關(guān)于感動作文七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感動作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動作文 篇1
習(xí)作要求：
選一件令你感動的事寫下來，要充滿感情，把事情說具體，能打動別人。題目自定。
習(xí)作準(zhǔn)備：
1、生活中總有些事讓我們心頭一顫留下太多感動，回憶你看到、聽到或是自己經(jīng)歷的令你感動、使你難忘的事情，講給父母或同學(xué)聽，說說是什么打動了你。
2、推薦閱讀朱自清的《背影》、梁曉聲的《慈母情深》和課文《金色的魚鉤》，最令你感動的地方是什么？畫出打動你的句子用心讀一讀。
3、積累背誦令我們感動的詞語、句子或段落。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入，啟發(fā)感動
板書：感動
什么是感動？你是怎么理解感動的?
你覺得生活中哪件事曾打動過你？
你能說說，當(dāng)你感動的時候內(nèi)心是種什么樣的感覺？
原來這就是感動。
二、交流，積累展示
1、交流閱讀
（出示習(xí)作準(zhǔn)備）
課前推薦的這些文章同學(xué)們讀過了嗎？
現(xiàn)在回頭想一想，哪些地方，哪幾句話讓你感到心里很溫暖或者是說心里酸酸的想掉眼淚？
你能把你最感動的句子起來讀一讀嗎？指導(dǎo)讀出感動。
2、交流摘抄：
多讀書善積累是習(xí)作的法寶。這些是老師積累的關(guān)于描寫感動的好詞句，找同學(xué)讀一讀。
課前咱們同學(xué)也積累了一些這方面的好詞佳句，在小組里互相讀給對方聽，有感情地讀，聽的同學(xué)要用心，還可以隨時補充。
誰覺得自己讀的好，站起來。讀一下令你感動的地方。說說你因為什么而感動？
三、激發(fā)，分享感動
過渡：剛才我們在品讀中體會了別人的感動，我們自己生活中是否也有感動的事情？閉上眼睛，回想20秒。
好，說出來，我們一起分享吧！
1、交流生活中的（說最動情的地方）
師：這些是我們身邊經(jīng)常發(fā)生的事，你感動過嗎？是什么讓你感動？
是啊，這是身邊平凡的事留給我們的感動。仔細體味，感動處處都有。
2、電視上，社會中也發(fā)生著很多很多感人的事情，你還想到了？
有交流地震：
生：北川中學(xué)的譚千秋老師在地震發(fā)生時用身體護住四個學(xué)生，學(xué)生得救了，老師卻永遠離開了這個世界。
危急時刻，老師用生命撐起新生的“翅膀”，讓我們感動地流淚。
（生：一位年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，媽媽卻死了，孩子吸著母乳活下來了。
孩子活下來了，是偉大的母愛感天動地。）
是啊，汶川地震中動人心弦的故事每天都在發(fā)生。（出示圖片文字）
看，這個托在救援人員手中的孩子睡得那么香甜。卻不知地震發(fā)生時，他的母親雙膝跪地，撐護著身下的孩子，而她被塌下來的沉重的石塊壓死了。
這個三四個月大的孩子毫發(fā)未傷，安靜地睡著。一部手機塞在被子里，已經(jīng)寫好的短信讓在場所有的人都流淚了
“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
說說你現(xiàn)在心里的感受，是什么觸動了你？
3、這種感動讓我們感到悲痛，有沒有讓人興奮的事讓你感動？
說說奧運會為什么能讓你感動？
是啊，我們中國從一個人參加奧運會，到金牌數(shù)最多的國家；從東亞病夫到自己舉辦奧運會，怎能不為之感動？
一起再來感受圣火點燃的時刻（或三面五星紅旗同時升起視頻）
說說此時此刻你的心情，還想到了什么？
這種內(nèi)心的自豪、驕傲、興奮也是感動。
四、范文，模仿感悟
過渡：同學(xué)們，感動是生病時親人的一杯熱水，感動是奧運賽場上的激動時刻，感動是大難面前的大愛。
1、現(xiàn)在請看這幅畫面：（出示圖，歌曲《為了誰》）
你看到了什么？
你覺得他們會遇到什么困難？
風(fēng)雨阻擋不住他們前進的腳步，真是讓我們感動。剛才同學(xué)們說了這一些，我們來看記者是怎么來描寫這感人的場景。
