品讀_品讀人生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的品讀_品讀人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
品讀_品讀人生作文1
盼望著盼望著，南風(fēng)吹來了，夏天的腳步近了。太陽如同一個大火球，曬著大地，人們都熱得不敢出門。
我覺得“一年”就像是一個人一樣，春天是他的幼年時期，秋天是他的中年時期，冬天是他的老年時期，而夏天是他的青年時期。所以夏天是熱情的，奔放的。
夏天氣象是變化萬千的，像變臉的一樣，說變就變，上午還是晴空萬里，下午就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，那些沒帶傘的路人，只能像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。今早還是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，到了午后便驕陽似火，活像一只怒氣沖沖的大老虎�！昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來突吹散，望湖樓下水如天。”這是蘇軾寫的一首詩，表達的就是夏天暴雨驟至又雨過天晴的特殊景象。
夏天是一個壯麗的季節(jié)。這個季節(jié)上演著壯麗的歷史。1921年的七月，在嘉興的一艘普通游船上，一群不平凡的人建立了中國共產(chǎn)黨，開啟了中國頂天立地、獨立自主的新時代。1927年的八月，就要被斬盡殺絕的中共絕地反擊，打響了武裝反抗反動派的第一槍。1945年的八月，中國軍隊經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)打敗了日本法西斯，結(jié)束了曲辱的歷史。中國開始自強，中國在國際上終于獨立地站了起來！
夏天是一個波瀾壯闊的季節(jié)，它一直都在上演著波瀾壯闊的歷史。人生之中也有同樣的夏天，現(xiàn)在的我們正處于這樣的夏天之中。我們要珍惜現(xiàn)在的夏天，不斷的充實自己。
夏，雖然沒有春天那么溫暖，也沒有秋天那么涼爽，更沒有冬天那么寒冷。他是一個炙熱的青年，需要我們細心品讀，用心體會……。
品讀_品讀人生作文2
有人說，寂寞是遠離人間冰涼的美麗，它仿若深夜中的疏星，在若即若離間散發(fā)著寧靜的光芒;寂寞又似百尺的危樓，雖只身一人卻能俯瞰云端極景。寂寞，是一種處世態(tài)度，也是一種品性。
陶淵明隱居深山，孤居一人卻在廣袤的天地下練就了“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達。他專心著詩，終成一代名家。諸葛亮獨住茅廬，在寂寞中飽讀軍書，提煉升華，總結(jié)出“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的哲理，故成足智多謀之先生�；艚痫L(fēng)華正茂之時患盧伽雷氏病，從此在寂寞中品嘗了世間百態(tài)，人生可謂悲慘不堪�？烧l又料到，正是那段黑暗時日，使霍金能夠更加專注于學(xué)業(yè)投身于科學(xué)研究，在一個又一個孤獨的漫長黑夜中尋出了讓整個世界都為之矚目的宇宙論學(xué)說。由此可見，寂寞能使人擁有靜氣，并在靜氣中獲得成功。寂寞亦是成功之路的基石。
寂寞，仿若靜謐月夜下手中獨捧的一盞美酒，香遠益清。李白豁達的足跡遍布天下，卻少不了“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞之感。李清照的人生盡在漂泊之中度過，那“物是人非事事休，欲語淚先流……只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的斷腸落寞又使多少世人心碎。寂寞，給人一種無尚的思緒，淡然的品性。
