論開卷有益作文500字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的論開卷有益作文500字，歡迎閱讀與收藏。
論開卷有益作文500字1
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。
我方認(rèn)為開卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇文章，材料結(jié)構(gòu)不來(lái)源于書籍嗎？而反方辯手不相上下，翰宇拿起漫畫書，振振有詞：“我方認(rèn)為開卷未必有益！你想一想日本漫畫無(wú)控制力你就會(huì)陷進(jìn)去，里有暴力等不良行為，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生模仿。”我心想：哼，吃梨對(duì)肺有好處，吃棗對(duì)胃有好處可也有副作用，也有三分毒。
我猶豫了一會(huì)兒，既緊張又胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“俗話說(shuō)的好，書中自有黃金屋，只要你打開書本一定會(huì)獲得知識(shí)，你多讀書，讀好書能開闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎？
可是李鵬翔反駁到：可是小學(xué)生沒有制服力，壞的一方面怎么辦呢？臺(tái)下一片掌聲。轟動(dòng)起來(lái)。就差沒掀開房頂。黃紫婷回答：“請(qǐng)問(wèn)你多少歲了？”“12歲”他們難為地說(shuō)，“你們12歲的人了砟還沒有控制力��！”她語(yǔ)氣中帶著歧視和疑問(wèn)，臺(tái)下的掌聲更為激烈，房子塌了頂似的。
別開生面的辯論會(huì)，原來(lái)似上任何事物都是一把雙刃刀，它會(huì)像藥一樣，能治病又有毒性。就讀書也是開卷有益。卻不能茫然開卷，學(xué)習(xí)好的一面，丟去壞的雜質(zhì)。
論開卷有益作文500字2
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭邏輯使人善辯。這難道不是說(shuō)明開卷有益嗎？
劉向說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。古人云：寧可一日無(wú)肉，不可一日無(wú)書。書中自有黃金屋。但我們說(shuō)的書，不是那些對(duì)我們有害的書，而是真正的好書。馬克思創(chuàng)作《資本論》時(shí)，曾在大英博物館閱讀了近乎三間房子的書，這也再一次有力的證明了：我們身邊的一切創(chuàng)作離不開書，人身的一切靈感來(lái)自于書中。
我認(rèn)為讀書應(yīng)分兩次讀，第一次從頭讀到尾，大概理清故事情節(jié)。第二次再慢慢品讀。古人云：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神�！边@句話意思是：你讀書超過(guò)了萬(wàn)卷的話，你下筆就如有有神仙相助一般。雖然這句話不免夸張，但也再次的證明了，書是人一切創(chuàng)作的靈感源泉。我們讀書不可以用文化快餐的形式閱讀。我認(rèn)為應(yīng)在讀書時(shí)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：大概情節(jié)了解了嗎？作者所寄寓在文章中的感情體會(huì)到了嗎？這對(duì)我們今后的做文、做人有怎樣的幫助？并不是每本書都應(yīng)讀這么細(xì)，若遇到對(duì)我們幫助不是太大的書，我認(rèn)為應(yīng)像吃甘蔗一樣，去其糟粕，取其精華。
我認(rèn)為讀書最好一遍讀完，最好不要分開讀，那樣會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)故事情節(jié)理解不順�？偠灾鵀榱妓�，可以醫(yī)愚。書為靈丹，可使君聰慧，精細(xì)，知天下，成才。
論開卷有益作文500字3
有人說(shuō)開卷有益，也有人說(shuō)看了不好的書未必有益。所以今天，我們班展開了一場(chǎng)辯論會(huì)。
我們分為兩組，分別說(shuō)自己對(duì)開卷是否有益的想法。我們班開始了一場(chǎng)激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認(rèn)為開卷有益，反方認(rèn)為開卷可能無(wú)益。
