最美校園作文（通用8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的最美校園作文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美校園作文1
我懷著初心來(lái)到這里。一個(gè)要與我朝夕相處三年的學(xué)�！校淠厦�，朝北開(kāi)放，是一座書(shū)香校園。
當(dāng)我走進(jìn)校園，猛一抬頭"心有責(zé)任，行有規(guī)范"八大字映入眼簾，更深深烙在我的心里。向左望去，石碑"宏道"映入眼簾。道路兩旁栽著許多法國(guó)梧桐樹(shù)，進(jìn)入教學(xué)樓大廳，仔細(xì)觀察，這棟教學(xué)樓共5層，1—2層為初三教室，3—5層為初一教室。在大廳中間有一個(gè)聯(lián)廊，聯(lián)廊的盡頭是樓梯，樓梯的左邊是廁所，它與校門(mén)右邊的實(shí)驗(yàn)室相連。
出了這棟教學(xué)樓，再往里走，是初二教學(xué)樓。1層是辦公用的地方，例如：政教處，醫(yī)務(wù)室，后勤處等等。2—4層是初二教室，每個(gè)樓層的盡頭都是老師的辦公室。由初二的教學(xué)樓再往北走，是“鋤禾之家”，也就是我們就餐的地方。它的西面，是由紅色的橡膠，綠色的草地兩個(gè)部分組合而成的操場(chǎng)，呈橢圓形，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的公共體育場(chǎng)。每到周日，都會(huì)看見(jiàn)其他學(xué)校的人來(lái)我們學(xué)校旁邊的操場(chǎng)鍛煉，操場(chǎng)南邊正在修建一座高樓，目前還未真正建成，具體是什么，我們也不清楚。
出了操場(chǎng)向南走，再向東轉(zhuǎn)彎，是男生宿舍。再往東走，是女生宿舍，共四層。在初二的教學(xué)樓的東面有一個(gè)小賣(mài)鋪，也就是在“鋤禾之家”的后面，雖然不大，但里面的物資卻應(yīng)有盡有，甚至還賣(mài)起了水果，似乎真成了一個(gè)"小超市"。
這就是我的校園，書(shū)香校園。
最美校園作文2
美好的年華里，氤氳著水霧與墨香，交織著苦與累，蘊(yùn)育著成長(zhǎng)的期待與祈盼，這是我的學(xué)旅生活。我的學(xué)�！N云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，溫柔而驚艷——成為承載這段我難以忘懷的時(shí)光容器，融入進(jìn)我的生命光華。
學(xué)校背后的山很惹眼，一進(jìn)校門(mén)便可以注意到那不知名的樹(shù)的葉顯現(xiàn)出來(lái)的潑墨一樣的綠。遠(yuǎn)看一大片一大片的，像張大千的山水畫(huà)。假如遇到了好時(shí)節(jié)——正午時(shí)分的毛毛雨停了，黃色的太陽(yáng)光從云隙間瀉下來(lái)，仿佛世間萬(wàn)物終于握手言歡了。陽(yáng)光跳動(dòng)，掠過(guò)枝丫，在地上向四周細(xì)數(shù)著一絲絲光彩，仿佛我那五彩的夢(mèng)。
夢(mèng)，對(duì)我們少年來(lái)說(shuō)，即為志向。學(xué)校也早在校訓(xùn)中就寫(xiě)到“勵(lì)志”，鼓勵(lì)我們勇砥礪，立大志，鍥而不舍。朗朗書(shū)聲、桌上整整齊齊的書(shū)本、一支又一支用完的水筆，同行中警醒我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。晚自修時(shí)萬(wàn)籟俱寂，在黑暗中照耀著每個(gè)教室的盞盞明燈顯得彌足珍貴。每當(dāng)困了乏了，就抬頭看看外面的燈光，溫柔中飽含希望。猛想起某位文人在他自己的文集里反反復(fù)復(fù)的描寫(xiě)：刺人的，溫暖的光，都不是最重要的。而在黑暗中給予你希望的光，你自會(huì)從萬(wàn)丈深淵中爬起來(lái)，向著光亮那方。付一切代價(jià)，奔你的前程。就像加繆在《反抗者》所說(shuō)的那樣：對(duì)未來(lái)的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。心無(wú)旁騖，鍥而不舍的追求知識(shí)，正是實(shí)中篤學(xué)的校訓(xùn)的體現(xiàn)。