寂寞，有時亦可化身雄壯的史詩。當百萬波斯大軍浩浩蕩蕩一舉人侵之際，斯巴達三百名戰(zhàn)士死守早已是空城的溫泉關(guān)，即使已是無用的留守，即使心中盈溢寂寞，在波斯大帝輕蔑地說“我們的箭射出去可以遮住太陽”之時，斯巴達首領(lǐng)仍能堅毅地回敬：那我們就在陰影下戰(zhàn)斗�！边@是在孤獨中生發(fā)出的勇氣，在無人問津的寂寞中
衍生出的熊熊斗志。
品味寂寞，在寂寞中修行，體驗每臨大事有靜氣的處世態(tài)度，領(lǐng)悟人性的意義，生命的真諦。
品讀_品讀人生作文3
“取之無盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也，”這是蘇軾在《前赤壁賦》中描寫大自然的句子。大自然創(chuàng)造了千千萬萬的事物，影響著我們每一個人。
品讀大自然，品讀它給我們帶來的一切。
它掌握著太陽的東升西落，大海的潮起潮落，植物的盛開凋零，它可以看作無所不能的神，一直在為我們的世界帶來福音，增添色彩。有人說：“如果用一樣?xùn)|西比作大自然的臉，那么這東西一定是地球�！蔽艺J為，如果地球是大自然的臉的話，那這臉也太“標致”了：五大洲對應(yīng)一雙眼睛，一個鼻子，一張嘴和一只耳朵。此外，這張臉上的“痘痘”也太多了吧——西沙，南沙群島，各大洋上的小島，假設(shè)這近百個“痘痘”同時出現(xiàn)在一張臉上，那么縱然是再美的臉，也會瞬間化為烏有。
但是，正因為有這樣的一張臉，我們的生活才會如此多嬌；正是有了這樣的一張臉，我們的世界才會如此多彩；這是大自然有這樣的一張臉，才會更加激勵人們向未知的領(lǐng)域探索。品讀大自然，它帶給我們創(chuàng)造科學(xué)的勇氣以及動力。
有人總是抱怨大自然的不公平——弱肉強食，勝者為王的道理只適用于動物，并不適用于人。那么為什么大自然會把人放在食物鏈的頂端呢？我認為世界上沒有真正所謂的公平，不公平。大自然給人們的不公平就是公平。不同的家庭，有富有窮，但他們的孩子卻享受著同樣的教育，用著相同的課本，聽老師講大同小異的知識，也許真正的不公平只能體現(xiàn)在學(xué)校的設(shè)備上，但真正愛學(xué)習(xí)的人卻不會計較這些，他們會用千百倍的努力來改變這種現(xiàn)狀。大自然所謂的不公平，卻給了我們公平學(xué)習(xí)的機會，難道還會不公平嗎？ 品讀大自然，你會發(fā)現(xiàn)許多無盡的寶藏，這些寶藏雖然不能榮華富貴，卻可以受用終生。
品讀_品讀人生作文4
夏天是一首歌，在這首歌里，我們能感受到夏天的熱情。
早晨，伴隨著日升，農(nóng)家的'雞鳴嘹亮尖銳，公雞的啼叫過后，林間的鳥兒們也不甘示弱的唱了起來，悅耳的歡歌在這個夏天響起。早出的人們，迎合著這些歌唱，踏著歡快的步子，開始了一天的勞作。
這首歌里充滿著朝氣，攜帶著希望。
夏天是一場雨，在這場雨里，我們能感受到夏天的任性。
夏天里最多的時候是讓人難以忍受的炎熱，太陽傾瀉而下的光輝帶著令人避之不及的熱潮。可是有時候，明明太陽還在天空中掛著，但是雨滴就在明亮的陽光之中滴落，滴落在水泥地上的雨滴，打出了一個濕潤的水圈，雨滴很大，印在地上的水圈也很大。最先如珠的雨滴是一滴一滴的降落，可慢慢的就不是了，雨嘩啦嘩啦的打在地上，打在枝葉上。不一會，圍繞著整個世界的熱潮，就被這一場突如其來的雨給消散了。
夏天里的這一場雨，就像是夏天突然發(fā)的一場脾氣，來的快，去的也快。不多久，天空中的雨就停了，地上留下的水印漸漸的，也就被陽光再次烘干了，等到最后一個水圈消失的時候，就好像夏天在對我們說，它的心情又變好了，它不生氣了。
這場雨里，我們能感受到了夏天的率直，或者說是任性。
夏天是一陣風(fēng)，在這陣風(fēng)里，我們能感受到夏天的清涼。
