照片的故事_小學(xué)生四年級作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的照片的故事_小學(xué)生四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
照片的故事_小學(xué)生四年級作文1
在我的大相冊里，珍藏著一張我們?nèi)腋５恼掌?/p>
照片中的背景是一個農(nóng)家院落，院子里堆滿了金黃色的玉米棒子，顯示秋天豐收的喜悅。
照片中的主角共有十一個人，分四排排列著。最前排坐著的兩位慈祥的老人，分別是我的爺爺和奶奶。第二排站著三個孩子，左右兩邊分別是我的堂哥和表哥，中間那個笑得最燦爛的一位，不用說你們也能猜到，那就是可愛的我呀！對應(yīng)站在我們?nèi)撕竺娴模謩e是我們美麗可親的媽媽。第四排和我們對應(yīng)站著的三位男士，就是我們英俊慈愛的爸爸。大家看，從每個人的表情你能感受到我們是幸福的、快樂的！
你想知道這張全家福的來歷嗎？我就告訴你吧。
20xx年的10月2日，我們一大家子驅(qū)車回老家——舞鋼市楊莊鄉(xiāng)小馬莊村，參加我一個叔叔的婚禮。趕來參加婚禮的人真多呀，每個人都笑得像盛開的花朵！在大人們喝酒的過程中，我和哥哥們找了幾個礦泉水瓶子，灌滿水，再在瓶蓋上扎一個小孔，用手輕輕一捏瓶子，從小孔射出的水流像噴泉一樣，既好看又好玩，就這樣，我們相互追著，你噴我，我噴你，吸引來了很多圍觀的小朋友，他們用羨慕的眼光看著我們，情不自禁地鼓掌或大笑，大家都高興極了，頓時，歡笑聲在院子上空回蕩。這期間，大人們則邊喝酒邊聊天，從他們不時傳出的爽朗的笑聲中，聽得出，他們聊的和喝的一樣的痛快。為了能讓這份幸福和快樂能夠定格到永遠，我們就請人拍了這張全家福。
怎么樣？聽了照片里的故事，你一定和我一樣，仿佛又回到了那快樂的情景中吧！
照片的故事_小學(xué)生四年級作文2
翻開久違的照相冊，看見了一幕幕驚心動魄的事件，是多么令人難忘。照片不僅僅記錄著我們的生活，也記錄著每個難忘的或開心的瞬間。
在一張照片中記錄著我的努力，也可以體現(xiàn)出我的欣喜。這張照片的內(nèi)容主要是，我的手上捧著一個很大的毛筍。
記得在清明節(jié)的下午，父親提議：我們?nèi)ド缴贤邳c毛筍做咸筍吃。我們于是拿上一些挖筍工具，就上山了。沉重的工具，再加上崎嶇的山路，使我的體力馬上消耗殆盡。到了我們家的竹子林，終于可以大干一場了，但我也只剩下一半的力氣�，F(xiàn)在，就開始了我的挖筍之路。
找呀找呀找筍怎么這么難找啊！這時父親聽到了我的嘆息聲，并意味深長地對我說：找筍啊，要有耐心，這是一項需要極大耐心的考驗。終于，功夫不負有心人，我在一個石頭旁找到了它的身影。這個筍似乎在和我玩起了躲貓貓，但是確認過眼神，是我找的筍。拿起我的小鋤頭開始挖。我先把它旁邊的大石頭移開，再把它旁邊的土刨開，但是土就像個淘氣的搗蛋鬼，無論怎么挖，都沒看到筍的根部，這讓我很頭疼。加大馬力，一鋤頭下去被彈回來，用手把土撥開，原來挖到了竹鞭，粗而交錯在一起。只能慢慢的把它們清理干凈，才能見到筍的真身。不到10分鐘，終于見到了白白胖胖的筍了。只聽見咔咔一聲，連土帶泥一起出來了。哇哇足足有個5斤左右。還帶著白色胡須，黃色衣服一層一層的穿著，用父親的話說這就是筍王。
照片記錄著美好的瞬間，記錄著生活的點滴，記錄著曾經(jīng)的回憶。回想起當時上山的多么的困難，筍多么的難找，但現(xiàn)在看著照片感覺自己挺得意的，只有付出努力才能有所收獲。
照片的故事_小學(xué)生四年級作文3
