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以享受為話題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的以享受為話題的作文，歡迎大家分享。
以享受為話題的作文1
在這個(gè)暑假里，我在尼亞加拉瀑布體驗(yàn)了一番特別的清涼滋味。
尼亞加拉瀑布是世界第一大跨國(guó)瀑布，位于加拿大安大略省和美國(guó)紐約州之間。早就聽(tīng)說(shuō)它特別壯觀，這次能有機(jī)會(huì)一睹為快，我心里真是高興啊。
到了那里，還沒(méi)見(jiàn)到瀑布，就聽(tīng)到一陣?yán)坐Q般的水聲。我們領(lǐng)了雨衣，跟隨人群陸續(xù)上了“霧中少女” 號(hào)游船，由它帶我們?nèi)ソ嚯x領(lǐng)略瀑布最最壯麗的一面。
近了，近了，更近了。一道巨大的彩虹赫然出現(xiàn)在眼前，不，是兩道！透過(guò)彩虹，彌漫的水汽后面，就是尼亞加拉瀑布那雄偉的身姿了！上游的水排山倒海似的從懸崖邊緣一瀉而下，寬達(dá)300多米的瀑布毫不掩飾地展開(kāi)在我的面前。瀑布的下方，成千上萬(wàn)只白色水鳥(niǎo)撲打著翅膀沿著湖面或巖石邊上下翻飛，山崖上開(kāi)著無(wú)數(shù)美麗的.小野花，真是太美了！這時(shí)，幾顆巨大的水滴濺到了我的臉上，感覺(jué)只有一個(gè)字——爽！
緊接著，“霧中少女”號(hào)繼續(xù)前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼到了氣勢(shì)更加磅礴的加拿大境內(nèi)的馬蹄瀑布。風(fēng)大了起來(lái)，把我們的雨衣吹得四處飄飛，這樣更好，我還巴不得淋淋水呢！瀑布沖落后濺起的浪花劈頭蓋臉地打到游客們的身上，所有人都興奮得歡呼起來(lái)。這一段瀑布寬達(dá)600多米，只感到水流猶如千軍萬(wàn)馬般從四周奔涌直下，形成一個(gè)凹弧形的巨大水幕，怪不得四面都是如雷般的水聲。水霧濃重，讓你看不清瀑布的真面目，但光用耳朵也分明能感受到它的恢宏氣勢(shì)。
坐完船，我走上了一條可以近距離仰望瀑布的小徑。沒(méi)走幾步，就見(jiàn)山坡上方橫貫著一道精致的彩虹，那色彩真是美輪美奐。走到小徑的盡頭，水量大得幾乎讓我睜不開(kāi)眼睛。我使勁瞪大眼睛看著近在咫尺的瀑布，感受水花像冰點(diǎn)一樣砸在我的身上，聽(tīng)著瀑布澎湃的水聲，雖然渾身打著哆嗦，但卻感覺(jué)十分享受。
這次瀑布之旅真是不虛此行！
以享受為話題的作文2
微風(fēng)拂過(guò)，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾；絲絲涼爽襲過(guò)，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風(fēng)，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享——讀書(shū)的樂(lè)趣。
自古以來(lái)，書(shū)被無(wú)數(shù)人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書(shū)好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。毛澤東也說(shuō)過(guò)，書(shū)是精神食糧。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谀瞧斓乩�，我收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。
我握著知識(shí)的'船槳在樹(shù)的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風(fēng)，我在《三國(guó)演》義中驚嘆戰(zhàn)場(chǎng)上：曹操騎駿馬，執(zhí)長(zhǎng)劍，以一敵百的颯爽英姿；我在《紅樓夢(mèng)》中尋覓林妹妹閉月羞花，沉魚(yú)落雁的嬌俏容顏；我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域，異姓一家的有情有義……
