關(guān)于美德的作文:文明美德
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的關(guān)于美德的作文:文明美德,歡迎大家分享。
關(guān)于美德的作文:文明美德1
文明美德是做人的前提,也是每個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)則,每個(gè)人都要做到這一點(diǎn),我們的成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)常常遇到。不僅是現(xiàn)在,以后也會(huì)經(jīng)常遇到,文明美德看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是必須去做了才會(huì)知道。這是要從小事做起,從身邊做起,或許只需要一個(gè)小小的動(dòng)作,一件小事,就能體現(xiàn)你的素質(zhì)、修養(yǎng)、道德。
一個(gè)人不僅要有才華,知識(shí),還要有道德修養(yǎng),就比如說(shuō)我們的身邊,也存在著很多文明道德,也許是丟一個(gè)垃圾,說(shuō)一句臟話(huà),為了自己的方便,而不像其他人的感受,這就破壞了文明道德,在我們坐公共汽車(chē)是應(yīng)該要給老人,小孩,孕婦和殘疾人讓座,在遇到吵鬧的時(shí)候,應(yīng)該懂得去謙讓?zhuān)妥尨笫禄。∈禄療o(wú),在我認(rèn)為,謙讓是最大的美德,退一步海闊天空,在別人需要幫助的時(shí)候我們要幫助別人,同學(xué)有問(wèn)題的時(shí)候要一起解決,一起面對(duì),在學(xué)校要講究次序。
也有很多故事是文明美德的,就比如說(shuō)!美國(guó)有個(gè)福特公司,福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢后業(yè)后,去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘,和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺(jué)得自己沒(méi)什么希望了,當(dāng)既來(lái)之,則安之,他敲門(mén)走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有張紙,彎腰撿了起來(lái),發(fā)現(xiàn)是一張澤紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。讓后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說(shuō)!我是來(lái)應(yīng)聘的福特、董事長(zhǎng)說(shuō)!很好!福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了,福特驚訝地說(shuō)!董事長(zhǎng),我覺(jué)得前幾位都比我好,你怎么把握錄用了?董事長(zhǎng)說(shuō)、前面三位的學(xué)歷比你高,借儀表堂堂,但是他們眼睛能看見(jiàn)小事,我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人將來(lái)自然看到大事,一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人,我才錄用你,福特就這樣除了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就要揚(yáng)名天下,福特把這個(gè)公司改為“福特公司”也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)名經(jīng)濟(jì)狀況,是美國(guó)汽車(chē)廠也在世界占居鰲頭,這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特、大家說(shuō),這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事,但只能;看見(jiàn)”大事的人,不一定能看見(jiàn)小事,這是看重要的教訓(xùn)。
但是一個(gè)素質(zhì)高,有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須要有良好的文明禮儀。禮儀處處都用、而且常常發(fā)生在我們身邊的小事中,也許我們會(huì)忽略、所以我們的生活中必須有文明美德、文明在我們?cè)谏磉叄灰先プ瞿阋部梢浴?/p>
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今、就是這樣我國(guó)素以為“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”的著稱(chēng)。我國(guó)勞動(dòng)任命都是重視道德修養(yǎng)和文明禮貌、具有悠久的傳統(tǒng)美德。
關(guān)于美德的作文:文明美德2
中華民族五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),老一輩們用辛勤的雙手打造了一個(gè)新的時(shí)代,給后人留下了欣欣向榮的景象。時(shí)間在飛快的流逝著,科技漸漸的發(fā)達(dá)著,人類(lèi)的思想也.在逐漸進(jìn)步。如今這個(gè)社會(huì),注重的不是外表的華麗,不是你的權(quán)勢(shì)有多大,而是你是否文明。文明,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞,可卻包含了太多的含義。
文明,它是你人生中的明燈,讓你一生光輝明燦;文明,它是你生命中的引路人,帶你走向輝煌;文明,它是你成長(zhǎng)道路上不可缺少的啟明星,讓你以寬容的心去包含別人的過(guò)錯(cuò),讓你以微笑坦誠(chéng)相待。在我們身邊,有許多類(lèi)似的事例,他們以一個(gè)微小的動(dòng)作,一個(gè)甜美的微笑真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
在我很小的時(shí)候,常?吹礁绺鐜偷湍昙(jí)的小朋友做值日,還逆他們回家;姐姐從不亂扔垃圾,看到垃圾還會(huì)隨手撿起,扔入垃圾箱中;那些戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們扶著那些年近花甲的老人們過(guò)馬路;大人們見(jiàn)到朋友、熟人,都會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭......切的一切,對(duì)于還未跨入學(xué)堂的我都感到驚.
而如今的我,已成為了一個(gè)正在接受“陽(yáng)光兩露”澆灌的花朵!對(duì)于那些事,已有點(diǎn)不足為奇。因?yàn)榇藭r(shí)的我,已成為了一個(gè)文明的小公民。在我吃完零食之后,會(huì)隨手把包裝袋扔進(jìn)垃圾箱中;對(duì)于朋友、同學(xué)的一些過(guò)失,我只是坦然一笑,盡量幫他們一起完成;在學(xué)習(xí)上遇到困難,我會(huì)認(rèn)真思考,而不是去抄襲,相反,在別人遇到不會(huì)做的題時(shí),我會(huì)耐心的講解,直到他們弄懂為
讓我毛今還記憶猶新的是那一次,就在剛放學(xué)時(shí),外面的毛毛細(xì)兩轉(zhuǎn)眼間變成了傾盆大雨,可我卻忘記帶傘了,正在我無(wú)奈的看著外面時(shí),一位素不相識(shí)的大姐姐正微笑的看著我,地輕輕地向我走過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí),我只聞到了一種淡淡的發(fā)香味,地把手中的傘遞給了我,向我調(diào)皮的一笑,還設(shè)等我明白過(guò)來(lái),地就消失在了人群中。當(dāng)我要還傘時(shí),才聽(tīng)地們同學(xué)說(shuō),她生病了,今天去掛針了,設(shè)來(lái)上課。當(dāng)時(shí),我心頭一熱,把傘抱得更緊了,凹中默默的為那位不相識(shí)的大姐姐祈禱著。
文明也許就是這樣一個(gè)綢微的動(dòng)作,但它卻感動(dòng)著對(duì)方。文明是一朵蘭花,它永遠(yuǎn)綻放在最純潔的人心中;文明是一杯濃茶,讓品嘗它的人回味無(wú)窮;文明是一個(gè)巨大的寶庫(kù),它給人們的不是金錢(qián),不是權(quán)勢(shì),而是比金錢(qián),比權(quán)勢(shì)還要可貴的精神文明!
