爭(zhēng)論的作文（通用13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼臓�(zhēng)論的作文（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)論的作文1
自古以來(lái)，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，之所以，文字成為了中國(guó)人民的必要的語(yǔ)言交流工具，他是人類最早的文字之一——漢字。
有一天倉(cāng)頡在他的洞里練完字就出去散步了。過(guò)了一會(huì)兒，文字們紛紛議論起來(lái)，馬字說(shuō)話了：“我字形多，也很深博，還是人類的好幫手�！比兆植桓适救醯恼f(shuō)：“如果沒(méi)有我，人類怎么知道日子在哪�。俊比绻麤](méi)有我，人類就不知道月亮了，難道你們不知道嗎？”月字用她那細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)著。突然，行書(shū)說(shuō)：“你們給我老實(shí)點(diǎn)，要不是有我，你們也不會(huì)存在這個(gè)世界上。”甲骨文氣憤的說(shuō)：“我可是世界上最早的文字，你們都要聽(tīng)我的�！薄盀槭裁矗俊苯鹞恼f(shuō)。就這樣，文字們你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。
突然，倉(cāng)頡回來(lái)了，他說(shuō)：“你們各有各的好處，各有各的壞處，任何事物都是有兩面性的。所以，如果你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以滴水能把石穿透，要給后代一個(gè)好的語(yǔ)言，讓這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)光大，那么就有一大堆書(shū)給大堆的孩子看�！�
三千年后，人類有了書(shū)籍，人類有了科技，有了學(xué)校，有了一切新的知識(shí)，都是因?yàn)橛形淖�，有漢字，有了文化。
現(xiàn)在的日、月、馬、行書(shū)，甲骨文和金文都懷念以前的倉(cāng)頡；以前的倉(cāng)頡跟文字他們說(shuō)的每一句話每一個(gè)字都記得清清楚楚，他們也對(duì)以前說(shuō)的話感到后悔、感到無(wú)知，他們明白了，文字是平等的這個(gè)道理。
我們要感謝倉(cāng)頡，感謝倉(cāng)頡對(duì)我們說(shuō)的每一句話和教誨它們，任何文字都是平等的，我們出現(xiàn)在世上就是為了造福人類。
爭(zhēng)論的作文2
開(kāi)學(xué)的晚上，我早早上床睡覺(jué)，睡著睡著，迷迷糊糊聽(tīng)到有爭(zhēng)吵聲從書(shū)包里傳出來(lái)。我屏住呼吸，小心翼翼地走上前去，原來(lái)，是新書(shū)和舊書(shū)在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。他們爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
新書(shū)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“在這個(gè)書(shū)包里，我是本領(lǐng)最大的。你真臟，我才不要和你待在一起呢！”
話音未落，舊書(shū)眼冒金星，手一叉腰，指著新書(shū)，大聲說(shuō)：“你算啥？我的本領(lǐng)才大，我現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)主人了。你神氣什么？我在前個(gè)主人那里生活時(shí)……”
還不等舊書(shū)說(shuō)完，新書(shū)就迫不及待地說(shuō)：“你這破書(shū)，看我的封面油光發(fā)亮，你呢，舊得失去了光澤�！�
舊書(shū)毫不客氣地大叫：“我比你有用，到現(xiàn)在小主人都沒(méi)有扔了，用處可大啦！你過(guò)幾天就會(huì)變舊，然后被遺棄！”舊書(shū)一開(kāi)口就是一串連珠炮。
新書(shū)反駁道：“你才會(huì)被遺棄，看我的本領(lǐng)多大，小主人還給我穿上了新衣服，你呢？沒(méi)有吧！只有甘瞪眼了！”
舊書(shū)不甘示弱：“我已經(jīng)是穿了兩套了，都穿得厭倦了！”
站在書(shū)包前的我發(fā)話了：“親愛(ài)的書(shū)朋友，別吵了，你們倆對(duì)我的用處都很大，你們都是我的好朋友！其實(shí)你們不光只有我這個(gè)主人，以后還有更多的新主人等著你們！”
夜深了，新書(shū)和舊書(shū)似懂非懂的點(diǎn)著頭，期待著新的主人的到來(lái)……
爭(zhēng)論的作文3
有一天，嘴和鼻子爭(zhēng)論了起來(lái)，爭(zhēng)論的題目是“誰(shuí)最有用”。
