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矛與盾作文800字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的矛與盾作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
矛與盾作文800字1
公共汽車緩緩啟動(dòng)，我靜靜地坐在窗旁，任干冷的風(fēng)從臉旁吹過(guò)，腦海中又浮現(xiàn)出那親歷矛盾化解的時(shí)刻。
那是一個(gè)冬天的下午，我拖著疲倦的身體站在車站，只盼望著那猶如羞澀的遲遲不肯亮相的小姑娘的公共汽車快點(diǎn)來(lái)。車站的人越來(lái)越多，大家都在抱怨汽車遲遲不來(lái)。
突然人群開始騷動(dòng)，我放眼望去，就在不遠(yuǎn)的前方，公共汽車緩緩地駛來(lái)，車門剛開，人們就不顧一切地一擁而上，窄小的車廂早已塞不下一擁而上的人們，封閉的車廂內(nèi)，空調(diào)產(chǎn)生的熱氣夾雜著汽油與汗臭味陣陣襲來(lái)，令人作嘔。突然一個(gè)阿姨臉色變得蒼白，她一手緊緊地捂著肚子，另一只手緊握著塑料袋，額頭滲出絲絲細(xì)密的汗珠，她緊鎖著的眉頭和泛白的指節(jié)將其痛苦真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)。果然，過(guò)了一會(huì)兒，阿姨開始嘔吐起來(lái)，難聞的'氣味也頓時(shí)充滿了整個(gè)車廂，許多人微微皺起了沒有，有幾個(gè)年間情人用手捂住了鼻子，臉上寫滿了對(duì)阿姨的鄙視，其中的一個(gè)人抱怨道：“快開窗戶，味兒死了！等了那么半天才上車，竟還碰上這種事情！誒，素質(zhì)‘高’的人做出來(lái)的事情就是不一樣��！”邊說(shuō)著還便用眼睛瞪著阿姨，只見阿姨蒼白著臉，不好意思的說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起……”這時(shí)，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音響起：“誒，上車時(shí)就知道跟老人擠，看見老人不讓座，別人有難不僅不幫忙，反而奚落起來(lái)，你們的素質(zhì)也不‘低’��！”全車的目光都隨著聲音看去，說(shuō)話的人是一個(gè)鬢角微霜的阿姨，她的兩眼死盯著那個(gè)年輕人，臉上滿是鄙視，那神情好不犀利！
只見她臉一轉(zhuǎn)，面向那位阿姨，她用手輕輕撫著那個(gè)阿姨的背，低聲詢問(wèn)道：“你好點(diǎn)沒有啊？來(lái)我這里有點(diǎn)溫水，喝一點(diǎn)吧，應(yīng)該可以舒服些吧�！庇忠娝樲D(zhuǎn)向那個(gè)年輕人：“還不快讓座？！”只見那年輕人漲紅了臉，站起身來(lái)讓了座，但他只是對(duì)阿姨一點(diǎn)頭，輕聲到了一句“對(duì)不起”。
我此時(shí)也覺得臉上陣陣發(fā)燒，我剛才的想法何嘗不與那幾個(gè)年輕人一致呢？也許我在需要幫助的時(shí)候，也需要一雙手來(lái)幫助我，我為何不在做事前先將心比心的思考一下呢……心中不由得對(duì)這個(gè)無(wú)所畏懼敢作敢當(dāng)?shù)臒嵝陌⒁坍a(chǎn)生無(wú)比的敬意！
下了車，看著車緩緩消失在我的視線中，但是那一時(shí)刻卻深深地留在我的心中，那個(gè)親歷矛盾化解的時(shí)刻……
矛與盾作文800字2
曾幾何時(shí)，我以為我是夸父，心中的信仰，追隨著天邊永遠(yuǎn)的太陽(yáng)……
不知從什么時(shí)候起，習(xí)慣了一邊用紙包住口香糖扔進(jìn)手邊的垃圾箱，一邊踢飛腳邊包著不明物體的紙團(tuán)，看著劃出的優(yōu)美弧線在空中消失頭也不回地走掉;習(xí)慣了一邊收回即將踏入草坪的腳，一邊隨手摘片葉子含在嘴里，吹著輕快的口哨和同學(xué)挑戰(zhàn)個(gè)性。習(xí)慣了一邊嘲諷過(guò)路的人無(wú)視身旁小碗里零星的碎錢，一邊猶豫著把手伸進(jìn)口袋卻也只是扭頭走掉，猜忌著黑黑的面孔后面純潔的眼神;習(xí)慣了一邊感嘆著人情冷暖世態(tài)炎涼，一邊撐著傘躊躇著打量著在雨中趕路的校友，逃避著他求助與感激的目光……習(xí)慣著現(xiàn)在提倡的一切，習(xí)慣著小時(shí)候憎惡的一切。我發(fā)現(xiàn)我好矛盾。
其實(shí)是社會(huì)好矛盾，其實(shí)是生活好矛盾。其實(shí)人人都好矛盾。
紀(jì)伯倫說(shuō):“你的心靈常常是戰(zhàn)場(chǎng)�！蔽覀儠r(shí)時(shí)在為生活中的瑣事做決定。截然不同的思想相互沖撞著、斗爭(zhēng)著，我們的心也在矛盾著。矛盾的心支配著我們做矛盾的事，做與心矛盾的事。
為什么會(huì)矛盾?
因?yàn)槲覀兊摹芭隆�，比“愛”多一點(diǎn)的“怕”。
我們怕什么?
我們怕父母輕蔑地說(shuō)“假正經(jīng)”，怕同學(xué)不屑的目光，怕路人嘲弄“神經(jīng)”。我們也怕把錢給了不勞而獲之人，怕別人拒絕時(shí)的尷尬。我們更怕別人懷疑我們的好心，以為我們居心叵測(cè)。我們怕一切對(duì)我們有一點(diǎn)壞處的事，哪怕是假想的壞處。
社會(huì)和人都帶著冰冷的面具，逃避著偽裝著。就像烏龜一樣，“怕”做的殼努力地保護(hù)自己，也保護(hù)著心中少得可憐的“愛”�！叭巳藫�(dān)心自己上當(dāng)受騙，擔(dān)當(dāng)有一天他們反過(guò)來(lái)?yè)?dān)心自己欺騙別人時(shí)，社會(huì)就達(dá)到完美的程度了。”社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)完美，那人們就永遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界了嗎?!