無意中看到了桌墊底下的那張照片：爸爸半跪在綠油油的草地上，我俯在他的后背勾起左腿，雙手環(huán)摟著爸爸的脖頸，我們都面帶燦爛的笑容。它引起了我對那段美好往事的回憶……
依稀記得，那是五歲時了，一個天氣晴朗明媚，萬里無云的午后，我與爸媽作伴來到了柳浪聞鶯。公園大門口內(nèi)長滿了一排排垂柳，翠綠柔軟的枝條可真長啊，有的甚至碰到我的額頭，我頑皮地只管在枝條下走也不躲閃，這時爸媽就過來幫我掀起眼前的“小綠簾”。我與媽媽還偷偷拉下偏角里的幾條柳枝，做起頭飾花圈。這對于一個愛美的小女孩兒來說，是極其值得歡笑的事兒。就這樣你拉著我，我拽著你，笑著鬧著，走下臺階。
我就是愛探險！笨手笨腳的拉著爸媽走下臺階。那是我所熟悉的亂石堆。下面是深達二米的大水塘。從水底下生出的巖石直接露出了水面，絲毫沒有人走過的痕跡。我也不顧有多么危險，就直接一步一塊的踏了過去。其實途中都是被爸媽攙扶著，才不至于滑倒落水。那是多么溫馨的場景��！
到了它的終點，再走上一段小路，就是一片緊傍湖水的綠洲�！皹窐房烧嬗赂�！這么危險的路都敢走！”爸爸拉著我的手一邊走一邊鼓勵夸贊。媽媽手中拿著相機朝我倆走來，“這里太美了，擺個POSE吧！”爸爸微笑著，側(cè)身半跪在綠油油的草地上，我俯在他的背上彎起左腿，雙手環(huán)摟著爸爸的脖頸，我倆開心笑起來�！昂煤茫瓦@樣，堅持住。茄子！”咔，媽媽邊指揮邊按下了快門。美好的時刻就這樣定格在了膠卷。
長大了，再看它就會發(fā)現(xiàn)它承載著一家人的溫馨與歡樂。與家人在一起，都會被滿滿的幸福感和歡樂愉快包圍。
一張張照片，寄托著一份份情感，也敘述著一個個故事。它如一本日記，記錄下了生活中的件件小事，點點滴滴。我們最真實的一份情感也被記錄了進去。
我撫摸著那張照片，心情久久不能平靜。
照片的故事_小學(xué)生四年級作文4
有多久沒翻開那本相冊了呢?半年，一年，甚至更長的時間，撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里揚抑的色彩。老舊的照片上，浮動著歲月的痕跡。從那些快褪色的相冊里，飄出半年前一縷縷的笑聲，我的目光停留在了這張畢業(yè)照。
馬上就要畢業(yè)考試了，我們整個六年級都充滿緊張的氣氛，巷道里沒有同學(xué)們往前活躍的身影，都在教室里認認真真地復(fù)習，準備應(yīng)屆畢業(yè)考試的到來。
“同學(xué)們，大家排好隊，我們?nèi)ノ枧_照畢業(yè)照了!
”這時，班主任走進教室對大家說，本以為我們會很興奮，但是班上沒有一位同學(xué)起身向外走去，而都放下手中的筆，一個個都低著頭，若有所思的樣子，我們心里都明白，畢業(yè)照象征著我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了，同學(xué)們也各奔東西了，以后再見面的時間就很少了，我們不能再在一起早讀，一起參加早會，一起游戲，一起唱歌，一起跳舞了……這時的教室也靜的出奇，似乎連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚，我們都很傷感。班主任似乎看出了我們的心思，語重心長地說：“同學(xué)們，六年的時間眨眼就過去了，在這段時間，我們共風雨，同進步，有了很多美好的回憶，現(xiàn)在你們即將跨入中學(xué)的大門，你們即將升入更高的知識的殿堂，盡管你們很不舍，但我們不應(yīng)該傷心，我們應(yīng)該開開心心的告別母校，我們要把一張張笑臉停留在畢業(yè)照上，以后當我們再次看到它時，覺得自己沒有遺憾，那個笑得最美最甜的人是我!