反方說(shuō)：“開卷無(wú)益，如果看了不好的一些小說(shuō)，可能會(huì)沉迷在小說(shuō)的故事里，不能自拔，回讓我們學(xué)到不好的東西。而且事實(shí)說(shuō)明了這一點(diǎn)，一個(gè)小孩看了這種書，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因?yàn)榭吹娜巳朊�，就天天看，天天做白日�?mèng)，別的什么也不做，從而讓學(xué)習(xí)下降，人也開始變壞。
正方說(shuō)：“開卷有益，讀書使人進(jìn)步，讓人變得文明，讓我們的祖國(guó)變成文明的國(guó)家，也讓我們進(jìn)步，高爾基曾說(shuō)過(guò)書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，感受到人間的真善美，和這個(gè)世界的丑惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們了解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會(huì)讓我們的體會(huì)更深，讓我們學(xué)到名人身上的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。所以讀書是絕對(duì)有益的。
最后，老師對(duì)我們總結(jié)說(shuō)：“對(duì)這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為讀好書是絕對(duì)有益的，讀壞書是無(wú)益的。
所以小朋友們，你們知道了嗎?我們一定要多讀好書，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛說(shuō)得看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。
論開卷有益作文500字4
老師常常對(duì)我們說(shuō)“開卷有益”，意思是：只要翻開書本，就會(huì)有收獲，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是書對(duì)人很有益。雖然如此，可小時(shí)候的我對(duì)于書簡(jiǎn)直是毫無(wú)興趣，最有趣就是玩。
三年級(jí)的一天，我與往常一樣做完作業(yè)，然后站起來(lái)準(zhǔn)備與幾個(gè)小朋友去玩游戲，可我叫破了嗓子，喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過(guò)來(lái)，我便好奇地往教室里一看，原來(lái)他們?nèi)齻�(gè)一組、兩個(gè)一對(duì)都圍在一塊兒看書呢！“這么少怎么玩�。俊蔽倚÷曕洁熘�，無(wú)奈之下我只好解散人群，很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠》來(lái)看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，黑小寶說(shuō)：“嘿！你明明不喜歡看書，還裝模作樣，別看了！”，白小寶說(shuō)：“大家都在看呢！去看看吧，說(shuō)不定你會(huì)有收獲呢！”怎么辦，看還是不看？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定看書，白小寶勝利了。
書借來(lái)了，我回到座位上輕輕打開它，慢慢地讀了起來(lái)。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現(xiàn)“好看，太好看了”也難怪這世上有許多偉大的名人留下數(shù)不盡的名言，而最多是關(guān)于書籍的。我不僅車僅在書中，跟隨這查理去體驗(yàn)他們生活的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣……
讀了這本書后，我明白了只要是貪得無(wú)厭的人，就永遠(yuǎn)得不到好果子吃，只有既聽話、認(rèn)真聽別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對(duì)看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開心、樂(lè)觀，只有這樣樂(lè)觀向上的精神才能激勵(lì)著我們前行以及面對(duì)坎坷時(shí)的信心。
現(xiàn)在，我終于明白了“開卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結(jié)出來(lái)的道理，的確開卷有益。
論開卷有益作文500字5
開始啰！開始啰！辯論賽終于開始了！
