遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文1
遺失的美好
我們都是有故事的人
我們都不懂珍惜現(xiàn)在
然而失去的時(shí)候卻愛不惜手
不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有
這不是一句消極的話么？
因?yàn)橹肋@段感情不能天長地久
所以便在乎擁有的時(shí)候
曾經(jīng)的擁有是快樂的
但是去后便是無邊的心痛
這樣的感情太自欺太朦朧
剩下的只是無際的心痛
聽，心碎的聲音正徘徊于天地間，你我胸間
從不曾后悔
因?yàn)橹辉诤鯎碛?/p>
天太棉地太欺
地久天長便是綿綿的無邊際的欺騙
或許有一種愛叫放手
或許爭取屬于自己的幸福
人生有許多難關(guān)要過
也許我命中注定被你折磨
或許我迷惑
或許你冷漠
或許愛情不該這不如此
請用惡毒的言語喚醒我
請用狠毒的手段折磨我
令我放棄你
別說再見
別說分離
再見并不是永遠(yuǎn)不見
只是在一次相見
分離并不是永遠(yuǎn)別離
只是一次離別
我卻相信后會(huì)有期
并沒有人告訴你我很愛你
因?yàn)閻勰阒辉谖倚睦?/p>
不須太多話語
不須說愛你
更不須承諾
一眼神足矣。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文2
在成長的過程中，童年仿佛是一束七色的彩虹，短暫而美好，然而當(dāng)城市的喧囂隱去時(shí)，我靜靜地坐在椅子上，常常憶起我的童年，那遺失的美好。
在上一年級(jí)之前，我一直在外婆家生活，那里沒有高樓大廈，沒有燈紅酒綠，那里的碧空如水洗，朵朵白云下，有鳥兒在自由地飛翔，知名的，不知名的花草競相爭艷。到了晚上，蟲兒聲聲鳴震天，雖然喧鬧，卻也安靜，明亮夜空中閃爍的星星照亮了孩子的夢。
當(dāng)夜晚降臨時(shí)，我就喜歡挨著外婆躺在床上，聽她給我講故事，講一連串的笑話。
每天早上，外婆總是用她胖胖的長滿皺紋的為我梳辮子，外婆的手是很巧的，總能給我編出各種好看有不同的辮子，經(jīng)過外婆的點(diǎn)綴，我的瘦瘦小小的辮子仿佛也有了靈氣。雖然梳的時(shí)候很痛，但至今我的心底在某一刻還會(huì)有著想念的滋味，想念外婆那雙厚實(shí)的手。
這樣的日子長長的，充滿了一種可尋覓的熟悉。
最愛熱情奔放的夏天。夏天常做的一件事是捉蝴蝶。那里有城里極少見的蝴蝶，這種蝴蝶喜歡停在油菜花或路邊的小野花上，停下后翅膀便半張著不動(dòng)。于是我就慢慢的小心翼翼的把手伸過去，用拇指和食指猛地一合，蝴蝶的一只翅膀就牢牢地夾住了。在外婆的幫助下，我曾成功的做過一個(gè)蝴蝶標(biāo)本。真懷念那種生活呀。
在城市的喧囂中，我們常常迷失了自己，但惟有童年，擁有最單純的夢想，最美好的故事，那是不可觸碰的，遺失的美好。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文3
曾經(jīng)的事情和人都已經(jīng)不復(fù)存在，結(jié)束只是一瞬間的事情，原本以為傷感也只是一小會(huì)兒的過往而已。卻發(fā)現(xiàn)傷痛在內(nèi)心深處蔓延扎根，許久許久。
我從來不懂得挽留，他說要離開，我麻木地打上一個(gè)字＂哦＂也不曾問為什么。只是習(xí)慣在夜晚盯著手機(jī)屏幕發(fā)呆，習(xí)慣在ｑｑ上盯著他的頭像郁悶，習(xí)慣一次次地光顧他那些寫得很爛的文章，習(xí)慣一個(gè)人的時(shí)候想他。
