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情感的作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的情感的作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
情感的作文1
如今真是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)；想看新聞，隨便打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站；對(duì)于不懂的知識(shí)，百度一下，就可以快速找到答案；需要和遠(yuǎn)方的朋友溝通，互聯(lián)網(wǎng)提供了多種聯(lián)系方式；出行手機(jī)一叫，車就來(lái)了。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，確實(shí)極大的方便了我們的生活，但總感覺(jué)在生活越來(lái)越方便的同時(shí)，我們又失去了些什么？
在飛鴿傳書的那個(gè)年代，也許夫妻分割兩地，他們一直思念著對(duì)方卻無(wú)法相見(jiàn)。只能靠著最傳統(tǒng)的書信來(lái)溝通以傾訴思念之情，為了一封書信，他們會(huì)花很多時(shí)間，全神貫注，認(rèn)真的去書寫信件；等寫好的信件郵寄出去了，飛越千里，接下來(lái)的時(shí)間就是靜靜的等待，思念。一封封信件寄托著他們的親情和無(wú)盡的思念。
爸爸說(shuō)他們小時(shí)候，生活在農(nóng)村，大家生活都極其貧困，村里不識(shí)字的比識(shí)字的要多很多；每家除了孩子上學(xué)的教科書，課外書是少的可憐，遇到了一本好的小說(shuō)或者雜志，他們會(huì)惜如珍寶，大家輪流看，反復(fù)的讀，書都被讀的破爛不堪，但是里面的內(nèi)容卻被大家都記住了；現(xiàn)在想起來(lái)，大概驗(yàn)證了稀缺才是珍貴的道理。
解放前，中國(guó)有95%的人都不認(rèn)識(shí)字。鄰里之間發(fā)生矛盾了，如果要打官司，還需要請(qǐng)專門的老先生幫寫起訴書；家書來(lái)了，需要找有學(xué)問(wèn)的'人幫你讀；遇到不理解的東西需要找鄉(xiāng)紳去請(qǐng)教；總之在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的年代，多數(shù)情況下，大家只能面對(duì)面交流，互相交談，交談后至少會(huì)有誠(chéng)摯的謝意和會(huì)心的微笑，任何人之間由于面對(duì)面的溝通，關(guān)系變得融洽，情感變得和諧。
如今，我們的生活被徹底的碎片化，以前需要花很長(zhǎng)時(shí)間做的事情，現(xiàn)在做起來(lái)輕而易舉，可以用極短的時(shí)間就可以完成；人和人之間的真摯的溝通變少了，一切都金錢化了，珍貴的情感感覺(jué)就慢慢消失了；年輕人更是沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，生活方便的同時(shí)，年輕一代的思想感覺(jué)也在慢慢的被吞噬掉；英國(guó)作家赫胥黎在《美妙的新世界》中描述未來(lái)的人類可能是完全沒(méi)有自己的思想，娛樂(lè)至死，我們何嘗不是走在這條路上呢？
情感的作文2
品字根據(jù)說(shuō)文解字的含義是一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。但在事物上品字就被賦予了許多的含義。如：品美食，品的含義就是享受美食的美味和給你帶來(lái)愉快的心情；品情感，品的含義就是細(xì)細(xì)地品嘗不同的情感給你帶來(lái)不同的感觸。