2、出示范文，讀：
狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。丟下去的沙袋很快被巨浪卷走了，大堤危在旦夕。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”
一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。
3、自己瀏覽一遍，你注意了作者的哪些寫法？（邊讀邊說）
注意：
�。�1）用詞豐富
�。�2）運用排比的句式
（3）抓住人們當(dāng)時的動作和語言
你想模仿記者寫一句話嗎？
（肆虐的洪水已經(jīng)快沒到脖子，有些讓人喘不過氣來，洶涌的巨浪不斷撲打過來，水里根本站不穩(wěn)，他們牢牢抓住繩子，緊繃著臉，咬緊牙關(guān)，抵抗著）
五、習(xí)作，妙筆生花
作家會用文字寫下自己的感動，我們同樣也能妙筆生花。
來，重新看一遍習(xí)作要求，你想注意什么？
生：要充滿感情，把能打動別人的地方說形象、說具體。
評：對，抓住關(guān)鍵詞來審題，很好！
同學(xué)們想一想生活中你最想寫的感動的事。
先在腦子里簡單列個提綱，想好題目和開頭，安排一下先寫什么，再寫什么。
邊寫邊交流（二三分鐘）：
寫好的文章讀幾個開頭。（三四個）
精彩段落（一兩個）朗讀好的
六、總結(jié)，情感延伸
�。ㄒ魳贰陡卸鞯男摹罚┥钪幸驗橛袗�，我們有了太多的感動，讓我們在以后的日子里多播撒一些愛的種子，讓我們的生活處處充滿感動。下節(jié)課我們繼續(xù)把作文完成。
感動作文 篇2
陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕，波濤的反復(fù)翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映出了一縷縷感人的目光。
留戀的目光——荊軻刺秦
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還�！边@是荊軻去刺秦王嬴政時，與燕國太子告別時所唱的悲歌。時間到了，荊軻上路了，他那高大的身影漸漸消失在易水的風(fēng)雪中，留下的僅僅是雪地上的腳印。忽然他停下了，輕輕的回頭，眼中充滿了留戀，從那目光中我們讀懂了全部，但是他有使命在身，只有殺掉秦王天下才會真正太平。他走了沒有回來。
荊軻那留戀的目光令我感動，那不僅僅是留戀，更是堅定的信念，正是有了堅定的信念他才能所向披靡。
悲憤的`目光——屈原投江
獨撐一只小船，行駛在汨羅江上，他獨立在船中，似一尊雕像，回頭看一眼這個讓人心寒的國家，他早已無所留戀，盡管他學(xué)富五車、才高八斗，但朝廷佞臣當(dāng)?shù)溃帜茉鯓?無奈，受辱不如歸去。我看到了他那悲憤的目光，是為皇上感到悲憤嗎?我不知道，他已經(jīng)消失在翻滾的江水中。那目光是凄涼的告別，還是“路漫漫其修遠兮”的延續(xù)?
屈原悲憤的目光，不僅使我感動更讓我的心靈為之震撼，那是一首歌，是一首悲壯的歌。
思緒飛出，眼前是家人的目光，受傷時有母親溫和的目光;失敗時有父親鼓勵的目光……
我知道無論何時，這些目光都會伴我成長，讓我的生命常有感動。
感動作文 篇3
有句小詩寫的很凄美，它是這樣寫的：
要走的人，你留不住，
裝睡的人，你叫不醒，
不愛你的人，你感動不了。
……
后面還有許多句子，我不忍讀下去。對于大多數(shù)的人而言，喜歡一件事，大多是從第一眼發(fā)現(xiàn)開始的。同樣，喜歡一首詩，必是詩中的某一兩句觸動了你的神經(jīng)。一見傾心、一見鐘情就是這個意思。
要走的人，你留不住。既然要走了，走是前提，怎么挽留，都是枉然，何必自找無趣，自尋煩惱。他走，是因為無牽掛，你又何必牽掛？能留，他怎么會走？有多少悲催就誕生在勉強的留，有多少不幸就因為當(dāng)初沒有走。
走就走吧，人生不就是在不斷的目送。他要走，必定有避雨的去處，你若留，他會拿把傘再走。
要走的人，你留不住。不走的人，你不用留。
裝睡的人，你叫不醒。既是裝睡，就是醒著，你何必去叫。
