精選初中作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
我的童年回憶就像沙灘里的貝殼，怎么拾也拾不完。而在我的童年回憶有令我難忘的事，有令我感動的事，還有令我高興的事……而今天我就來說一說我的童年趣事吧！
那是一個炎熱的下午，爸爸準(zhǔn)備帶我去赤壁游泳。我一聽到這個消息就一蹦三尺高，高興得合不攏嘴。我馬上換上泳衣去赤壁。
到了赤壁，哇，看看那的.小溪清澈見底，可以看見一條條小魚在水里自由自在地游來游去。扔了一個小石子進(jìn)去，水面上泛起了層層波紋。溪邊有一棵棵柳樹，柳樹姑娘正梳妝著自己那美麗的長長的辮子。一陣微風(fēng)吹過，柳樹就開始隨風(fēng)搖擺。
溪里有許多人，有的在游泳，有的在相互嬉戲打鬧，還有的幾個圍成一群在有說有笑地聊天。
我把腳輕輕伸進(jìn)水里，一陣冰冷的感覺傳了上來。再慢慢放進(jìn)去，水里可真是舒服。
低頭一看，水里有好多小魚在自由自在地游來游去。我找來了一個透明的塑料袋，準(zhǔn)備抓魚。我覓下水一看，有一只小魚停在了一塊光滑的大石頭上。我悄悄地到小魚的旁邊。我抓，嘿，被我抓住了吧。可我一看，塑料袋里什么都沒有，只有水和一些青苔。哼，我下定決心一定要抓到。這次我一心急，就用手在水里亂抓。結(jié)果，不但沒抓到，而且還把水給攪混了。我吸取了上幾次的教訓(xùn)，使用了一種新的方法。我把食物放在了塑料袋里，再把塑料袋輕輕放入水里。呵呵，果然有魚上當(dāng)了。我馬上把塑料袋一抓，啊，抓到了好幾條小魚，真開心！
童年有許許多多值得回憶的事，你又有著怎樣的童年回憶呢？
初中作文 篇2
尺有所短，寸有所長，我們沒必要羨慕別人，讓我們?yōu)樽约焊吲d。
——題記
一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝您賜給我如此威武的體格、如此強(qiáng)大的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這座森林。”
天神聽了，微笑著問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎正被某事而困擾呢！”
獅子輕輕嘆了一聲，說：“天神真是了解我啊！有一件事總讓我高興不起來。盡管我很強(qiáng)大，但是每天都要受蚊子的欺負(fù)。神�。∑砬竽�，再賜我一種力量，讓我不再受蚊子的'氣！”
天神笑道：“你去找蜻蜓吧，它會給你一個滿意的答復(fù)�！�
獅子興沖沖地跑到湖邊找蜻蜓，費(fèi)了好大勁也沒有找到。他正急得不得了，忽然面前飛起一只蜻蜓，大聲說：“謝謝你，大王�！�
“你謝我什么呀？”獅子有點(diǎn)奇怪。
“剛才我不小心撞到蛛網(wǎng)上，被蜘蛛捉住了。幸好你走過來，把蛛網(wǎng)撞破了，我才被救下來。”
獅子沒想到自己無意間做了件好事，不過這不是他關(guān)心的，“蜻蜓呀，你不怕蚊子，一定會很高興吧？”
蜻蜓聽完他的話，愣了愣，忽然笑著說：“我天天害怕撞到蜘蛛網(wǎng)上，總是憂愁，向天神抱怨不公，希望能像你一樣強(qiáng)大，沒想到你卻怕蚊子！哈哈哈，我現(xiàn)在開始為自己高興了�！�
蜻蜓一邊說，一邊“嗡嗡”地笑著，捉蚊子去了。
獅子離開了蜻蜓，心里暗自想道：“原來每個人都有自己的長外，也有自己的短處，只看著自己的不足，就會憂傷，看到自己的長處，就會為自己高興了。”