承載書(shū)的飛船，穿越時(shí)空。我讀李清照在“風(fēng)住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁；我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過(guò)盡千帆皆不是”“腸斷白蘋(píng)洲”的綿綿情意；我在“明月幾時(shí)有”的夜晚，細(xì)細(xì)咀嚼蘇軾“但愿人長(zhǎng)久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書(shū)中的人一起悲傷，一起快樂(lè)，留下的是心中片片美好的回憶！
書(shū)是海洋，那里有我求知的雙槳；書(shū)是天空，那里有我放飛夢(mèng)想的翅膀。
書(shū)是我心靈的凈化地，書(shū)是我快樂(lè)的尋覓所！
分享快樂(lè)，快樂(lè)分享。
以享受為話題的作文3
這是一個(gè)暴雨夾雜著的黑夜，窗外的細(xì)雨如繡花針，一根一根的砸下來(lái)，穿透靜謐的夜晚，仿佛有不一般的力度。如此聒噪的夜晚，心情也不由得煩躁起來(lái)。
翻開(kāi)鋼琴譜，正在尋一曲漂亮的曲子，梁祝，如何？輕柔的指尖在琴鍵上挪動(dòng)，這時(shí)，狂風(fēng)夾擊著暴雷，雨越發(fā)恨地往下打，像是要抽著地面似的，滾滾輪番地下來(lái)，雷聲配合演繹一曲進(jìn)行曲，蓋過(guò)我的琴聲，心情便平靜不下來(lái)。
隨意掀開(kāi)一頁(yè)，忽地，一閃白影劃過(guò)，遠(yuǎn)處的閃電鞭炮一連串地響起來(lái)，目光落向《匈牙利舞曲第五號(hào)》，第一次聽(tīng)見(jiàn)它是電視里的小提琴演奏，演奏家提著弓子在提琴上來(lái)回拉動(dòng)，時(shí)不時(shí)輕輕彈動(dòng)，拉出來(lái)的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，再憤力一拉，幾個(gè)影子在提琴上盤(pán)旋，曲調(diào)亢奮激昂，與現(xiàn)在傾盆大雨激蕩的境況十分符合。好了，便選它吧！
嘴角微微上揚(yáng)，于是一一手一揚(yáng)，像是一位鋼琴大家一樣，外頭的雨聲像是雷鳴般的`掌聲，為接下去精彩的鋼琴曲發(fā)出著實(shí)的期待。甩了甩頭，手潑灑了下去，指尖靈動(dòng)地按壓，不讓空氣絲毫地?cái)D壓。枝頭瘋狂地點(diǎn)著鍵盤(pán)，黑鍵白鍵，白鍵黑鍵，不落下一個(gè)，遠(yuǎn)處的雷鳴嘶吼過(guò)來(lái)，酷似懸崖勒馬的嘶鳴，配合著琴聲。沒(méi)想到，嘈雜的夜里竟也有這般樂(lè)趣。
猛地緩過(guò)來(lái)，副歌部分便沒(méi)了剛才的隨意，小心謹(jǐn)慎起來(lái)，手掌托著指頭跳了起來(lái)，一個(gè)一個(gè)敲過(guò)去，雨也擠了進(jìn)來(lái)，在弱音部分飛下去，給琴聲做了很好的伴奏，雷聲無(wú)處可尋。雷鳴漸漸大了，從遠(yuǎn)處傳來(lái)，為舞曲又一次進(jìn)入高潮部分做鋪墊。大自然是如此配合音樂(lè)的呀，適才的煩躁隨著琴聲雨聲的落下也消失地?zé)o影無(wú)蹤。
有的時(shí)候，把煩惱化為快樂(lè)也是一種境界，把燥熱化為清爽也是一種享受，把厭煩的事物化為自己所喜歡的也是一種獨(dú)特的樂(lè)趣，就如這夜晚的不靜謐與這鋼琴的不柔和產(chǎn)生給人的一種享受。
以享受為話題的作文4
天空因星星的點(diǎn)綴而更加美麗耀眼；
大海因魚(yú)兒的陪伴而更加生動(dòng)活躍；
生命因享受的存在而更加豐富多彩。
蛹兒，努力地鉆出來(lái)，在努力的尋找自由的存在，自己價(jià)值的存在，美麗舞臺(tái)的存在，在它出來(lái)的那一刻，在花朵中曼妙的飛舞時(shí)，我想它已經(jīng)找到自己的舞臺(tái)，享受著破繭成蝶后的歡樂(lè)，享受著自己以后的人生，享受著為花朵傳粉的快樂(lè)，生命因享受而精彩。
