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秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“呼——，呼——”陣陣秋風(fēng)呼嘯著劃過(guò)我的臉頰，涼意浸透了整個(gè)小區(qū)廣場(chǎng)。葉子由綠變成了金黃色，輕輕地飄落。小草也換上了黃色的枯裝。而我，在這秋風(fēng)颯颯的廣場(chǎng)蕩秋千，相比去年，我的身旁少了一個(gè)人影……
去年，我和丁丁在廣場(chǎng)蕩秋千是多么快樂(lè)��！我們輪流坐一個(gè)木制的秋千，有時(shí)他推著我，“哇——”上去了，“耶——”又下來(lái)了。他雙手不斷地推著我，笑聲不絕于耳，眉毛都笑成了月牙兒。我坐在秋千上，腿撲騰著，雙手握著鏈子，發(fā)出愉快的笑聲。迎著涼爽的秋風(fēng)，幾片落葉從我們身旁飄過(guò)，好不快活！
“啪”，一滴水落在我的頭上，冰涼冰涼的.，把我從回憶中拉了回來(lái)。頓時(shí)覺(jué)得天色暗了下來(lái)。我連忙到亭子下避雨�！岸《。愫螘r(shí)會(huì)回來(lái)？”我深吸一口氣，自嘆道。“去年今日此場(chǎng)中，丁丁迎風(fēng)蕩秋千。丁丁不知何處去，秋風(fēng)依舊吹秋千。”多希望丁丁這時(shí)也在亭子里與我歡快暢談。曾經(jīng)，在我們蕩秋千時(shí)，也下過(guò)雨。雨如斷了線的珠簾一般，密密麻麻地下來(lái)了，雨把我們的衣服浸濕了，手也冰涼冰涼的，凍得通紅。我們卻玩得不亦樂(lè)乎，越蕩越高，大喊著：“踢雨！踢雨！”我們兩只手握住繩子，兩只腳上下踢著，忘卻了雨中的寒冷。
丁丁，你在新學(xué)校過(guò)得好嗎？在秋天蕩過(guò)秋千嗎？在這風(fēng)起時(shí)，小草枯黃時(shí)，綠葉變金時(shí)，你還會(huì)來(lái)這里嗎？
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文2
有一個(gè)人，默默地等待著那淡藍(lán)色秋千，默默地等待著那純潔的友誼�！}記
回憶一：
小何從小就是個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，同時(shí)也是個(gè)獨(dú)生子，特別渴望自己能擁有友誼。有一次下樓梯，他注意到了一個(gè)小男孩，眼里總帶著一絲淡淡的憂郁，讓小何總有點(diǎn)措手不及的感覺(jué)。那次的擦肩而過(guò)，讓小何對(duì)他產(chǎn)生了濃濃的興趣！
回憶二：
小何不解，為什么他的眼里總含著淡淡的憂傷，總散發(fā)著藍(lán)色氣息。漸漸地，小何從他年邁的`爺爺了解到了，原來(lái)他的父母雙故，從小缺乏母愛(ài)與父愛(ài)，讓他總是帶著一絲憂郁，小何決定不要讓他一直停留在過(guò)去的陰影里。
回憶三：
倆人坐在秋千上，彼此都用腳尖的力量讓自己飛向天。突然，他停下來(lái)了，眼里飽含水珠，鼻子越來(lái)越紅，說(shuō)：“小何，明天我要走了”。小何茫然地坐在秋千上，秋千劃過(guò)的弧度不管如何增大，都無(wú)法讓小何的難受減低。無(wú)情的風(fēng)一直吹向小何冰冷的眼睛，此時(shí)此刻的小何盼望著一場(chǎng)傾盆大雨的降臨。久久，小何開(kāi)口了，“你會(huì)回來(lái)看我嗎？”話中多少帶著些哽塞。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“到時(shí)，你在這里等我，好嗎？”望著他清澈的眼眸，我緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。秋千再次蕩漾在空中。
