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尋找歷史的遺跡作文（精選44篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的尋找歷史的遺跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找歷史的遺跡作文 篇1
每到一個(gè)城市，必看的是它的博物館。那些古樸的文物，穿過千年的時(shí)光，靜靜地躺在展館里。博物館中所藏的，是一個(gè)城市記憶。目光觸及那些文物時(shí)，心中總會生出些別樣的情愫。每一件文物都是有故事的！這一枝花簪曾為哪一家姑娘添過顏色？那一把刀劍又曾為哪一位將士增過英姿？然而我們看得見文物，卻看不見歷史。
歷史沒有真相。誰也不能親見歷史，除了我們正在創(chuàng)造的這一段，甚至連現(xiàn)在的這一段，我們都是看不真切的。史學(xué)家考古學(xué)家再怎么努力，也不過是在一步步地接近歷史，因?yàn)橛肋h(yuǎn)無法到達(dá)。
網(wǎng)上新流行一種文體，叫穿越，大略寫的就是穿越古今的故事。先不論這種文體的優(yōu)劣，至少這種文體的出現(xiàn)反映了許多人的一個(gè)愿望，一個(gè)一窺歷史的愿望。
而那些文物，墓葬，遺址，這種種遺跡為一窺歷史開了一扇小小的窗。盡管看不真切，至少還能想象。古人喜歡懷古。劉禹錫在建業(yè)城外感慨曾經(jīng)“一片降幡出石頭”，辛棄疾在北固亭上想象當(dāng)年“坐斷東南戰(zhàn)未休”。今之視昔，亦猶后之視今。今世也終會化作一堆陳跡，供后人憑吊。歷史在這樣不斷前進(jìn)。大明宮的遺跡存在著，我們便能想象盛世的輝煌，圓明園的遺跡存在著，我們便能體會那一場烈火帶來的恥辱。看得見的遺跡，將看不見的歷史，通過我們的想象，一幕幕地呈現(xiàn)。雖是僅存模糊的舊影，依然震撼人心。
一直想去茂陵。想看看“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，想看看那個(gè)盛世王朝所留下的遺跡。對著如陰山如祁連的大漢長平侯之墓冠軍侯之墓，想象當(dāng)年的鮮衣怒馬羽林郎，想象那個(gè)融入河朔草原的輝煌背影，想象“匈奴未滅無以家為”的少年豪情。這種令人熱血沸騰的體驗(yàn)，會喚醒身上沉眠的漢家魂漢家魄。但也許不用去茂陵，我們也能體會這種感覺。有一些遺跡是看不見的，它深深地鐫刻在我們心里。漢匈之戰(zhàn)所留下的尚武精神，一如儒家文化的尚和精神，從一開始就在我們心里刻下痕跡，成為一個(gè)民族的圖騰信仰。
看得見的遺跡，看不見的遺跡，在歷史中存活，構(gòu)成了我們的民族記憶。
尋找歷史的遺跡作文 篇2
時(shí)間一直在流逝，時(shí)代一直在更改，歷史不斷在更替，只留下一座座遺跡在風(fēng)中屹立。供我們欣賞，供我們?nèi)プ穼v史的足跡，感受歷史的溫存，可是就是這樣的歷史遺跡人們有時(shí)對它也是不加以愛惜，欣賞中卻對它進(jìn)行了破壞。
隨著生活水平的提高，人們越來越會享受生活了。旅游成為了很好的娛樂方式，越來越多的人選擇在節(jié)假日出行，看風(fēng)景，訪古跡，隨之也出現(xiàn)了各式的不文明行為的新聞，近期就有杭州雷峰塔不堪“硬幣之累”再度成為網(wǎng)民熱議話題，全都忽視了遺址玻璃墻外赫然寫著的“保護(hù)遺址，請勿拋物”。
拋幣祈福似乎是許多中國游客的心理，也源于中國從古至今的傳統(tǒng)文化，但祈福的方式有多種，并非要向文物拋幣，當(dāng)你知道你的行為可能會損壞到文物遺跡之時(shí)，你就不應(yīng)該繼續(xù)這么做；當(dāng)你看見玻璃墻外的字，你就應(yīng)當(dāng)停止你的行為，你的一個(gè)硬幣會讓想拋幣的人拋下下一個(gè)硬幣，都覺得無事，可是就是這樣你一個(gè)我一個(gè)的，硬幣不斷的增多，工作人員清理將不便，遺跡也將有可能損害。如果我們每一個(gè)人在看見“保護(hù)遺址”之時(shí)，都能反思自身的行為，約束自己，那遺跡是否會存留的更長久呢？
不只只是拋幣，我們做的損壞遺跡之事，不文明之事還有很多，比如在長城上刻上“到此一游”的，將垃圾隨意的扔在遺跡附近，這樣的因?yàn)殡y道不是不文明的行為嗎？難道不是對歷史的不尊重，對文物的不尊敬嗎？
那一座座遺跡是歷史的見證者，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，現(xiàn)存于世上的，是我們應(yīng)該保護(hù)的對象，我們面對它們時(shí)應(yīng)該是滿懷敬畏之心的；應(yīng)當(dāng)是帶走對歷史的尊重去觀賞；應(yīng)該是感受他們獨(dú)有的溫存，而不是做傷害他們的行為，遺跡也是有生命的，你有沒有想過硬幣打在他們身上，他們也會疼痛，你有沒有聽見，他們因?yàn)槭軅弁纯奁穆曇簟?/p>
請去愛護(hù)他們，感受他們的心聲，感受他們帶來的溫存，不要讓遺跡在我們手里受損，不要讓他們在風(fēng)中哭泣，留下悲傷的淚水，去懷有敬畏的心，尊重每一個(gè)經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，依然屹立與世上的遺跡與文明。
尋找歷史的遺跡作文 篇3
今天，我和爸爸一起來到了鼎鼎有名的棠湖公園的熏風(fēng)塔。剛一走進(jìn)棠湖公園的大門，就看見遠(yuǎn)處熏風(fēng)塔的塔頂部，真是巍峨聳立。
走進(jìn)了刻有大紅色的“蔣宛祠”的大門，就看見“蔣宛”正坐在高臺上，高臺是個(gè)長方體，正面上畫著“蔣宛”正在敬拜諸葛亮的場面，諸葛亮則手拿蒲扇，頭戴官帽，身穿官服，正背對蔣宛。蔣宛則一面嚴(yán)肅的表情，身著平民的衣服，雙手向上拱，頭往下望，真是一個(gè)重要的文明的場面。
高臺上的蔣宛則盤腿坐下，左手拿著一個(gè)刻有美麗花紋的酒杯，酒杯好似電影“神話”中秦始皇用的。酒杯向著天空，我想；這一定是蔣宛在吟詩、作詩的時(shí)候才有的。蔣宛雙眼炯炯有神地望著天空，嘴巴旁有兩小撮胡子。嘴巴張開著，真不知他在說什么。
“蔣宛”的身后就是熏風(fēng)塔了。
塔高七層，走上臺階，首先映入眼簾的是熏風(fēng)塔入口處的對聯(lián)：上聯(lián)“熏風(fēng)幾度拂卷書華聯(lián)”；下聯(lián)是：“浮屠七級倚楠望春色”。這副對聯(lián)意境真美。
剛一走上螺旋樓梯，就看見有一位小弟弟正用修正水在熏風(fēng)塔的梁柱上亂圖亂畫，畫完后，本來干干凈凈的漂亮的梁柱頓時(shí)難看了，于是我趕忙上前制止。一位胖叔叔迎著面走來，塔上的木板發(fā)出‘‘咯吱咯吱’’的聲音，好象承受不了這位胖叔叔的重量。我剛走一半路程就往塔邊走。從塔上向天邊望去，一塊塊云彩在眼前慢悠悠地飄拂著，襯托著那火紅的太陽，美麗級了，有種說不出的誘惑力。走上頂部，云更大了，天更藍(lán)了。
我走下了熏風(fēng)塔，爸爸神秘的對我說：“當(dāng)年黨的十一屆三中全會后，全國上下振頹舉廢，百業(yè)待興。雙流縣東升鎮(zhèn)政府順應(yīng)民心，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為中華，毅然決定在縣城西南隅仿古重修熏風(fēng)塔并筑公園。”爸爸還說：“棠湖占地200多畝，重建熏風(fēng)塔首先列入全國總體規(guī)劃中，“熏風(fēng)塔”工程竣工落成后，巋然成全國標(biāo)志。”
我再次走下了熏風(fēng)塔時(shí)已經(jīng)滿頭大汗，可真累�。」糯说闹腔劢o我了驕傲。熏風(fēng)塔的故事也不止這一點(diǎn)。誰要是到雙流來一天，誰要是到棠湖公園來一趟，誰要是到熏風(fēng)塔上站片刻他一定會得到一個(gè)比故事更珍貴的東西。
尋找歷史的遺跡作文 篇4
杜甫草堂坐落于成都市西郊浣花溪畔。一進(jìn)大門，我呆住了，眼前一派生氣，綠的樹，綠的竹，還有一簇簇鮮艷的花，耳邊回蕩著鳥兒婉轉(zhuǎn)清脆的鳴叫�？�，花從里時(shí)而成雙成對地飛出兩只彩蝶，我不由得想起杜甫的詩句：“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！毖刂÷防^續(xù)走，兩邊是青青的翠竹和正在拔節(jié)的竹筍，恰是一道美景，接著到了草堂舊址，據(jù)了解杜甫在此住了近四年，留下了240余首古詩，比如膾炙人口的《春夜喜雨》、《絕句》、《江畔獨(dú)步尋花》等著名詩作就是在此寫成的。
來到水檻，站在水檻上。聽著樹梢和竹葉發(fā)出的沙沙聲；聞著那竹子淡淡的幽芳；看著水檻下那一泓碧水；摸著，那斑駁的木攔，置身于這靜謐的環(huán)境，使我聯(lián)想到當(dāng)年杜甫一定也是經(jīng)常在此憑欄遠(yuǎn)眺，吟詩垂釣。
跟爸爸往前走，便可以看到四層塔狀的“一覽亭”。塔里都是賣紀(jì)念品的，一把把精致的綸羽扇，一片片銅制的書簽，一雙雙牛骨做的小花鞋，一塊塊奇異的小石頭，真是太精美了！登上“一覽亭”的最頂部，把草堂盡收眼底，橋、湖、花、樹、竹，還有游人留下的倩影渾然構(gòu)成一幅美輪美奐的畫面。大型假山造型，那崢嶸的巒峰，險(xiǎn)峻的峭壁，深幽的溝壑，飛瀉的清泉，真是匠心獨(dú)運(yùn)，巧奪天工，令人叫絕。
然后，來到工部祠，據(jù)了解得知，杜甫曾是朝廷的檢校工部員外郎，所以取名為工部祠。工部祠古樸、簡潔、莊嚴(yán)，內(nèi)有三尊塑像，正中是杜甫的，左右兩邊分別是陸游和黃庭堅(jiān)的。在工部祠的院子里，種有臘梅、桂花、茶花等，為工部祠增添了幾分幽雅。兩棵羅漢松分別在臺階下，聽說有兩百多歲了。這兩株參天古松如巨傘濃蔭蔽日，如衛(wèi)士堅(jiān)守陣地，十分引人注目。只是未到時(shí)候，臘梅還沒開，想必隆冬一到，花朵綻放，冰清玉潔，香氣沁人心脾，詩圣杜甫不也像梅花、蒼松，一生飽經(jīng)風(fēng)霜憂國憂民，高風(fēng)亮節(jié)嗎？
最后，欣賞了著名的“少陵草堂”碑亭，已是夕陽西下了。
一片天，一席風(fēng)，一抹晚霞，一絲清泉，一座涼亭，一副好心情。
啊，風(fēng)景怡人的杜甫草堂喲！
尋找歷史的遺跡作文 篇5
新疆不僅有兵團(tuán)文化的熏陶與多民族的友誼，感情，還有的，就是這個(gè)地方的悠久歷史了。從定遠(yuǎn)侯張騫到銀槍將軍蘇定方，儒將裴行儉，他們開創(chuàng)了這千年基業(yè)，雖然是漢武帝打下的，但是這還得從唐代說起……
唐朝：絲綢之路石河驛
唐朝的絲綢之路要從長安（即陜西西安）一直到玉門關(guān)外（玉門關(guān)在新疆），那些客商走這條路，就會在石河驛（吐魯番地區(qū)）休息。如果在玉門關(guān)以外地區(qū)的驛使有情報(bào)要傳回，必定會從石河驛換馬休息，然后再經(jīng)過玉門關(guān)，回到長安�？偟膩碚f這個(gè)地方還是有它的作用的。之后我們將去再相隔六百年的元朝一探究竟，這里的地位開始變得尊貴了，因?yàn)槭且粋�(gè)汗國的發(fā)源地。