夏天的晚上，是最好在外面乘涼的時候，人們從各自的家里出來，接著三五成群的圍坐在一起，累了一天的人們，最享受的就是這么一段時間。夜晚，少了白日里那襲人的熱，在這夏日的星空下，愜意是最能描述出在場所有人的感情。突然，不知道從那一個角落里吹出了一陣風(fēng)，吹過每一個乘涼的人，留下一片清涼。
在這陣風(fēng)里，我眼里的夏天多出了一份體貼。
品讀夏天，讀出一個不一樣的夏天來。
品讀_品讀人生作文5
又一片。
在空中打著優(yōu)美的旋，仿佛身上有著風(fēng)精靈的力量，悠悠地落在了我們的腳邊。
是飛葉。
上面寫著字呢!我想，我可以讀懂的。
醫(yī)院的清晨，秋天，有種說不出的寒冷。我推著輪椅上的他，慢慢在醫(yī)院里散步。一陣風(fēng)呼嘯過，千百片落葉飄飛，像一場凄美的雨。他身上藍白相間的病服和橘黃的落葉仿佛成了悅目的對比。
“秋天又如期而至了�！彼穆曇粜顫M了生命的悲涼。是啊，我凝望著滿樹欲墜的樹葉。寒冷一次次抽干了它們的水分;狂風(fēng)一次次剝奪了它們的色彩。于是，在某一個平靜的時刻里，生命的軌道在某一個地方斷裂開，一片樹葉便搖晃著落下。
“看，又一片樹葉�！彼钢炜�，幽幽地說，“變成落葉了�！�
“不，是飛葉。”我堅定地望著他。
那片樹葉是在飛呢!雖然它失去了生機勃勃的綠，苦難卻為它染上火焰一般的紅。壯烈的紅，灼我雙眼。它像一顆墜落的流星，它如一苗搖搖晃晃的火焰，它似一只義無反顧的赴火的紅蛾。它是一名無畏的飛行員，在即將犧牲的時刻，加足了馬力，完成最后一次壯美的飛行。我讀出，它身上是滿滿的生命的力量。
他愣了。
我伸出手臂，一片飛葉靜靜地在我手心躺下，很沉。那上面寫著生命的真諦。我回頭望著他，帶著平靜的微笑：“即使離開這個世界，你也會涂盡最后一抹光彩的，對嗎?”
他接過我手中的飛葉，凝望著它，很久。
“我會的。”他笑了，如秋日的一輪暖日。
我想，你也讀懂了吧!那飛葉上一行綠色的字：
墜落不只是毀滅，還可以是一次華麗的飛翔。
品讀_品讀人生作文6
秋天，細雨蒙蒙，我們蹋著輕快的步伐走進校園，迷人的秋色盡收眼底。
校門有一塊碩大的草坪，上面矗立著一個巨大的心形標志——心語，上邊綴滿了一顆顆大大小小的紅色小花朵，我想：這些小花朵應(yīng)該就是我們吧！心語真是氣派無比。
走進校園，首先映入了我的眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓，有一幢追景樓上面刻著幾個字：江蘇省文明小學(xué)，我頓時感到自豪無比。緊接著，大屏幕旁的盆栽也映入了我的眼簾，盆栽上種著五顏六色的菊花，紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞；還有淡紫的……真是五顏六色，美不勝收啊，菊花是一根根彎彎的花瓣構(gòu)成的。月季也不甘示弱，有含苞待放的，有亭亭玉立的。
沿著水泥道往里走，一排桂花樹清香撲鼻，一朵朵金色，小巧玲瓏的桂花發(fā)出了淡淡的清香，花蕊是淡黃色的，放眼望去，好似草叢中灑了一些些金子似的！一股幽香撲鼻而來，讓我頓時沁人心脾。鼻尖傳來一股淡淡的幽香，我尋香望去，一朵朵桃花色的夾竹桃，迎著風(fēng)兒搖搖擺擺，好似小朋友在做個廣播操呢！它們一聲不響，一朵花敗了，又開出了一朵，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴風(fēng)里，在深秋的清冷里，默默奉獻著自己。楓葉也紅了，好似冬天里的一團燃燒的火焰，看了一會兒，我情不自禁地低聲吟誦：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
多么美麗的地方啊，我愛我的校園！
品讀_品讀人生作文7
懵懂間，六個寒暑交替，六個春去冬來，一晃而過，我們即將離開山師附小，離開我們親愛的母校。我舍不得，這里留著我們太多歡樂的笑聲，我忘不掉，這里記著我們太多快樂的回憶，我真誠的感謝母校。