那個(gè)情景，深深地留在兩個(gè)人的記憶中！小何記得那抹藍(lán)，一直等待這他！
今天，小何醒來(lái)時(shí)，打開(kāi)窗戶看到，秋千上坐著一個(gè)人
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文3
蕩秋千在老家被人稱“打悠悠”，有的小孩子玩的是游樂(lè)場(chǎng)的蕩秋千�？晌覀冟l(xiāng)下的`蕩秋千不是游樂(lè)場(chǎng)的蕩秋千！做法是：找兩根粗壯的大樹(shù)，拿一根大概五六米的繩子，對(duì)折一下就能夠了。繩子一端系在這一棵樹(shù)上，另一端系在那一根樹(shù)上就完畢了。如果你坐上去覺(jué)的勒屁股的話，就加上一個(gè)小板凳。是這樣做的：把對(duì)折的繩子交叉拉開(kāi)一邊放在這，另一邊放在那就能夠了！
自己還能夠創(chuàng)造各種玩法，這不，我也有哦！
第一種玩法：找一根竹子砍下來(lái)，把枝條去掉，把削掉細(xì)的一部分就能夠了，要五六米長(zhǎng)就行了。把繩子拉開(kāi)，一根系在竹子的一端，另一根繩子也系在竹子的另一端，就能夠了。我給這個(gè)玩法起名為“竹子秋千”好玩吧，更好玩的在后頭呢！
第二種玩法是：大家找一個(gè)一米多長(zhǎng)的板凳，豎著放，把兩根繩子拉開(kāi)放到座椅的下面就行了。這個(gè)玩法叫“海盜船”嘿嘿，好玩吧！驚險(xiǎn)刺激的在后面呢！
第三種玩法是：與第二種玩法略有相似。但是，比較危險(xiǎn)。如果要玩就把繩子系高點(diǎn)。兩根繩子一拉，人站在繩子中間，往后一躺，會(huì)有繩子勒住你。如果覺(jué)得疼，就墊一個(gè)枕頭。一只腳放在另一根繩子上，一蹬，同時(shí)把另一只腳放上去就行了。這叫“人為海盜船”
還有更多的玩法等著你去探索發(fā)現(xiàn)呢！蕩秋千也不例外哦！
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文4
今天是星期五，我們考了一整天的試了，終于可以放松一下了啦!于是我一放學(xué)回家之后，便痛痛快快的玩了起來(lái)了，而且也發(fā)生了很多有趣的事情，下面我給大家一一道來(lái)吧!
在和媽媽回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)在小區(qū)的游樂(lè)設(shè)施了里又多了一個(gè)新成員--一對(duì)秋千!我頓時(shí)喜上眉梢，因?yàn)楹镁脹](méi)玩蕩秋千了，我跟媽媽說(shuō)了一聲：“媽，我要去玩秋千!”“不就是秋千嗎!家里還有事情，再說(shuō)那里也已經(jīng)有人在玩兒了，所以你改天再玩吧�！薄熬妥屛彝鎯阂粫�(huì)吧!”“好吧!一會(huì)你玩夠了之后，就回家吧!”我看媽媽答應(yīng)了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里開(kāi)心的玩了起來(lái)，我在那里蕩呀蕩，一邊蕩，一邊輕唱起了《水調(diào)歌頭》，我輕輕地哼唱了三四遍，在我旁邊的一個(gè)女生突然對(duì)我說(shuō)：“你就只會(huì)唱這一首歌嗎?”“當(dāng)然不是!”我回答說(shuō)。
我看她蕩秋千蕩的很高，就麻煩她推我一把，“當(dāng)然可以!”她說(shuō)著便從秋千上下來(lái)，來(lái)到我身后，伸出雙手用力一推，“嗖”的.一聲，我便像從斷翅的小麻雀，變成了翅膀豐滿的老鷹似的蕩到了空中，接著我又蕩回來(lái)了，然后她又有力的推了我一下，這樣來(lái)來(lái)回回幾個(gè)回合，我飛的越來(lái)越高，這種迎風(fēng)飛揚(yáng)的感覺(jué)真是太愜意了!
