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收藏昨天作文（精選12篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的收藏昨天作文，希望對大家有所幫助。
收藏昨天作文 篇1
昨天離我們并不遙遠，但他已經(jīng)屬于過去。昨天的道路或許是曲折的，或許是平坦的；昨天的記憶或許是美好的，或許是苦澀的。昨天已經(jīng)與我們告別，成為時間的定格。別忘了收藏好昨天的記憶盆。
靜謐的夜深藍深藍，黑夜的長裙漫無邊際，窗外的樹葉婆娑著，私私細語，月亮悄悄爬上我的床頭，柔美的月光撫摸著我軟嘟嘟的臉頰。我享受著著美好的時刻，月兒有些膽怯，又有些生氣，我用力擁著抓住她的手，卻只有一直孤單的手緊緊握著，我去追尋她，她早已躲在屋后，不愿再出來見我。我失落萬分，不經(jīng)意間看見看見一盞明亮的燈光在黑色的夜空下格外亮著。我俯在窗前，看見媽媽忙碌的身影。我聽見有人在小聲啜泣，淚水早已浸滿眼眶，我知道是我在偷偷哭泣。那是初三拼搏奮進的日子，為了保持營養(yǎng)，媽媽每天都準備許多營養(yǎng)餐。為了媽媽，為了我自己我一定養(yǎng)考上高中！月兒重新回到夜空中，而廚房那一盞明亮的燈光點綴的夜空更加美。
寒風呼嘯，秋風淡笑，夏風狂舞。走進高中，在文化的`大環(huán)境下，我已褪去稚嫩的氣息，漸漸穩(wěn)重、談不上典雅，但也不失風韻。高壓下的高中生活不免有些身心疲憊，有時煩悶，有時欣喜若狂，我們習慣于與夕陽為伴，啃著星光讀書，點著燈光將黑夜照亮。
高中的晚自習讓我們用心去體會，體悟夜的時光會被減短，光的時光可以無線延長。體悟考試時焦急的心境，考試后欣喜若狂的急變。黑色的夜下我們用燈光宣誓光可以無限延長。用老師真心的教授感動黑夜的冷漠，用我們堅定與執(zhí)著感動黑夜的不屑。窗外依舊是黑色的夜，可我們仍要用我們充滿希望的心溫暖冷漠的夜，用燈光照亮黑色的夜。
昨天留下了苦澀、甜美、深刻、平凡……
昨天我們已用燈光照亮黑色的夜，用昨天的基石為今天的起航加油。收藏昨天，收藏那一份多彩的記憶。
收藏昨天作文 篇2
昨天離我們并不遙遠，但他已經(jīng)屬于過去。昨天是歷史的進程，是今天的基石，昨天已經(jīng)與你告別。成了時間的定格昨天留下的苦澀、難耐，傷心，都將化作助推我們前進的力量。收藏昨天，為下一刻的成功做好準備。
收藏昨天的曲折，為成功打點包裹。
李嘉誠說：“在通往成功的路上，總是充滿著掙扎，這對誰都一樣，唯一的區(qū)別就在于你如何應對它�！边@就要我們做到滴成功的欲望大于對失敗的恐懼。這種心態(tài)就像刀鋒，銳化你對什么是可能的觸覺和激發(fā)你的夢想；這種心態(tài)似預報系統(tǒng)，令你對停滯時刻和自滿情緒的警惕，令你敢愛，敢說實話，敢當萬綠叢中那一點紅。昨天的曲折固然蠻橫不講理，但它告訴我們一個道理：不放棄，渴望下一秒的成功將屬于自己。因為昨天的`進程是今天繼續(xù)向前進的基石。將曲折打點好，為成功做好養(yǎng)料的準備，迎接成功的春風吹拂而來。
收藏昨天的苦難，為成功蓄積力量。
