜靜品味書與夜給我?guī)淼拿烂铄谙搿?/p>
曾幾何時，兒時的嬉笑已成回憶。當學子們忙于應(yīng)付試題時，當大人們忙于經(jīng)商炒股時，我卻坐在日暮的窗前捧讀，為屈原的壯志難酬扼腕嘆息；為朱自清的自然樸實感動不已；駐足雨果的巴黎圣母院；跟著三毛迷路在撒哈拉大沙漠……每當與阿諾德?洛貝爾、奧特弗利德?普羅伊斯勒和利奧?巴斯卡利亞相會時，我總會心一笑，久久不忍暫別，直至夜深人靜，直至忙碌了一天的環(huán)衛(wèi)工人拖著疲倦的身影和被昏暗路燈照的長長的影子回到勉強成為“家”的下水井。
我總在李白、杜甫的身后跟隨；總在王勃、蘇軾的履痕上沉思；總在辛棄疾、李清照的婉詞中感嘆；總在王維、白居易的吟詠中品味。那詩里詩外流露出對自然的熱愛更把我?guī)У搅宋宀拾邤痰氖澜�，讓我觀其色彩，聞其聲韻，悟其真諦，進而心翔藍宇，魂系山川。
我愛夜讀，尤其愛坐在窗前，讓夜風拂過我的臉龐，讓書本告訴我梁山好漢的義舉，福爾摩斯的推理，保爾的堅強，駱駝祥子的墮落，卡西莫多的心靈……帶著寧靜怡然的心情，我自由自在地在書海中暢游，享受著清爽的夜讀，充分領(lǐng)略書中的境界，盡情品味文化精髓的神韻，傾聽作者那字里行間靈魂撞擊的聲響，或與書中的人物一起在大悲大喜中流淚與歡笑。
隨著年齡的增長，夜讀這顆種子也在我心中茁壯成長，伴隨我走向人生的漫漫征途，書給我以廣闊的天地，找我人生的榜樣，明確奮斗的目標，而現(xiàn)在家里的名著已滿足不了我的需求，我將面向更加寬廣的書海。
美文如玉，活色生香；奇文似壁，伴君飾王；故事如脂如膏，潤人肝腸。在夜讀中我放飛夢想！
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文2
每一天都是那么晚睡，學校作業(yè)，少年宮作業(yè)加上課外作業(yè)，足夠混到十一二點了，所以，想讀閑書也不免作白日夢了。我總是讓媽媽被迫上床，就是求天跪地也不肯多讓我看一秒她眼中“閑書”。
要讀閑書最好的辦法，就是在夜里悄悄地讀。我常常在胸前來一本書，洗澡時，把衣服脫下，洗完澡，趁把衣服放入陽臺時，把里面書藏在枕頭下，之后，睡覺時，利用鬧鐘上的燈光來悄悄看書。如果一直沒機會拿書的話，我會躺在床上“等”一段時間，之后，再裝模作樣地要上廁所，然后， 再利用“順手牽羊”的法兒，把書“騙”到手。
躺在床上，等覺得附近比較“安全”時，我就會把枕頭下的書和小鬧鐘拿出來，仔仔細細地讀，當聽到有靜靜的腳步聲時，我就會立即從棉被洞里鉆出來，把書和鬧鐘重新放回枕頭下，然后裝成熟睡的樣子。我喜歡弟弟睡在我身邊，這樣我只要把他吵醒，我就會有充足的時間看書，我常常碰他一下，咬他一口，打他一下，他一醒，媽媽就會把他抱走，趁著媽媽哄弟弟的時候，我可以安心讀書。
如果鬧鐘不在我這個房間，那可就麻煩了，我要輕手輕腳地跑下床，從柜子里拿出手電筒。要是鬧鐘不在房間里，手電筒又沒電了，那我可就完了，我只能打開窗戶，借著夜光，悄悄地讀著，就這樣，忽略了我的眼睛，只要媽媽一說我視力低，我連忙掩護自己：“玩電腦玩的！”要是媽媽買回新牙刷，那我可真要一蹦三尺高了，我看中的不是牙刷的可愛，而是旁邊的一個卡通燈，只要按一下它的鼻子或是肚子，它就會發(fā)光，這樣，我晚上讀不就更方便了嗎？
我貪婪地讀著，一頁、二頁……我真希望能把它快點讀完，那樣，我的心才會安穩(wěn)地防下，安心地睡覺，然而，我在夢中，還會夢見那本“神奇”的書……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文3