”聽了班主任的話后，我們豁然開朗，興高采烈地向舞臺跑去。
在舞臺上我們望見今天的天空特別藍，鳥兒高展，攝像老師幫我們排好位置，喊著：“一，二，三�！薄扒炎�!
”我們齊聲高喊�！斑青辍币宦�，我們的笑臉定格在了這張相片上。
無意中翻到這張照片，我仔細的端詳著照片中的每個人，腦海中浮現(xiàn)出一件又一件快樂的往事……
照片的故事_小學(xué)生四年級作文5
我們家的相冊里，有許多老照片。一次，我偶然間看見的一張照片，一下子吸引了我的注意力。
照片上的小女孩身穿黃色的連衣裙，帶著一個繡滿小花的紅色帽子。臉圓圓的，兩腮邊有些泛紅，像一個紅彤彤的大蘋果。眼睛又黑又亮，水汪汪的，像兩顆熟透了的葡萄，精神飽滿。嘴巴大張著，似笑非笑，額頭上還貼著一個小紅點，可愛極了。
我趕緊跑去問媽媽：“媽媽，你快來看看，這是誰呀？”媽媽笑著說：“這是你小時候的照片呀！”“哦，原來這是我。那它是什么時候拍的呀？”我的問題總是那么多，媽媽見我像“十萬個為什么”，也不做家務(wù)了，笑了笑，坐下來靜靜地給我講解。
媽媽說，這是我一歲時的照片。那時候我還很小，我過生日的那天，一家人都早早地起床了，姥姥忙著去買菜，爸爸忙著去取蛋糕，媽媽忙著照顧我，還要為我們做早飯，大家忙得不亦樂乎，只有我還在睡夢中。我醒后，媽媽給我穿上新衣服。到了中午，所有的事情都忙完了，客人們也來了，媽媽將我從屋里抱出來，爸爸端上生日蛋糕，姥姥將香噴噴的飯菜端上桌，我一把抓起一塊蛋糕，將奶油涂了一臉，大家看見我變成了“大花臉”，眼睛還一眨一眨的，捧腹大笑。我很小，根本不知道大家笑什么，只覺得蛋糕香甜可口，而且這樣很有趣，抓起一塊蛋糕就往嘴里送。媽媽說，當時雖然正要過冬了，天氣很冷，但家里的人都感到了一股暖流，屋子里笑聲一片。下午，爸爸媽媽帶著我去照相館拍下了這美好的童年回憶——一歲留念。
媽媽津津有味地講著，我認真地聆聽著，直到故事講完，我才回過神來。
看著照片上的自己，又看看現(xiàn)在的自己，不禁感慨：“時間過得真快呀！”聽完老照片的故事，我覺得我的童年時代真有趣、真幸福呀！
照片的故事_小學(xué)生四年級作文6
歲月的逐流中沖刷著記憶的痕跡，過去的事情在我腦海中早已變得模糊不清。經(jīng)過幾次搬家和城市間的遷徙，雖然，那幾張照片不見了，但里面的景象我卻記得清清楚楚。
祖輩
故鄉(xiāng)，記憶里是經(jīng)濟比較落后的。這張照片是爺爺站在老房子前抽煙，身后的房子是用黃泥巴壘的墻，用茅草鋪的屋頂。聽爺爺說過，一到下雨天屋內(nèi)就會下小雨。再看那邊，一座座山拔地而起，別以為是什么美景，走起路來那才叫難，買個什么東西要走十幾里山路才能到鎮(zhèn)上，雨雪天那就甭說了。爺爺還說，以前田里的農(nóng)活是看天的，如果天氣不好田里的收成就欠收。這張照片里，我看到祖輩的辛酸。
父輩
到了父親的那個年代，家里條件好的開始造磚瓦房了，雖然還不算大，但日子都還過得不錯。照片里，父親和他幾個兄弟站在自家剛剛造好不久的新房子前面，抽著煙聊天。房子是紅磚黑瓦的。再看看旁邊的路。已從原來的泥巴路變成了石子路，走起來也方便了很多。各家各戶也都養(yǎng)起了雞、鴨。爸爸說：“這個時候比我小時候好多了，因為有了副業(yè)的收入，生活有了很大的改觀�！睆倪@張照片里，我看到了父輩的幸福。