記得向他抱怨過凌鄰居家的女生真幸福，家庭和睦，讀書又好，他笑著對我說＂傻瓜，有一樣?xùn)|西她不可能擁有哦，那就是我，怎么樣感到驕傲吧！我看著他陶醉的面孔，吃吃地笑，是啊有你這個(gè)最好的朋友哦。
固執(zhí)地以為他會(huì)一直在我身邊。考試差了，語氣沉重地對我說你要好好學(xué)習(xí)��；超過半點(diǎn)還賴在網(wǎng)上，裝做生氣地沖我轟笨蛋，幾點(diǎn)了，還不去睡覺，不想活拉；去軍訓(xùn)了，他一大堆的話往我耳朵里灌，記得帶藥水，還有防曬霜，防暑藥一定要帶上。感冒了，逼著我去掛鹽水，又疼惜我的痛楚。
這么親密的一個(gè)朋友最終還是離開了，頭也不回地。我不明白為什么會(huì)丟下我一個(gè)人。
有人說曾經(jīng)擁有就是幸福，我卻來不及擁有，已經(jīng)失去。
后記：他最重視的是我的學(xué)習(xí)，我不懂得怎么去做，只想為他的重視好好努力，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為他也為我自己。。他會(huì)發(fā)現(xiàn)我變乖了。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文4
生活就像復(fù)讀機(jī)，不停地在做同樣的事情。起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、寫作、睡覺，就這樣反反復(fù)復(fù)，一天24小時(shí)，一周七天168小時(shí)，一月30天720小時(shí)，一年365天8760小時(shí)，就在我們不知不覺中就過去了。人們常說：“光陰似箭，日月如梭�！蹦鞘且�?yàn)椋覀內(nèi)鄙倭藧郯l(fā)現(xiàn)的眼睛和勇敢追求的心。當(dāng)你換個(gè)角度看世間，原來已經(jīng)逝去了許多東西……放學(xué)之后，看了看表，還早，就決定去小區(qū)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。暖暖的陽光包圍著我，灰色的水泥地上躺著我的影子，偶爾有鳥雀的叫聲。周圍密集的樹葉被太陽曬得發(fā)光，紅領(lǐng)巾不時(shí)在風(fēng)中搖曳著舞姿。走到那棵樹前，不由說了聲：“廣玉蘭花呢？……”記得一個(gè)月前，我們還追逐著跑到這顆大樹邊，坐在石凳上，看著樹上的廣玉蘭花，有說有笑的。糖豆：“才學(xué)的《廣玉蘭》這一課，沒想到就被我們碰上了，真好看，最重要的是好白啊。”“那是，比你白多了。不過廣玉蘭不是五六月份盛開嗎？現(xiàn)在才三月份啊�！薄罢l知道呢，跟我們有緣唄，嘿嘿。”我笑道。糖豆說：“恩恩，那它算不算是象征友誼的純潔花啊？”“得了得了，少在那肉麻，都起一身雞皮疙瘩了�！蔽已b模作樣道。
可如今，只有我一個(gè)人來觀賞這只剩下樹枝的“友誼之花”了。
回過頭，原來時(shí)間可以改變一切，在忙碌之中，我們已經(jīng)遺失了曾經(jīng)的美好。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文5
