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無聲的世界作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的無聲的世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無聲的世界作文 1
在當(dāng)今的社會上，總有人在背后默默付出，卻不求任何回報。
走在大街上，路過路口，一些身著艷麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護者，每天都準時站在路口指揮交通。手里握著的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標志。他們永遠都是默默站在路口指揮者交通，從不說一句話，以至于很多人都察覺不到他們的存在。但是，隨著越來越多的交通協(xié)管員上崗，首都的交通也在慢慢變好，在早晚高峰時，堵車的時間也在減少，人們不用擔(dān)心會因為堵車而回不了家，不必擔(dān)心在原地停留2個小時無果的情況。這些，都是他們的功勞啊！他們默默無聞，為首都的交通貢獻自己的力量。
但是，這種默默無聞容易被忽視。如今，在生活中，人們只關(guān)注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因為，在圈子里，人們總能撈到明星的八卦，以及明星的各種丑聞。人們以此為樂；還有一些人，為了獲得更多人的關(guān)注，不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的`眼球。而大家就會通過這種方式來關(guān)注他，期待他的“作品”，這就是當(dāng)今社會上熱捧及盛傳的“網(wǎng)絡(luò)紅人”。有些“網(wǎng)紅”為了獲得更多人的關(guān)注，不顧自己的形象和尊嚴，做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意，而大家就以此為樂。因此越來越多的人來關(guān)注這個“網(wǎng)紅”，使這些“網(wǎng)紅”的知名度提高。但是，殊不知，這樣會擾亂一個和諧的網(wǎng)絡(luò)空間，也會對社會造成困擾。
而那些默默無聞的人們就會得到很少的關(guān)注。就像那些交通協(xié)管員一樣，現(xiàn)在的社會變成了一個只看外表，不看本質(zhì)的社會。那些徒有其表的人，只能在社會上出名一段時間。因為，任何東西都有保鮮期，一旦過期，就會被人們漸漸忘記，最終會消失在大眾的眼睛里；而那些默默無聞，為社會做貢獻的人，會因為被大眾漸漸理解而受到更多人的關(guān)注。他們的付出，終究會被人看到，他們，看似無聲，實際在做著“有聲”的付出。
無聲的世界，看似無聲，卻“有聲”。
無聲的世界作文 2
今天，我走進了無聲的世界，體驗了一回失去聲音的感覺。
先是和我的同桌一起玩“我說你猜”游戲。說？不是簡單極了嗎！但別忘了，我已經(jīng)進入了無聲的世界，也就是說，連“說”也要是無聲的，同桌只能靠看我的口型來猜我說的是什么。這可難住我了。我苦苦地撓著頭，不知道該讓同桌猜什么。思前想后，我想出了一個我認為難度適中的短語，“無聲的世界”。我努力地使自己做出標準的口型，可同桌開始自信的笑容在見到我的口型后便馬上化為了一臉茫然。我又減緩了速度，一字一字地給同桌做出夸張的口型�！澳莻�……無…無聲的……”“對，沒錯，接近了！”同桌的話讓我那種“憋得慌”的感覺消失了，“加把勁，你能猜出來的`！”我手腳并用地提醒他。我多希望他能準確地說出這個只有五個字的并不難的偏正結(jié)構(gòu)的短語啊。他張著嘴巴，卻不知道我到底在表達什么。終于，他垂頭喪氣的對我說：“我放棄。公布答案吧。”聽了他的話，我如釋重負，又恢復(fù)了語言功能：“答案是‘無聲的世界’�！�
做完了游戲，我們又看了《千手觀音》——一個由二十余位聾啞演員排演出的舞蹈。這個舞蹈節(jié)目曾在殘奧會和春晚上演出過。這個節(jié)目震驚了世界，因為沒人能相信如此美妙絕倫的舞蹈竟然是由一群聾啞人表演出的。剛才的游戲讓我知道了無聲的痛苦。沒有了聲音，連交流都很困難，更何況排演一個絕妙的舞蹈節(jié)目呢？這些聾啞演員在臺下一定花費了無盡心血，他們的毅力令我欽佩。
我們還聆聽了著名的手語歌《感恩的心》�？粗@啞人們跳著手語舞，我心中感慨萬千。