我多想在黃葉滿地時與你在地壇相約。
——題記
窗外秋風哀嚎，屋內(nèi)《我與地壇》又翻開在桌面。書沉甸甸的，蘊藏著生與死的纏綿與對話。
初識鐵生竟是在小學的文章《秋天的懷念》。那時不到十歲，亦不知作者信息，還稚氣地以為那只是隨寫的故事罷了，但那細膩叮嚀足以使一個孩子流淚。遺憾的是，當時沒有記住作者名姓�；蛟S仍是小學，我讀罷鐵生生平，才了解這個過早坐在輪椅上卻有著綢緞般細膩感情和堅不可摧
初中后細讀鐵生。彼時對生與死的概念并不明晰，對死亡有莫名的恐懼。鐵生在《我與地壇》有“死是一個必然會降臨的節(jié)日�！蔽殷@于他的冷靜。一個以疾病為職業(yè)的人，竟能把生死看得這般淡。他在絕望中堅強，在逆境中生出翅膀。
可就在一零年最后一日我聽到那噩耗，狂熱追逐的心突然冰冷下來。我不相信，但只能默默祝福他走好——差一點，差一點他就能看見
特意去了地壇公園，緊緊抱著那本《我與地壇》，在鐵生常去的樹下坐坐，沿著他的車轍散步，伴著蟲兒嘶鳴靜默。仿佛，他就在我面前。命運多舛，我信命。命運捉弄了鐵生，也給了他常人無法獲取的
黎明咬破了夜的唇，將血撒于天際，夜已盡，光明來了。
我記得今夜咆哮的狂風及那個坐在臺燈下的孩子凌亂的思緒。
后記：愿鐵生在天國一切安好。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文4
夜深了，漆黑的天幕中，有成百上千顆星星俏皮地眨著眼睛，一閃一閃的。夜深了，世界變得安靜了，靜得可以清楚的聽見滴答答的鬧鐘聲，仿佛這一刻，那一縷晚風拂走了喧鬧。風吹開了窗簾，房間里，皎潔的燈光射向一個女孩，她，就是我。
我左手捧著一本書，右手握著一支筆，靜靜地坐在椅子上看書，嘴里念念有詞，時而嘀咕著什么，時而感慨著什么。書本上東劃劃妙詞佳句，西寫寫閱讀心得，密密麻麻的有點看不清書本內(nèi)容了，就在我沉浸在書的世界中，門“砰”得一下開了，輕輕的開門聲，在我感覺卻是驚天動地的一下，把我從書中的世界里拉了出來，原來是爸爸。爸爸一進門，就開口：“這么晚了還看書，睡覺啦！”說完，他就熄燈走出了房間。等我聽見他關(guān)門的聲音后，覺得時機成熟了，就悄悄地走下床去，躡手躡腳地拿來臺燈和書本。不知道為什么一向膽小怕黑的我，居然敢在黑夜中摸索著開關(guān)�！芭尽钡囊宦暎瑹袅亮�，那明亮的光線，使我的雙眼稍微有些刺痛，那明亮的光線，就像一片漆黑中的火把，熊熊燃燒著。我小心翼翼地捧起書本，津津有味地讀了起來。這樣偷偷摸摸的閱讀，從表面上看我鎮(zhèn)定之諾，但我心中卻七上八下的，像一只小鹿在亂蹦。在我腦海中，擔憂像一個個泡泡似的冒出來：被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦？是不是又要經(jīng)歷猛烈的口水雨的襲擊了？每當聽見隔壁有動靜時，我便會知趣地關(guān)上臺燈，合上書本，靜靜地躺下。等安靜了，又緩緩地打開臺燈，捧著書本，如癡如醉地看起來，時而歡笑，時而落淚，時而擔憂，心里像打翻了的五味瓶。許久，我打了個哈欠，一陣濃濃的倦意襲來，有點困了。我看看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了一個多鐘頭了，得睡覺了。
伴隨著鬧鐘奏響的樂曲，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢中，我笑了，笑的那么快樂……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文5