元朝：兩大汗國發(fā)源地
到了元朝，成吉思汗鐵木真的長子術(shù)赤因不被父汗所喜愛而被發(fā)配至新疆，在這里，他開創(chuàng)了欽察汗國，旗下有白帳汗國，金帳汗國，藍(lán)帳汗國等大小汗國，雖然因?yàn)橐钟舳�，但是眾兄弟之中，術(shù)赤汗是戰(zhàn)功最顯赫的一個(gè)。
再后來，他的兄弟察合臺的后裔在欽察汗國附近察合臺原來的領(lǐng)土上建立起了四大汗國之察合臺汗國，新疆的位置從此一躍而起，但又在七百余年后變的命運(yùn)多難，滿清來了。
滿清：伊犁將軍護(hù)領(lǐng)土
在之后的清朝，因?yàn)榕c沙俄的交戰(zhàn)，我們割了51萬大小水草豐美的土地給沙俄，總督左宗棠提議在惠遠(yuǎn)城池設(shè)伊犁將軍，以統(tǒng)治手下民眾，土地與士兵。最終他們派遣了皇親國戚明瑞（雖是皇親國戚，但是還是有真才實(shí)學(xué)）成為第一代的伊犁將軍。經(jīng)過幾代伊犁將軍的勵(lì)精圖治，新疆恢復(fù)了生機(jī)，但是卻因?yàn)楦锩绎w煙滅。
新疆的歷史真可謂是擁有傳奇色彩的一筆啊！
尋找歷史的遺跡作文 篇6
以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以史為鏡，可以知興替。
——李世民
上下悠悠五千年，有多少興衰值得回味？有多少成敗值得評說？又有多少是非功過值得借鑒，我們其實(shí)能夠?qū)W到很多……
從歷史中，我學(xué)到了愛國。國家興旺，匹夫有責(zé)。每當(dāng)國家有難時(shí)，總會涌現(xiàn)出一大批民族英雄�？菇衩麑⒃里w，十年艱苦奮戰(zhàn)收復(fù)中原，他的“三十功名與塵土，八千里路云和月”不正表明了他的愛國之心嗎？文天祥幾度失敗又幾次重來，以微弱兵力艱苦抗擊元軍四年，臨刑前流下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青這樣膾炙人口的詩句”難道這不是他愛國情操，得最好體現(xiàn)嗎？近代清政府腐敗透頂，國家處于滅亡的邊緣，林則徐、戊戌六君子、孫中山，不都是為了國家的重新崛起而貢獻(xiàn)自己的力量，甚至獻(xiàn)出自己的生命。這樣的愛國之情，怎麼不令人敬佩？
從歷史中，我學(xué)到了正直。司馬遷正直，為李陵仗義執(zhí)言，雖受酷刑，但還是完成了一部史家絕唱，無韻《離騷》——《史記》；魏征直言敢諫才使唐朝有了“貞觀之治”；李白看不慣官場中的爾虞我詐，里留下了“安能摧眉折腰使權(quán)貴，使我不得開新顏”的千古名句；韓愈勸迎佛骨，最終被貶潮州，但他的名字千古流芳……這樣正直怎能不使人學(xué)習(xí)？
從歷史中，我學(xué)到了自信，如果沒有自信，荊軻怎敢刺秦王？如果沒有自信，陳勝吳廣怎敢揭竿而起走上反秦道路？如果沒有自信，怎麼會有一代雄主漢武帝的偉大功績？如果沒有自信，諸葛孔明又何以未出茅廬已知三分天下？這樣的優(yōu)秀品質(zhì)，有怎讓人不渴望擁有呢？
從歷史中，我學(xué)到了……
歷史是一本百科普全書，只要你仔細(xì)研讀，一定有所得。
尋找歷史的遺跡作文 篇7
最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據(jù)拫載，一部美化曰本 頭號甲級戰(zhàn)犯東條英機(jī)的影片《自尊一一命運(yùn)的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。
一部影片，何以有如此大的震動(dòng)?它公然為日本軍國主義招魂，否 定遠(yuǎn)東國際軍事法庭的公正，宣揚(yáng)“曰本無罪”…… 讀完報(bào)紙，真想大喝一聲：日本,到底想走向何方? 其實(shí)，日本的“出格”之舉，不是第一次了。1982年的“教科書事 件”;90年代初修改憲法，向海外派兵;前兩年喬本首相又屢屢參拜 國神社……還有，悍然侵略我。這一樁樁、一件件可謂配合得 “恰到好處”，“循序漸進(jìn)”。因此，我們有理由認(rèn)為《自〉片的出籠是有深 層次的歷史背景和必然性的。
再來聽聽〈自〉片編導(dǎo)的話吧，他們稱拍攝此片的目的是為了喚起 3本民族的“自尊”。嗚呼，這種人還有自尊可言?這種掩蓋真相，誤導(dǎo) 歷史觀的可恥行為，除了與世界愛好和甲的人民、包括廣大日本人民為 敵的陰險(xiǎn)心理之外還有什么呢?
退一萬步講，即便是想喚起民眾的自尊，提高日本在世界的政治地 位，也不該這么做。在這一點(diǎn)上,他們應(yīng)詼好好學(xué)習(xí)德國人的做法。
德國也是二戰(zhàn)中的罪人，但戰(zhàn)后他們徹底肅清納粹渣子，承認(rèn)歷史 責(zé)任,從而蠃得了世人的尊重與信任。德國總理勃朗特曾在波蘭無名 烈士碑前長跪不起，向世人謝罪懺悔。這和日本右翼分子大唱軍國主 義贊歌、參拜的舉動(dòng)真有天壤之別。孰優(yōu)孰劣，立判矣。
好在日本人民是熱愛和平的。在《自》片放映后，日本的有識之士 紛紛抗議指責(zé)，表現(xiàn)出正確的歷史觀。我們中國人民也必將與世界人 民一起反對日本軍國主義的復(fù)活，維護(hù)和平。
日本如果不真正反省，繼續(xù)背叛歷史，那么將無疑是走上一條不歸之路,遑論羸得什么尊重了。
尋找歷史的遺跡作文 篇8
歷史是飄渺的，你無法觸及到它，甚至不知道它從哪里來、到哪里去；歷史是真實(shí)的，它以天地為紙、時(shí)間為筆、萬物為墨，書寫出一部經(jīng)典傳奇。
歷史是茶，每一枚茶葉到記載了一個(gè)故事。只有將其擲于沸水之中，經(jīng)過了鳳凰涅槃般的蛻變，得到第二次生命；那么，你才能用一顆淡然的心去品味人生的苦澀與甘甜。
歷史是酒，越久越醇厚。一直蟄伏在暗無天日的地窖中只為厚積薄發(fā)，從出世的那一刻起，便將辛辣的酒香灑滿人間；僅是一嗅，就會深深地沉醉其中，無法自拔。
閑暇之余，我喜歡孤獨(dú)地坐在角落中，靜靜地把玩著一件小古玩，細(xì)心地揣摩其中的紋理；在驚嘆工匠的精湛技術(shù)時(shí)，也會感悟著歷史所留下的歲月印跡。
我知道，每件古董都是有生命、有靈魂的。只因在被鑄造的過程中，工匠們傾注了他們所有的心血與虔誠的希望。
古董們每時(shí)每刻無不在講述著自己的故事，只是那些故事人們只可意會、不可言傳。正如茶和酒一樣，不懂的人只會把它們當(dāng)做解渴的蠢物；而真正懂得的人卻會細(xì)心品味，去理解其中的人生哲理。
殷墟的甲骨文描摹出夏商的輝煌，塞北的絲綢之路走出了漢朝的盛世，而唐詩宋詞元曲與明清小說更是承載了中華上下五千年的歷史。時(shí)至今日，歷史仍在延續(xù)，傳奇依舊在書寫。每一分、每一秒的逝去，都將化作歷史長河里的一滴水，沿著時(shí)間坐標(biāo)所指引的方向，攜帶著滄桑歲月流向宇宙的終點(diǎn)，一去不復(fù)返。
當(dāng)金鏤玉衣的最后一針被穿起，青花瓷也勾勒出了第一條線；這是一個(gè)歷史的結(jié)束，亦是一個(gè)歷史的開始。
只愿憑窗而立，看日落黃昏，將今日的歷史點(diǎn)上最后一個(gè)句號。
尋找歷史的遺跡作文 篇9
不幸，對于天才來說是一塊墊腳石，對于弱者，卻是一個(gè)萬丈深淵。我相信前者，因?yàn)槲铱梢栽诓恍抑谐砷L。
回首過去，多少歷史人物在不幸中尋找自己的明天。司馬遷，天元二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，于是，司馬遷說，李陵投降，是因?yàn)楸姽巡粩�，又沒有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護(hù)開。于是，把司馬遷投進(jìn)監(jiān)獄，處以腐刑。司馬遷不輕言放棄，在獄中完成了史家絕唱《史記》。面對不幸司馬遷選擇了面對，而不是放棄。元太祖，成吉思汗，9歲時(shí)，其父被塔塔兒部人毒死，部眾離散，隨寡母月倫艱難度日，曾被其他部落捉獲，險(xiǎn)些遇害，憑其機(jī)敏逃脫。在不幸面前，他終究成為了毛澤東筆中的“一代天驕”。
再看今朝，不管身處怎樣的境界，永不放棄的名人記事�？破兆骷腋咂涫繌�(qiáng)人病毒折磨，完成了學(xué)業(yè)；被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓一生坎坷，妻離子散，他強(qiáng)忍心中的悲苦，創(chuàng)作了大量的西部民歌。澳洲歌后凱莉·米洛，在自己事業(yè)飛黃騰達(dá)之時(shí)，得知自己得了癌癥，她選擇了離開自己熱愛的樂壇，積極地配合醫(yī)生的治療，終于在今年重出歌壇，獲得了人們的仰慕之情。
當(dāng)我們在看到他們在不幸后的成就之時(shí)，是否應(yīng)該看到，中國在清末為什么會成為殖民國的原因，清政府的腐敗無能，在侵略者來到之時(shí)，不能學(xué)會面對不幸，所以，才會造成中國歷史上的一段灰暗史。
不幸，讓會堅(jiān)持的人得到成功；同時(shí)，也讓不會堅(jiān)持的人得到了失敗�！肮侍鞂⒔档娜擞谒谷艘�，必先苦其心志；勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂之所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”在不幸中學(xué)會成長，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆！
尋找歷史的遺跡作文 篇10
如果說歷史是一副來去如一的畫卷，那么裝點(diǎn)歷史的偉人就是故事里最精彩的篇章，翻開一本沉浮的古籍，我仿佛坐在銀河之間，品“論語”，看學(xué)術(shù)繁茂的百家爭鳴；讀“離騷”看古往今來的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。
還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因?yàn)樗筛杩善墓适�，留下了讓世人永遠(yuǎn)無法忘記的身影，他獨(dú)愛四君子之一的“蘭”，因?yàn)椤疤m”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因?yàn)樗哔F的品性，才得以寫出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿腹壯志卻無處抒發(fā)的時(shí)候，還記得你冒死向楚懷王進(jìn)諫的時(shí)候，還記得你抱石投江的時(shí)候，還記得你仰天長嘯“舉世渾濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的千古絕章。