不一會(huì)兒，天漸漸變黑了，我該回家了，我戀戀不舍離開(kāi)心愛(ài)的秋千，與新交的小朋友說(shuō)了再見(jiàn)，大步走向家的方向。
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我像往常一樣走到了家旁的公園，欣賞著已經(jīng)開(kāi)了的桃花，陣陣笑聲便傳到了我的耳邊，循聲望去，一群孩子在蕩秋千，女孩的裙擺隨風(fēng)飄動(dòng)，翩翩起舞。在女孩的`身后是一位兩鬢蒼白的爺爺。他張開(kāi)雙臂，身子前傾，像老鷹保護(hù)孩子一樣呵護(hù)著女孩。眼睛也一直盯著秋千回蕩的方向，然后再輕輕地?fù)u起秋千，保護(hù)著女孩……看著看著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)起來(lái)，思緒回到了小時(shí)候，我和爺爺，那只承載著深深的愛(ài)的秋千。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，因?yàn)閶寢尩亩冢抑荒艽粼诩依�，看著小區(qū)里，那只空蕩蕩的秋千。我終于忍不住了，一天，我在家里開(kāi)始無(wú)理取鬧，吵著要到外面蕩秋千。媽媽生氣的看著我，怎么也不讓我去，我就一屁股坐在地上，大哭。這時(shí)，一雙溫暖的手撫摸起我的背。是爺爺！爺爺悄悄地對(duì)我說(shuō)：“乖孫女，我來(lái)想辦法。”我一聽(tīng)，眼睛立刻發(fā)出光芒，骨碌一下站了起來(lái)，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣跟在爺爺身后。只見(jiàn)爺爺翻箱倒柜的找來(lái)了幾根彩繩，然后把它們擰成了兩根麻繩，再搬來(lái)了一只小板凳，用鐵線把小板凳固定在麻繩上，又在屋子里踱來(lái)踱去，終于找到了一個(gè)可以放秋千的小吊柜，試了試吊柜的結(jié)實(shí)程度后，再把秋千掛在了上面。爺爺笑瞇瞇地叫著我，我一看，立即坐在了這只用愛(ài)編成的秋千上，然后爺爺再小心地在我的身后保護(hù)著我，幫我搖秋千……
這只愛(ài)的秋千伴我度過(guò)了整個(gè)寂寞的冬天。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這只秋千，就會(huì)想起爺爺對(duì)我深深的愛(ài)……
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文6
那是一個(gè)晴朗的午后，幼小的我坐在秋千上蕩呀蕩，旁邊站著一位滿頭白發(fā)的老人，那是我最珍貴的回憶。
這個(gè)回憶不知在我的腦海里存了多少年，那可是我生命中最珍貴的記憶。站在我旁邊的那個(gè)老人是我的姥爺，他總是笑瞇瞇、和藹可親的樣子，在這個(gè)回憶里面還有個(gè)秋千，那是愛(ài)的秋千。
小時(shí)候我總是哭鬧不聽(tīng)話，姥爺為了哄我開(kāi)心為我做了一個(gè)秋千，這是一個(gè)有魔力的秋千，我坐上去馬上就不哭了，臉色也從陰天變成晴天了。姥爺在后面輕輕地推我，生怕用力過(guò)猛把我推下秋千。姥爺每每推我的時(shí)候，總露出因?yàn)槲鼰煻凕S的牙齒，他笑的時(shí)候能看到因?yàn)樯n老而聚集在臉上的皺紋。
這是很多年前的.事情了，早在我的記憶中模糊了，如今姥爺已經(jīng)不在這個(gè)世界了，帶走了我的快樂(lè)，也帶走了秋千的往事。可是姥爺為我做的秋千還在，它也隨著歲月的變遷而蒼老了，卻永遠(yuǎn)也蒼老不了我對(duì)姥爺和秋千的回憶。
我仰望天空，問(wèn)天空，姥爺，你在天堂還好嗎？你是否記起當(dāng)年你為我做的那個(gè)秋千，還在秋天里蕩呀蕩！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)對(duì)秋千的回憶，延伸對(duì)往事的留戀，留戀的其實(shí)是往事中的人，對(duì)姥爺?shù)恼鎿吹那楦械氖惆l(fā)，對(duì)姥爺戀戀不舍的愛(ài)的表達(dá)，結(jié)尾簡(jiǎn)潔而干練且重點(diǎn)突出。