書，就像一盞明燈，指引我們前進的方向；書，就像一位教師，給予我們豐富的知識；書，就像那船上的帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；書，就像一支蠟燭，照亮那坎坷不平的路……
這不，我最近又被《三國演義》給迷住了，展開了一場驚心動魄的夜讀三國奇妙故事。
吃過晚飯，我不得不與心愛的書分離，到床上去做我的作家夢。但我眼睛瞪得像銅鈴，腦海里全是書的內(nèi)容，“諸葛亮到底能否因燈長明，再活十二年？”這問題迫使我想到去——“偷讀”。我躺下想了些什么，又突然坐起來，剛又躺下，又坐起來，就這樣“翻烙餅”了好幾次，最后終于還是決定去“冒險”。
開始實施計劃。我慢慢打開門，一點聲音都不敢出，邁出第一個步子，踮著腳尖，像小偷一樣躡手躡腳。但即使這樣，還是控制不住聲音。干脆，我直接把鞋脫了，光著腳前進。
我走進書房，心里緊張極了。忽然，窗簾動了一下，我害怕極了，眼睛不住地往四周看。仔細一看，唉，原來是風在搗鬼，我總算松了一口氣，順利拿到了書。拿起我那心肝寶貝，既激動又開心，連忙向我的房間跑去。在回去的途中，可就沒有那么安寧了。
一出書房門，“嘩啦啦”一聲響，妹妹建的“城堡”被我一腳踢翻。我“嗖”一聲沖進離書房最近的雜物間里，嘴里大喘著氣，心里緊張得就像一個小鼓在“咚咚咚咚”用力又快速地敲打，手心里全是汗。過了好大一會兒，我把耳朵貼在門上，等“風平浪靜”后，我才敢把頭探出來，看了看什么都沒有后，又開始往我房間里移動了。
踏進房門，呼出一口長氣，終于回來了。我不顧一切地往被窩里一鉆，拿起手電筒就進入《三國演義》那驚心動魄的故事情節(jié)中……
不知時間過去了多久，也不知我什么時候睡著的。不過在那天晚上，我做了我最愛做的事情——看書。
書，可以豐富知識；書，可以陶冶情操；書，可以啟迪智慧；書，還可以教會我們做人的道理……我跟書在一起的時光，就是最幸福的時光，我愛閱讀。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文6
這是一個寒冷的冬夜，溫暖的書房內(nèi)，陸游撥亮了桌上的明燈，從桌上拿起一本詩書，津津有味地讀了起來。書中那優(yōu)美的詞句，精彩的語段，把陸游的靈魂慢慢地勾引右得其中。讓他不知不覺的就沉浸在書中，任誰也不能把他從書中給拉回來。
這時候，陸游的大兒子——子聿走了進來，他看見父親正在認認真真的讀書，便沒有去打擾他，自己靜靜的在一旁坐下。心里想到：我的父親真是個有學問的人哪，更是個好學的人哪！都這么晚了，還在這里讀書。真的是驗證了一句古話：活到老，學到老��！想到這里，父親正好看完了一個章節(jié)，準備起身去喝一點水，便看到子聿正坐在自己的身旁。陸游先是一驚，接著關(guān)心地問道子聿：“子聿，你已經(jīng)坐到這里半天了嗎？“子聿說：“不是的，我剛來�？匆娔谶@里讀書，便沒有打擾您，自己就在旁邊坐了下來�！瓣懹斡纸又f：“這樣啊，你來得正好，我剛好有話對你說。“子聿馬上往父親的面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來。就這樣，陸游就把他從書上學到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個多實踐，多動腦筋的人。子聿聽了以后，若有所思地點了點頭。
陸游又說道：“子聿啊，你以后一定要記住我今天對你講的話，這句話可以讓你成為國家的棟梁之財，當你對國家有所作用。你一定要記住我今天為你講的道理，話雖然不多，只要你認真聽透了，但足以可以讓你的人生綻放出生命的光輝！