同學(xué)們,老師們,親愛(ài)的朋友們,就讓我們以現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,做一個(gè)名副其災(zāi)的真真正正的文明小公民吧!
關(guān)于美德的作文:文明美德3
孝順、謙讓、為他人著想、善良、有愛(ài)心……這些數(shù)不勝數(shù)的詞語(yǔ)解釋了什么是美德。——題記
每個(gè)人都擁有自己的品德,每個(gè)人的品德都不一樣,有的人責(zé)任心強(qiáng);有的人勤奮好學(xué);有的人助人為樂(lè)……美好高尚的品德能使一個(gè)人受益終生。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@句詩(shī)大家都很熟悉。父母生我們養(yǎng)我們,他們給予我們他人不能及的無(wú)私的愛(ài)。感恩父母,孝順父母,報(bào)答父母,不一定要做幾件大事。在生活中,當(dāng)父母感到疲倦時(shí),給他們按摩;當(dāng)父母感到口渴時(shí),送上一杯水;當(dāng)父母感到饑餓時(shí),給他們做一頓飯吃……這些微不足道的事,父母?jìng)兌紩?huì)很感動(dòng)。孝順、報(bào)答父母是我們天經(jīng)地義要做的事,讓我們做一個(gè)孝順的孩子吧!
“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!边@句話(huà)的意思是仁愛(ài)的人愛(ài)別人,禮讓的人尊敬別人。愛(ài)別人的人,別人也經(jīng)常愛(ài)他;尊敬別人的人,別人也經(jīng)常尊敬他。當(dāng)我們走過(guò)路時(shí)候,多扶一下身邊的老人;當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候,多說(shuō)一聲謝謝;當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候,多給一點(diǎn)掌聲……在生活中,我們應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)小孩,讓我們做一個(gè)禮讓、尊重他人的孩子吧!
子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!边@句話(huà)我們都背過(guò)。在生活、學(xué)習(xí)、道德等各方面上,我們要向好的東西學(xué)習(xí),見(jiàn)到不好的東西,就要反省或改正自己有沒(méi)有。還記得我小時(shí)侯學(xué)游泳的時(shí)候,一開(kāi)始我一見(jiàn)到水就很害怕,后來(lái)適應(yīng)了,就沒(méi)什么大問(wèn)題了。大概學(xué)了一個(gè)星期吧,我就開(kāi)始沒(méi)心機(jī)去學(xué)習(xí)了。每天兩小時(shí)的學(xué)習(xí)減到一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)游泳的質(zhì)量也差了。當(dāng)我剛想放棄的時(shí)候,看到和我一同學(xué)習(xí)游泳的一個(gè)同學(xué),她每天學(xué)習(xí)游泳時(shí)是最認(rèn)真的,其他同學(xué)都回家了,她還在學(xué)習(xí)游泳。她又不怕累,又不怕辛苦,每天堅(jiān)持去學(xué)習(xí)游泳,她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。所以我像她一樣,堅(jiān)持下去,沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)游泳。我現(xiàn)在比以前更努力學(xué)習(xí)游泳了,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,我最終學(xué)會(huì)了游泳。每當(dāng)我遇見(jiàn)孔子說(shuō)的這句話(huà),我就想起我學(xué)習(xí)游泳的事情。
美德,這個(gè)抽象的概念,只要你理解它,并且自己能做到美好高尚的品德,你就受益終生了。每個(gè)人有了美德,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),社會(huì)的各方面也會(huì)有所進(jìn)步,讓我們一起擁有美德吧!
你的美德注定你的一生。
關(guān)于美德的作文:文明美德4
世間有許多的文明習(xí)慣,人類(lèi)的文明需要人類(lèi)自行推動(dòng),文明前進(jìn)的動(dòng)力與更新的速度,正是來(lái)自人的追求。從文明一出生到現(xiàn)在。文明的身上就已經(jīng)培養(yǎng)出好的行為習(xí)慣
為什么小孩子到了一定的年齡就得去上學(xué)。一方面是為了增長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)大后走進(jìn)社會(huì)才能扎穩(wěn),另一方面就是道德方面的知識(shí)了,在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們少年也就有了文明美德了,在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中,人類(lèi)即創(chuàng)造了日益雄厚。日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明,又創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、絢麗多姿的思想文化。
文字的產(chǎn)生是人類(lèi)文明的又一重要標(biāo)志,文字符號(hào)是人類(lèi)意識(shí)進(jìn)化,思維活動(dòng)和文明進(jìn)程的重要載體。
什么是文明?比如你的談吐方面,你不會(huì)隨口就講臟話(huà)。不會(huì)給人起綽號(hào),不會(huì)隨地吐痰。在舉止方面也要講文明。平時(shí)尊重紀(jì)律那也是一種習(xí)慣。
那么什么是美德?也就是你這個(gè)人要有道德有高尚的品質(zhì),不是說(shuō)大公無(wú)私,舍己救人,從身邊的小事情也能說(shuō)明美德,在公共汽車(chē)上,假如你看到有老人或孕婦,就應(yīng)該讓座位給老人或孕婦坐,還有關(guān)修養(yǎng)方面的你不會(huì)輕易就和人發(fā)生爭(zhēng)吵和斗歐事件。
所以我們中學(xué)生是小學(xué)生的榜樣。我們要以身作則,做一個(gè)配得上“中學(xué)生”這三個(gè)字的人。全中國(guó)的學(xué)生,甚至大人都可以以一個(gè)人為榜樣,他就是無(wú)法用語(yǔ)言描述的雷鋒。我們要有雷鋒精神要維護(hù)社會(huì)和平。
如果每個(gè)人都有惡劣的品質(zhì),沒(méi)有文明美德。那么社會(huì)就會(huì)受到傷害。這是多么可怕的一件事啊。所以我們不應(yīng)該讓這種事情發(fā)生。我們中學(xué)生要阻止這件事。我們先要做好自己再來(lái)感化他人,讓他人也跟我們一樣。有著可貴的精神和實(shí)際行動(dòng)。生活里最重要的是講文明、禮貌,它比最高的智慧、一切學(xué)識(shí)都重要。這是俄羅斯的赫爾芩說(shuō)的,這句話(huà)也就證明了少數(shù)人沒(méi)有知識(shí)不要緊。但是連最基本的講文明、講禮貌都不會(huì),那就是可恥之人。公德心,每個(gè)人都必須具有的。在社會(huì)公共中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則,叫社會(huì)公德。它對(duì)人類(lèi)有著很多的影響。
人們應(yīng)當(dāng)共同遵守的基本道德規(guī)范和要求,是社會(huì)共同創(chuàng)造的反映和文明程度的表現(xiàn),人們必須遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。維護(hù)公共衛(wèi)生,誠(chéng)實(shí)守信,尊老愛(ài)幼,尊重婦女,見(jiàn)義勇為,助人為樂(lè),愛(ài)護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。這些都是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)道德水準(zhǔn),人民素質(zhì)和文明程度的重要指標(biāo)。
這些你都做都了嗎?讓我們大家攜起手來(lái)共同創(chuàng)造美好未來(lái)把。從身邊小事做起吧!