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文7
瑟瑟的風(fēng)吹過(guò)，那年邁的秋千便會(huì)“吱呀吱呀”的響，我呢，只愿坐離它不遠(yuǎn)的草坪上，同著它的聲響和那涼爽的風(fēng)回想著童年。
童年真的很美好呢！它和老年一樣悠閑自在，但他還在生命的開(kāi)端，還年輕，還有很長(zhǎng)的路可以走。擁有童心的孩子們可以無(wú)憂無(wú)慮的蕩著秋千，吱吱呀呀的。
它們可以蕩得很高很高，因?yàn)樗麄冎�，背后一定有爸爸或媽媽接住他們。他們不怕摔下�?lái)，因?yàn)樗ひ仓粫?huì)摔在父母的懷中，然后同父母“咯咯”地笑著�？伤麄冮L(zhǎng)大呢？還會(huì)去蕩秋千嗎？他們會(huì)說(shuō)：“秋千承受不了我的體重”之類的借口嗎？不是秋千承受不了他們的體重吧！
或許是秋千承受不了他們那沉重的心吧，那不再如泉水般清澈、純潔的心。心頭的烏云壓頂，那烏云從何而來(lái)呢？不管什么原因，他們飄蕩、飄蕩。就這么籠罩了秋千那長(zhǎng)長(zhǎng)的'、長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著秋千，一點(diǎn)一點(diǎn)……
我站起身，抖了抖衣服，那綠樹(shù)成蔭的地方，又吹來(lái)一陣清涼的風(fēng)，伴著那如擁有曼妙身姿的舞女的清風(fēng)，那久未搖擺的秋千又輕輕蕩了起來(lái)……
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文8
晚上，電燈沒(méi)有像平常一樣按時(shí)熄掉，鄰鋪的同學(xué)講起了過(guò)去的事情。他們的話匣子一打開(kāi)，便如泄閘的洪水，一發(fā)而不可收拾。
過(guò)去塵封的往事，，隨著匣子的打開(kāi)，一串串飄出來(lái)。于是，許多原本已被遺忘在角落人和事又成了我們的中心，曾經(jīng)被貶斥的得到了贊揚(yáng)，曾經(jīng)被贊揚(yáng)的.卻被貶斥，一切仿佛一次大逆轉(zhuǎn)，讓人措手不及。
我突然感覺(jué)很可悲，曾經(jīng)的沙子，終于變成了一粒圓潤(rùn)的珍珠，而珍珠卻褪盡了最后的光澤，成為了一刻暗淡的沙子。世俗的磨練真的是銳不可當(dāng)�；蛟S，就是因?yàn)檫@一次磨練，匣中褪色的珍珠被扔出匣外，成了一顆沙子，而匣外的沙子卻成了珍珠，被選進(jìn)了匣子。其實(shí)，不管怎樣你們都一樣平淡，沒(méi)什么兩樣，就像坐著秋千孤單搖擺的兩個(gè)人，都成了世俗嚴(yán)重的世俗話題。
有時(shí)候，我不習(xí)慣說(shuō)，可是習(xí)慣了靜靜地聽(tīng)他們說(shuō)。但是，每次我都會(huì)感到很困惑，因?yàn)楹孟衩恳粋�(gè)故事到了不同的人嘴中，便會(huì)有不同的版本。不過(guò)，卻有共同點(diǎn)，那就是好像一切都美中不足，仿佛一切都已經(jīng)被剖開(kāi)，只剩下卑微的實(shí)質(zhì)。我依稀記得那些他們談到的同學(xué)，曾經(jīng)覺(jué)得像白紙，現(xiàn)在感覺(jué)起來(lái)卻想復(fù)寫(xiě)紙。也許，是因?yàn)槲遗c他們只有數(shù)面之緣，并無(wú)深交。然而，我想應(yīng)該并非一切都是表里如一的，但是我想也不是不表里如一的，反正這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題。
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文9
最近，我搬家了，我以為這樣就沒(méi)人陪我玩了，沒(méi)想到，在一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三角地帶，里面都是健身器材，還有我最喜歡的蕩秋千，西游記就這樣拉開(kāi)了劇目。