自己
到我呱呱落地的時候，故鄉(xiāng)的農(nóng)村有了更大的改觀。條件好的有的蓋起二、三層小洋樓，條件一般的也將房子從里到外粉刷一遍。這張照片里，我正坐在門口看書，旁邊的路已變成平坦的水泥馬路，也通了公共小巴士，出入變得更加方便。老房子又從新翻造了�？吹竭@里，我便情不自禁地說：“故鄉(xiāng)的變化可真大！跟城市的生活也差不多了�！睆倪@張照片里，我看到了我們這代的快樂。
老照片里，我看到了許多，或許故鄉(xiāng)還會變化，但是這三張照片里定格的影像我會永遠記住。
照片的故事_小學(xué)生四年級作文7
在我的相冊里，有這樣一張相片──我站在一個巨大無比的火箭旁，做著“ｖ”的手勢。那是我在西昌市酒泉衛(wèi)星發(fā)射場參觀時拍下的。
那天，我和爸爸、媽媽還有幾個小朋友，跟著曹叔叔來到酒泉衛(wèi)星發(fā)射場的一個倉庫里，我和幾個小朋友歡呼起來──親眼看到了即刻上天的“神舟五號”火箭。解說員走過來對我們說“這個火箭經(jīng)過制造和檢驗共花了好幾年的時間，頭部裝有導(dǎo)航系統(tǒng)，我們這里的電腦可以直接監(jiān)控；中部是主體部分，火箭脫落等都由它來操作；后部是引火的，這東西很靈敏，就連一根頭發(fā)掉上去都會引起爆炸。”
參觀了“神舟五號”火箭，我們又來到展覽館，我和幾個伙伴走到火箭模型前，那火箭模型跟真的沒多大區(qū)別，可真大呀！觸摸著這龐然大物，真是有說不出的高興和感受——什么時候能坐上它到太空暢游那多爽�。α�，這個“巨人”旁邊還有一個地球模型，它上面標明了所有的地方，而且還標明了火箭要去的地方，然后在哪里降落，還有……
“神舟五號”是我國的驕傲。你肯定以為我是編的，不信？有照片為證！
照片的故事_小學(xué)生四年級作文8
一次偶然的機會，我看到了一張老照片，瞬間把我的記記帶到了戰(zhàn)火紛飛的年代。
“媽媽，媽媽，你在哪兒！”一個三四歲左右的孩子穿著破舊的衣服，衣服上沾滿了血跡，無力的坐在地上哭喊著。孩子的四周，全是房屋倒塌后的碎片。大橋斷裂了，變得搖搖欲墜；鐵路炸毀了，變得扭曲變形；房屋燒毀了，碎磚碎瓦布滿遍地……此時，孩子的眼前，只是一片廢墟。
就在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，之前，孩子和他的爸爸媽媽提著沉重的行李來到火車站，準備逃離這個不再太平的地方。突然“轟隆隆”一聲巨響，打破了了這個寧靜的場面，一個人大喊：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”話音未落，一枚枚炸彈從天上飛了下來�？蘼�、喊聲、尖叫聲，充滿了整個火車站�！稗Z轟！”聲音越來越大，日本鬼子向人群集中的火車站放肆地投放炸彈，人們驚慌失措，四處逃命，空氣中到處彌漫著戰(zhàn)火硝煙的味道。爸爸媽媽在這危急的時刻，正準備把孩子抱到比較安全的大橋下，可還沒走幾步，一顆炸彈掉下來，在場的人們一個接一個倒在了血泊中，孩子的父母也不知什么時候倒了下來。這個可憐的小男孩還不知道世界有多么殘酷，他被眼前的一片亂象嚇壞了，剛才還抱著自己的爸爸媽媽，一下子沒了蹤影，仿佛整個世界只剩下他一個人，他恐懼地哭喊著……此時的他，還不知道自己已成了孤兒。