對(duì)方辯友一個(gè)個(gè)面部緊繃，神態(tài)嚴(yán)肅，一副勝券在握的樣子，我有點(diǎn)緊張。再看看我方辯友，他們死死地盯著對(duì)方辯友，絲毫沒有懼怕的感覺。
“請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)�！敝飨瘽M懷期待地看著我們。正方一辯陳述：“漢代劉向說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認(rèn)為‘開卷有益’�！闭f(shuō)完，向我們得意地笑了笑，好像在說(shuō)：聽到?jīng)]，多么強(qiáng)有力的證據(jù)呀！你們贏不了我們。哼！等會(huì)兒給你們個(gè)語(yǔ)言炸彈！我很不服氣地想�！坝姓�(qǐng)反方一辯！”我迫不及待地站了起來(lái)：“就如你們說(shuō)的‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’，既然是藥，那也有良藥和毒藥，吃良藥可以醫(yī)愚，吃毒藥就會(huì)害死人�！闭f(shuō)完，我得意地給了那位正方選手一個(gè)微笑�！坝姓�(qǐng)正方二辯”一開場(chǎng)，他就說(shuō)得井井有條，著實(shí)驚到了我�！坝姓�(qǐng)反方二辯！”沒想到我方二辯說(shuō)得更好！
自由辯論階段，我方三辨激動(dòng)地站起來(lái)：“我方認(rèn)為開卷未必有益。如果看了不好的.書，可能會(huì)做一些不好的事�！睂�(duì)方辯友也不甘示弱：“那是他自己有問(wèn)題，能怪書嗎？”我們兩隊(duì)不分上下，誰(shuí)會(huì)贏呢？我做總結(jié)：我方認(rèn)為開卷未必有益：一是卷未必是有益的，二是讀卷的人不善思考導(dǎo)致開卷未必有益。說(shuō)完這些，我覺得自己的思路從來(lái)沒有這樣清晰過(guò)。
“呼”我吐了一口氣，終于要公布結(jié)果了。我心跳加速！“這場(chǎng)辯論賽贏的是——反方！”“耶！耶！耶！”我方高興地吶喊著，似乎想要宇宙也知道這個(gè)好消息。
這場(chǎng)辯論賽的結(jié)果是我們用汗水換來(lái)的，我喜歡它！
論開卷有益作文500字6
回憶起前天的辯論賽，我又激動(dòng)又覺得有點(diǎn)可惜。激動(dòng)是因?yàn)榛叵胫q論時(shí)的緊張與開心，可惜是因?yàn)槲谊?duì)并未把握住辯論主題。
“ 叮叮——”對(duì)這節(jié)課是我期盼好久了，前幾天我就準(zhǔn)備好了辯論稿，終于開始上課了!這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是開卷有益和開卷未必有益。正文支持開卷有益，而反方認(rèn)為開卷未必有益。
我支持正文。 我方先由第一辯手劉蘊(yùn)穎上場(chǎng)，她鏗鏘有力地說(shuō)：“沙士比亞說(shuō)書是知識(shí)的源泉，看科譜類的書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，看故事書能夠豐富你的想象力，所以我方認(rèn)為開卷有益。”沒想到反方“大將”郭栩然聽到發(fā)問(wèn)：“要是一些年紀(jì)小的同學(xué)看漫畫，能增長(zhǎng)知識(shí)嗎?”糟了，我一早準(zhǔn)備好的答案已經(jīng)用不上派場(chǎng)了。接下來(lái)我的思想一下子變得遲鈍了，一緊張又不敢站起來(lái)辯論了，我只能緊張而又矛盾地看著對(duì)方占了上風(fēng)�？墒侨绻曳讲换卮饘�(duì)方提問(wèn)將會(huì)讓對(duì)方領(lǐng)先一分，想到這，我馬上舉手說(shuō)：“漫畫書只量用來(lái)調(diào)節(jié)心情的，低年級(jí)的小同學(xué)都是由家長(zhǎng)帶領(lǐng)著買書的，而高年級(jí)的同學(xué)有自制能力，就不會(huì)買這些書�！钡姑沟氖俏业幕卮鹨幌伦泳捅环瘩g了回來(lái)，反方認(rèn)為家長(zhǎng)太忙，很多時(shí)候是讓孩子自己去買書，所以還是不看書的好……
這下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下課。課后老師對(duì)正方同學(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文書里全是對(duì)我們有利的證據(jù)啊!”經(jīng)過(guò)老師這么一點(diǎn)，我終于明白：讀書，是好事，但是要會(huì)選擇好書，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)呀!