也或許，這樣矛盾的.社會(huì)，這樣矛盾的生活，從某種意義上講，也是一種完美，一種協(xié)調(diào)�；蛟S正是因?yàn)檫@樣的矛盾，才不會(huì)人人都去騙別人，人人都受騙吧。
但如果真是這樣，我寧愿不要這樣的完美，不要這樣的協(xié)調(diào)。這樣的完美太麻木，這樣的協(xié)調(diào)太冷漠。我寧愿打破這種矛盾，只希望不再矛盾、不再完美、不再協(xié)調(diào)的社會(huì)和生活多一些真情和溫暖，去追求真正的完美、協(xié)調(diào)。
矛與盾作文800字3
我曾經(jīng)一度認(rèn)為，凡事為自己著想，便能收獲；凡事為他人著想，便只有付出�；蛟S二者本身就是矛盾的吧？于是乎，當(dāng)兩扇門赫然出現(xiàn)在我的左右兩邊時(shí)，我猶豫了，在門外久久徘徊，不知該如何選擇……最終還是私心勝過(guò)高尚，幼稚的我咬了咬牙踏進(jìn)那扇黑色的門中，門在身后“砰”的一聲關(guān)閉，上面凜然刻著兩個(gè)大字“監(jiān)獄”！
我進(jìn)入了一個(gè)特別的世界，一段欲哭無(wú)淚的人生。家庭中，學(xué)校里，自私自利占據(jù)了我的心。對(duì)朋友，對(duì)家人，幫助是我最忌諱的事。我以為好東西只有自己獨(dú)吞才能勝人一籌 。然而，我失去了友情，失去了關(guān)愛，失去了本該屬于我的一切光輝……我茫然。那扇門不是“收獲之門”嗎？可是……初三學(xué)生一組
由于表現(xiàn)良好，“監(jiān)獄長(zhǎng)”決定放我一天假去看看外面的世界。我走出那陰森的“監(jiān)獄”，外面風(fēng)景獨(dú)好！新鮮的空氣，溫暖的陽(yáng)光，一切的一切都那么讓人心曠神怡！我無(wú)意間抬頭，另一扇門仍然向我敞開，金色的門在陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝。我沒有經(jīng)得住誘惑，慢慢走去……金色的門在身后虛掩著，兩個(gè)大字映入我的.眼簾：“天堂”！
我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)英語(yǔ)極差的學(xué)生。那天上課，老師對(duì)我說(shuō)：“你英語(yǔ)學(xué)得比較好，多幫幫他吧！”同學(xué)們用詫異的眼光看著我，似乎這是一個(gè)不可能的任務(wù)�！昂茫 蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭。老師也笑了，之后的日子里， “備課”，講解，布置作業(yè)，檢查，我為他付出了幾乎所有的課余時(shí)間。有時(shí)為了讓他明白，要反復(fù)講好幾遍……終于，一段集訓(xùn)后，期末考試來(lái)了，我以總分全班第一的成績(jī)名列榜首，他的英語(yǔ)也進(jìn)步了十幾名。老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的贊許，“優(yōu)秀班干部”的稱號(hào)齊齊向我涌來(lái)，讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇，又有了那樣失而復(fù)得的自豪感……哦，我恍然大悟……
其實(shí)付出與收獲并不矛盾，關(guān)愛的本意是付出，關(guān)愛的實(shí)質(zhì)卻是收獲。想收獲但不為此付出努力，永遠(yuǎn)只會(huì)貧窮�；蛟S這才是真正的矛盾吧！人生就是這樣，有些事情看似矛盾，但總是可以相互變通，一舉兩得。誰(shuí)說(shuō)“魚與熊掌不可得兼”，我看不然吧。我沒有再回到那扇門中，讓自己的人生不后悔，正確認(rèn)識(shí)這種“矛盾”吧！
矛盾與否？用心思量……
矛與盾作文800字4
明月當(dāng)空，鮫人佇立不知多少春秋。舉頭望月，欲知何人初沐皎潔柔光。無(wú)數(shù)次為夏蟬清吟而傾心陶醉，而夏蟬亦無(wú)數(shù)次為這欣賞的笑容而放聲歌唱。一切都是相對(duì)的，一切，都是矛盾的。
喜愛征服的人類，卻懦弱得不敢侵占植物的領(lǐng)地，只為了那賴以生存的氧氣；追求高效的物理學(xué)家，竟猶豫于連接效率最高的電阻，只為了那反之減小的功率。矛盾，總是客觀存在于這龐大的物質(zhì)世界，而它，亦棲息在那六十億個(gè)幼小而脆弱的'心靈世界。
如同不知是江畔何人初見月，亦或是江月何年初照人，我不明白，是行為決定了意識(shí)，還是意識(shí)控制了行為。上課時(shí)的我們，偶爾會(huì)走入另一個(gè)世界。那是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的世界，那個(gè)世界的我或許亦坐在課堂里，思維跟隨著老師的節(jié)奏起伏跳動(dòng)，自己亦應(yīng)聲回答著老師的問(wèn)題。而隨著一瞬間，恍然間自己又跳回現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)早已跟不上老師的步伐。這依然活躍的思維，與那已然放松的行為，究竟是誰(shuí)，起了主導(dǎo)權(quán)？