遺失的美好春天，萬物復(fù)蘇天使們，在空中播種著友誼之花無聊的上帝把她偷偷地插入我的生活從此，我和她成了形影不離的好朋友不知不覺，冬天已經(jīng)來到那雪凝固了大樹同時(shí)，也將我倆的友誼凝固成了堅(jiān)韌的冰或許，或許我倆天生就是上帝的玩偶或許，或許是我很笨把上帝的玩笑當(dāng)了真也可能，在這一條友誼的到路上我們?yōu)⑾碌臍g笑太多而淚水應(yīng)該是這條路上的終點(diǎn)透過玻璃窗，向操場眺望那兒有我們曾留下的歡笑有我們曾許下的愿望也有。
在那一天的那一刻你對我說的最后一句話天空無比陰暗心情低落到極點(diǎn)在成長的道路上我遺失了你所給予我美好的友誼現(xiàn)在開始回頭你卻轉(zhuǎn)去了令一所學(xué)校其實(shí)，在楓葉飄落的那一瞬間命中就已經(jīng)注定我們不合適只不過是那個(gè)無聊的上帝向我們開了一個(gè)玩笑那一次，我與你擦肩而過我想彼此心中應(yīng)該都正在想著既然絕交了，就要如陌生人一樣那么就拜托時(shí)間老人把你留在我心中的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)的刪除直到，你在我的腦海里只是一個(gè)匆匆的過客如今，春天又來了有一個(gè)女生又漸漸走入我的生活不知是那天上的天使們播種的友誼之花還是那無聊的上帝搞的惡作劇。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文6
曾幾何時(shí)，在百合開放的時(shí)候，在風(fēng)微微吹拂的時(shí)候，總是喜歡坐在草坪上，望著清澈的天空和白絮的云發(fā)呆、流淚。
我瞇起眼睛，所有的一切開始模糊，包括自己。最喜歡用兩個(gè)拇指和兩個(gè)食指搭一個(gè)框架起來，看這個(gè)陌生的世界——因?yàn)楹偟耐捳f過，這樣就可以看到城堡里的公主……
此時(shí)，拉拉帶著一身陽光，闖進(jìn)了我的童話世界。她帶著我在操場上奔跑，她說你感覺到風(fēng)在哭嗎？它的速度注定了一生的孤獨(dú)。我拉著拉拉的手，告訴她你不再孤單。就這樣在那個(gè)似乎是一瞬間的時(shí)刻，我們在上帝的安排下匆匆相遇。
奶奶說，最凄美的故事總會(huì)有讓人癡戀的義無返顧的'開始……
我們天天在一起讀書，一起玩，或者快樂滿足于買了一樣的東西，即使是清倉時(shí)的便宜貨。我們趾高氣揚(yáng)地在各大專賣店里出出入入，然后在拉拉家里很夸張地模仿那些商店售貨員怪異壓抑的表情，我們樂此不疲。
然而，我們終究還是要分開了——拉拉要到外地讀書。那天，我陪拉拉把朝陽走成夕陽，把她送回家時(shí)，她終于開口說了這一天的第一句話：“我們像逆向的風(fēng)，彼此竭盡全力卻只換來短暫的偶遇！”
拉拉從童話進(jìn)來，又從童話走出，回到她的世界里，再也不用焦灼地去追逐和她永遠(yuǎn)做伴的風(fēng)！
我坐在草坪上，望著清澈的天空和白絮的云發(fā)呆，將面龐掩藏在云影里——
遺失的美好，傷口欲蓋彌彰……
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文7
“翻開那本塵灰滿滿的相冊，看著那泛黃的照片，不禁勾起我童年的回憶�！�
——題記
烈日炎炎下，兩個(gè)小女孩扎著兩個(gè)小辮兒，身著一身小翠花裙，捧著滿滿兩手五彩斑斕的貝殼相互依偎著。就在那時(shí)，快門一按，從此記下了我珍貴的回憶。
看！那沙灘上一竄竄的腳印，是誰的呀？
聽！那銀鈴般一陣陣的笑聲，是誰的呀？
望！那彎著腰撿貝殼的孩子，是誰呀？
嘻嘻，我唄！還有那形影不離的好朋友。她與我一起在這片沙灘留下我們的印記；她與我一起發(fā)出銀鈴般的笑聲；她與我相互依偎。一切，都是她與我......
