愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文1
對(duì)于“愛(ài)”這個(gè)亙古以來(lái)意義最為深刻的字眼，人們的各種議論就從未少過(guò)，關(guān)于“愛(ài)”引發(fā)的話(huà)題更是層出不窮，但很少有人談到“愛(ài)”的本身，“愛(ài)”究竟是什么？
自從出生起，音樂(lè)就與我形影不離，無(wú)論是襁褓里隨舒緩的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還是孩提時(shí)學(xué)唱天真活潑的兒歌，它都是我親密的玩伴。少年時(shí)我一度要學(xué)習(xí)樂(lè)器，當(dāng)媽媽礙不過(guò)我多次的請(qǐng)求，問(wèn)我為何要學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地回答：“因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)�！焙髞�(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，至今我還記得當(dāng)初那初學(xué)時(shí)的無(wú)比熱情，但只是初學(xué)時(shí)。三年的學(xué)習(xí)生涯中，小提琴給予我的并不只有快樂(lè)，更多的則是被打、罵和批評(píng)時(shí)那深深的內(nèi)疚與恐懼。我退卻了，那些年的熱愛(ài)蕩然無(wú)存，剩下的只有悲傷、憤怒，以及一顆冰冷的心。記憶中最后的場(chǎng)景，就是決定放棄小提琴學(xué)習(xí)時(shí)那個(gè)如墨似的黑夜。城市依舊閃亮，而昔日的閃爍的新星已化作消失在街巷中的黑影。而那個(gè)封印著不堪回首的記憶的小提琴盒，便被棄置在某個(gè)角落，長(zhǎng)久地封存。
社會(huì)上，將那些少年們對(duì)異性的不一般的感情，叫做早戀。學(xué)校嚴(yán)令禁止，家長(zhǎng)徹夜長(zhǎng)談，一副自家孩子跟異性多講幾句話(huà)就要世界末日了一般。但我的父母不隨波逐流，他們非但不禁，還鼓勵(lì)我將其透露出來(lái)，他們幫我參謀一番，其實(shí)他們的心眼我早就心知肚明，想用心理教育法疏導(dǎo)。其實(shí)嚴(yán)加防范固然有效，但“道高一尺，魔高一丈”，叛逆期少年的狀況是”禁什么，做什么”。在這種近似于“奇葩”的教育方法的熏陶下，父母也盡職盡責(zé)的參謀，時(shí)不時(shí)還教我?guī)渍挟?dāng)年他們的經(jīng)驗(yàn)。有一次，無(wú)意中翻開(kāi)了一本從前的日記：那是一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“我喜歡一個(gè)女生，但‘喜歡’與‘愛(ài)’之間有什么區(qū)別呢？”回家我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“喜歡，是單純的情愫，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的影響，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。而愛(ài)，是一種可以為那個(gè)人付出而不言悔的情感，很鄭重，也是一種責(zé)任�！眲x那間，我仿佛懂了什么，鄭重地向父母說(shuō)明了我自己的想法。
兩天后，我背著黑色的琴包來(lái)到了久違的音樂(lè)教室，跨進(jìn)門(mén)檻的瞬間，我抬頭看向天空，迎著刺眼的陽(yáng)光，露出一個(gè)自認(rèn)為很好看的笑容。這一刻，我終于可以說(shuō)出沉在心底的話(huà)：“我愛(ài)音樂(lè)，心及我所愛(ài)的一切，并且會(huì)去愛(ài)！”