每一個(gè)生命，都存在著兩個(gè)自我。一個(gè)不停催促著自己向前，而另一個(gè)，卻總將我們向后拉扯。正如同意識(shí)與行為的較量，這兩個(gè)自我，亦永遠(yuǎn)排斥著對(duì)方。我常常對(duì)著窗子放空，思考著需要處理或是抉擇的問(wèn)題，但決定卻總在那一刻中央旋鈕上徘徊，或進(jìn)，或退。大腦自動(dòng)被分為兩塊，展開一場(chǎng)激烈的辯論賽。我們總是為這兩個(gè)自我煩擾，困惑，而那些解不開的結(jié)將會(huì)讓我們永遠(yuǎn)停滯，迷茫。
政治老師說(shuō)，矛盾隨著物質(zhì)的存在而存在，唯有物質(zhì)盡時(shí)，才能將矛盾終結(jié)。所以，在這世界跋涉的我們，是需要并且必須學(xué)會(huì)面對(duì)矛盾的。正如同化學(xué)家選擇五百攝氏度來(lái)平衡合成氨時(shí)速率的提高與轉(zhuǎn)化率的減少，正如同北美海鳥選擇十米高空來(lái)滿足粉碎貝殼的強(qiáng)度與自身能量的消耗，我們，每一個(gè)人，都要學(xué)會(huì)找尋生命里每一個(gè)矛盾的平衡點(diǎn)。我們無(wú)法要求矛盾相互迎合，但我們至少可以選擇矛與盾的替換順序，如同日月交替形成晝夜的明確分工，我們亦可讓矛盾的交替將每一天都成為美好未來(lái)的一級(jí)重要鋪墊！
滾滾波濤奔流不復(fù)回，但那奔騰之勢(shì)卻可照亮萬(wàn)家。
矛與盾作文800字5
青春是一只飄飛的風(fēng)箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫線的束縛，像那飛鳥一樣，追求自己想要的生活，可又對(duì)目的地感到迷茫……十三歲的我，如同那想飛的風(fēng)箏，也渴望自己想要的自由。
放假了，我一個(gè)人呆在空蕩蕩的家里，感到很無(wú)聊，就約了小伙伴們一起出去玩耍。我們幾個(gè)來(lái)到體育館滑冰�？吹綄掗煹幕鶊�(chǎng)和蔚藍(lán)的天空融合成一幅和諧優(yōu)美的畫卷，我感到心曠神怡。我們迅速換好滑冰鞋，迫不及待地想去感受滑冰帶給我們的輕松與快樂(lè)。我像一只快樂(lè)的小鳥，在滑冰場(chǎng)自由自在地飛舞著，這是多么愜意呀!
就在這時(shí)，手機(jī)鈴聲突然響起來(lái)。我一看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的.�！拔梗男�，你在哪兒呢?趕快回來(lái)練琴吧!”電話那頭響起媽媽急促的聲音�！芭�，知道了。”我無(wú)奈地回答。掛了電話，我剛才的快樂(lè)心情早已煙消云散了。我想:出來(lái)玩的機(jī)會(huì)多么難得呀!但琴也不能不練，這可真我為難!于是，一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)便激烈地展開了。
我說(shuō):“還是快去吧!媽媽對(duì)你彈鋼琴報(bào)以很大的期望呢!”可另一個(gè)“我”卻反駁道:“別去練琴了，好不容易放假一回，出來(lái)玩玩，就別想那么多了�！钡谝粋�(gè)我又到第二個(gè)“我”頭上打了一下，說(shuō):“怎么能有這種想法呢?這是萬(wàn)萬(wàn)不行的�！薄盀槭裁�?小孩子的天性就是玩嘛，就算媽媽也不能改變�！眱蓚�(gè)我說(shuō)著說(shuō)著便打了起來(lái)�！皦蛄�，別打了，有完沒完?”我生氣地吼道。此時(shí)，我心里亂極了，想一團(tuán)亂麻，不知道怎么辦才好。
手機(jī)再次響起來(lái)，一接通是媽媽催促的聲音:“快點(diǎn)兒回來(lái)啊，暑假你還要考級(jí)，現(xiàn)在不連怎么能考過(guò)呢?”突然我想到了一個(gè)好辦法，便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我好不容易出來(lái)放松一回，您就讓我多玩一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)后，我就回家練琴�！薄班牛呛冒�!媽媽也不想讓你太緊張了，你玩一會(huì)兒回來(lái)吧!”媽媽答道。
我又像一只小鳥，在滑冰場(chǎng)翩翩起舞。我喜歡這個(gè)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的我。生活中存在著許多矛盾，有時(shí)還真讓我們無(wú)所適從，但只要我們冷靜下來(lái)思考，就一定能解決問(wèn)題、化解矛盾，取得一舉兩得的良好效果。
矛與盾作文800字6