關(guān)于美德的作文:文明美德5
中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一,中華文明有超過(guò)5000年的歷史。黃河、長(zhǎng)江哺育了華夏民族,勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。文明美德,是我們每一個(gè)人的人品,如果世界上沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了燦爛的微笑。生命中,有一股神奇的力量,那就是文明和美德。
在生活中,我們處處都與文明相伴。比如說(shuō)下水道壞了,我們?nèi)バ,這是對(duì)的,可是,修好了之后沒(méi)有及時(shí)把蓋子蓋上,導(dǎo)致有人會(huì)不小心掉下去,害家人擔(dān)心。我們就來(lái)伸出文明之手,把下水道的蓋子蓋上。下面,我就給大家講一件我的親身經(jīng)歷。
晴朗的一天,我和媽媽去逛街,不經(jīng)意路過(guò)一個(gè)沒(méi)陰井蓋的下水道。路過(guò)之后,我心里想:不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。下水道沒(méi)有了“帽子”,假如有盲人路過(guò),掉下去怎么辦?假如有剛學(xué)會(huì)走路的小朋友,掉下去怎么辦?假如有腿腳不方便的人路過(guò)這里,豈不是很危險(xiǎn)嗎?我腦海里浮現(xiàn)出一幅幅這樣的畫(huà)面。此時(shí)此刻,我立馬拉住媽媽轉(zhuǎn)身回頭,和媽媽一起吃力地把那塊兒笨重的陰井蓋放在它應(yīng)該呆的地方。我和媽媽拍拍手放心的離開(kāi)了。就在我們轉(zhuǎn)身過(guò)后,一位盲人老爺爺恰好路過(guò)那里,看到他安然無(wú)恙的走過(guò),我和媽媽會(huì)心的笑了。此時(shí)此刻,我心里的陽(yáng)光更加燦爛、心情更加的舒暢。使我想起孟子說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。我覺(jué)得文明美德不分年齡大小,它是我們大家都應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。從小做起、從我做起。這件事在我心里留下了深刻的印象。
在生活中,自己不僅講文明和美德,還有他人呢!有一天,我在小區(qū)里看到了這樣的場(chǎng)面:有兩個(gè)小男孩兒吃完手里的食物,把包裝袋隨手一扔,扔到了垃圾桶旁邊,揚(yáng)長(zhǎng)而去。真是離文明只差一步啊!此時(shí),走在我前面的一位大哥哥,彎腰撿起垃圾袋放進(jìn)了垃圾桶里。這位大哥哥的做法令我敬佩不已!是啊,做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。文明美德時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊,只要我們養(yǎng)成講文明美德、講社會(huì)公德的好習(xí)慣,那么文明美德就會(huì)伴我們成長(zhǎng)!
校里校外我們都要養(yǎng)成文明美德的好習(xí)慣,在學(xué)校里我們班級(jí)里養(yǎng)成了一種團(tuán)隊(duì)精神,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們班無(wú)論是在作慈善活動(dòng)還是在敬老愛(ài)老的活動(dòng)當(dāng)中,大家都自覺(jué)遵守班規(guī),積極響應(yīng)班主任的號(hào)召,井然有序,看到叔叔阿姨們投來(lái)贊許的目光,我都十分的驕傲和自豪。我想起我們班主任趙瑛老師的一句話(huà):我們的學(xué)習(xí)不僅要成長(zhǎng),我們的文明美德也要與我們共同成長(zhǎng)!
文明美德伴我成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)都會(huì)做一名講文明的好孩子。前方的路我們的前輩已經(jīng)為我們鋪好,下一步就是要堅(jiān)定地走下去,讓我們的社會(huì)因文明從此更加美麗;讓我們的祖國(guó)因文明從此更加精彩;同時(shí)也讓我們與文明美德手拉手,結(jié)伴同行!