藝術(shù)節(jié)我們同樣全力以赴，在那空曠的舞臺(tái)上，迎著聚光燈，亦從容，亦緊張，重復(fù)著自己早已在臺(tái)下訓(xùn)練過(guò)無(wú)數(shù)遍的動(dòng)作。那樣地投入，那樣地嫻熟，由內(nèi)向外散發(fā)自信張揚(yáng)的美。美學(xué)，包含一切藝術(shù)，尚美與求實(shí)相對(duì)應(yīng)。我們相信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
實(shí)中教會(huì)我許多：從現(xiàn)在起，我開(kāi)始慎重地選擇我的生活，我不再輕易地讓自己迷失在各種誘惑里。我心里已經(jīng)聽(tīng)到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過(guò)頭來(lái)關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無(wú)暇顧及過(guò)去，我要向前走，無(wú)懼無(wú)畏。
柔和的陽(yáng)光跌過(guò)層層疊疊的枝丫，灑在地上，播出了一地希望。南樓與北樓的天橋上，校訓(xùn)輝映著光，仿佛我們那充滿(mǎn)希望的未來(lái)。水墨年華，一往而深，愿實(shí)中學(xué)子皆懷美好希望、大踏步朝前！
最美校園作文3
你是一塊我曾未進(jìn)入過(guò)的凈土，也是我如今戀上的書(shū)香彌散的地方。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，在一個(gè)月前，懷著一份憧憬，一絲膽怯走進(jìn)了你——縉云實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
我雖剛走進(jìn)你，但你的名氣如雷貫耳。在我的心目中，你是最美的校園。
小小的石橋，綠綠的池水；色澤鮮亮的灌木叢，翠綠挺拔的小竹林。一切都令我感到新鮮和美麗。
我最喜歡教學(xué)樓下那一片茂盛的芭蕉，綠盈盈的葉子濾下一地澄澈清爽的光芒。她們?yōu)槊利惖男@更增添了幾分書(shū)卷氣，幾抹書(shū)香。
校園最美，是書(shū)香。書(shū)香漫漫能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
持一卷詩(shī)書(shū)，任憑詩(shī)詞渲染光陰；畫(huà)一張地圖，幻想中環(huán)游世界。要不，瀏覽一本小說(shuō)，在方塊字間感受人間哀樂(lè)。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光傾在書(shū)頁(yè)上，又為書(shū)香添一層浪漫。
知識(shí)的旅途，從未有過(guò)止境。
課堂上，老師手拈粉筆，帶領(lǐng)我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)知識(shí)領(lǐng)域穿行。數(shù)學(xué)的神機(jī)妙算，科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)精密，英語(yǔ)的異域神奇，語(yǔ)文的豐富多彩，令人癡迷又沉醉。
明亮的教室里，芬芳四溢的書(shū)。
你，是一串知識(shí)的腳印，一步一步踏實(shí)、堅(jiān)定。
晚上，教學(xué)樓依然亮如白晝。晚自習(xí)，是自由學(xué)習(xí)的時(shí)間。溫習(xí)著功課，做著家庭作業(yè)；再不，就是看書(shū)，做課外習(xí)題。累了，眺望窗外，朦朧月影，花葉扶疏。于是，我又埋下頭，繼續(xù)在書(shū)山中奔跑。書(shū)的氣息，氤氳在鼻尖，是夢(mèng)想的味道。
你，是一篇夢(mèng)想的樂(lè)章，書(shū)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)文字，都是我夢(mèng)想的記號(hào)。
最美校園讓我如癡如醉。不單是綠化景觀，樓房建筑，更是那一塊學(xué)習(xí)的凈土，那一顆心靈的伊甸園。在這里，所有的努力都會(huì)化作時(shí)光的積淀，化作滿(mǎn)地的書(shū)香。
我只在這里過(guò)了一點(diǎn)淺淺的時(shí)光，便深深欽佩于老校的風(fēng)度和涵養(yǎng)。多少的春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，才換來(lái)這厚重的歷史和書(shū)的芬芳。
我們?cè)跁?shū)香里，邂逅最好的自己，也邂逅最美的你——一個(gè)書(shū)香爛漫的學(xué)校。