我叫上王雨婷和董靖萱，因?yàn)樗齻兗译x我家很近，我們約好星期五放學(xué)回家，放好書(shū)包，跟爸爸媽媽說(shuō)一聲，就到一家我們都認(rèn)識(shí)的小賣部集合，然后，再讓我?guī)齻內(nèi)ト堑貛妗?/p>
到了三角地帶，我們直奔蕩秋千，坐上蕩秋千，我教王雨婷和董靖萱站蹲式蕩法，她們學(xué)得還真快，沒(méi)一會(huì)兒功夫，學(xué)成就有結(jié)果了，為了讓她們多練習(xí)，我把兩邊的位置給了她們，坐在中間，蕩著蕩著，我一時(shí)興起，想起了西游記里的.唐僧師徒4人，好！分配角色啦，董靖萱很聰明，就讓，她當(dāng)孫悟空，王雨婷力氣大，當(dāng)個(gè)吃苦耐勞的沙僧，而我呢！悠閑地坐在這里，那就師傅吧，豬八戒，就讓我的好朋友死胖子來(lái)當(dāng)吧(外號(hào)，因?yàn)樗芘�，所以因此得名，她現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)），還差個(gè)白龍馬，對(duì)呀，就是蕩秋千啊，我怎么沒(méi)想到呢。
功夫不負(fù)有心人，終于有機(jī)會(huì)和豬八戒重逢了，西游之路再次上演。
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文10
每當(dāng)看到外婆家旁的馬路，便會(huì)想起我幼時(shí)的秋千。
一個(gè)頭發(fā)短短的小女孩，奔跑著撲向外婆的懷里，外婆拿著一塊滑滑的.模板說(shuō)：“乖，外婆給你做個(gè)秋千好不好？”“好！”小女孩眨著大眼睛回答。
那個(gè)小女孩就是我。
外婆做好秋千后，我坐在秋千上輕輕搖動(dòng)，那時(shí)是多么溫馨，多么和諧，真想時(shí)間永遠(yuǎn)停在那一刻。
夜晚，外婆和我坐在秋千上，看著滿天的星星，不知不覺(jué)，外婆就睡著了。我像外婆那樣，輕輕的拍著她的背，端詳著外婆那飽經(jīng)滄桑的臉，心里有一股暖流在流動(dòng)。
我長(zhǎng)大了，不能和外婆住在一起了。暑假、寒假也不能經(jīng)常回去。好不容易來(lái)一次，外婆又是倒水，又是燒飯，忙得不亦樂(lè)乎�？粗@一切的一切，我心里酸酸的。
回去以后，外婆經(jīng)常打電話：“你什么時(shí)候再讓你媽媽帶你過(guò)來(lái)？”“過(guò)兩天就來(lái)�！薄Y(jié)果我總是食言。
有一次我回去，發(fā)現(xiàn)外婆家旁邊的秋千沒(méi)了。外婆說(shuō)：“這里要修路，那個(gè)秋千礙事……”不知是誰(shuí)觸動(dòng)了我心底最深處的那根弦，我臉上滑過(guò)了一絲淚痕。
秋千沒(méi)了，外婆也老了。做什么都很吃力，有時(shí)也會(huì)望著馬路發(fā)呆�！皼](méi)了就沒(méi)了�！蔽野参客馄耪f(shuō)。其實(shí)，我心里很難受，那是外婆親手為我做的秋千��！想著想著，我又感嘆，秋千沒(méi)了不要緊，只要外婆健健康康的就行了！
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文11
對(duì)于秋千大家一定不陌生吧，大家小時(shí)后一定都玩過(guò)，你用力推秋千，秋千就飛得越高，這就是秋千的特性，你從中體會(huì)或悟出了什么道理沒(méi)？如果你留心生活中的每一件小事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你沒(méi)有留心，那就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我到游樂(lè)場(chǎng)玩，我坐在秋千上雙手緊緊抓住把手，以防我被甩出去，秋千甩出去，秋千越蕩越高，而爸爸媽媽不再推之后，它越蕩越低，最后不動(dòng)了，小時(shí)后我沒(méi)悟出設(shè)么道理以為，秋千的特性就這樣，沒(méi)什么大不了的，而上了小學(xué)一直到初中我才慢慢無(wú)粗一些道理：秋千之所以越蕩越高，是因?yàn)橛型饬υ诖偈顾埃坏┩饬ο�，它就越蕩越低以至于最后都不�?dòng)了，生活中有些事務(wù)就是這樣的，像工作，為什么要積極進(jìn)取，不是因?yàn)闀x級(jí)之后權(quán)利、金錢都會(huì)增長(zhǎng)。