是的，我會(huì)笑到底。即便，下一秒會(huì)跌倒。
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文2
一輪潔白的明月掛在空中，想照亮周?chē)暮诎担彩峭絼跓o(wú)功。星星躲進(jìn)了厚厚的云層中去，也無(wú)璀然了。夜深了，還有一個(gè)人沒(méi)睡，那就是我，苦惱的我。
令我苦惱的是爸爸媽媽?zhuān)恍�，你看今天發(fā)生的事。
“唉！”我舒了一口氣，我終于從書(shū)的海洋中走出來(lái)，打開(kāi)電視，拿起遙控器，躺在舒適的沙發(fā)上。突然，一只“大號(hào)”不知從何吹起，發(fā)出陣陣河?xùn)|獅吼，“還不給我去學(xué)習(xí)！要知道，現(xiàn)在高中多難考，快去！快！”一個(gè)字的命令最可怕了，耳旁，一曲“小提琴”也在回響：“孩子啊，快去學(xué)吧，要知道父母養(yǎng)你不易啊。”這次成績(jī)要沒(méi)有前五十名，我估計(jì)“大號(hào)”與“小提琴”是不會(huì)放過(guò)我的。我只好在父母的軟硬兼施中走入了書(shū)堆里，我才出來(lái)一分鐘�。�
從“書(shū)”的海洋中遨游出來(lái)，又不讓我從書(shū)的海洋中游進(jìn)去。
那是一個(gè)月之前了，我摸了摸床底下，這可是我唯一一本藏書(shū)��！可是，不見(jiàn)了。我懷著沮喪的心去忐忑不安地想：會(huì)不會(huì)像上一本《男生賈里》一樣被五馬分尸？還是像《花季·雨季》一樣葬身火海？也可能像《好兵》被撕得“體無(wú)完膚”？我不敢再想……直到母親又罵我亂看書(shū)，名著不讀，才知道，她已葬身火海。我想哭，可是淚已盡了……
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。他們不僅剝奪了我的興趣愛(ài)好，而且……
在學(xué)校中，我是英語(yǔ)課代表，每天早上都要盯著五彩朝霞出門(mén)�？墒俏易院�，我快樂(lè)�？墒歉改�?jìng)冇终f(shuō)：“天天那么早去，不知道有沒(méi)有讀，算了，你明天去辭掉英語(yǔ)課代表吧！”我的心情已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，一點(diǎn)油就可令我火冒三丈，現(xiàn)在，一點(diǎn)油來(lái)了。
一向只會(huì)逆來(lái)順受的我也爆發(fā)了�！鞍�，媽?zhuān)抑滥銈兪菒?ài)我的，但是你們知道嗎，你們不僅剝奪了我的興趣愛(ài)好，而且不讓我為班級(jí)出一份力，你們想讓我成為一個(gè)書(shū)呆子嗎？現(xiàn)在，社會(huì)需要的是潛力與口才并存的人，而你們培養(yǎng)的只是一個(gè)程序簡(jiǎn)單的機(jī)器人，愛(ài)，一定要正確地去愛(ài)，不能讓一個(gè)祖國(guó)的太陽(yáng)變成一個(gè)機(jī)器人！”
沉默許久，父母才說(shuō)：“我懂了……”
沒(méi)有“大號(hào)”，沒(méi)有“小提琴”了，現(xiàn)在父母對(duì)我的愛(ài)才是真正的愛(ài)，我為了我的自由而戰(zhàn)，父母也明白了愛(ài)的含義。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)……
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文3
我的童年，伴隨著幽幽藥草。
但在苦澀的中藥中，我卻度過(guò)了一段甜蜜的時(shí)光。那時(shí)，我常常不肯喝藥，許多次的，任性地打翻了盛藥的碗�？墒牵瑡寢審膩�(lái)沒(méi)有生氣，只是仔細(xì)地收拾了碎片，重煎了一碗，哄我喝下。