活了許多年，竟不知道幸福是什么，愛情是什么，只是糊里糊涂的過(guò)著，不知道內(nèi)心真的需要什么，真正的內(nèi)心是怎樣的，所以一閑下來(lái)時(shí)就會(huì)很空虛，覺得生活無(wú)味，生命沒有什么意義，有時(shí)候真的想離開這紛擾的塵世，或許脫離了紅塵，四大皆空，一切都會(huì)歸于平靜了，可是總會(huì)有受到各種各樣的紛擾，又有太多的不舍，人生也許就一直在不斷的矛盾中進(jìn)行著，這才會(huì)有那么多精彩的故事。
人生中總會(huì)有那么多的缺憾，如果太完美可能就不完美了，所以還是留些遺憾，留些殘缺那才是生活。愛是什么，幸福又是什么，不過(guò)是每個(gè)人的不同體會(huì)罷了，或者安靜的生活，平淡的的過(guò)活就是一種很好的生活，雖然沒有了那些轟轟烈烈，可是也會(huì)有風(fēng)平浪靜的美，而那驚濤駭浪的壯闊并不是每個(gè)人可以享受的，或者在經(jīng)歷的過(guò)程中就已經(jīng)粉身碎骨了，而或是頭破血流的'慘象也是很痛苦的，所以平淡的生活也是不錯(cuò)的選擇。
每個(gè)人的心底都會(huì)有自己的空間，任何人都不可能代替或者進(jìn)入，那是神圣不可侵犯的，在每個(gè)人的心里也都有自己的一桿秤，都會(huì)衡量一切的一切去讓自己活的更灑脫，所以不要強(qiáng)求別人如何，對(duì)得起自己的心就好。
在我們的生活中，有太多的不如意，而許多人給別人表現(xiàn)出的往往是光鮮的一面，而內(nèi)心或者是怎樣的痛苦也未可知，只是一個(gè)漂亮的外表沒有了靈魂那是多么可怕，所以必須得有追求，為了自己的理想，為了心中的所想所念為了前人未曾實(shí)現(xiàn)的愿望去努力奮斗，當(dāng)一切都忙碌起來(lái)便不會(huì)去理會(huì)那路邊的鮮花野草，生活也就會(huì)充實(shí)起來(lái)，匆匆的過(guò)活每一天，也就不會(huì)有那無(wú)謂的煩惱，人生也就過(guò)的踏實(shí)了。雖然少了美好的景色，可是也少了那甜蜜而痛苦的回憶，這也是一種活的方式吧，因?yàn)橛忻谰�，可是總有花謝的那一刻，有野草可是總有枯萎的季節(jié)，所以還是不讓他經(jīng)歷去活吧。
生活依然繼續(xù)，我們必須面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)生活，而這種矛盾也在不斷的出現(xiàn)著，而正是這樣生活才會(huì)前進(jìn)著，跟著感覺走，讓自己的心帶你前進(jìn)，相信未來(lái)的路會(huì)越走越寬闊。
矛與盾作文800字7
矛盾瞬間
在去南京旅游回來(lái)的火車上，人山人海，過(guò)道上都站滿了人，原來(lái)三人座的沙發(fā)上擠著4、5個(gè)人，去上廁所或泡包方便面也要連聲說(shuō)“借道”，七年級(jí)暑假作文：矛盾瞬間。而精彩卻矛盾的瞬間就在上演，一個(gè)媽媽坐在地上，一個(gè)小女孩生氣地坐在媽媽懷里，哥哥（一個(gè)男孩）在旁邊傻笑。（一個(gè)坐在地上的媽媽，一個(gè)生氣丫頭和一個(gè)傻笑的哥哥）。
事情就是這樣的，這一家三人，坐在我對(duì)面，媽媽坐在地上，一個(gè)扎馬尾辮、穿著烏黑破爛的鞋，手和腳全是棕黑色的小女孩開心地坐在媽媽的懷中， 一會(huì)兒抱著媽媽的脖子，一會(huì)兒摸摸媽媽的臉，一會(huì)兒躺在媽媽懷里撒嬌，很快樂(lè)，很悠閑。罪魁禍?zhǔn)拙褪悄呛蟹奖忝�，妹妹看見哥哥從手提袋拿了一盒方便面，妹妹見狀就搶，哥哥順�?shì)打了妹妹的手，妹妹不甘示弱，正要還手，被媽媽看見，就又被媽媽打了一下，雖然很響但是不重，然而妹妹......
小女孩嘟著嘴巴，上牙咬著下嘴唇，又像在哭，好像暴風(fēng)驟雨就要降臨，一噘一噘的又像在笑，欲言又止，她臉上寫滿生氣、憤怒和委屈，好像在申訴：“明明是各個(gè)打我，你為什么打我？”“不公平、不公平，憑什么只有哥哥能打我，我卻不能還手呢？”小女孩最多的還是無(wú)奈，因?yàn)檫@是媽媽，打媽媽的小孩會(huì)受到上天的懲罰的，中學(xué)生作文《七年級(jí)暑假作文：矛盾瞬間》。
她直勾勾的盯著媽媽的臉，閃著憤怒的火花，要把媽媽燒個(gè)面目全非似的，忽然，她的小手舉過(guò)頭頂，五個(gè)手指用力地并攏，小手微微顫動(dòng)，想煽向媽媽，又好像在考慮什么？
“打下去，媽媽會(huì)不會(huì)被打到死？”“媽媽生氣了，會(huì)不會(huì)全力以赴與我火拼呢？”不打媽媽又不解氣，小手就僵在空中了。
斜靠著媽媽的'是女孩的哥哥，黑黑的臉、大大的眼、樸實(shí)的樣子，傻傻的笑，準(zhǔn)備坐山觀虎斗，看免費(fèi)的“action movie”!
�。ūM管妹妹生媽媽的氣，盡管妹妹姚打妹妹，可是抱著妹妹的手絲毫沒有放松）忽然媽媽拿起女兒的手對(duì)著自己的臉煽了幾個(gè)耳光，嘴中吐出幾句家鄉(xiāng)話，皺著眉頭，臉部扭曲著。
小女孩抽回自己的小手，神情緩和多了，嬌滴滴撲過(guò)去，和奶奶相擁在一起。
妹妹頭依在媽媽的肩上，揚(yáng)起雙眼與哥哥相視而笑......