記得一年級時，我們都面對著一個陌生的環(huán)境，，心里感到那么孤獨，那么寂寞。母校是有靈氣的，她像一位溫柔的母親，讓那美麗的花兒，開滿我們的心房，學(xué)校里，歡樂的笑聲沖淡我們的落寞，我們在母校的無言教導(dǎo)下，找到了朋友，找到了快樂，找到了屬于自己的童年。
如今，我們已經(jīng)在這個大家庭里生活了六年。大家庭的環(huán)境十分美，有花，有樹，有漂亮的教學(xué)樓，還有寬闊的大操場。連廊后的翠竹林，曾是我們玩耍的樂園，北樓邊的小花壇，曾是我們徜徉的天地。在這個大家庭里，我們學(xué)習(xí)了六年，生活了六年，對這個大家庭有著深厚的感情。六年來，我們學(xué)到了許許多多的知識和做人的道理。大家庭培育了我，把我們從一個個懵懂無知的小孩培養(yǎng)成一個個身心健康的少年。大家庭里發(fā)生的一切一切，都會變成我們一生最美好的回憶，大家庭里的老師、同學(xué)，他們的音容笑貌，我們永遠都不會忘記……日復(fù)一日，年復(fù)一年，對母校的愛早已藏在心底，因為，她給予了我們能夠飛奔的雙腿，給予我們能夠飛翔的翅膀。以后，無論我們走到哪里都永遠不會忘記我們的母校——它就像是我們的母親一樣，呵護我們、關(guān)心我們，我們永遠不會忘記她對我們的呵護。
我們真誠的感謝母校，母校的一切一切，深深的刻在了我們的心里。哪怕我們將來上了大學(xué)，甚至參加了工作，我們永遠也不會忘記：山師附小——我們的母校！
品讀_品讀人生作文8
品過茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜歡數(shù)理變幻莫測的符號，有的人喜歡語文那盡出不窮的文字…… 而我，喜歡的是語文。
我之所以鐘情語文，是因為它那博大精深的文字、生動曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學(xué)哲理。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令我感嘆不已，一個小小的文字符號竟會有如此的吸引力！
在閱讀文學(xué)知識時，我所要尋求的是它所要展示的風(fēng)采。 其實，文學(xué)給予我的不僅僅是令人感嘆的字符，而是它那實在的根源。文學(xué)創(chuàng)作的時候，都是包含了作者當時的社會背景、個人理想。這就讓我認識、明白了問題的本源，歷史的軌跡是那么的遙遠不可知，但是從記載的文字上，那最遙遠的也變得是最接近的。例如，文言文與歷史的關(guān)系，蘇洵的《六國論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現(xiàn)了當時的一個怎樣的社會。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽的足跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心；更有“季布無二諾，侯贏重一言”的千古佳話…… 文學(xué)，給我搭起了認識了解歷史本源的橋梁。
在當今社會，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語言來表達得直接而迅速呢？語言作為思想載體的形式，在國與國之間、民族與民族之間的交流中，語言是如此的重要。然而用語言面對溝通時，語言的表達能力尤為重要。有良好的語言表達能力能夠處理好語言上的不必要的沖突。語文，一科集百家文學(xué)于一身的學(xué)科，它那通順、流暢、精美、親切的語句，教人怎樣的去表達語言的同時，給人予思想上的啟示。我們在表達與交流時，語氣不同，效果也有很大差別。有時，同一句話將個別字的語序?qū)φ{(diào)，其表達的效果也往往相差了個十萬八千里。 在語文的學(xué)習(xí)中，我的語言表達能力日益得到提高。
語文，它使我的文化知識得以豐富，讓我懂得了許多的人生道理，使我人格升華……
語文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
