有關(guān)《我》初中作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的《我》初中作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我》初中作文 篇1
成功是一股甘泉，滋潤(rùn)我們的心田；成功是一陣春風(fēng)，使人感到?jīng)鏊�；成功是一縷陽(yáng)光，使人感到溫暖。成功不僅給我?guī)?lái)了喜悅，還讓我明白了只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。
去年暑假的時(shí)候，爸爸給我買了一雙溜冰鞋，我非常高興，這可是我夢(mèng)寐以求都想得到的��！我迫不及待地穿上它，還沒(méi)等我站穩(wěn)就摔了個(gè)底朝天。這種窘迫的場(chǎng)面讓爸爸看見(jiàn)了，他笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)好溜冰可不是一件容易的事，它不僅需要有不怕苦、不怕累、不怕痛的精神，還需要有堅(jiān)持不懈的恒心。”我聽(tīng)了爸爸的話又站了起來(lái)，我決定先倚靠著墻練習(xí)，于是我扶著墻慢慢地滑動(dòng)，由于我很害怕，腿總是發(fā)抖還沒(méi)滑幾步就摔倒了。這時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“要克服自己的心理恐懼，這樣才能學(xué)會(huì)溜冰�！本瓦@樣，我每天都堅(jiān)持著圍著墻滑來(lái)滑去，每天晚上都因?yàn)榘滋旎さ孽佣弁粗鵁o(wú)法入睡。盡管這樣，我還是每天練習(xí)溜冰，大約過(guò)了一個(gè)月，我終于可以不用扶著墻也能溜冰了。
不用扶墻之后，我就決定開(kāi)始學(xué)習(xí)溜冰的花式，這可比扶著墻溜冰困難多了，花式溜冰是要在溜冰的時(shí)候做出優(yōu)美的動(dòng)作。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我的腿腳十分笨拙，就連腿腳都很難自由舒展，每當(dāng)腿腳張開(kāi)時(shí)，就會(huì)摔倒，我學(xué)了很久都沒(méi)有學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作，我想放棄了，突然爸爸的話“學(xué)好溜冰可不是一件容易的事，它不僅需要有不怕苦、不怕累、不怕痛的精神，還需要有堅(jiān)持不懈的恒心”又浮現(xiàn)在我的腦海里，我又鼓足了勇氣，繼續(xù)學(xué)習(xí)花式滑冰。每天我都在院子里溜冰，在溜冰的同時(shí)盡量展示出優(yōu)美的動(dòng)作。就這樣大約過(guò)了兩個(gè)月，我終于學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的花式表演，雖然這時(shí)的我身上全是傷疤，但我卻十分高興，因?yàn)檫@些傷疤記錄著我的點(diǎn)滴努力。
學(xué)習(xí)溜冰不僅讓我嘗到了成功的快樂(lè)，還讓我明白了做事情要有毅力，不能輕易放棄，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功！
《我》初中作文 篇2
一次考試，我便理解了“辜負(fù)”這個(gè)詞的涵義。
那時(shí)候，剛上初中，開(kāi)學(xué)第一天，我是懷著驕傲的心態(tài)來(lái)到學(xué)校的。
那天，來(lái)到學(xué)校我看見(jiàn)了許多學(xué)生，每個(gè)人我都用看不起的眼光打量了他們�，F(xiàn)在想想，自己實(shí)在太幼稚了。
初一的上半學(xué)期，我把自己六年級(jí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣延續(xù)到了初中。每天就知道玩，上課只撿重點(diǎn)聽(tīng)，自己覺(jué)得不是重點(diǎn)的一概不聽(tīng)，聽(tīng)一點(diǎn)都覺(jué)得費(fèi)腦子，還不如不聽(tīng)。下課同學(xué)們都坐到自己的座位上，只有我傻傻的。大冬天，剛下完雪，就下樓打雪仗，晚上放學(xué)回家，到家里八點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完了以后就玩QQ啊！那時(shí)候還認(rèn)為這叫勞逸結(jié)合。現(xiàn)在想想，自己真的很可笑！
