魔術(shù)作文500字
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的魔術(shù)作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
魔術(shù)作文500字1
作文課上，李老師興高采烈地走進(jìn)班級，神秘兮兮地說：“同學(xué)們，你們看過魔術(shù)嗎?你們想不想看老師給你們變個(gè)魔術(shù)?”同學(xué)們異口同聲地說：“想!”
這時(shí)，李老師從口袋里拿出一個(gè)橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上布滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅(jiān)硬，真像一個(gè)橄欖。李老師拿了一個(gè)透明的玻璃杯把它丟了進(jìn)去，只聽“叮當(dāng)”一聲，這個(gè)小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個(gè)小東西泡溫泉呀!它像個(gè)調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個(gè)跟頭就浮出了水面，仔細(xì)一看，這個(gè)小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會(huì)兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一只褐色的水母，一會(huì)兒浮上來，一會(huì)兒沉下去，有趣極了!它真是個(gè)長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認(rèn)真地為我們講解道。現(xiàn)在，大家應(yīng)該猜到李老師給我們變的是什么魔術(shù)了吧!對，就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣，直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!
魔術(shù)作文500字2
稀奇真稀奇，語文老師不上語文課，竟有模有樣變起了魔術(shù)！不信，跟我去瞧一瞧！
老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履的大帥哥，雙手各持一副撲克牌。呀！這不是大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙嗎？難道她要來教我們變魔術(shù)？不對呀？不可能的，難道老師…。。
老師笑了笑說：“這節(jié)課，我要在班上變個(gè)魔術(shù)�！笔裁�？老師變魔術(shù)？同學(xué)們有的吃驚，有的滿臉壞笑， 好像是想看著老師出丑呢！有的很期待老師是怎么變的，一直嚷著讓老師快點(diǎn)表演魔術(shù)。
你任選幾張“左右兩份牌插到 另一份中，我都能找出來�！崩蠋熾S手將撲克牌分成兩份。老師，你這牛皮也吹得太大了吧！你會(huì)變魔術(shù)的話，你早就當(dāng)魔術(shù)師了，還當(dāng)什么小學(xué)老師呢？
老師一揮手，全班都安靜了下來，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，莊鑫雨她們幾個(gè)很榮幸成為了老師魔術(shù)表演的小助手。三人中，最專業(yè)的是莊鑫雨，她拿著一張“J”給大家看。
“老師不能轉(zhuǎn)頭。”班上有同學(xué)擔(dān)心老師作弊，大聲叫起來。
“對，鏡片會(huì)反光，老師把眼鏡摘下�！蔽乙哺捌饋�。
老師沒辦法，只好把眼鏡摘下來。
開始找牌了，老師挪了挪牌，抽了一下9，同學(xué)們可高興了，因?yàn)槔蠋熷e(cuò)了“老師，錯(cuò)了。錯(cuò)了，是‘J’不是‘9’”
“魔術(shù)失敗了。”同學(xué)們像中了彩票似的，高興地叫著。
莊鑫雨站起來說：“沒錯(cuò)，我就是拿9.”