她忽然安靜下來，她說：“貝殼為什么要生活在海里？”被大海無數(shù)次無情的沖上岸，唄砂礫奪去卑微的生命，赤裸裸地來到這個(gè)世界上，只為人們留下一件精美的藝術(shù)品。
我與她肩并肩，思考著。
我與她面對面，傻笑著。
一陣涼爽的海風(fēng)迎面吹來，海水無情的用他那晶瑩的浪花拍打著我們留下的腳印，海水無意的又將小生命遣送上岸，讓砂礫無情地奪取她們美麗的生命。
腳印消失了，生命逝世了。然而，她也隨著腳印一起消失了。從我的身邊離去，無情的撇下我，讓我獨(dú)自思考這個(gè)問題：你還會(huì)回來么？
歲月流逝，我依然思考著這個(gè)問題：
你還會(huì)回來么？
也許，我永遠(yuǎn)找不到答案，因?yàn)檫^去的已經(jīng)回不來了，就像那童年一去不復(fù)返，就像那遺失的美好。留下了永遠(yuǎn)的遺憾。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文8
遺失的美好，要到哪里重新尋找，找不到來時(shí)的方向，我站在遠(yuǎn)點(diǎn)徘徊不定，停滯不前。就這樣，在空了的城里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在每個(gè)角落里灑下我的熱淚，淚到之處，寸草不生，那滿懷悲傷的眼淚腐化了一片片黃土。
我抬頭望向天，只是為了隱藏我那可憐的懦弱，卻最終發(fā)現(xiàn)根本做不到。你的不見爆破了我的想念，我清晰的看到，那些記憶絆倒在夢里，頃刻間漫天繚繞，我想躲避，卻也舍不得。為什么，我還在造夢者制造的唯美夢中，無法逃離，可不可以，帶我走出這個(gè)夢。
曾經(jīng)的夢里，是溫暖如春百媚從生，現(xiàn)如今，一片黑暗密不透風(fēng)似要把我窒息。我多么想，多么想，學(xué)的灑脫一些�？蓳Q來的還是一次次的失望。
守著這樣一座寸草不生的空城，是否還有意義，當(dāng)空城被掩埋，當(dāng)堆積已久的希望轟然倒塌，這些都諷刺了我的執(zhí)著，我還能撐多久，還是堅(jiān)持多久。罷罷罷，我明了，你只不過是以鐘點(diǎn)工的形式出現(xiàn)我的生命中，你送的紅豆，終于變腐朽。那就交給時(shí)間來填補(bǔ)我的荒廢的年華，催化我的忘記，更淡化你的剪影。
相信，只有赤道留住雪，飛鳥愛上魚，你和我才能是我們。
呵，說了再見，怕是再也不見。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我曾擁有過，也曾遺失過。當(dāng)遺失的是美好時(shí)光時(shí)，就倍感遺憾。
“五一”黃金周是人們向往的，它具有很強(qiáng)的誘惑力。當(dāng)你合理利用它時(shí)你就過得即充實(shí)又有意義。當(dāng)你安排不當(dāng)時(shí)，時(shí)間就會(huì)不知不覺的溜走！我也遺失過一個(gè)美好的“五一”節(jié)。
放假前一天就和爸爸、媽媽商量好的“五一”這天在外面過，可我還想多睡一會(huì)兒，就聽媽媽再慛“快點(diǎn)都幾點(diǎn)了，要么不去，要去就早點(diǎn)出門”媽媽的話語顯然有點(diǎn)不耐煩了�！暗纫幌�，馬上好了”我不高興的應(yīng)著。可就是不想起來。磨蹭好半天衣服還沒穿好。媽媽發(fā)火了“不去算了”“不去就不去”我也頂著干。我們倆大眼瞪小眼。爸爸在一旁左說右勸的，我和媽媽誰也不搭理他……經(jīng)過漫長對立我們終于“放下屠刀，立地成佛”看看鐘已經(jīng)到了1點(diǎn)了。想想我們的計(jì)劃心里不經(jīng)懊悔不已。因?yàn)闆]有恒心去完成自己的計(jì)劃，“五一”就不知不覺從我的指間溜走。溜走的不止時(shí)間還有好多美好的“計(jì)劃”。
