考驗_小學生五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的考驗_小學生五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考驗_小學生五年級作文1
今天的體育課上，趙老師要第三次測試我們的50×8往返跑。規(guī)則還和以前一樣：老師一吹口哨，我們就開始跑，跑4個來回，就是8個50米。雖然我們已經(jīng)跑過兩次，但我的心還是怦怦直跳。
測試開始了，隨著趙老師的一聲聲哨聲，一組組同學飛跑了出去，很快就輪到我了，我鼓足了勇氣，但心里還是很緊張。
我做好了準備動作，只聽趙老師一聲哨響，我跑了出去。前兩次因為一開始跑得太急，后來幾個來回就沒體力了。這次我吸取教訓，采用了慢慢提速的跑法。我先使自己保持著第四的位置，然后開始慢慢提速，跑在第三的同學體力估計消耗的太多，速度漸漸慢了下來，我超過了他，我還在慢慢提速，目標是能超過在第 二位置的同學，看到他已是氣喘吁吁，漸漸慢了下來，我又一次發(fā)力，升到了第二，這時還剩下一個來回，跑在第一的是蘇樂，我再提速，漸漸和他縮短了距離，這時我也開始感覺自己的體力有些不支了，但我鼓勵著自己堅持下去，我和蘇樂幾乎是在并排往前跑，蘇樂開始加速，我也盡力不被他甩掉，蘇樂超了一點，我馬上超過了他，……終于，我在蘇樂的前面沖過了終點線。
我無力的坐到了地上，只覺得喉嚨痛痛的，想著最后兩個來回真是對我毅力的考驗，我還是很開心，忘掉了疼痛。
考驗_小學生五年級作文2
同學們，如果你們覺得《勇氣的考驗》這個題目不吸引人，那么，我下面講的事一定很精彩。別急，讓我慢慢講給你們聽。
今天下午，也就是我們盼望以久的日子。為什么這么說呢？因為今天下午就要去郊游了。由于時間有限，我就講最讓我刻骨銘心的一幕吧！
我們到了江海風情園的“水上秋千”的起跳處。我想，你們一定在電視武打片上見過一些人，從峽谷的一邊到另一邊，會抓住一根從上面垂下的繩子，從一邊滑到另一邊。然而，這今天就要發(fā)生在我們身上了。鐵桿上垂下一根粗繩子，而下面就是不干凈的水，沒有足夠的勇氣，是死也不會滑過去的。
“誰先來試一試？”老師問道。呀，這不要我們命啦？誰知，我班的楊宇威笑嘻嘻地舉起了手：“我，我先來！”他要不要命了？別看他平時笑嘻嘻的，可這一舉動不得不讓我們對他刮目相看。他走過去，用手捏緊繩子。別說他自己，就連我們也在心中暗暗為他捏了一把汗。可結果卻出乎意料，他就像一只輕盈的燕子，輕巧地滑到了對岸。
接著，又有許多“勇士”也在楊宇威這位“沖鋒陷陣”的“戰(zhàn)士”帶領下，滑到了對岸，當然，也少不了我。此外，也有一些“戰(zhàn)士”在“沖鋒”中不幸“遇難”。不過，你可不要太擔心了，怪我事先沒告訴你，河水可是很淺的喲！
考驗_小學生五年級作文3
“加油！”“加油！”咦？班里怎么會有吶喊聲呢？開運動會？還是跳高比賽？瞧瞧去了！原來是劉老師正在跟同學們玩“勇氣大考驗”的游戲。
同學們聽劉老師要玩這個游戲，高興地手舞足蹈。大家都信心十足地舉起了小手，有的同學聽了心理想：老師，你千萬別叫我呀！我可是出了名的膽小。而有的同學想：我不怕，老師你叫我吧！我膽子很大的。
游戲開始了，第一個上來的是王櫓淼，只見他信心十足地走了上來，拿了一個綠色氣球，兩只手放在嘴邊，鼓起腮幫子，像在吹喇叭似的。王櫓淼眉頭緊皺地吹了起來，他吹了一口氣，彎一下腰。臺下的同學哈哈大笑，有的同學捂著耳朵，生怕氣球破了自己被嚇著了；有的同學站在位子上喊著“加油！加油！”一邊躲得遠遠的。
第二個上來的是鄭鈺丹，她也拿了一氣球，然后把氣球放在嘴里，吹了起來。鄭鈺丹的臉吹得圓圓的，就像一個小皮球。氣球吹好了，鄭鈺丹也氣喘喘吁吁了，大家看了，笑得合不攏嘴，因為氣球一會兒像一個大燈泡，一會兒像一個又香又甜的.雪梨。接著一輪又一輪……大家在笑聲中結束了游戲。
這時老師說：“剛才誰吹的氣球等會兒放學后過來拿！”我聽了后悔極了，唉！如果我膽大一點就好了。