子聿激動地對他的父親說：“父親呀，我一定會記住你今天說的話的，我還會多實踐，從大自然中汲取知識。把大自然的知識和書本上的知識，相互融合在一起，相互結(jié)合在一起，讓我們的心靈更寬闊，讓我們懂得的知識更豐富，更多！”
就這樣，陸游聽完了子聿的話語，頻頻地點了點頭，他用滿意都目光望著子聿。再看看窗外的景色，那寒風預(yù)示著今晚要下一陣大雨，那是知識的甘霖。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文7
樹葉被風輕拂，沙沙作響，聽起來疑是雨下，不免給平淡的生活平添了一絲趣味。
伏在桌前，隨手翻開一本詩集，我忽然感到一陣莫名的愜意。
這時，漸漸瀝瀝的雨聲不絕如縷地傳來，這回不再是錯覺。翹首窗外，天已傍黑，街燈準時亮起，在雨中泛出幽幽的光。周圍似乎籠罩著一層薄霧。不知何時，遠處灰黑狹長的街道倏地流瀉過一道刺眼的白光，那是一輛雨中急駛的小車向黑夜發(fā)出的一聲驚嘆。車過后，一切復(fù)歸寧靜。經(jīng)黑夜醞釀，那街，恍惚間流成了一條涓涓的溪流，給黑夜帶來了一份童話般的浪漫。
獨坐窗前聽風聽雨，捧讀手中的“楊柳岸曉風殘月”，遙想與好友西窗剪燭共話，倒也一時淡忘了眼前的寂寞。
窗外的雨，手中的詩集，原來都是相宜的。
吟誦時，我仿佛來到了塞外大漠，那“長河落日圓”的壯景，不由激蕩起我滿懷豪情；冥想中，又似乎置身于煙雨霏霏的江南，那“水村山郭酒旗風”的小鎮(zhèn)，令人流連忘返；俯仰間，我恍若徜徉于輕煙籠罩的菊園，那“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的秋菊，引發(fā)起我一腔義膽衷腸。
我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉抱負，敬佩杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯氣概，也想去獨步郭沫若筆下的街市，看看那星光閃爍的天河邊，牛郎織女悠閑漫步的神奇景象。
翻閱中，那殘春時黛玉倚鋤葬花，“花謝花飛飛滿天”的愁緒彌漫心扉，那“參差荇菜，左右采之”的少女清甜的歌聲，不斷在耳際縈洄。
詩文，帶給我的不僅是知識，更多的是一份心境，如清風掠過樹梢，如白云飄于藍天。閱詩，是一種享受，那詩文常常如纖纖細指，在我心靈的豎琴上輕輕拂過，撩撥起我對生活的熱情。
夜已深，雨未歇，窗外那疏疏落落的行人已遍尋無跡。只有書卷中隱隱透出的縷縷幽香，浸濕了我心靈的花瓣，這花兒，在寒夜里靜待著春天的信息，一當春風拂過，它就將在曙色中盡情綻放。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文8
莎士比亞說過：書是全世界的營養(yǎng)品。培根也說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。陳壽還說過：一日無書，百世荒蕪。
我覺得，書就像神秘的寶石，里面藏著無限的價值；書是知識的寶庫，使無知的人變得博學；書就像忠實的朋友，在你遇到困難時，它總會默默的給予你幫助和支持。所以，我愛書，與書建立起深厚的友誼。