她帶我一起閱讀中藥草的名字：紫菀，半夏，白芷，青黛……她帶我一起品味中草藥的故事：靈草救人，玉兔搗藥，始皇尋芝……她帶我一起欣賞中草藥的美麗：絳珠仙子，紫云英子，水浮蓮……，詩(shī)一般的文字中，我漸漸習(xí)慣了中草藥的苦澀，也習(xí)慣了伴著一個(gè)個(gè)帶著藥草氣息的故事入眠。而媽媽?zhuān)廊粫?huì)每日細(xì)心地煎一爐中草藥，伴著《紅樓夢(mèng)》《草木集》，看著我把藥喝下�！强酀臍庀ⅲ挂矁�(yōu)雅而詩(shī)意起來(lái)。
幽幽藥草香，是我童年最熟悉的味道，那是媽媽的味道，亦是愛(ài)的味道——綿長(zhǎng)，沉靜，詩(shī)意，悠遠(yuǎn)。
就是在那古老的中草藥中，在一個(gè)個(gè)惆悵而動(dòng)人的故事中，我一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)。
是保護(hù)她不受病痛的傷害，是看著她戰(zhàn)勝弱小的自己，是守衛(wèi)她在苦澀中成長(zhǎng)，是陪伴她度過(guò)一段段漫長(zhǎng)的時(shí)光，是在每個(gè)清晨煎一爐中藥，是在每個(gè)夜晚讀一首詩(shī)詞，是每一個(gè)日子里，一碗溫?zé)岫澎o的藥草香。
時(shí)光荏苒，我逐漸長(zhǎng)大，逐漸離開(kāi)了中草藥，然而淺淺幽香，卻始終伴隨著我。
一個(gè)寧?kù)o的黃昏，我陪著妹妹去學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。她燦爛的笑容在落日余暉中閃閃發(fā)亮，她清脆的笑聲在小區(qū)道路上回蕩。我扶著她的自行車(chē)后座，耐心地教他向前騎。她興奮地練著，似乎有些學(xué)會(huì)了，興高采烈地向前駛?cè)�，卻一個(gè)重心不穩(wěn)，向著灌木叢摔去。我急忙去扶，好不容易才使她沒(méi)有重重地摔下，車(chē)上的鐵架劃破了我的手，有絲絲鮮血沁出。我把手背在身后，俯身看她。妹妹已經(jīng)被嚇壞了，晶瑩的淚珠滾落下來(lái)，打濕了她紅撲撲的小臉�？粗郎I水縱橫的臉蛋，我忽然想到了我的童年——藥草幽幽中，我的無(wú)理取鬧，地上打碎的碗，空氣里彌漫的藥草的氣息，與媽媽始終溫柔、關(guān)切的笑容。
我拉著妹妹坐下，笑著望向她：“你想不想聽(tīng)一個(gè)故事？”她抬頭，淚水還掛在臉上，大眼睛忽閃忽閃的，卻認(rèn)真地聽(tīng)我給她講故事。一個(gè)關(guān)于愛(ài)與勇氣的故事。
星星已經(jīng)出現(xiàn)在了遙遠(yuǎn)的天邊，我和妹妹輕聲地說(shuō)著話(huà)。
我想，我終于明白了，愛(ài)的含義;終于學(xué)會(huì)了，像媽媽一樣愛(ài)一個(gè)人。
愛(ài)如幽幽藥草香，你，懂了嗎？
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文4
我珍惜陽(yáng)光，把溫暖放在手中，等待打開(kāi)我的心扉，給那些孤獨(dú)的孩子一個(gè)燦爛的微笑。碑文
爆裂聲、嘈雜的鞭炮聲、彼此隆隆的回聲，都在人們心中宣泄著快樂(lè)。燦爛的煙花在空中綻放，像星星落在黑絲空上，像鉆石在黑暗中閃爍。濃厚的歡樂(lè)氣氛彌漫在空中，與電視中的琴弦顏色交織在一起。我像小鳥(niǎo)一樣興奮，跳上跳下，不停地發(fā)出噪音。直到電視上響起輕柔的音樂(lè)，我才安靜地坐回到椅子上，因?yàn)槠聊簧铣霈F(xiàn)了一群進(jìn)城農(nóng)民工的孩子，穿著不同顏色的衣服。有些人又黑又瘦，有些人又白又干凈，但他們臉上都有同樣嚴(yán)肅的表情。電視里傳來(lái)小孩子的聲音。他們?cè)诒痴b他們心中的詩(shī)——他們的心�？粗麄兲煺鏌o(wú)邪的眼睛，我似乎在品嘗一杯苦茶。我們的校園對(duì)鞍馬來(lái)說(shuō)太小了。