論開卷有益作文500字7
語(yǔ)文課上，老師舉行了一次有趣的辯論會(huì)，題目是“開卷有益和開卷未必有益”，我們分成男女兩組，我們女生是反方，男生是正方。
辯論開始了，正方的何洋說(shuō)了：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，怎能說(shuō)‘開卷無(wú)益’呢？”我們的王文驕反駁了：“我方認(rèn)為——開卷未必有益。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，看一些不正規(guī)的書，會(huì)利于健康嗎？難道無(wú)論看什么書都會(huì)含有知識(shí)嗎？壞書也如此嗎？這樣讀書會(huì)有益嗎？”正方的夏定亞也發(fā)話了：“這樣讀書當(dāng)然無(wú)益了，那是因?yàn)槟銢]有良好的制定方法。只要是讀書，都是會(huì)有益處的，不論大還是小。所以可以推及‘開卷有益’是一定成立的�！蔽乙舱酒饋�(lái)說(shuō)了：“好，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，假設(shè)我也有一本壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，滿篇病句、錯(cuò)句、錯(cuò)字……直到?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)可尋。這本書中全部都充滿著——錯(cuò)誤的語(yǔ)句詞，要是一個(gè)人了，把里邊的‘錯(cuò)誤’全部都記住了怎么辦呢？那“開卷”還會(huì)有益嗎？”從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)。古人說(shuō)“開卷有益”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說(shuō)“一日不讀書便覺滿身污垢”，哲學(xué)家也說(shuō)：“書籍是開啟人類心靈的鑰匙，”古今中外成就事業(yè)者無(wú)不以讀書為快樂(lè)，無(wú)不以讀書為滋養(yǎng)�？梢哉f(shuō)自古無(wú)不讀書而人品高尚且成大事者。這么多人都能體會(huì)到讀書之用。難道開卷無(wú)益嗎？”
我們辯論的難解難分，最后，我們打成了一個(gè)平局，但是老師說(shuō)，要適當(dāng)?shù)目磿?/p>
論開卷有益作文500字8
世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思能夠蔽之一言：開卷有益。
何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說(shuō)就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀能夠廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。之后他每一天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你的老師是誰(shuí)？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”
讀書使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書，之后身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你此刻都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”
偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書。
以上實(shí)例足以說(shuō)明“開卷有益”�？墒俏覀儎�(wù)必有選取的讀書，否則，不但無(wú)益，反而有害。
我們是國(guó)家的期望，祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們務(wù)必多讀書。而且，此刻是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。
同學(xué)們，讀書吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！
論開卷有益作文500字9
大家下午好!這次關(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)，我方的觀點(diǎn)是：開卷有益。
原因有許多，在此不一一說(shuō)明了，總歸概括來(lái)算，約有三條。
第一條，開卷有益，我們從書本里汲取知識(shí)，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，可見書本對(duì)于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開國(guó)功臣同志，他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎?不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí)，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉氖吕?
第二條，開卷有益，有人不免要質(zhì)疑：當(dāng)真如此?有多少活生生的事例告訴我們，開卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結(jié)果死了。我們才是……，大學(xué)生都無(wú)法控制住自己，何況我們呢?
同學(xué)，我不免要質(zhì)疑了，你控制不了你可以不看嘛?再說(shuō)，他一名大學(xué)生，如果是真的好讀書者，那么多的科普道理書、從古代就流傳下來(lái)的圣賢書，他怎么不看嘛?