初中作文 篇3
穿過夏日蒸騰的莊稼地，吸引我的是西坡那條荒涼的小河。
蟈蟈在岸邊豆秧里頂著午后的陽光，唱著熱烈的歌�；仡^望去，身后的村莊正在六月的悶熱里昏睡�？諘绲脑皼]有人影，遠(yuǎn)方地表上浮動著一層隱約而又流動的熱浪，想起小時候爺爺曾告訴我說，那是土地爺在放羊呢。
小河小得沒有正規(guī)的名字，村上人們叫他西河。從河堤上望去，對岸有村莊在綠色中隱現(xiàn)，我想，那里的人們該會叫它東河吧。
小河好像并不在乎人們稱呼自己什么，穿村過寨，日夜不息，徑自向著遠(yuǎn)方歡快流淌。
我也不在乎小河的名字，我喜歡小河趕路時那種從容自在，尤其是在這三伏天的燥熱里，她象披著綠衣的少女，帶著一路清涼，出塵脫俗，從遠(yuǎn)方姍姍走來。
小河是荒涼的，荒涼是小河質(zhì)撲的美麗�；臎龅男『記]有路，青草萋萋，沒過腳背，正行間，前方的野花叢中會突然竄出一條游走的小蛇，嚇得你心頭猛的一乍。再看時，那小蛇已潛入岸邊水草，沒了蹤影。
水岸綠草如茵，柔和得像是一塊絨毯，但說不定，前邊卻隱藏著一處泥澤，一腳下去便是難以自拔。
小河又是清涼的，清涼是小河的真情。你走進(jìn)它，小河便會用它撲面而來的涼爽迎接你。
小河象流動的玻璃，兩岸的花草、樹木、村莊依偎著小河，各自把亮麗的倩影倒映入小河的鏡面，爭相搖曳，渲染在一起，從遠(yuǎn)處望去令人分不清哪是岸哪是水。
小河的情懷，是自然純樸的涼爽世界，致使在這驕陽似火的午后，從枝葉間偷窺小河的烈日，也變得溫柔起來。
在美麗的荒涼中沿小河走去，時而葦叢如屏，時而青竹夾岸，小河就在葦叢和青竹的擁簇中變化著纖細(xì)的身段。窄窄瘦瘦，曲曲彎彎，優(yōu)柔妙曼，不急不緩。
有青竹玉立岸畔，搖擺著向小河問好。而蘆葦，卻一叢叢熱情地向河道擠來，似乎想挽留著小河的腳步。小河嘩嘩嘻笑著，扭動綢緞似地身姿，纏著、繞著，或者干脆就從葦桿間鉆出來。以它的柔和、隨意和寬容，彎曲出了一道優(yōu)雅的情致。
見垂柳三兩株，婀娜多姿，依水而立。多情的絲條浸入水中，使本來平靜行進(jìn)的小河水面就泛起了一串細(xì)微的漣漪。那漣漪拉得很長，拉出了一道水與樹的眷戀。雖然是偶然相逢，也有一種不舍的情愫。
轉(zhuǎn)過一道河灣，古樸石橋橫過河面。橋下荷田，碧葉如玉，白蓮?fù)ね�，更添小河幾分神韻。就想起那句“似畫真妃出浴時”的詩句。舉起相機(jī)，意欲撲捉美景，突然有身影闖入鏡頭。荷塘外，葦岸邊，兩個女子正浴水中。一河之隔，她們顯然看到了我，便將身子沒入河水，格格笑著潑水嬉鬧。
碧水岸，荷花人面相映，笑聲中浪花飛濺。我想把這畫面定格，卻沒有，怕人家罵我不懷好意。我想這是我不該出現(xiàn)的地方，趕緊轉(zhuǎn)身離去。走出好遠(yuǎn)，還能聽到歡快的笑聲順著清凌凌的河水飄來，在落霞染紅的河水中散開。
夏天，我沿小河走去，好像落入了一個幽深的夢境。頭頂綠蔭蔽空，身邊河水輕歌，整個燥熱的`世界消失了，一切煩憂和丑陋的色彩，被一片明凈、平和、清澈的綠色所替代，周身清涼透徹。
我曾走過長江，為長江那一瀉千里，奔流到海的氣勢而豪邁。也曾渡過黃河，為黃河的寬廣、雄渾的胸懷而感慨。然而，小河，這家鄉(xiāng)的小河，幾乎連名字也沒有的小河，自有自己的美妙。它不急不燥，不緊不慢，走一路曲折，留兩岸清涼，從遠(yuǎn)方悠悠而來，又向遠(yuǎn)方悠悠而去，以不變的情懷，悄無聲息地滋潤著兩岸的風(fēng)光。
