校園之秋作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的校園之秋作文，希望對大家有所幫助。
校園之秋作文1
我愛春天，愛她的百花爭艷；我愛夏天，愛她的鳥語蟬鳴；我愛嚴(yán)冬，愛她的粉妝玉砌；但我更愛金秋，愛她的楓葉似火。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！毙翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》將秋天的田野刻畫得無比清晰。而我們的嘉祥校園也沉浸在秋天的氣息中。
秋，這位超凡脫俗的姑娘。她用秋蟲、楓葉、桂花、銀杏以及累累果實裝點著校園，描上含蓄淡雅的顏色。清晨起床后，我總能聽見鳥的歡叫，蟲的低語。嗬，動物、昆蟲也和我們一樣早起呢！站在寢室的走廊上，向教學(xué)樓望去：咦，那灌木叢（草叢），為何還不黃？哦，那是萬年青。穿過寢室，向食堂走去。沿路透過學(xué)校的圍欄，可以望見外面的野草地：那小草已經(jīng)枯黃，有的已經(jīng)死去。但我相信：春天，它必定會為我們帶來一片青翠。到達(dá)食堂，你可以看見初中的哥哥姐姐們正在晨練、跑操。校園中是一派熱鬧非凡的場景。
走在教室的路上，那桂樹上的桂花，正飄著香，讓人心曠神怡。一陣清風(fēng)吹過，桂花簌簌抖落，在風(fēng)中打著旋兒，慢慢地掉在地上。我撿起一朵桂花，放在手心里仔細(xì)觀察：我數(shù)著它的花瓣：一片、兩片、三片、四片······聞一聞，那清香，我陶醉了·······
來到圖書館，我就看見了銀杏。它直立在那里，仿佛在說：“哼哼，這點寒冷算什么，我可不怕！”它搖晃著樹上的果實，好像在驕傲地炫耀著：“瞧，我結(jié)了這么多！”可不是么，那樹上的銀杏，正在朝我打招呼呢！我向它們點頭問好，向操場走去。
操場上，主席臺威嚴(yán)地站在那里。它的身邊，叢叢樹木簇?fù)碇�，將它環(huán)繞，擁抱著它�？拷@球場，旁邊的草叢中時不時發(fā)出幾聲蟲鳴。在那里，我們發(fā)現(xiàn)過天牛、甲蟲，還有一種綠色的小蟲。它有一雙翅膀，不用時疊在身旁。每次我向它靠近時，它都會警惕地看著我。我向前一撲，它便展開翅膀跳一般地飛走了，獨留我一人在那里摔個“狗啃泥”。
這時，上課鈴打響。整個學(xué)校再也沒了喧鬧的聲音。朗朗的讀書聲從教學(xué)樓里傳出，合著小鳥的歡叫。老師會踏著輕快地步伐走進(jìn)教室，開啟新一天的學(xué)習(xí)旅程·········
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！毙翖壖蔡兆碓谔镆袄�，而我也陶醉在了校園里！啊，秋天，這個獨特的季節(jié)。我陶醉在秋天的芳香里，陶醉在這個獨特的季節(jié)里。
我愛這美麗的秋天，我愛這美麗的校園！
校園之秋作文2
又是一個清晨，太陽朦朧著睡眼從東邊升起，路邊的小草也都拉聳著腦袋，葉身上的霜水透著幾許寒意，驀然間，一片卷曲著的枯葉飄然而下，難道秋天已經(jīng)來了嗎？
不知為何，盡管現(xiàn)在已是11月底，天氣在一天天變冷，可我并未感到秋日的來臨，也許是因為我的身邊從不缺少生機勃勃的綠色吧。
校園的最大特色之一，就是無論春夏秋冬，那些樹木花臺總是保持著透徹心扉的綠、靚麗無比的紅。在教學(xué)樓的最東邊，高大的香樟樹四季常青，它的葉子始終散發(fā)著沁人心脾的香。倘若你將手輕輕地放在樹干上，你便能感受到一股旺盛的活力充溢著你的身體，這是大自然的生命力。與香樟毗鄰而居的是銀杏樹，那滿地的銀杏葉為泥土鋪上了一層金黃的外衣，邁開步子輕踩在這落葉上，酥酥軟軟的，可以是一天的煩惱都隨之煙消云散。再向前走，一片竹林赫然映入眼簾。他們在颯颯秋風(fēng)中顯得異常堅毅挺拔，相信在寒冷的冬天竹子們依然能“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。