關(guān)于美德的作文:文明美德6
中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一,中華文明有超過(guò)5000年的歷史。幾千年來(lái),中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化,也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范,被世人稱(chēng)為“文明古國(guó),禮儀之邦”。
我們生活在一個(gè)文明社會(huì)。文明無(wú)處不在,其實(shí)文明就在我們的身邊,一直陪伴我們成長(zhǎng)。何謂文明美德呢?同學(xué)之間互相禮讓?zhuān)ハ鄨F(tuán)結(jié),這是文明美德的表現(xiàn);禮貌待人,見(jiàn)到熟人問(wèn)聲好,這也是文明美德的表現(xiàn);尊老愛(ài)幼,敬重老師,孝順父母,這都是文明美德的表現(xiàn)……記得有一次,我們一家出去散步,突然,我看見(jiàn)路旁有一張冰棍包裝紙,想起在學(xué)校老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。就立刻彎腰撿起它,媽媽以為我小時(shí)候愛(ài)收藏美麗包裝紙連垃圾也不放過(guò)的壞習(xí)慣又犯了,她立刻來(lái)了個(gè)大變臉,還沒(méi)等媽媽開(kāi)口,我就笑著對(duì)媽媽說(shuō)“現(xiàn)在到處都在講文明,你看,這條路干干凈凈的,這張紙?zhí)稍诼分,多影響市容,破壞了人們散步的心情。我只不過(guò)想把它扔到垃圾桶里!眿寢屃⒖虉(jiān)起大拇指說(shuō):“我女兒的意識(shí)真高,這次媽媽要向你學(xué)習(xí)!边@件事情雖然微不足道,但并不是每個(gè)人都能做到的。正所謂莫以善小而不為,莫以惡小而為之。如果大家都能為美化環(huán)境出力,做到愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起,從小事做起,這也是文明美德的表現(xiàn)。
還有一次,我在學(xué)校突然不舒服,又頭疼又嘔吐,十分難受。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,馬上圍過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)我是不是很不舒服,我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們看見(jiàn)后,二話(huà)不說(shuō),主動(dòng)熱情地幫助我。張悅琳幫我通知家人,蔡韻、關(guān)樂(lè)怡幫助我清理嘔吐物,路過(guò)的人都捂著鼻,一副厭惡的表情,看到其他人的表情,我也不好意思地對(duì)她們說(shuō):“讓我來(lái)掃吧。”她們立刻拒絕了我,異口同聲地說(shuō):“你不舒服,你還是坐下休息吧!讓我們來(lái)!笨吹剿齻冾~上一滴滴豆顆般大的汗珠,我感動(dòng)地流下了熱淚……最后,她們?nèi)齻(gè)一起扶我去校醫(yī)室并悉心照顧我,直至我的家人到來(lái)。這件事使我感動(dòng)萬(wàn)分,這體現(xiàn)了同學(xué)之間的互相幫助的精神。這也是文明美德的表現(xiàn)。文明就像一盞燈照亮了別人,也照亮了自己。如果社會(huì)上人人講文明,可以想象,我們走在干干凈凈的大街上,沒(méi)有人們隨手而扔的生活垃圾。沒(méi)有吵吵鬧鬧的聲音,人和車(chē)走在街道上互相禮讓?zhuān)鹿室膊粫?huì)發(fā)生。人人安居樂(lè)業(yè),家庭和睦,不再關(guān)門(mén)閉戶(hù)防小偷。鄰里之間互相幫助,互相往來(lái),我們都生活在優(yōu)美安定的環(huán)境里。
讓我們做一個(gè)小小的酵母,將文明的美德發(fā)揚(yáng)光大!
關(guān)于美德的作文:文明美德7
影響文明美德的事,無(wú)處不在。在校園,在家,在書(shū)店……,我們一起去找找它吧!
校園里,有人的臟話(huà)、不文明行為,聽(tīng)的人心慌,看的人心堵,每到那時(shí),總有人,出來(lái)教導(dǎo)他們:“難道你們不懂文明是做人最起碼的道理嗎?”
有的同學(xué)放學(xué),貪玩不回家,回家了見(jiàn)了父母招呼都不打,一聲不吭。難道你不懂得,父母整天掛念著你,無(wú)論心情如何,能先和爸爸媽媽打個(gè)招呼嗎?
有的同學(xué)在路上,竟然拿著彈弓,對(duì)準(zhǔn)天上可愛(ài)的小鳥(niǎo),你想過(guò)嗎?小鳥(niǎo)死了,它的父母不難過(guò)嗎?如果是老鳥(niǎo)死了,它的小寶貝又該何去何從?換作你是天上的那只鳥(niǎo),你如何想?怎么辦?你還開(kāi)心嗎?“勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸!
我們接著找找看,來(lái)到教室,
數(shù)學(xué)課堂上,老師提問(wèn)朱小江:“12×4等于多少?”
朱小江一言不發(fā)。
老師在黑板上列出了算式,問(wèn)他:“會(huì)了嗎?”
朱小江慚愧地說(shuō):“會(huì)了,等于48.”
又上了半節(jié)課,快下課了。
老師又叫起了朱小江:“12×4等于多少?”
朱小江:“……”
全班哄堂大笑,搞得朱小江不知所措。課后有同學(xué)嘲笑他:“老公公,記憶力減退了!”甚至有同學(xué)當(dāng)面模仿老公公的樣子,彎腰駝背。全班笑得炸了鍋,那笑聲對(duì)朱小江來(lái)說(shuō),比獅虎咆哮都恐怖。第二天,他沒(méi)來(lái)上課,我去他家給他講作業(yè),一進(jìn)門(mén),只見(jiàn)他正被男女混合雙打,他哭得驚天動(dòng)地。我回家后,把朱小江挨打的事告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“他父母做的不對(duì),朱小江不上學(xué)的原因沒(méi)弄清,就那樣毆打他,不但教育不好他,可能他會(huì)做出更叛逆的事,這件事,你們班的同學(xué)和他的父母都不對(duì),都做的很不道德!
這件事讓我思考了很久……
還有一次,風(fēng)刮得很大,我和幾個(gè)同學(xué)頂著風(fēng)來(lái)到學(xué)校,剛進(jìn)校門(mén),只聽(tīng)“咣,咣”的聲音,我們扭頭一看,原來(lái)停靠在花壇邊的一排自行車(chē)被風(fēng)吹倒了。我說(shuō):“我們?nèi)グ衍?chē)子扶起來(lái)吧!眲⑾枵f(shuō):“我們還是快進(jìn)教室吧,到時(shí)別人認(rèn)為是我們干的壞事呢!”我說(shuō):“如果是你的車(chē)子倒了,別人理也不理,你們什么感覺(jué)?”他們一時(shí)無(wú)言以對(duì),于是我們一起去扶車(chē),后面來(lái)的同學(xué)也一起幫我們扶車(chē)。最后,有幾輛車(chē)?yán)p在一起,必須把最底下的拽出來(lái),我們幾個(gè)拉了半天也沒(méi)拉動(dòng),一個(gè)高年級(jí)的大哥哥來(lái)了,笑了:“太好辦了!”隨手一拽,車(chē)出來(lái)了,這時(shí)老師也來(lái)幫忙了,不一會(huì)兒,車(chē)都扶了起來(lái)。
文明美德,它讓我懂得,沒(méi)有它,就融入不了社會(huì),社會(huì)也不接受你。
看吧,升旗時(shí),同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地注視著國(guó)旗,敬著隊(duì)禮,國(guó)旗似乎也十分高興,迎風(fēng)飄揚(yáng),文明之花已經(jīng)開(kāi)在了校園。就讓文明之花的花香傳遍社會(huì)的每個(gè)角落,讓它陪伴我們成長(zhǎng)吧!