我想撲入小河懷中，讓小河的清碧洗去我歲月的風(fēng)塵。我想變作小河里一株飄搖的水草，讓浮躁的心靈浸潤在那一河柔波之中。或者干脆化作一縷河水，隨小河而去，也許能還我一個原本的潔凈，讓我的靈魂在小河的靜美、清純中永恒。
初中作文 篇4
早在星期六，我就一個勁兒地哀求老媽先給我當(dāng)家的費(fèi)用，我實(shí)在是太期望擁有這筆錢好好地花一花了。（以前我總舍不得花一分錢，今天一定得多買點(diǎn)菜了！）
星期天的早上，晨光從窗外照進(jìn)來，灑落在我的書桌上，'叮鈴鈴，叮鈴鈴'，哎呀，是誰一大清早的打電話啊！真是煩人，我不禁想到。抬頭一看手機(jī)，腦海里瞬間飄過——不 會 吧 開什么國際大玩笑哇，今天可是我當(dāng)家咧！手機(jī)鈴聲上還清楚地顯示
著我注明的提醒語：王小妮同志，今天你當(dāng)家！我馬上穿上褲子、毛衣，又迫不及待地套上外套，心里還念叨著不要忘記帶錢包、菜單……終于在無數(shù)道程序后，懷著忐忑的心情出發(fā)了！
我來到和吳奕岑約好的地點(diǎn)。左邊瞧瞧，右邊看看。嘿，除了早餐店辛勤工作的阿姨，什么人也沒有。過了4、5分鐘后，她終于到了，我們愉快地聊著天，一起朝菜場走去。不一會兒，我們便到達(dá)了菜場，各式各樣的菜便展現(xiàn)在我們眼前。我們看得眼花繚亂，甚至一時之間都忘記了該買什么。這里的卷心菜哥哥大得跟小西瓜是的，西紅柿像一個個小小的紅燈籠；一塊塊夾心肉軟得像豆腐一樣，卻得用極其鋒利的刀來切……我這才發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識得可真少咧。我不慌不忙地拿出菜單，按照昨天寫好的`單子買了菜。終于等到了晚上，該我親自下廚了！昨天已經(jīng)提早跟老媽學(xué)了學(xué)，我頓時充滿了信心！我系上圍裙，套上袖套，正式下廚了！首先，我打了些米，在重復(fù)三四次換水后再加些水，最后放在電飯煲里面煮熟，飯就ok了。其他的菜每煮一樣就需要洗一次鍋和鏟，每次煮時要先加油，等油熱了再放菜，再放調(diào)料，還有還有……不管怎么說，我菜燒得還算成功的，老爸還開玩笑說不需要老媽了，她會的我都會。啊哈！這話我愛聽，還是老爸最幽默！
今天真讓我充實(shí)，真想再當(dāng)一次家！
老爸的話：今天女兒當(dāng)了回家長，感覺人忽然懂事了，學(xué)習(xí)上都主動多了，這個提議做法太贊了！
老媽的話：念叨著不要忘記帶出去的錢包，卻忘記念叨把它帶回來了……
初中作文 篇5
我們想憶起自己讀過或接觸過的第一本書，是很難的。而我年幼時某些受到的鼓勵和引導(dǎo)，卻如我的第一本書般，啟迪了我。
在我出生前，爸爸就是出版社的編輯了。由于爸爸曾是英語的教師，所以他也經(jīng)常編輯一些英語書籍和教材。教材一般都是十分簡單的小學(xué)英語教材。
家中經(jīng)常堆著爸爸負(fù)責(zé)編輯的書。至今我還不知道把書堆在家里是干什么的；因?yàn)榫庉嫊鍛?yīng)該是在出版社里才對。但也許會是出版后多余的書，或是待編輯的，也或許是爸爸特意留下來的。
大概是我6歲時的一天，偶爾從書堆中抽出了一本五顏六色教材，翻開一看，就被書內(nèi)的彩圖以及奇異的文字吸引了。那是我還沒有上小學(xué)，是不懂英語的。所以形態(tài)各異的字母頗能引起我的興趣。
聚精會神間，爸爸走了過來。見我我正坐在地上看書，也感興趣似地走來問道：“在看什么呢？”