最美校園作文4
如果有人問(wèn)我：“最美麗的地方是哪里呢？”我會(huì)毫不猶豫地回答，是我們的校園！
我們的校園是一座名副其實(shí)的“綠園”，隨處可見(jiàn)的綠，讓人看著神清氣爽，格外舒暢。剛走進(jìn)校門(mén)，一大片郁郁蔥蔥的綠色便撞進(jìn)眼簾。你瞧！大樹(shù)一棵緊挨一棵，整齊排列，仿佛一片茫茫林海。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，投下細(xì)碎的日影，顯得格外幽靜。雖已進(jìn)入秋季，可校園里依然充滿(mǎn)了生機(jī)。
再往里走，就看到了我們的教學(xué)樓。筆直矗立的教學(xué)樓，呈“井”字型包圍著我們的小操場(chǎng)，使它成為了同學(xué)們的公共客廳。嶄新的乒乓桌，寬敞的羽毛球場(chǎng)，公共客廳里的設(shè)施真是齊全，在這里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)從不間斷……
教學(xué)樓對(duì)面，則是大操場(chǎng)。你瞧！大面積的綠色塑膠跑道更是綠得耀眼。跑道旁的草叢里還點(diǎn)綴著一些無(wú)名的紅色小花，它們雖不張揚(yáng)，卻也別致，完美地和周?chē)沫h(huán)境融和在了一起。嘿，這不正是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”嗎？
這座美麗的“綠園”里，還一個(gè)神奇的多功能廳呢，我就親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一番。
那是一次課本劇表演課，多功能廳的燈光全部開(kāi)了起來(lái)，簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)燈光秀表演。絢麗的燈光變化多端，一會(huì)兒四散開(kāi)來(lái)，光芒萬(wàn)丈，一會(huì)兒聚焦一點(diǎn)，金光閃閃，我們仿佛置身在了一個(gè)奇幻世界！等到課程結(jié)束，最后一個(gè)節(jié)目表演完畢，觀眾們的掌聲瞬間就爆發(fā)了，聲浪一波高過(guò)一波……
這就是我們的校園，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有現(xiàn)代化的校舍呢。你們說(shuō)，它能不美嗎？
最美校園作文5
雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨后初晴，碧空如洗�？諝庵羞�彌漫著泥土的芬芳，夾雜著幾許新鮮
清新的早晨，風(fēng)淡淡地掠過(guò)耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學(xué)習(xí)。陽(yáng)光暖而不烈，淺淺的光線透過(guò)窗戶(hù)，照亮了我親愛(ài)的校園銅羅中學(xué)。
鈴聲悠揚(yáng)，溫暖的陽(yáng)光灑在教室的每一個(gè)角落。散發(fā)著青春的我們，捧著那韻味深長(zhǎng)的古詩(shī)，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹(shù)上何時(shí)多了一排可人的身影？輕靈的鳥(niǎo)兒佇立在那兒，時(shí)不時(shí)側(cè)腦袋，像是在聆聽(tīng)什么美妙的聲音。對(duì)，它們就是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏進(jìn)了初三的教室，初一的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的長(zhǎng)河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個(gè)角落都充溢歡笑。初一新生入學(xué)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)的關(guān)懷，老師的期盼，同學(xué)的互助；初二開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)長(zhǎng)的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)弟的勉勵(lì)，對(duì)老師的想念，對(duì)學(xué)校的留戀；初三開(kāi)學(xué)時(shí)，沐浴在同學(xué)、老師和家長(zhǎng)殷切的關(guān)懷中，準(zhǔn)備迎接中考