想想那個(gè)假期我啥都沒干成，望著落下的樹葉，看著天邊的夕陽，我才想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”雖知其意卻沒刻入心里。雖然因遺失而遺憾，但同時(shí)我也因獲得啟迪而舒心。
我擁有過也失去過，這次我在失去中獲得了擁有。這遺失的美好就是這樣的使人終生難忘！
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文10
風(fēng)吹過，樹葉簌簌作響，不遠(yuǎn)處，一群小朋友正在嬉戲玩耍，我靜靜地站在原處，去尋找那遺失的美好。
曾幾何時(shí)，我們還是一起辦家家酒的小孩；曾幾何時(shí)，我們還是一起上下學(xué)的朋友；曾幾何時(shí)，我們還是一起洗澡無話不說的閨蜜……驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們竟有了如此多的共同回憶。
那一年，是我們步入中學(xué)的第一年；那一年，是爺爺去世的第一年；那一年，也是你離開我的第一年。還記得那是步入中學(xué)的第一天，在同學(xué)們都?xì)g歡喜喜步入新的學(xué)校的時(shí)候，我卻要獨(dú)自承受爺爺要永久離開我的痛苦。在我最無助的時(shí)候，是你，為我打理好在新的學(xué)校的一切，是你將我從痛苦的無底深淵拉出，也是你賦予我無數(shù)的快樂回憶。
忽然有一天，你哭著跑到我家，說你要去遠(yuǎn)處上學(xué)。我故作鎮(zhèn)定，交代你了很多，和你一起收拾行李，陪你一起買日常生活必備的藥品、生活用品，我們說好要保持聯(lián)系。到了你要走的那一天，我到你家陪你靜坐了好長時(shí)間，沒有為你送行，而是回家埋頭痛哭了一場。那幾天晚上，我都是抱著媽媽的手機(jī)睡下的，一覺醒來眼角總是微微濕潤，一道道淚痕附著在臉上。
久而久之，我們的聯(lián)系越來也少，不知道身處異鄉(xiāng)的你過得好不好，有沒有生病，有沒有受人欺負(fù)……
花開花落又是一季，三年過去了，我們已形同陌路，那天在我家窗前看到你的身影，你沒有發(fā)現(xiàn)我，我也只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了一眼。我多么想再和你靜靜的坐在星空下，一起數(shù)天上閃爍的星星…
朋友，三年了，還記得我嗎？
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文11
阮研姐姐，我跟你一樣，是個(gè)有自尊的女孩，但總不能為了別人辱罵你，而放棄小荷，放棄你的朋友，放棄幫過你的人吧？我也有時(shí)候象你這樣的情況，別人嫉妒我學(xué)習(xí)。有一次，我從一個(gè)同學(xué)背后經(jīng)過，聽見他說；“林夢涵有什么了不起，不就是成績優(yōu)秀，是個(gè)班長嘛！”聽了這話，我很痛心，沒想到同學(xué)們對我的誤會(huì)竟這么深！我跟你一樣，也很難過。當(dāng)時(shí)我真想沖上去找他理論�？墒�，我不能��！我不想讓同學(xué)誤會(huì)的我更深。還有，在競選班長、中隊(duì)委、大隊(duì)委的時(shí)候，有人在暗地里說我壞話的，竟都投了贊成票，真不知他們怎么想的！……
我還想告訴你，網(wǎng)友們看了你的離別書，有人哭了，有人為你難過，連剛來沒幾天的天冰兒，都希望你留下來。大家的說法不同，但心思總是一樣。總的意思就是：大家都很喜歡你，歡迎你，希望你回來，不要離開！盡管有人辱罵你，但我想，那人應(yīng)該不是故意的，也許他嫉妒你呢？還希望你寬宏大量原諒他吧！