小學(xué)生為什么要力爭(zhēng)高分？還不是因?yàn)楹玫膶W(xué)校要求高分，高分甚至還可以保送和免學(xué)費(fèi)，并且一些學(xué)生的.家長(zhǎng)，為求高分，像趕羊一樣，考不好就要挨批評(píng)，甚至還要挨打。時(shí)間不宜也像秋千一樣嗎？時(shí)間不是隨著人年齡的增長(zhǎng)而減少這部就像秋千，隨著力量的減小而減小，最后的停止不就是生命的終結(jié)嗎？這一切不都和秋千密切相關(guān)嗎？
秋千越蕩越高，我也隨著秋千越蕩越高……
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文12
我與秋千之緣，便是從兒時(shí)在沙坑旁結(jié)下的。
三、四歲時(shí)的我，在沙坑旁堆沙，一個(gè)大哥哥在離沙坑不遠(yuǎn)處蕩秋千。腿一伸一彎，有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，仿佛有韻律在里面，不緊不慢，邊蕩邊開(kāi)心地笑著。
我央求媽媽讓我也蕩一會(huì)，媽媽將我抱上秋千架，讓我兩手抓緊秋千架兩旁的繩索，然后輕輕地推著我前后擺動(dòng)。風(fēng)從我的'耳邊吹過(guò)，癢癢的，很舒服。秋千就這樣成了我兒時(shí)每日出去的必玩之物。
以后，每看到有秋千架子，我都會(huì)飛速地沖過(guò)去�！笆幥锴А蔽医泻爸�，讓媽媽快點(diǎn)過(guò)來(lái)抱我上去，使勁地把我推向最高處，那種晃悠悠的感覺(jué)讓我很開(kāi)心。尤其是蕩到最高處，那種飛一般的感覺(jué)，特別刺激。
再后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，可以自己坐上秋千架，然后腿一伸一彎快速離地，秋千隨著慣性就自動(dòng)蕩起來(lái)了，越蕩越高，越蕩越快，我坐在上面開(kāi)心地笑著……
今天，秋色漸濃，陽(yáng)光正好，踏著落葉，不知不覺(jué)間竟來(lái)到了秋千架前。記不清有多久沒(méi)有蕩過(guò)秋千了，但那熟悉的感覺(jué)迫使我停下了腳步。我坐上秋千，熟練地蹬起腳，秋千在我的一蹬一伸中快速地蕩了起來(lái)。我閉上眼睛，仿佛又回到了兒時(shí)，還是那種晃悠悠的快樂(lè)。風(fēng)從耳邊吹過(guò)，癢癢的……
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文13
你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有一只寂寞的玩具熊？
我從未知道那個(gè)陪伴了我五年，每天看著我入睡的它——玩具熊，是一個(gè)魔鬼。
那晚，月色朦朧，涼爽的天氣促進(jìn)了我睡眠細(xì)胞的分泌，我懶懶得打了一個(gè)哈欠，美美的抱著那個(gè)玩具熊睡著了。
“她，尹尚蓮，就是尊貴的您的主人？”“嗯。”聽(tīng)到有人低語(yǔ)著，不由的在美夢(mèng)中醒來(lái)。眼前還有著些許迷糊，只是隱約看到床前站著兩個(gè)人。
男生！我驚醒了，（除了爸爸和媽媽）我的床邊怎么會(huì)在半夜里出現(xiàn)人？而且還是兩個(gè)活脫脫的大男生！兩只眼睛一下子張得滴溜圓，一骨碌坐起來(lái)。我憑著本能，警惕的做好防御動(dòng)作，卻引來(lái)了撲哧一笑，頓時(shí)失了威儀！
果真不是幻覺(jué)！我驚訝的掐了掐自己的大腿，疼！確定真實(shí)性后，臉紅的一下子像個(gè)蘋(píng)果一樣，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)道：“你……是……誰(shuí)……”。