玩了這個游戲，我明白了一個道理：自己戰(zhàn)勝自己，就會擁有勇氣。
考驗_小學生五年級作文4
每個人都會經(jīng)歷一些挫折，一些考驗，或喜歡，或討厭，而我就喜歡挫折、考驗。
每一次，每一個難題都成為我快樂的源泉。每破解一個，我就如獲至寶。其中有我的經(jīng)歷與喜悅。記得那一次，我乘公交車去學校，就接受了良心道德的考驗。因為書包又長又重，于是便坐到了車上唯一一個空位上，車飛快地跑過大街小巷，在一個站牌前停下了。不一會兒，上來了一個抱著大娃娃的婦女。她一看到車上沒位了，臉上接著晴轉多云�？吹竭@兒，我的心突然覺得很難受，心想：到底讓還是不讓呢？讓吧，可離學校還有好遠，而我又背著一個大書包，不讓吧，心里又過意不去。這時，我下定了決心——讓。我站起身，走到那位婦女面前說：“阿姨，您到那兒去坐吧！我一會兒就下車了�！闭f罷，便扶著那位婦女坐到了位子上，雖然我累了點兒，但看到了那位婦女的笑容，我真開心。
考驗，每個人都會遇到它，我喜歡遇到它，因為它讓我變得成熟，穩(wěn)重，讓我有能力面對一切考驗，一切困難。
考驗_小學生五年級作文5
夏天的一個夜黑風高的夜晚，我一個人留在了家中。
窗外的風輕輕地吹著，螢火蟲在我的窗前飛來飛去，黑暗籠罩著整個客廳。面對這一片漫漫的黑暗，我害怕極了。一門心思都圍繞著鬼，我不禁打了一個啰嗦。人們都知道鬼喜歡黑暗。突然騰的一聲，停電了，倒霉倒霉早不停晚不停偏偏在這個時候停我的心砰砰砰地狂跳，風也漸漸變大了，呼呼的打動著門窗，我擔心極了。躲到了角落邊縮成一團，像在寒風中瑟瑟發(fā)抖的小苗，我的心也因為寒風與黑暗的到來漸漸變得空虛。我害怕小偷的到來，也懼怕突如其來的地質災害便抓起手電桶，大踏步地走上去拿起刀具以迅雷不及掩耳之式，跑回了窗簾下，望著窗外那陣陣傾盆大雨和在風中艱難行走的人，我不禁又想起了沖在最前線的爸爸媽媽，他們怎么樣了想到這里我的眼淚便如豆子接二連三地落下，這時我聽見了劇烈的搖晃聲，雨聲，風聲。黑暗籠罩了這片土地，四周死一般的寂靜。記住，鎮(zhèn)定，不要被眼前的黑暗所迷惑，所擊倒。我在心里反復的念倒著。后來我逐漸平靜下來。便摸索著，到了床邊，爬了上去便進入了夢鄉(xiāng)
風小了，雨停了，絲絲陽光穿了進來。一切又回到了和諧的景象。
這真是一次考驗！
考驗_小學生五年級作文6
在我們成長的道路上，或多或少會遇到一些困難和挫折，只有克服了它們，才會真正的成長。
我有一個非常要好的朋友，我們倆經(jīng)常在一起學習、玩耍。同學們都羨慕我們之間的友情。可沒想到的是，我們卻因為一個小模型而鬧別扭了。
那天，我們倆買了許多材料和工具，一起完成老師布置的手工作業(yè)。我拿起膠水和紙板，左一下，右一下，一個精美的飛機模型就做好了。我還給它涂了顏色，取名叫“探測一號”。不一會兒，她的也做好了，是一只白色的小船，她看到了我的飛機，問我能不能拿去看看，我同意了。她拿著飛機看了又看，可是一個不留神，飛機掉在了地上。因為膠水還沒有徹底干，所以機翼和機尾散架了。我一看十分生氣，拿起她的小船摔在了地上，還在上面踩了一腳。她哭了：“你怎么能這樣呢！”然后就沖了出去。
當我回到家時，媽媽看到我悶悶不樂，就問我怎么了。我把事情告訴了她，她說：“友誼是十分珍貴的，就連千金都難以買到。你不能因為一個小小的模型就斷送了友誼。模型壞了還可以再做，但失去的友誼就找不回來了��！”我被說動了，找回了零件，并把它們重新粘合在一起。
第二天上學時，我找到了她，把模型還給了她，并向她道了歉。她原諒了我。我們又變成了形影不離的好朋友。
失去友誼也是一種挫折，但如果能正確應對，挫折也會使我們成長。
考驗_小學生五年級作文7
生命是什么，生命的真正價值何在。
生命不是單純的計量人的活動時間的東西。
我們沒有好好去看待這個東西。
所以一直以來都處以現(xiàn)狀。
越來越來的生命因無意義的事物而漸漸的逝去。