墻壁間莫名的種子，努力的在那尋找著供給自己生命的養(yǎng)料，只為讓自己冒出頭，看著想象中的大千世界，終于，它沖破種皮，通過(guò)緊窄的墻壁，出來(lái)了，嫩綠的葉兒在風(fēng)中搖擺，享受著自己成功的快樂(lè)，享受的看著這個(gè)世界，那葉上的淚珠分明是喜悅的淚水，生命因享受而精彩。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵坊ㄔ陲L(fēng)雪中傲然獨(dú)立的姿態(tài)，只為等待春天的到來(lái)，在等到春的那刻，它在享受風(fēng)雪過(guò)后的歡樂(lè)，享受著為姐妹們報(bào)春的歡樂(lè)，“零落成泥碾作塵，只有香如故”在它消逝的.那刻，香味的散發(fā)在意味著享受奉獻(xiàn)的快樂(lè)，生命因享受而精彩。
貝多芬雙耳失聰，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，他聽(tīng)不見(jiàn)人們?yōu)樗臍g呼，聽(tīng)不見(jiàn)自己的創(chuàng)作，可是，他卻如此成功的為人們所信服。《歡樂(lè)頌》這樣富有生命、歡樂(lè)的歌曲，是他創(chuàng)作的。他用音樂(lè)作為載體強(qiáng)烈顯示著他對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的享受，生命因享受而精彩。
陶淵明享受著田園生活，放棄了榮華富貴，即使簞瓢屢空，也不曾為五斗米折腰，不愿與黑暗的世俗同流合污，當(dāng)他在田間勞作，我想他是在享受著自己淡泊名利的歡樂(lè)，享受著自己勞作的歡樂(lè)，生命因享受而精彩。
享受吧，享受生命所賦予的一切，享受生命中的艱難困苦，享受生命中的平淡真實(shí)。喜怒哀樂(lè)，生命所賦予的表情，酸甜苦辣，生命所賦予的味道，都要學(xué)會(huì)享受，生命因享受而精彩。
以享受為話題的作文5
記得很小的時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事有一個(gè)故事，上學(xué)時(shí)我又看了一本又一本好看的書(shū)，然而現(xiàn)在我還是看一本又一本的書(shū)，我認(rèn)為每本書(shū)都有它的可取之處，對(duì)書(shū)的選擇幾乎算得上“來(lái)者不拒”。
我上覽世界名著，科普讀物，文史武俠和漫畫(huà)。在世界名著中我體會(huì)到了人世間的感慨;科普讀物把我?guī)肓丝茖W(xué)殿堂。激發(fā)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的向往。武俠小說(shuō)則是驚心動(dòng)魄中，讓我對(duì)一些歷史事件中人的善惡有了更深的了解。漫畫(huà)卻是娛樂(lè)中給我以啟迪笑聲不斷溢滿我整個(gè)臉盤(pán)。這樣放松放松很爽快。
記得我看過(guò)這樣一本小說(shuō)。是說(shuō)一個(gè)人很酷愛(ài)讀書(shū)，他的富翁朋友與他打賭，請(qǐng)他住進(jìn)自己的莊園里，每日讀書(shū)，不能離開(kāi)房間，一日三餐給他從窗口送進(jìn)去，世間為一年，如果堅(jiān)持下來(lái)，富翁朋友許諾將把莊園送給他。
一年過(guò)去了一半，富翁朋友還不信世上還真有如此書(shū)癡，富翁仍然勝券在勿的樣子，一年過(guò)去了，他從容地走出了那間房子。富翁朋友服輸了，他只好按約定�？赡俏蛔x了一年書(shū)的人說(shuō)：朋友謝謝你讓我看了這么多的好書(shū)，我明白了許多事情，我還要你的莊園干什么呢?說(shuō)完飄然而去。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我很感動(dòng)。他有這樣的朋友而自豪。
讀書(shū)居然有那么大的'魔力。我還記得當(dāng)我讀《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，心里有種巨大的快樂(lè)難以形容，伙伴喊我去玩，可我全部心思還在那本書(shū)之中，平時(shí)最愛(ài)的圍棋也停下來(lái)。我沉浸在書(shū)中，心就像一片云朵上飛翔。原來(lái)世界是那么有意思，那么遙遠(yuǎn)，神奇，神秘。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了大海和高山，認(rèn)識(shí)了像星期五這樣特殊奇異的人。認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)讓人神往的地方。知道了這個(gè)世界的廣裦遼闊。我若能行萬(wàn)里路那該都有趣啊!