第三條，開卷有益，他讀書嘛!就得有選擇的讀，像那古籍《詩(shī)經(jīng)》等的難免有些迂腐，與時(shí)代脫節(jié)的書，我們不能多讀，否則也會(huì)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，影響反而不好。我們要“取其精華，棄其糟粕”的讀。
這就是我方觀點(diǎn)，開卷有益，謝謝反方的精彩狡辯。
論開卷有益作文500字10
今天上午，我們班舉行了一次有史以來(lái)最激烈的辯論會(huì)。
正方的觀點(diǎn)是開卷有益，而我們反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。
“下面有請(qǐng)五（5）班著名電視臺(tái)主持人一楓小姐登場(chǎng)�！敝x老師的話音剛落，全班立刻響起了熱烈的掌聲�！坝H愛的各位老師，同學(xué)們，大家好！下面進(jìn)行的是五（5）班辯論會(huì)，主題是開卷是否有益？”主持人說(shuō)到：“下面有請(qǐng)正方一辯�！薄按蠹液�，我方的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)椋覀儾蛔x書哪來(lái)的知識(shí)，沒有知識(shí)就不能上好學(xué)�！敝鞒秩苏f(shuō)：“下面有請(qǐng)反方一辯�！薄拔曳秸J(rèn)為讀書是應(yīng)該的，但是，不能讀不良的書�！薄跋旅孀杂赊q論�！敝鞒秩苏f(shuō)。
正方說(shuō)：“那一個(gè)人去殺人，到底是刀殺人還是人殺人，我們總不能把責(zé)任推給刀吧？”我們說(shuō)：“那還不是因?yàn)榭匆恍┎涣嫉臅斐傻�。就是有一些人因�(yàn)榭磿チ怂麄兡怯仔〉纳�。有些人因�(yàn)榭磿吹脤?shí)在入迷，就模仿書中一些危險(xiǎn)動(dòng)作，就是這些才置他們于死地的�！蔽覀兊脑捯魟偮�，教室里就響起了熱烈的掌聲。正方好像敗下陣來(lái)，我們士氣大增。
我們?cè)谀抢锎綐屔鄤Π愕霓q論個(gè)不停。最后，謝老師說(shuō)：“正方略勝一籌。”我們低下了頭。
辯論會(huì)結(jié)束了，它提高了我對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)：應(yīng)該多讀書，但不是讀無(wú)益的書。
論開卷有益作文500字11
人們常說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨蛇@是真的嗎？已經(jīng)有人在反駁了，為此我和同學(xué)們開了一場(chǎng)辯論會(huì)。
我和其他正方的同學(xué)站上了講臺(tái)。反方的同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)雙手叉腰，辯論的戰(zhàn)爭(zhēng)這就開始了。
“開卷有益！老師總是向我們推薦好書！”有個(gè)同學(xué)帶著頭來(lái)表明了我方的觀點(diǎn)。“可是詩(shī)人說(shuō)過(guò)‘書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！运幙梢灾尾�，但也可以致命呀！”反方的同學(xué)瞪著我們，我緊緊地皺著眉頭，心想：她說(shuō)的好像是有點(diǎn)道理呀……還沒想完，另一個(gè)同學(xué)不緊不慢地說(shuō)：“可是，不一定會(huì)致命，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)反抗藥性，我們也可以對(duì)癥下藥呀！”我好似想到了什么，可是反方像大浪一樣再次將我們推倒。同學(xué)們毫不猶豫的爬了起來(lái)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。所以，我們要在這時(shí)多多讀書，讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能拓展視野，這不就是開卷有益嗎？”這時(shí)，反方的同學(xué)不知所措，好像成千上萬(wàn)的貪婪的餓狼在追他們，可是一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讀了不好的書，自己的心靈也會(huì)變得黑暗了！”他的雙手還在不停地比劃著。這時(shí)，我迫不及待地?fù)砩锨胺瘩g說(shuō)：“那是聽你的內(nèi)心的，你的內(nèi)心是光明的，你就會(huì)看到書好的一面；你的內(nèi)心是黑暗的，你的書自然也就不好了！”這個(gè)回?fù)籼辛α苛耍褜?duì)方震懾得一句話也說(shuō)不出來(lái)。
我們的辯論十分激烈，每一個(gè)人的想法都是與眾不同的。這次辯論會(huì)真像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)呀！