通過走進無聲的世界，我明白了聾啞人們在生活中的艱難。我們能夠感受的聲音，比他們幸運多了。先天條件我們比他們好，但是很多正常人卻還是不如聾啞人，因為他們比我們努力，不畏懼困難，迎難而上。他們遇到如此不幸卻依舊堅持不懈，努力奮斗，我們又有什么理由比他們不刻苦努力呢？
無聲的世界作文 3
一個聾啞人，不能說語言，又不能聽見語言，非常不方便。
今天，老師讓我們嘗一嘗做聾啞人的滋味。
老師讓一個同學(xué)上來，他輕聲地說了“大家好”，老師便讓我們猜。這個太簡單了，我們大家異口同聲地說：“大家好”。
這時，我們覺得學(xué)做一個聾啞人是輕而易舉的.事，誰知第二個同學(xué)說了“我喜歡體育課”，話音剛落，我們有的認真思考，有的在開小差，還有的挖著頭，大家都愁眉苦臉的。時間過得很長，我們還是鴉雀無聲，那個同學(xué)說出了答案，我們恍然大悟。
我們終于感受到了聾啞人的困難，我們都應(yīng)該去幫助聾啞人。
無聲的世界作文 4
他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨和別人的嘲諷。因為無聲，他們無法擁有同齡人的生活。因為無聲，他們無法與正常人溝通。因為無聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看著同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子里。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什么他們的世界如此凄慘，就連陽光也躲避了起來，他們曾經(jīng)埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個完整的生命。
音樂巨人貝多芬在28歲之后就喪失了聽覺。這對于一個音樂家來說，莫過于最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經(jīng)遭受過別人的'捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長著翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個無聲的世界里，但耳聾也使他遠離了人世間的紛爭和喧囂，獲得了心靈上的安寧。他把自己的一切經(jīng)歷都放在音樂創(chuàng)作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部巨作，叩擊著人們的心扉�？梢赃@么說，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現(xiàn)出了一個杰出藝術(shù)家最應(yīng)具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對翅膀，他“飛”起來了，用他對藝術(shù)的無限熱愛戰(zhàn)勝了不幸命運。你們聽，那是他從心靈深處發(fā)出的美妙音樂。
無聲的世界是痛苦的，但同樣的，無聲的世界去也是令人神往的，因為他們沒有與外界的矛盾，遠離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵他們奮斗起來。相信吧！奇跡終究會出現(xiàn)的。就如貝多芬所說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”讓我們?nèi)ヱ雎犓麄儍?nèi)心的聲音，感受他們內(nèi)心的感覺。
無聲的世界作文 5
今天，我們語數(shù)綜合班玩了一個非常有趣的游戲：走入無聲的世界。一開始，老師先給我們看了一個視頻，那個視頻非常好看，里面的舞姿婀娜多姿、千姿百態(tài)。最令人不可思議的是，居然是由幾個聾啞人表演的，我目瞪口呆。
接著，我們又玩了一個“手語”的游戲。首先，同桌先用手比劃了一下“石頭”，可我卻把它猜成了“橡皮”；接著，他又比劃了一下“地板”，其實是想讓我猜出“石頭在地上”的意思；我信心滿滿，很確定地說出了“橡皮在地上”的意思。他搖搖頭，顯得局促不安，又重新比劃了一下這個動作，我心想：難道是哪里出問題了嗎？再回過頭想想吧！突然，我眼睛一亮，便脫口而出：“石頭在地上！”同桌點了點頭，淡定的面孔里透露著幾分欣喜。我也如釋重負地吁了一口氣，心想：��！終于猜出來了！手語真是讓人捉摸不透、難以理解呀！
通過這堂課的`學(xué)習(xí)，讓我明白了許多，甚至還讓我體會到了“做”一次聾啞人的滋味，聲音真的好重要��！要是沒有聲音，怎么才能表達自己的想法，那人與人之間就沒法交流，沒法了解別人的想法，那我們的世界將是多么黯然無光��！