暴力，戰(zhàn)爭，疾病，無時無刻都在奪取人們所剩無幾的生命。
世界也無時無刻都在混亂。
人們的矛盾日益增加，暴力不斷。
世界已經(jīng)無法維持下去。
但是，誰又能說生命就這點價值呢？我們在改變，世界也在改變。
所以人們才重新找到自我，完善自我。
上天也在考驗我們。
災難并沒有打倒人們。
人們團結一致，共同去挑戰(zhàn)至高無上的神。
我們的力量是世界上最為強大的，最寶貴的。
現(xiàn)在，我們不需要做什么。
也不需要準備什么。
我們只需伸出自己的雙手，保護這個世界，保護人民。
因為未來也正在考驗著我們。
初二:許昊
考驗_小學生五年級作文8
他，一個養(yǎng)家糊口的男人。他的妻子在家養(yǎng)著他那年邁的母親。
他是一個小民工，工資不高，幾乎窮到頓頓喝稀飯，啃著那快要過期的鏝頭過日子。
不幸的事又發(fā)生了。去買菜的妻子被車禍奪去了生命，這使他更加繁忙，每天都要趕回家去照顧母親。
他再也受不了生活給他帶來的痛苦，扯開嗓子大喊：“上帝你為何如此不公平�。�！”恰巧一個年輕人路過，聽到了他的喊聲，便問他為什么這么說，他把自己所有的不幸告訴了年輕人。年輕人聽后，意味深長地說：“你要知道，這是生活對你的考驗呀！你怎么就經(jīng)不住考驗呢？努力打拼，通過考驗，才會得到幸福�！薄罢娴膯帷边�沒等他說完，年輕人便不見了。
他不再抱怨，而是努力做自己該做的。他知道，自己一定要通過考驗，尋找幸福的光明！
終于，勤勤懇懇的他得到了贊賞，一次次升職，讓他成為總經(jīng)理。
一次記者采訪，問他：“你為什么能從一個小民工走到總經(jīng)理的位置？”他笑了：“生活中都有對每個人的考驗，我是經(jīng)過了生活對我的考驗，才當上總經(jīng)理的�！�
考驗_小學生五年級作文9
“��！輸了”“再來一次！”為了選出參加蔬果大考驗的同學，老師要大家猜拳決定，勝出的人才能參加。整條走廊都充滿了猜拳發(fā)出的激烈聲音。有人勢如破竹，有人唉聲嘆氣，教室外鬧哄哄一片。
比賽當天，七十二位參賽者分成兩間教室做答，個個摩拳擦掌、神采奕奕，有備而來。一進實驗室，一片肅靜，老師走進來說明比賽的規(guī)則及流程，要大家順著“褲子型”排列的桌子，依順時針方向將桌上的題目回答完�！皢�！”的一聲，老師吹哨子，同學們整齊的往下一題走去。一個口令一個動做，像軍隊在行進。題目很靈活，有看圖回答，也有難有簡單，當我遇到簡單的題目時，輕輕松松就解決了；當我遇到難的題目時，左思右想，都想不出答案，就只好先放在腦袋里，等想到的時候，再填寫。時間一分一秒的過去，沒多久，哨聲響起，結束了這場蔬果大考驗。
等待放榜的日子，我?guī)缀跬诉@個比賽，直到同學看到，老師桌上放著一張光彩奪目的獎狀，上面寫著我的名字，同學高興的告訴我時，我才想起了這一段過程。我很開心這次比賽得到第三名。
考驗_小學生五年級作文10
我和金子元不但是同學，還是好朋友。但越好的朋友就越要經(jīng)得起友情的考驗。
一天，我抓緊下課的時間做作業(yè)。金子元從我身邊超過，一不小心碰了我的胳膊肘，讓我在作業(yè)本上畫了長長的一橫線。同學們都知道，班主任招老師一向對作業(yè)的清潔、工整要求很嚴。哪怕是寫錯一個字，招老師也會讓同學們重做。更何況是這長長的一橫線。我肯定會受到招老師的批評，甚至會要求重做。
于是我大聲說：“你怎么這么討厭呀！”
“我怎么啦？”金子元很不高興地回答，說完，便走了。我心想：金子元怎么這樣��！錯了還理直氣壯的。
后來，我在課間高聲歌唱 。金子元跑過來，捂著耳朵說：“你唱得真難聽！我快受不了啦！”
我回敬說：“你以為你畫畫好，就很了不起呀！我還覺得像鬼畫符呢！”
其實，金子元的美術非常好。但我心里就是不服氣。我們互不相讓，課間也沒在一起玩了。后來，我想：不就弄臟了作業(yè)本嗎？重做一次不就行了嗎？至于和金子元爭吵嗎？我想起媽媽常說的話：在學校，不但要學好課本 上的知識，還要學習與人相處。學會理解，學會寬容，和同學做好朋友。于是，我決定和金子元說：“我們一起玩吧！”金子元沒有猶豫高興的說：“我們還是跟以前一樣玩！”以后，我們每次的課間都在一起開心地玩了。