品讀_品讀人生作文9
我喜歡讀書，我從生活中走入書海，再在書海里領(lǐng)悟生活。在書與現(xiàn)實之間搭一座橋，把書中的知識在現(xiàn)實中運用，把書中的夢想在現(xiàn)實中構(gòu)造。
記得小時候，總愛翻看那些顏色奇妙的書，看上面方方正正的文字整齊地碼成一個個美麗的童話。我在故事里看到美麗的白雪公主，看到堅貞的海的女兒。于是我把自己想成白雪公主，有七個小矮人在身邊跳來跳去，我把自己想成海的女兒，為心愛的王子甘愿變成海面上潔白的泡沫。我為她們笑，為她們哭，我開始為自己做夢，做一個個奇幻、美好的夢。
等我的夢終于不再發(fā)生什么變化，那便成了我永恒的追求。我開始去追夢，把飄在空中載著夢想的云朵編成旖旎的理想花朵。踏入生活的瞬間我發(fā)現(xiàn)，生活不是童話，我不是公主，也沒有騎著白馬的王子。我想在故事里找答案，才發(fā)現(xiàn)，原來那厚厚的一本，寫的都不是我。正感彷徨，老師交給我一本書，他說：“這是生活真正給你的第一本書，你要隨著它再自己去找續(xù)集�！�
生活告訴我，書中不只有童話，還有很多現(xiàn)實中要學(xué)習(xí)的東西。要學(xué)會在書中了解現(xiàn)實，在現(xiàn)實中編織夢想。離開童話，開始在書海里暢游古今。感屈公的悲壯，讀李白的瀟灑，學(xué)習(xí)電的本質(zhì)，了解人的構(gòu)成。生活的原料在書中做成大雜燴，嘗一口，有酸有甜有苦有辣，倒也俱全。從書中品生活的味兒，待到明了味兒，也就成熟了，知道書中其實并沒有顏如玉，書中也沒有黃金屋，書只給了我提示，要在生活中尋找，而少了哪一頁，都遇不到。
五童話教會我想像，詩歌教給我情感，科學(xué)教會我正確的樹立目標……品一杯香茗，掬一縷書香。茶香在飄散，書香在彌漫，至茶香散淡，書香仍濃……
品讀_品讀人生作文10
一直以為，讀書好比品茶，切不可囫圇吞棗，一目十行。
有的人走馬觀花地看完一本書，連個大概也說不清楚，就好像心急火燎地灌下一杯熱騰騰的茶，沒有吃出什么味兒不說，還燙壞啦喉嚨，真可謂"賠啦夫人又折兵"，百害而無一益。讀書，也不可三天捕魚，兩天曬網(wǎng)，全憑興趣，一本還未看完，就揀另一本看；待到想起杯中茶時，早已冷卻變味，完全沒有它最初的新鮮和醇香。細細淺嘗，才能品出其真滋味，領(lǐng)略茶的精髓；只有慢慢斟酌，才能意會其主旨。
苦澀是布滿荊棘的羈絆，而香醇可能就是幸福的味道。茶的好壞就像書的優(yōu)劣，變質(zhì)的茶可能會使人痛苦，難受，而上等的好茶則能清涼解暑，暖胃排毒。讀書也如此，不健康的書籍可能會改變一個人的價值取向和人生方向，使其深陷泥潭，無法自拔；言情，偵探和恐怖小說是可以帶來一時的刺激和快感，但它們終究只能作為生活的消遣品，而非正餐；而經(jīng)典名著雖然可能深奧難懂，卻可以修身養(yǎng)性，張揚個性，它是通往文學(xué)殿堂的必修課。
從小時候起，到再大一點，再到現(xiàn)在，我都保持著閱讀童話的習(xí)慣。因為是童話為我創(chuàng)造啦一個美好純真的童年，給予我一顆干凈澄澈溫暖的心。即使遇到再大的艱難險阻，我也能保持著對生活的最原始的信心和永不變更的希望。我想，這就是玻璃球和水晶宮所帶給我的巨大能量。這一愛好，我愿意永遠延續(xù)下去，因為，我想再年老的時候，依然擁有一顆永不老去的心，去感受生命的飽和與生活的透明。僅此而已。
品出快樂，品出享受，品出心里最純的味道；
讀出個性，讀出自我，讀出生命最真的本色。
品讀_品讀人生作文11
中國四大名著這四本書都是極其值得我們品讀的，每一個小細節(jié)都值得我們細細品味，最近我閱讀了《西游記》這本書，研究了一個小問題：孫悟空有幾次鉆進了妖怪的肚子，并將其制服？
眾所周知孫悟空十分愛鉆進別人的肚子里，于是我數(shù)了一下，孫悟空一共有六次鉆進了妖怪的肚子里并將其制服。