在《圣經(jīng)。出埃及記》中，提寫到領導人帶領人們出埃及尋水，可在“依琳”區(qū)，發(fā)現(xiàn)水是苦的，不覺大發(fā)怨言，紛紛放棄，可他們不知在不遠的“馬伊娜”有水，棕林可供他們扎營，“行百里，半九十”，九十很重要，剩下的十也很重要，二者缺一不可。人們在剛開始時，內心的雄心壯志，豪情激情總是滿滿當當?shù)�，但隨著苦難的一次一次的消磨，意志變得動搖不定，開始懷疑自己，試圖放棄。哥倫布在航海日志中的最后一句話總是加一句：“我們繼續(xù)前進。”這種精神極為勇邁，它是將昨天的苦難，打點好，整裝起來，為下一刻的成功積蓄力量，鼓勵自己要背負著“昨天的苦難”走完剩下的“十”因為十之后，成功正在不遠處招手。
史始生選擇收藏昨天，將昨天的點點滴滴記錄心中，才寫成“我與地壇”；莫言選擇收藏昨天將昨天的細枝末節(jié)用筆記下，獲得諾貝爾文學獎；俞敏洪選擇收藏昨天，將昨天種地的辛苦與汗水刻在心中，才考入清華創(chuàng)道“新東方”；齊白石選擇收藏昨天，將昨天的錯誤歸攏起來，成為書畫大師。
收藏昨天，不是膽怯，而是為今天，明天的成功做好充足準備，迎接新的風暴潮的到來，享受成功的春風拂面而來。
收藏昨天，為下一刻的成功做好準備。
收藏昨天作文 篇3
題目是余秋雨的一篇文章的名字，因為讀完后感受頗深，所以寫此文，表達一些不太成熟的思想脈動。
“人生最好的導師是你自己。”余秋雨如是說。當我翻開久久塵封的心頁，誦讀童年的歡歌笑語時，那個純凈的自己飽含希望的眼神再次觸動心靈。那時的自己，帶著童話里所有的快樂，在人生路上無憂的.行進，然而時間的腳步慢慢將自己雕飾，從此眼神不再如此澄澈，眉宇間也透露了幾分孤寂，幾分憂傷，世事的滄桑將我們刻成另一個人，我不是我。
如今在這樣一個文字氛圍的環(huán)繞下，似乎有重溫了童年的歡樂，也促使我記下此刻的想法，等到某一天沮喪絕望吞噬心靈的時候，打開這記憶，讓人生重新燃起，讓經(jīng)歷滋潤灌溉干涸的心田。
在我看來這樣的收藏價值原本比珍藏本身高很多，當記憶碎片一頁頁粘起，留存起的脈絡不僅讓生命更為連貫，亦將生命之燈一次又一次點亮。
收藏昨天，收獲今天的樂觀。
收藏今天，收獲明天的希望。
收藏昨天作文 篇4
昨天，離我們并不遙遠，但是他已經(jīng)是過去，已經(jīng)是歷史。不論他留給你什么，昨天已與你告別。
每個人的昨天不盡相同，或失敗，或成功，或曲折，或苦澀……這些已然過去，不必為之傷感，不必為之沾沾自喜，也不必為之留戀。只能收藏。
穿過時空的洪荒，我看見易安那瘦弱的身影。你乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒，莫道不消魂人比黃花瘦向我們走來。時間淡褪了琉璃繁華，只留下你那醉人的淚光，柔弱中帶著憂傷。你說，家已不能歸，夜太漫長，慘白的彎月勾住了過往，使得這孤獨融入了淡酒，令你最難將息，直到冷冷清清凄凄慘慘戚戚�？墒牵幢闳绱�，你說也不能放棄對自由的渴望。于是，休夫成為必然的選擇，即便遭受牢獄之災，縱使遭受不解，你也在所不惜。你說：以史為鑒，自由無價！
昨天或許是輝煌的寫照，收藏昨天，激勵自己為夢想而生。追光燈下，觀眾聚焦點上，她還是樸素的衣著裝扮，似乎與那華麗的紅毯上的氣質明星有些格格不入的感覺。珠光寶氣被褪去，還原了本真的樣子�？墒且驗樾闹心欠輬�(zhí)著的夢想，他榮獲了小金人獎，可是那已屬于