這座校園里的每一個(gè)角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，互相關(guān)心互相進(jìn)步的同學(xué)
升入初三的我們，在中考的路上一步步接近夢(mèng)想。雖然課業(yè)繁重，卻也過(guò)得十分充實(shí)。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間的潮水中汲取千年的沉淀。與孔子對(duì)話(huà)，與李白闊談；或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度探尋世界的奧秘；捧一本喜歡的書(shū)，暢游文學(xué)的海洋，領(lǐng)略古今中外文人騷客的詩(shī)篇；偶爾也會(huì)在物理課上趴在明黃的桌子上，寫(xiě)寫(xiě)心情日記。但這就是飛揚(yáng)的青春。
有時(shí)也會(huì)抱怨堆積如山的試卷和應(yīng)接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應(yīng)生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習(xí)題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來(lái)，這樣的初中生活或許是枯燥的，但作為當(dāng)事者的我們，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開(kāi)習(xí)題的狂喜和自豪初中生的生活就是這么簡(jiǎn)單，我們就是這么容易滿(mǎn)足。
我的校園，你是我的朋友，是同學(xué)，是老師，亦是我的親人。走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線
最美校園作文6
雖然我們的校園只有幾座平房，幾棵老柳樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)，但是我卻很喜歡我們的學(xué)校，特別是老柳樹(shù)。
每當(dāng)春天，老柳樹(shù)總是最先發(fā)芽，給安靜的春天帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，給大地帶來(lái)一份新的禮物，所以柳樹(shù)是春天的使者。
到了夏天，柳樹(shù)枝葉茂盛，我們經(jīng)常在樹(shù)下乘涼，在樹(shù)下做游戲，在樹(shù)下看書(shū)。柳樹(shù)把涼爽送給了我們，把快樂(lè)送給我們。老柳樹(shù)簡(jiǎn)直就是我們的游樂(lè)場(chǎng)所，給我們的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣，我們?cè)诹鴺?shù)下成長(zhǎng)，不僅得到快樂(lè)，也懂得了柳樹(shù)的品質(zhì)，還懂得了怎樣做人。
在秋天的時(shí)候，每當(dāng)別的植物的葉子都落光了，唯獨(dú)柳樹(shù)的葉子還在枝上呼喚秋風(fēng)，嘩啦啦地響，像在呼喚冬天，啊，柳樹(shù)你的生命力是多么的頑強(qiáng)呀！
冬天，地上白雪一片，到處白雪皚皚，冰雪覆蓋，我們的視線轉(zhuǎn)移到了柳樹(shù)上，柳樹(shù)的枝丫上便是毛茸茸，亮晶晶，銀裝素裹。
學(xué)校的老柳樹(shù)，我愛(ài)你。
最美校園作文7
秋天悄然而至，我迎來(lái)新的學(xué)期：五年級(jí)。秋天的校園里悄悄地發(fā)生許多的變化：走廊里的有關(guān)我校創(chuàng)始人劉天華的照片、英語(yǔ)辦公室旁的聊天角……
我一路向趣園走去。趣園里，一二年級(jí)的小朋友們正玩得熱火朝天呢！有的在拍皮球，有的在跳房子，還有的`在玩呼啦圈。小朋友們盡情地玩耍著，放下一切包袱，在藍(lán)天白云下自由地奔跑，馳騁。
接著，我來(lái)到了韻園。為什么叫韻園呢？那是因?yàn)楫?dāng)我們從空中俯瞰，韻園地面上的五根線和一些音符匯成了一首美妙的樂(lè)譜，故我們稱(chēng)之為韻園。韻園的椅子上，三四年級(jí)的同學(xué)們正靜靜地看著書(shū)，溫暖的陽(yáng)光照射著，一派和諧生動(dòng)的景象。