仿佛在一瞬間，我的思緒回到了我的學(xué)校。每天早上，迎接我們的是宏偉的學(xué)校大門(mén)、郁郁蔥蔥的小路旁邊的大操場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)供我們體育鍛煉的藍(lán)色場(chǎng)地，宏偉的教學(xué)樓被樹(shù)木遮擋。我們正在充電
詩(shī)意的校園充滿(mǎn)了春天的夢(mèng)想，夏天的奢華，秋天的成熟和冬天的沉思。在我看來(lái)，那所不能容納鞍馬的學(xué)校就像一個(gè)笑話(huà)。我能畫(huà)的圖像是一座搖搖欲墜的瓦房。
我們的教室很暗，光線(xiàn)只有幾瓦。
老師，我看不清楚黑板上的單詞。一位同學(xué)打斷了老師無(wú)休止的講課。老師皺了皺眉頭，啪的一聲關(guān)上了講臺(tái)前的兩盞明亮的枝形吊燈。這一事件震驚了昏昏欲睡、心不在焉的學(xué)生。我無(wú)奈地嘆了口氣，看著窗外耀眼的陽(yáng)光。它把我的影子投射到大面積的地面上。我用力關(guān)上窗戶(hù)，把視線(xiàn)拉回到燈火通明的平臺(tái)上。窗外的光開(kāi)玩笑地照進(jìn)了教室，與教室里的燈光混合在一起。
我們的桌椅很舊了，坐在上面會(huì)發(fā)出吱吱聲。
我微微一笑。我們班的桌椅與高科技電腦、投影儀和其他設(shè)備完美搭配。這張嶄新的桌子還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)雨傘掛鉤。然而，在一些學(xué)生的破壞下，一些桌椅仍然吱吱作響。
我看著電視上的孩子們。他們胸前的紅色圍巾像聚光燈下燃燒的火焰一樣明亮。他們頑強(qiáng)地直立著，但他們的聲音如此輕柔，似乎融入了音樂(lè)的旋律，燈光為他們勾勒出一個(gè)模糊的輪廓。
然而，我們的作業(yè)很整潔，我們的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)！他們的聲音突然提高了很多，這讓我很震驚。別人把我和我的父母比較，明天我和別人比較！他們的眼睛突然充滿(mǎn)了光彩。
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文5
你的愛(ài)，像枷鎖，把我的心深深地囚禁。
——題記
歲月蒼老了十四年，當(dāng)時(shí)間的年輪永不停止地轉(zhuǎn)到某個(gè)軌跡時(shí)，沒(méi)有留下一絲痕跡。十四個(gè)春秋變換，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的殷殷少年，讓我盛放至花季的，是愛(ài)。
我的世界里，為我撐起一片天空的，莫過(guò)于母愛(ài)。十幾年的呵護(hù)，十幾年的守候。我在溫暖的羽翼下，逐漸成長(zhǎng)著。我知道，媽媽愛(ài)我，愛(ài)到勝過(guò)她的生命。但她的愛(ài)，卻也像熾熱的火焰，將我灼得遍體鱗傷。
從小，我就沒(méi)有童年。當(dāng)同齡人興高采烈地跳皮筋、踢毽子時(shí)，我卻只能無(wú)奈地看著角落里布滿(mǎn)灰塵的風(fēng)箏，握緊手中的筆，委屈地在草稿紙上演算著。奧賽班、英語(yǔ)班、音樂(lè)班、古箏班、舞蹈班……在小伙伴們一個(gè)個(gè)結(jié)伴同游時(shí)，我卻只能在加減乘除、abcd中掙扎，我只能在舞蹈室里練得傷痕累累，用沙啞的嗓子歌唱，用磨破的手指撫琴。每個(gè)周末，我總是忙得暈頭轉(zhuǎn)向，累得筋疲力盡。而這一切，媽媽?zhuān)阏f(shuō)你愛(ài)我，所以希望我鶴立雞群、出類(lèi)拔萃。