昨天或許是已成過往，收藏昨天，留下的`甜美偶纏綿的親情。依舊是那棵老槐樹下，依舊是夕陽下十分，亦依舊是那熟悉的背影。好似時間被定格在所雕刻出的一幅畫像母親還是那樣已在老槐樹下期盼我回家。夕陽西下的落日格外的憂傷彌漫在天際。我挽著母親回家，彌漫愛的溫暖。時間定格在昨天的，我將這一副畫收進心里。
昨天已向我們揮手告別，昨天一不會再來，已成了時間的定格。昨天留下是苦澀、深刻，是無知、懵懂，是甜美、平凡，是青春、記憶。昨天的種種全是為了今天，為了今天的理想，為了今天的成長。
收藏昨天作文 篇5
風若遙遠的回音,追著夢的翅膀,在自古不變的千年里追尋一個戽不褪色的昨天,還,記得昨天那個夏天，被風吹過的一瞬間，只剩寂寞跟沉淀。
昨天，他是史冊深藏的墨跡，帶給人無法言說的美麗，昨天，他是南非民族的英雄，因為領導反對白人種族隔離政策而入獄。昨天的牢獄歲月給了他磨難與痛苦。昨天的沉重枷鎖鎖住了他的手足，高高的牢獄擋住了他的視線。然而，昨天的牢獄之災并沒有消磨他的意志，摧毀他的精神。反而是昨天的牢獄之災增強了他的意志與精神，使他更加堅定了要獲得民主的爭取獨立的信念。曼德拉，昨天的磨難塑造了你今天的人格。
她是昨天云彩鐫刻的記憶，帶給人無法言說的厚重與大氣。昨天，她是身于戰(zhàn)火之中，取得前線最新消息；昨天，她是為了民族奮不顧身；昨天，她被子彈打中了左眼、胸膛和大腦；昨天，她的左眼再也無法看見美麗，腦中的子彈也無法取出來�，旣�，在昨天的炮火中喪生，她的'最后一篇報道中“我只想記錄每一次戰(zhàn)爭，記下他們的罪證”，瑪麗，你昨天的付出見證了今天的奇跡，——巾國不讓須眉。
昨天是歷史的墨跡，是永不褪色的記憶，他們在昨天里，收藏昨天，收藏他們的奇跡，收藏昨天的磨難，見證今天的奇跡。
昨天，我還疏著霸靂頭，帶著牙套，鼻子上架著黑框眼鏡。昨天我還不知道“白富美”；昨天，我還在和同學討論動漫；昨天，我還十七八歲，沒有得體的打扮，沒有姣好的容貌，卻是有一個肚了不為知的“公主夢”，有著對未來滿滿的憧憬；昨天，我還在喝蜂蜜柚子茶；昨天……
昨天為歡樂流下過淚水，昨天為成績流下過淚水，昨天曾為感到辜負媽媽的期望心霍霍地疼，昨天我還是孩子肆意無所作為，昨天……
昨天不完美，卻一定美好。
收藏昨天，他們在昨天里，讓我銘記他們昨天的奇跡，收藏昨天，我在昨天，我的年輕在昨天里，見證著美好。
如今，風依舊在吹……
收藏昨天作文 篇6
明天的生活就像《阿甘正傳》里說的那樣，它就像盒子里的巧克力，因不知道會拿到哪一顆而令人期待；而昨天的多姿多彩就如退潮后沙灘上的貝殼，要我們彎下腰，拾起來珍藏，才能使塵封的記憶如貝殼般再次閃爍歡樂的光芒。
某一天，我突發(fā)奇想地打算收拾下屋子，把一些舊的東西扔出去。書架上、桌底下，都是我以前用過的舊書舊玩具：童年時覺得新奇有趣的《哆啦A夢》小人書，整天抱在身上、愛不釋手的洋娃娃，畫技蹩腳卻引以為傲的國畫……這些舊得發(fā)黃的書畫在我現(xiàn)在看來只是無聊與幼稚的化身，使我忍俊不禁。