老師您真有把刷子，我們看著還沒有你猜的準(zhǔn)。同學(xué)們都很佩服老師。
魔術(shù)作文500字3
試卷講評完，下課時(shí)間又來了。我閑得無聊，就趴在桌上盯著前桌胡一帆參差不齊的頭發(fā)發(fā)呆。突然，胡一帆猛地轉(zhuǎn)過頭來，眼珠直勾勾的瞅著我。我下意識(shí)的往后一聳：“干啥？”他的表情仍是那樣詭異，道：“我來給你變個(gè)魔術(shù)！”他神秘兮兮的說�！翱床怀瞿氵�會(huì)這功夫！”我不禁贊嘆道�！翱春昧�！我現(xiàn)在手里空無一物，”他吼道，“呀……”只見他雙手抱拳，開始極速扭動(dòng)，晃得人頭昏眼花。不一會(huì)兒他手停了，雙手?jǐn)傞_，一塊橡皮端端正正的立在他手上�！霸趺礃�，厲害吧？”他得意洋洋的笑道。其實(shí)我早看穿了他的小花招，只不過是在轉(zhuǎn)時(shí)順手撩了塊他事先準(zhǔn)備好放在膝上的小橡皮而已。
我瞧不起的說：“這只是雕蟲小技罷了，讓我來展現(xiàn)真功夫給你看！”說著也拿出自己的橡皮，放在手中也開始飛速旋轉(zhuǎn)，手指交錯(cuò)著插來插去，手毫無規(guī)律的在空中舞動(dòng)。胡一帆也不甘認(rèn)輸，死死的盯著我的手，不敢有一絲放松。我見時(shí)機(jī)未到，不敢輕易放手。忽然，對方像是聽見了什么，好奇的朝旁邊一瞧。機(jī)不可失，我馬上一松手，再馬上合上，等他再看過來時(shí)，我把手一攤，魔術(shù)成功了。他見我手上的橡皮消失了，急忙探身來看個(gè)究竟。我只是攔住他，說：“天機(jī)不可泄露。”等她走開，才把用腿夾著的橡皮取下。
這就是我快樂的校園生活。
魔術(shù)作文500字4
“小曲線”是線條家族中的一名成員，它個(gè)兒雖小志氣可不小，它想當(dāng)大名鼎鼎的魔術(shù)師，要在宇宙的大舞臺(tái)上大顯身手！俗話說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功”…你瞧，小曲線正在刻苦練功呢！
小曲線縱身一躍，便飛上了蔚藍(lán)的天空…它把腰肢扭了扭，變成了朵朵白云，自由地飄來飄去，好不自在！它看見嫦娥姐姐抱著小白兔從遠(yuǎn)處走來了，就舒展成一條蜿蜒的銀河，讓嫦娥姐姐搭上月亮船在銀河里盡情游玩，它還熱心地為牛郎織女搭起了鵲橋……天空中有了小曲線，就變得更加生動(dòng)了。
小曲線來到了遼闊的大地，它俯身躬了躬背，大地上群山連綿，丘陵起伏，曲線甩了甩衣袖，彎彎的小河繞著群山流淌起來，清清的河水倒映著藍(lán)天、白云、綠樹和紅花……美麗得就像圖畫一樣。小曲線看見農(nóng)民伯伯太辛苦了，就搖身一變，變成了一條條小蚯蚓，鉆進(jìn)莊稼地里辛勤地松土。聽著農(nóng)民伯伯不絕的贊美聲，小曲線的心里美滋滋的。
小曲線又來到了繁華的大都市，琳瑯滿目的花物都離不了曲線的裝飾，川流不息的花也少不了曲線的幫忙，連公園里晨練的老奶奶也揮著綢帶跟曲線一起跳舞呢！
你看，多么出色的魔術(shù)師呀！簡直比七十二變的孫悟空還厲害呢！它的刻苦值得我愛，我愛這位神奇的魔術(shù)大師！
魔術(shù)作文500字5
今天是大年初一。吃完午飯，我們一家上街玩。來到陽橋，媽媽就在一家家服裝店里轉(zhuǎn)開了。我閑得無聊，只好“孤軍奮戰(zhàn)”：到馬路對面的書城里看書，這個(gè)書城我已經(jīng)有將近半年的時(shí)間沒有光顧了。我沖下臺(tái)階，進(jìn)入了書的海洋。
在一本名叫“教你變魔術(shù)”的書中，我學(xué)到了一個(gè)簡單的魔術(shù)：“神秘紙巾”。吃完晚飯后，我向大家表演這個(gè)魔術(shù)。首先，我準(zhǔn)備好一個(gè)直徑約兩厘米的圓筒，三條紙巾和兩個(gè)橡皮筋。其次，我將三條白色的紙巾交給家人們檢查，確定這是三條普通的紙巾。然后，我將這三條紙巾逐一分開，慢慢地塞進(jìn)事先準(zhǔn)備好的圓筒里。等三條紙巾都塞進(jìn)圓筒后，從圓筒的另一頭再將三條紙巾取出來，出來的`紙巾連在了一起�！耙�！成功了！”我不禁興奮起來。
大家一定覺得很奇怪，準(zhǔn)備的兩條橡皮筋并沒有用上。其實(shí)，秘密就在這里。變魔術(shù)之前，我先將這兩條橡皮筋悄悄地套在圓筒的一頭。因?yàn)榕孪鹌そ顣?huì)掉出來，所以，我沒有把圓筒交給家人們檢查。到變魔術(shù)時(shí)塞紙巾的時(shí)候，我故意讓兩條紙巾重合一點(diǎn)，在經(jīng)過圓筒口的時(shí)候，逐一將橡皮筋撥下來，套在兩條紙巾的接頭處。這樣，三條紙巾就“鬼使神差”般地連在了一起。
這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)，它也是我第一次親自動(dòng)手完成一個(gè)小魔術(shù)。這個(gè)大年初一，真是一個(gè)特別的大年初一，也是值得我紀(jì)念的。
魔術(shù)作文500字6
愉快輕松的上課鈴響了，與此不同的是，這次給我們上課的不是班主任章老師，而是卓校長！