論開卷有益作文500字12
那是一個(gè)平靜的上午，小鳥在房頂嬉戲，一只又一只的知了在樹上悠然地吹著口琴。一切仿佛都是這么和諧。但五（6）班的空氣中早已充滿火藥，一場(chǎng)異常激烈的舌戰(zhàn)將一觸即發(fā)。
開卷是否有益”，這是我們將要辯論的話題。一二大組作為正方先發(fā)制人。一辯樓以諾聲如洪鐘地說(shuō)：讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且好書可以讓你讀地如癡如醉，身臨其境，并可以積累寫作文的材料�！�
反方一辯潘泊豫立馬一本正經(jīng)地站了起來(lái)，看他的嚴(yán)肅勁，如果此時(shí)此刻放上國(guó)歌，也是很恰當(dāng)?shù)�，必然�?huì)引起全班哄堂大笑！然而，他卻不緊不慢地回答，仿佛是位學(xué)歷資深的老者：我反對(duì)樓以諾的說(shuō)法，他也說(shuō)了，書可以讓你如癡如醉，可要是走火入魔了怎么辦？”
樓以諾聽了無(wú)可奈何地坐下，但緊隨其來(lái)的是楊世耀的狂轟爛炸”，我反駁潘泊豫的話�！彼D了頓，接著說(shuō)：你可以扣好時(shí)間，過(guò)一會(huì)兒再讀，這期間你可以看看綠色植物，喝下水”
反方似乎無(wú)言以對(duì)了。這時(shí)我們便進(jìn)入了自由辯論。
正當(dāng)我們正方沾沾自喜時(shí)，沒想到半路殺出個(gè)程咬金，胡哲凱氣勢(shì)宏大，聲音仿佛是從天而降，差點(diǎn)把我嚇了個(gè)半死：如果你看的是漫畫書，不走火入魔是不可能的。你心里會(huì)想：再看五頁(yè)，過(guò)了五頁(yè)還想再看五頁(yè)。這樣下去，還有完嗎？”
胡哲凱的話一針見血，我方立即興奮起來(lái)了，辯論進(jìn)入了白熱化。而唐一洲立刻反駁了胡哲凱辯論一直都那么激動(dòng)人心，不分勝負(fù)，讓大家爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤。
鈴鈴鈴”下課鈴聲是一個(gè)忠誠(chéng)的哨兵，把我們從辯論舌戰(zhàn)中硬拽了回來(lái)�？赏瑢W(xué)們還在熱火朝天地辯論著。直到現(xiàn)在，我還沒說(shuō)出我心里話：如果沒有書，我們還拿著刀，和撿來(lái)的槍與別人的坦克和大炮硬拼呢！
論開卷有益作文500字13
今天的班隊(duì)活動(dòng)，我們班舉行一場(chǎng)別開生面的開卷是否有益辯論賽。
“辯論賽開始！”隨著羅老師的一聲號(hào)令，辯論賽拉開了序幕。
“俗話說(shuō)，開卷有益，意思就是說(shuō)，讀書使人受益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比绻粋�(gè)人不讀書，那么他的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭；相反，如果一個(gè)人不知疲倦地讀書，他的知識(shí)就會(huì)像水龍頭一樣不停地流進(jìn)他的大腦。我方認(rèn)為，開卷有益！”我代表正方以超強(qiáng)的氣勢(shì)亮明了觀點(diǎn)。反方王凱迪則反駁道：“有些漫畫書看了一點(diǎn)益處也沒有，還浪費(fèi)時(shí)間�！蔽曳饺A晨就毫不猶豫地回應(yīng)：“吃紅棗傷牙齒，吃梨?zhèn)⑽�。總不�?huì)因?yàn)檫@些東西會(huì)傷到一個(gè)部位，就不再吃這些東西了吧？”反方華瓊月又拋出一個(gè)觀點(diǎn)：“讀了那些有害的書反而使人思想更壞�！蔽伊⒓确瘩g道：“你們所說(shuō)的壞書，并不是代表它一點(diǎn)兒益處都沒有。你可以從這些壞書中學(xué)到幾種寫作方法，幾句話，甚至幾個(gè)字，這些都是益處啊，怎么能說(shuō)它無(wú)益呢？”對(duì)方個(gè)個(gè)呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。過(guò)了好一會(huì)兒，反方上官周易說(shuō)：“課外書就像芝麻，課內(nèi)書就像西瓜，我們不能丟了西瓜撿芝麻！”我立刻回應(yīng)：“我們大部分的知識(shí)來(lái)源于課外書，這個(gè)‘芝麻’對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要！”最后，正方反方各派出一位代表總結(jié)自己的觀點(diǎn)。我們各抒己見，都贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這場(chǎng)辯論賽雖然辯得難解難分，但是我明白了：開卷是有益的，關(guān)鍵是要有選擇性地閱讀。
論開卷有益作文500字14