“不認(rèn)識(shí)我啦？你先找找你身邊那只超級(jí)可愛(ài)，超級(jí)乖巧、超級(jí)善解人意的`玩具熊吧！”離我較近的那個(gè)男生嬉戲地說(shuō)著，他有著一頭銀色的短發(fā)和一身神秘的黑風(fēng)衣，我注意到，他的脖頸上戴著與玩具熊相似的十字架。
聽(tīng)了他的話，我頓時(shí)感覺(jué)兩手空空。玩具熊呢？直覺(jué)告訴我，這一切與那個(gè)男生有關(guān)，“喂，你……你……是不是你干的？”
他身上那種嬉戲的神態(tài)很快消失了：“好吧，言歸正傳，那個(gè)玩具熊就是我�！�
“你……我金牙的嘴立刻變成了“O”形”
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文14
幾片飄落的紅葉，映照著夕陽(yáng)的余暉，落在一架銹跡斑斑的白色秋千上，我的思緒又像落葉一般飛到了一年以前。
四年級(jí)的我在這個(gè)秋千上收獲了謙讓，一個(gè)午后，我下樓去玩，那時(shí)正值盛夏，坐在樹(shù)蔭下乘涼蕩秋千的`人絡(luò)繹不絕。我也不例外，看著排起的長(zhǎng)隊(duì)，我只好乘乘有多少人。哎，去隊(duì)尾站著吧!
可沒(méi)過(guò)多久便輪到我了，疑?這是怎么一回事呢?我興高采烈地坐下去，搖了幾下，便下來(lái)了。
不單單是我，所有人都這樣，我好奇極了，變到了一個(gè)玩過(guò)的，看上去比我大幾歲的姐姐身邊，問(wèn)：“大姐姐，為什么他們玩一會(huì)兒就不玩了嗎?”“你去吃飯，難道有的人吃完了還不走嘛?”大姐姐笑著反問(wèn)我。
那時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不懂。但今天，我終于懂了。人與人交往的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)摩擦，要互相謙讓才能收獲成長(zhǎng)。
做秋千也是這樣的，不能一直坐，我們要學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度來(lái)看待問(wèn)題，不能一昧地隨心所欲。
思緒又飛回現(xiàn)在，飛回那個(gè)銹跡斑斑的秋千，我終于收獲了謙讓這顆甜美的果實(shí)。知道謙讓和懂得謙讓不是一個(gè)道理，你現(xiàn)在是知道謙讓還是懂得謙讓呢?
是啊，如果人與人之間都讓出一步，那么寒冷的十一月就會(huì)成為溫暖的人間!
秋千_小學(xué)生六年級(jí)作文15
今天下午，我們一家來(lái)到了“中航嶼�！钡挠螛�(lè)園。
游樂(lè)園里有秋千、蹺蹺板、彈簧椅，還有小木馬。
剛到游樂(lè)園，我和姐姐就直接向雙人秋千奔去。我在秋千上站了起來(lái)，姐姐興奮地尖叫著，也跟著站了起來(lái)。突然，一股氣流把我們按回了座位，我只能乖乖的坐好。就這樣，我慢慢地感覺(jué)無(wú)聊了，我看了看旁邊的`單人秋千，很想去玩。于是我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，停下，我頭好暈！”姐姐聽(tīng)了趕緊把秋千停下來(lái)，問(wèn)我：“妹妹，你還好吧？”
“當(dāng)然，”我心不在焉地說(shuō)著，馬上跳下秋千，跑到單人秋千上蕩了起來(lái)。姐姐見(jiàn)了很生氣，可是她不知道該拿我怎么辦。于是她只好找爸爸媽媽去蕩四人秋千了。我以為三個(gè)人蕩不四人秋千，所以得意洋洋地把單人秋千蕩得更高了。但當(dāng)我看到姐姐和爸爸媽媽把四人秋千蕩得比我還高時(shí)，我后悔了。于是我趕忙跳下秋千，求他們讓我一起蕩。姐姐不同意，爸爸媽媽卻同意了，我就開(kāi)開(kāi)心心地跳上了秋千，安慰姐姐，讓她原諒我。
這時(shí)太陽(yáng)快落山啦，我們就有說(shuō)有笑開(kāi)心的回到了溫暖的家。
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