矛與盾作文800字8
星期一的早晨，小明來(lái)到學(xué)校門口的文具店準(zhǔn)備買一支鋼筆。他來(lái)到文具店的貨架前，看到琳瑯滿目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買哪一支。小明終于挑中一支穿著紫色大衣，戴著銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢，他回教室上課了。
“叮、叮、叮……”上課鈴聲響了起來(lái)，在課堂上老師讓同學(xué)們抄寫作業(yè)時(shí)，小明突然發(fā)現(xiàn)新鋼筆不見了。他找呀找，怎么也找不到，新鋼筆去哪你了呢？小明著急的先熱鍋上的螞蟻，額頭上不斷地冒出汗珠，眼睛不停地向四處張望。突然，他看見他的新鋼筆在小剛的桌上，小明生氣地在心里想：哼！小剛，你這個(gè)小偷，虧我還是你的好朋友呢！沒想到你偷我的鋼筆！
“叮、叮、叮……”下課了，小明沖到小剛的`座位前，不由分說(shuō)的推了小剛一把，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“小剛，你這個(gè)小偷，偷了我的新鋼筆，趕快把它還給我！”小剛委屈地說(shuō)：“我沒有偷你的鋼筆，這是我爸爸送給我的生日禮物。”小明心想：你還狡辯，還狡辯！他一下子就把鋼筆搶了過(guò)來(lái)，小剛見狀馬上伸長(zhǎng)手、踮起腳尖想把鋼筆搶過(guò)來(lái)。
就這樣兩人在教室里相互爭(zhēng)搶起來(lái)，眼看快要上課了，小明就說(shuō)：“你再不還給我，我就報(bào)告老師�！蓖瑢W(xué)們也紛紛指責(zé)小剛：“你別狡辯了我們親眼看見小明昨天才買的新鋼筆，我們都可以為他作證的�！睙o(wú)奈之下小剛松開了手，只好眼看著自己心愛的禮物被小明搶走，他嗚咽著回到自己的座位上。
第二節(jié)上課鈴聲又響了，老師又讓同學(xué)們拿出作業(yè)來(lái)檢查時(shí)，小明剛把手伸進(jìn)書包里摸作業(yè)本，他的手碰到一根硬硬的鋼筆，他一下子驚呆了。他吃驚地發(fā)現(xiàn)早上做作業(yè)時(shí)把鋼筆放在了作業(yè)本中夾起來(lái)了。他為剛才的事不好意思得臉紅了，因?yàn)樗e(cuò)怪了小剛。他忐忑不安地想：下課后該怎么辦�。课以撊绾谓o小剛道歉啊？他會(huì)原諒我么？……
好不容易挨到下課了，小明慚愧地低著頭，悄悄地走到小剛的座位旁，羞答答地低著聲音說(shuō)道：“小剛這是你的鋼筆，我剛才冤枉了你！對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我！”小剛接過(guò)鋼筆笑著對(duì)小明說(shuō)：“沒關(guān)系，這原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)，我們以后還是好朋友！”
小明滿懷欣喜地想：小剛真是一個(gè)寬容大度的“男子漢”。
矛與盾作文800字9
在生活中，人人都像一艘船，迎著困難而上，乘風(fēng)破浪，為生活而奔波，家便是一艘艘船兒停泊、歇息的寧?kù)o的港灣，然而，事事不可能盡如人意，這個(gè)幸福的港灣里有時(shí)也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小小的事故，小船與小船不小心撞在一起，就會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，在這里，我就講一講我這艘小船發(fā)生的小小事故吧!
有一次，我口渴了，去倒開水，搖搖，這個(gè)沒了，那個(gè)也空了，唉，只剩最后一個(gè)水瓶了，我懷著僥幸的心理，提著水瓶輕輕一倒，嘿，倒出水來(lái)了，有小半碗呢!盡管不多，單科解我的燃眉之急了!我欣喜的拿起碗，正準(zhǔn)備一飲而盡，外婆正好上街回來(lái)了，看我正端著碗準(zhǔn)備喝水，忙大叫一聲：“放下!”我被突如其來(lái)的一聲叫聲嚇壞了，連忙慌張的.放下碗，一看，哦，原來(lái)是外婆回來(lái)了。
我不滿的問(wèn)道：“外婆，你吼什么嘛!嚇人家一跳!”外婆反問(wèn)我道：“這就算是夏天，也不能喝冷水噻!”冷水?!我愕然，愣了一下，說(shuō)道：“什么冷水?這是我從水瓶里倒的!”外婆聲音抬高八斗，大聲說(shuō)：“那還怪了，我走之前明明幾個(gè)水瓶都空了，哪里有水?你這孩子，怎么不聽話?”我連忙向外婆解釋道：“外婆，肯定是你記憶減退搞錯(cuò)了，這的確是我從水瓶里倒的呀!一定是這水瓶里還有一丁點(diǎn)水，你沒注意到吧!”“哼，就算水瓶里還有一點(diǎn)水，也沒有小半碗這么多噻!”
我也火了，心想這明明就是我從水瓶里倒的，外婆干嘛說(shuō)是冷水還不聽我解釋?心里越這么想，我就越生氣，感覺似乎有一團(tuán)火“忽忽”往上躥，我沖外婆大吼道：“你怎么不講理呀?跟你說(shuō)這是開水你不信，真拿你沒辦法!”外婆好像比我好惱怒：“甭想騙我!”哇，完了，完了，我真恨不得一頭撞在南墻上死了算了!
我近乎瘋狂的喊到：“你這個(gè)刁蠻的人!跟你說(shuō)了是開水呀!”外婆沖我大吼：“哼!我說(shuō)你那就是冷水你能怎么樣?!”
嘿!居然有這么蠻橫不講理的人!我用盡平生所有的力量，聲嘶力竭的喊出了“我——絕——食!”三個(gè)字，“嘭”的一聲關(guān)上門上了鎖將自己關(guān)在了小屋里，墻上的石灰可經(jīng)不起我剛才那么一喊，加上門這么狠狠的一撞，“唰唰”的往下掉。
結(jié)局是，媽媽下班回家了解了整件事情的來(lái)龍去脈后，對(duì)我和外婆二人進(jìn)行了苦口婆心的勸說(shuō)，這個(gè)矛盾才得以化解，兩艘船的緊纏在一起的繩子也終于解開了。
哈哈!這場(chǎng)“兩船相撞”事故是否讓你大開眼界呢?不過(guò)，我提醒大家，要掌控好自己的“小船”，最好不要發(fā)生事故喲!
