彌勒佛作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的彌勒佛作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彌勒佛作文1
“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世上可笑之人”。
這是彌勒佛的處世之道，用他的便便大腹，裝世人難以容忍的事；用他的朗朗大笑，笑所有可以被笑的人。佛是能夠這樣做的，而在人，卻不能僅僅如此。
天下事紛繁蕪雜，大事小事，好事壞事，各種各樣的事比比皆是，宰相肚里能撐船“，但終究有一些事”是可忍，孰不可忍“，要像佛那樣，容一切”難容之事“，一味的寬容，豈不是壓抑人的個性嗎？對”難容之事“的寬容，是不可能的。人有喜怒哀樂，怒從何來？怒從”難容之事“而來。對犯罪者的寬容，忍讓會使罪犯氣焰囂張，更加肆無忌憚地踐踏法律，這種事再大的肚子也是容不下的。當(dāng)然，彌勒佛的”大肚能容“也并非一無是處。對一些雖使人怒的非原則性小事，要以寬容的態(tài)度認(rèn)真分析，找出其中可容的部分。人與人之間多一分寬容，會使人際關(guān)系健康和皆地發(fā)展。從這個角度看問題，寬容大度也是需要的。
彌勒佛的”慈顏常笑“，看來是譏笑、嘲笑，而”可笑之人“卻不能一概而論。對自作多情、自討苦吃者，該笑；而對其他一些人，如《皇帝的新裝》中那個皇帝，僅僅一笑了之，那就不妥了。雖說皇帝可笑，但更應(yīng)引起人們注意的是騙子的可惡，只在一旁笑看，有什么用？因此，遇到可笑之人，我們應(yīng)該看到可笑背后的難容之人、難容之事，從而去鳴不平，呼不幸，并引以為誡。
看來，要想”皆大歡喜“，不能只是”容“和”笑“，而應(yīng)以正確、深遠的眼光看問題，懲惡揚善，激濁揚清，嚴(yán)于律已，寬以待人，以此來凈化社會風(fēng)氣，改善人際關(guān)系。如能這樣，那么終究有一天會”皆大歡“的。
彌勒佛作文2
我不信佛，卻信緣，蕓蕓眾生，大千世界，只有你是那個走近我心靈的人，佛說，上帝賜福與你，我說，你才是我心中的上帝。我不相信什么上帝，如果真有上帝，為什么他會不知道我心中所想，上帝也不是萬能的，他管不了人世間的許多愛恨情愁。只有你，當(dāng)我困頓時，給我物質(zhì)上的支持，當(dāng)我憂愁時，為我送上開心的話語，當(dāng)我不知所措時，為我開啟智慧的鑰匙，讓我從暗淡走向明亮的明天。
曾經(jīng)被你的.行為所打動，你在員工中是個慈祥的領(lǐng)導(dǎo)，在生活中是個循循善誘的長者，你給予別人的是幫助，從來不要回報是你的人生哲學(xué)。其實你也是個平凡的人，閑遐時，你談笑風(fēng)聲，與員工打成一片，工作時，你嚴(yán)格的的不近人情，醉酒時，你憨態(tài)十足，雖然說的是醉話，卻句句是肺腑之言。你工作能力強，喜歡唱歌，也能寫一手漂亮的文章，只是你的才能無處施展，也許是你太過鋒芒，他人容不下你的無拘無束，更不會讓你一直高高在上，永遠一幅濟貧救世的彌勒佛像，你帶給朋友們的總是微笑與真誠，從而得到了大家的共識。