如今，我是一名中學(xué)生，有繁重的學(xué)業(yè)和巨大的壓力。每天像一潭死水，沉淪在學(xué)海中，無(wú)法掙扎，你為我買(mǎi)了一堆課外書(shū)，要我用課余時(shí)間把它們做完。于是，在同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)地把寫(xiě)完的作業(yè)放好，開(kāi)始放松地看看喜歡的課外書(shū)，或聊聊天時(shí)，我只能趴在桌上，做那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我喜歡舞蹈，希望多年以后能立轉(zhuǎn)在最璀璨的舞臺(tái)，綻出自己最美的光彩。但在我想去排練舞蹈，參加演出之際，你站出來(lái)，聲色俱厲地阻擾，說(shuō)讓我學(xué)舞只是為了培養(yǎng)氣質(zhì)，不是拿來(lái)耽擱學(xué)習(xí)的。于是，我期待已久的舞臺(tái)夢(mèng)破碎了。
而這一切，媽媽?zhuān)阏f(shuō)你愛(ài)我，所以希望我學(xué)業(yè)優(yōu)異，出人頭地。
媽媽?zhuān)抑滥銗?ài)我，一直都知道�？墒桥畠阂蚕霌碛行腋５耐�，想去跳皮筋、踢毽子，想和伙伴們一起去領(lǐng)略大自然的美麗；女兒也想能夠笑著走過(guò)我最純真的時(shí)代。媽媽?zhuān)抑滥銗?ài)我，可女兒也想在繁重的學(xué)業(yè)中得到一點(diǎn)點(diǎn)放松，感受到花季的朝氣與美麗；女兒也想擁有自己的夢(mèng)想，在屬于自己的舞臺(tái)上綻放光彩。真的，女兒好想！可媽媽?zhuān)憬o我的愛(ài)，為什么如此沉重？像承載了一個(gè)世界的力量，壓得我喘不過(guò)氣，投不起頭。媽媽?zhuān)銗?ài)我，但你為什么學(xué)不會(huì)怎樣愛(ài)我？
松一松風(fēng)箏的線(xiàn)吧，它將飛得更高更遠(yuǎn)，而永遠(yuǎn)被枷鎖鎖在籠中的鳥(niǎo)兒，歌聲再婉轉(zhuǎn)也是悲哀的。給我理解，給我自由，給我真正的愛(ài)。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文6
春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤(rùn)可以渲染萬(wàn)紫千紅，愛(ài)可以如一束陽(yáng)光照徹人寒冷的心扉。但，愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，否則愛(ài)也能讓人感到寒徹透骨。
安徽官二代陶汝坤橫行霸道，戀愛(ài)不成將少女毀容一則新聞讓人不寒而栗。具知情人稱(chēng)：陶汝坤因追求少女周巖不成，破門(mén)闖入其家中，趁周巖不備，拿出準(zhǔn)備好的打火機(jī)油澆到她頭上并點(diǎn)燃，嘴里還不停地叫囂著：“去死吧！”周巖痛苦的哀號(hào)慘叫，經(jīng)過(guò)七天七夜的搶救才脫離危險(xiǎn)，傷勢(shì)慘不忍睹：周巖一只耳朵被燒掉了，頭、面部、頸部、胸部嚴(yán)重?zé)齻�，燒傷面積超過(guò)30%，整個(gè)人面目全非！
陶汝坤扭曲的愛(ài)讓人不寒而栗，情節(jié)之嚴(yán)重，性質(zhì)之惡劣另人發(fā)指：周巖一個(gè)17歲的花季少女，現(xiàn)在本該是活得最為耀眼，青春動(dòng)人的時(shí)候，卻因?yàn)樘杖昀K絕人寰的行為在人生中最美好的年華里折翼，這朵嬌艷的花朵還沒(méi)來(lái)得及綻放便已枯萎�，F(xiàn)在的周巖對(duì)生活充滿(mǎn)絕望，整個(gè)人像失去了魂魄，根本不敢看鏡子里面目全非的自己，更不敢出去見(jiàn)人。一個(gè)曾經(jīng)活潑開(kāi)朗的花季少女如今卻活在一片灰色的天空下，陶汝坤給她留下了一生都難以抹去的陰影。