矛與盾作文800字10
今天我和我的頭在這件事情之后，我更加懂得了班級(jí)學(xué)生和睦相處的重要性，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中以這件事情的空氣環(huán)境的改變。同學(xué)之間的和睦是很重要的，老師每天都這樣告訴我們，當(dāng)這件事情結(jié)束之后，我才懂得了這句話的真諦。
我是一名語(yǔ)文科代表，在盡職盡責(zé)的幫助語(yǔ)文老師的過(guò)程中，我也懂得要處理好，有利于老師和有利于同學(xué)的事情，我覺得我是一名很稱職的課代表，但是在稱職的過(guò)程中，我可能會(huì)引起學(xué)生的一些不滿，我覺得這是很正常的，我也在努力的調(diào)整這種關(guān)系。有一天當(dāng)我收作業(yè)的時(shí)候，我看到有一組的一個(gè)人一直沒有交作業(yè)，原來(lái)是小剛他已經(jīng)是淦飯了，經(jīng)常會(huì)在第2天的時(shí)候補(bǔ)作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)上交給老師，其實(shí)我是不想等著他的，但是他過(guò)來(lái)親口找我，說(shuō)讓我等著他寫完之后再交上去，因?yàn)樗幌氡焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，他是過(guò)來(lái)補(bǔ)作業(yè)的。我想我們同學(xué)一場(chǎng)，我或許可以幫他這個(gè)忙，只是晚交一點(diǎn)作業(yè)而已。
但是其實(shí)之前有一次我就因?yàn)橛幸淮瓮斫蛔鳂I(yè)而被老師批評(píng)了，老師說(shuō)我效率太低，考慮換一個(gè)課代表，從那時(shí)候開始我就開始好好的注意我的效率，特別注意我交作業(yè)的時(shí)間，盡量保證能夠盡早的交，而小剛這次確實(shí)是讓我為難了，我一直在他的旁邊等著他補(bǔ)完作業(yè)之后交給我。但是他好像并沒有我這樣著急，而是慢悠悠的有時(shí)候還跟同桌聊天打鬧，我提醒過(guò)他幾回，讓他趕緊補(bǔ)，我還要交作業(yè)，但是他好像沒有放在心上，我真的有一點(diǎn)煩躁了，好像我的耐心全部被他消耗完了。在我等待他的時(shí)候，我實(shí)在是有些不耐煩了，對(duì)他說(shuō)你能快一點(diǎn)嗎？要不老師又要訓(xùn)我了。他卻輕描淡寫的給我來(lái)了一句，你急什么呀？聽了這一句話之后我更加的報(bào)道了，我覺得我瞬間控制不好自己的`情緒了，有一點(diǎn)語(yǔ)氣不好的對(duì)她說(shuō)，你能不能為我著想一下，上次老師都因?yàn)檫@件事情訓(xùn)我了，你為什么就不能在當(dāng)天晚上把作業(yè)寫完呢？這句話顯然讓他也更加暴躁了，他突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)，你們這些課代表總是那么聽老師的話，不考慮同學(xué)的感受，你們知不知道這樣是不能處理好同學(xué)之間的關(guān)系的。我瞬間怒火中燒，也跟他吵了起來(lái)。
之后是老師過(guò)來(lái)調(diào)解了我們的矛盾，我覺得這件事情上我們倆都有錯(cuò)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)就應(yīng)該多考慮一下課代表的感受，不要總是補(bǔ)作業(yè)耽誤課代表上交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是要更加控制好自己的情緒，不能總是發(fā)火。
矛與盾作文800字11
也不知道自己是啥時(shí)候當(dāng)上班長(zhǎng)的，反正有一段時(shí)間了，其實(shí)當(dāng)?shù)眠�好了。在我當(dāng)班長(zhǎng)的日子里，真的下了不少功夫去想如何才能管理好一個(gè)班級(jí)，總沒有關(guān)心我的半點(diǎn)學(xué)習(xí)，心想自己的成績(jī)會(huì)有直線滑坡�？墒撬坪趵咸於荚趲臀�，成績(jī)既然沒有下降，反而還在穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)可觀理想。這也把我心中的那塊石頭放下了，總算可安心了。
我在管理方面受到老師的影響，寫出了一份管理計(jì)劃表，雖不完整，但管理可觀的`，如下就是了：為了管理更方便，班干部們一起商討出了一套班級(jí)制度有如下幾個(gè)方面：1。每位同學(xué)的基分為六分，且每天都得進(jìn)行通報(bào)扣分情況；2。一星期統(tǒng)一次分，失分最多的，要罰站到老師那去；3。每月統(tǒng)分一次，失分最多的六位同學(xué)，按照罰10，8，6，4，2，1元進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的處罰；學(xué)習(xí)方面：一、凡每次月考在年級(jí)排名中，進(jìn)步20名以上者，加2分；進(jìn)10~19名者，加1分；進(jìn)步1~9名者，加0。5分；二、三次月考在班上均保持在前10名者，加2分；前11~20名者，加1分；前21~30名者，加0。5分；
三、每次月考單科年級(jí)第一名，加1分；年級(jí)第一名，加0。5分；四、課上被老師點(diǎn)名批評(píng)者，每次扣0。5分；生活方面：五、教室衛(wèi)生未及時(shí)打掃者，包括未及時(shí)擦黑板者，在座位上亂丟垃圾者，均扣0。5分；六、在掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)，遲到者，吃東西者，未倒垃圾者，均扣0。5分；文藝方面：七、出板報(bào)者，加0。5分，在學(xué)校獲獎(jiǎng)?wù)�，每人�?分；八、學(xué)校文藝活動(dòng)，參與者，加0。5分；獲獎(jiǎng)?wù)�，�?分；體育方面：九、整隊(duì)遲到者、講話者、玩東西者、注意力不集中者，均扣0。5分；
十、跑步時(shí)，走路者、偷懶者，扣0。5分；十一、課上進(jìn)店買東西者，扣1分；寢室方面：十二、就寢后，講話者、換床位者，均扣1分；十三、天不下雨時(shí)，在寢室就餐者，扣0。5分；其他方面：十四、升國(guó)旗時(shí)，校服不統(tǒng)一者，扣0。5分；十五、教室及教室外面吃東西者，扣1分；十六、未佩戴學(xué)生證者，扣0。5分；十七、諾在文明班級(jí)中扣分者，加倍扣分；······4。
上述獎(jiǎng)扣分制度還未完善，但可以通過(guò)班會(huì)進(jìn)行修補(bǔ)；5。期末總評(píng)，作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，望同學(xué)們務(wù)必遵照?qǐng)?zhí)行。以上就是我想出的管理方案，效果真的可觀，因?yàn)橥瑢W(xué)們誰(shuí)也不想被罰錢，所以就都遵守了。但不知為什么，最近的我動(dòng)了一個(gè)念頭：我在九年級(jí)時(shí)還是辭掉班長(zhǎng)這一職務(wù)吧。想知后面發(fā)生了什么，下次咱接著說(shuō)······
矛與盾作文800字12