無聲的世界作文 6
無聲世界，深情演繹。
潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。
但，我們有沒有認真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？
我們的.身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的！
有些人無法用語言來表達自己的想法，但他們屈于命運了嗎？
沒有！
在他們的世界里，雖然無聲，永遠都是寂靜的，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認為那是一種難得的靜謐。
那天，我們科藝班觀看了聾啞學(xué)校學(xué)生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕啊！但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。
一個很幼稚的課本劇，但在此時此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動。
是心靈之舞��！
無聲的世界作文 7
一日晚，我倚床而坐，不一會兒，便迷迷糊糊了。
朦朧中，我仿佛失去了聽覺，也不會說話了。恍惚間，我進了一間教室，里面空無一人。
“撲通”一聲，不知是什么絆了一下，頓時摔了個“狗啃泥”。我定睛一看，原來是一個水杯，已經(jīng)大卸三塊了。我本能地彎腰將碎片一一撿起，正待放到桌子上，不料杯子的主人回來了。他見我手拿他心愛的水杯，便一口咬定是我碰壞了他的水杯，對我怒目而視。
我呆呆地矗在哪兒，根本不知道該如何面對，好半天才想起我應(yīng)該辯解。我用手指指杯子的碎片，搖搖手，再指指自己，聲明這水壺的落地與我無關(guān)，我只是好心拾起來而已。
可能是他不懂手語吧，八成是沒搞懂我這動作的意思，他好像覺得我特別不可理喻，從口型判斷，他好像是在一個勁地朝我吼叫。
我不斷地重復(fù)剛才的動作，好幾次張嘴說話，可是無論我費多大的勁兒，喉嚨里發(fā)出的也只是沙啞的哼哼唧唧，一遍，兩遍，三遍……
他一邊朝我瞪眼睛，一邊嘴里不停地嘀咕，不知在說些什么，像是在不停地罵我，要我賠他的水杯。
我委屈極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這明明就不是我干的嘛，憑什么我就得背黑鍋啊？！此時此刻，真有種啞巴吃黃連，有苦說不出的感覺。難道，聾啞人就只有受人欺負的份兒？我沒有辦法，只好懷著僅有的一絲希望，哭喪著臉，再一次重復(fù)那一套動作，希望他能相信我，盡管希望是那么的渺茫……
也許是我的誠心感動了上帝，他終于明白了我的意思，不再像先前那樣氣勢洶洶了，反而漲紅了臉，連連向我道歉……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的`鬧鐘把我喚醒，原來這是一場夢。唉，當(dāng)個聾啞人真不容易，我只是在夢中體驗了一回聾啞人，就覺得如此困難！可真正的聾啞人呢？他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受著這一巨大折磨,他們該有多么痛苦……所以我們要尊重他們、關(guān)愛他們、時刻幫助他們！讓他們感受到社會的溫暖！像貝多芬，海倫·凱勒，能取得這種連正常人都很難完成的成績，真是太了不起了！
無聲的世界作文 8
無聲的世界提起這兩個字想必你一定對它有一種陌生感吧，無聲!可是，往往奇跡就是由生活在無聲世界中的人——聾啞人創(chuàng)造的�？催^那風(fēng)靡全國的“千手觀音”，你一定會為之震撼，這就是聾啞人的`杰作。隨著悠揚的音樂聲響起，那一排長長的、整齊的隊伍開始亮相。演員們面帶微笑，隨著美妙的音樂翩翩起舞，她們盡情舞蹈。舞臺上留下了聾啞人成長的足跡。
雖然她們聽不見音樂，可是她們依然沉浸在這音樂中，英姿颯爽的聾啞姑娘們在舞臺上揮灑自如。這舞蹈沒有交響曲那樣激情;沒有小步舞曲那樣華麗;沒有進行曲那么隆重;可它給人們的是無比的親切感，正是這自信的微笑，向世人展現(xiàn)了聾啞人那永不放棄的品質(zhì)。聾啞其實并不可怕，可怕的是那不敢面對，不自信的心理。正是那些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓海倫·凱勒進入了新的世界;讓一般的聾啞人放開胸懷;讓我們對他們更加關(guān)懷!