如果說學(xué)校東邊的風(fēng)景給人以盛夏之感，那西邊的操場或許會多幾絲秋的荒涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，操場中間的草地已經(jīng)枯黃，不再朝氣蓬勃，但小路四周的三葉草仍身著綠裝，在秋風(fēng)中搖曳著，給人以無限遐想。閉了眼，腳下仿佛已不是東倒西歪的雜草，而是一片軟綿綿、綠油油的草坪。同學(xué)們在草坪里笑著，跳著，跑著，幾只風(fēng)箏在空中翩然起舞，別提有多歡快了！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草雖然渺小，卻有著頑強的的生命力，在春回大地的一刻，它還是會挺直身子，還世界一片新綠。
校園里除了有生命之綠，還有多情之紫，艷麗之黃和火熱之紅。瞧！大廳階梯上的菊花開得正艷，為學(xué)校增添了一抹亮麗的色彩。這些秋菊在涼風(fēng)中擺動著身姿，形態(tài)各異。有的像姑娘美麗的卷發(fā)在風(fēng)中擺動；有的像靦腆的孩子，低著頭，羞紅了臉；有的則如孩童稚嫩的臉龐，使你禁不住想去撫摸一下。
是的，秋天已經(jīng)來了，它在不經(jīng)意間溜進(jìn)了校園�？尚@以它年輕的姿態(tài)，在這個秋天留下了美麗的倩影。
校園之秋作文3
炎熱的夏天隱沒在漆黑的月夜里，悄悄的走了，秋天回來了，涼涼的寒風(fēng)也無法吞沒校園的美意，而它就是我眼中的最美校園。
我們的教室所處的位置在四南，教學(xué)樓筆直的立著，只有5層樓，每一層樓的外墻上都涂著明艷的色彩，上面裝著藍(lán)色的正方形格子，有時陽光照射下來，把金亮的格子變得透明，倒像是幾只磷光閃耀的鳥兒撲打著亮翅，如耀眼的燈光，如刺眼的日光，又如夕陽時的霞光，透過外墻分布著各班的教室，推開一扇一扇門，便看見桌椅和黑板整齊的排放著，沉默之中也不留一點灰塵，似乎每一組桌椅都有一些不可告人的秘密——我們已經(jīng)被品德高尚的人打掃干凈了。
在教學(xué)樓下面，是一個小操場，小操場秋天也是鮮花盛開：桂花開了，遠(yuǎn)看它們?nèi)看負(fù)碓谝黄�，偶爾陽光四射，變得格外燦爛。站在教學(xué)樓上鳥瞰，“擁抱”在一起的花仿佛是一件綿衣，人躺在上面顯得格外享受；鳥兒飛到上面顯得十分歡樂；近看，只見它們從地底下破土而出，經(jīng)枝頭開出的茂盛繁花，金黃的一片，但有的仍然是花骨朵兒，隨著一陣微風(fēng)，它們便一扭一扭的，似乎想跟臘梅一般在冬天變成一枝獨秀；而個子挺高的桐樹，通過他那長長的“恐龍腳”來到最高，開出幾片又大又寬的新綠，那扇子的形狀仿佛讓我更加清爽。微風(fēng)路過，留下痕跡，它晃動著葉子，跳舞致此問候。
順著小操場一直到校門口，有一個小花園，那春夏秋冬都生長著植物，如今立秋人不破例，其中鐵樹最為顯眼：雖說它四處尖刺一片，跟剪刀那么鋒利，跟劍鋒那么尖銳，但人只有稍一用力，就可以拔掉葉子的防護箭，透過葉柄穿過葉根來到最里面，仿佛一下子柔軟了許多，如柳絲那柔嫩，如新生的寶寶那么柔和并留著熱氣，又如羽毛的輕柔，在這里邊不用尋找，只要稍一伸手就可得到柔柔的果實，它是黃色的，不是油菜花的那種油黃，也不是這種日光的那種金黃，而是那種土豆黃，摸著很舒服。
站在校園盡頭張望，這時的校園已開無邊繁花，雖然它并不完美，但有哪一個校園能比得過我眼中的江南呢？
校園之秋作文4
“秋色染蒙陽，桂花沁人香。丹楓便灌縣，毓秀都江堰。”秋天不知不覺中來到了校園，秋風(fēng)已為我們送來了桂花的飄香，同學(xué)們也紛紛換上了長衣長褲。
清晨，嘉都學(xué)子們?nèi)嘀杀�的睡眼從宿舍里出來，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，迎面吹來，為他們吹去了睡意。秋天的清晨，同學(xué)們神清氣爽，因為校園里的秋風(fēng)會時刻提醒著你。比如動作遲鈍的你，緩慢的走在去教室的路上，秋風(fēng)便會從不遠(yuǎn)處飛到你的耳旁，你就會感到陣陣涼意，動作便會迅速了起來，趕緊跑到教室。校園的秋天是涼爽的。
上午，在去操場的路上，你會發(fā)現(xiàn)秋天的校園是如此的美麗。金黃色的銀杏葉在天空中翩翩起舞；隨風(fēng)搖曳著的萬年青披上了青紗；之前翠綠的小草已經(jīng)微微發(fā)黃；一些不同顏色的小花齊聚草叢為這一片不再翠綠絲綢嵌上了多彩的寶石。校園的秋天是絢麗多姿的。
中午，我們照例回到寢室閉目養(yǎng)神，宿舍不再炎熱，窗外不再有知了煩人的`叫聲，蓋上被子很快入睡，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。校園的秋天是舒適的。