聽(tīng)了這話題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因?yàn)橹魅顺允裁炊家獜奈疫@經(jīng)過(guò)，如果食物不從我這經(jīng)過(guò)，主人就別想飽，所以說(shuō)，我是最有用的�！北亲右宦�(tīng)，不太高興地說(shuō)：“應(yīng)該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說(shuō)，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說(shuō)，我是最有用的�！弊煲宦�(tīng)，生氣地說(shuō)：“我們干脆分開(kāi)，在一起就是吵，還不如分開(kāi)！”鼻子一聽(tīng)說(shuō)：“分就分，誰(shuí)怕你呀！”
從此，鼻子和嘴就分開(kāi)了。一天，主人買回一條魚(yú)準(zhǔn)備做紅燒魚(yú)吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結(jié)果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來(lái)的魚(yú)的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過(guò)了幾天主人都沒(méi)吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見(jiàn)了，眼睛說(shuō)：“你們本來(lái)就是主人身上的器官，何必爭(zhēng)個(gè)你我他呢？”嘴和鼻子就覺(jué)得很有道理，便和好了。
現(xiàn)在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現(xiàn)在悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的力量就是比個(gè)人的力量大！
爭(zhēng)論的作文4
我們正在上語(yǔ)文課，“咚咚！”有人敲門。進(jìn)來(lái)的是徐老師，手里拿著一疊數(shù)學(xué)作業(yè)。他對(duì)陳老師說(shuō)：“有人找你�！�
陳老師問(wèn)：“誰(shuí)��？”
“去了就知道了。”徐老師神秘地說(shuō)。
陳老師有點(diǎn)不愿意走，因?yàn)檎n才上到一半，課堂對(duì)她來(lái)說(shuō)就是陣地。徐老師催著說(shuō)：“快去吧，我?guī)湍沩?0分鐘�！标惱蠋煴阕屛覀冏约鹤x課文。她前腳剛走，徐老師就叫我們放下課本，他要講數(shù)學(xué)作業(yè)，那天剛好沒(méi)有數(shù)學(xué)課。
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師回來(lái)了，看到徐老師在講課就靠在門邊等著。徐老師回頭一看，不由得加快了速度。
徐老師講完題目要轍時(shí)，陳老師問(wèn)我們：徐老師剛才的行為可以用哪一個(gè)成語(yǔ)形容？”我們異口同聲：“見(jiàn)縫插針！”
徐老師聽(tīng)了，假裝有點(diǎn)生氣說(shuō)：“你以怨報(bào)德！”
陳老師說(shuō)：“‘見(jiàn)縫插針’是在表?yè)P(yáng)你珍惜時(shí)間，怎么叫怨呢？”
“我為你頂班，回來(lái)的時(shí)候卻連聲謝謝都沒(méi)有�！毙炖蠋煼瘩g道。
陳老師也不甘示弱：“那是我不想打擾你�！�
兩個(gè)人你一句我一句爭(zhēng)論不休。我們呢？暗暗地樂(lè)著，看著這臺(tái)“好戲”，有些同學(xué)忍不住哈哈笑著。
最后老師讓我們?cè)u(píng)理，這個(gè)可不好說(shuō)，兩位老師，我們都“得罪“不起，所以左右為難，而且兩個(gè)都有理呀！
兩位可愛(ài)的老師，常常針尖對(duì)麥芒，給我們的課堂增添樂(lè)趣！
爭(zhēng)論的作文5
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，小文具們出來(lái)了。
橡皮大聲說(shuō)道：“小主人閑的時(shí)候就把我扎的左一個(gè)洞右一個(gè)洞的，我身上到處有傷痕我還非常臟，因?yàn)樾≈魅丝偸谴中�，把我碰掉到�?shū)桌下面�！毕鹌ひ贿吙抟贿呎f(shuō)，還氣憤地用手拍桌子。
這時(shí)鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒(méi)對(duì)我多好。上一次小主人下課，她的同桌說(shuō)下一次要送他一個(gè)新鉛筆，說(shuō)不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時(shí)寫(xiě)字非常用力，我的頭都受傷了。有的時(shí)候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒(méi)被折斷�！闭f(shuō)著鉛筆大聲哭了起來(lái)，眼淚像小河里的水不斷涌來(lái)，鉛筆難過(guò)地說(shuō)：“可能過(guò)幾天我就會(huì)離開(kāi)你們了�！�
聽(tīng)到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說(shuō)：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒(méi)了�！便U筆擦擦眼淚說(shuō)：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼說(shuō)：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，現(xiàn)在我只有15厘米矮了，我的腰斷的感受你們能體會(huì)嗎？”
大家正在思考怎么讓小主人愛(ài)護(hù)我們的時(shí)候，鉛筆出了一個(gè)主意：“我們?cè)缟蠈?xiě)個(gè)離家出走的小紙條，等到小主人承認(rèn)錯(cuò)誤，我們?cè)俪鰜?lái)好嗎？”異口同聲地說(shuō)：“好！”
早上，小主人起來(lái)寫(xiě)作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見(jiàn)鉛筆寫(xiě)的小紙條這才萬(wàn)分懊悔，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我以后會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的�！弊詈笪木邆�?cè)徚诵≈魅�，一起幫助了小主人完成了作業(yè)，大家相擁而笑。
爭(zhēng)論的作文6
小明是一個(gè)非常好學(xué)的學(xué)生，所以他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。然而，有一天他的`文具不愿意！
作業(yè)書(shū)上說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)作業(yè)。你們誰(shuí)比我更有信用？”
鉛筆聽(tīng)到后會(huì)不高興！它說(shuō)，“好吧，你做得很好！胡說(shuō)。沒(méi)有我，你將只是一本壞掉的書(shū)，把它放在那里是沒(méi)有用的！還敢說(shuō)你的功勞很大，顯然這是我的功勞�！�
作業(yè)書(shū)上說(shuō)：“我做出了很大的貢獻(xiàn)�！�
鉛筆說(shuō)：“我做出了很大的貢獻(xiàn)�！�
橡膠受不了了。上面寫(xiě)著，“停止?fàn)幊常∪绻业闹魅嗽跊](méi)有我的情況下犯了一個(gè)錯(cuò)誤呢？我還沒(méi)有改正我的錯(cuò)誤嗎？要不是我，小師傅會(huì)被批評(píng)的，所以我有最大的功勞！”
卷筆刀也不高興：“沒(méi)有我，鉛筆不會(huì)寫(xiě)字，練習(xí)本也沒(méi)用！如果作業(yè)書(shū)中沒(méi)有單詞，就不會(huì)有錯(cuò)誤，橡皮也不會(huì)被使用。很明顯，我有最大的功勞！”
教科書(shū)興奮地說(shuō)：“別爭(zhēng)論了！沒(méi)有我，小師傅學(xué)不了知識(shí)，檢查不了作業(yè)，所以我的功勞最大�！�
筆桿喊道：“別弄出這么大的噪音！它讓我頭疼！如果你沒(méi)有我，你們都無(wú)家可歸，我的信用是最大的！”
“我最有信用！”
“我最有信用！”
只有桌子是無(wú)聲的。
大家吵了一會(huì)兒，覺(jué)得很奇怪。他們問(wèn)桌子，“你為什么不說(shuō)話？”
書(shū)桌上寫(xiě)著：“沒(méi)什么好爭(zhēng)論的。在小主人的研究中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)榇蠹乙黄鹋�，加上小師傅的勤奮和熱心，小師傅才變得很好�！�
聽(tīng)完之后，每個(gè)人都羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)論的作文7
植物王國(guó)里，住著一位驕傲的花公主，她叫牽�；�。牽牛花常常奚落別的花，她認(rèn)為自己最漂亮，就對(duì)身邊的玫瑰花說(shuō)：“玫瑰花，你比得上我漂亮嗎？”“比不上，牽�；ü�，但也不是誰(shuí)都比不上您，比如……”
“住嘴”牽�；◥琅耍澳阍趺纯梢园褎e的花拿來(lái)和我相提并論？你和別的花不久就會(huì)被別人摘走，而我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕，植物王國(guó)也都會(huì)是我的了！”牽�；ㄕf(shuō)，帶頭更加輕蔑地神氣。
“何必這樣呢？”玫瑰花說(shuō)，“我們還是換個(gè)話題談吧！”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”牽�；ㄕf(shuō)，“總有一天，你和別的植物都會(huì)枯萎，哈哈！”牽牛花得意的說(shuō)。