我痛恨戰(zhàn)爭，痛恨日本侵略者的暴行，戰(zhàn)爭使多少無辜的人失去生命，使多少孩子失去了父母，又給全國人民帶來了多重的災(zāi)難！我們唯有民族強大，才不會受外國列強的欺侮。人人都希望和平，希望明天的“和平之花”會永遠綻放！
照片的故事_小學(xué)生四年級作文9
細雨綿綿，翻開那曾被遺忘的照片集，一張張照片，記錄著一個個故事，或悲傷，被歡喜......看著看著，我的嘴角漾起了一絲微笑：如今的生活那么美好�。》_最后一頁，眼前的這張泛黃的照片，讓我的微笑凝固了。
這是二零零六年五月五日，在廬山含鄱口照的一張照片。遠處，一座座山雄偉、挺拔地屹立著，它們都好像披著一件絨毛綠衣，顯得格外有氣質(zhì)。粗看，如同強壯有力的戰(zhàn)士，威武高大；細看，又似一位位窈窕淑女，溫柔賢惠。
山與山之間有幾根白色的柱子，仔細一看原來是纜車，它宛如一條游龍，神氣活現(xiàn)地橫亙在山之間，直通天際。近處，有一棵松樹，它長得十分茂盛，就在照片的正中間，有兩位老年人，一位站在一把黃色塑料椅的后面，一位坐在椅子上，兩只手放在椅子兩側(cè)，他們就是我的爺爺和我的外公。
外公坐在椅子上，顯得格外神氣。雖然一根根蒼白的頭發(fā)已爬上了他的頭上，雖然額頭上布滿了皺紋，雖然他的雙手那么蒼老，但是從的氣質(zhì)上，看不出一絲年邁，。他一直埋頭苦干了一生，并沒有要求得到什么回報；他一生都那么老實，從未說過謊話，從未做過傷天害理的事......
而如今，病魔卻無情地侵蝕著他的身體，外公整日整夜地疼痛，躺都不能躺下，但他從沒有喊過一聲痛。昨天，我去看望外公，只見他躺在床上，嘴一直張開著，身上瘦骨嶙峋，他已經(jīng)沒有力氣睜開眼睛來看我們了。外公已經(jīng)一個多月不吃不喝了，只是用棉花蘸一點水擦擦嘴，這樣自然就沒有了營養(yǎng)。
再看看照片上精神飽滿的外公，我不禁留下了眼淚，為什么外公做了一輩子的好人，為什么外公干了一輩子的活，為什么好不容易要過上好日子了，就不能讓他多活幾年，多享享清福呢？命運啊，你是不是太捉弄人了？命運，你聽到我的傾訴了嗎
照片的故事_小學(xué)生四年級作文10
時間流轉(zhuǎn)，紅了海棠，綠了芭蕉�！}記
今夕何夕，青草離離；木雕流金，歲月漣漪。打開相冊，無意間翻動著，突然定格在一位樸素老人抱著一個天真可愛小女孩的一張照片上——是姥姥和我。于是，心中泛起了陣陣回憶。
勾勒，杏花樹
姥姥家六角風鈴的小院中，種著一棵老杏樹�！袄牙眩牙�，你看啊！樹上有白色的花！”“嗯，這是杏花，結(jié)了杏子給妮妮吃，好不好？”在我印象中，姥姥從來都是很慈祥的。一身樸素的農(nóng)婦打扮，一頂白色的帽子。永遠都是這個樣子，這是她的習慣。到了夏季，杏子熟了。她背著我，手中拿著一個長長的桿子——我們要去摘杏子了！
她先把結(jié)了杏的樹枝鉤下來，鉤到我能摘到的高度，然后我把已經(jīng)金黃色的杏子小心地摘下來，放進事先預(yù)備好的筐里。就這樣，摘了滿滿三大筐！然后，我便蹦蹦跳跳地隨著她去給鄰居一一送杏，她提著筐在前面走得又快又穩(wěn)。
十年了，姥姥的腿腳沒有以前那樣利索了。
描繪，麥田里