關(guān)于美德的作文:文明美德8
在我很小的時(shí)候媽媽就告訴我,要講文明不要說(shuō)臟話(huà),并且還讓我一到鄰居或熟人就喊:“叔叔好,阿姨好,爺爺好,奶奶好!”所以大街小巷的人一見(jiàn)我就說(shuō)我是一個(gè)文明懂禮貌的好孩子。
等我長(zhǎng)大懂事后,媽媽就成了我的貼身模范,她從不罵人,對(duì)不認(rèn)識(shí)的人都叫“老師”,在奶奶家她什么事都不讓老人做,家務(wù)活全包。這讓我學(xué)會(huì)了對(duì)老人要尊敬,要孝敬老人。我看過(guò)一個(gè)廣告,畫(huà)面上顯示的是這樣一幅場(chǎng)景:在公交車(chē)上,一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē),車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有了空座位,他只好站著,過(guò)了許久,連一個(gè)讓座的都沒(méi)有,難道他們就忍心看著一位老人在車(chē)?yán)飽|搖西晃嗎?終于,有一位男子站了起來(lái)把老人扶著坐在了他的位置上,這時(shí),廣告上播出這樣一句話(huà):公德比賽,從現(xiàn)在開(kāi)始!是啊,文明美德其實(shí)很簡(jiǎn)單,像上課時(shí),向老師說(shuō)一聲老師好,下課時(shí),向老師說(shuō)一聲您休息;在公交車(chē)上給老人讓座;在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾,不大聲講話(huà)……這都是一些文明美德的事呀!只不過(guò)是看起來(lái)十分小的事情,但是,我堅(jiān)信,只要先從小事做起,大事一定能做到。
像我們班的孔思維,她就經(jīng)常為班級(jí)做好事,比如帶來(lái)一些膠布、小夾子啊,方便了同學(xué),這不就是美德嗎?有人說(shuō),這是一件很小的事情,根本算不上什么,那我要說(shuō),這的確是一件很小的事情,但你們能做到嗎?
還有,在我原來(lái)住的平房里,媽媽經(jīng)常讓我買(mǎi)饅頭。有一次,鄰居家的奶奶叫住我,說(shuō)讓我?guī)退I(mǎi)點(diǎn)燒餅,我高興地答應(yīng)了。在路上,我想一定要快點(diǎn)買(mǎi),好讓奶奶吃上又香又熱的燒餅。可是我要吃糖包,這兩樣食品相差很遠(yuǎn)!我要怎樣才能快起來(lái)呢?正巧遇到要去買(mǎi)零食的鄰居家小哥哥,我便對(duì)他說(shuō),你幫我買(mǎi)一些燒餅是管奶奶要的,說(shuō)著,我把錢(qián)給了他,他答應(yīng)了一聲就跑了。等我急急忙忙買(mǎi)回饅頭時(shí),看到奶奶已經(jīng)吃上香香的燒餅了。我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d,對(duì)我說(shuō):“你們倆都是品德高尚的好孩子”。
同學(xué)們,做文明美德的公民其實(shí)很簡(jiǎn)單,他也許就在你身邊,可是你沒(méi)有在意,你也許已經(jīng)做了,但不認(rèn)為這是文明美德的事情。所以,請(qǐng)同學(xué)們一起從身邊的小事做起,一直做到大事;從個(gè)人做起,一直做到社會(huì),等到全中國(guó)人都成文明美德的公民后,那么世界上所有的人都知道了:中國(guó),是一個(gè)文明美德的國(guó)家!
關(guān)于美德的作文:文明美德9
人的一生,應(yīng)當(dāng)像這一朵美麗的花,自己無(wú)所求,卻留給人間以美。
——題記
人類(lèi)追求善,于是由善產(chǎn)生愛(ài):博愛(ài),關(guān)愛(ài),大愛(ài)。人類(lèi)追求真,于是由真產(chǎn)生美;美的追求,美的歷史,一切美好的事物和能給人們帶來(lái)幸福的人。
讓我們品味楊善洲的行善家鄉(xiāng)綠蕪山的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,走進(jìn)楊善洲的心靈世界,去體味他把自己的利益置之度外的崇高美德。他以美為標(biāo)準(zhǔn),以真為追求,以愛(ài)為準(zhǔn)則,以善為做人的最高價(jià)值。楊善洲一輩子辛勞,忙的是公家的事,老百姓的事,卻從不計(jì)較個(gè)人得失。他有一種忘我的精神,更有著真善美的體現(xiàn)。
真,人要進(jìn)步,必須學(xué)會(huì)求真,學(xué)會(huì)批判,質(zhì)疑。哪怕挑戰(zhàn)權(quán)威,只有用最真的心聲去聆聽(tīng)他人,用最真的思想去感化他人,用最寬廣的胸懷去容納他人。把最真的只是傳授他人,世界就會(huì)因真誠(chéng)而美麗,因美麗而進(jìn)步,這樣世界才會(huì)不斷發(fā)展,愛(ài)之文明才不會(huì)枯竭。
善,是出自?xún)?nèi)心的誠(chéng)意,是誠(chéng)于中而形于外,不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節(jié)。禮記說(shuō):“夫禮者自卑而尊人”。如果表面恭敬熱情而內(nèi)心虛偽,或內(nèi)心尊敬而毫無(wú)表情,都是不夠的應(yīng)該表里如一,才能從根本上消除人與人之間的隔閡,摩擦,進(jìn)而互敬互愛(ài),友好相處;與人為善還要學(xué)會(huì)平等待人,不分貴賤等級(jí),一視同仁;以財(cái)勢(shì)取人,以利益交人,都是小人所為。
美,指不經(jīng)一切加工和雕飾自然所形成的。有句俗話(huà)說(shuō)得好;“清水出芙蓉,天然去雕飾!边@才是一種最純真,最質(zhì)樸的美。我們學(xué)過(guò)《生命的化妝》這篇課文,它講述了化妝的最高境界就是自然,也就是美的最高體現(xiàn)。美是家和萬(wàn)事興的和睦溫馨;美是馬致遠(yuǎn)筆下的“夕陽(yáng)西下,小橋流水人家”的詩(shī)情畫(huà)意;美是楊萬(wàn)里筆下的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的悠閑意境;美是文天祥筆下的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的永恒氣節(jié)。美是人類(lèi)文明的體現(xiàn)。
愛(ài),此所謂愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。愛(ài)是溝通社會(huì)的橋梁,是推動(dòng)世界發(fā)展的動(dòng)力。因?yàn)閻?ài),世界才會(huì)五彩繽紛;因?yàn)閻?ài),人間才會(huì)充滿(mǎn)溫馨;因?yàn)閻?ài),天地萬(wàn)物才會(huì)勃勃生機(jī);因?yàn)閻?ài),人類(lèi)才會(huì)代代相傳;因?yàn)閻?ài),才會(huì)有我們這個(gè)美麗而可愛(ài)的地球。讓我們品味愛(ài)帶給我們的一路芬芳。
作為21世紀(jì)的我們應(yīng)該追求真善美,維護(hù)真善美,向往真善美,傳承真善美。讓人類(lèi)永恒文明——真善美之光光芒四射,讓愛(ài)之文化博大精深,讓愛(ài)之文明永不枯竭,讓真善美伴我們一路成長(zhǎng),堅(jiān)持做一個(gè)真善美的人。