無聲的世界作文 9
我們大家附近住著一位聾啞小女孩，我覺得她非�？蓱z。每次看到她被別人欺負的時候我的心如刀割般難受。每次遇到這種事的時候我會挺身而出來幫助她。
記得有一次：我在我家附近的花園里爬圍墻，我突然下不來了，這時這位小女孩來了看見我在圍墻上干著急她突然臨機一動把旁邊的竹子樹的枝干遞給了我，我抓住這根枝干像猴子一樣跳下來，小女孩的幫助令我非常感動。過了一會兒和我一起的.伙伴去搶小女孩的一個小圓片，并用很兇的口氣對她說：“快點把東西給我，不然你的頭上會起包�！闭f完她準備去打那個小女孩，我阻攔了他，我說：“她是個殘疾人不要去欺負她�！�
還有一次我們在一個簡陋的地方打乒乓球，沒有東西做網(wǎng)，小女孩幫我揀來了許多磚塊做網(wǎng)。還幫我們撿球。我就把我?guī)淼奶欠纸o了她，那露出了甜甜的笑容。
我希望大家不要去欺負比我們?nèi)跣〉娜�，讓他們的世界也充滿愛。
無聲的世界作文 10
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導(dǎo)，她們用“心”在舞動！好感動��！他（她）們那身殘志不殘的'精神，值得我們努力學(xué)習(xí)！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學(xué)做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復(fù)了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便��！
緊接著，我們又開始學(xué)習(xí)手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學(xué)過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學(xué)不會。
這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學(xué)習(xí)，自強不息！
無聲的世界作文 11
六月一日，我?guī)е柟獾膯柡颍瑤е屣L(fēng)的掛牽，來到了特教中心。跟隨著夏日的腳步，我見到了他們——一群殘疾兒童。
他們抿著嘴角，緊張羞澀。我小心翼翼地走近，將包含愛心的`禮物放入一個小女孩手中。她微笑著，甜美的笑容將我?guī)У搅怂麄兊穆蓜咏淌�。音樂響起，舞蹈開始了。只見他們?nèi)缫恢恢霍嫒黄鹞璧牟实�，輕盈地舞動著。他們身上的光芒，是那樣炫目。
在與一位老師攀談的過程中，我得知：這兒有36個孩子，殘疾情況各有不同，有的聾啞，有的智障。而一個班，多則六七人，少則三四人。他們在學(xué)習(xí)過程中，只能通過老師用手語教授，亦或是用文字教授。
他叫央艷虎，今年十七歲，初二學(xué)生。我寫了一張紙條，遞到他手中�！澳銈兪亲畎舻�！我相信你們會成為最優(yōu)秀的人！”他笑了，如同一縷春風(fēng)，融化了所有冰冷。像一陣黃昏時掠過樹林的風(fēng)，在春天蓬勃的季節(jié)里。
生命即使被扭曲，總會以屬于自己的方式，唱出屬于自己的歌。而我們的愛，一定會讓他們的歌聲更嘹亮。
無聲的世界作文 12
我坐在窗前，耳畔不停地傳來各種各樣的聲音：汽車嘟嘟的喇叭聲、山上啾啾的鳥叫聲、草叢中吱吱的蟲鳴聲、還有那電視聲、流水聲、修理時的'敲擊聲……令我心煩不已，我不禁想到，如果沒有聲音，世界會是什么樣子呢？
那樣的世界，一定很清閑！沒有了嘰里呱啦，當(dāng)街罵架的吵鬧聲，沒有了老爸老媽加老師的嘮叨個沒完的聲音，沒有了建筑工地上乒乒乓乓的聲音，也沒了當(dāng)你睡的正香時那討厭的鬧鐘聲，哈哈，想想就過癮！
可是，沒有聲音，也意味著鳥兒不再高歌；蟲兒不再鳴唱；流水依舊，卻只是默默地向前；再也不能和朋友高談闊論；當(dāng)你哈哈大笑時，比爾只能看見你那張大的嘴……那得多么寂寞�。〖又�，沒了老師老爸加老媽那所謂的“嘮叨”，不定這世界瘋成什么樣兒呢！
而且，沒了聲音，就說明了許多科技成了垃圾！像B超、聲吶探測、雷達、超聲波清洗、超聲波去結(jié)石……說到這兒，我的頭都大了！那人類作許多事都不方便了阿！
沒有聲音，就沒有了音樂，更別說什么形形色色的樂器了……
呀！我怎么會有如此愚蠢的想法！使勁搖搖頭，我試圖把那蠢到極點的想法甩出大腦。仔細一聽：汽車聲、鳥叫聲、蟲鳴聲、電視聲、流水聲、敲擊聲，哈多美的樂章！
無聲的世界作文 13
對于一個正常人來說，什么是愛可能不太清楚，但他一定感受過，經(jīng)歷過，知道什么是愛。但是對于一個生活在寂靜世界的人來說，你能感受到他們感受到的愛嗎？
那天，我和小區(qū)去參觀聾啞學(xué)校的路上，不小心撞上了一個女生。我說對不起，她只是看著我笑著搖搖頭，然后繼續(xù)往前走。就在我納悶她為什么不說話的時候，我看到她進了一個門，就是聾啞學(xué)校。
我們走進校門，被眼前五彩繽紛的布置所吸引。不遠處，幾個聾啞學(xué)生正忙著布置。新的一年來了，是所有同學(xué)帶著對新的一年的希望，對未來的期待來安排的。這里的'學(xué)生和老師非常友好。在他們的引導(dǎo)下，我們走進了學(xué)校禮堂。這里有一些聾啞學(xué)生正在為迎新晚會上的表演做準備。有的拿著小提琴，反復(fù)練習(xí)；舞者在不停地跳舞，他們都想向大家展示自己最好的一面。