從此，端午這一天，人們記住了你。
還記得那個(gè)學(xué)術(shù)繁茂的故事嗎，那里文化爭鳴，那里曾經(jīng)是一個(gè)新時(shí)代。記憶里，那里有實(shí)行“仁政”的孔子，有“兼愛，非攻”的墨子，還有“奉行自然規(guī)律”的老子，是他們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，拼湊了整個(gè)華夏王國，創(chuàng)造了流傳千年的不朽篇章。直至現(xiàn)在，在翻開他們留下的學(xué)術(shù)經(jīng)典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑒和學(xué)習(xí)，可見，傳統(tǒng)文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。
從此，時(shí)代留下了你們，世人將永遠(yuǎn)傳頌?zāi)銈儭?/p>
時(shí)光荏苒，卻又亙古如一，隨著故事的踽踽前進(jìn)，在回首過去歷史的軌跡，始終有許許多多令后人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動(dòng)你，如果，你還會被打動(dòng)，請一定要揚(yáng)帆起航，砥礪前行！
尋找歷史的遺跡作文 篇11
在歷史的長河中，有無數(shù)的明星閃耀，他們或是一介騷客，或是一代武夫，或是一朝之王，他們都是我們的寫照，仰望歷史，讓他們來到我身邊。
杜甫之憂國憂民
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@是你對國家的擔(dān)憂；“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”這是你對人民的擔(dān)憂。殘陽如血，新月升空，你走在江南的小鎮(zhèn)路上，仰望天空，嘆息國君的昏庸無能，俯視大地，思索國家的今非昔比。
回家的路上，黑暗無比，你遇到了李龜年。一身破杉亂流，如同一個(gè)乞丐。這，還是當(dāng)年的那個(gè)宮廷樂師嗎？你不相信自己的眼睛，但還是跑過去緊緊地?fù)肀е�，一同漸行漸遠(yuǎn)……
岳飛之精忠報(bào)國
北方，金戈鐵馬，踏破那南方的紙醉金迷，南宋滅亡了！我看著眼前的一切，想起了你。夕陽沒落，你帶著一肚子的不舍和岳家軍們一起離開了戰(zhàn)場，回到了那昏庸無能的南宋小朝廷。你，沒有想到，這只是你噩夢的開端。走不進(jìn)呢紅土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場，你并沒有放棄，一直“仰天長嘯，空悲切”地回憶著那個(gè)可以讓他精忠報(bào)國的地方，思緒萬千。誰知，本已日思夜想地你，卻遭小人報(bào)復(fù)，在風(fēng)波亭下魂歸云霧了……
成吉思汗之奮發(fā)圖強(qiáng)
一片草原，生出了一代雄鷹，女真。你的身世，也意味著你的不平凡，你終將會成為那個(gè)“一代天驕”。你白天騎馬射箭，晚上涉獵經(jīng)史，從來不放棄，不言棄。
終于，你打倒了忽必烈，滅掉了南宋和西夏，統(tǒng)一了全國，建立了元朝，讓中原成為了蒙古人的天下。即使這樣，你依然發(fā)憤圖強(qiáng)，如同涉獵經(jīng)史，如同馳馬快跑，但依然喜歡仰望天空，終成“一代天驕”。
仰望天空，仰望歷史吧，成為那個(gè)歷史長河中的明星吧！
尋找歷史的遺跡作文 篇12
五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長河，自古貫今。五千年經(jīng)歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂章，有著激昂澎湃，有著高亢雄壯，也有著舒緩溫馨，婉約凄迷……
五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。
聽那錚錚鐵騎、蕭蕭馬鳴，無數(shù)的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時(shí)代被造就：衛(wèi)青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報(bào)國”的岳將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示著他的決心，“八千里路云和月，三十功名塵與土”則又體現(xiàn)了他的豁達(dá)與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。
聽那歌舞升平，人民安居樂業(yè)的聲音，那是心系天下的賢明君主的杰作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。
聽史，最樂莫過于聽文人墨客的詩詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉郁雄渾，白居易的憂國憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁凄楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術(shù)的殿堂。
聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領(lǐng)悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……
聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時(shí)，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。
傾聽歷史——傾聽華夏之音！
尋找歷史的遺跡作文 篇13
茫茫大漠，不羈的你我踏上未知的旅途，向歷史的時(shí)空仰望。
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
大浪邊，是否曾有一位詩人佇立在這里，驚嘆黃河的氣勢磅礴？一條黃皮膚的河流，貫穿著一個(gè)民族五千年的悲歡離合、心哀榮辱；它不曾停止跋涉，哪怕是風(fēng)僝雨愁、大浪淘沙，依然心懷夢想。你，夢得，擁有著黃河般的澎湃，有著一顆報(bào)國的心。你在此許諾，無論世道和歲月如何變遷，都愿意是一滴小小的水，追隨你流過大地，流過所有憂傷的日子。你是歷史長河中那顆渺小而又偉大的水滴，在我的心靈中流淌。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
涼州城外，千里戈壁。今夜悲壯的目光鋪滿了邊疆。風(fēng)從風(fēng)的后面涌來，撕扯著一面又一面的旌旗。
子羽，你的豪詩恃才，性格豪放，倜儻不羈融進(jìn)了詩里。在琵琶聲中，戰(zhàn)鼓擂聲前，是滿懷壯志，一腔熱血；在冷颼颼的光芒中，耀人的戰(zhàn)火前，騎著戰(zhàn)馬沖向塞外的沙場。你奔勇戰(zhàn)場的豪邁融進(jìn)歷史長河中，不羈的精神永存我的心間。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
少伯，你在夜風(fēng)中望著友人離去的心是涼了吧，滿江煙雨跟心情一樣迷蒙，所有的風(fēng)景都被一片憂愁籠罩。你凝視著遠(yuǎn)方，讓風(fēng)帶去你的言語：無論世事如何變遷，我一片晶瑩透明的冰心，依然裝在清澈無瑕、澄空見底的玉壺里，樸素而真誠，永不改本色！你的心是純粹無瑕的，誓言是永恒的，歷史的長河中，有你而清澈，有你而閃亮。
仰望歷史，你們矗立在長河中流淌，那一層層的漣漪，蕩入我心底。
尋找歷史的遺跡作文 篇14
握劍醉舞的美人虞姬似那深秋的丹楓葉兒，落了，逝了。沙場上力能舉鼎的西楚霸王將丹露揮撒烏江。楚漢之爭被項(xiàng)王用滾燙的鮮血畫上了無奈的句號。
眼看大漢江山定了，成了。那運(yùn)籌帷幄的張良手執(zhí)一輪扇子功成身退。跟著呂稚與劉邦設(shè)計(jì)讓蕭和引誘韓信入朝后將其以莫須有的罪名處死，空留下“成也蕭和敗也蕭和”的憤慨。
每每想到這兒我便恨不得搶過司馬遷的筆，改寫歷史�？墒俏也荒埽抑荒軣o奈的悲憤那已成的事實(shí)。那沛縣的市井之徒；那拋妻棄子的無情者；那背信棄義的小人做了皇帝。
不過還好劉邦做的皇帝，建立的大漢江山?jīng)]讓我們失望。也不得不承認(rèn)大漢朝的統(tǒng)治也有不少可圈可點(diǎn)之處。那古道絲綢之路便是大漢繁榮昌盛的一個(gè)縮影。當(dāng)然劉邦治理的大漢也是不錯(cuò)的，擊退匈奴，出使邊塞……歷史就這么順利的書寫下去，越來越進(jìn)步，越來越文明。
腦海中閃現(xiàn)劉邦的子嗣奔赴沙場英勇的血戰(zhàn)匈奴的景象。汗血寶馬托著他們在飛沙中驕傲的仰頭長笑。大喊5朝的司馬遷在國內(nèi)環(huán)境安定的環(huán)境下嘔心瀝血的撰寫《史記》。年輕有為的霍去病在英明君主的引領(lǐng)下全身心的投入戰(zhàn)爭之中，霍去病的身上有岳飛的夢想�。�
劉邦得天下的此時(shí)便不再容得我的只言片語的評價(jià)，而項(xiàng)羽無論怎么惋惜他還是失敗了。我無法再去弄清楚他們的善與惡，我只可以看得到正在向前發(fā)展著的一切。就像老師說的，很多歷史事件都是順應(yīng)歷史發(fā)展的。是啊，逝去的已經(jīng)無法補(bǔ)救，我們只能向前看，而那逝去的遺留在我們腦海的則是最寶貴的精神財(cái)富。
靜聽得昔日的烏江畔今日唯有一片鶯吟。江畔的血跡也已被時(shí)間沖洗掉，唯留下刻骨銘心的記憶在我的心里。身邊跑過一群天真爛漫的小孩，他們笑著，笑容里滿是童真與純潔。
尋找歷史的遺跡作文 篇15
在我國五千多年的歷史長河中，多少英雄兒女為了保家衛(wèi)國而壯烈犧牲。 ——題記
站在鮮紅的五星紅旗下，伴隨著雄壯的國歌聲將我的思緒帶回了過去。戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起，他帶領(lǐng)著將士們四處征戰(zhàn)，收復(fù)了祖國大量的失地。他們作戰(zhàn)勇猛，深受百姓愛戴，也是的精兵心驚膽戰(zhàn)。他扭轉(zhuǎn)了南宋即將會面的局面，當(dāng)他正準(zhǔn)備直搗黃龍，南宋昏暈的統(tǒng)治者去連發(fā)十二道令牌讓它撤兵。面對皇帝的昏暈他只能嘆道“十年之功毀于一旦。面對奸臣的拷打，他敝露出自己背上“精忠報(bào)國”四字。最終他在“天日昭昭”的嘆息聲中便奸臣客死在了風(fēng)波亭。他就是被后人贊頌的岳飛。平靜的海面上被炸彈炸起的千層海浪，日本的艦隊(duì)挑起了黃海大戰(zhàn)。經(jīng)過一番大戰(zhàn)后，船上的炮彈打完了。