松樹(shù)聽(tīng)了牽�；ê兔倒寤ǖ膶�(duì)話，再也無(wú)法沉默了，便說(shuō)：“牽牛花公主，請(qǐng)不要自大，您自己看看是依靠在什么人的身上生長(zhǎng)的，您既不能獨(dú)立生活，又經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪，就是衣服穿得再漂亮，也絲毫不能掩飾您的軟弱無(wú)能�。 �
牽�；�(tīng)了松樹(shù)的教訓(xùn)，羞愧地低下了頭，想了想，對(duì)植物們說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣對(duì)你們，松樹(shù)說(shuō)得對(duì)，就算我穿得再漂亮，也不能掩飾我的軟弱無(wú)能啊！”
植物們?cè)诘紫伦h論了一會(huì)兒，一起說(shuō)：“我們根本沒(méi)把您說(shuō)的話放在心里，我們永遠(yuǎn)是您的臣民。”
牽�；�(tīng)了，微微的笑了笑。從此，牽�；ó�(dāng)上了一位好公主。
爭(zhēng)論的作文8
小主人睡著了，在他書(shū)包里的文具展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽。哇，那場(chǎng)面熱鬧的。
這場(chǎng)爭(zhēng)論的發(fā)起者是自以為是的鉛筆盒，“哈哈！主人最喜歡我了。你們瞧瞧，看我長(zhǎng)得多漂亮吶！在瞧瞧你們這副邋遢樣，難怪小主人不喜歡你們呢�！逼渌木邆兟�(tīng)了，很不服氣。立刻就展開(kāi)了‘口舌大戰(zhàn)’。
彩色筆姐妹們說(shuō)：“喂，鉛筆盒。你有什么資格說(shuō)我們吶？自己長(zhǎng)得那么難看，還好意思說(shuō)我們？”連平時(shí)一貫?zāi)懶〉南鹌ぴ谝慌詰?yīng)和“是啊是啊！”
鉛筆盒聽(tīng)了，忙為自己辯護(hù)道：“我，我的用處可多可多了呢！”
鉛筆伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地問(wèn)：“你有什么用處��？”
鉛筆盒理直氣壯地插著腰，“我可以裝的下你們所有人呢。哈，是不是我最大了��？你們不服氣也不行了！”
尺子聽(tīng)了這話，直起身子，“我可是小主人上數(shù)學(xué)課時(shí)用到的好幫手。我不僅可以畫(huà)出平整的直線，還能準(zhǔn)確地量出你們多高呢�！薄靶≈魅藢�(xiě)字還不是要用到我鉛筆嗎？”“那小主人寫(xiě)錯(cuò)字還要用到我橡皮呢�！薄拔疫�能幫主人畫(huà)各種形狀呢！”“我……”“我還能�！�
小主人似乎聽(tīng)到了文具們的爭(zhēng)吵，睡眼朦朧地喃喃自語(yǔ)“我……喜歡你們……所有的文具。你們各有各的用處。你們不要在吵……”接著，小主人迷迷糊糊的睡著了。
文具們聽(tīng)了小主人的話，各自都羞愧不已�！拔蚁�，我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵。小主人說(shuō)得對(duì)……”
月亮高高掛在烏黑一片的空中，照射出微弱的光線。屋子里傳出了幾陣鼾聲……
爭(zhēng)論的作文9
今天我看到一幅名為《爭(zhēng)論》的漫畫(huà)，是廣東12歲的黃顯揚(yáng)繪畫(huà)的。年紀(jì)輕輕，繪畫(huà)的手法十分嫻熟，而畫(huà)中寓含的道理更是含義深刻。
在這幅黑白分明的漫畫(huà)中畫(huà)的是：一個(gè)橫著的9字（或6字）躺在中間，而它的兩邊站著兩個(gè)手指數(shù)字、嘴巴張大的男子。在對(duì)畫(huà)面細(xì)致觀察后，對(duì)漫畫(huà)的含義一目了然。原來(lái)，他們都是為數(shù)字是多少各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不肯謙讓。站在左邊的男子所看到的數(shù)字是6，而站在右邊的男子看到的是9。意見(jiàn)不和，問(wèn)題自然而然會(huì)產(chǎn)生。
其實(shí)，他們只要轉(zhuǎn)換一下位子，站在他人的角度想一想，再結(jié)合自己的意見(jiàn)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合的思考，答案便自然會(huì)豁然開(kāi)朗。在生活中，當(dāng)和他人意見(jiàn)不一致時(shí)，不妨站在他人的角度想想，問(wèn)題的根本就會(huì)一清二楚。而且事情的雙方也會(huì)因得到他人的體諒而感到高興。
在我們身邊，因意見(jiàn)不和而造成的紛爭(zhēng)不在少數(shù)。在電視上經(jīng)常會(huì)看到馬路上車輛的輕微碰撞，事故雙方都不約而同地站在自己的角度上考慮著自己的損失，對(duì)于對(duì)方的損失一點(diǎn)也不在乎，大家就這樣僵持、爭(zhēng)執(zhí)著。其實(shí)只要他們都能站在對(duì)方的位置想想，多體諒別人，事情難道不會(huì)迎刃而解嗎？