我記得有一天晚上，媽媽端進(jìn)來(lái)一盤(pán)子水果。進(jìn)來(lái)關(guān)好門(mén)，媽媽慢慢走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀看了看我說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在上初中了，不是五六年級(jí)的小學(xué)生了。是中學(xué)生，就不應(yīng)該光想著玩了�！闭f(shuō)完以后，媽媽看著我，緊接著她嘆了口氣。那一個(gè)“哎”字包含了許多東西，包含了母親對(duì)我的關(guān)心，和對(duì)我的不放心，還有對(duì)我現(xiàn)在行為的無(wú)奈。媽媽說(shuō)完了以后，剛想轉(zhuǎn)身走，而我說(shuō)了一句：“媽媽，沒(méi)事，我肯定能考好，你放心，不就是玩一會(huì)兒?jiǎn)�，沒(méi)事，行了，行了，出去吧！”現(xiàn)在想想，我好后悔，這些話肯定傷了母親的心。
到了期中考試那天，我還十分高興的去考試，考完了以后，我才發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我的心一落千丈。那幾天，我都高興不起來(lái)。
到了出成績(jī)的那天，我的心徹底崩潰了，像掉下了山崖，心被傷的很深很深。那種痛苦就像被釘子釓，被刀子割，傷痕累累。
回到家以后，我躺在了床邊上，看著房頂出了神兒，手臂放在腦門(mén)上。呆呆的好長(zhǎng)時(shí)間。我的眼中涌出大顆大顆的淚水，那是失望的，悔恨的淚水��！
初中以來(lái)的第一次大考，我就考砸了。
我辜負(fù)了父母，我經(jīng)歷了失敗，我也接受了教訓(xùn)。
《我》初中作文 篇3
摘一首《同桌的你》，望著滿天星空，坐著小船，在碧波中輕輕搖曳。那秋風(fēng)中墜落的枯葉，即使飄向天涯，心中的比鄰星卻永遠(yuǎn)珍藏。
月色深了。有人說(shuō)，校園是一首詩(shī)，它記載了我們幾年來(lái)的喜怒哀樂(lè)。一點(diǎn)也不錯(cuò)，初中的.生活像被壓縮了一樣，現(xiàn)在又成了一弘清水，可一望見(jiàn)底。書(shū)海拾貝，抬起頭相視一笑，永遠(yuǎn)定格在彼此的心中。
那天又是灰蒙蒙的，少許有些顏色。而我們卻又像焦鍋上的螞蟻，被無(wú)數(shù)試題急得抓耳撓腮。黑板上那些白色的線條似在嘲笑我們，而數(shù)學(xué)老師手持三角板威風(fēng)凜凜地站在一旁，又像是多了不少鼓勵(lì)的微笑。于是我和同桌在無(wú)聲中默默地角逐。老師手中的三角板似乎成了一張白帆，而板書(shū)線條又成了河流洶涌的波濤。我與同桌相視，觸目的一剎那似乎都讀懂了對(duì)方的心思。隨后停筆在寧?kù)o中多了一份暖意。終于，我們合作有了成果，線條便又組成了一張笑臉。那是一種最輕松的笑，同桌對(duì)我說(shuō)。一縷陽(yáng)光透出云層。
又是一次階段考。做在寂靜得有些木然的教室里，感覺(jué)像來(lái)到了真空里。幸好不是在真空，我們還能聽(tīng)到筆尖與紙的摩擦聲。在一門(mén)課程考完后，無(wú)數(shù)的心得將要傾訴給對(duì)方，但正是相視的微笑使我們達(dá)到了一種默契。這種眼神已成為時(shí)空中的絕響。
北斗星在數(shù)萬(wàn)年中改變了形態(tài)，人類探索的腳步隨著歷史車輪的磨軋已有了不可磨滅的痕跡。時(shí)光的腳步匆匆，我們已走過(guò)多少驛站。昨天的夢(mèng)，今朝將已實(shí)現(xiàn)；而今夜的幻景又將是哪一天的笑談？雖說(shuō)“不以物喜，不以己悲”，但畢竟人類天生所賦有的情感在多少個(gè)經(jīng)歷中開(kāi)出了那花，張出那果實(shí)，即使離去也要留下匆匆的剪影。
不復(fù)存在的已經(jīng)是過(guò)去，在踏上新的征程之前，我們必須完成一段歡樂(lè)，一段惆悵。然后，以新的姿態(tài)屹立在新的山頭。海鷗送來(lái)第一片羽毛，大海送來(lái)第一縷波濤。黯香魂，酒入愁腸，月籠輕紗已定泊；碧云天，大浪排空，鷹擊長(zhǎng)空鑄永恒。
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