以享受為話題的作文6
分享，是一個(gè)多么淺顯、多么深懊的詞，僅僅是一起享受嗎？
中午的太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，或許你認(rèn)為夏天每一個(gè)中午的太陽(yáng)都是這樣的，但我要告訴你，今天正午的太陽(yáng)與重不同，她放射出的七色光里，蘊(yùn)涵著太多說(shuō)不出的情感。
我靜靜地坐在操場(chǎng)上，手環(huán)抱著膝，耳朵里插著耳機(jī)，呆呆地目視著前方。這是我在母校的最后一個(gè)中午了，是我在這操場(chǎng)上留下最后一個(gè)腳印了。我看看周圍快樂(lè)奔跑的同學(xué)們，嘴里不禁微微上揚(yáng)。一個(gè)身體在我身邊坐下，是同桌。她斜著頭，看著我，說(shuō)：“要畢業(yè)了，回頭想一想，自己在母校，也留下了不少美好的回憶呢！”我摘下一個(gè)耳機(jī)，塞到同桌的耳朵里，此時(shí)美妙的音樂(lè)都流動(dòng)到我們的耳朵里，愜意、美妙。這應(yīng)該是分享吧！
一條小小的線就這樣將兩個(gè)人的心連在一起。我們?cè)谝黄鸹貞浲�，不時(shí)呵呵地傻笑，原來(lái)我們?cè)谶@里留下了那么多美好而精彩的瞬間��！我們共同訴說(shuō)幾年的酸甜苦辣，猛然發(fā)覺(jué)自己曾做的`是如此幼稚可笑。我想，在這要離開(kāi)母校的時(shí)刻，我做的最有意義的，就是分享吧！我懂了分享，我在和他人分享過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享快樂(lè)回憶。
分享單單是一起享受嗎？我覺(jué)得它蘊(yùn)涵了更多友誼，更多快樂(lè)，更多精彩，更多感情。沒(méi)有分享、友誼不會(huì)深；沒(méi)有分享、快樂(lè)不會(huì)真；沒(méi)有分享、精彩不會(huì)多……分享，需要我們漫漫體會(huì)、理解。
以享受為話題的作文7
曾有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂(lè)，丟掉憂愁，這就是分享！
記得我第一次在報(bào)刊上發(fā)表文章的時(shí)候才5年級(jí)，拿著那張報(bào)紙，我感到了一種無(wú)法言喻的興奮。一旁的同學(xué)看見(jiàn)我如此興奮，紛紛湊過(guò)來(lái)看。我把報(bào)紙遞給了他們，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是我的文章發(fā)表了，一個(gè)個(gè)都發(fā)出贊嘆不已的聲音�？粗瑢W(xué)們?yōu)槲腋吲d的`樣子，我感到無(wú)比的自豪與鼓勵(lì)。從那以后，我對(duì)寫(xiě)作的那份熱情日漸加深，在報(bào)刊上發(fā)表的各類作品也越來(lái)越多。因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們分享了我的快樂(lè)，我才能有今天的成就與夢(mèng)想，我才能獲取了如此多的快樂(lè)！
白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”說(shuō)的正是分享的道理。明朝時(shí)期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問(wèn)了30多個(gè)在西太平洋和印度洋的國(guó)家和地區(qū)，給他們帶去了中國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國(guó)家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時(shí)進(jìn)貢，使明朝越來(lái)越富裕。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國(guó)家分享了明朝的強(qiáng)大與繁榮，使朱棣在當(dāng)時(shí)成為了世界上最有名的君主。正因?yàn)橹扉Χ梅窒恚瑸槊鞒姆睒s打下了基礎(chǔ)。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)�，分享是快�?lè)的。
以享受為話題的作文8
成功后的歡聲笑語(yǔ)，是為過(guò)程而唱的贊歌�！}記
在初二的最后一個(gè)假期，我去了云臺(tái)山游玩。一則是為了放松心情，二是為了好好享受這“最后的自由”。整個(gè)旅途我印象最深的，不是山頂?shù)膬?yōu)美風(fēng)光，而是上山的漫長(zhǎng)。
天灰蒙蒙地籠在山上，云下的山路上，我和媽媽在緩緩前行。山上臺(tái)階無(wú)數(shù)，大小不一，大的可橫臥三人，小的卻沒(méi)有巴掌大。這樣的路，走著必然艱難。一開(kāi)始的我還興沖沖地跑在最前方，過(guò)了一陣子就開(kāi)始發(fā)累，到現(xiàn)在只能走在最后，一步三搖。
山上下來(lái)的人紛紛微笑著表示“快爬，只剩三分之二啦！”，但這只給了我一絲的鼓勵(lì)。二十分鐘前早有人這么說(shuō)過(guò)。我稍稍加快了步伐，期待能看清剩下的'路程長(zhǎng)短。走到一個(gè)平臺(tái)時(shí)，同隊(duì)的人馬紛紛坐不住了，開(kāi)始向下走。原來(lái)是上面的山巒嚇到了他們，幾乎朱赤的峭壁上，行人盤(pán)旋著向上，目的直指那插入云霄的峰頂，少說(shuō)也有幾千米吧，我心想。