他望著猖狂的日艦，他心中泛起了一股怒火，他加足馬力帶著將士的滿腔怒火沖向了敵人的炮艦，與敵人同歸于盡，他就是鄧世昌。零丁洋上，一葉小舟正急速行駛，兩個(gè)官兵正押著一個(gè)犯人，他剛剛兵敗被捕。元朝統(tǒng)治者們千方百計(jì)的的招降他，他望著洶涌澎湃的江水吟道“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”來表達(dá)自己對祖國的熱愛，無論是誰，都不能動(dòng)搖他的意念，他就是偉大的愛國詩人文天祥。他們是中國五千年的歷史中涌現(xiàn)出的一部分，他們用自己的行動(dòng)表現(xiàn)了自己對祖國的熱愛。是他們給我們的炎黃子孫留下了這些高貴的精神與品質(zhì)。今天，生活在20世紀(jì)的我們，更應(yīng)學(xué)會科學(xué)文化知識，去建設(shè)我們偉大的祖國。去發(fā)揚(yáng)我們炎黃的子孫的精神。
尋找歷史的遺跡作文 篇16
又到一年金秋時(shí)，蟹肥菊黃惹人憐。我喜愛秋季，全是因?yàn)榫栈�。是菊花的種類繁多，是菊花的形態(tài)各異，把秋季打扮得分外妖嬈，令人陶醉。
一次無意間聽叔叔說要去看菊花展，我這樣愛菊之人，怎么能不去呢？于是我便撒嬌地央求道：“我也要去，你帶我去么！”叔叔見我也喜歡菊花，自然高興地滿口答應(yīng)。
到了菊花展，我仿佛掉進(jìn)了菊花的海洋，這里的菊花真的是鋪天蓋地，數(shù)不勝數(shù)。很多菊花都是我不認(rèn)識的。紅的似火，黃的像金，白的如玉，紫的賽綢，一朵朵傲霜吐艷，競相開放，讓人眼花繚亂。我努力地辨認(rèn)著它們的名字，它們的名字也都飽含詩意，恰如其分�！熬栈ㄆ俨肌�，由一朵朵黃色的小花組成，從一米多高的花架上噴涌而出，直瀉到地上，恰如一道散發(fā)出濃香的瀑布；“綠牡丹”，在太陽光的照射下，綠中透黃，光彩奪目，讓人在賞菊之時(shí)，聯(lián)想到牡丹，大呼過癮；“殘雪驚鴻”，多有詩意的名字，在我看來，更象是天上的白云，而我，似云中仙子般穿梭其間……
賞花之余，我更多地關(guān)注有關(guān)菊花的介紹。我知道了菊花栽培歷史悠久，菊花的種類繁多，還了解到菊花的藥用和食用價(jià)值。“菊花，味甘苦，微寒，散風(fēng)，清熱解毒……”我反復(fù)地咀嚼這句話的意思，我漸漸地懂里面的意思了。以前我不喜歡菊花茶的味道，現(xiàn)在我明白它對健康的作用，以后我可要常喝菊花茶呀！真是說什么有什么，要什么來什么，就見一排攤位上，擺滿了琳瑯滿目的商品，有各種各樣的菊花茶，還有含有菊花成份的糖果、糕點(diǎn)，叔叔給我買了一大包，滿載而歸。
菊花，不僅僅給人帶來美的享受，更給人帶來健康。我愛菊花，又多了一個(gè)理由。
尋找歷史的遺跡作文 篇17
中國的文字有上下五千年的歷史，整整有七種演變形式。分別為甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書和行書。每一種字體都有它獨(dú)特的時(shí)代意義和歷史價(jià)值。
對于探索文字的演變過程我有很大的興趣。在許久以前。還未發(fā)明出文字，而是通過手勢來表達(dá)話語。若有重要的事就以打結(jié)的形式來記錄。可時(shí)間一久，人們就容易忘記是什么事件。于是我們的祖先開始在龜甲獸骨上刻字，也是最早的文字——甲骨文。如“眾”字，三個(gè)人在一起即是形容人很多。甲骨文的發(fā)明讓人類的生活更加方便�？杉坠俏臅鴮懤щy，于是就變成了金文、小篆，之后又變成了隸書、草書、楷書和行書�？梢娢覀兊臐h字的歷史十分久遠(yuǎn)。
雖然字體在不斷發(fā)生變化，但字的本意依然不變。隨著社會的發(fā)展，漢字在所代表的本意上，意思不斷得到延伸。如“打”字，本意就是敲、擊的意思。如果是打車，總不能去“敲”車、“擊”車吧，在此“打”是“叫”的意思；“打醬油”不是打碎醬油瓶或叫醬油的意思，而是指“買”。這些漢字十分有趣，而又奇怪。但這都是一些健康的、正確的延伸。
但漢字也存在被亂用的`現(xiàn)象。如“衣衣”不舍、手不釋“衣”等。一些商家將成語改成廣告語，混淆了其原來的意思，卻不知這是在嚴(yán)重侮辱漢字。漢字本是文化遺產(chǎn)，是每個(gè)人值得愛護(hù)的，而不是任意糟蹋的。商家這樣亂用成語致使一些對原來意思不了解的人產(chǎn)生誤會。
中國漢字五千年的歷史，五千年的傳承，可以被延伸，但不能被污染。我們應(yīng)該愛護(hù)漢字，尊重文化的傳承。
尋找歷史的遺跡作文 篇18
我的家鄉(xiāng)泉州是海上絲綢之路的起點(diǎn)，是一座美麗富饒的城市�？墒怯钟姓l知道，像泉州這樣的大城市，昔日也曾經(jīng)貧窮落后過。
有一次，我和爸爸媽媽到商場買衣服，我看著滿商場各式各樣的衣服，不禁眼花繚亂，這兒有羽絨服、毛衣、襯衣、外套。這時(shí)，爸爸對媽媽說：“現(xiàn)在買件衣服可真方便，哪像以前那么麻煩。…‘就是��！”媽媽應(yīng)道。聽了這話，我便湊上去問道：“那么你們以前都穿什么�。俊卑职终f：“政府發(fā)會給我們布票的。買了布之后你奶奶便會做成衣服給我們幾個(gè)兄妹穿。買一件現(xiàn)成的哪有那么容易��！況且我們也不富裕，買不起�！�
買了衣服回家后，爸爸并沒有像往常一樣催我睡覺，而是打開墻角那個(gè)做工不怎么精細(xì)的木箱子給我看。里頭的東西令我大吃一驚。那里頭是一攤粗糙的衣服。我拿起布，結(jié)果撞了一手的灰塵，推開一看，原來是一件我穿著差不多舍身的襯衣。我又打開剩下的衣服，也都一樣。他們色彩單調(diào)，只有“黑、白、灰”三種顏色。布質(zhì)粗糙，穿起來一定十分難受。我驚訝地問爸爸：“你小時(shí)候就穿這種衣服嗎？”爸爸說：“沒錯(cuò)。這十幾年來海峽西岸的經(jīng)濟(jì)增長很快，你們這代人就是“身在福中不知�！薄Ｂ犃税职值慕榻B，我想起自己的大衣櫥里有著許許多多既漂亮舍身又穿起來舒適的衣服，不禁對幾年來海西經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展而感嘆不已。
“改革開放”，多么神奇的字眼11979年，它的出現(xiàn)使得全中國發(fā)生了翻天覆地的變化！作為“改革開放”最大的受益者之一，我要發(fā)出一聲在心底的吶喊：感謝“改革開放”。
尋找歷史的遺跡作文 篇19
歷史沉淀著先人給后人的啟示，他們的人格魅力在歷史的長河中凝聚著永久的清香，沁入的心脾。歷史是一條無窮無盡的長河，承載過去，涌向未來。
春秋五霸的風(fēng)雨變幻，戰(zhàn)國七雄的驚心動(dòng)魄，漢朝抗擊匈奴的凌云壯志，東漢末年的轟轟烈烈。這是真正的亂世，出現(xiàn)了一批批名副其實(shí)的鐵血英雄。
“國家興亡，匹夫有責(zé)�！碧A相如，你為了國家，赤手空拳，策馬飛馳而去，奔向秦國，用智慧，完璧歸趙，你為了國家利益，不怕犧牲，以其人之道還治其人之身，使秦王迫不得已而為趙王擊缶，你為了國家，接二連三地回避廉頗，使廉頗負(fù)荊請罪，使國家利益不受損。
像柳樹般柔弱的身軀，抗擊著塞外的勁風(fēng)，邁著堅(jiān)實(shí)而陌生的步伐，走出深宮高墻，告別了父母之邦。王昭君，你告別了親人，選擇了“西出陽關(guān)無故人”的悲壯，你離開了家鄉(xiāng)，選擇了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的凄涼。你用你那柔弱的雙肩，擋住了匈奴的千軍萬馬，拯救了大漢的萬千黎民。
“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”趙云，你英勇萬千，為了報(bào)恩，寧愿肝腦涂地；你為了救劉備之子，無所顧忌，奮不顧身，前后槍砍劍刺，殺死曹營名將五十余員，得青釭寶劍，救出后主。“曹操軍中飛虎出，趙云懷內(nèi)小眠，無由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前�！�
站在歷史長河的岸邊，我全神貫注傾聽著歷史。時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜，我靜靜地想著，我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闅v史的長河不斷在我的心中流淌，它不斷給我力量，我要用我的雙眼，尋找明天的光明、希望！我要感謝歷史！
歷史沉淀先人給我的力量。傾聽歷史，我明白了什么叫赤誠、愛國、忠義……我要感謝歷史！
人生自古誰無死，留取丹心照汗青！
尋找歷史的遺跡作文 篇20
11月26日，我參加了學(xué)校天門文學(xué)社組織的一次博物館采風(fēng)活動(dòng)，能參加這次活動(dòng)，我既興奮又高興。
從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過了45分鐘焦急的等待，我們終于到達(dá)博物館了!博物館里非常安靜，一進(jìn)門，就看見了一些古老的圖片。有“20世紀(jì)30年代的蕪湖水災(zāi)圖片”、“20世紀(jì)20年代的清弋江圖片”、“下長街”、“赭山公園老照片”……這些照片分別敘述了蕪湖不同時(shí)期的歷史。
走過這些老照片，便能看見許多擺放在玻璃柜里的文物。你瞧，“蟠 紋鈁”、“青銅犧鼎”、“青瓷羊尊”、“丹陽銅鏡”、“青銅鳩杖首”“鳳首柄盂”“青銅盂”，這些文物個(gè)個(gè)都雕工精美，簡直令人拍案叫絕啊!
給我印象最深的還數(shù)“長街”了!“長街”里有各種各樣的店鋪：藥鋪、裁縫鋪、錢莊、酒莊……還有“金隆興牛肉館”，金隆興酒店到現(xiàn)在還有呢!很多家店鋪里都站著“人”——老板或伙計(jì)，這些“人”并不是真的人，只是非常逼真的蠟像而已，但看起來卻是那樣的栩栩如生，可逼真啦!他們一個(gè)個(gè)站在門前，似乎都在招攬生意呢!
你瞧：這家裁縫鋪里，蠟像老板雙眉緊皺，嘴巴微微咧開，右手拿著一把剪刀，左手牽著布料，正在非常專注地制作衣服呢!再瞧，這家裁縫鋪的衣架上掛著各式各色的衣服，看起來很有立體感，其實(shí)是畫在墻壁上的，看到這些栩栩如生的衣服，你是不是也想進(jìn)去量身定做一件衣服呢!
參觀完“長街”，我們深刻了解到我們蕪湖的風(fēng)土人情，更能體會到蕪湖悠久的歷史和古老的傳承!
當(dāng)然，博物館里的文物肯定不止這些，還有“人字洞”、“古墓葬”、“藍(lán)銅礦”、“金銅礦”、“孔雀石”、“芙蓉水晶”、“素三彩陶船”、“歷代銅鏡”……如果你還想繼續(xù)了解，那就親自到博物館來參觀吧!