通過這件事，我懂得了一個道理：每個人都應該有一顆寬容的心。
考驗_小學生五年級作文11
那次“探險”，雖已過去了三年，但我仍記憶猶新。
以前，我總愛在星期天做完作業(yè)后去哥哥家玩，因為他只比我大一歲，所以我倆特別合得來，但是我家和他家離得很遠，所以我每次去他家都要花費一個半小時左右。到他家，玩了一會兒，便又匆匆回家。
偶然中，我發(fā)現(xiàn)了一條去他家的近道：那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以后再上一座橋，過橋后走一會兒公路就到他家了。從發(fā)現(xiàn)之日起，我一直走這條路去他家，自從有了這條秘密通道后，一趟路成就為我節(jié)省了大約1個小時的時間，我們兩個便可以盡情地玩耍。
那天，我做完作業(yè)，就急忙對奶奶說了聲去哥哥家玩，可來到竹林前，到底進不進去呢？我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能和哥哥多玩一會兒，還是硬著頭皮鉆了進去，還隨手拿來一根竹棒防身。
這兒的景色倒是美，春天，萬物復蘇，那竹子也煥發(fā)著生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時的我只顧四周有沒有危險，哪有閑情雅致來欣賞這春日美景啊，我急匆匆地沖出了這片小竹林，沖過了小泥土丘后，來到橋前，眼前的景象使我驚呆了：去年冬季那場百年難遇的大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了，現(xiàn)在的小橋就只有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自己不能半途而廢，我鼓勵了一下自己，踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發(fā)力，艱難地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地趟了過去，我剛一踏過橋，便馬上癱坐在地上，我要好好放松放松緊張的神經(jīng)。橋下的小魚小蝦們，不時探出小腦袋，張開著嘴，好像在取笑我沒用呢！
我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來時，我仍選擇了那條“可怕”的小路，這一次，我不怎么怕了，因為，我已經(jīng)有了一次成功的經(jīng)歷。
�。∵@次“探險”，我一輩子都不會忘記的，因為它會激勵我永遠都勇于冒險、成為一個勇敢的人！
考驗_小學生五年級作文12
我經(jīng)歷了很多次考試，三年級上學期的期末考試我記得特別清楚，因為在那次考試中發(fā)生了一件令我終身難忘的事情。
“叮鈴鈴”，發(fā)試卷的鈴聲響了，監(jiān)考老師走了進來，把試卷弄得嘩嘩直響。不一會兒，開始做題了�？紙隼锩總�同學都奮筆疾書。
這次考的是英語，這是我的強項，所以，我很快就把筆試部分的題全做完了，我又認真地檢查了一遍——沒有錯誤，就等著老師來報聽力部分的題了。我環(huán)顧四周，有些同學已經(jīng)做完了，有的同學在苦思冥想，還有的同學，哎呀，怎么有兩個同學互相作弊呢？只見一個四年級的大姐姐在她墊試卷的書上寫了什么后，趁監(jiān)考老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢遞給了坐在她后面的大姐姐！我當時在驚駭之下，第一個反應就是要告老師。可是，那個大姐姐用嚴厲的目光盯著我，我膽怯了。