陶汝坤魔鬼般的行徑毀了一個(gè)花季少女的一生，這簡(jiǎn)直是道德的淪喪，人性的.泯滅！然而，人們?cè)谧l責(zé)、對(duì)陶汝坤的行為感到義憤填膺時(shí)，更應(yīng)該深思這出慘劇發(fā)生的根本原因：“得不到就毀掉”陶汝坤這種極端扭曲的愛(ài)情觀使他化身為魔鬼，對(duì)周巖造成了永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，也賠進(jìn)了他自己的一生，害人害己，他將在牢獄中贖清他所犯下的罪行。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，我們青少年應(yīng)該樹(shù)立正確的愛(ài)情觀與價(jià)值觀，正確理性的去看待我們周?chē)氖虑�，去�?ài)我們身邊的人，不要像陶汝坤那樣用扭曲的愛(ài)傷害了別人也毀了自己。
愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，很多時(shí)候，人們常把“奉獻(xiàn)愛(ài)心”掛在嘴上，但當(dāng)別人真正需要幫助的時(shí)候，卻經(jīng)不住事實(shí)的考驗(yàn)而化身為冷漠的看客。面對(duì)像周巖這樣走投無(wú)路、正需要我們幫助的家庭，讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)吧，一句溫馨的問(wèn)候，一件愛(ài)心的禮品，一張面值不高的鈔票，都會(huì)給這個(gè)絕望的家庭帶來(lái)希望。災(zāi)難并不是無(wú)法逾越的鴻溝，希望周巖能夠盡快振作起來(lái)，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自強(qiáng)不息的音符奏響生命的最強(qiáng)音。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。要使社會(huì)充滿(mǎn)希望與陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)做一根火柴，竭盡所能的將社會(huì)的黑暗照亮，讓溫暖不斷傳遞。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，因?yàn)椋?dāng)愛(ài)像一束陽(yáng)光照徹人寒冷的心扉時(shí)，愛(ài)本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散。
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文7
愛(ài)，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的東西，要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，更要懂得如何愛(ài)，愛(ài)的方式還要很講究。愛(ài)，灑在世界的每一處角落。愛(ài)，雖然說(shuō)簡(jiǎn)明易懂，可還是要有好的方式。
有一些孩子從小都是被父母當(dāng)做溫室中的花朵，什么都不讓做，父母為自己孩子準(zhǔn)備好一切，安排好一切。這是溺愛(ài)，處在溺愛(ài)中的孩子總是很強(qiáng)勢(shì)又很脆弱。我覺(jué)得這種愛(ài)孩子的方式是錯(cuò)誤的。但是我從小都沒(méi)有受過(guò)溺愛(ài)，因?yàn)槲业母改赣H想要我各方面都要很優(yōu)秀，所以把對(duì)我的愛(ài)慢慢轉(zhuǎn)化為嚴(yán)格、嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲的愛(ài)，感覺(jué)一點(diǎn)都不好，因?yàn)檫@種愛(ài)會(huì)讓我感到疲憊和害怕。