叫醒又有何用？裝本身就是態(tài)度，就是答案，你又何必喋喋不休。能裝，就是懂，不裝，才不懂。聰明的人才會裝，傻傻的人只會叫。你越叫他越裝，說不定他心里在笑。
裝就裝吧，人生不就是在演戲。他要裝，必定有揣著的心事，你叫醒，他會翻身再裝。不要希望幡然醒悟，那需要機緣。不要希望醍醐灌頂，你不是高僧，高僧們喃喃“隨緣，順緣”，那就是說給你聽的。
裝睡的人，你叫不醒。愛你的人，你不用叫。
對于愛，其實，必須承認，有些人就不懂或沒有愛。愛，簡單而神秘，不可名狀。有了感覺的人，才有感受。如果非要描述，用視覺的詞那叫“美”， 用嗅覺的詞那叫“甜”， 用味覺的詞那叫“香”， 用聽覺的詞那叫“潤”， 用觸覺的詞那叫“柔” ，五官集聚，幸福滿滿。
愛，需要互動，更要回應(yīng)。自私的人，只入不出。聰明的人，有入有出。傻傻的人，只出不入。
有的道理很淺顯，你也知道，你只是不敢面對，不愿正視失敗的結(jié)果，只能得過且過混日子。有的事情很簡單，你也明白，你只是裝聾作啞，不愿承受重來的艱辛，只能糊里糊涂過光景
感動作文 篇4
在我還沒到四歲的時候，爸爸就去進修了。那時候我們家還很困難，我看見操場上有人騎著自行車，心里多么想擁有一輛自行車��！
我四歲生日到了，聽媽媽說爸爸今天要回來。媽媽在辦公室批改作業(yè)，我就在那學(xué)寫字。爸爸到了家，見沒人在家自己又沒拿鑰匙，爸爸就來叫我，我聽到爸爸的聲音，趕緊從辦公室跑出來，下到樓梯的一半，見爸爸一手拿著蛋糕，一手拿扛著自行車。我叫道：“爸爸你幫誰拿的自行車呀？”爸爸說：“這是給你買的生日禮物�！蔽殷@呆了，問道：“爸爸，你哪來的錢呀？媽媽不是說沒有錢嗎？”爸爸把蛋糕遞給我，這時媽媽也來了，媽媽打開了家門，我和爸爸放下東西就聊了起來，我又問：“媽媽不是說我們家沒有錢嗎？爸爸你怎么有錢買自行車給我呀？”爸爸說：“這是因為爸爸考得好，學(xué)校給的獎學(xué)金，我用獎學(xué)金買了自行車和蛋糕給你，希望你讀書以后一定要努力學(xué)習(xí)，也能拿到獎學(xué)金”。爸爸的話我一直記在心里，也是我直到現(xiàn)在記得最清楚的一件事。現(xiàn)在我長大了，我懂得了爸爸媽媽的希望，爸爸希望我快樂，給我買最喜歡的生日禮物。我想讓爸爸快樂就是要努力學(xué)習(xí)，不能讓爸爸媽媽失望。
媽媽把晚餐準(zhǔn)備好了，我去叫隔壁阿婆、阿公、小舅舅、還有小姑和表弟來跟我們一起共度生日。奶奶幫我插上蠟燭，爺爺幫我點燃蠟燭，大家一起唱生日歌，一起吃蛋糕真是高興極了。今天是我最開心的一天，因為今天是我愿望實現(xiàn)，是我的生日，是我們一家人團圓的一天，我永遠也不會忘記這一天。
感動作文 篇5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”歷代聞人墨客都稱贊小草頑強的生命力，我也親眼目睹了這一切。
記得小時候，在一孤僻的角落里長出了一點綠，正在玩耍的我驚奇地叫起來，這一叢草綠綠的樣子，長得十分?C小，風(fēng)兒一吹，它估計就倒下了，因為我玩得正盡興，便沒有興趣再管它，繼續(xù)的玩耍。不知過了多久，我突然記起這件事，我想，他應(yīng)該死掉了吧，我走了過去，我發(fā)現(xiàn)我錯了，小草便沒有畏懼這些困難，直直地挺起腰身，頓時，我想起自己的成長經(jīng)歷，我的一點一滴，我發(fā)現(xiàn)這小草的精神能讓我學(xué)習(xí)。于是，我每天都給它澆水，一門心思的保護小草，可是“人算不如天算”，那一天，下起了大雨，雷電交加，電閃雷鳴，外面的世界十分可怕，仿佛一個惡魔在大街上行走，街道冷靜靜的，可我想到小草還在外面，盡管外面可怕，也阻止不了我救小草的決心，于是我迅速穿上雨衣，直跑到小草的地方。我發(fā)現(xiàn)小草在風(fēng)雨中依舊挺直腰，蔑視著這一切，我發(fā)現(xiàn)小草沒有了以前的光輝，但是它還是盡自己最大的能力與大自然拼搏，信念就是它的糧食，它對生命的向往和對風(fēng)雨的蔑視是一樣堅決，它一次有一次地被風(fēng)雨壓彎了腰，一次又一次地又挺了起來，這一切的一切我都看在眼中，我沒有想到小草竟然可以這么堅強，可我卻一遇到困難就動不動就想放棄，不敢與困難斗爭。想到這里，我的眼里閃著晶瑩的東西——眼淚，有一種不知道的感覺融入全身，我的心不禁顫動了一下，便為它哭了起來，沒錯，我就是為小草這種永不放棄的精神而哭了起來。我流淚了，是��！我流淚了，我流出了幸福的淚水。