卓校長笑盈盈地在黑板上寫了兩個(gè)大字：魔術(shù)，并神神秘秘地說要為我們變個(gè)魔術(shù)。
校長攤開一副牌，讓我們檢查了一遍。嗯，這確實(shí)是一副沒做過任何手腳的牌。接著，卓校長把牌分成了均勻的兩份，請兩位“幸運(yùn)兒”抽了一張，并再三囑咐不要讓自己看見。我羨慕地望著那兩個(gè)“幸運(yùn)兒”。只見他們抽好牌，小心翼翼地瞅了瞅，又放回了牌堆�！拔夷苡帽亲勇劤鲞@兩位同學(xué)抽的牌哦！好，接下來隨便大家怎么洗牌！”卓校長呵呵地笑著，拍了拍手。
同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住那堆牌，五花八門地洗著。有些人不時(shí)地把牌貼在臉上，還嗅了嗅，再將牌傳給別的同學(xué)，小聲地說著：“快多傳給幾個(gè)同學(xué)，氣味混雜了，任憑卓校長再靈敏的鼻子，也聞不出來！”有的同學(xué)則用起了“彈牌術(shù)”，看得我眼花繚亂。見同學(xué)們有如此神勇的“洗牌功”，我不禁暗暗擔(dān)心著，生怕卓校長找錯(cuò)牌，那可不糗大了？
同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地洗好牌，把牌遞給了卓校長。“同學(xué)們看好了，我開始找嘍！”卓校長不時(shí)地把牌放到鼻子下聞著。難道這牌真有氣味不成？這時(shí)，卓校長已經(jīng)抽出兩張牌：一張是黑桃A，一張是草花8、全班人的表情頓時(shí)自信——沮喪——驚訝！教室一片沸騰，“卓校長，你是我心中的NO。ONE！”
隨后，卓校長告訴了我們答案：她事先就把雙數(shù)牌分為了一組，單數(shù)牌分為了一組。然后，趁我們看牌不注意時(shí)，偷偷交換兩份牌的位置，那么我們抽的雙數(shù)牌理所當(dāng)然地進(jìn)入了單數(shù)牌堆，單數(shù)牌進(jìn)入了雙數(shù)牌堆，一切也就順理成章了。
“欲要看究竟，處處細(xì)留心。”魔術(shù)，那么簡單。只要我們仔細(xì)觀察，一定能發(fā)現(xiàn)其中的“奧妙”。
魔術(shù)作文500字7
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺很神奇，總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不，機(jī)會(huì)來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里，一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去，不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說：“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X得這不可能。但是接下來的一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現(xiàn)了，球竟然真的進(jìn)去了，并且盒子沒有絲毫損壞�！疤衿媪耍 蔽覀兌疾唤钠鹫瓢l(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時(shí)，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來在他蓋蓋子的時(shí)候，偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面，盒子并沒有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘�？墒枪饷靼滓膊荒茏龅较衲g(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作，我知道這樣需要長期的刻苦訓(xùn)練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅(jiān)持練習(xí)，我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采！
魔術(shù)作文500字8
最近，我在網(wǎng)上學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，爸爸媽媽一回來我就變給他們看，他們也很有興趣一樣。
我先讓他們坐下來，我拿了一個(gè)硬幣和一個(gè)空玻璃杯，坐到他們對面。“你們看好了，這是一個(gè)空杯子，還有一個(gè)硬幣!來，你們檢查一下�！蔽乙贿吔庹f一邊把杯子和硬幣遞給他們檢查。他們互看了一眼，檢查了一下，對我說：“沒問題!檢查好了!”“好的!接下來，我把硬幣拿在手里。另一只手把杯子拿起來，看好了啊!1——2——3!變!”本在杯子底下的硬幣變到杯子里面了!