尋找歷史的遺跡作文 篇21
從小以來，我便對古代歷史文學(xué)創(chuàng)作充滿著濃厚的興趣，雖然我對文言文并不怎么懂，但這并無大礙，各種史實(shí)都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的，如果沒有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的白話文史實(shí)。
我熱愛讀白話文史實(shí)，我曾看過一套書：《如果這是宋史》。這套書分為5冊，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來說吧。
兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉(zhuǎn)，時(shí)而讓你熱血沸騰，時(shí)而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時(shí)，統(tǒng)治集團(tuán)卻奢華腐敗，與此同時(shí)，在遼國的邊緣，金國崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰(zhàn)，靖康之變就此上演。導(dǎo)致趙構(gòu)南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛，韓世忠等悍將強(qiáng)兵，看似扭轉(zhuǎn)了南宋的局勢，實(shí)則不然。南宋立國150余年間，將一個(gè)官宦王朝演繹的淋漓盡致�；栌篃o能的帝王，獨(dú)攬大權(quán)的重臣，共同構(gòu)成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。
到了度宗，恭宗之時(shí)，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國難當(dāng)頭，南宋統(tǒng)治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰(zhàn)后，南宋覆滅。
南宋的滅亡，體現(xiàn)了我們中國人民的民族氣節(jié)，在最后一則的結(jié)尾，文天祥的死代表著趙宋帝國的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁，成了傳說，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊涂。
我又怎能例外呢？
這就是歷史的有趣，能使你仿佛身臨其境，有時(shí)激動(dòng)的吶喊叫好，有時(shí)在義憤填膺卻又欲罷不能。
尋找歷史的遺跡作文 篇22
在我看來，30年，對任何人、任何事來說，都是一段漫長的時(shí)間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠(yuǎn)消失了。不過，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海里，留在人世間。
我來到廣州市第113中學(xué)讀書雖然只有半年時(shí)間。但是，我注意到，這里有一棟很老的教學(xué)樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長時(shí)間風(fēng)吹雨打，它已經(jīng)變得斑駁破舊，因而更顯老態(tài)。據(jù)說，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。
我曾在這棟樓里上過一段時(shí)間的課。印象中，里面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時(shí)都會往下掉。聽別人說，每到下雨時(shí)，這棟教學(xué)樓里的墻壁就會滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之后，它就不再使用了。學(xué)校30周年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這里崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧？它一定見證了學(xué)校當(dāng)初是怎樣建立起來的，它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門的。當(dāng)它落成的那一天，一群群孩子沐著陽光涌進(jìn)樓里面的各個(gè)教室時(shí)，一定很熱鬧。我想，那時(shí)候的它是多么神氣自豪��！我相信，元老樓見證了這30年來113中學(xué)的努力，113中學(xué)的變化，113中學(xué)的發(fā)展，它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣，是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應(yīng)該被人們記住。
有一天，我們也會成為學(xué)校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當(dāng)我們重返校園參加校慶活動(dòng)的時(shí)候，我們能自豪地說：我們也是113中學(xué)的歷史，而且，是一段光榮的歷史。
尋找歷史的遺跡作文 篇23
這個(gè)單元，我們學(xué)了四篇愛國主義的課文，學(xué)了這四篇作文之后，我感到憤怒與惋惜。
圓明園遭到英法聯(lián)軍的破壞，我感到惋惜；看了《狼牙山五壯士》，我為七連六班的五位壯士的頑強(qiáng)不屈毫不畏懼的這種精神感到自豪；學(xué)了《難忘的一刻》，我知道我國古代歷史上的一些戰(zhàn)爭英雄；還有最后一課，我覺得香港被別人強(qiáng)占了，實(shí)在是可惜。
我懂得我們應(yīng)該熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國做出比較比有較不能讓我們的祖國北被人欺侮我們?nèi)袊娜藨?yīng)該不忘國恥振興中華，上一次，茅老師帶著我們在多功能廳看《圓明園》的電影，我從電影里看到了中國是怎樣建起了圓明園，是怎樣設(shè)計(jì)圓明園，是怎樣修改圓明園，那是花了許多人力物力建成的，我還看到了英法聯(lián)軍是怎樣侵占北京，是怎樣把北京最豪華的皇家園林給破壞了，給焚燒了，而且里面還有好幾千名宮女和太監(jiān)。
圓明園有園林風(fēng)景百余處，建筑面積逾16萬平方米，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑。
清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。
它繼承了中國三千多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南水鄉(xiāng)的詩情畫意。
同時(shí)，又吸取了歐洲的園林建筑形式，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，在整體布局上使人感到和諧完美。
真可謂：“雖由人做，宛自天開”。
這么美的皇家園林就被英法聯(lián)軍在三天之內(nèi)放火焚燒，化為灰燼。
尋找歷史的遺跡作文 篇24
我們中國有著四大文明古國之一的稱號，五千余載的悠久歷史之中，有著一部部完美的史詩和和一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。有驚天地，泣鬼神的大事，也有不為人知的奇聞軼事；有遺臭萬年的匪寇賊徒，也有流芳百世的英雄好漢。這些人物，無論是主角還是配角，都是出色的演員。為了對中華歷史加以了解，暑假之中，我閱讀《中華上下五千年》，也有著千言萬語的感悟與見解。
最令我難忘的還是家喻戶曉的《越王勾踐臥薪嘗膽》。故事中的越王勾踐為復(fù)國，忍辱負(fù)重，常年來屈尊與百姓同甘共苦，放棄了錦衣玉食，睡于柴薪之上，飯后又口含苦膽，以思失國之痛。經(jīng)從長計(jì)議，暗中練兵，將熟米獻(xiàn)于吳國播種，讓吳國鬧了饑荒，不攻自亂，而吳王勝后一時(shí)得意，不聽伍子婿之勸，疏于防范，最終慘敗。這個(gè)故事告訴了我，防人之心不可無，不可對已敗之?dāng)呈韬龃笠�，這樣才能穩(wěn)持江山，反之，便無異于養(yǎng)虎為患，千里之堤也會毀于蟻穴！
還有讓許多人引以為戒的《官渡之戰(zhàn)》，也會讓我難忘。故事中的袁紹屢失大將，急火攻心，以為人多是取勝之法寶，窮追猛打，傾全軍之力，一路上撿了不少兵器，認(rèn)為曹操畏懼強(qiáng)勢，不料中了計(jì)，被敵軍圍攻，讓原本不占任何優(yōu)勢的曹軍大獲全勝。由此可見，成大事須智勇雙全，兩者是不可缺一的，空有智，無力可用；空有勇，敗于計(jì)中，否則弱者也是強(qiáng)敵。
歷史故事并不是一本書能夠講述玩的，那說不盡，道不完的故事中也有說不完的道理，理解好它們，才能學(xué)會古人之優(yōu)點(diǎn)，不會重蹈古人之覆轍。
尋找歷史的遺跡作文 篇25
9月30日，我們在老師的帶領(lǐng)下，懷著沉重的心情去往烈士陵園參加國家公祭活動(dòng)。這是一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的日子，我們要在這里祭奠那些為國捐軀的先烈們，牢牢地將他們的偉大功績記在心里。
我們在烈士陵園的廣場上肅然而立，悲痛的唱著中華民族的國歌，在心里默默地祭奠英勇的先烈們。國歌畢，全體低頭默哀，在這默哀的短短的一分鐘里，我心潮澎湃，腦海中出現(xiàn)了無數(shù)先烈們在戰(zhàn)場英勇殺敵的畫面。為了人民能過上幸福安定的生活他們選擇了犧牲自己，英勇獻(xiàn)身。這種精神深深的激勵(lì)了我，使我更加清晰了自己的奮斗的目標(biāo)。
放眼望去，烈士陵園廣場的正中間是一塊巨大的石碑，四周站著武警，縣領(lǐng)導(dǎo)干部，各級代表依次上前祭奠先烈。武警們將花圈鄭重地獻(xiàn)給先烈們，我們也將手中的菊花小心翼翼的放在石碑的四周，心中默哀，祭奠我們的烈士�？粗闹艿木栈ǎ倚那槌镣�，想起老師跟我們說的一句話：“你們今天的幸福生活，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的！”
走進(jìn)烈士紀(jì)念館，我看到了戰(zhàn)爭的殘酷，看到了中華民族軍人的英勇頑強(qiáng)，看到了他們的寧死不屈，看到了先烈們的偉大貢獻(xiàn)。紀(jì)念館的墻上一篇篇的文字介紹，講述著中華民族的一次次戰(zhàn)爭，一張張黑白照片，記錄了一個(gè)個(gè)的中華英雄！他們?yōu)榱酥腥A民族的崛起，毅然投身于革命，為了后代的幸福生活，不怕犧牲自己的生命！他們是祖國的功臣，我們要永遠(yuǎn)記住他們。
如今，人民安居樂業(yè)，國家繁榮昌盛，我們的生活不再有戰(zhàn)爭，這些都是先烈們用鮮血和生命換來的。作為一個(gè)中學(xué)生，今天我們要緬懷先烈，牢記歷史，要以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)與奮斗中，掌握更多的知識；明天，我們要為祖國的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！
尋找歷史的遺跡作文 篇26
自從國慶放假回來，我就一直在憧憬著一件事：秋游。與此同時(shí)我也擔(dān)心著，秋游會不會如期而至，因?yàn)榻谝恢笔泅?xì)雨的天氣。就這樣，我懷著期待但又擔(dān)憂的心情等著這一天的到來。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了周一，學(xué)校決定秋游如期進(jìn)行。這一消息讓同學(xué)們?nèi)杠S不止。
第二天一早，老天也憐我莘莘學(xué)子，細(xì)雨居然停了。我整理好性情，出發(fā)！我們坐上了大巴，一路歡聲笑語。到達(dá)了八卦田后，首先印入眼簾的是一汪小河，旁邊架著一個(gè)古老的大水輪，想必是古代人們用它來澆水灌田的。八卦田是一個(gè)八卦的樣子中間一個(gè)太極圖，周圍種著許多農(nóng)作物，大豆、水稻、南瓜、甘蔗……據(jù)說八卦田在當(dāng)年是皇家的專屬田，南宋時(shí)期，沒出息的皇帝丟掉了汴梁，帶著大臣逃到了杭州，建了一座宮殿后依舊過著奢華糜爛的生活，又怕老百姓作亂，便親自耕了一塊八卦形的田地，取名為八卦田。以示與庶民同甘共苦。