這一個(gè)星期，老師都在講矛盾這個(gè)單元，當(dāng)要我們寫關(guān)于矛盾的作文時(shí)，我的思緒被扯到了去年發(fā)生的一件事里。
我有一個(gè)表姐，她和我的感情很好很好，我和她經(jīng)常會(huì)講各自不愿說(shuō)給別人聽的秘密。
一年大年三十，飯后全家人坐在一起聊天，說(shuō)著說(shuō)著，就將話題轉(zhuǎn)移到了姐姐身上。大姨說(shuō)：“我們王焱小時(shí)候作業(yè)寫得可慢了，非要磨到十一點(diǎn)才罷休。”話剛說(shuō)完，我突然插了一句：“姐姐小時(shí)候還經(jīng)常把沒寫完的作業(yè)拿到被窩里，制造一個(gè)已經(jīng)上床入睡的假象，偷偷躲在被窩里打著手電筒寫作業(yè)呢!”大家一陣哄笑，大舅說(shuō)：“王焱的鬼點(diǎn)子不少嘛。”大姨說(shuō)：“你還有多少瞞我的事?”姐姐連忙說(shuō)：“沒有沒有，妹妹，你怎么一點(diǎn)兒秘密都守不住呢?你看我以后還告訴你什么!”我絲毫不退讓，“那都是六年前的事了，說(shuō)出來(lái)又有何妨?”姐姐不說(shuō)話了，埋著頭就走進(jìn)了屋子，隨后發(fā)出一聲響亮的甩門聲。
起先，我心中憤憤不平，認(rèn)為姐姐小心眼兒，可想了想我覺得自己的確不應(yīng)該這么做。因?yàn)槊孛苁侵挥猩贁?shù)人知道的事，這樣才能稱之為“秘密”。姐姐是因?yàn)樾湃挝也艑⑺拿孛芨嬖V了我，但我卻沒有為她保密，的確是我錯(cuò)了。想到這我便去給姐姐賠禮道歉�！敖憬銓�(duì)不起，原諒我吧�！苯憬汩_口說(shuō)道：“沒關(guān)系，可能我也有點(diǎn)沖動(dòng)，對(duì)不起�！本瓦@樣，矛盾化解了。
通過(guò)這件事，我懂得了如果遇到?jīng)_突，要先使自己冷靜下來(lái)，檢討自己，調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)寬容理解別人，正確地對(duì)待矛盾和沖突。不要為了一時(shí)占上風(fēng)而傷了彼此之間的'感情。得饒人處且饒人，不要只是一味地相互爭(zhēng)吵，為了雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)論不休，要相互謙讓，化解矛盾和沖突。
化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長(zhǎng)更有意義。遇到?jīng)_突時(shí)，多說(shuō)一句“對(duì)不起”就會(huì)風(fēng)平浪靜;碰到矛盾時(shí)，多說(shuō)一句“沒關(guān)系”就會(huì)海闊天空。在生活中，做一個(gè)心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細(xì)微的人吧!只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會(huì)少一些，和諧就會(huì)多一些，爭(zhēng)論就會(huì)少一些，謙讓就會(huì)多一些，苦惱就會(huì)少一些，歡悅就會(huì)多一些，猜疑痛苦就會(huì)少一些，信任豁達(dá)就會(huì)多一些!
矛與盾作文800字13
生活中充滿了矛盾，取與舍，得與失，義與利，愛與恨，等等。面對(duì)生活的種種矛盾，需要我們學(xué)會(huì)用樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。
貝殼學(xué)會(huì)處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤(rùn)珍珠；寶劍學(xué)會(huì)處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學(xué)會(huì)處理了接受繭縛還是安于現(xiàn)狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。
人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荊棘，“如影隨形”，這就需要我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀與堅(jiān)定。蘇軾的.人生是波瀾壯闊的。因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對(duì)生活中出現(xiàn)的矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢(mèng)，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀豁達(dá)心態(tài)去處理。于是，他戰(zhàn)勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現(xiàn)了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學(xué)會(huì)用樂(lè)觀豁達(dá)處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！
人生如河，矛盾就是河中的暗流與礁石，“隨波逐流”，這就需要我們學(xué)會(huì)自信與機(jī)智.多芬雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)人來(lái)說(shuō)就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學(xué)會(huì)了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的歡樂(lè)，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運(yùn)的咽喉”，終于成為偉大的音樂(lè)家。學(xué)會(huì)用自信去處理矛盾。我們的偉大夢(mèng)想自由才能飛翔。
人生如山，矛盾就是山間的峭壁與霧瘴，“漫山遍野”，這就需要我們學(xué)會(huì)理智和從容.我們攀登時(shí)，可能會(huì)被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)去學(xué)會(huì)處理矛盾。司馬遷乘筆直言，不溢美,不隱惡而遭宮刑。此時(shí)他是矛盾的，在尊嚴(yán)與理想的矛盾中徘徊。他用理智和從容驅(qū)散心中的矛盾，堅(jiān)定不移地堅(jiān)守自己“成一家之言”信念，于是成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。而項(xiàng)羽在烏江邊，處于“茍活而重建江山”與“無(wú)面目見江東父老的羞愧”這一理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中，他放棄心中的信念，自刎于烏江，留下的只有人們無(wú)聲的嘆息。陷于崇高理想與殘酷現(xiàn)實(shí)中的我們，需要用堅(jiān)強(qiáng)去處理矛盾，我們才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值.