“咦?丫頭什么時(shí)候變聰明了?”爸爸不相信地拿起杯子晃了晃，硬幣果真在杯子里�！昂俸�!我本來就聰明啊!哦活活活!”我插著腰，像蠟筆小新那樣笑起來�！敖探涛覀儐h!”媽媽對我說�！癘K!”我一步步教給了他們，他們學(xué)會(huì)后只說了一聲：“切!這么簡單!我還以為是真的!”
我朝他們笑了笑，到網(wǎng)上翻開了劉謙發(fā)的一篇帖子：
有一種人，當(dāng)小朋友滿心期待掛著襪子在床頭時(shí)，他們會(huì)告訴小朋友：「別傻了，這世界上根本沒有圣誕老人，都是騙人的」。
有一種人，當(dāng)你專心陶醉在阿凡達(dá)的劇情當(dāng)中，他們會(huì)在你旁邊說：「別傻了，這都是三D特效做出來的，電影都是騙人的」。
有一種人，當(dāng)你正在享受魔術(shù)帶給你美妙體驗(yàn)時(shí)，他們會(huì)跳出來說：「別傻了，讓我來揭密給你看，魔術(shù)都是假的」。
這些人畢竟是少數(shù)，但是遇見了總是會(huì)讓人很生氣。
不過，我們更應(yīng)該抱持的是同情，因?yàn)檫@些人們是可憐的。
他們看不到夢想，體驗(yàn)不到驚奇。
或許他們覺得自己很聰明，但是卻失去了人生中更寶貴的東西。
人活在這世界上，已經(jīng)很苦了，
看完這些后，他們點(diǎn)頭，默認(rèn)這些都是對的。因?yàn)椋覀冃枰嗟膲簟?/p>
魔術(shù)作文500字9
到杭州，我和媽媽去動(dòng)物園玩，當(dāng)然，這里除了一些可愛的珍惜動(dòng)物之外，還有一些小賣部，售賣一些小玩意，這不，我就看到一個(gè)老板正在高聲叫賣，手不停地向游客揮著不停地叫著：“表演魔術(shù)了，免費(fèi)觀看�！贝蠹衣劼曔^去，那里一下子被人們圍得水涉不通。一打聽才知道原來老板會(huì)變魔術(shù)。
開始了，只見老板像變戲法一樣拿出了三個(gè)小杯子和三個(gè)小球，并擺放好，在后排對應(yīng)三個(gè)小杯子。把其中一個(gè)小球放入中間的小杯子的頂端，再用其它小杯子一個(gè)一個(gè)地疊在中間的小杯子上，就像“疊羅漢”一樣。只見他打了一個(gè)響指，然后一起打開了三個(gè)疊在一起的小杯子，只見那個(gè)小紅球正懶洋洋地躺在桌面上呢。以此類推，他用他那神奇的魔術(shù)道具把球一個(gè)個(gè)都穿進(jìn)了桌面，不久就完成了。我瞪大了眼睛，不敢相信這是真的，難道這球會(huì)穿杯子？還是這個(gè)杯子有機(jī)關(guān)？我驚訝地幻想著。又驚又喜，真不愧是人外有人天外有天啊。我興奮地鼓起掌來。我心里一動(dòng)，決定把它買了下來。魔術(shù)師答應(yīng)了，并告訴了我這個(gè)魔術(shù)的秘訣。讓我回家多練習(xí)，將來也能想他一樣成為一位出色的魔術(shù)師。我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了家里，我獨(dú)自一人在窗邊用心地練了起來。終于得知了里面的奧秘與技巧。漸漸地，我越來越熟練了。開心地給媽媽表演了一遍，絲毫沒有一點(diǎn)破綻。媽媽連跨我真用心。也讓我懂得了一個(gè)道理。
魔術(shù)可以練習(xí)手的靈活，可以活動(dòng)大腦。也可以發(fā)出時(shí)間來仔細(xì)地破解它。不僅僅是魔術(shù)。連生活也一樣。充滿著神奇和奧秘。只需要有心人去慢慢地學(xué)習(xí)它，去感悟它，這樣生活才會(huì)多姿多彩。
魔術(shù)作文500字10
魔術(shù)王，一聽這名字就知道是個(gè)“狠角色”。他姓王，又因?yàn)樗哪g(shù)玩得與眾不同，所以大家都叫他“魔術(shù)王”。