四年級時，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。當我拿到這本書時，愛不釋手、如獲至寶。放學回家，我就直奔臥室，拿起書跟著主人公來到一個世外桃源，并和主人公一起喜怒哀樂。時間一分一秒地在流逝，一頁，兩頁……我像被吸入了書的旋渦，忘卻所有。不知不覺七點半了，糟了！媽媽規(guī)定的8點鐘之前要完成所有家庭作業(yè)，可我一道題都還沒做，怎么辦呢？為了不被媽媽訓斥，我極不情愿的合上了書，拿出作業(yè)，以百米沖刺的速度匆匆趕完了家庭作業(yè)。我正在得意，佩服自己完成作業(yè)的速度時，只聽見媽媽如海嘯般的咆哮聲：“今天的作業(yè)怎么字跡這么潦草，拿去重做”！哎，母命難為，我的如意算盤落空了。當我重新做完作業(yè)時，已到睡覺時間。一個不安份的想法在我的腦子里蠕動�！耙棺x”，打著電筒夜讀？好，就這么辦！
爸爸媽媽他們習慣晚睡，而且他們睡覺前，都會來我的房間巡視一番。我只好先躺上床，假裝睡著，等待時機。終于爸媽回自己臥室睡下了，我像貓一樣邁著輕盈的步伐摸到客廳，借著外面路燈的光找到了手電筒。手電筒到手后我趕緊“逃”回我的臥室。打著電筒讀起來，這一束微弱的光仿佛照亮了我的整個世界。我開始細細地品味著，這時我的世界只剩下輕微的呼吸聲和翻書聲，翻著翻著，我的眼皮像灌了鉛似的，不知不覺便睡著了。
讀書，就像在沙灘撿拾貝殼一樣，拾到一個好貝殼，就舍不得放下。這次夜讀的經(jīng)歷使我回味無窮。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文9
燈光亮著。
獨守書房，我正在夜讀。
關(guān)上房門，把世俗抵擋在門外，微弱的燈光，思緒在黑夜里氤氳，黑夜包容我復(fù)雜的心緒，我的心融入黑夜的顏色。凜冽的風穿過無限的寂靜，抵達夜的深處，使攤在桌上的文字漸漸冰冷。
寂靜的夜，沒有灼灼炭火暖我�；蛟S我應(yīng)該為靈魂找一個溫暖的住所，真正的閱讀從來就是從夜里開始，靜心傾聽人杰的浩歌，以芟除內(nèi)心的荒蕪和日益嚴重的另一種貧窮，努力在迷茫與困惑中尋找出路……
閱讀，我冬夜的孤魂就不會漂泊。讀《紅樓夢》的世情百態(tài)；讀《三國演義》的刀光劍影；讀《百年孤獨》匯集不可思議的傳說和最純粹的現(xiàn)實生活；讀《玉米人》撲朔迷離的故事情節(jié)……匆匆，抑或是緩緩，當我迷失的目光默默跋涉在字里行間的經(jīng)典里，一些感人的文字和文字中發(fā)燙的物質(zhì)，令我冷寂的靈魂，去領(lǐng)略一種寒栗……
文字看得有些疲倦了，合上那泛黃的書頁，將心擱置窗前，閱讀夜。
白晝是浮躁的，而夜，是深沉的，連孤寂也黯然失色。我渴望它沉默的安詳和靜寂的柔和，去沉淀內(nèi)心的污穢。心在夜色里舞步，即使沒有音樂，依然感受到一份生命的節(jié)奏；心在夜色里搖曳，即使沒有燈光，依然感受到一份生命的多姿，在風聲中溫柔地淪陷，在夜空下低吟和呢喃……
驟然，我朝夜的盡頭望去，條條幽徑靜謐，淙淙溪水流淌，座座小樓燈熄人寐，只有這里，孤燈，簾影。我的目光輕輕敲擊夜的門扉，頃刻，有回聲自夜的深處傳來……
在這萬籟俱寂中，閉上雙眼，休憩于心，任憑晚風吹打臉頰，任憑暗香穿透心臟。我愿將這美麗的夜空收藏于心底，將它化作華麗的絲綢，細細的剪裁，五彩的精靈，送給談事天國的嫁衣……
一個人；
一疊書；
一個人的夜；
一首夜的歌；
一個迷幻的夢，正在飛向那個叫做靈魂的天堂……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文10
舊居改造時，征求妻子的意見，特地開辟了書房，讀書人不能沒有藏書的地方。日積月累，書房里便充盈著數(shù)千冊喜愛的經(jīng)典書籍。
古人云：“書，非借不能讀也”，但我認為只要家有存書，就要趕緊去讀，書，畢竟是無價之財富，只有讀才能融化為自己之智慧。