很快，晚會終于開始了。先是校長演講，他說還有一個同學(xué)用手指著，給我們以外的人講解。隨著精彩節(jié)目的登場，下面的掌聲更加熱烈，為他們的出色表現(xiàn)鼓掌，為他們的努力和收獲而驕傲。
精彩的節(jié)目不斷出現(xiàn)，盡管我們幾乎忘記了時間。當(dāng)我們離開時，校長和一大群學(xué)生把我們送了出去。他們用最真誠的微笑感謝我們，用自己的語言向我們告別。
我們離開了這個寂靜的世界，卻感受到了他們的熱情和赤子之心。這是他們無聲的愛，在沉默中有形，與你我交織在一起。
無聲的世界作文 14
聲音是我們每天，或者說時時刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會是怎樣的一個世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個世界。
聲音的產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的語言，聲音的產(chǎn)生也許會產(chǎn)生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的'生活就會毫無意義，我們就會生活在一片死寂當(dāng)中。
但是我們無法操縱自己的命運，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當(dāng)他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因為氣體、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對的。
神舟七號早已歸國，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當(dāng)他們進入太空時，身體完全失重，而且因為沒有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對講機來對話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
無聲的世界作文 15
上個星期六，是特別的一天。那一天，讓我感受到無聲世界的人們無聲的夢。
早上妹妹來到我家。她一進門，我便把老媽從房里拉出來。她對妹妹說；“你姐要體驗一天啞巴，不能說話，要么你回家，改天再來。要么你就陪著這‘啞巴’吧。”妹妹聽了我要體驗啞巴，先是大笑一頓，最后選擇留下來。
我和妹妹坐在沙發(fā)上看電視。她想看的少兒頻道演廣告，我想讓她換個頻道，可是由于不能說話就只好用——啞語。我用手比劃著長長的，可以遙控的東西�？擅妹脜s以為我要喝水，便把水拿給了我。噢，啞語失敗，我真想說妹妹不善解人意。為了得到遙控器，我想了一個下下策——搶。遙控器雖然被我搶到了，可妹妹卻呆了，可能它還以為我練了“飛毛手”哩。
吃過中午飯，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。心想：不能說話真難受，要是有個人來陪我說話就好了。突然，只聽“叭”一聲打斷了我的發(fā)呆。我聞聲走去，原來是妹妹不小心打碎一個碗。我真想說她兩句，可想起我正在體驗不能說話的.活動，話到嘴邊又咽了回去。唉，忍忍吧。
這一天終于過完了。不能說話太難受了。有幾次我都張開了嘴，可還是堅持住沒說。如果我長大可以當(dāng)一名醫(yī)生，我一定會發(fā)明一種可以讓無聲世界的人走向有聲世界的藥，那該多好��！
這就是我無聲世界的夢。
無聲的世界作文 16
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關(guān)節(jié)摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的'聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學(xué)；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界作文 17
來到調(diào)羅已經(jīng)整整一個星期了，對這里的風(fēng)俗民情有了初步的了解，或許這里的村民對于不會說雷話的人會有那么一點點的戒心，不過那也是正常的。喜歡每個晚上，在宿舍里，享受著那海邊吹來的晚風(fēng)，跟大伙聊著白天的生活，說說生活的趣事，學(xué)學(xué)簡單的手語，那可是三下鄉(xiāng)每天中最大的樂趣。
每天習(xí)慣性的，吃完晚飯后我們隊伍會在廚房門前開例會，總結(jié)一天所開展的活動。偶然的一天，在開會時，一位聾啞的小朋友出現(xiàn)在我們的眼前。矮小的身軀，黝黑的臉蛋，白白的牙齒，騎著他那一輛愛車在校園里兜圈，看上去像是六七歲的孩子。他停了下來，拉了拉我的衣服，我微笑地看著他，他不說話，爾后，用手語向我比劃出他想要表達的語言，此刻，我才發(fā)現(xiàn)，他，原來是一個聾啞人。
我嘗試著用我學(xué)過的簡單的手語跟他溝通，“你好”，無聲的世界或許他內(nèi)心的所有就只能用手語來表示，可是，我學(xué)識淺薄，他回復(fù)的手語我看不懂，我想表達的手語自己也不會做出來。我不知道他是天生的聾啞還是后天的`，但我可以感受到他所做出來的手語不被人理解的那種無奈與傷感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤獨，我看著他落寞地騎車而去，偶爾回頭看看我們。