媽媽打斷了我的“回避”式思路，和我說(shuō)起來(lái)過(guò)去爬泰山的點(diǎn)滴：“你當(dāng)時(shí)連那么高都敢爬，又何況小小云臺(tái)？把過(guò)程當(dāng)做享受，這樣你才會(huì)成功！”我受到了不小的觸動(dòng)：“泰山、華山都登上過(guò)，何懼于云臺(tái)耶？”我試著換個(gè)角度去想，把每一步當(dāng)做一步，而不是幾分之一的旅程。一步邊有繁華碧樹(shù)，一步邊有細(xì)雨云煙，一步邊有亭臺(tái)廟宇，一步邊有蟬聲陣陣……
一步又一步，不知不覺(jué)已登上山頂。
山頂出乎意料地寂寥，廟宇被云煙懷抱，雨點(diǎn)如繁花綻落，煙雨兩蒙蒙。不知云深處，可有我想見(jiàn)到的美景？不知霧散時(shí)，我能否見(jiàn)到山下浮生？只可惜，我都沒(méi)有收獲。
回到車上，檢閱著自己的相機(jī)，不禁啞然，真正的美景不在山頂反在途中，真正的美好不在終點(diǎn)而在心中。想那人世奮斗的眾生，又有誰(shuí)真正品悟了過(guò)程中的美呢？一步步，一天天，追求美好的終點(diǎn)，反在過(guò)程中遺失更多。
決定了，從今以后不再只追求奪目的終點(diǎn)。我將重視，珍惜初三每一天的過(guò)程，這將會(huì)是我初三最大的收獲，也會(huì)是我人生過(guò)程的最大成功！
以享受為話題的作文9
地球自轉(zhuǎn)是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉(zhuǎn)是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難�！}記
NO、1享受學(xué)習(xí)
在多數(shù)人看來(lái)，學(xué)習(xí)從不被認(rèn)為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去背負(fù)的一種苦刑，甚至有人因?yàn)槭懿蛔∵@苦刑而選擇結(jié)束生命，這是愚蠢的行為，對(duì)于此種行為，我會(huì)選擇嘲笑。每個(gè)人都會(huì)有很累而想休息的時(shí)候，我也不例外，而支撐我堅(jiān)持下來(lái)的，也正是一聲譏笑，是來(lái)自于學(xué)習(xí)對(duì)我的譏笑：“呵，懦弱的家伙！你認(rèn)輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個(gè)一事無(wú)成的人�！薄安�，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊著，為自己尋找借口，而學(xué)習(xí)似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個(gè)漂亮的借口。”“你看著好了，我不會(huì)再讓你成為我苦累的借口，我要讓你變成我享受快樂(lè)的原因！”宣誓般地，我試著把苦難變?yōu)橄硎�。自此，譏笑的聲音沒(méi)在出現(xiàn)過(guò)，我知道，我贏了。
NO、2享受生活
吃了飯，就要刷碗；說(shuō)了話，就要負(fù)責(zé)；生下來(lái)，就要活下去。聽(tīng)起來(lái)，一切都是那么理所當(dāng)然，那么無(wú)奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕于耳，每個(gè)人都在不停地抱怨著自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂(lè)，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開(kāi)眼界，改變自己的態(tài)度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務(wù)。愚者，為生活服務(wù)；智者，讓生活為己服務(wù)。當(dāng)然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，這是一種積極的態(tài)度。
人的`一生，不過(guò)三萬(wàn)六千天，然而真正能活到三萬(wàn)六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過(guò)程，不必太在意結(jié)果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！
以享受為話題的作文10
承受是層層巨浪拍打岸邊的巖石，享受是花兒含苞欲放是的花香。
承受與享受是相互依存的，心連心、手牽手的。
有些人討厭承受，討厭承受所帶來(lái)的苦悶與不快，而她看到的只是享受中光彩的一面，并不曾聽(tīng)聞過(guò)享受錢(qián)所享受的另一面“光彩”，一個(gè)人如果不愿去承受就意味著他不愿去享受，也應(yīng)拿得起放得下，讓身心平衡，不能“坐著山，望那山”在承受中追尋享受。
承受與享受是一個(gè)相對(duì)的載體，生活中任何一個(gè)享受的背后都有一承受在默默的給予支撐，任何一個(gè)承受面前都有一個(gè)享受在焦急的等待……明星們?cè)谖枧_(tái)的英姿使我們贊慕不已、歡喜不已，而人們只是看到了淺薄的一面被他們?cè)谖枧_(tái)的幾分英姿所迷惑，背后的“黑幕”大家又知道多少？淚水與汗水無(wú)數(shù)次橫過(guò)他們的心靈、失敗與痛苦的浪花多少次襲擊過(guò)他們的.精神目標(biāo)，有時(shí)經(jīng)歷的一次打擊和挫折會(huì)把你推向人生的低谷，甚至使他們一蹶不振，有人會(huì)說(shuō)“那我們就等待著命運(yùn)的安排好了。是的命運(yùn)的安排我們無(wú)人知曉，但我們可以改變現(xiàn)狀，享受也是在無(wú)形中迸發(fā)的。的確，你所承受的痛苦會(huì)使你痛不欲生．但是，你所承受的痛苦會(huì)感化身邊的人，享受的快樂(lè)和幸福不單單是你一個(gè)人的，而是在我們每個(gè)人的心中。