今天下午，我們舉行了一次由“開卷有益與開卷未必有益”為主題的辯論會(huì)，由我們代表反方，觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們握著早已準(zhǔn)備好的材料，“整裝待發(fā)”臉上的表情十分莊重，一刻也不敢松懈，就等主持人張老師宣布開始。當(dāng)老師說(shuō)出“開始”后，我們立刻投入了緊張和激烈的“戰(zhàn)斗”中。
劉碩勛首先代表正方發(fā)言，他的語(yǔ)言十分精煉，似乎無(wú)懈可擊，但他的氣焰馬上被反方辯手林咦霏給“壓”了下去，正方不甘落后，馬上反駁我們，他們你一言，我一句，斗得不可開交。
令我印象最深的就數(shù)我與劉碩勛交鋒的時(shí)候了。首先，劉碩勛用現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)證明開卷有益，無(wú)出其右，霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，我“騰”地從座位上站起來(lái)，宛如蛟龍出水，理直氣壯的回?fù)羲�，做到了轉(zhuǎn)敗為勝的重要作用，劉碩勛來(lái)了精神，他像打機(jī)關(guān)槍一樣飛快的說(shuō)著，一副排山倒海、咄咄逼人的架勢(shì)，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的敬佩他，我也捉抓對(duì)方的短處，用盡自己全部知識(shí)來(lái)抨擊他，我們說(shuō)的“天昏地暗”難分難解，個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁，辯論會(huì)也已到了高潮，周圍也零星的飄著火藥味。
這次辯論會(huì)令我十分難忘，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：看好書就等于交了一個(gè)好朋友，看壞書就等于交了一個(gè)壞朋友，好朋友對(duì)你有益，可壞朋友隨時(shí)能置人于死地。
論開卷有益作文500字15
“開卷有益”，“開卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來(lái)。原來(lái)我們正在進(jìn)行開卷是否有益的辯論賽呢!
一二大組是正方，堅(jiān)持開卷有益的觀點(diǎn)，而我們?nèi)拇蠼M是反方，要持反對(duì)意見。正方的一辯王夢(mèng)陽(yáng)直奔主題：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，我們應(yīng)該多讀書。我國(guó)古代著名的詩(shī)人杜甫還說(shuō)過(guò)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’只有多讀書，作文才會(huì)有進(jìn)步。
“你錯(cuò)了�！蔽曳降囊晦q翟陳原站了起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為開卷未必有益，并不是所有的書都是好的，有很多的人就是因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅呋鹑肽Я嗽趺崔k?”翟陳原的觀點(diǎn)一下子難住了一二大組的人。過(guò)了好一會(huì)兒，正方組的潤(rùn)雨萱才說(shuō)：“那我們可以到正規(guī)的書店去買書呀!這樣就可以杜絕這個(gè)不良書籍的出現(xiàn)。”此時(shí)，我們反方的王佳英站起來(lái)說(shuō)：“這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問(wèn)題，而是看書的人的問(wèn)題，如果看書的人是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，他把書中的壞點(diǎn)子都用上了，就會(huì)走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?”
一二大組的人沒了招，搬出了很多名人名言。還說(shuō)：“看書對(duì)我們寫作文有好處。”“那如果有些人盲目開卷，未必有益�！畷甲x得來(lái)的人，還有什么做不出來(lái)的’這句話的意思是說(shuō)什么書都讀得來(lái)的人，什么都做得出來(lái)。那么，那個(gè)人如果看了不良的書，，可能會(huì)做出不良行為。比如;有一個(gè)小學(xué)生看武俠小說(shuō)上癮了，想想自己有輕功，從樓上跳了下去，怎么辦?”我的話令很多人愣住了。
就這樣，雙方打成了平局。掌聲響了起來(lái)!
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