“妮，跟我去麥子地里澆水嗎？”“好！”我便隨姥姥去了田里。這是我第一次看到怎么給麥田澆水——用拖拉機做動力抽水。
拖拉機的發(fā)動機在不斷地旋轉(zhuǎn)，清清的水源源不斷地從河里被提到水渠中，又順著水渠流到一畦一畦整整齊齊的麥田里。姥姥和我玩起了泥巴，捏小人、扔泥巴。記得我總是能扔到她，她卻總是扔不到我，現(xiàn)在想來是姥姥讓著我了。
細品，綠豆湯
姥姥最愛喝的就是綠豆湯了，她也把這個愛好“傳染”給了我。在姥姥家住的那個暑假，我每次在外面瘋夠了回家后，桌上總擺著一碗不涼不熱的綠豆湯。至今想來都是沁人心脾的香氣。十年來，我喝過最好喝的綠豆湯，也就是姥姥做的了。
這張照片跨越數(shù)年，承載著我與姥姥間各種美好的回憶……
照片的故事_小學(xué)生四年級作文11
長達14年的抗日戰(zhàn)爭，南京大屠殺，盧溝橋事變，日本不僅中國大片地區(qū)，還用殘酷的方式屠殺人民，讓那一個個無辜的生靈命喪黃泉。這一張照片記錄下來了日本的殘酷，時日本侵略者的真實寫照。81年前，從廢墟中傳來一陣陣哭聲，那哭聲來自于一個孤兒。
幾分鐘前，上�；疖囌灸险救松饺撕�，那個孤兒的名字叫做小剛。他正躺在媽媽的懷里，聽著爸爸講故事呢！忽然，人群一陣騷動，有幾位老人喊道：“快跑�。≡俨慌芫蛠聿患傲�，日本鬼子要來啦！”爸爸扶著媽媽，媽媽抱著小剛，一路飛跑想找一個安全的地方，但是這些都是徒勞。五六輛轟炸機在陸地與天交接的地方緩緩升起，越來越近，越來越近。一架又一架轟炸機投下了幾十枚炸彈，人山人海的上�；疖囌绢D時成了廢墟。死的死，傷的傷，其中包括小剛的父母親。小剛的媽媽把小剛抱到了一個相對來說安全的地方，自己被壓在了廢墟之中。爸爸為了引開敵人的轟炸機，也被炸死啦。
爸爸媽媽就這樣死了，想到以后再也沒有爸爸媽媽的關(guān)懷了，哭得撕心裂肺。這都怪日本鬼子，就因為他們使自己失去了親愛的父母，痛恨一顆顆炸彈，讓和平成為了泡影。那種感覺他至今都忘不了，父母雙亡，自己成了可憐的孤兒啊，沒有父母的陪伴和照顧。這一切都因為可惡的日本人而起。他們侵略中國只不過就是想屠殺百姓，擴大自己的領(lǐng)土，讓戰(zhàn)俘去做自己的奴隸，讓中國不太平，讓世界不太平。雖然我們現(xiàn)在生活在和平的環(huán)境中，但是也有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)斗的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。
為了那一場場殘酷的'戰(zhàn)爭，妻子失去了丈夫，孩子失去了爸爸，戰(zhàn)爭奪去了無數(shù)鮮活的生命，這又是何苦呢？一家人其樂融融的多好啊，為什么非要鬧的妻離子散，家破人亡？為了不讓這屈辱再次重現(xiàn)，我們新一代的人就應(yīng)該好好讀書，振興中華！
照片的故事_小學(xué)生四年級作文12
小時候的我喜歡蹦蹦跳跳，喜歡唱唱笑笑，喜歡打打鬧鬧。瞧，我給你們帶來了三張小時候的照片。
傲嬌小公主