他那名氣可不一般，他喜歡在人多的地方表演他那高明的魔術(shù)，他個(gè)子不高，經(jīng)常戴著魔術(shù)帽，穿一身黑色服裝，還時(shí)不時(shí)把手放到口袋里，給人的感覺很神秘。
只見杯中的小球被他塞進(jìn)口袋里，雙手揉搓了幾下，然后用三根手指捏住杯蓋，猛地揭開杯蓋，神奇的是小球還在里面，這樣吸引了無數(shù)路人紛紛圍觀，魔術(shù)王經(jīng)常在喝彩聲中露出他那得意的笑容。
終于有一天，正當(dāng)他如醉如癡地表演他那高超的魔術(shù)時(shí)，突然一個(gè)人從嘈雜的人群中慢悠悠地走出來，邊走邊說：“小伙子，我們來一起玩玩吧！”只見這個(gè)人身長七尺，丹鳳眼，手里拿著一把鵝毛扇，雙手背在背后，走到了魔術(shù)王的面前，他把鵝毛扇往空中一扔，正當(dāng)鵝毛扇將要落地之時(shí)，那人卻沒有做任何動(dòng)作，只是說了聲“走！”那鵝毛扇就像憑空消失了一樣，不見了！全場的人都看得目瞪口呆。魔術(shù)王不服氣，也把他的小球往空中一扔，說了聲“走”，但是奇怪的是，小球并沒有憑空消失，而是平穩(wěn)地落在了地上，引得周圍的人哈哈大笑。魔術(shù)王漲紅了臉，那人說“年輕人，你還得多練習(xí)練習(xí)��！”魔術(shù)王無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎意識(shí)到自己的魔術(shù)水平還不夠高超。
從那以后，再也沒見過魔術(shù)王的身影了，聽別人說，他可能去學(xué)習(xí)更高超的魔術(shù)了；也有人說，他可能去了另外一個(gè)城市。
魔術(shù)作文500字11
今天我要變個(gè)小魔術(shù)，就是一瓶水輕輕搖一下就可以結(jié)冰，不信來看看吧！
我準(zhǔn)備了4瓶純凈水，開始第一次做實(shí)驗(yàn)，我用一塊毛巾半包著把純凈水放入冷凍格里，由于一下子忘記了時(shí)間，打開冰箱門，取出4瓶水發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)全部冰住了，實(shí)驗(yàn)失敗。
第二天，等這幾瓶都化了后我繼續(xù)我的實(shí)驗(yàn)，這次我用了兩塊毛巾，一塊包裹兩瓶水，全部包好放入冷凍格。這次我看準(zhǔn)時(shí)間，4個(gè)小時(shí)一到，我就去開冰箱門。打開冰箱門，我先小心翼翼的把包裹著的毛巾掀開，輕輕地拿起一瓶，發(fā)現(xiàn)這水在冰凍格里這么長時(shí)間居然還是液體，它們還是水，我順手把瓶子一翻身，瞬間這瓶子里面的水從上往下像電流一樣得冰過去了，這瓶水冰住了。我看傻了眼，好神奇啊！我又小心取出第二瓶，瓶子里仍舊還是水，我橫著拿出，小心擰開瓶蓋往水杯里倒水，剛開始還有一些水能倒出來，但慢慢地，瓶子里又全部冰住倒不了水了。這好玩極了，我又拿出還有兩瓶，我輕輕一碰，看著瓶子里從上往下結(jié)冰的瞬間，我簡直太興奮了，媽媽都覺得好神奇。
這是什么原因呢？第二天又看視頻里小哥哥說的，原來這就是過冷水，水中缺少凝結(jié)核，在0度以下還依舊保持著液體的狀態(tài)。我們用的純凈水中含凝結(jié)核極少，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒�，要是換了礦泉水就有點(diǎn)難了。
大自然里的水原來有這么多小秘密，純凈水可以有這么神奇的變化，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的不停地帶給我?guī)硪淮斡忠淮蔚捏@喜。
魔術(shù)作文500字12