就在我收拾好房間，準備把舊的東西扔出去的時候，一本藏在桌底下的本子映入眼簾。我拿來起來，拍了拍封面上厚厚的塵埃，幾個大字浮現(xiàn)在眼前：中旅實驗幼兒園家長報告冊。再看看姓名：邱雅雯小朋友。我十分驚訝，怎么十幾年前的東西現(xiàn)在還會在這？一股好奇的沖動使我翻開報告冊。從小班到學前班，從3歲到7歲，這四年的成長經(jīng)歷全都記錄在這薄薄的本子里。報告冊上夸我聰明好學，富有想象力。但也記錄了我不少的缺點，什么啃手指，吃飯慢，上課講話多之類的。這些樸實的評語都記錄著我點點滴滴成長的腳印。我看著這本子，盡管夾雜著一絲對兒時的失望，但更多的還是歡樂與溫暖。
這時，腳邊又出現(xiàn)了一本故事書。封面上的色彩已經(jīng)暗淡泛黃，但黑色的大字還是那么醒目--小蝌蚪找媽媽。我輕輕翻開書，思緒搭上時空列車，飛向那個曾經(jīng)讓我遺忘，卻又充滿歡聲笑語的昨天；那個純真的畫面又浮現(xiàn)在眼前。記得，一次我在池塘邊抓了幾條小蝌蚪回來養(yǎng)。每天放學，我就迫不及待地跑回家，趴在魚缸前，小眼睛眨也不眨地看著小蝌蚪：它們扭動著黑灰色的'身子，甩著長長的小尾巴，來回游動，不時還在和同伴們玩耍呢。看著它們的快活，我的臉上露出了天真的笑容。晚上，媽媽叫我喝牛奶。喝到一半，我突發(fā)奇想：小蝌蚪玩了一天了。它們累不累，餓不餓呢？難道它們也想喝牛奶？于是，我躡手躡腳地沖了一杯牛奶，把它倒進魚缸里，心里還默默念道：“喝多點哦，喝完了就快快長大吧！”我美滋滋地進入夢鄉(xiāng)，做著明天一大早就能看見蝌蚪變成小青蛙的美夢。但是第二天，我發(fā)現(xiàn)烏黑發(fā)亮的小蝌蚪在像牛奶一樣白的水上漂著，他們怎么不游了？媽媽說他們已經(jīng)死了，為此我還傷心了好幾天呢！都怪我年幼無知。
回憶在腦海里徘徊。童年時代的一切又一切如抽絲剝繭般一次又一次回放在眼前。這時的我沉醉在童年的幸福中……
是啊，童年往日的純真好像已被咄咄逼人的成熟所占據(jù)，昨天的歡聲笑語也似乎被今天的煩惱忙碌所遺忘。但是，我不可以忘記的是，記憶里的貝殼總是靜靜的躺在昨天的盒子里。在困窘的時候，在迷茫的時候，在憂愁的時候，只要我打開它，即使貝殼的色澤不再斑斕艷麗，但它還是會綻放出歡樂的光芒。這時候，昨天的路就是今天前進的力量。讓昨天的笑聲在今天回響與升華，讓珍藏昨天的歡樂變?yōu)榻袷楞懹浀挠篮?
小人書、國畫和洋娃娃都物歸原位。只是泛黃的紙上已經(jīng)沒有了塵土，只是無聊與幼稚的化身已成為值得回味的童真。報告冊和故事書已被我小心翼翼地珍藏。因為我要收藏昨天，收藏歡樂，收藏永恒！
收藏昨天作文 篇7
昨天，相對于今天來說已經(jīng)是過去式了，但人們總有一種感覺，昨天發(fā)生的事，說過的話仿佛就在眼前，就在耳邊。
昨天，似乎離我們并不遙遠，其實它已經(jīng)離我們很遙遠了，因為就算再接近，也會變成過去。過去的一切不可能重演，所以昨天可能會變成了我們生活中，生命中不可或缺的一部分，所以，我們要收藏昨天。
昨天，也許你失敗了，或許任何人都不知道的事情，昨天，將它記錄下來了，但也許今天你會成功，會得到鮮花與掌聲，那么這是否有昨天的功勞呢？因為昨天的失敗讓你積累了許多的經(jīng)驗，懂得如何獲得成功。那么，我們也可以把昨天當作是今天的基石，一步步地登上高峰，所以，我們要收藏昨天。
昨天，也許是苦澀的，心酸的，但我們也有可能從中得到一些啟發(fā)。例如昨天的磨難或許會讓我們變得更加堅強，會更有自信，堅信自己一定會闖過去，會對未來充滿著期待，也許今天，明天或者后天，你的'人生道路會由于你的堅強、自信和勇氣變得甜美。所以，我們要收藏昨天，成為日后奮斗的動力。