我品的就是情感，品味情感是一脈溫柔，流淌每一個(gè)人的心田；品味情感是一種幸福，把這種幸福傳遞給身邊其他的人。情感有許多種：親情、友情、愛(ài)情。每個(gè)人都會(huì)擁有這三種情感，因?yàn)樵庥鲞^(guò)程不同，所以結(jié)果也是不同的，有人成功的擁有這些情感，過(guò)的很幸福，但也有的人因?yàn)椴徽湎В罱K使愛(ài)他的遠(yuǎn)離他，最后變成孤家寡人，孤獨(dú)一生。
親情是世界上最偉大，永恒的一種情感，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛遠(yuǎn)離你，它的默默奉獻(xiàn)和支持使你充滿自信活力，它是你永久的避風(fēng)港。我們到陌生的地方，會(huì)遇見(jiàn)不同的人，不同的事，不同的情節(jié)。突然發(fā)現(xiàn)，你的微笑那么真實(shí)，與記憶是那么相似，淚水不禁悄悄流下，落在手中，也落在了心里。那就是親情，永遠(yuǎn)會(huì)等待你的歸來(lái)，無(wú)論你飛往哪里，無(wú)論經(jīng)歷多少人或事，它永遠(yuǎn)不會(huì)變。
歌德說(shuō)過(guò)：“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春�！睈�(ài)情是世間一種幸福與痛苦并存的.情感。中國(guó)的詩(shī)人描寫了許多有關(guān)愛(ài)情的語(yǔ)句：“執(zhí)子之手，與子偕老”；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”；“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許”。
自古以來(lái)，多少人可以不為情所傷，可以看清情字呢？有多少人因?yàn)榍槎鴼v經(jīng)種種磨難，有好的結(jié)局或悲慘的結(jié)局。有好的結(jié)局就是家喻戶曉的小龍女和楊過(guò)。因?yàn)樗麄兪菐熗降年P(guān)系，相愛(ài)在世人的眼中就是違反了人倫道德。使他們歷經(jīng)磨難。愿有情人終成眷屬，他們終于在一起了。悲慘結(jié)局的是梁山伯與祝英臺(tái)、許仙與白素貞、嫦娥與后羿等。
這樣的感情故事在世界上也許每天都在上演，但刻骨銘心的故事又有幾個(gè)呢？讓我們珍惜并慎重我們的感情世界，讓我們不受傷害。
感受真情、激情，讓我們品味生活中不同的情感帶來(lái)美妙的體驗(yàn)。感情的世界，結(jié)果并不重要，重要的是開(kāi)始與過(guò)程，如果你愛(ài)了，那么過(guò)程是至關(guān)重要的，結(jié)果無(wú)所謂，讓這段情感刻骨銘心就可以了。
情感的作文3
我發(fā)現(xiàn)了。情感的力量真的是特別的大的。最近，看了一個(gè)故事，里面的劇情完完全全的把我迷住了，我深深的被這個(gè)情感的影響和作用直達(dá)所震撼。
男主角，很強(qiáng)，很有實(shí)力，在古代不僅武功高強(qiáng)，更是風(fēng)流倜儻，才氣不少，能對(duì)對(duì)子，能書能畫還能說(shuō)，不大的年紀(jì)，已經(jīng)小有成績(jī)了，在當(dāng)時(shí)是十分的有名氣，但是，他卻覺(jué)得一切功名對(duì)他來(lái)說(shuō)都是浮云。他可以為了自己喜歡的女生，放棄這一切，為了接近他啊，不惜隱藏自己的身份，毫無(wú)功利的去做他家的仆人，不敢不顧別人怎么看他，也不去想那個(gè)喜歡的女孩是否會(huì)接受自己，貿(mào)然的.前行、結(jié)果還是比較美好的。但是過(guò)程中真的是坎坷很多，因?yàn)橐[藏身份，所以主角不能表現(xiàn)的太多，而且自己的所作所為要符合自己的身份，所以很受拘謹(jǐn)，但是這并不能讓她退縮，因?yàn)閺?qiáng)大的愛(ài)，給了她很多的力量，期間，不止于心愛(ài)的姑娘接近困難重重，還有其他的小人插手，一度想搗毀一個(gè)家庭，所以主角不得不在兼顧與女生保持關(guān)系的同時(shí)，還要施展自己的能力去保護(hù)這個(gè)家，可謂是真的很努力了。