第一次，孫悟空去找鐵扇公主借扇子時，他變作蟭燎蟲，乘鐵扇公主喝茶之機，鉆到鐵扇公主肚子里，在她肚子里拳打腳踢，弄得妖精躺在地下求饒。
第二次，孫悟空大戰(zhàn)黃眉妖。他變作一個大西瓜，乘黃眉妖吃瓜之際鉆到黃眉妖的肚子里，用翻跟斗、豎蜻蜓的戰(zhàn)術(shù)制服了黃眉妖。
第三次是在七絕山孫悟空大戰(zhàn)紅鱗莽時，行者見莽精張開巨口要吞八戒，便迎上去鉆進肚內(nèi)耍弄金箍棒。
第四次是在獅駝山孫悟空大戰(zhàn)老魔時，被老魔吞入肚內(nèi)。這次挖心戰(zhàn)術(shù)寫得最有特色了！為了制服狡猾的妖精，孫悟空臨出來時還把毫毛變?yōu)槔K子，拴在妖精的心肝上，跳在山頂上，拉著繩子，一提一放，像放風(fēng)箏一樣，弄得妖精死去活來。
第五次是在無底洞大戰(zhàn)白骨精時，變作紅桃鉆進妖精肚內(nèi)，施展本領(lǐng)。
還有一次是與觀音合謀，鉆進黑風(fēng)怪肚子里。
通過這幾次，可以看出孫悟空神通廣大，有勇有謀！
品讀_品讀人生作文12
人生總會許多的挫折，困難，縱使有再多的成與敗，生命都會因此而精彩。因為成與敗是相對的，如果用一個折線統(tǒng)計圖來記錄我們一生中的成敗，我想只有在人生的低谷的襯托下來能反應(yīng)出高峰，而如果在他的一生中沒有失敗，那么在走過的路上也將不存在成功。因為那樣的人生將永遠只是一條直線，沒有風(fēng)吹，也沒有浪起。
在語文課本上，我認識了許多以失敗告終的奮斗者。但我從心底里并不認為他們失敗了，人的一生不就是為實現(xiàn)自己人生的意義和價值嗎？而他們也為此努力了。所以成功不是評價一個是否是英雄的關(guān)鍵，更不是評價一個人功績的根本。它只是一個形式，一個可要可不要的結(jié)果而已。
我也曾面臨失敗，但這并不代表我的努力就白費了，至少我曾經(jīng)有過希望，有過對美好的向往。失敗了并不可怕，只有加倍努力，才能多一分勝利的希望。像古代的夸父那樣，雖然沒有成功的追到太陽，但金色的太陽早已在他的心中升起；像近代的羅伯特·福爾肯·斯科特一樣，雖然沒有第一個到達南極點，但極點上空飄揚的聯(lián)合王國國旗卻早已在他心頭屹立；像現(xiàn)在的我一樣，盡管沒有成功地追逐到夢想，但在我心中的夢想就在前方。
做不了月亮，就做陪襯月亮的星星；做不了太陽，就做點綴太陽的云；做不了大樹，就做仰慕大樹的小草；做不了汪洋大海，就化做一涓細流，終會歸入大海。
我不只一次的失敗，也不只一次的抱怨，于是——
我問風(fēng)，哪怕報我以殘枝敗葉的蕭瑟；
我問雨，哪些報我以舉步維艱的憂戚；
我問明天，哪怕報我以心路逶迤的迷茫。
但我依然要去跋涉，因失敗之后就是成功！
品讀_品讀人生作文13
閉上眼睛，輕嗅一下，家鄉(xiāng)的味道是多么純！
家鄉(xiāng)猶如一位大廚做出的一道色、香、味俱全的佳肴。
她擁有美麗的景色。東荊河、南門河游園、曹禺公園、章華臺、水杉公園、興隆大壩……都是她美麗的代表。瞧！東荊河大堤上，牛兒和羊兒在遍地的草地上嬉鬧；小樹在風(fēng)的吹拂下翩翩起舞；鳥兒在樹上盡情的歌唱；河水在孩子們臉上歡樂笑容的映襯下顯得格外清澈。南門河游園里，兩艘小船在靜靜的河面上輕輕地劃過，船上年輕的女子正在嬉笑，膽大的男子捧一手河水潑向另一艘船上的同伴，好不快樂！老人們在寬闊的場地上跳著健身操，孩子們則在一旁打打鬧鬧，自由自在，無憂無慮。曹禺公園里，一起去感悟大師曹禺先生的戲劇人生。旁邊的戲樓里傳來咿咿呀呀的花鼓戲聲。章華臺上，碩大的宮殿記錄著悠久的歷史，漫步在貝殼路上，仿佛看到了一群細腰美女婀娜的舞姿，聞到了那醉人的酒香……
家鄉(xiāng)還是一座綠色的城市，這里有“活化石”之稱的水杉樹，一棵棵高大如云、清秀挺拔的水杉像忠誠的哨兵一樣，挺立在那兒，世世代代守衛(wèi)著漢江的人民。
美麗的花兒開了，傳來陣陣香味，花兒在藍天、白云、綠地的映襯下顯得格外美麗，那樣的花香，不張揚，靜靜地彌漫，光影浮動，時間飛逝，或許，一時的味道早已消散，但在我們的世界里，只要心中有永遠盛開的花兒，花兒就在那里，芳香四溢。