隨后，我來(lái)到了果園。這也是全校最美的地方。正值秋季，果園的果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)。進(jìn)一步走入果園，一股香甜清香的味道撲鼻而來(lái)。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光把果樹(shù)的影子拉得很長(zhǎng)，一切是那么平和。沿著園內(nèi)小路向前走去，秋風(fēng)吹落了滿(mǎn)地的樹(shù)葉。微風(fēng)輕拂著我的臉頰，樹(shù)欠了欠腰，向我問(wèn)好。
我拾起一片樹(shù)葉，又繼續(xù)向前走去……我的校園，我那美麗的校園。
最美校園作文8
有的同學(xué)說(shuō)，波瀾壯闊的大海是最美的；有的同學(xué)說(shuō)，峰巒雄偉的泰山是最美的……在我的眼中，最美的是——清澗縣第二小學(xué)的校園。
我的校園坐落在一個(gè)不是很繁華的小縣城里，她沒(méi)有雄偉壯觀的建筑樓，沒(méi)有雕欄玉砌的欄桿，沒(méi)有名貴的花草樹(shù)木。但是，在這座校園中的莘莘學(xué)子卻依然以它為豪，身為莘莘學(xué)子中一員的我，更是認(rèn)為我們的校園有一種獨(dú)特的美，那是一種典雅樸實(shí)的美。
來(lái)到校園旁邊，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)在大門(mén)左側(cè)修建的“路遙圖書(shū)館”，兩側(cè)豎寫(xiě)著兩行字，“像牛一樣工作，像土地一樣奉獻(xiàn)！”
踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的是呈“品”字型傳遞知識(shí)的教學(xué)樓。正對(duì)校園大門(mén)的教學(xué)樓正中心掛著“孔子”的畫(huà)像，在畫(huà)像兩側(cè)分別寫(xiě)著八個(gè)大字：“先學(xué)做人，后求成才�！泵總�(gè)學(xué)生進(jìn)校，首先要對(duì)著畫(huà)像行一個(gè)禮,這就是我們學(xué)校特有的校風(fēng)。旗臺(tái)中央五星紅旗正隨風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓倆側(cè)挺立著一棵棵斗志昂揚(yáng)的松柏，仿佛像一排排站士在那里守衛(wèi)邊疆的人民子弟兵，尤其是夏天的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡在樹(shù)蔭下乘涼。
校院的左側(cè)是我們施展青春風(fēng)采的操場(chǎng)，操場(chǎng)里設(shè)有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和我們每天戲耍的跑道，常年生機(jī)勃勃的草坪，每天都陪伴著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫著大地，像一層薄紗，把校園包裹了起來(lái)。太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了，剛開(kāi)始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線，接下來(lái)又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽(yáng)一下子騰空而起。太陽(yáng)升起來(lái)了！它代表著新的一天的開(kāi)始。這時(shí)候，校園里到處是朗朗的讀書(shū)聲，一聲聲、一句句，像一支支利箭刺破了寧?kù)o的校園。
在我的眼里，校園是每個(gè)悻悻學(xué)子夢(mèng)的開(kāi)始，是人生的起點(diǎn)，是播種理想的地方，青春幻想的地方，更是走向未來(lái)的出發(fā)地。在這里，我們留下了童年的歡聲笑語(yǔ)，它既沒(méi)有五彩斑斕的色彩，更沒(méi)有像詩(shī)意一般的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但她卻成就了一個(gè)個(gè)有成學(xué)子。校園的活力是永恒的，她沒(méi)有一個(gè)音符，卻彈奏出了世界上最美的樂(lè)章。這就是我心中最美的地方——清澗縣第二小學(xué)的校園。
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