昨天，或許是平凡的，對于那些庸庸碌碌的人來說，平凡的昨天并不能改變他們什么，但是對于那些不甘心的人，他們也許不喜歡這樣平凡、平淡的生活，也許會試圖去改變，也許他們會成功，會因此“飛黃騰達”，但也許也會有人因此一敗涂地。但人生總不會是沒有希望的，所以我們要銘記昨天，收藏昨天，讓昨天的教訓深深地印在我們的腦海里，成為以后的“法寶”。
昨天，只是時間的定格，雖然它與我們離別，但它并沒有離我們遠去，它給我們留下了驚喜，留下了美好的回憶。所以收藏昨天就是收藏我們生活中的點點滴滴，當我們無法行動時，可以坐著慢慢地回味，體驗著當年的各種難忘的經(jīng)歷，所以，我們要收藏昨天。
昨天，已成為歷史，雖然古老，可意義重大，雖然無趣，但值得我們回味�？偠灾蛱焓俏覀儾豢扇鄙俚�，讓我們一起收藏昨天，珍惜今天，向往明天吧！
“收藏昨天，珍惜今天，向往明天”這句很經(jīng)典。
收藏昨天作文 篇8
“明日復明日，明日何其多？”在我的身邊，老是有人在說這句話，這句話很有道理。就像我認識一朋友，他特別喜歡埋怨，他怎么埋怨的呢？
文章開頭并不是緊扣標題來談昨天。
他老是跟我說：“怎么辦啊？事情好多，根本就做不完，害我老是堆到明天�！蔽揖驼f是什么事，別人能做完嗎？他說：“能啊。我還奇怪他們怎么做完的呢？”聽完他說的這句話，我就不說話了，不說話的原因很簡單：別人能做完的事，他做不完，不是能力問題就是勤奮與否，還有，為什么一定要把事情堆到明天才做呢？每天都在做昨天剩下的事，有意思么？這樣的經(jīng)歷，在以后回憶起來有意義么？至少我認為是沒有意義的`。
有一句話是這樣說的：“你所期待的明天，是你所嫌惡的今天，你所后悔的昨天，是你正度過的今天�！边@一句話講出了許多人的現(xiàn)狀，現(xiàn)在在我的身邊老是有人在說：“唉，昨天我要是不那樣就好了”“昨天，我要是認真聽課就好了”“昨天，我要是把作業(yè)做完就好了”�？墒悄�？他們雖然如此說著，但所有的一切都還沒有變，也會想著“明天，我一定要怎樣怎樣”，但你所經(jīng)歷的今天，難道不是你所期望的“明天”么？“明天”永遠不會到來，因為不論什么時候，都是“今天”，都是“當下”。
我們所有的人都是活在當下的，不是活在“明天”，我們只活在“今天”，我們可以去期望“明天”，盼望“明天”，但我們不能去空想“明天”，我們要有意義地度過“今天”，才有能力，有資格去期盼“明天”。
看到這里，也許有人會問我，標題不是“收藏昨天”嗎？為什么一直在講今天與明天呢？其實，“明天”就是“未來”，“今天”就是“現(xiàn)在”，“昨天”就是“過去”，我們不把“現(xiàn)在”過好，把“未來”想好，怎么去收藏“過去”呢？收藏了，又有意義么？有價值么？
收藏昨天作文 篇9
生命如同一段旅程，在旅途中，也許會欣賞到優(yōu)美的風景，也許會遭受到意想不到的事故。但，無論是辛酸的昨天，還是美好的明天，最終都將會成為你生命中最值得回味的精彩片段。
?開頭如鳳，要想到靚麗精巧。
拉開回憶的大門，腦海中隱約出現(xiàn)了一個朦朧的身影，走近一看，原來是她——我的語文老師。
在昨天的記憶里，導出故事主人?
