關(guān)于感動的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感動的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感動的作文 篇1

　　在我們身邊，有許多令人感動的事情，有些是大事，有些是小事。我也經(jīng)歷過，雖然時(shí)間很短，只有幾分鐘，但它卻深深印在我的腦海里。

　　那天，我走在幫媽媽買菜回家的路上，因?yàn)槲覀冃�區(qū)加強(qiáng)了防盜措施，給單元門裝上了電子鎖，所以要刷卡才能進(jìn)入�？山裉煳覜]有帶卡，在路上，我邊走邊想，今天可怎么辦啊，萬一耽誤了媽媽炒菜的時(shí)間，就要晚吃飯了。懷著忐忑不安的心情，我不知不覺來到了鐵門對面。這時(shí)，一位叔叔走出單元門正要關(guān)門，忽然，他看見了我，就立刻把鐵門拉住了（因?yàn)楫?dāng)時(shí)鐵門還沒有完全關(guān)上）。他又向我招了招手，好像在對我說：“小朋友，快過來，別在那傻呆呆地站著，再不過來我可要走了。”我一秒鐘也沒有停頓，立即飛奔著穿過了馬路。過了馬路，我來到鐵門邊，叔叔撫了撫我大大的腦袋，親切地對我說：“小朋友，你沒有帶卡吧？”“對的�！蔽也缓靡馑嫉鼗卮稹！澳且院笠欢ㄒ獛Ш每ㄑ剑　笔迨逦⑿χ鴮ξ艺f：“呵呵，今天幸虧遇到我！下次，你的運(yùn)氣可能就沒有今天這么好了，也許要在這里等上一二十分鐘呢！”我連連點(diǎn)頭，說：“好的.，我下次一定把卡帶上。叔叔，這次謝謝你了！”叔叔還是笑意盈盈地說：“不用謝了，舉手之勞嘛！”

　　叔叔走了，我卻呆呆地站在原地不動，心想：這個(gè)叔叔完全有理由一走了之，他可以說沒有看見我，也可以說自己有急事，還可以說他不認(rèn)識我……可是他為什么要幫助我呢？我很快又想通了這個(gè)問題：是呀，人與人之間就應(yīng)該互相幫助，也許你只是舉手之勞，卻也許能給他人帶來極大的方便，我們的生活也會因此變得更美好！

感動的作文 篇2

　　總有一首歌使我們余音繚繞；總有一個(gè)人讓我們深深敬佩；總有一些故事令我們感動不已。

　　也許你不曾注視到他那來去匆匆的身影；也許你不曾聽到他溫暖的只言片語；也許你不曾注意到他眉宇間的一絲嚴(yán)厲；也許你不曾感受到他深藏內(nèi)心的和藹可親；也許你更不曾體會到他那份辛勞。他就是我的英語老師 一一 王xx。

　　在我的中學(xué)生活中，在我的成長道路上，他對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷，生了病，王老師比誰都著急，一次，上英語課時(shí)，我忽然覺得肚子很疼，便報(bào)告了老師。他連忙詢問我的情況，聽著老師關(guān)切的話語，我的疼痛好像緩解了許多，我堅(jiān)持著，但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉越來越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了爸爸，讓爸爸帶我到醫(yī)生那治療。在等候的過程中，時(shí)間流動的慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，這時(shí)老師急的猶如熱鍋上的螞蟻 一一 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他輕聲安慰著我，同時(shí)用雙手輕輕地?fù)崦�我的肚子，盡量說些逗我開心的`話語，他那關(guān)愛的目光，給我留下了深刻的印象，那一刻，我疼著，但卻幸福的享受著老師的關(guān)愛。

　　他不僅對我們的生活關(guān)心備至，而且對于我們的學(xué)習(xí)也不放松，每一次的作業(yè)他都是嚴(yán)格要求，都要收起，然后一頁一頁的為我們專心批改，為了讓我們學(xué)到有用的知識，他為我們付出了多少心血��！每當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)表現(xiàn)出不良習(xí)慣的時(shí)候，他總是嚴(yán)肅對待，對學(xué)生循循善誘地說教，讓學(xué)生心悅誠服。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話不就是說的您嗎？那種奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�

　　老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開闊而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大；啊，多么圣潔職業(yè)，您的生命是一支歌，最美好。最悅耳；您的生命是一首詩，最感人最美麗。

感動的作文 篇3

　　在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動的人，有許許多多的讓人感動的事。他們就像天上的星星，一閃一閃，照亮了人們的.心，照亮了人們的行為與道德。有一個(gè)人就像星星一樣，照在我的心頭。這個(gè)人就是5月12日在汶川縣里氏8。0級大地震時(shí)候的小英雄——林浩。

　　發(fā)生地震的時(shí)候林浩還在上課。同學(xué)逃了出去，還有幾名同學(xué)沒來得及逃出去，教師就塌了。林浩看見還有幾名沒有出來時(shí)，他再次回到了廢墟中去救同學(xué)。但他把一個(gè)女同學(xué)就出來時(shí)，他的頭部受傷了。但被人問他怎么了的時(shí)候，他說，前面沒有受傷，是再次到廢墟里的時(shí)候受傷的，林浩帶著妹妹和姐姐去找父母，可是他一直都沒找到父母。故事雖小，內(nèi)涵不小，真點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)、小故事讓我們看到了林浩大人般的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)他看到自己的同學(xué)還沒逃出來時(shí)，他可以丟小同學(xué)去找父母，可他并沒有這沒做，而是再次回到廢墟中去救出自己的同學(xué)。在這個(gè)故事是我看到了林浩知難而進(jìn)、永不退宿、舍己為人的精神。

　　但你遇到了困難，你的同學(xué)幫助你，伸出助援的手，讓你真誠的闖過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，一直陪伴你，鼓勵(lì)你，這怎能不讓你感動?

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