春夜讀書，情致幽雅。書房內(nèi)，白熾燈盞嘶嘶作響；書房外，花卉蔥蘢，枝條搖曳，暗影婆娑。我的心，與書共醉，與影共舞。倘若逢上夜雨瀟瀟，聽窗外風聲颯颯，那份情致與妙處，真是難以言說。
春夜讀書，沁人心脾。坐在藤躺椅上，翻揭著心愛的書，那陣陣油墨香，撲鼻而來。這時，偶有窗外花香入室，與書香交織在一起，那種感受更是美妙無比。
春夜讀書，如飲瓊漿。我愛讀那些傳記作品，譬如高爾基、海明威、魯迅、巴金，他們的人生履歷與非凡成就，令我心向往之；我愛讀托爾斯泰、雨果、大仲馬的鴻篇巨制，他們的氣魄與思想，令我景仰至極！飽覽書海之精華，領(lǐng)略人生之妙境！
春夜讀書，心海徜徉。其實，從某種意義上來說，讀書，讀的是心境。人在不同情境下讀同一本書，往往會有不同的收獲。譬如讀李清照，在順境中去讀，往往會更加注重其藝術(shù)性；在逆境中去讀，往往會傾向于情感上的共鳴。春夜靜謐，心隨書而動！
春夜讀書，境界曠遠。讀書，闊心胸增見識。人要走出自己，就必須讀書。夜深闌珊，讀《史記》、讀《古文觀止》，能讓你了望更加遼闊深邃的夜空，其實，這夜空就是人生的視界！
寒冬已經(jīng)過去，暖春業(yè)已到來，讓我們舒展舒展寒噤的身體，張開雙臂擁抱每個美麗的春夜，去捧讀一本本溫暖的書，或許那才是人生絕妙的勝景處！
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文11
和其他三季相比，我更喜歡冬夜。
冬夜長且冷，外面朔風凜冽，到戶外活動的人顯然少了，寒冷的天氣也逼著平時有些浮躁的我走進書房。
漢語中，每每形容博大豐浩，或以山冠之，或以海名之，而比喻書，則是山海一起形容：書山書海。
書真是一個無邊無際的奇妙世界，走進去，就會被深深吸引，難以自拔。書中有看不完的景致，賞不盡的風光，形色各異的人與你促膝長談，使你重新發(fā)掘生命中隱藏的種種深意。你思壯闊書中有金戈鐵馬，你思柔情書中有小橋流水，你思浪漫書中有風花雪月。
香港作家董橋曾把讀書比喻為聽雨，并引南宋詞人蔣捷的《虞美人》來比擬：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁聽西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”這真是對讀書人生動形象的寫照。讀書便是“聽雨僧廬下”，直讀到書外、字外、時間之外、智識之外、境遇之外、寵辱之外，“一任階前點滴到天明”。書使讀書人完完全全融入了冬季茫茫長夜之中。
外面的世界很熱鬧，書中的世界很精彩。熱鬧的世界是暫時的，只是生活的表象，而書更像是一種養(yǎng)料，給人智慧，壯人膽識，增加人的才干，陶冶人的性情。尤其是在寂靜的冬夜，手捧一本書，沉浸在墨香中，片刻寧靜，須臾溫馨，千金難換。
林語堂先生的讀書觀更見讀書人的真性情：“……或在風雪之夜，靠爐圍坐，哲學經(jīng)濟詩文史籍十數(shù)本，狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味�！� 我愿做精神麥田的守望者，在書香中洗滌心靈，悟道思遠。
冬夜長，布衣暖，菜根香，讀書滋味濃。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文12
坐在書桌前，窗外如冰雪般冷的風凍住我的手，僵硬地放下手中的筆，呆滯地看著霧氣圍繞著的窗。轉(zhuǎn)向那黯然墨黑的天空，依稀有幾點火光在燃燒......