一道月光照在了小草身上，天上的烏云也沒有了，“天晴了，天終于晴了！”一道月光與小草相結(jié)合，仿佛一位仙女在月光下盡情地跳起舞來，小草恢復(fù)了以前的生機，我欣慰的笑了起來……
在我們的人生中有許許多多讓我感動的人和事，但一顆小草也具有這種品質(zhì)，難道不讓我們感動嗎？
感動作文 篇6
每當(dāng)看到天上下起雨時，我就會想到那件讓我非常感動的事情。
那一天，我跟爸爸、媽媽說今天我自己回家，但是天上下起了毛毛雨，更不幸的是毛毛雨瞬間變成了傾盆大雨，也不知道是誰惹了老天爺，我的心情就像天上的烏云一樣陰暗，向別人借電話，不行！因為爸爸、媽媽工作非常忙，爺爺、奶奶身體也不好。我看著一個個同學(xué)撐著傘走出了校門，我好后悔我沒有帶雨傘，突然一聲聲音傳到我耳邊，哇！原來是爺爺，爺爺穿著黑色的雨衣，騎著自行車，但是那件雨衣根本擋不住那成串的雨滴，我把書包放到頭上跑到爺爺那里，爺爺給了我雨傘，爺爺說：“快點上車吧！”我說：“爺爺您自己回去吧！”爺爺說：“這路這么滑，我怕你摔倒。”我也只好答應(yīng)爺爺了。
雨越下越大，爺爺自己已經(jīng)很危險了，更何況他還要帶我，突然，我的雨傘被大風(fēng)給刮走了，爺爺居然把他的雨傘給了我，我感動極了。
雨下得快要變成小河，爺爺已經(jīng)很難騎自行車了，更何況他還帶我，突然爺爺摔倒了，爺爺緊緊地抱著我的身體，雖然我沒有一點傷，但是爺爺已經(jīng)傷痕累累，他居然還要把我抱到車上，然后帶我回家我看爺爺頭上有很多雨水，我默默地把雨傘撐在爺爺頭上，然后，我把身體抱在爺爺?shù)男貞焉�，爺爺越騎越累，終于我和爺爺?shù)搅思依�，爺爺已�?jīng)有氣無力了，奶奶著急的說：“你沒事吧！”奶奶用紗布把爺爺受傷的地方包扎一下，就在爺爺要進浴室的時候，我的眼淚奪眶而出。
這件事讓我終身難忘，這件事表現(xiàn)了爺爺對我的愛，我有一位這樣的爺爺感動驕傲、自豪。
感動作文 篇7
感動是共通的。感動是一個人對另一個人說出的話語或做出的行為，使其受到感動。
在上四年級的時候，學(xué)校讓我們參加了區(qū)社會實踐基地舉行的軍訓(xùn)實踐活動，本來五天的訓(xùn)練，在那里我卻只待了三天，因為我發(fā)燒了。
短短的三天里我受到了老師和同學(xué)們的關(guān)心和安慰，這種關(guān)心和安慰使我受到了感動。
第一天，我們懷著激動和期待的心情來到目的地。我和一些同學(xué)來到了我們的寢室，我的床位是在上鋪，我順著梯子往上爬，第一眼就看見枕頭上有幾行字，仔細一看居然是鬼故事，我驚訝極了，當(dāng)楊靜雯將她的枕頭拿起來的時候，我和同學(xué)們都笑了起來，原來她的枕頭上有“周杰倫”三個字。本以為這是有趣的實踐活動的開始，可是……
第二天，上午我感覺還不錯，可是到了下午就感覺自己的身體發(fā)熱，額頭發(fā)燙，一到醫(yī)務(wù)室檢查，我發(fā)高燒了，老師叫我回家養(yǎng)病，我當(dāng)然不愿意了，我還沒玩夠呢，于是說自己感覺還能撐下去。
第三天，我一起床，就覺得渾身上下沒有一點舒服，全身熱得發(fā)燙。老師給我媽媽打電話，說晚上把我送回去。傍晚時，我在床上看書，同學(xué)們剛進來就問寒問暖安慰我的話，在那一刻，我的淚珠就快要從眼睛里流出，同學(xué)們的話語，使我覺得很溫暖。尹老師安排完其他同學(xué)后，馬不停蹄把我送到了市區(qū)的家里。
帶著不舍得心情我到家了，安靜地躺在床上，媽媽細心地照顧我。我的腸胃里感覺有一塊什么東西堵著，難受極了，有一種想吐卻又吐不出來的感覺。媽媽一邊忙一邊還問我渴不渴、餓不餓，這無微不至的關(guān)懷，讓我又一次被感動了。
這次的經(jīng)歷讓我感受到了成長過程中他人對的關(guān)愛，我知道了：不管是誰，只要付出真心都可以感動別人，但是得到幫助的人一定要懂得回報！
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