有時(shí)承受了過(guò)了“負(fù)載體”享受在你面前也顯得無(wú)足輕重了，但你也不要一味的去享受，當(dāng)你身心在沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的情況下時(shí)，承受也就按照著自己的計(jì)劃慢慢侵蝕著你的精神養(yǎng)料，給身體帶來(lái)了痛苦和負(fù)擔(dān)。
因此，我們要學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待承受和享受、理解承受和享受’懂得承受和享受，使承受和享受成為你的左膀右臂，在生活中承受起痛苦，同時(shí)也在痛苦中享受著快樂(lè)，人生的意義永不頹顏，承受和享受會(huì)使你的生活更充實(shí)，人生更美好。
以享受為話題的作文11
感情和眼淚是人類與動(dòng)物的分界線。在感情世界里，有同甘共苦、風(fēng)雨同舟的友情；有烏鴉反哺、羊羔跪乳的親情；還有相濡以沫、纏綿浪漫的愛(ài)情。愛(ài)情是人類的主旋律，是恒古不變的話題。從古到今上至帝王將相下至布衣平民都在演繹著絢麗奪目、凄美的愛(ài)情故事。
古人嘆：?jiǎn)柺篱g，情為何物，直教人生死相許。讓世人為之輾轉(zhuǎn)反側(cè)，為之日思慕想，為之衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴。我說(shuō)愛(ài)情是一種莫名的心跳，是一種精神依托，是一把打開(kāi)心靈的.鑰匙。
最完美的愛(ài)情莫過(guò)于陪你慢慢變老，直到你老的哪兒也去不了。你還依然把我當(dāng)成你手心里的寶。一如《詩(shī)經(jīng)》中描述的死生契闊，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老。一生牽手相濡以沫。這是最完美、最浪漫的愛(ài)情。
愛(ài)情是什么？
愛(ài)是包容而不是放縱，愛(ài)是關(guān)懷而不是寵愛(ài)，愛(ài)是相互交融而不是單相思，愛(ài)是百味而不全是甜蜜。真正的愛(ài)情并不一定是他人眼中的完美匹配，而是相愛(ài)的人彼此心靈的相互契合，是為了讓對(duì)方生活得更好而默默奉獻(xiàn)，這份愛(ài)不僅溫潤(rùn)著他們自己，也同樣溫潤(rùn)著那些世俗的心。
真正的愛(ài)情，是在能愛(ài)的時(shí)候，懂得珍惜；真正的愛(ài)情，是在無(wú)法愛(ài)的時(shí)候，懂得放手。因?yàn)�，放手才是擁有了一�?/p>
請(qǐng)?jiān)谡湎У臅r(shí)候，好好去愛(ài)
真愛(ài)是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng)， 只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受得到。那樣平實(shí)那樣堅(jiān)定。反之發(fā)誓、許諾說(shuō)明了它的不確定，永遠(yuǎn)不要相信甜蜜的話語(yǔ)。用心去感受吧！
以享受為話題的作文12
一滴，兩滴，三滴……任憑余地滑落指間，清爽透明。透過(guò)雨滴看那窗外的世界是多么精彩，仿佛它承載了整個(gè)世界�？茨羌�(xì)雨朦朧的窗外，那般寧?kù)o真不知外面的世界怎樣……
拉開(kāi)門(mén)迎面而來(lái)的細(xì)雨滋潤(rùn)著我，在細(xì)雨朦朧中我體會(huì)到了從未有過(guò)的快感與輕松，就如雨絲輕輕飄落，正如她輕輕的來(lái)而又輕輕的走……我感受到了她的溫暖與熱情，像是在母親的懷抱中，我們盡情的親吻仿佛這世界的一切都靜止了，唯我和她。
漸漸地，我感到了雨浸濕衣服的透心涼。像是冰在融化，冷卻我那孤獨(dú)而又火熱的心，涼爽以灌滿整個(gè)身體。像是火熱的夏天在游泳池一樣，但寒意也隨之而來(lái)，又像是那寒冷的冬季打濕了衣裳。雨啊雨!你為什么這什么多變，你為何不一輩子絲綿下去呢?你為什不能給我一個(gè)完整的時(shí)空呢?此時(shí)我唯有抱怨來(lái)抒寫(xiě)心中的不平，但我又不愿輕易回去。
但是似乎這些都不盡如意，雨越下越大，拍打著地面那響聲“震耳欲聾”震擊著我的整個(gè)心靈，仿佛整個(gè)身體都在顫抖，整個(gè)人都快癱瘓。正在彌漫之際那雨似乎又“打”醒了我，讓我渾身充滿力量。對(duì)，我不能被她擊倒，就算倒下也要頑強(qiáng)的爬起來(lái)不屈服于她的龐大與強(qiáng)壓下。此時(shí)心中的.那團(tuán)焰火又在燃燒，像一個(gè)火球擁有太陽(yáng)的熱量，擁有大海的豪邁。無(wú)論此時(shí)有多大的阻力也打不倒“宇宙的精神”。
雨啊，雨啊，我可真要感謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了奮起，是你讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。叫我不要總沉淪在溫暖的懷抱里，要像那風(fēng)雨后的彩虹永不熄滅，即使看不見(jiàn)也要在空中綻放光彩!謝謝你——雨，謝謝你給了我享受，也謝謝你給了我力量。我已擁有屬于我的一場(chǎng)雨，像流星雨一般美!