翻開《讀者》，發(fā)現(xiàn)一個比較吸引人的題目——《點亮自己的“心燭”》。這是什么意思呢？我不解地說出口。懷著問題，目光追隨著文字瀏覽下去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這一句話震撼了我的心靈——“全世界的黑暗也不能使一支小小的蠟燭失去光輝！”炭火般的語言，仿佛指尖的冰冷，心靈的陰郁立刻溫暖起來。是啊，雖然一句短短的'話。沒有華麗詞語，沒有華麗的修飾，但卻有使人心情澎拜的激情。
這句話是寫在墓碑上的，一個長眠于那個墓碑之下的人的10少年，不幸在德軍空襲倫敦時被炸彈炸死。少年的母親懷著悲痛，為自己的兒子做了一個墓，并立下那塊墓碑。
主人公羅伯特也被這句話所感動，提筆疾書，一篇感人至深的文章從他的指尖流淌出來。許多年后，一個偶然的機會讓讀大學的布萊克讀到這篇文章，從中讀到那句話的雋永與深刻。他放棄幾家企業(yè)高薪聘請，決定去非洲扶貧。那時鄉(xiāng)親們對他勸說，而他卻堅定地說：“如果黑暗籠罩了我，我也不怕，我會點亮自己的蠟燭！”經(jīng)過他與同伴的努力，用他們的點點燭光，終于點亮了一片天空。
蠟燭雖纖弱，卻有熠熠的光芒圍繞著它。
抬頭仰望那茫茫無邊的黑夜，但有一絲微弱的光芒一點一滴地照亮著別人，到底是誰呢？其實我們每個人都是一支蠟燭，在你氣餒、失敗、絕望時不妨點燃它，激活自己，創(chuàng)造一片天地。
少年的母親在墓碑上點亮的 “蠟燭”，那是用生命的火、激情的火、希望的火、正義的火點燃的一支“心燭”。
黯然的夜，是什么照亮整個世界呢？
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文13
月兒斜倚在半空中，靜靜地注視著窗前的我，我在寧靜的月光中醉心夜讀。
許多美的人和美的故事，錯綜起來似一片云錦，而且萬顆奔星似地飛動著，同時又展開去，以至于無窮。我對著如銀的月色，情不自禁吟出聲來。沐浴在柔和的月光下，讀著柔美的文章。那意境和情懷，太浪漫了。
寧靜的月夜，輕輕地讀著冰心、巴金、魯迅、張愛玲的文章。尤其喜歡魯迅，靜靜地讀著《秋夜》，心緒隨著秋夜中的小花和落盡了葉子的棗樹而起伏。我姑且舉灰黑的手裝作喝干一杯酒，我將在不知道時候的時候獨自遠行。細細領(lǐng)略作者的情懷，深藏之中的感情讓我猛然驚醒。
一篇篇美麗的文章，一段段優(yōu)美的文字，讓我流連，讓我陶醉。在美麗的月光下，與大師們傾心神交，我好像醉了。當月兒已經(jīng)帶著微笑睡了的時候，媽媽輕輕地敲響我的房門，可我仍戀戀不舍，不愿放下手中的書，貪婪地看上最后幾眼，然后帶著滿足和月兒的微笑走進夢鄉(xiāng)。
月兒在時，她伴我一起讀書。月兒不在時，明燈與我相倚。
在幽黑的夜里，一盞明亮的燈照耀著我，身邊飛來飛去的小蟲在頭上盤旋著，絲毫不會影響我讀書的情趣。我常常會捧來詩集讀，詩好美，美得仿佛在夢中：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。我似乎聽到鵲的歌聲、蟬的伴奏、蛙的喝彩。
生命中可以沒有富貴，但是不能沒有書。每當夜深人靜時，總有一個男孩倚在窗前，享受著書中的快樂和甜蜜，徜徉在書海之中，流連忘返
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文14
夜，悄然而至，太陽收起了它撒向大地的最后一縷光。雖說是夜晚，卻不乏生氣，夜空中的星星就像小精靈一樣在不停地跳躍著。