在這個(gè)人口眾多的社會(huì)，只要多一份體諒和關(guān)懷，人與人之間的鴻溝就會(huì)漸漸縮短，這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更融洽、和諧。
爭(zhēng)論的作文10
一天晚上，夜深了，小主人洗完澡后，就上床睡覺(jué)了。
突然，擺在文具盒里的鉛筆驕傲地說(shuō)：“我可是小主人的寶貝。沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不出那一個(gè)個(gè)工整的字，所以我的功勞是最大的�！�
橡皮扭動(dòng)著肥胖的身子，說(shuō)：“想想，如果沒(méi)有我及時(shí)幫你改去錯(cuò)誤，小主人能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？所以我的功勞是最大的�！�
尺子插著腰，生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我的幫助，你們畫(huà)的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的�！�
被擺在旁邊的轉(zhuǎn)筆刀也沉不住氣了，它說(shuō)：“如果不是我?guī)湍銈儼压P削得尖尖的，你們那筆畫(huà)粗粗的字會(huì)討人喜歡嗎？所以我的功勞才是最大的。”
文具盒說(shuō)：“不如你們幫小主人寫(xiě)完作業(yè)吧！”文具們一致同意。
于是，橡皮在小主人的作業(yè)本上擦來(lái)擦去，卻一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。
尺子和其他文具們都急的火燒眉毛。文具盒說(shuō)：“你們看，一個(gè)人如果離開(kāi)了自己的伙伴，力量就會(huì)變得很小，不如你們合作把作業(yè)寫(xiě)完吧！”
轉(zhuǎn)筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開(kāi)始答題了。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮就及時(shí)幫鉛筆改正錯(cuò)誤。遇到要畫(huà)線的時(shí)候，直尺就幫鉛筆把線畫(huà)好。在它們的努力下，終于把作業(yè)做好了。
文具盒說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，你看，不是把作業(yè)做好了嗎？”文具們聽(tīng)了，臉羞得紅紅的。
爭(zhēng)論的作文11
在生活中，爭(zhēng)執(zhí)是避免不了的，有時(shí)爭(zhēng)論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害，但有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)給我們帶來(lái)啟示，引領(lǐng)我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
上周星期三的下午，我放學(xué)到家，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)。
我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，可以嗎？”母親一聽(tīng)大怒，向我振振有詞的嚷道：“什么？你想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)？你放學(xué)到家什么活都沒(méi)干，連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi)呢，卻想著玩手機(jī)，不行！”姥姥坐在一旁慈祥的說(shuō)：“你看，孩子一天天上學(xué)也挺累的，就讓他玩?zhèn)�十分八分的吧。再說(shuō)現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不捅咕手機(jī)，寫(xiě)作業(yè)也不差那么一會(huì)工夫”
殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭(zhēng)論，不知什么時(shí)候，母親用那嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼。此時(shí)，我看到媽媽十分生氣的樣子，想一想我的無(wú)理要求，我悄悄的打開(kāi)書(shū)包，走進(jìn)了書(shū)桌寫(xiě)起了作業(yè)。
通過(guò)他們的爭(zhēng)論，我也從中得到了許多道理，也知道了手機(jī)該不該玩？我認(rèn)為手機(jī)只有在你什么都完成的情況下才能玩，再說(shuō)玩游戲也不是不可以，不過(guò)玩游戲應(yīng)該有時(shí)間限制，偶爾玩一會(huì)兒也不能一直玩吧。再說(shuō)，還有的家長(zhǎng)癡迷游戲呢，用手機(jī)也應(yīng)該多看看新聞，多看看天下大事。