今天早上，王老師帶著兩本一模一樣的書，神秘的走過來，這可真讓同學(xué)們傷腦筋呀！
王老師把書本一頁一頁插好，說：“誰能把這兩本書拉開？”這時(shí)候，有些同學(xué)拼命地舉著手想來試一試。王老師叫上了我們班的兩位“大力士”�！按罅κ俊鄙详嚵�，他倆信心滿滿，卷起袖子，各自抓著書的兩邊，邁開弓步，心想：“這還不簡單，我一定能把這兩本書拉開�！笨墒侵灰娝麄円Ьo牙齒，眉毛皺在一起，臉蛋漲得通紅，可就是拉不開。他們還是不服氣，一而再，再而三，終于沈錢宜和徐奕宸累得滿頭大汗，不得不認(rèn)輸了。王老師說：“既然兩個(gè)人不行，那就上六位同學(xué)�！绷煌瑢W(xué)分成兩組，分別抓住書的兩邊，雖然他們使出了全身力氣，拉得搖搖晃晃，但是結(jié)果還是一樣，不管他們怎么拉也拉不開。
老師望著我們，看到我們疑惑不解的樣子。王老師說：“見證奇跡的時(shí)刻到了。”我們目不轉(zhuǎn)睛地望著
王老師，王老師說著向書本吹了一口“仙氣”，只見兩本書竟然分開了，同學(xué)們看得目瞪口呆。王老師向我們解釋說：“雖然書本的內(nèi)頁非常光滑，但是如果隔幾頁插在一起，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的摩擦力，但是向書本吹一口氣，書本的頁與頁之間就有了縫隙，這樣就很容易分開了�！薄芭叮 贝蠹疫@才恍然大悟！
原來，只要用心觀察。做一個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)許多的秘密
魔術(shù)作文500字13
今天，一上課張老師就說：“請大家安靜下來，我要給你們變個(gè)魔術(shù)！”
這時(shí)候我心里想：張老師一定在吹牛，這牛皮都吹上天了！
“現(xiàn)在就有請我的魔術(shù)道具！”張老師說道。只見張老師拿出一個(gè)小盒子和兩個(gè)色子�！艾F(xiàn)在我要把兩顆色子放在盒子里，請哪個(gè)同學(xué)把盒子拿到自己的手上，再自己走到角落把色子放進(jìn)盒子，放什么數(shù)字都可以，誰想要嘗試一下？”張老師說。
同學(xué)們紛紛舉起手來，有的嘴里喊著：“我！我！我！”
有的直接爬上桌子就是為了張老師能更快看到自己，還有的直接把小俞老師給的喜糖吐出來，急著叫喊著：“我來！我來！”
“請大家坐下，我有個(gè)好方法。那就是色子甩到幾就是第幾排的同學(xué)，再甩一次就是第幾個(gè)同學(xué)。”張老師說。
張老師說完就開始甩色子，這時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲，大家眼巴巴地盯著張老師手中色子，心里默默地祈禱著能甩到自己。結(jié)果甩到5和1，是梁米同學(xué)。大家羨慕地看著她去放好色子遞給張老師。只見老師把盒子放到耳朵旁搖了搖。
這時(shí)候張老師說：“假如我猜錯(cuò)了，就給大家5顆糖，要是我贏了你們要鼓掌哦！”
我心里暗暗高興：“張老師肯定不行，哈哈我還有5顆糖吃了！”
話音剛落，張老師就說出了色子的數(shù)字。大家還懷疑張老師在玩貓膩，只見老師打開盒子給大家瞧。果然是兩個(gè)六，和老師說的一模一樣。大家驚訝地看著老師，不由自主地鼓起掌來。
不愧是我們有趣的張老師，真6啊！
魔術(shù)作文500字14
我喜歡魔術(shù)，“春晚”看完了劉謙變魔術(shù)，我也特別想學(xué)變魔術(shù)。
我拿來一張紙，想學(xué)變一個(gè)人能穿越紙張的魔術(shù)。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。