參觀完八卦田，我們又來到了南宋官窯博物館。踏著上鋪仿明瓷瓶碎片的小道，進(jìn)入館內(nèi)，一股歷史氣息撲面而來，各種各樣的瓷器，或殘破，或完整。瓷器上都罩著玻璃，陳列于各處。最讓我記憶猶新的是一個(gè)嵌于墻上，直徑50cn的圓形大玉器，上面刻滿了密密麻麻的人物造型，有的在做農(nóng)活，有的在乘涼，有的在看書……每一個(gè)動(dòng)作都那么的栩栩如生，立刻讓我陶醉在詩人陸龜蒙的詩中”九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠珠來�！�
游玩結(jié)束，返回家中，我依然沉浸在歷史的長河中，暢想著古代工匠雕刻時(shí)的辛苦，和專心致志，一絲不茍的工作精神，久久不能自拔。
尋找歷史的遺跡作文 篇27
一百一十二年的傳奇數(shù)字，一座擁有者一百一十二年歷史的傳奇校園。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地一絲絲柳絮時(shí)，當(dāng)潤澤的花瓣還閃爍著晶瑩的露珠時(shí)，當(dāng)清晨的第一縷陽光透過云層，將金色的光輝披在這座飽經(jīng)風(fēng)霜的校園上，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。它，就是淮中。
我有幸與它結(jié)緣，也許是命中注定，能夠有朝一日置身于這方凈土。我夢想過，我努力過，如今夢想成真，我全新認(rèn)識了它，對它有了一個(gè)更全面，更深入的了解。
說到它赫赫有名的歷史，那次去觀看校史陳列館所收獲到的最令我難忘。
來到管前，我以瞻仰的目光注視著這幢神圣的房子。一幢兩層樓高的復(fù)古式閣樓想到淮中的偉大而艱辛的百年歷史，都會化作物、圖、文等形式珍藏在這里，便滿懷期待地跟上隊(duì)伍，小心翼翼地走了進(jìn)去。
到了展廳，歷年優(yōu)秀學(xué)生的照片最引人注目，一張張照片，更是一股股濃濃的愛國情懷。他們背負(fù)著偉大使命，堅(jiān)持不懈地努力著，奮斗著，拼搏著，為下屆的校友，樹立一個(gè)杰出的榜樣！
還有那一件件校服；一個(gè)個(gè)故事；李更生為校做出的巨大貢獻(xiàn)；人們永記的“五月九日”國恥日……
在一代又一代學(xué)子朗朗的讀書聲中，它送走了一批又一批精英人才，走向一條通向自己人生的道路。今日的奮發(fā)向上，見證了它一步步的成長軌跡；明日的偉大成就，鑄造了它輝煌的燦爛歷史。
悄悄地踏下最后一級臺階，生怕驚動(dòng)了這棟正在熟睡的房子。再一次瞻仰它，它似乎多了一種淮中特有的氣息。
這座偉大的校園浸透著心血，在風(fēng)雨中生存，在生存中成長。它拖著沉重而穩(wěn)健的步伐，載著擁有求知欲望的我們在想一個(gè)美好的未來。我們用汗水打造他的蓬勃，讓他因我們而擁有一段更加精彩的歷史！
尋找歷史的遺跡作文 篇28
在物質(zhì)與科技飛速發(fā)達(dá)的今天，人們漸漸迷失了自我，丟失了歷史。
歷史，可以簡單說成一個(gè)民族生存與發(fā)展的奮斗過程，這個(gè)古老的名詞至今已覺不新鮮。說那北京的故宮，圓明園舊址，諾大的阿旁宮，這些可以跟歷史站的上邊的，也成了擺設(shè)。
再說了，想想在那華麗的北京故宮，游人只贊嘆那裝飾的藝術(shù)，有幾時(shí)曾能想到這又該耗費(fèi)多少人力、物力、財(cái)力呢？到頭來，那皇帝倒坐享其成了。
現(xiàn)在，大多數(shù)宮廷劇深受人們的追捧和喜愛。可是，這本來是原原本本的一個(gè)歷史故事里，就平白無故的多出個(gè)人來，又或是添加了一些不相符合的故事出來，這分明就是在褻瀆歷史。
觀眾看得倒是津津有味，那電視上演的也確實(shí)有聲有色。但令人費(fèi)解的是，那些跟歷史毫不相關(guān)的事卻被那個(gè)人演的好像真有這么一個(gè)人似的，這倒怪了。
撇開別的不說，是哪些人在不懂裝懂，還是根本就不懂歷史。
中國歷史的文化在消逝。談及歷史又有多少人，又會有多少人想起中國那段屈辱的近代史，人類的命運(yùn)跟歷史息息相關(guān)。不能設(shè)想，現(xiàn)代人文的象征是跟隨時(shí)代的腳步，而不是去重溫昨天的歷史。我想，歷史不僅是一截時(shí)間，它關(guān)系到我們的未來與發(fā)展。只有不斷地去探索歷史，總結(jié)歷史的教訓(xùn)，我們才能真正地崛起，成為領(lǐng)先于世界，領(lǐng)先于時(shí)代，甚至可以領(lǐng)先于未來的領(lǐng)袖。
可以說，歷史永遠(yuǎn)不會衰老，衰老的是人的心智。假若一個(gè)國家沒有歷史，那么，就算現(xiàn)在多么富強(qiáng)，它的思想也只能是落后的。
“還歷史以真實(shí)，還生命以過程”。這大概就是余秋雨先生對歷史最完整概述了。
當(dāng)然，并不是所有的歷史都是完好無缺的，我們不要丟失了歷史，偽裝了殘缺。
尋找歷史的遺跡作文 篇29
寒假里的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個(gè)小時(shí)的腰雙手使勁向上伸。向前看，發(fā)現(xiàn)小朋友在水桶前玩著水，我就想起小時(shí)候那段黑歷史。
那天我跑在院子里玩著新買的球。哥哥看到后就跑到我的面前，我也因此差點(diǎn)撞到他。我停下來，將一只腳踩在球上，嘴里喘著氣說：“你要干啥，擋著路了，沒看見我在玩球嗎�！薄安患保医o你踢足球，看誰能進(jìn)門，記�。〔荒芴唢w球�！彼壑樽诱f道。我心想：“這不故意整我嗎？因?yàn)槲易钌瞄L踢飛球，如果沒有飛球我進(jìn)門基本不可能踢進(jìn)去的�！�
唉，我也只能硬著頭皮上了！我們規(guī)劃好球門后，先由我發(fā)球。我先固定好球，然后向后退了兩小步，就起腳射門。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動(dòng)。
球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然后就起腳射門，可是一不小心精火力過猛，把球踢飛了，正好打在樹枝上，然后右向下，又正好落到了水桶里。
看到了這幅場景，我幸災(zāi)樂禍地對著哥哥豎起了大拇指說：“哥你的球技可以去打比賽了！”
哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房里拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面沖到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時(shí)，他立馬后退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心里想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了。”
最后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽立刻就頭上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。
事后，我去問老哥，他卻說：“那是我閑的沒事，心里發(fā)慌，故意的，怎么了？”
瞧，他還有理了！
尋找歷史的遺跡作文 篇30
每次我都想有一個(gè)時(shí)光傳送門，去到我想去的年代，這樣就可以耍耍威風(fēng)，滿足我的虛榮心。
我想交換到上古時(shí)代，教會人們種植五谷，用石頭在地上建房子，而不是樹上，這樣人類的文明不就要進(jìn)步好多年嗎？這樣人類的始祖就不是炎帝和黃帝了，而是我“祖帝”。
我想交換到戰(zhàn)國時(shí)代，那時(shí)一定是頭上戴盔，身上著甲，手拿大刀，隨兵出征，說不定還能當(dāng)上大將軍，那時(shí)必是身著金甲，腰系玉帶，手持紅槍，帶領(lǐng)部隊(duì)攻城拔戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，生前那真是威風(fēng)凜凜呀！死后還會流芳百世，令后人欽佩。去說服像禽獸般的秦始皇，改掉他的暴脾氣，多做好事，積德，學(xué)習(xí)堯舜帝把天下之位禪讓給有賢能之人，說不定秦朝可以流傳百年呢！
我想交換到三國時(shí)期，飽讀兵書，和諸葛亮龐統(tǒng)暢談天下，如果投了蜀國，周瑜可能會喝道：“既生瑜，何生亮鳴二人�！敝T葛亮就更不會派馬謖去守街亭了，蜀國還能一統(tǒng)江山嗎？如果投了吳國，估計(jì)周瑜就不會氣死了，諸葛亮倒有了一位勁敵，可以一舉奪回荊州，讓吳國成為天下繼承人。如果投了魏國，那就不會讓曹操赤壁戰(zhàn)敗并且不會平白無故戰(zhàn)損那么多箭了，并把司馬家族早日除掉，這樣蜀國就會早日稱雄天下了！
我想交換到唐朝，和李白杜甫互談詩作，寫下千古名句，我背出李白的詩《君不見》《靜夜思》等著作，李白估計(jì)會稱贊我是神童，能寫出這樣的詩句，還有個(gè)封號名叫“詩神”，他是誰？他就是我——董祖鳴啊！那該是多完美��！
“董祖鳴，快起來了�！蔽冶粙寢尦承蚜耍瓉硎且粓霭兹諌粞�！
尋找歷史的遺跡作文 篇31
今天，我們?nèi)請?bào)小記者要去德州大劇院和博物館參觀啦！聽到這個(gè)消息我非常高興，因?yàn)槲覐膩頉]去過呢！
天空下著濛濛細(xì)雨，但我還是準(zhǔn)時(shí)來到了德州大劇院門口。大劇院并不像平常的方形建筑一樣，它兩側(cè)的造型就像一個(gè)個(gè)揚(yáng)起的風(fēng)帆，特別引人注目。工作人員告訴我們，這些風(fēng)帆寓意著文化藝術(shù)的大幕被拉開，真是太特別了。
工作人員首先帶我們?nèi)チ烁鑴≡�。她告訴我們，歌劇院是大劇院的主要演出場所，分為三層包廂，可以容納1500多名觀眾。其中主舞臺面積有2200平方米，具備推、拉、升、降、轉(zhuǎn)五大功能。工作人員還帶我們來到舞臺上，打開追光燈，讓我們著實(shí)體驗(yàn)了一把當(dāng)演員的感覺。
在參觀完大劇院后，我們又來到了市博物館。
第一次來到博物館的我們，興奮得大喊大叫。但帶隊(duì)老師告訴我們，博物館是個(gè)嚴(yán)肅的地方，一定要保持安靜。聽到這，我們趕緊把嘴閉得緊緊的。
原以為博物館收藏的都是些“破銅爛鐵”，來到了才知道，原來這里除了展示各個(gè)時(shí)期的珍寶，還交代了德州從先秦到近代的發(fā)展史。為了讓我們對德州歷史有更多的了解，老師還給我們講了董仲舒、顏真卿、孫伏伽、“崔氏三兄弟”等歷史人物，讓我對德州悠久的歷史產(chǎn)生了極大的興趣。
在“城市記憶”這個(gè)展廳，書本上的歷史人物、古老的德州城通過實(shí)體展現(xiàn)在我的眼前，讓我好像穿越到了古代，真是太有趣了。
今天我學(xué)到了很多知識，回到家得讓爸爸媽媽給我買些歷史書，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我對歷史這門課程越來越感興趣了。
尋找歷史的遺跡作文 篇32
19世紀(jì)中期，西方列強(qiáng)挾工業(yè)革命之利，加緊對外擴(kuò)張。1840年，英國殖民者用鴉片和炮艦首先打開中國國門。美國、法國、俄國、日本接踵而至。在鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的隆隆炮聲中，列強(qiáng)逼迫清政府先后簽訂了《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約。
中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到了嚴(yán)重?fù)p害，中國從一個(gè)獨(dú)立的封建國家一步步淪為一個(gè)半殖民地半封建國家。
雖然面對外國列強(qiáng)的侵略，中國人民沒有退讓屈服，他們同仇敵愾，不畏強(qiáng)敵，與侵略者進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭，但是最終還是以失敗告終。
而這一切的一切中國當(dāng)時(shí)的清政府一手造成的，更讓我痛心是，當(dāng)我們與八國聯(lián)軍簽訂了喪權(quán)辱國的條約后，軟弱無能的清政府還感激涕零地對列強(qiáng)表示，今后要以中華之物力，結(jié)與國之歡心。這樣的話，讓生活在現(xiàn)在的我們都倍感羞愧，這簡直就是對中國的侮辱。
當(dāng)寫到這里時(shí)，我的筆不由自主的停了下來，心中頓時(shí)涌出一團(tuán)來自內(nèi)心的怒火，這種憤怒，我已無法用我那平乏的比筆表達(dá)出來了。