關(guān)于美德的作文:文明美德10
沒(méi)有了浪花,大海就不會(huì)有它的波瀾壯闊;沒(méi)有了綠樹(shù),群山就不會(huì)有它的一碧萬(wàn)頃;沒(méi)有了文明美德,人就難以在社會(huì)上立足。
文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn),它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)高低,如果一個(gè)人失去了文明美德,他就失去了做人的原則。文明待人,可以拉近人與人之間的關(guān)系;講究文明禮儀,可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境;遵守公共文明,可以形成良好的社會(huì)影響。
文明美德就像一條紐帶,拉近心與心的距離。
幫助他人,拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前,我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢(qián)包,他見(jiàn)無(wú)人認(rèn)領(lǐng),便冒雨走下車(chē)把錢(qián)包拾起,面對(duì)金錢(qián),他沒(méi)有被誘惑,回到學(xué)校后,他毫不猶豫地把錢(qián)包交給老師處理,并協(xié)助尋找失主,將其歸還。那錢(qián)包中不僅有一千余元,還有身份證,醫(yī)?ǖ戎匾C件,如果沒(méi)有被歸還,那么失主的必定會(huì)遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為,是良好文明美德的體現(xiàn),值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中,有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì),他們沒(méi)有考慮到別人的感受,更不顧忌身后同學(xué)的不滿(mǎn),冒然插隊(duì)。他們節(jié)約了自己的時(shí)間,省去了麻煩,但卻浪費(fèi)了別人的時(shí)間,給別人造成困擾,這對(duì)于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的,所以像插隊(duì)這種不文明行為,我們一定要杜絕!
如果每個(gè)人都能遵守文明美德,多為他人考慮,遇到麻煩的時(shí)候說(shuō)句“對(duì)不起”,在別人困難時(shí)伸出自己的援助之手,人與人之間就可以少一分埋怨,多一分感動(dòng);朋友同事見(jiàn)面的時(shí)候說(shuō)一句“你好”,平日里互相體諒,不做損人利己的事,心與心的距離就可以更近,社會(huì)氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。
關(guān)于美德的作文:文明美德11
生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;生活中不是沒(méi)有感動(dòng),而是缺少能夠感動(dòng)的心靈。
—題記
在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、浩瀚廣闊的歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)一直被冠以“文明古國(guó)”“禮儀之邦”的美譽(yù),然而,隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、歲月的更迭,我們中國(guó)人引以為傲的文明是否漸漸消失殆盡?中華民族傳統(tǒng)的美德是否已被擱淺遺忘?帶著這樣的疑問(wèn),我拿起了相機(jī),穿梭于茫茫人海之中,去尋找身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
鏡頭一
漫無(wú)目標(biāo)地搜尋著,僅只是無(wú)意中的一瞥,那滿(mǎn)目瘡痍的一幕就令人觸目驚心——小山似的垃圾“依偎”在垃圾桶旁,更有幾只“頑皮”的塑料袋在空中“隨風(fēng)而舞”,自得其樂(lè)。即便是這樣的一番情景,路邊的人群依然熟視無(wú)睹,自?shī)首詷?lè),絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)這些與“創(chuàng)造文明城市”的口號(hào)是那么的格格不入。倏忽間,不遠(yuǎn)處,一位拾荒阿婆步履蹣跚而來(lái),她顫抖著將背上的補(bǔ)丁布袋放下,用那枯枝般的雙手將地上的垃圾慢慢拾起,顫顫巍巍地放入垃圾桶內(nèi)。我忍不住快步上前,幫助她一起撿拾垃圾。她感激地看了我一眼,眸子里似有贊許的情愫。身旁的人們似乎發(fā)覺(jué)了自己應(yīng)該做些什么,都紛紛趕來(lái)忙不迭地幫助拾荒阿婆。我心頭一熱,“咔嚓”一聲拍下了這幅畫(huà)面。是的,我找到了文明美德——助人為樂(lè)。
鏡頭二
正當(dāng)我還感慨于拾垃圾之事時(shí),驀地抬頭,迎面徑直走來(lái)一對(duì)母子,我避讓不及,被重重地撞倒在地,疼痛難忍,我勉強(qiáng)站起身,揉著跌倒時(shí)擦傷的膝蓋,可那位阿姨只是淡淡地看了我一眼,就牽著她的兒子準(zhǔn)備一走了之。孰料,那個(gè)小男孩站在我身旁對(duì)他的母親喊道:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)銊倓傋驳搅藙e人怎么忘了說(shuō)‘對(duì)不起’哦!”那位阿姨尷尬地看著我,躊躇著說(shuō)了聲:“對(duì)不起啊。”我始料不及,慌張地應(yīng)著:“沒(méi)、沒(méi)關(guān)系。”待我回過(guò)神來(lái),那對(duì)母子已經(jīng)走遠(yuǎn)。我又情不自禁地拿起相機(jī),將他們相攜離去的背影定格。是的,我找到了文明美德——禮貌待人。
鏡頭三
隨著人流,我不知不覺(jué)又走到了人頭攢動(dòng)的商場(chǎng)里,但見(jiàn)此地顧客滿(mǎn)盈,熱鬧非凡。我猝不及防,被擠到了角落。手下意識(shí)地伸進(jìn)口袋,咦,錢(qián)包咋沒(méi)了?我焦急地尋找著,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,一個(gè)清亮的嗓音在我耳畔響起:“請(qǐng)問(wèn),這個(gè)錢(qián)包是你的嗎?”我急忙抬頭,映入眼簾的是失而復(fù)得的錢(qián)包!爸x謝,謝謝!蔽倚老踩艨竦恼f(shuō)道,可那位還我錢(qián)包的朋友已消失在人海之中!斑青辍,我又將錢(qián)包的模樣拍了下來(lái),也深深鐫刻在心底。是的,我找到了文明美德——拾金不昧。
當(dāng)今社會(huì),國(guó)人的素質(zhì)確實(shí)令我們深思,而作為新一代的青少年,作為祖國(guó)的`未來(lái),我們需要堅(jiān)守住那彌足珍貴的文明美德,秉承“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的理念,從而去創(chuàng)造祖國(guó)更為美好的明天!