一點(diǎn)一點(diǎn)的，可謂是基本上掃除了外憂馬上就有哦了內(nèi)患。由于自己展現(xiàn)了太多的能力，自己的真實(shí)身份還是暴露了，本來(lái)身份應(yīng)該是一個(gè)加分項(xiàng)，但是不巧的是，那個(gè)女生的親人正好和主角的撫琴有仇，這就很尷尬了吧。于是又是一波事情未平，一波事情又起來(lái)了，最后不再隱藏，主角展現(xiàn)全部的實(shí)力，一點(diǎn)一點(diǎn)的終于讓有情人終成眷屬了。
情感的作文4
剛踏入青春期的我，變得十分敏感，有時(shí)候短短的數(shù)日之中會(huì)有多種情緒的產(chǎn)生并且變化莫測(cè)，就同一個(gè)迷。
在昨天，我的內(nèi)心還異常的沉重，即便溫暖的陽(yáng)光灑在樹(shù)上，和煦的春風(fēng)拂面而過(guò)，小朋友在樹(shù)下快活的玩耍，我卻覺(jué)得這美好的一切都與我無(wú)關(guān)。我踏著沉重的步子，用盡可能慢的速度朝家走去，心里默默地祈禱著媽媽不在家！我想著來(lái)一場(chǎng)傾盆大雨來(lái)映襯我此刻悲傷的心情，可是天空卻明媚得有點(diǎn)刺眼，對(duì)我好像是一種無(wú)聲的嘲諷。
我推開(kāi)沉重的門，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人，心中不由得竊喜，就連腳步都變得輕盈了。“呯！”是門被用力推開(kāi)的聲音，這也是怒火即將爆發(fā)的聲響。我想逃離廚房，可是媽媽堵在了門口。她盯著我，如同審訊犯人的法官，“你這次數(shù)學(xué)考試多少分？”我弱弱的說(shuō)：“64分�！彼芍液靡粫�(huì)兒，隱忍著內(nèi)心的怒火與失望轉(zhuǎn)身離開(kāi)，邊走邊說(shuō)：“哼！我看你就愚不可及�！蔽乙е�，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。我快速把飯塞進(jìn)嘴里，還沒(méi)咽下就沖進(jìn)臥室。把自己摔到床上，用被子蓋住頭才敢哭出來(lái)。在房間里聽(tīng)到媽媽在與他人打電話，言語(yǔ)中滿是對(duì)我平日里的不滿和此次考試成績(jī)的失望。我痛苦的抓著頭發(fā)，捂住耳朵，卻無(wú)法改變此次因?yàn)榇中目荚囀Ю氖聦?shí)。此時(shí)我討厭這個(gè)媽媽，我多么希望我的`媽媽能在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)，激勵(lì)我前行，而不是將我的缺點(diǎn)暴露于他人，對(duì)我滿是嘲諷與數(shù)落。我含淚睡去，心中對(duì)明天充滿未知與恐懼。
第二天清晨，如往常一般吃過(guò)媽媽做的營(yíng)養(yǎng)早餐，我以為媽媽會(huì)如昨天一般表達(dá)對(duì)我的失望，結(jié)果媽媽卻如同換了一個(gè)人，或許她也總算冷靜下來(lái)，接受了平素表現(xiàn)優(yōu)秀的我偶爾犯下一些小錯(cuò)誤。她平靜的讓我拿出試卷，快速的瀏覽錯(cuò)題，然后與我一起分析，還時(shí)不時(shí)夾著一些玩笑言語(yǔ)。媽媽跟我都釋懷大笑。這樣的媽媽讓我輕松與愉悅，此時(shí)的她是可親、可愛(ài)、可敬的媽媽。
情感真是個(gè)迷。我想應(yīng)該沒(méi)有人對(duì)某種事物只擁有單一的、純粹的情感。更多的是一種復(fù)雜的、甚至是矛盾的復(fù)合情感。而無(wú)論多么復(fù)雜的情感，都有著相同之處——都是個(gè)迷。我們對(duì)親人有著迷一樣的情感，但這迷一般的情感里始終都包含著愛(ài)、希望與信任！
迷一樣的情感會(huì)給我們帶來(lái)陰晴不定的情緒，但在在這情感中也給了我們前進(jìn)的動(dòng)力！
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