曾經(jīng)，在北京西郊，有一座讓世界驚嘆的黃家園林——圓明園，它曾被世人喻為萬園之園，但在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，卻被可恨的侵略者一把火燒掉了，但當(dāng)時(shí)腐朽的清王朝卻無動(dòng)于衷，對此不聞不問，真讓我感到寒心。現(xiàn)在，當(dāng)我們走到這里，看到的卻是滿眼的斷壁和殘?jiān)Ｎ覀兡懿粚ν鈬致哉吒械酵春�，能不對�?dāng)時(shí)的清政府感到痛心嗎？也許，如果當(dāng)時(shí)中國可以予以外國侵略者強(qiáng)有力的打擊，也不會讓這一建筑奇跡被銷毀，也不會造成現(xiàn)在的后果。
歷史已經(jīng)成為過去，再也無法更改，而我們唯一能做的就只有努力學(xué)習(xí)了，通過自己的努力，為祖國開辟美好的明天。
尋找歷史的遺跡作文 篇33
最近一段時(shí)間，語文老師向我們提出了一個(gè)問題，要我們回答。題目就是學(xué)習(xí)語文為什么要學(xué)習(xí)歷史？
這個(gè)問題看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也經(jīng)過了一番深思熟慮以后才進(jìn)行作答。歸納原因是這么幾個(gè)方面：
一，基本道理。通常來說，語文就是一門語言學(xué)科，人們運(yùn)用語言是用來敘事說理的。而很多事情被說出來，就往往是這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生了。因此在語文科目當(dāng)中的很多文章，基本都是敘述已經(jīng)發(fā)生了的事情。那么作為讀者要去學(xué)習(xí)這樣一篇文章的意思，那么肯定需要對于文章當(dāng)中所敘述的事情有一定的了解。對于過去事物的了解，這也就是對于歷史事件的了解了。就比如說一篇關(guān)于描寫一次抗洪搶險(xiǎn)的故事，講述故事當(dāng)中的人與事，那么讀者如果沒有對于那個(gè)歷史事件的充分了解，一下子接觸這片文章就顯得空蕩沒有著落，也就沒法真正理解讀懂這篇文章了。
二，范圍溝通。其實(shí)，歷史就是過去發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)歷史就是了解過去，而歷史恰恰跟語文是密不可分的，因?yàn)檫^去的事情恰恰需要人們用語言描述記錄下來。所以我們可以說，語文就是一定程度上的歷史，而歷史又是一定程度上的語文體現(xiàn)。
三，工具理解。很多時(shí)候，我們學(xué)生常常會為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)語文的根本目的是懂事明理，而不是追求什么學(xué)科成績的高低�？梢哉f語文作為一種學(xué)科體系，本身只是一個(gè)讓學(xué)生們通過這個(gè)學(xué)科來獲取知識的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、確確實(shí)實(shí)的歷史。因此，學(xué)習(xí)語文根本目的就是要讀懂歷史，讓大家真正得明理懂事起來。
尋找歷史的遺跡作文 篇34
一天，我看到一句很有哲理的話：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。于是，我摘抄了下來……
突然，眼前劃過一道金光，一座金碧輝煌的宮殿展現(xiàn)在眼前，宮殿里有一位白胡子的老爺爺正坐在桌前寫著什么，我好奇地走過去說“老爺爺，您好，這是什么地方，我怎么找不到媽媽？”老爺爺笑著說：“你穿越時(shí)空來到了歷史王國，只要在這里你親手把下面的歷史補(bǔ)完，你就能順利回到現(xiàn)代了�！拔乙材軐憵v史？”我莫名奇妙地問老爺爺。老爺爺說：“當(dāng)然可以了，你沒聽說過嗎：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。”說完，老爺爺不見了蹤影。
于是，我拿起筆，開始寫歷史……
我把夏朝的暴君桀改寫成了一個(gè)明君，他和人們一起種地，他和宮女一起養(yǎng)蠶，他給60歲以上的人發(fā)放綢緞和絲棉，給70歲人老人發(fā)放糧食和肉。唐代的不會治國的李昱，我把他寫成了一個(gè)文武雙全的才人。戰(zhàn)亂時(shí)，我用一支筆把侵略者都趕到他們的本土去了，并教育他們大家同在一個(gè)地球上，我們要和平相處，我把中國搬到了一個(gè)鳥語花香的地方，百姓安居樂業(yè)，過著幸福的生活。我把元世凱寫成一個(gè)博覽群書的大文人，他與國家同呼吸，共命運(yùn)，他緊緊團(tuán)結(jié)我們中國共產(chǎn)黨，與我們國家第一代領(lǐng)導(dǎo)人共建我們美好家園……
突然，一道白光閃過，老爺爺又來到我的眼前，他送給我一個(gè)禮物，是一臺神奇的小電腦，電腦里正播放著我改寫的歷史，哇！我改寫的歷史，太精彩了，歷史中的人們和我們一樣過著快樂幸福的生活。
叮鈴鈴——一陣鬧鈴聲驚醒了我，我睜開惺忪的眼睛，噢 ！原來我做了一個(gè)夢……
尋找歷史的遺跡作文 篇35
“家鄉(xiāng)”多么熟悉又親切的兩個(gè)字��！它是我們生活的源泉，更是我們生命的搖籃！光說我家鄉(xiāng)的歷史，就是一段離奇而悠久的故事。這個(gè)故事關(guān)系著我們村子的名字的來歷。
相傳故事發(fā)生在燕王掃北時(shí)期。當(dāng)時(shí)燕王帶著數(shù)以萬計(jì)的士兵向北方進(jìn)發(fā)，他下定決心，要收復(fù)北方，想要一統(tǒng)天下。因此，他見一個(gè)人就殺一個(gè)，無惡不作，就連小動(dòng)物也不放過。不止這些，他還燒毀離我們祖先的土地，從而導(dǎo)致我們的祖先痛失家園。
好多年以后，我們這里來了一共十撥人。前兩撥來的人不知去哪里了，也不知道姓什么，人們沒有記錄。于是，從第三撥來的人開始，就有了記錄，有一共姓穆的人，他分配到的地方村名就叫做“穆三撥”。有一個(gè)姓葉的他分配到的地方村名就叫“葉三撥”。而我們村子來的第一個(gè)人姓敬，是第五撥來的，于是就起名為敬五撥。
雖然是敬五撥敬五撥，但現(xiàn)在我們的村子叫做雙廟五撥，這又是為什么呢？奧，那是因?yàn)楹髞泶迳闲站吹哪莻�(gè)人去世了，村上沒有姓敬的人了。于是我智慧的祖先們，就把村子起名為雙廟五撥。所謂雙廟，是因?yàn)橐郧霸谖覀兇遄拥臇|邊小賣鋪附近有一座廟，同樣在西邊的理發(fā)店附近也有一座廟，所以叫做雙廟五撥。
“奧”，原來是這樣�！拔覀兊拇迕媸莵碇灰装��！蔽也唤l(fā)出這樣的贊許。這個(gè)故事是我們的張老師講的我們的，沒錯(cuò)，他是一個(gè)富有智慧的老師。他不單聰明而且是一個(gè)愛學(xué)生的好老師。話又說回來，我的故鄉(xiāng)就像我們的老師一樣，引導(dǎo)著我們，我們的故鄉(xiāng)是一個(gè)神圣有美麗富饒的地方。這個(gè)關(guān)于我的故鄉(xiāng)的傳說會永遠(yuǎn)激勵(lì)我們勇往直前的。我也希望這個(gè)故事能永遠(yuǎn)流傳下去。
我愛我美麗的故鄉(xiāng)。
尋找歷史的遺跡作文 篇36
無論是在鄧之城的書齋中，還是范文瀾延安窯洞的油燈下；無論是在蔡美彪的學(xué)術(shù)筆記中，還是在白壽彝耄耋之年的手稿里……他們都在書寫著同一個(gè)主題——中國通史。他們傾其畢生精力要告訴后人的到底是什么？
歷史孕育了真理，它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保藏下來；它是往古的跡象，當(dāng)代的鑒戒，后世的教訓(xùn)�？v觀中國歷史，從盤古開天地，女媧補(bǔ)漏天，到夏商、西周、春秋、戰(zhàn)國，歷經(jīng)秦、漢、三國，跨越兩晉南北朝，直至隋唐宋、元明清，中國歷經(jīng)上下五千年的文明。
人類歷史猶如滔滔江河奔流不息，像長江，黃河養(yǎng)育中華兒女一樣滋潤著炎黃子孫的心靈，使我們的祖國綿延千年而不衰
假如沒有人撰寫史書，那么身處21世紀(jì)的我們不可能知道武則天，秦始皇，劉邦這些叱咤風(fēng)云的人物；如果沒有人撰寫史書，或許我們還將重蹈戰(zhàn)爭的覆轍。由此可見，歷史對人類的重要性。我獨(dú)愛史書，不僅是因?yàn)樗梢载S富我的知識面，開拓我的思維，更帶給我很多的智慧和思想。很小的時(shí)候，我就《中華童銘》，用四字詩歌講訴中國的歷史。它讓我領(lǐng)略了中國歷史上各色人物的風(fēng)采，感受中華民族由盛轉(zhuǎn)衰再復(fù)興的曲折歷程，那時(shí)侯歷史就給我展現(xiàn)了他的魅力——昨天的見證，今日的借鑒，明日的探索。一路走來，我深深地被他的魅力所折服。盡管他是殘缺的，帶著一個(gè)個(gè)令人無法解釋的謎，一串串縈繞在人們心頭的問號。而我，卻在書中享受著這瑕不掩瑜的魅力。
慢慢品讀手中歷史的畫卷，細(xì)細(xì)聆聽耳邊娓娓的故事。用心，去領(lǐng)略歷史的美妙。
尋找歷史的遺跡作文 篇37
打開記憶的閘門，回首歷史，一步一個(gè)腳印：秦始皇因統(tǒng)一中原，續(xù)修長城而留下“華夏第一君”的腳印，唐太宗因?yàn)樘撔募{諫，勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印，成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印……
隨手取一本唐詩，注目良久，書中，你的詩詞接連不斷，你出生在唐朝的全盛時(shí)期，經(jīng)歷了唐末的“安史之亂”。你的詩句由“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的雄心壯志到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”的溫婉柔情，然而命運(yùn)卻似乎開了個(gè)玩笑“國破山河在，城春草木深�！薄度簟贰度齽e》是他的激憤�！俺錾砦唇萆硐人�，長使英雄淚滿襟�！绷粝铝饲Ч胚z恨，詩圣杜甫用筆留下了“詩史”的腳印。
北宋，不僅弘揚(yáng)了一種嶄新的詞文化，還孕育了一位偉大的詞人--蘇東坡。他的一生是不順的，為官時(shí)被小人陷害，被貶黃州，然而，他卻沒有自甘沉淪，仍以一種豁達(dá)的心境乘船出游，山中林間，他與竹為伴，桌案上一杯香茶，零星竹葉蕩乎其中，于是蔥得他潑墨揮筆，赤壁三絕即出于此時(shí)，他寧為平民，不為妄佞，他的豪放成為了一個(gè)腳印，嵌在北宋歷史上。
清，一部古典長篇小說應(yīng)時(shí)而生，曹雪芹的名字也被世人所知，他經(jīng)歷過榮華富貴，感受過顛沛流離，以自家經(jīng)歷創(chuàng)作出了傳世名作--《紅樓夢》，書中以寶玉和黛玉的愛情悲劇為主線，敘述了賈氏大家族由盛轉(zhuǎn)衰的全過程，曹雪芹這個(gè)人的名字也被刻在歷史長河上，成為一個(gè)腳印。
無論何時(shí)，我們都應(yīng)以現(xiàn)代人的身份去仰望這些古老的腳印。因?yàn)樵谘鐾耐瑫r(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)其中的真善美，并為之感動(dòng)。仰望歷史吧，將腳印永留心中。
尋找歷史的遺跡作文 篇38
“嗶嗶！”一個(gè)聲音突然把我叫起，我發(fā)覺眼前一片空白，原來是躺在時(shí)空穿梭機(jī)里，看著外面的景象，竟然是一個(gè)大鐘表里。
“呲——”門倉打開了，我毫無疑心的走了出去，問那里的人們，現(xiàn)在是幾月幾號，奇怪的是得出的結(jié)論竟是9970年27月103天的火星日。那個(gè)人又說，時(shí)空穿梭機(jī)的運(yùn)輸方式很簡單，就是分散粒子，而你感覺的并不是已經(jīng)分散的粒子，只是你的細(xì)胞寬松了一下，這個(gè)機(jī)器的速度每秒使用的能量是三千億焦耳，根據(jù)我們的計(jì)算，它的一焦耳相當(dāng)于每秒3。57億千米。歡迎來到未來的世界里，我們這是在木星上。原來他是位科學(xué)家，我們?nèi)祟惤?jīng)歷過了許多“宇宙事件”：在將近2000年前的時(shí)候，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了即將發(fā)生的宇宙事件，并在提前兩年的時(shí)間發(fā)射了一顆人造月球，因?yàn)樵趦赡曛螅嬲脑虑驅(qū)⒚撾x地球軌道，成為一顆小行星，提前一個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)離了太陽的威脅，因?yàn)樵谝恍r(shí)之后，太陽將燃燒完氫氣，開始燃燒氦氣，會將地球燃燒掉，嘖嘖嘖，想想都是一部驚心動(dòng)魄的電影一般，可是才出狼窩又入虎穴，地球又將面臨著被月球和冥王星的撞擊，地球?qū)兊盟姆治辶眩膳碌氖且徊糠值牡厍虬鍓K會碰到太陽，和太陽一起掉入黑洞，唯一的一顆磁球會吸住地球引力，于是人們決定“搬家”到火星上去。