正在這時(shí)，媽媽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什么難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地對我說：“這件事很輕松就可以做到呀！”說完，媽媽拿來一把剪刀，只見媽媽先把紙對折，然后把紙從前往后剪到紙的末端，再把紙反過來用同樣的方法再剪一次，之后把紙張展開，從中間又剪一刀，看著媽媽不停地忙著，我想：媽媽在瞎剪什么，這樣能行嗎？
不一會(huì)兒，媽媽剪好了，媽媽高興地說：“快來看，見證奇跡的時(shí)候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只見媽媽拉著紙的一端，輕輕地把紙抖開。啊，一個(gè)大大的紙洞出現(xiàn)在我的眼前，我驚呆了——一張小小的紙片，瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個(gè)人能從中間穿過去，兩個(gè)人穿過去也不成問題。驚訝之后，我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個(gè)小小的魔術(shù)。我也學(xué)會(huì)了變這個(gè)魔術(shù)。
通過這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動(dòng)腦筋，什么事情都能找到解決的竅門。
魔術(shù)作文500字15
今天，馬老師走過來對我們說：“我，馬老師，今天學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，所以我變成了一位‘馬魔術(shù)師’�！比嗤瑢W(xué)，有的哈哈大笑，有的半信半疑，有的瞪大了眼睛。
這時(shí)，“馬魔術(shù)師”拿出了一個(gè)圓環(huán)，這圓環(huán)，像一雙手銬，又像兩個(gè)甜甜圈，更像兩個(gè)籃球碰在一起。我心里在想：“這圓環(huán)有什么用呢？拷頭用？拷手用……”我心里有了無數(shù)的問號(hào)，一個(gè)同學(xué)舉起手說：“一定是手銬，對嗎？”馬老師說：“不是！”這讓我有了一個(gè)更大的疑惑了，我很好奇。
就在大家疑惑下，魔術(shù)師開始她的表演。首先，“馬魔術(shù)師”拿出了一張A4紙，對折了兩下，撕成了兩半，一半當(dāng)備用，還有一半現(xiàn)在就要用�！榜R魔術(shù)師”笑嘻嘻地對我們說：“你們可要瞧好咯�！苯又榜R魔術(shù)師”在紙的頭上粘上一點(diǎn)雙面膠，然后圈起來，形成了一個(gè)大圓圈，再在中間剪了一刀。我們都以為是兩個(gè)環(huán)，但是卻是一個(gè)環(huán)。這讓我大吃一驚，但“馬魔術(shù)師”卻一點(diǎn)也不慌，再在中間剪了一圈，一打開還真是兩個(gè)圈。我們有的拍手，有的大叫，有的一蹦一跳的，就連我也感覺很奇特�！榜R魔術(shù)師”對我們說：“這叫魔比斯環(huán)。
其實(shí)在我們的生活中，就有魔斯比環(huán)的存在。有的項(xiàng)鏈就是按照魔比斯環(huán)的樣子制作的，有的樓梯是魔比斯環(huán)的樣子，有的滑滑梯也有魔比斯環(huán)等等�！蔽腋袊@到：“我們的世界可真神奇呀。”
今天我也從老師那學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)“魔比斯環(huán)”，我一定要展示給媽媽看，讓媽媽爸爸他們也叫我“楊魔術(shù)師”。這也讓我感覺到了科學(xué)的神奇魅力。
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