他笑著，也許我這姿態(tài)并不多見。我將書的封面翻出示意，他便笑道：“哦，是這個啊�！庇谑撬麑⑽沂稚系臅槿�，然后走到旁邊的沙發(fā)上做下，說道：“過來，教你點(diǎn)東西�！�
我倒也感興趣地走到他身旁。他坐著將書放在腿上，我站著趴在書上。他拿起書翻到了最后的一個字母圖表，似乎對書十分熟悉。
接著他便叫我英語字母。圖上有26個字母，每個上面都有著圖畫。他耐心地邊指邊講，說：“這個是‘A’……”，“這個是‘B’……”。我耐心地聽著，同時也跟著他讀。
如此講完26個字母，爸爸說：“自己把他們學(xué)會�！比缓缶鸵蚴鲁鲩T走了。
他走后，我將字母反復(fù)讀幾遍，然后記幾下，竟然學(xué)會了。第二天，我向爸爸背誦。雖然部分音發(fā)的'還不夠準(zhǔn)，但是也得到了他的稱贊。
這是爸爸第一次對我學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，我至今難忘。我也領(lǐng)悟到，與其去尋找那本初次閱讀的書，毋寧銘記下這些對我就像閱讀的第一本書般的得到的教導(dǎo)。
初中作文 篇6
學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也擁有他自己的長處，擁有他自己的優(yōu)勢，而這些東西，是別人沒有的。
然而，現(xiàn)在我卻不這么認(rèn)為了。有些人學(xué)習(xí)不好而且很腐朽，而這些人究竟腐朽在哪一方面呢?我來給大家講述一下。
當(dāng)一名腐朽者與一名知識深厚的人交流時，只有腐朽者才會不耐煩。
當(dāng)一名腐朽者與一名普通人對話時，對方想向腐朽者講述點(diǎn)故事或者說一些自己看到而他沒看到的東西。
但是這些不都是很平常的事情嗎?你不知道，我告訴你，我說給你聽，你不就知道了嗎?大家說，是不是這樣，然而，腐朽者卻不這么認(rèn)為。
別人在為腐朽者增添知識的時候，腐朽者內(nèi)心想的并不是想虛心的去聽，而是在想，甚至說出來：你很厲害啊!你臭顯擺什么顯擺。
這就是腐朽者的思想。而這樣的人，能夠成才的.幾率不大。因?yàn)樗簧朴谌A聽別人對他提出的意見，而且在與人交流時，總是裝作大哥一樣，不允許別人對他提出意見，為他講述故事增添知識。
只有腐朽者，才會認(rèn)為自己很強(qiáng)，認(rèn)為自己非常的了不起，無人能夠攀比。而為什么他這樣想呢?因?yàn)樗乃季S太簡單了，頭腦根本就不往深里去想。別人因?yàn)樽约旱脑�，沒有做到讓他滿意的事情，他便變成這個模樣的。
這完全就是腐朽者，他不去思考別人心中是怎么想的，總是把現(xiàn)實(shí)當(dāng)作事實(shí)。
別人做了什么事情使他不滿意，但是他從不去想別人為什么這么做，僅僅只是麻木的去認(rèn)為別人都是混蛋，他自己就是個好人。
這明顯就是白癡，使人惡心。
還有一種人，在兩個人交流時，他卻竄了出來，指責(zé)其中一個人，說他瞎顯擺，瞎炫耀，這樣的人，簡直是不可理喻。
人家兩個人在交流對話，你這不是找事嗎?
這明顯就是腦殘，使人絕望。
總是在別人講述自己所知道的事情時，起哄，說別人是在炫耀，是在顯擺。
真正顯擺的人會裝作很高貴的樣子，而謙虛謹(jǐn)慎的人在講述一些比較有趣的事情時，那是在與人交流，并不是什么顯擺炫耀。
而這就是腐朽者的思想，簡直是讓人惋惜。
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