落日余暉，灑在蝦街上。微風(fēng)送來了陣陣蝦香。呀，又到了吃蝦的季節(jié)了！蝦的香味彌漫著整個小城，引來無數(shù)蝦迷前來品蝦。油燜大蝦、蒜茸蝦、蒸蝦，煮蝦……工作之余，攜家人或朋友或客人或同學(xué)前來品品蝦，這真是人生一大樂趣！
家鄉(xiāng)這座美麗的小城，正以她那獨特的味道吸引著五湖四海的賓朋。
品讀_品讀人生作文14
喜歡聆聽自然的聲音，喜歡獨自一人與自然相擁，喜歡感受自然的美麗，喜歡簡簡單單的自然，喜歡自然的那份靜謐，喜歡品讀自然！
品讀自然，便是品她那份曠遠。
記得有年夏天隨姑姑去往天臺山避暑。車子沿著彎彎曲曲的公路駛向山頂，透過車窗往外看，真是一幅絕美的景象：綠色的山巒層層疊疊，云朵在山腰上流動，山上長滿了奇形怪狀的松柏，陽光打在樹葉上，金光閃閃。山腳下還流淌著一條小河，河水潺潺，魚戲河間。
真有人在畫中游的感覺。人置身于這樣的一種環(huán)境中，心胸似乎也比以前開闊了。
品讀自然，便是品她那份恬適。
屋后有一大片樹林，林中樹木蔥蔥，且都是高大而筆直白楊。站在樹林中，根本看不見陽光。夏季，喜歡在樹與樹間系上一條秋千，獨坐其上，欣賞鳥兒的共鳴曲，捕捉每一縷透過樹葉縫的陽光。感覺別有一番情趣。
品讀自然，便是品她那份詩意。
梧桐飄落，給大地鋪上了一條金黃色的地毯。好想赤腳踩上去，感受梧桐葉與腳接觸的感覺�？墒俏矣植蝗绦钠茐倪@么美麗的景致，于是走過去拾起一片梧桐葉，把它放在了我的心里。
品讀自然，便是品她那份晶瑩。
下雪了，雪花紛紛揚揚，好似一個個身著素衣的精靈，在天地之間忘我的舞蹈。雪花一片一片，伸出雙手，想承接那份晶瑩，卻發(fā)現(xiàn)，在與我的手接觸的那一霎那，他就融化了，才明白，晶瑩的雪是不能觸摸的，因為她代表了大自然的圣潔。
品讀自然，心，便多了一份寬容；
品讀自然，夢，便多了一份寧靜；
品讀自然，魂，便多了一份晶瑩。
品讀_品讀人生作文15
國學(xué)是一杯水，純凈你的靈魂；國學(xué)是一杯茶，溫暖你的心靈；國學(xué)是一杯酒，驅(qū)散你的憂愁；國學(xué)是……
國學(xué)伴隨著我的一生。在我牙牙學(xué)語之時，國學(xué)就給我上了”緊箍咒“，”鵝鵝鵝，曲項向天歌“”床前明月光，疑是地上霜“對我來說都不在話下，這讓我在幼兒園受到過老師的多次表揚，我也很洋洋得意。
上了小學(xué)，國學(xué)則換了一身行頭，變作名言警句和古詩文來”折磨“我們，這讓很多同學(xué)敗在了國學(xué)的腳下，不愿去記不愿去背，最終一無所獲。但我卻在這個時候愛上了國學(xué)，愛上了背古詩，不再把它認為是背負的枷鎖，選擇了與國學(xué)成為朋友。這讓我的語文成績在班里名列前茅，我自己也比較滿意。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是初中生了，科目的增多使我倍感壓力。國學(xué)這個時候便化言文來給我加油打氣，讓我放松心情。我要努力學(xué)好文言文，這是給國學(xué)朋友最好的回報。
但是，國學(xué)僅僅只教給我們知識嗎？不是的，她還教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
《論語》中”君子坦蕩蕩，小人長戚戚“告訴我們?yōu)槿艘�，要胸懷寬廣；《莊子》中”精誠所至，金石為開“告訴我們要講誠信；詩句”只要功夫深，鐵杵磨成針“告訴我們要堅持不懈；名言“不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團結(jié)——
國學(xué)的魄力如此強大，她是我們?nèi)松斜匦薜囊婚T課程，讓我們一起走進她，讀懂她吧！
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