作為一名社工的學(xué)生，將來的工作可能會接觸更多這樣的孩子，可是自己對于這方面的知識還真的有限，需要對自己充充電。生活在無聲的世界中的孩子，是多么的需要我們的關(guān)愛��！
無聲的世界作文 18
今天，我們在少年宮的作文課上，玩了一個游戲，它的名字叫做“學(xué)聾啞人說話。”
剛上課時，老師給我們看了一個視頻，視頻放的節(jié)目是千手觀音。我們看完視頻后，老師告訴我們，演千手觀音的演員都是聾啞人。我們聽后都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會兒，老師讓我們每人找一個同學(xué)，可以說話，但是，只能做口型，不能發(fā)聲。我找到了余昊亮后，便馬上開始了游戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“說”的.詞語。我張大嘴巴，做了一個“脫口而出”的口型�？墒遣恢趺椿厥拢嚓涣烈荒樏悦�，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我決定給他一點點提示。但是，余昊亮似乎不領(lǐng)情。我還真有點苦惱，為什么他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型說了一大堆話，可我卻一點也不知道他到底說了什么話。
口型游戲結(jié)束后，我們又開始了手語交流。我想：手劃肯定比口型簡單，可是正常人說一句話只要幾秒鐘，聾啞人說一句話卻要一分鐘多。我也學(xué)了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非�？�，看來他們比正常人付出了更多的努力。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，這堂課讓我認識了聾啞人的痛苦及付出的努力。
無聲的世界作文 19
我們可以想一想，一個無聲的世界，是怎樣的一個世界。
無聲的世界是一個沒有聲音的世界，是靜寂的，是說話別人也聽不見的世界。生活在這個世界的只有聾啞人。他們的交流倒是一個問題？我終于在一堂作文課上知道了這個答案。我終于明白了聾啞人交流也是有語言的，他們雖然不會說話，不會準確發(fā)出聲音，但手還會動，他們就用手來說話的，通過各種手勢比劃來表達。
著名的.文學(xué)家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個月的時候病魔就奪取了她的視力和聽力，不久又失去了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學(xué)會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。他寫出了一個作品《假如給我三天光明》，成為一個學(xué)識淵博的人，贏得了世界人民的贊揚。
無聲的世界里，生活著那么多堅強的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己說話,經(jīng)過了一次又一次地練習(xí)，里面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動。我也要學(xué)習(xí)他們那種堅強的精神，在學(xué)習(xí)上無論遇到任何困難，都要認真、刻苦地去面對，積極向上，做一個堅強的好學(xué)生。
無聲的世界作文 20
今天一吃過中，我就強烈要求爺爺那兩條紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個耳套套在耳朵上，因為今天我要體驗一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動，用手摸摸這個，摸摸那個，猜測是哪個東西。一會我累了，準備回房間玩，可就在我認為快到房間時，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因為我明白了：雖然熟悉地形，但畢竟不習(xí)慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時爺爺摸摸我的'頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當(dāng)心點。我點點頭，拉住爺爺?shù)囊陆牵驗闋敔斦靡ハ词�，我正好也要上廁所，他把我�(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結(jié)果“啪”，因為地上太滑了，又摔了個跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個小時過去了，我不想再體驗了，因為我感受到了那種痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們?nèi)リP(guān)愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因為他們，是最需要呵護的！
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