我還記得我一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槠匆魟傞_(kāi)始學(xué)了不久，其他孩子的拼音掌握得都比我好，但是父親知道后，非常惱火。他覺(jué)得他的女兒必須什么都要比別人強(qiáng)，所以父親知道后就像一只被惹火的獅子，在家里大發(fā)雷霆。那天下午，我背著書(shū)包興奮地跑回家。當(dāng)我一推開(kāi)家門(mén)，就感覺(jué)到一股強(qiáng)大、可怕的力量把我逼向門(mén)外。我把書(shū)包放入房間后，想先去上個(gè)廁所，可是父親砸東西的聲音讓我改變的方向，我去到父親房間外，看到父親抓狂的樣子，心里不禁吹進(jìn)涼意，但臉頰和耳朵立馬彤紅起來(lái)。父親看到了我，便聲音很低沉地說(shuō)：“你給我進(jìn)來(lái)�！蔽揖従�，輕輕地走了進(jìn)去。因?yàn)楫?dāng)時(shí)知道自己肯定做錯(cuò)事了，又該完蛋了……
我走到父親身旁，父親就把在他手中的物品砸向地板，我頓時(shí)就像是要被送到刑場(chǎng)的感覺(jué)。父親問(wèn)我：“你拼音為什么會(huì)比別人差？”“我，我…我不會(huì)…”我弱弱地回答道�！澳菫槭裁磩e人會(huì)？”父親的逼問(wèn)就像是劊子手要把刀架在我脖子上的感覺(jué)。后面，父親忍不住對(duì)我動(dòng)手了。我沒(méi)有哭，因?yàn)樵谝郧拔医?jīng)常受到父親的逼供。然后父親又把我扔出家門(mén)，還說(shuō)道不要我了。
被父親扔到門(mén)外后，我的眼淚不禁像一顆顆寶石一般涌了出來(lái)。我那個(gè)時(shí)候在想：“我到底是不是父親親生的？父親為什么要對(duì)我那么兇？……”心里的壞念頭一個(gè)一個(gè)地涌了上來(lái)
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，慢慢懂得了。父親他是愛(ài)我的，只不過(guò)他愛(ài)孩子的方式和別人不太一樣，太過(guò)嚴(yán)厲。我覺(jué)得父親對(duì)我的愛(ài)真的不太好，因?yàn)槟欠N愛(ài)雖能感覺(jué)到一絲絲幸福，可讓我感覺(jué)最多的還是疲憊和害怕。
父親，我知道您愛(ài)我，可是就不能換一種愛(ài)我的方式么？
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文8
我珍惜陽(yáng)光，將溫暖放在手心，等待著敞開(kāi)心扉，給那些孤獨(dú)的孩子一個(gè)燦爛的微笑。——題記
“噼啪噼啪”，熱鬧的鞭炮聲此起彼伏，交相呼應(yīng)的轟響宣泄出人們心中的歡樂(lè)。燦爛的煙花在空中朵朵綻放，如星星落滿(mǎn)黑綢似的天空，又象鉆石在黑暗中閃出點(diǎn)點(diǎn)亮光，濃濃的喜悅氣氛在空中彌漫，交織著電視里那弦目的色彩，我興奮得象只小鳥(niǎo)，上竄下跳地鬧個(gè)不停，直到電視里傳出輕柔的音樂(lè)時(shí)，我才安靜地坐回椅子上，因?yàn)樵谄聊簧铣霈F(xiàn)的是一群入城打工者的子女，他們身著顏色各異的衣裳，有的黑瘦，有的白凈，臉上卻帶著同樣一副認(rèn)真的神情，稚嫩的童音從電視里傳出，他們一字一句地朗誦著發(fā)自他們內(nèi)心的詩(shī)歌------他們的心里話(huà)。望著他們童真無(wú)邪的眼睛，我好象在品一杯苦澀的茶。“我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬�！�
仿佛在一瞬間，我的腦海里浮現(xiàn)出我所在的學(xué)校。每天清晨，迎接我們的是氣派的學(xué)校大門(mén)，草木繁密的小道旁是偌大的操場(chǎng)，而供我們體育鍛煉的排球場(chǎng)和藍(lán)球場(chǎng)更是一應(yīng)俱全，壯觀雄偉的教學(xué)大樓則被樹(shù)木掩映著。我們?cè)诔?/p>
滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的校園里感受著春天的夢(mèng)幻，夏天的繁茂，秋天的成熟，冬天的沉思。而放不下一個(gè)鞍馬的學(xué)校在我看來(lái)就象是一個(gè)笑話(huà)，我所能勾勒出的形象就是一座搖搖欲墜的瓦房。
“我們的教室很暗，燈光只有幾瓦�！�
“老師，黑板上的字我看不清�！保粋�(gè)同學(xué)打斷了老師滔滔不絕的講課。老師皺了皺眉，“啪”地按亮了講臺(tái)前兩盞明晃晃的吊燈，這個(gè)小插曲驚動(dòng)了正昏昏欲睡和正開(kāi)小差的同學(xué)，我無(wú)奈地嘆了口氣，瞅了瞅窗外有些刺眼的陽(yáng)光，它將我的影子大片大片地投在地上，我使勁地關(guān)上窗戶(hù)，將視線(xiàn)拉回到燈光璀璨的講臺(tái)上，窗外的光線(xiàn)調(diào)皮地鉆進(jìn)教室，與教室里的燈光交融在一起
“我們的桌椅很舊，坐上去吱吱啞啞�！�
我淡淡地苦笑了一下，我們班的桌椅本是與高科技的電腦、放映機(jī)等設(shè)備配合得完美無(wú)瑕，嶄新的桌子旁還很別致地為同學(xué)們的雨傘設(shè)計(jì)了一個(gè)掛勾，可在某些同學(xué)的摧殘下，現(xiàn)在有的桌椅坐上去也是“吱吱啞啞”。
我看著電視上的孩子，他們胸前的紅領(lǐng)巾在聚光燈的照耀下鮮艷得象一團(tuán)燃燒的火。他們倔強(qiáng)地挺立著，聲音卻柔和得似乎要融入音樂(lè)的旋律中，燈光為他們描上了淡淡的輪廓。
“但是，我們的作業(yè)工整，學(xué)習(xí)不差!”他們的聲音突然高了許多，令我為之一震。“別人與我比父母，我與別人比明天!”他們的眼神霎時(shí)間充盈著光彩，
真摯地抒發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)。窗外雷鳴般的鞭炮聲仿佛一瞬間被隔絕在了世界之外，我的耳旁回蕩著他們好似宣言一般堅(jiān)定的聲音。心，蕩起陣陣暖流，詩(shī)言有盡意難盡，我沉浸在這首詩(shī)中。
默默的，我將這首詩(shī)烙印在心靈深處，它教會(huì)我將現(xiàn)在所擁有的一切一一珍藏在心底。我所渴望的，是一種寬容的品質(zhì)，友善地對(duì)待身邊的人，無(wú)論生活亦或?qū)W習(xí)，將他們給予我的溫暖以同等的方式回報(bào)給需要它的人。
入城打工者的子女擁有的很少很少，創(chuàng)造的卻很多很多。他們的樸實(shí)和熱情象一塊沒(méi)有雕琢過(guò)的玉，棱棱角角雖與城市有些不合，但他們的那份純真卻能凈化城市里污濁的空氣。其實(shí)城里的很多孩子生活都很優(yōu)越，在蜜罐中泡大的我們，卻吝嗇得不肯付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。讓那些孤獨(dú)的孩子和我們一樣茁壯成長(zhǎng)吧，他們是祖國(guó)的花朵，是初升的太陽(yáng)，祖國(guó)未來(lái)的宏圖也有屬于他們構(gòu)造的一部分。耳旁回響起一支熟悉的歌：“只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
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