在初中的三年里，她教會了我許多。
她教會了我如何學習。
王老師教會了我如何學習。
開學的第一年，那時懵懂的我就是一個天真的小學生，每次考試沒一次考得好，我急得像熱鍋上的螞蟻，沒了方向，也很沮喪。但就在這時，王老師出現(xiàn)了，她猶如一個慈母般教會我如何聽課，如何學習，使我的成績突飛猛進。
她教會了我如何做人。
王老師教會了我如何做人。
在家中，被父母寵壞了的公主，免不了的.大小姐脾氣。新學期開學后的一段時間，和新的朋友相處的不是很愉快，嬌蠻的我總是看這個不順眼，看那個不順眼，直到有一天我徹底爆發(fā)了。原因竟是為了一塊不起眼的橡皮。那里的我想要的一定要爭到手，爭不到就回家找爸媽哭訴。她們也拿我沒辦法。最后是王老師的一句話點醒了我：“你該長大了，我相信你長大了！”
她教會了我如何面對打擊。
王老師教會了我如何面對打擊。
初二下半學期，我的生活真是如日中天，老師喜歡，家長稱贊，但，也就是那時，一個晴天霹靂徹底擾亂了我的生活，爺爺去世了。爺爺，是家中最疼我的人，無論我有什么要求，他都會滿足我。我錯了，他也會批評我。在爺爺去世的那段時間，我不蹶不振，整天昏昏沉沉，猶如行尸走肉。王老師目睹我的變化，第一時間找我談話，讓我訴說心中的苦悶，也正是在她的教導下，我逐漸走出了陰影，回到了以前的狀態(tài)。
她，一個平平凡凡的老師，卻給了我無盡的溫暖，回首昨日，也許不只有她，還有許許多多。所以讓我們收藏昨天，收藏那無盡的溫暖……
收藏昨天作文 篇10
昨天離我們并不遙遠，但它已經(jīng)成為過去，昨天，見證著歷史的演變，是成功的基石。同時，我們會在已經(jīng)過去的昨天當中留下許多無法彌補的遺憾。但是，過去都已經(jīng)過去，何必還要記起，何不將痛苦的忘了，留下深刻而美好的記憶，更好地面對明天。
開頭是破題，但言語不夠精煉。
我們在昨天也會留下許多美好甚至不好的事情，但你終究是要面對的，可能我們昨天發(fā)生的事和今天發(fā)生的事不同，可能你就在昨天和今天交換的那一天突然成長了，生活改變了。
昨天的我，還在讀初中，過著那種忙里偷閑的日子，因為不會擔心自己考不上高中，心中也沒有那種莫名的緊張感和壓力感，反而日子過得還算充實和輕松，昨天的我，并不太會擔心以后的高中生活，以樂觀的心態(tài)面對。
逐步回憶昨天讀初中的我。
轉眼間，今天的我已經(jīng)讀高中，雖然考得不太可觀，但是不是能繼續(xù)我的讀書生涯，但有時也會想如果昨天的我努力一點，勤奮一點，豈不會考得更好但我明白時間是不可能重來一次的，所以現(xiàn)在只希望今天的我不要像昨天的我那樣對什么都不在乎了�？赡芪椰F(xiàn)在就要有壓力感了，因為如果考不上大學，將來你也無法成為一個有學位的人，所以現(xiàn)在的我要為自己以后的讀書生涯和今后的人生道路做出一番規(guī)劃了。
回憶讀高中的我。
昨天的昨天，我還在上小學，那時可能根本就沒有意識到讀書的重要性，過著一天是一天的生活，如果當時能夠想到現(xiàn)沒有認真學習而留下的后遺癥就好了；如果能夠認真聆聽老師的教誨就好了；如果……
倒敘小學的我。
昨天的昨天的昨天，我還剛開始學走路，我那搖搖晃晃蹣跚學步的樣子還真是有趣，那時的單純和孩子的`稚氣，還真讓人懷念。我真想把這幅生動而有趣的景象拍下來，或是永遠記在我的腦海中。
倒敘幼兒時期的我。
昨天單純不懂事的我們已過去，昨天的痛苦和喜悅也已經(jīng)過去，昨天正悄悄地走了，人不可能有重來一次的機會，昨天也教會了我們成長，我們要將昨天留下的遺憾化作今天的動力，而今天已經(jīng)代替了昨天。