面對(duì)生活的種種矛盾，學(xué)會(huì)用“千斤散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀豁達(dá)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信，“經(jīng)一番徹骨寒”的堅(jiān)強(qiáng)去處理，我們的人生會(huì)很精彩，生活會(huì)很美好！
矛與盾作文800字14
事情就發(fā)生在昨日，放假的時(shí)限已近在眼前，而我還有英語(yǔ)老師布置的《口語(yǔ)100》沒有完成。我“嚼咀”著舌頭，希望從我“字不正，腔不圓”的嘴里讀出一個(gè)令手機(jī)滿意的音標(biāo)。媽媽則在離書房不遠(yuǎn)的臥室里一邊拖地，一邊叨叨著：“你看看別人家的孩子，作業(yè)早早就做完了，朋友圈里全曬著他們?nèi)ヂ糜蔚恼掌�，你呢，現(xiàn)在都還沒做好……”，我自然將這些話當(dāng)耳旁風(fēng)一樣，但作業(yè)我還是要完成的。過(guò)五關(guān)，斬六將，終于快要完成的時(shí)候，結(jié)果卻被一個(gè)單詞難住了。
“dictionary，dictionary……”，得分一次又一次地給我警示的紅色分?jǐn)?shù)，有幾次的分?jǐn)?shù)甚至跌破了及格線。母親似乎覺察到了異常，放下手中的家務(wù)，過(guò)來(lái)問(wèn)我。盡管我努力解釋，她的臉上依然是不懈與不信。她拿過(guò)手機(jī)，跟著讀“dictiobary”，這手機(jī)像是著了魔似的依然跳出難看的數(shù)字—-61分。但是媽媽不知道怎么重讀，在手機(jī)傳出一陣如錘子敲打物體發(fā)出的沉重的聲音后，一道鮮紅的分?jǐn)?shù)就定格在了成績(jī)單上。我心中的一股煩躁之火竄了上來(lái)，我將對(duì)作業(yè)與媽媽的嘮叨的厭煩全撒在了媽媽身上，我一把奪過(guò)手機(jī)，奪門而進(jìn)，隨之“砰”的'一聲，只留下拿著拖把的她呆呆地站在那里。
吃晚飯了，她坐在餐桌的角落，我瞄了一眼，自然選了一個(gè)視線不是正對(duì)她的位置，心里忐忑著。
媽媽還是說(shuō)了：“英語(yǔ)口語(yǔ)那件事……”，我也意識(shí)到自己的不對(duì)之處，但我并不想面對(duì)，只輕聲說(shuō)了句“嗯”。
媽媽接著說(shuō)：“剛剛那件事是我不對(duì)。但你為了一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，如此對(duì)我，傷我的心，你覺得是分?jǐn)?shù)對(duì)你傷害大，還是你這樣對(duì)我傷害大……”
我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)……
爸爸媽媽在聊天，聽到媽媽嘆了口氣說(shuō)，她們姐弟三學(xué)費(fèi)不少，家里有些入不敷出了，看看我們下班后能不能再干點(diǎn)別的……。我的心咯噔了一下，不過(guò)也沒放在心上。
晚餐異常豐盛，蝦、青菜、茄子，還有我最愛的紅燒肉與蘿卜排骨湯……，我沉默了，低下了頭，“你所得到的一切，都不是理所當(dāng)然的，有些事贏了理卻失去了親情，是不是有點(diǎn)得不償失……”有一個(gè)聲音在我耳邊回響。
我手中夾著蝦，遲遲不敢下口……
矛與盾作文800字15
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往會(huì)遇到許多的矛盾，也改變著我們，教會(huì)我們?cè)趺慈セ膺@些矛盾。
朋友之間，往往會(huì)遇到一些摩擦，一句無(wú)意的玩笑，一個(gè)打鬧的舉動(dòng)，一次不經(jīng)意發(fā)生的別扭。都會(huì)讓一對(duì)對(duì)朋友發(fā)生矛盾。還記得有一次，一個(gè)朋友和我說(shuō)：“今天某個(gè)班的某某同學(xué)在下樓的時(shí)候，我嫌他太慢就推了他一下，讓他下樓快點(diǎn)。結(jié)果那個(gè)同學(xué)反過(guò)來(lái)和我爭(zhēng)吵。”我就想了。其實(shí)雙方都有自己的錯(cuò)。都沒有站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。發(fā)生了矛盾。其實(shí)這種慢踱本就不應(yīng)該發(fā)生的，只因?yàn)橐粋�(gè)舉動(dòng)，一句挑釁的話，就差點(diǎn)讓兩個(gè)同學(xué)大打出手。值得嗎？其實(shí)處在青春期的我們，做事難免會(huì)有毛躁的時(shí)候，所以更得靜下心來(lái)，幾只一些，避免發(fā)生一些不必要的矛盾。即 使 發(fā)生了，退一步，忍讓一下也未嘗不可。矛盾雖然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，但我們應(yīng)該機(jī)智的去處理它們，避免他們。
師生之間，也會(huì)經(jīng)常遇到摩擦和矛盾。學(xué)生應(yīng)該服從老師的管理，有其他的意見可以課后提出來(lái)。但做出不尊敬老師的行為就是不對(duì)。還記得在上個(gè)學(xué)期，我們班就有這同學(xué)，上課了，才慢慢悠悠進(jìn)教室。也不喊報(bào)告，老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)了他，但是他卻不承認(rèn)錯(cuò)誤，反倒和老師大呼小叫，發(fā)生了些不必要的爭(zhēng)吵。這些學(xué)生只知道自己，卻不懂得老師的苦心。其實(shí)，老師的嚴(yán)格要求也是為了學(xué)生能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不以規(guī)矩不能成方圓。所以，師生之間的矛盾，我們更不應(yīng)該去引發(fā)。
家長(zhǎng)和孩子之間，也許存在的矛盾會(huì)更多。90后的我們有著不同的思維方式，更新的觀念。然而叛逆的我們卻讓我們的父母勞累不已。有的人動(dòng)不動(dòng)就離家出走，動(dòng)不動(dòng)就和父母大聲爭(zhēng)吵。其實(shí)，只要溝通得當(dāng)。這些矛盾是不應(yīng)該存在的。年代的.溝渠，阻礙著我們與父母的交流。其實(shí)不然，在充足的時(shí)間下，只要我們肯用心去和父母進(jìn)行交流，就可以化解彼此之間的矛盾。
每一個(gè)人成長(zhǎng)中，或多或少都與別人有過(guò)一些矛盾。這些矛盾，是我們成長(zhǎng)的記號(hào)。一次次的矛盾，一次次的化解培養(yǎng)了我們解決矛盾的能力。其實(shí)，微笑往往比許多方法更容易化解彼此之間的矛盾。真心的對(duì)待每一個(gè)人，矛盾也會(huì)隨之越來(lái)越少�？鞓�(lè)和友誼也會(huì)隨之而來(lái)。
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