關(guān)于美德的作文:文明美德12
中華文明是我們共同的驕傲,共有的財(cái)富,是抹不去的生命“痕跡”。讓我們一起來(lái)承繼文明,踐行美德。
世界上最貴重的禮物是什么?是微笑;世界上最美麗的禮物是什么?是微笑;世界上最動(dòng)人的表情是什么?是微笑。微笑是令彼此愉快的助推器,是直通人心的世界語(yǔ),是人際交往的潤(rùn)滑劑,是燦爛生活的添加劑。微笑,是人的天性,它比電便宜,卻比燈更絢爛,不僅照亮自我,更能溫暖他人。
現(xiàn)在,讓我們一起微笑著度過(guò)每一天,一起看看微笑的故事。
希頓爾飯店創(chuàng)立于1919年,目前,希頓爾飯店在全國(guó)有一百多家。成為全球最大規(guī)模的飯店之一。其成功秘決就是確定了自己的企業(yè)理念。并貫徹到每一個(gè)員工思想和行為中。創(chuàng)造出“賓至如歸”的文化氛圍,并通過(guò)微笑表示出來(lái)。
創(chuàng)始人希頓爾常對(duì)員工們說(shuō):“今天,你對(duì)客人微笑了沒(méi)有?”希頓爾還有一句話(huà)讓我記憶猶新:“如果旅館里只有一流設(shè)備卻沒(méi)有一流的微笑,顧客會(huì)滿(mǎn)意嗎?如果缺少服務(wù)員的美好微笑,就好比花園里失去的陽(yáng)光和春風(fēng),如果我是旅客,我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯,卻處處洋溢著微笑的旅館,也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備,而不見(jiàn)微笑的地方……最終,希頓爾以微笑征服了顧客。是的,微笑是一種修養(yǎng)。生活始終是一面鏡子。照到的是我們的影像。當(dāng)我們哭泣時(shí),生活也在哭泣。當(dāng)我們微笑時(shí),生活也在微笑。微笑的實(shí)質(zhì)是親切,是鼓勵(lì),是溫馨。真正懂得微笑的人,總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì),總是容易取得成功。
我記得我用微笑,贏得的一場(chǎng)友情。
學(xué)校大隊(duì)部分組,和我分到一組的人一個(gè)也不熟悉,望著一張張陌生的臉,我咬了咬牙,心里暗暗給自己打氣:“焦鎏,加油!在任何時(shí)候,朋友都是珍貴的!沒(méi)有朋友的日子,是很難熬的!”我朝一個(gè)和我一組的女同學(xué)走去,臉上綻放了一個(gè)大大的笑容。骸拔医薪滚,是和你一組的。交個(gè)朋友啦!”她驚訝的看了我一眼,也笑了:“好啊,我叫宋安可!”就這樣,我收獲了一個(gè)又一個(gè)友情。
真的,微笑是個(gè)奇妙的東西。是朋友間最好的語(yǔ)言,不管是初次見(jiàn)面還是相識(shí)已久,都能拉近距離,讓彼此倍感溫暖。
也許,尤今說(shuō)得對(duì):“笑是無(wú)言的禮貌,一個(gè)微笑會(huì)使你贏得整個(gè)世界。”而微笑,也是全世界最美好的禮物,得到它的人,會(huì)更加富足,給予它的人卻不會(huì)因此而貧困。微笑有著無(wú)窮的魅力,雖然只是短短一瞬間,卻會(huì)給人留下,永恒記憶。
關(guān)于美德的作文:文明美德13
假日里,我認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),仔細(xì)閱讀后,我感覺(jué)獲益匪淺。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書(shū),也是一本博大精深的傳統(tǒng)文化知識(shí)畫(huà)冊(cè)。書(shū)中圖文并茂,讓我愛(ài)不釋手。它不僅向我們?cè)敿?xì)講述了我們中華這個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦的淵源歷史文化:如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭(zhēng)鳴、漢字的創(chuàng)造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等,這一項(xiàng)項(xiàng)偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng)造,無(wú)一不讓我感到驕傲和自豪。除此之外,它還生動(dòng)講述了古今中外一個(gè)個(gè)講文明、懂美德的偉人故事,故事中人物的一言一行都時(shí)刻激勵(lì)我,要傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化,繼承他們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是我們小學(xué)生的良師益友,它不僅讓我們的心靈時(shí)刻受到滋潤(rùn)、凈化,更讓我們的心靈時(shí)刻感到快樂(lè)、沉靜。書(shū)中一則則動(dòng)人的小故事,就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯?芍^是小人物彰顯大精神。如:云南保山退休又鉆山溝溝,二十多年住深山,嘔心瀝血辦林場(chǎng),堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿(mǎn)山綠”的楊善洲,“把節(jié)約精神堅(jiān)持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞!睹咸,幾十年如一日,為國(guó)家節(jié)資節(jié)源,溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠(chéng)信老爹——吳乃宜,在痛失三子后,用單薄、柔弱的肩膀繼續(xù)挑起為兒子償還債務(wù)的重?fù)?dān)……這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事,無(wú)一不讓人感動(dòng),他們用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋著我們中華文明美德的真諦。從他們的身上,我深深感受到了濃縮我們中華傳統(tǒng)美德的八個(gè)大字:忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事時(shí)刻感染、教育著我:恪守中華傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)做一個(gè)心靈美的好少年。
通過(guò)閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》我懂得了在人的生活中,坎坷荊棘在所難免,只要忠于咱們的信仰,總有一天會(huì)踏上陽(yáng)光大道。生命本該如急流,只有不畏頑石的反對(duì),才能一躍迸發(fā)豪情的浪花;生活如雄鷹,只有敢于邁出第一步,躍下懸崖,才能伸開(kāi)羽翼,體味與藍(lán)天共舞的情懷。作為21世紀(jì)的小學(xué)生,咱們依然需要“苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳”的恒心,咱們也應(yīng)具備“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終歸楚”的毅力。
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明手拉手,同美德共成長(zhǎng),這,不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想,更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命。現(xiàn)在,就讓我們拉起手,肩并肩,一起來(lái)傳承中華文明,踐行中華美德。