四歲的時候，我約好朋友——李子涵去上美術(shù)課。馬上就要上課了，我左等右等，她都不來。一看表，呀，兩點了，離上課只有五分鐘了！她怎么還不來呢？我心里覺得她可能失約了，便氣急敗壞地把天藍色的兜兜往上一掀，雙手插進里面的棉衣口袋里，眉毛挑起，嘴巴嘟起，生氣地喊（描寫很具體、立體）：“這個李子涵，說來就來，說不來就不來，真是氣死我了，哼！”話才剛說完，她就一蹦一跳地跑來了。我悄悄把嘴湊到媽媽耳邊：“我收回剛剛的話。”“哈哈哈哈�！币饗寢屢魂嚳裥�。
嬌氣小寶貝
今天，媽媽又惹我哭了。只見我眼淚、鼻涕全流出來，整張臉都臟了。我“嗚嗚”地拉幾聲鳴笛（幽默的語言），又把手插入衣服口袋里，拿出一張餐巾紙，把眼淚擦干凈，把鼻涕擤干凈，再把那張紙放入衣服口袋里。反反復(fù)復(fù)，哭一下，停一下，擦一下。這“哭法”讓媽媽震驚不已，世界上竟然有哭起來分段的人。
可愛小傻瓜
我又沒事干了，便拿起外公、外婆的報紙隨便翻看。媽媽見我看得津津有味，便問道：“崽崽，你看的是什么呀？”我仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著報紙，不回答媽媽�！搬提淌窃诳葱侣剢�？”媽媽湊到我耳邊問。“嗯——”我拖長了音回答�！笆鞘裁葱侣勀�？”媽媽繼續(xù)追問�！疤侣��！蔽夷搪暷虤獾鼗卮饗寢尅Ｔ瓉�，我是站在沙發(fā)上，邊跳邊看報紙的呀。
你看，我這三張照片多么有趣呀！
點評：三張照片記錄了三則饒有趣味的小事，可見作文并不需要寫多大的題材，只需要將現(xiàn)實生活的小鏡頭通過巧妙的構(gòu)思拼湊起來就可以，只要保證選材真實，基本上就能寫出新意來�！鞍翄尚」鳌�、“嬌氣小寶貝”、“可愛小傻瓜”，多好的標題呀！
照片的故事_小學(xué)生四年級作文13
在我的相冊里，收藏了許多照片，其中我最喜歡的一張是我們的全家福。
這張照片是去年在攝像館拍的，當時我們還拍了許多照片，做成了一本相冊。相冊里面一半是我的獨照，一半是弟弟的獨照，最后一張是我們的全家福。
記得那一天，我們拍的時候都非常緊張，生怕拍出來不漂亮。拍我的獨照時，我看著鏡頭，聽著“蒼蠅”阿姨嗡嗡地直叫。“蒼蠅”阿姨嗡嗡地說：“小朋友，你坐在沙發(fā)上坐好了，我要給你拍了……你趕緊換好另一件衣服，快點！要拍了……你弟弟還要拍呢……”我心想：煩死了。當然，我還是笑著的。我的獨照完了，輪到我弟弟照了。弟弟換上美麗的衣服，上了臺。上去后，他就到處亂跑，哪有“好東西”他就去哪。最后，弟弟終于把里面的東西看完了，乖乖地抱著一個小油燈，跑到沙發(fā)上坐著，準備讓攝影師阿姨拍照。開始的時候，他一點也不笑，但在我和爸爸媽媽的“狂逗”下，終于笑了�！扒邸钡呐耐甑艿艿恼掌�，最后我們要拍全家福了。我和弟弟脫下拍獨照的衣服，穿上自己的衣服。可是弟弟脫下衣服后，抱著剛才穿了衣服跑出去了，我立即去追他。最后，我費了九牛二虎之力，終于把他和衣服“拖”了回來。我們要拍全家福了，我們心里都非常激動。很快，我們拍完了所有的照片。拍好后，阿姨讓我們?nèi)ミx片室里選照片。媽媽毫不猶豫的留下了大部分照片，媽媽還把弟弟抱走的兩件衣服里的一件給買了下來，弟弟穿著那件衣服高興極了。最后我們領(lǐng)完相冊，拿著衣服、包回家了。
這張照片讓我回想起當時發(fā)生的趣事，我喜歡這張照片。
照片的故事_小學(xué)生四年級作文14
照片，記錄生活中有趣的瞬間，留下永恒的記憶。在整理柜子的時候，看到了一些小時候的照片，我沒忍住笑了起來