我自己像做了賊似的，不敢再看她們�？墒牵业男脑趺匆财届o不下來：老師說過，當同學犯錯誤是要及時指出來，這也是在幫助他們。我不阻止她們是害了她們，害怕她們報復更是懦夫行為。
于是，我勇敢地舉起了手。老師了解情況后，對兩個大姐姐進行了嚴厲批評，同時大大地表揚了我。
這件事情雖然過去快一年了，但是，一想起來就歷歷在目，因為，我經(jīng)受住了懦弱的考驗。
考驗_小學生五年級作文13
本人有三個死黨，合稱“女生鐵四角”。這三個女生第一個我在中班認識（高圣楠），第二個在大班認識（李樂樂），第三個在一年級認識（高瑜）。其中，和我關系最好的就要數(shù)第二個啦！不過哩，有天吶，我和樂樂、高瑜跟楠楠來了一個小小小小的考驗。
做課間操時，我和高瑜跟楠楠開了一個小小的玩笑。果然不出所料，楠楠她真的生氣了，而且生了大氣。而樂樂呢？她就在楠楠那里當起了“間諜”，專門刺探情報。果不其然，楠楠真的說出了“絕交”這兩個傷人的字眼。于是，一時間，我、樂樂、高瑜就說起了楠楠的閑話來�！扒�，不就是開個玩笑嘛，至于那么生氣嗎？”“這幾年的感情就因為一句玩笑話被不攻而破嗎？……”
哈哈，楠楠終于經(jīng)受不住寂寞的考驗，主動來跟我們和好啦！
在這里，我真心的告訴楠楠結果：你成功的通過了考驗。在此我正式宣布：楠楠是最后一個通過考驗的人，現(xiàn)在你已正式加入“女生鐵四角”組織啦！
考驗_小學生五年級作文14
從前我是一個唯唯諾諾的人，但是我自從那件事以后，我改變了對困難的看法!那時因為父親的一個考驗。
有一天，我家吃完午飯，父親把我叫到面前來，說：“走!”我問了問奇怪的父親：“干嗎去？”父親還只是把我往外拉，邊走還推著那輛自行車。
我和父親來到了空地上，父親便把那自行車放在了地上。說：“騎吧!”我看了看父親的臉色，邊坐了上去。我開始騎起來得時候很不穩(wěn)。父親在一旁鼓勵我，爭取我能邁出第一步。但是我還是不爭氣!總是學不會。最后父親似乎也失去了信心。父親是個急性子，見我總是學不會，也生氣了邊氣跑了嘴里還說著我真不爭氣的話我當時心里很傷心。但后來我想不蒸饅頭爭口氣，也要把這自行車學會了，于是我心里一起勁腳下一跺腳把我那不爭氣的腿拍了一下!我抬起頭，目視前方邁出了我的第一步!雖然還是不順利，摔了好幾次!但努力終會有回抱!我學會了!那時我真想沖著無人的空地大喊：“我成功了!”而且我堅信：開出了芳香的花，必會結出香甜的果實。只要努力了，必會取得成功!我正在高興的時候，忽然看見了遠處正有一個深情的眼光看著我。那也是一同樣為我高興的眼神。
我完成了一個出色的考驗，我悟出了一個讓我在人生的道路上受用無窮的道理：“失敗并不可怕，可怕的是你不敢去面對!”
考驗_小學生五年級作文15
人生猶如像在登山，險峰到無限風光，它只屬于奮斗的人，不論與失敗，只有堅持自己的原則，迎接你的是必將是鮮花與掌聲。
這正如；只有在陽光下行走，才能看到自己的身影，花朵只有開放，才有被風吹雨打的權利，更何況是“暴風雨”的來臨呢？
平靜的水面，練不出精干的水手。對于成長的我們來說，小小的“暴風雨”其實是人生的調味劑，也是人生成功的起點，走過崎嶇的“路”之后，你們會明白先前的痛不過是人生“河”里濺起一朵朵浪花，是我們一次次的考驗，如果沒有“暴風雨”的阻擋，我們?nèi)蘸蟮某晒Ρ泔@的那么沒有價值。
正猶如破繭的蝴蝶一樣，永遠無法閃耀出翩翩起舞的光芒。
珍惜自己失敗的權利，你失敗了，說明你已經(jīng)在奮斗，失敗了不必傷心，應該繼續(xù)努力。
在成功者的眼里，失敗不但是暫時的“暴風雨”，更是一次豐富的閱歷，終結經(jīng)驗的機會。
面對生活中的“暴風雨”，我們不能退卻，要奪回自己的勝利，失敗只能代表昨天，只意味著過去，過去的一切只能代表為零，要重新開始，以嶄新的姿態(tài)去面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
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