妍姐姐，不是有這么一句話嘛！走自己的路，讓別人去說吧！我不在乎寫人在背后怎么看待我，因?yàn)槲蚁嘈�，那些人早晚�?huì)明白，我們的苦衷，以及當(dāng)時(shí)他們的做法是多么可惡！姐姐，回來吧！我們小荷所有的人都等著你，你要是再注冊一個(gè)號(hào)，一定告訴我們呀！大家期待你回來！
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文12
我在不久之前對藍(lán)天綠葉有些意見，可是還有很多人對她有意見，說她驕傲啊什么的。其實(shí)這些現(xiàn)在看起來沒什么，只是對藍(lán)天綠葉提出的意見，希望能改正，并不是真正的批評。真正的批評并不存在，那些所謂“批評”的話說白了只是意見或建議，并不是已經(jīng)說到了人的內(nèi)心深處，只要用良好的心態(tài)對待那些話，矛盾是不會(huì)有的。
回顧藍(lán)天綠葉給我們帶來的，是很精美的文章，分?jǐn)?shù)很高的文章；藍(lán)天綠葉自己的“得”和“失”我不知道，失”我不知道，但是我知道她的所有“得失”是可以相互抵消的，最后得到的，只是快樂。
我不想對藍(lán)天綠葉做出判斷，也不能對藍(lán)天綠葉做出判斷，大家都不行，真正可以對藍(lán)天綠葉做出判斷和決定還有改變的是，只有她自己。
藍(lán)天綠葉要離開小荷，我想留住她，大家也想留住她，可是她自己愿意嗎？那是她自己做出的決定，我們不能評價(jià)。藍(lán)天綠葉的路還很長，我們的路也很長，對于自己的未來，對于藍(lán)天綠葉的未來，大家無法做出判斷，我們只能祝福，祝福她一路走好！希望她能記住在小荷的美麗時(shí)光……
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文13
透過玻璃一個(gè)人若有所思，數(shù)星星，一顆，兩顆……時(shí)間似星光閃爍一般跳躍著，流逝著；擰不緊的水龍頭，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……時(shí)間似水一般滴著，流逝著；葉子不停的被風(fēng)舞弄著，一片，兩片……時(shí)間似葉影一般，拂動(dòng)著，流逝著。
記憶始終不可以沉淀下來，只是一直隨著往事，飄著，飄著……
生活里的瑣碎與紛雜串成了疲憊，愛與被愛也慢慢被寂寞和傷痛吞噬，許久沒有和她說話了，和她之間昔日的微笑也漸漸被沉默所替代。除了一秒不經(jīng)意的眼神；除了一次不經(jīng)意的擦肩而過；除了一句不經(jīng)意的問候，我們之間只有無語和那些遺失了的美好。
葉子離開了樹，才發(fā)現(xiàn)樹最可以依靠；脫了的舊戒指，才發(fā)現(xiàn)它最合適；遺失了的美好，才發(fā)現(xiàn)它最彌足珍貴。有朋友告訴我：“遺失雖然是一種痛苦，有時(shí)候，得到卻是更大的痛苦，因?yàn)榈玫街�，必須努力去維護(hù)，那需要耗費(fèi)很多的精力，甚至全部，然而，一切如果有開始，一切也就一定有結(jié)束。”緣起緣滅，一切的一切在冥冥中早已注定。
這些年來，自己經(jīng)歷了許多屬于這個(gè)自己年代的喜怒哀愁，知道當(dāng)天空的烏云堆積的時(shí)候，大雨就要下了；知道當(dāng)心里的委屈堆積的時(shí)候，眼淚就要掉了；知道當(dāng)腦海中回憶的片段堆積的時(shí)候，遺失的美好就要浮現(xiàn)了。我們只能讓大雨沖刷著屋頂，讓眼淚洗去憂郁，讓遺失的美好一遍遍浮現(xiàn)。雨停后，一切如新，淚流后，單純明凈，重溫后，記憶猶新……
從風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，看見了風(fēng)的存在；從鮮花的綻放，看見了生命的存在；從一摸眼神的交會(huì)，看見了愛的存在，然而記憶的最深處，找到了自己曾遺失的美好。