以享受為話題的作文13
“媽媽，讓我再吃一塊，就一塊！”看著那一盤(pán)香潤(rùn)而誘人的豬蹄子被媽媽端走，我著急地懇求著。可狠心的媽媽就是不肯再讓我多吃一口，理由是怕我身上的肉沒(méi)處堆。
我是個(gè)小胖子，媽媽說(shuō)那是吃豬蹄給鬧得。據(jù)媽媽說(shuō)，我乳牙還沒(méi)長(zhǎng)齊就會(huì)吃豬蹄，所有的肉類食品中，就屬鹵豬蹄是我的最愛(ài)。每回只要給我豬蹄，吃飯都不要媽媽操心，肯定肚子圓滾滾的。有一段時(shí)間我突然長(zhǎng)胖了，媽媽就強(qiáng)行停止了給我買豬蹄。害得我現(xiàn)在一提到鹵豬蹄，就垂涎三尺。
今天也不知道是什么日子，奶奶買了個(gè)豬蹄回來(lái)祭拜神靈。中午，奶奶讓媽媽把祭拜完的豬蹄鹵了，那色澤那香味，看著就會(huì)流口水。午飯時(shí)，我一口氣吃了一半，后來(lái)被媽媽端走了。沒(méi)把全盤(pán)豬蹄都吃完，我不甘心，一心只想著豬蹄，甚至做不下作業(yè)。
真笨啊，我不會(huì)等媽媽午休了，偷吃嗎？這么想著，把我給樂(lè)壞了，我現(xiàn)在就等媽媽去午休。
盼呀盼呀！媽媽終于睡熟了，我開(kāi)始了我的偷吃“計(jì)劃”。
我踮起腳尖，慢慢地來(lái)到冰箱前，打開(kāi)冰箱，端出豬蹄又躡手躡腳地走到桌子旁。我又怕又樂(lè)，怕得是被媽媽發(fā)見(jiàn)了，挨批。樂(lè)的是香味撲鼻的.豬蹄子又回到我手里。我往里屋探了探頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又聽(tīng)到媽媽均勻的呼吸聲，我放心地把豬蹄子放進(jìn)嘴里。啊，嚼豬筋的韌性簡(jiǎn)直就像嚼著泡泡糖一樣，美不可言。 突然，一陣響聲，以為媽媽醒來(lái)了，嚇得我連忙把豬蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，裝模作樣地看起書(shū)。好一陣子沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)剛才是媽媽翻身的聲音，虛驚一場(chǎng)。于是，又躡手躡腳地踱步到冰箱前……
“呵呵，哪只饞貓?jiān)趧?dòng)豬蹄子！”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身后，我被她逮了個(gè)正著。眼看無(wú)法脫身，只好拱手把盤(pán)子遞給媽媽。我沖媽媽拌了個(gè)鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓了塊豬蹄撒腿就跑。
偷吃豬蹄那可是一種另類享受！哈哈！
以享受為話題的作文14
今天才發(fā)現(xiàn)屋前花園中的一株蝴蝶花死了。現(xiàn)在的模樣是報(bào)悲慘的。這倒令我想起它過(guò)去的輝煌了。而以往我卻很少留心它。至于它的出生與死亡，只能用“0”來(lái)代替了。
“死亡就死亡吧，我對(duì)于這死亡有大歡喜。因?yàn)槲医璐酥浪?jīng)存活�！�
是啊，只有死亡了之后，我們才會(huì)感受到它的存在。而它存在時(shí)，在我們眼里似乎是一種死亡。
我們常常嘆息失去的太多。卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)失去的同時(shí)，又得到了許多。失與得是相輔相承的，塞翁失馬，安知禍福?