我喜歡醉酒后的你，那才是真實的你，語言親切，慈愛有加，話語里有一種磁力吸引你聽下去，平時你不會有這么多的人生感悟，只有這個時候，你吐露的才是至理名言，有對世俗的不平，有對世態(tài)眾生的評說，也有對朋友的關(guān)注，更有對父母的關(guān)懷，你的柔軟的一面在這時表現(xiàn)的淋漓盡致，毫不掩蔽自我。有煩惱找你嘮嘮，有困難時找你解決，我哭泣時你說人不是鐵打的，該流淚時流淚，不要壓抑自己，會釋放會放棄的人才能活的瀟灑；想不開時你說人生本來就是這樣的不公平，你不是最優(yōu)秀的，所以你才更要努力；受委屈時你說是人就要有承受壓力的準(zhǔn)備，在你成長的路上不會總是一帆風(fēng)順的。
我不知道你為什么會有這么多的見解，無論我怎樣你都會找到理由說服我，讓我孤獨的心有個�？康牡胤�。你說，你是不是真的是上帝？專門派來振救我這個苦命的孩子。我不信佛，就信緣，緣份這個東西就是這么神奇，也許是前世有緣未盡，讓我今生遇見你。
彌勒佛作文3
在杭州河坊街上，矗立著一座精美的銅雕，這是由一位雕刻大師精心雕刻而成的。那天，我來到河坊街第一次看到了它，給我留下了深刻的印象。
穿過擁擠的人群，我看見了那座銅雕，是一個全身爬滿小孩的彌勒佛，這座銅雕大概只有1米多高，全身在陽光的照耀下散發(fā)著金子般的光芒，顯示出彌勒佛的財大氣粗。，彌勒佛的臉上露出快樂的笑容，讓人一看就忘記了全部的煩惱，并仿佛聽到了他那令人愉悅的大笑聲。
在他身上的孩童似乎也被彌勒佛給感染了，一個個都是滿臉笑容，雙腳似乎在奔跑著，好像他們都在彌勒佛身上自由地玩耍，而彌勒佛沒有絲毫怨言，反而哈哈大笑，與他們一起玩樂起來�？匆娝麄冞@些快樂的樣子，我真的好羨慕他們那幸�？鞓返纳�。
我看到在“彌勒佛”身上玩耍的孩童中，有的坐在“彌勒佛”的肩上，擺出一副悠閑自在的樣子，有的似乎玩累了，就躺在彌勒佛那柔軟的身子上，準(zhǔn)備美美地睡上一覺；有的則在彌勒佛的手臂上行走，似乎把彌勒佛的身體當(dāng)作了一座大山，而手臂則是一座吊橋，它正準(zhǔn)備走過這“吊橋”到達“山”的另一頭呢！有的則在彌勒佛的大嘴前，張大嘴巴，也許正在和彌勒佛悄悄地討論能不能把這座“游樂園”變得更回好玩一些？看，在這座“游樂場”里，還有許多“小和尚”呢！他們坐在彌勒佛的身上，似乎在念經(jīng)給他聽，訴求以后生活平安呢！
彌勒佛則側(cè)臥著，神氣地挺著一個大肚子，好像在向人們展示著它那驚人的肚量和健康強壯的身體。這座“彌勒佛”一擺在這熱鬧的河坊街上，就給人們增添了不少喜悅與歡樂。
參觀完這座銅雕以后，使我對銅雕這對于我來說是一門如陽春白雪般的藝術(shù)有了第一次接觸。我驚嘆于這們大師的鬼斧神工和他那驚人的想象力與創(chuàng)造力。這件精美的藝術(shù)結(jié)晶已經(jīng)在我腦海中留下了深刻的印象，令我久久不能忘懷。
彌勒佛作文4
“嗨！那是我的根兒�！泵炕厣险n，都能聽見“彌勒佛”的喊聲。我們的體育老師，不像其他的老師一樣整天板著臉一言不發(fā)，或是一有時間就訓(xùn)斥我們，而是整天張著大嘴笑哈哈。因此，我們送了他一個雅稱——“彌勒佛”。
又到了上體育課的時間了，同學(xué)們一聽，馬上就飛奔出了教室，都盼著趕快上體育課，趕快見到“彌勒佛”。
正好是秋高氣爽的時節(jié)，樹葉都落了下來，真是一個大好時機，我們可以拔根了。
我們女生組了一個隊，大喊著“彌勒佛老師，咱們賽一場！”哎呀！不小心把老師雅稱喊出來，老師肯定生氣了�？烧l知老師卻一拍肚子，大笑著說“我的肚子可比彌勒佛小多了�！蔽覀円宦�，剛才的心慌不見了，也跟著大笑起來。停了一會兒，老師高興地說：“好呵，我這說去找根�！闭f完，還哼著歌兒，一扭一扭地走了。我們一撥人都傻眼了，這老師也太孩子氣了吧！老師在樹根下、沙堆里，都翻了個遍，最后終于找到了一個“千年老根”。我一看，一把把根兒奪過去，大叫著：“這是我的了。”可誰想，老師也有股孩子氣，假裝氣呼呼地跳起來說：“嗨！那可是我的根兒�！比缓笠话炎セ厝�。