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文14
今天下午，我想畫畫，找貼畫冊的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)箱子，好奇下，我打開了箱子。
在這個(gè)箱子里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：這里有我從小到大的本子，從小到大的筆跡。勾起我一連一連美好的回憶：被老師批評，和同學(xué)互打小抄，一起開一起設(shè)計(jì)屬于自己的聯(lián)歡晚會(huì)。還記得那時(shí)，我想當(dāng)一個(gè)主持人或者演員。我又看見一張圖表，大概是只有我看的懂的圖表。那時(shí)的我們，設(shè)計(jì)做一個(gè)木屋教室教小朋友們知識(shí)....在往后，我的一本本沒寫完被我們稱為“小說”的本子。那時(shí)的我們，幻想寫一本受歡迎的小說。
我發(fā)現(xiàn)，我日記中遺失的成長全在這兒！雖然有時(shí)有些不開心的事情，可是回想起來還是會(huì)禁不住笑起來。
我又看見一個(gè)精致的盒子，里面是別人給我的禮物，祝福。有我收到的第一封賀卡，第一份生日禮物...
每件物品都能勾起我的回憶，回想這一年，我與朋友們在一起，開心過，吵架過，說笑過，哭過，迷茫過，失敗過，勝利過，一切的一切，全在腦海中浮現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)：不管開心與否，都是一個(gè)回憶，一份童真……
收拾過箱子后，我沒有找到貼畫冊。但我收獲了更多，很快樂。快樂之余，我慶幸沒有扔了這些，更深深的感受到：
現(xiàn)在正在遺失的：是美好...
遺失的美好_小學(xué)生六年級(jí)作文15
幽深的巷道，灰暗的瓦房，長長的石板路，行走在古樸的夕陽里，萌動(dòng)出斑駁的記憶：那些逝去的美好，那些傳統(tǒng)的理念，那些復(fù)古的情緒，也許都不復(fù)存在了吧。在物欲橫流的世界里，典雅的文化形態(tài)，生活是否已經(jīng)不再需要了？帶著困惑，踏著流泄的余暉，我開始尋找，尋找那遺失的美好，尋找那被人們遺忘的感動(dòng)……
花好月圓夜，家人團(tuán)聚時(shí)——
白天的城市是忙碌的，那永遠(yuǎn)的快節(jié)奏讓人無法適應(yīng)，而今天，眾人紛繁奔波卻另有原因，只因，那顆思鄉(xiāng)之心早已無法抑制了，想到那美好的夜晚每個(gè)人都情不自禁地加快了回家的腳步，只因，家中，有他等待的，有等待著他的。
那燈光黯淡，卻照亮心扉——
夜，那么黑，仿佛被蓋上了一層黑布，找不到一絲光芒。一個(gè)小女孩孤身一人緩緩地騎著那輛早已銹跡斑斑的自行車行走在那早已騎過無數(shù)次的小路上，而今天卻有些不同，天黑得那么不真實(shí)，讓她那幼小的心靈中萌生了一絲恐懼，但她還是強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，準(zhǔn)備沖過去。而這時(shí)，一束黯淡的光從遠(yuǎn)方射來，她知道那是路口修車?yán)先说模丝�，他�?yīng)該要收攤了，想到這，沒由來的一陣感動(dòng)油然而生，那燈光雖黯淡，卻照亮了心扉，那遺失的感動(dòng)就在那一刻在兩人心中緩緩回蕩著，那么美，那么柔，那么暖……
落日的余暉悄然褪去，靜溢的月光傾瀉著迷人的風(fēng)景，遠(yuǎn)處有曙光在閃耀，遠(yuǎn)處就是希望！
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