每拿出一張，都會讓我想起以前的點點滴滴，比如這幾張照片，記錄的是爸爸媽媽帶著我和哥哥去游玩，在這段旅程中發(fā)生了很多有趣，搞笑和驚悚的事。
具體的地點我已經(jīng)記不清了，但我記得那里有清澈的河水，有平緩的山坺，還有很多鮮艷的花朵。
你看這張，是哥哥摔跤的照片，我想起事來了那時，爸爸和媽媽去搭起了帳篷，我和哥哥就去抓魚。過了好一會兒，還是沒有魚抓到，本想走的，魚就來了。哥哥撲了過去，結(jié)果魚沒抓到，還摔了個狗啃泥，我就哈哈大笑起來。
還有這張讓我害怕的照片。是抓完魚后，我們就開始吃午飯了。爸爸烤了一條魚，因為那時候還小，還吃不了魚。哥哥就偷偷給了我一塊，結(jié)果呢，我就被魚刺卡住了喉嚨，爸媽可擔心了！不過好在還是弄出來了。
這張全家福，是我最喜歡的，爸爸穿著帥氣的西裝；媽媽穿著漂亮的裙子；哥哥也穿得整整齊齊；我戴著一頂嬰兒帽；在相機前一家子都露出了燦爛的笑容。
在我讀一年級前，爸爸媽媽都不在家，哥哥在讀初中，所以我是爺爺奶奶帶著的，致使我真的好羨慕別的小朋友，他們都有爸爸媽媽的陪伴。睡覺時，我總會拿著這張全家福，盼望著他們能夠早點回來。
記得小時候，我做噩夢的時候，是媽媽在一旁安早慰我；我失眠時，也是父母在身旁陪伴我。以前總想著快點長大，但看著父母臉上的皺紋慢慢加深；頭發(fā)也漸漸變白。我后悔了，我不想長大了。
年齡在長，時間在走，生活在過。雖然是這樣，但照片不會變，這些照片珍藏著我們難忘的回憶和美好的故事啊！相信長大之后，看到這些照片，我們還能像過去一樣快樂！
照片的故事_小學(xué)生四年級作文15
晚上，我寫完作業(yè)，倚靠在沙發(fā)上翻看舊相冊，又看見了那張已發(fā)黃的老照片。
其實它并不是嚴格意義上的照片，是一份剪報圖片，上面是一位年輕的軍人，正在洪水中轉(zhuǎn)移受困人員。
常聽父親說起二十年前的那個夏天，他與爺爺去外地謀生的故事。
他們租住在二樓，剛?cè)胱〔痪�，卻發(fā)起了大洪水。洪水來勢洶洶，很快淹沒了一樓，把一樓的家具通通卷走。父親和爺爺躲到二樓，祈愿躲過一劫。
水位越來越高，已經(jīng)滿上二樓，沒過他們的腳面。這時，那位軍人叔叔出現(xiàn)了，他以最快的速度把父親和爺爺轉(zhuǎn)移到了一條小船上，接著邊劃槳邊繼續(xù)尋找被困的人。
一路上他又救了很多人，打算把大家運送到安全的地方。到了水淺的地方時，船上人太多，行駛緩慢，他便獨自一人下水推船。父親等幾個人想去幫忙，卻被他謝絕。就這樣，軍人叔叔推著船一步一步向前移動，終于，大家到了災(zāi)民安置點。之后，軍人駕著小船又出發(fā)去尋找其他受困的人。這時，一位記者趕來，將這一刻定格在照片上。
后來，洪水退了，卻沒有人再見到那位軍人叔叔。報紙上登著令人悲痛的噩耗，旁邊則是那張他搶險的照片。
“那是一張滿是污泥的臉，身上沾著全是水里的雜草�？墒牵@也阻擋不了他救人的腳步，他……那時笑得多么燦爛啊……可誰知這竟是他最后一張留影。”父親說著，眼淚止不住落了下來。
父親從報紙上剪下那張照片，永久地存入了相冊。
我看著眼前這張發(fā)黃的照片，感嘆這位軍人叔叔舍己為人的精神，在心中給了他最高的致敬。
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