“彌勒佛”終于找到了“千年老根”，他舉起手來揮了揮，高興地大聲說：“老根在此，看我不把你打個落花流水！”哼，他還真像個角斗士。我們把根兒和他的連了起來，憋足勁兒，猛地向后一拉，可“彌勒佛”的勁兒太大，我們把臉都憋紅了也沒贏。我們氣急了，把所有的根兒都合在一起，齊攻“彌勒佛”，可誰知他比我們更有心計，也不知他從哪兒搞了根鐵絲，大喊著：“我不會放過你們的。”沖了過來。唉，一場惡戰(zhàn)又開始了。
這就是我們的老師“彌勒佛”，大肚能容，笑口常開�？戳诉@篇文章后，你是不是也喜歡上了他呢？
彌勒佛作文5
我從四洋小學(xué)轉(zhuǎn)到仲洋小學(xué)一年多，如今屈指一算，已有9位老師教過我了，其中給我印象最深的就是教我數(shù)學(xué)的儲老師，他以前在四洋當(dāng)過校長，所以，我和他并不陌生。
儲老師已年近花甲。他的外貌有三個特征：一是兩鬢上長滿了絡(luò)腮胡子，又濃又密，微微卷曲，我還從沒看到哪個老師留過這么奇怪的胡子呢！二是腮邊長了一個黑痣。長痣就長痣吧，可痣上還“聳立”著幾根長長的毛。三是肚子微微隆起。他高興時喜歡手一背，挺著個大肚子，晃來晃去的，那模樣活像一個老仙翁，又像一個笑容可掬的彌勒佛。我們私下里都叫他“彌勒佛”。
儲老師教數(shù)學(xué)是很出名的。每個學(xué)期末，只要是他教的那個班，總是全鎮(zhèn)第一名！他上課時很幽默。就說今天的數(shù)學(xué)課吧，我們講的是“對倒數(shù)的認(rèn)識”。儲老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。講著講著，儲老師拿起一支筆，舉起來，筆尖朝上，我們都睜大眼睛，以為他又要變什么戲法，只見他突然又把筆倒過來，筆尖朝下，神秘地對我們說：“同學(xué)們，你們看這個動作是什么？”同學(xué)們不假思索地說：“顛倒！”儲老師把筆一扔，聲音提髙了八度，說：“對，倒數(shù)就是這個原理，把分?jǐn)?shù)的分子和分母變換位置�！闭f完還兩腿一叉，伸出右手大拇指和食指，稍微彎屈，一翻一翻的，不停地做著顛倒的動作，引得同學(xué)們捧腹大笑。原來不太懂的道理一下子就明白了，瞧我們儲老師那樣兒，真像個老頑童。
別以為“彌勒佛”總是這樣的可親可愛，他也有發(fā)火的時候。他發(fā)火的樣子很嚇人，先是大喝一聲，能把人嚇個半死；接著一拍講臺，聲音震耳欲聾；繼而眼睛瞪得老大老圓，像兩個銅鈴，臉漲得通紅通紅的，就像個關(guān)公，讓人看了，腿會一個勁兒地發(fā)軟。我們很害怕看儲老師發(fā)火，所以，我們學(xué)習(xí)都很用功，盡量不讓他生氣。
儲老師雖然資格很老，但他從不倚老賣老，從不封較名利。以前在四洋當(dāng)校長，到了仲洋不當(dāng)校長了，他就把精力都放在了教學(xué)上把心血全傾注在我們身上。那布滿皺紋的手，批改了多少作業(yè)，恐怕誰也沒法計算；那破舊的鐵眼鏡盒里，藏著多少動人的故事，恐怕誰也說不清楚。
喲，你看，儲老師來了。瞧他一臉的高興，雙手背著，挺著個大肚子，眼睛瞇成一道縫，嘴里哼著只有他自己才聽得懂的曲兒，又站在辦公室門口晃來晃去了。
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