關(guān)于美德的作文:文明美德14
在這個(gè)世界上,美德為何呢?雨果曰”美德是真理之花“;達(dá)拉頓言:”美德的本本身就是它的報(bào)酬“;蘇霍姆林斯基說(shuō);”美——是道德,純潔精神豐富的體魄,健全的強(qiáng)大的源泉“。道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)填不了道德的缺陷。的確,一個(gè)人如能在心中充滿(mǎn)對(duì)人類(lèi)的博愛(ài),行為道德遵循崇高的道德律,永遠(yuǎn)圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動(dòng),那么他雖在人間,也就等于生活在天堂啦,然而庸庸碌碌心安理得的過(guò)下去的是不道德的,而自動(dòng)從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個(gè)懦夫,之所以我們稱(chēng)呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人,我所稱(chēng)呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。如今,美德的影子又何去啦呢?
給友善一個(gè)應(yīng)答
公交車(chē)上,空無(wú)缺席,一位小女孩靦腆的站起來(lái)。
她讓剛上車(chē)的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊,我坐在后排靜靜的觀察她。一開(kāi)始,他為自己的善舉而快樂(lè),還有一份因被人關(guān)注的羞怯。漸漸地,小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止,我感覺(jué)她終究會(huì)表達(dá)出來(lái)的。
果然,在她將要到達(dá)的一站,她動(dòng)啦動(dòng)那位伯伯的胳膊。聲音很小,卻讓聽(tīng)者的心為之一陣。她說(shuō);”伯伯,你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢?我一直等啦4站啦’你連對(duì)我笑都不笑一下,為什么呢?
旁邊的人笑啦,唯獨(dú)這位老男人不笑,眼睛直直的,仿佛未聽(tīng)明白,無(wú)動(dòng)于衷。
我對(duì)這位老男人頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)好感。社會(huì)上像這樣的人很多,無(wú)論別人為他做什么,他們都是眼睛直直的沒(méi)有感覺(jué)。對(duì)友善沒(méi)有一點(diǎn)兒應(yīng)有的回應(yīng),對(duì)幫助沒(méi)有一點(diǎn)而應(yīng)有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里,沒(méi)有“謝謝”二字。
小女孩并不是在等待一種回報(bào),她是在等一種回應(yīng),來(lái)解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風(fēng)來(lái)啦,沒(méi)有一朵花回應(yīng)而開(kāi);沒(méi)有一棵草破土而出,春風(fēng)又在哪里呢?這個(gè)春天,小女孩一定找不到。
友善的言與行,無(wú)疑是美好的,猶如一聲吶喊,他同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰冷,只會(huì)消磨友善的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻,我們都在享受著這個(gè)世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在,均拜他人所賜,比如每天早晨工人們送來(lái)新鮮的牛奶和晨報(bào),面點(diǎn)師提供的熱氣騰騰的早餐;打開(kāi)電視機(jī)播音員送來(lái)遠(yuǎn)方新聞;盡夜出租車(chē)司機(jī)打開(kāi)車(chē)燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本,根本一壞縱然是你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也變得無(wú)所用。
歷史使人賢明;詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人;數(shù)學(xué)使人高尚;自然哲學(xué)使人深沉;道德使人穩(wěn)重;而理論學(xué)和修辭學(xué)則使人善于真論。知識(shí)欲的目的是真,道德欲的目的是善,真善美,即人間的理想。
關(guān)于美德的作文:文明美德15
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展,歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn),它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的宗旨就是為了在新的形勢(shì)下,繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德,把我國(guó)的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來(lái),并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合,賦予新時(shí)代內(nèi)容,容納新的代精神,達(dá)到承前啟后,與時(shí)俱進(jìn),古為今用的具有中國(guó)特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。
說(shuō)到文明美德,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠墻壁,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
有些人說(shuō),文明只有偉人具備。可是,在生活中,你是否在公共汽車(chē)上看到有人為老人、為孕婦讓個(gè)座位?是否在街道上看見(jiàn)有人隨地?fù)炖牙湃肜淅铮?.....難道這不是文明人做風(fēng)么?
我經(jīng)常坐公共汽車(chē)為老人讓座也是我的家常便飯。還記得有一次,我坐37路的公交車(chē)上補(bǔ)習(xí)班,剛上車(chē)時(shí)人很多。到西市場(chǎng)那一站時(shí)上車(chē)的人很多突然上來(lái)了一位老人這時(shí)誰(shuí)也不肯給他讓座,到紅綠燈時(shí)車(chē)搖搖晃晃的一頓一停老人一晃一晃的很不安全讓人看起來(lái)很擔(dān)心,突然車(chē)使勁的顫動(dòng)了一下,他差一點(diǎn)就跌倒了,我突然站起來(lái),對(duì)他說(shuō),爺爺你坐這吧,這時(shí)他說(shuō)了朝語(yǔ),雖然我聽(tīng)不懂朝語(yǔ),但是我也猜到他是在感謝我、表?yè)P(yáng)我。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
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