又過了數(shù)億年后，人們因?yàn)榉敝尺^多，污染程度太高，火星變得很難堪，所以決定“搬到”木星上去。
這不，剛搬到木星上來一年多，我現(xiàn)在正在計(jì)算木星日呢！就這樣，以后就不用火星日了。
昨天我剛出版了審核成功的磁懸浮汽車，哈哈！這個(gè)問題終于解決掉了，這樣就不用在污染木星了�？�，我還上電磁軟件了呢，多么受大家歡迎啊！我就是偉大的科學(xué)家托馬斯？牛頓？蘇珊？AG。
尋找歷史的遺跡作文 篇39
嘿！今天我要去獅子林,想去就跟我走吧！Let us go!我告訴你：我們蘇州的古典園林是中國南方私家園林系列的杰出代表之一,其吸收了江南園林建筑藝術(shù)的精華,巧妙地運(yùn)用了對比、襯托、對景、借景以及尺度變換,層次配合和小中見大,以少勝多等種種造園的技巧和手法,將亭、臺、樓、閣、泉、石、花、木組合在一起,在都市中創(chuàng)造了人與自然和協(xié)的居住環(huán)境。
滄浪亭、獅子林、拙政園、留園被稱為蘇州四大園林，分別代表著宋、元、明、清、四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格，素有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之譽(yù)．
來到獅子林，我們問了一位叔叔，問的是：您好，請問您知道獅子林的由來嗎？他熱情地說：“獅子林乃四大名園之一，至今已有６５０多年的歷史．元代至正二年（公元１３４２年）元末名僧天如禪師維則的弟子“相率出資，買地結(jié)屋，以居其師．”因園內(nèi)“林有竹萬固，竹下多怪石，狀如狻猊（獅子）者”；又因天如禪師維則得法于浙江天目山獅子巖普應(yīng)國師中峰為紀(jì)念佛徒衣缽、師承關(guān)系，取佛經(jīng)中獅子座之意，故名“師子林”、“獅子林”，好了，你們先去吃午飯，我１：３０在大門口等著你們，不見不散。＂我們異口同聲地說：“好，不見不散�！庇谑牵覀�?nèi)コ粤诵』\包子，很美味吧！
我們看了鐘只有１２：２７。我們決定去絲綢博物館，我們看了許多東西，非常得好看，蠶寶寶非�？蓯�。
我們１：２８到了獅子林，正好叔叔也到了。叔叔說：“由來講完了，下午我?guī)銈兺姹檎麄�(gè)獅子林�！蔽覀円宦暁g呼。我們?nèi)チ搜嘧u(yù)堂，貝氏宗祠等。在里面似乎又回到了古代。我們向叔叔告別后回了家。
今天我們小隊(duì)玩得非常高興。
尋找歷史的遺跡作文 篇40
“北洋軍閥”一直是作為一個(gè)反動(dòng)派詞匯被植入我們的心中。而那些軍閥的頭目，在我們看來也都不是一些好家伙——竊取辛亥革命成果企圖復(fù)辟帝制的袁世凱；投靠日本的張作霖；殘酷屠殺愛國學(xué)生的段祺瑞。然而，在讀了《文武北洋》之后，我才開始深切地感受到，這些“反動(dòng)派”也都是些有血有肉，真性情的人。他們也是有著“善惡兩面”，能夠站在歷史的浪尖上渴盼推動(dòng)歷史的人。歷史是由勝利者書寫的，正如我們所接觸的教科書，同樣充斥著勝利者的觀點(diǎn)，以至于我們對那些歷史人物本身知之甚少。
作者說，“我試圖用自己的文字沖開覆蓋在歷史上的層層污穢或金粉——后人強(qiáng)涂在‘好人’身上的金粉，其實(shí)和覆蓋在‘壞人’身上的污穢一樣，都是對其本人和歷史原貌的一種污損�！庇谑撬_始四處游歷，在那些早已物是人非的故址處寫下自己的“獨(dú)語”，還給我們了歷史的真相。正如吳佩孚屠殺激進(jìn)主義運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，但卻在晚年堅(jiān)決不接受日本的引誘，拒絕成為賣國賊；袁世凱在后來復(fù)辟帝制，卻又是他平衡了武昌起義之后的南北局勢。
歷史是復(fù)雜的，所以我們不能用單一的眼光，從一種角度，根據(jù)自己的善惡觀去看待歷史。站在這種偏激的立場上去看待歷史，反而會使它更加復(fù)雜化。任何事物都有兩面性，我們應(yīng)該積極探索歷史的真相，去換一個(gè)角度客觀公正地看待歷史，這樣反而可以提升自己的認(rèn)知能力，使歷史簡單化。存在即合理，歷史中存在的事物都有它的合理性，只要是推動(dòng)歷史的人物都值得我們?nèi)プ鹁�。換一個(gè)角度看歷史，總會有些不同的體驗(yàn)和收獲吧。
尋找歷史的遺跡作文 篇41
廣州塔以“世界第二高塔”的名號聳立在廣州市中心。位于城市新中軸線與珠江景觀軸交匯處，與第十六屆亞運(yùn)會開閉幕場館—海心沙島和珠江新城隔江相望。它的外身結(jié)構(gòu)為橢圓形的漸變網(wǎng)格，全身呈神秘的銀灰色。由于上小下大的兩個(gè)橢圓圓心相錯(cuò)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)135度，所以扭成塔身中部的“纖纖細(xì)腰”。在藍(lán)天白云的襯托之下，廣州塔宛若一位亭亭玉立、楚腰纖細(xì)的少女。所以，廣州塔又被人們親切地稱為“小蠻腰”。走進(jìn)電梯里，從工作人員按下按鍵的那一刻，直到電梯上到108層時(shí)，整個(gè)過程僅僅用了不到一分半鐘的時(shí)間。上升的速度之快，而且還能透過玻璃看到電梯外的景色�？粗鞘性跐u漸地縮小，整個(gè)人也隨之放松了起來，似乎把所有的包袱憂愁全都拋下了。
在108層往下看時(shí)，無論是有秩序地行駛在公路上的汽車，亦或是在炎炎夏日里行走的市民，都像是一個(gè)個(gè)精致美好的模型，在緩緩地移動(dòng)。我驚訝地看著這個(gè)城市的高速發(fā)展與無比的繁華，可她卻仍然保留著特色的傳統(tǒng)文化。這同時(shí)也令我想起一個(gè)傳統(tǒng)文化的生命力逐漸衰落的城市——蘇州。蘇州傳統(tǒng)文化是中國文化在明清時(shí)代最高水平的表現(xiàn)。蘇州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市建設(shè)固然是一件好事，但同時(shí)也讓大片大面積的古城慢慢地消失在人們的眼中。這無疑是人為與無意，導(dǎo)致了蘇州這座古城的文化正一步一步地走向衰落。而廣州不斷地在變化，變得更美好、更和諧。她有著大都市的迷人魅力，又完好地保留著古城的質(zhì)樸與傳統(tǒng)。在廣州塔的107層，我們看見了世界上最高的空中郵局，并且寫上一張明信片，寄給未來的自己，以此來紀(jì)念。
尋找歷史的遺跡作文 篇42
參觀完廣州塔后，我們隨之又來到廣東省博物館。新建而成的廣東省博物館，外觀酷似一個(gè)透雕的寶盒，尤其是那灰紅相間的格調(diào)，更是給人一種現(xiàn)代化的感覺。
通過安檢之后，我們跟隨者老師來到了“紫石凝英——端硯藝術(shù)展覽”。
硯自古以來都被人們稱為是“文房四寶”之一。在中華幾千年古老而文明的歷史長河中，為我國民族輝煌歷史的延續(xù)和燦爛文化的傳播交流，起到了舉足輕重的作用。而今天，在廣東省博物館里，我有幸地見識到如此精美非凡的端硯。每一個(gè)端硯都安祥地躺在那里，向每位參觀的人訴說著它們的故事。每個(gè)端硯各有各的不同。如：清朝的端石梅雀硯；梅花與雀鳥，淡雅不失情調(diào)，富有山水鳥相伴之雅意。端硯是中國名硯的代表。在中日交往史中，1978年10月，端硯曾作為禮物贈(zèng)予日本首相福田赳夫。時(shí)隔三十年后，歷史再次重演。2007年5月，訪日，將我國名產(chǎn)——端硯帶進(jìn)了日本，贈(zèng)送給福田赳夫的兒子，在當(dāng)時(shí)同是日本首相的福田康夫。歷代帝王將相、文人墨客，更是毫不吝嗇地對此大加贊賞。清朝的雍正帝曾嘆道：“端州多才超卓，晤言一寶君子樂。”北宋的東坡先生曾贊道：“端溪巖之美，止于滑而發(fā)墨，其他皆余事也�！�
硯以端為貴�？墒�，我卻沒看見那貴中之貴——千金猴王硯（鎮(zhèn)館之寶），頗有可惜。
硯的名貴、精致令我贊嘆不已。但博物館里還有一種藝術(shù)讓我眼前一亮——潮汕木雕。展覽里有著不同的生活場景，逼真地將潮汕居民的廳堂、臥室等場景復(fù)原。生動(dòng)形象地向人們展示了潮汕木雕在潮汕人們的日常陳設(shè)中的應(yīng)用。潮汕木雕不僅是種藝術(shù)，更多的是在雕刻著傳統(tǒng)的潮汕文化。其栩栩如生、惟妙惟俏的神形真是令我不得不折服。
尋找歷史的遺跡作文 篇43
泱泱中華，上下五千年。留下一個(gè)個(gè)氣象萬千的故事，令人感嘆。剪取歷史片片，來共話此中大愛無言。
幽幽江畔，一身白衣，任風(fēng)霜雪雨洗禮。那幽蘭馥郁的香氣融進(jìn)你渾身墨氣�；叵氤跻灰夤滦薪z毫聽不進(jìn)你的勸告，終究致使城破國亡，你獨(dú)嘆一聲，任熱淚四濺。滿腹的哀痛該向人訴說呢？你老淚縱橫，千年一嘆�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”的你就在那波濤洶涌的汨羅江中泯滅了。你留給后世的僅僅是一個(gè)背影，一個(gè)不滅的背影……
屈原！你那顆憂國之心將被世人銘記。
兩軍交戰(zhàn)，一身戰(zhàn)袍，任敵血撒滿衣襟。你保家衛(wèi)國，守衛(wèi)邊疆，收復(fù)了大片失地，你英勇殺敵，千軍萬馬如入無人之境。你帶領(lǐng)的岳家軍令敵人聞風(fēng)喪膽，“憾山易憾岳家軍難”這就是對岳家軍最好的寫照。你機(jī)智過人，談笑間敵軍已灰飛煙滅。而你這名沙場虎將，竟讓大奸臣秦澮以“莫須有”得罪名使得你鋃鐺入獄，含冤而死。只留下了壯氣回腸的《滿江紅》：怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……
岳飛！你那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志還時(shí)在我心中浮現(xiàn)。
獨(dú)守茅舍，寒雨瀟瀟，望著昔日群童，如今已抱茅而去，你只能倚杖嘆息；當(dāng)你居無定所時(shí)想的竟是：“安得廣廈千萬處，大庇天下寒士俱歡顏”那是一顆怎樣憂國憂民的心��！自身的不幸豈可與國家之不幸相比，當(dāng)你疾呼“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”之時(shí)，世人皆感受到你那顆心。
杜甫！你手無縛雞之力，亦不能戰(zhàn)場殺敵，但你卻用那一首首詩將你那赤誠愛國心展現(xiàn)在后人面前。你，是另一類英雄！
一曲頌歌為何？一片癡情為何？只因我是屈原，我是岳飛，我是杜甫，我是九百六十萬平方千米的總和！
尋找歷史的遺跡作文 篇44
萬里長城上一聲咆哮，九曲黃河上一燭燈光。我如同站在歷史的天空中，看那六朝五代，紛紛擾擾，風(fēng)云變幻，幾經(jīng)滄桑，我揉取歷史的精華，飄動(dòng)歷史的玉帶，大步登上歷史的舞臺。
我很愛歷史。
雖然我已是六年級學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)語數(shù)為重，但我，依舊是那樣喜歡歷史。每天，我都帶上一本歷史書到學(xué)校去，就如海綿一樣，時(shí)間，是總能擠出的。下課時(shí)，就是我看書的時(shí)間，我沉浸在歷史中，翩翩起舞。在家里，雖然看書的時(shí)間很少很少，但是我依然會擠，上衛(wèi)生間時(shí)，我則拿著一本歷史書躲進(jìn)衛(wèi)生間，你也許會覺得惡心，在散發(fā)臭氣的衛(wèi)生間里，至少要待上半個(gè)小時(shí)，我媽想把我喊出來，比登天還難�，F(xiàn)在啊，媽媽堅(jiān)決制止我看歷史書，一天到晚就在我耳邊嘮叨，真煩，歷史書是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)品，為什么要加以制止呢？
今天是星期六，唉，終于可以看看電視了！我搜索到播放《大漢天子》的頻道，媽媽和爸爸也坐過來看這部電視連續(xù)劇。只見劇中秋嬋對女兒說；“女兒啊，你應(yīng)該像你爸爸那樣，正所謂‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�。 痹捯魟偮�，我就大叫起來：“這肯定錯(cuò)了！”爸爸媽媽都詫異地望著我�！啊象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已’這句話出自東漢末年曹操的《龜雖壽》，而《大漢天子》講的是西漢中期劉徹的事，這不是把歷史顛倒了嗎？”“呵，看不出你還懂點(diǎn)歷史呢！”爸爸由衷稱贊道。媽媽也贊許地向我微笑。
窗前，射進(jìn)一縷陽光，我依舊捧者我心愛的歷史書，讓我揮動(dòng)歷史的舞鞭，在歷史的天空起舞吧！
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