過(guò)了一會(huì)，姥姥也不和母親爭(zhēng)論了，姥姥也認(rèn)為母親說(shuō)的很有道理。
爭(zhēng)論的作文12
雖說(shuō)是春暖花開(kāi)的季節(jié)，但這幾天老天爺總是繃著一張陰沉沉的臉，就連風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧欺負(fù)起學(xué)校的幾棵大樹(shù)。我為大樹(shù)鳴不平：老師平常教育我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，可她為什么還要把樹(shù)葉吹下來(lái)呢？不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，這漫天飛舞的落葉確實(shí)很迷人！
這情景讓人大飽了眼福，卻苦了我們這些值日生。這不，今天又輪到我值日了！早上一大早來(lái)到學(xué)校，我們幾個(gè)值日生便用最快的速度掃了起來(lái)，掃好的時(shí)候大家就都圍著一大堆樹(shù)葉休息了！可擺在眼前還有一個(gè)問(wèn)題：這一大堆的“勞動(dòng)成果”誰(shuí)來(lái)處理？為此，我們便爭(zhēng)論了起來(lái)。
小杰扯著嗓子第一個(gè)發(fā)言：“我已經(jīng)倒過(guò)了，該輪到你們了！”
小豪也不甘示弱彎著頭說(shuō)：“又不是我一個(gè)人的垃圾，我也不倒！”
為了不讓自己吃虧，我也乘勢(shì)出擊：“我掃得最多，總不可能叫我倒吧！”
……
眼見(jiàn)就要上課了，但是大家還再圍繞這一堆樹(shù)葉爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯退讓半步。就在這時(shí)，風(fēng)又光臨學(xué)校了！樹(shù)葉又被風(fēng)吹到了原來(lái)的地方！大家都呆呆地站在那里不知所措。哎！半個(gè)小時(shí)的努力由于幾分鐘的爭(zhēng)論都白費(fèi)拉！
這時(shí)候，我的頭腦里閃現(xiàn)出了三個(gè)和尚為誰(shuí)應(yīng)該去跳水而在爭(zhēng)論的場(chǎng)景……我們作為新時(shí)期的少先隊(duì)員做事情不應(yīng)該只想到自己，而應(yīng)該多想想集體，只有齊心協(xié)力才能把事情做好！
爭(zhēng)論的作文13
在皎潔的月光下，丁丁已經(jīng)甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論開(kāi)始了。
鼻子輕輕地說(shuō)：“提起功勞，非我莫屬……”這些話被細(xì)心的耳朵聽(tīng)見(jiàn)，它不服氣了：“喂，你說(shuō)什么？我才有功勞呢？主人煩惱時(shí)，就打開(kāi)錄音機(jī)消磨時(shí)光，這種動(dòng)聽(tīng)的歌聲得經(jīng)過(guò)我同意才讓主人笑顏逐開(kāi)！”耳朵說(shuō)。
“得，得，得，你先別夸張自己�！北亲影焉碜右煌Γ湴恋卣f(shuō)：“告訴你們吧！有一次，家里的煤氣瓶漏氣了，我馬上通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞告訴了主人，主人趕緊關(guān)掉煤氣，才保住了性命�！�
“我說(shuō)你們真是的，要說(shuō)功勞，除了我，還有誰(shuí)大？我用伶牙利齒說(shuō)服別人，主人對(duì)我嘖嘖稱贊�！弊煺f(shuō)。“你們只有吹牛的本領(lǐng)大，也不看看我！”眼睛洋洋得意地說(shuō)：“要是我閉上了，主人看不見(jiàn)路了，就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥，不但是嘴巴，你們個(gè)個(gè)都成了擺設(shè)。誰(shuí)讓主人讀書(shū)、寫(xiě)字才能使他知識(shí)淵博，不就是鼎鼎大名的眼睛我嗎？”
大家互相瞪著眼，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。都半夜三更了，還爭(zhēng)論不休。這時(shí)，臉蛋姐姐被他們吵醒了，她揉了揉惺松的眼睛，問(wèn)：“都這么晚了，你們?cè)诔承┦裁�？”大家說(shuō)：“姐姐，你醒得正是時(shí)候，你說(shuō)說(shuō)，我們之間，誰(shuí)的功勞大？”臉蛋姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們的本領(lǐng)都一樣大，少了誰(shuí)也不行�！�
大家聽(tīng)了臉蛋姐姐的話，心服口服，又和好如初，成了形影不離的好朋友。
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