我對窗而坐，打開窗戶，讓清涼的柔風吹進我房，吹盡我心中的悶熱。再泡一杯香氣四溢的茶，在柔和的燈光下“品讀”。
讀夜。讀到的是它的美：華燈同時熄滅的瞬間，令人驚嘆；夜里飄來的一絲絲雨絲，令人感到有種朦朧的美。讀到的是感動：記得川端康成的《花未眠》中曾寫道“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠”，這悄然綻放的海棠，不知感動了多少心靈。
讀武則天。你從一個宮女，一步一步地走向皇位，其中的悲涼與痛楚也許只有你一人知曉，多少個夜晚你獨自一人坐在庭院中，歸來時，淚已沾濕了你的衣裳。你的淚水解不了心中的結(jié)，但我很欣賞你堅持不懈地努力，是因為你，唐朝才出現(xiàn)另一番繁華的氣象。我想，只有在這靜謐的夜晚讀你，才能感知你內(nèi)心深處的寂寞。
讀你，只為了走近你，感知你所承受的痛楚，更好地了解你。
讀蘇軾。你借著月光，帶著一壺清酒，伴著兩行淚，走向短松崗，你的步伐是那么地急啊，只為了能快點看到那個令你魂牽夢繞的女子。她永遠的走了，曾經(jīng)的伉儷情深，如今只剩他一人。他將滿心的哀傷化作一首千古流傳的詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，……”
讀你。只為了走進你，走進你內(nèi)心去感受那欲罷不能休的柔情，領(lǐng)悟到我們應(yīng)將哀傷化為前進的動力。
讀夜，讀到的是美與感動；讀武則天，讀到的是你堅持不懈的努力；讀蘇軾，讀到的是將一縷縷的哀傷化為前進的動力。
在這靜謐的夜里讀“你”，只為了抓住那縷縷思緒。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學生作文_初三作文15
噓──，夜深了。媽媽的前腳剛走，關(guān)上了門。我躡手躡腳地爬起來，我可不是想上廁所，而是開始執(zhí)行我的秘密計劃。
我悄悄地從床頭摸出了早就準備好的手電筒，并從枕頭下抽出《童眸》這本書。又聽聽周圍的動靜：嗯，周圍一個人也沒有，“那就好，那就好……”。我拍著胸脯默念著。我心底的大石頭終于落地了。不過我還是要時刻保持警惕──因為我媽媽隨時都有可能會來‘查崗’。要是被發(fā)現(xiàn)了，就會……。唉，先不管那么多了，看了書再說吧。
我迫不及待地打開書，在心里問自己：“昨天看到哪一頁了？第53頁，對就是這一頁�！蔽倚募被鹆堑胤降�53頁，開始津津有味地看了起來，像是一塊癟干了的海綿，急需要水的滋潤。
一頁、五頁、二十頁、三十頁……，我不知疲倦地一直看著，一直看著。這時我看了看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了將四十分鐘了，可是我實在禁不住它的誘惑，又看了起來。過了一會兒，我用來支撐的胳膊也漸漸酸了�？晌覅s還是想看書，我想知道朵兒與他的伙伴又會遇到什么有趣的事兒。想讀書的欲望涌上心頭，我不斷地告誡自己，就看到這兒，就看到這兒，可是我的手和眼睛卻怎么也不聽使喚，硬是又看了起來，我狠下心來關(guān)掉了手電筒，并合上了書，可是還是輾轉(zhuǎn)難眠，無奈之下，只好又打開手電筒，打開了書。
又過了一會，我一看表：天哪！我已經(jīng)看了一個半小時了！我只好依依不舍地把書和手電筒放回原位。
此時夜深人靜，空氣中彌漫著書香。我沐浴著書香，此時書香悠悠令我安然入睡……
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