而怎樣都會(huì)不為失去而惱喪，更好地發(fā)現(xiàn)新生物呢?那就要求人們會(huì)“享受每一天”。
“享受每一天”不是指整天坐著喝茶、聊天，而是擁有健全、充實(shí)的日子。
世界掌握在我們手中，必須用我們的手去拉它，它才會(huì)邁步。而日子不是。甚至常常，我們是掌握在它手中。
“享受每一天”就是指能夠不受日子的牽制。既然我們無(wú)法超越它，那么就應(yīng)該充分地把握它，不讓它當(dāng)著我們的面而堂而皇之地溜走。
至于那株蝴蝶花，與我的生活沒(méi)有必然的聯(lián)系，只是舞臺(tái)上一個(gè)不起眼的小道具而已。失去了它，似乎是無(wú)足重輕的，然而，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，生活中的任何一樣?xùn)|西都會(huì)像那株花那樣，悄悄地在我們不經(jīng)意的時(shí)候逝去。而等我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，卻為時(shí)已晚。這樣的事幾乎是時(shí)刻存在的。
日子就是這樣單調(diào)平乏地進(jìn)行著新陳代謝，而它的確又是一顆定時(shí)炸彈，會(huì)在一定的時(shí)候，銷毀我們所擁有的。這個(gè)時(shí)候，正是我們對(duì)那些即將消逝的事物最不關(guān)心，最不留意的`時(shí)刻。
自然，我們不能夠面面俱到地精心照顧每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)——人的精力畢竟有限。但是，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一件事，抓住每一次不可多得的機(jī)遇，真正做到“享受每一天”。
另外，對(duì)于已經(jīng)朽腐的東西，不必用太多的淚水去祭祀�！板e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，你們會(huì)錯(cuò)過(guò)星星�！边@時(shí)，惟一能做的就是——前事不忘，后事之師。
以享受為話題的作文15
生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受，無(wú)處無(wú)地不在享受。我們享受生活的時(shí)時(shí)刻刻，享受生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，什么是享受呢？
享受是一種體會(huì)。當(dāng)你將感情全部投入，去體會(huì)某件事物，那就是一種享受。當(dāng)你認(rèn)真欣賞美麗的花朵時(shí)，那是一種享受；當(dāng)你細(xì)細(xì)品嘗美味的食物時(shí)，那也是一種享受。當(dāng)你努力回味遭受的挫折時(shí)，那還是一種享受；當(dāng)你仔細(xì)回顧慘痛的失敗時(shí)，那更是一種享受。而不論是認(rèn)真欣賞，細(xì)細(xì)品嘗，還是努力回味，仔細(xì)回顧，都是一種體會(huì)，都是一種享受。
享受是一種態(tài)度。某種意義上說(shuō)，態(tài)度決定一切。如果態(tài)度積極，那就能獲得享受。事實(shí)上，有些事情只要換個(gè)態(tài)度，就能獲得享受。比如，不少人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事，但如果換個(gè)態(tài)度，那學(xué)習(xí)也是一種享受。語(yǔ)文課富有詩(shī)情畫(huà)意，數(shù)學(xué)課長(zhǎng)于縝密思維，英語(yǔ)課充滿西方風(fēng)情，政治課讓人知曉天下，歷史課令人通曉古今，地理引人胸懷世界。還有，生物課揭示生命，音體美課樂(lè)趣無(wú)窮。
享受是一種境界。古人說(shuō)，圣人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。而無(wú)己就是忘掉一切，無(wú)功就是沒(méi)有功利，無(wú)名就是不求聲名。果真如此，就能寵辱皆忘，超脫一切；就能無(wú)所謂生死，無(wú)所謂名利。自然，就是一種境界，就是一種享受�；仡櫄v史，許多古人看透生死，不求名利�；蛉淌芮�，享受人生；或?yàn)閲?guó)為民，慨然赴死。但無(wú)論是前者，還是后者，他們都進(jìn)入了一種境界，獲得了一種享受。
人生是美好的，也是短暫的。應(yīng)當(dāng)仔細(xì)品味，盡情享受。只是品味時(shí)，不要忘記了創(chuàng)造；享受時(shí)，不要忘記了奉獻(xiàn)。
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