結尾我兩斷總結啟迪人生。點明收藏明天的意義。
我們要收藏美好的昨天，將它剪成一部有意義、值得回憶的影集，而將不好的、留下遺憾的昨天當成是今天的教訓，深深地刻在我們的腦海里和心里，好好地收藏昨天，珍惜當下的生活，好好地活在當下。
收藏昨天作文 篇11
昨天，是一個較為抽象的名詞。是過去的某個時段，抑或是過去的某個時間。那么，你是否還記得在某個時段發(fā)生了某些令你至今都會記憶猶新的事嗎？那么，那些事是令你傷心的，還是令你開心的呢？是令你振奮的，還是令你懊悔的呢？
拾憶
那是一個秋天的傍晚，我吃過飯，便回到臥室中翻看那些書，突然一片梧桐葉從書中滑落下來，我撿起來，只見上面寫著“珍重，朋友”。看著那稚氣的字，仿佛又回到了兩年前小學畢業(yè)的時候，那個時候我們不很天真，很單純。還記得那天，我們誰都沒有落淚，因為我們曾經(jīng)約定好，誰都不許哭，要把自己開心的一面展示給大家。我的好朋友，她告訴我，她明天就要去一個很遠的地方了，她還說，她可能不會再回到這個地方了，于是，她遞給了我一條手帕。然后，她說，等她走了之后再打開看這里面的東西。
我那時很幼稚地問她：“為什么要等你走了之后再打開呢？”她轉過去，明顯帶著哭腔說：“那是因為我……我不想讓你看見我狼狽的樣子，我怕我……如果走的時候看見你，我會不愿意離開了，但我又不想讓我爸媽擔心，對不起，再……不，不見了�！彼龓缀跏秋w奔著離開的。她走后，我的心里像打翻了醋壇子一樣，酸酸的，然后，一滴冰冷的“水珠”落到了我的手上，下一滴就落到了手帕上。我打開了手帕，那里面竟然是一片寫了字的梧桐葉，我拭去眼角的淚，然后獨自一個人漫無目的地走在路上，我的思緒飄到了以前，我和她一起上學，一起吃早餐，一起跳皮筋，一起寫作業(yè)，一起看電視的`情景，還有在七月七，一起躲在葡萄架下，聽牛郎織女的談話聲，在八月十五，一起賞月，吃月餅的情景�？扇缃�，她卻離開了，那我怎么辦呢？現(xiàn)在，我又起到了一棵她以前最喜歡的梧桐樹旁，拾起一片梧桐葉，然后就像“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣，飛也似地跑回家中，拿起筆迅速地寫下：一切隨緣，有緣自會相見。
我的昨天是令我難忘的。
我收藏了許許多多關于友誼的物品，哪一段友誼都是令我難忘的，我一段都不想忘記。于是我開始收藏昨天，小到一塊斷了的橡皮，大到一本書。
我的昨天也許不是最精彩的，但這就是真正發(fā)生在我身上的事情，那么你的呢？你的昨天又是怎樣的呢？
收藏昨天作文 篇12
題目是余秋雨的一篇文章的名字，因為讀完后感受頗深，所以寫此文，表達一些不太成熟的思想脈動。
“人生最好的導師是你自己�！庇嗲镉耆缡钦f。當我翻開久久塵封的心頁，誦讀童年的歡歌笑語時，那個純凈的自己飽含希望的眼神再次觸動心靈。那時的自己，帶著童話里所有的快樂，在人生路上無憂的行進，然而時間的`腳步慢慢將自己雕飾，從此眼神不再如此澄澈，眉宇間也透露了幾分孤寂，幾分憂傷，世事的滄桑將我們刻成另一個人，我不是我。
如今在這樣一個文字氛圍的環(huán)繞下，似乎有重溫了童年的歡樂，也促使我記下此刻的想法，等到某一天沮喪絕望吞噬心靈的時候，打開這記憶，讓人生重新燃起，讓經(jīng)歷滋潤灌溉干涸的心田。
在我看來這樣的收藏價值原本比珍藏本身高很多，當記憶碎片一頁頁粘起，留存起的脈絡不僅讓生命更為連貫，亦將生命之燈一次又一次點亮。
收藏昨天，收獲今天的樂觀。
收藏今天，收獲明天的希望。
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