下午，同學(xué)們在操場上盡情的鍛煉著，好的身體才可以有好的成績，有的在跑步，有的在跳繩，有的在打球……雖然陽光明媚，但不比夏日的炎熱，時不時還有稍微涼爽的風(fēng)吹來，我們精神抖擻、斗志昂揚，快樂的成長。校園的秋天是富有活力的。
夜晚，在回宿舍的路上，一輪皎潔的明月周邊繁星點點，滿月也好，半月也好，都是我們對家人的思念。洗漱后上床，飄來一陣陣沁人心脾的桂花香，洗去了我們一天的疲憊，伴我們?nèi)胨�，第二天會更有精神。校園的秋天是芳香四溢的。
早晨的秋風(fēng)為我們送來了一天的涼爽，使我們精神百倍；上午絢麗多姿的校園秋色使我們駐足欣賞，讓我們心情愉悅；中午安靜、安逸的秋境使我們很快入睡，讓我們勞逸結(jié)合；下午的陽光使我們堅持鍛煉，造就良好的體質(zhì)；夜晚沁人心脾的桂香讓我們倍感舒適，送我們快快入夢洗去一天的疲倦。
校園又迎來了一個秋天，這使我們更加緊迫，加快了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。秋天到了，這代表我們離第一次月考又近了一步，所以我們要抓緊時間，好好學(xué)習(xí)，砥礪前行，收獲自己的秋季，創(chuàng)造自己美好的未來！
校園之秋作文5
九月初秋，清風(fēng)徐來，層林盡染，草葉飛舞，處處彌漫著秋日的氣息，處處彰顯著秋日的氣象，處處蘊藏著秋日的豐韻。校園之秋，我之最愛。
愛念杜牧的停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，秋天漫山遍野金光閃閃，橙黃橘綠，豐收的喜悅在心頭；愛吟劉禹錫的自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，一掃秋的蕭索與悲涼，給人無限的遐思；我心中也藏有一個特別的秋天，一花一草，一樹一木，都給人向上的力量，那就是校園之秋。
夾道的兩側(cè)紅葉緩緩落下，未落的脈絡(luò)清晰，陽光從縫隙中投下斑駁的影子，沒有春日那般茂密，卻絕不像冬日那般落寞。遠(yuǎn)看層層排列，整齊美麗；近看形態(tài)各異，各展風(fēng)姿；仰視密密麻麻，層層疊疊；俯瞰美妙絕倫，獨具風(fēng)味。我獨自漫步在小徑，微風(fēng)拂過，有花香、茶香、落葉香，有風(fēng)聲、書聲、落葉聲。樹葉在風(fēng)中搖曳，翻轉(zhuǎn)，像在跳舞的曼妙少女。樹葉那般神奇，濃縮了整個生命，又把生命傳遞給新的生命。我愛校園之秋，更愛秋之落葉。
零零星星的紫薇散在草叢中，掛在枝頭上，舞在半空中。數(shù)里之外便傳遞馥郁的芬芳，沁人心脾，似譜唱曲曲輕歌，分外悅耳。我疾步趕去，想一覽它的風(fēng)姿，它卻在微風(fēng)來時躲躲藏藏，像個淘氣的孩子，讓人哭笑不得，似喜還怒，愛不釋手。此時，太陽冉冉升起，光芒萬丈，那一點星光忽隱忽現(xiàn)，若即若離，哇，是蒲公英，零零碎碎地飄蕩在校園之間，時而
在頭上，時而在手臂，時而又與你親密對話呢。校園實是欲界之仙都，陣陣芬香潛入教室，同學(xué)們伴著清香，帶著甜蜜，捧卷而讀，別提多愜意了。我愛校園之秋，更愛秋之花香。
故今日之責(zé)任不在他人而全在少年，少年強則國強開學(xué)典禮上，校長的話語鏗鏘有力。九月金秋，新的學(xué)年，對師生來說卻不啻是收獲的季節(jié)，更是播種耕耘的季節(jié)，老師播種知識，學(xué)子耕耘明天。人生是日積月累的過程，生命的真諦老師手持一枚紅葉，意味深長地啟發(fā)著我們。銀絲閃亮，猶如沉淀了生命的秋色。恩師永存，恩情不忘。我在20xx年，九月，秋日，也暗下決心：努力奮斗，再次揚帆起航。我愛校園之秋，更愛秋之師生。
青草翻滾著泥土的味道，樹葉糅合著花香的味道，學(xué)生帶著書香的味道，老師自有成熟的味道，構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫，此生喜愛這種秋。
田間有豐收的喜悅，林間有美麗的星光，秋天的校園啊，有向上的精神。一草一木，是花香葉綠，是勃勃生機，是師生情誼，校園之秋，真好！
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