【實用】《我》初中作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的《我》初中作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我》初中作文 篇1
那一年我告別了小學時代正是進入了初中。哪一年我踏進初中的校門我覺得一切是那么的陌生和無助。我的內(nèi)心是很緊張的。因為他們說出中的生活很苦我甚至有一些畏懼初中的生活。
但是我卻遇到了目前為止這輩子最重要的兩個人我的班主任老師和數(shù)學老師。哪一年我還小但是他們陪我度過了人生中比較重要的時段。還記得上學的那一天大家都在操場上由各自的班主任點名把各自班級的學生領回去。當時我是很緊張的因為我不知道自己會被分到那個班級。會是那個老師教我。上學第一天我的各科老師悉數(shù)登場，我看到了幽默的歷史老師，嚴肅的政治老師，還有對我一生影響很大的數(shù)學老師。數(shù)學老師是一個年輕的女老師。看上去很和藹但是很嚴格。我還記得我初中最開始的時候?qū)W習就不錯但是我呢有點懶惰解數(shù)學題的時候就喜歡偷偷落下兩個步驟。數(shù)學老師不止一次的說過步驟的問題只是我不在乎而已。我依舊我行我素就這樣我的一次數(shù)學月考被安排上了45分什么情況不及格。為啥不及格解答題就得個一分二分或者是沒有分數(shù)。
考完試老師把我叫到了辦公室批評我問我知道為啥考試考這么差吧。我搖了搖頭我的結(jié)果都對啊。為啥不給分呢？我就很糾結(jié)了但是吧老師的一句話點醒了我。我平時說沒說過步驟要詳細啊。你的步驟為啥有的有一兩步為啥有的沒有步驟呢？我當時笑而不語我咋也不能說是自己的懶惰讓我不寫個步驟的啊。我只能說是我不會啊。但是我又怎么能瞞得過老師呢？老師還是拆穿了我的謊言。我現(xiàn)在印象深刻的一句話是數(shù)學就講究一個嚴密。講究一個態(tài)度嚴謹。如果都像你這樣那么數(shù)學科學怎么發(fā)展啊。這是我的.老師給我上的最后重要的一課叫人生態(tài)度。從那以后做事我要么是不做要么就立求完美。要求每一部都完美嚴謹。
我的班主任教會了我作為一個男孩要有擔當。那個時候我們的班級的體委因為身體原因休學半年。老師讓我代體委但是當時我都是副班長了。但是吧，老師執(zhí)意要我上。實際上呢當時我一心學習。根本沒有心思管理班級。那時候我甚至不想當班長。因為沒什么是比學習更加重要的但是吧后來老師的一番話改變了我的想法。他說他很希望我能夠幫他分憂。因為放眼整個班級除了我沒有人可以擔當此重任。他說作為男孩子一定要有擔當啊。以后對家庭對任何人不能辜負了別人的信任。
這就是我的初中了。那年我踏進初中遇到了我人生中最重要的兩位老師。人生導師。你還記得你初中的時候嗎？
《我》初中作文 篇2
今天是我校開展讀書月活動的第十二天，當老師問我有什么受獲時，我回憶起我讀書的歷程。
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的'準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
在我上幼兒園時，媽媽給我買來了許多故事書，我讀后受益匪淺�！栋籽┕骱推邆�小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇�，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書告訴我許多以前我不知道的故事。
《我》初中作文 篇3
媽媽的愛陪伴了我十五年，總是靜靜的，很溫暖，很安靜。
媽媽因為有比較嚴重的口吃，平時很少說話。在與媽媽出去的時候，一般由我來替媽媽說。然而，媽媽總能在我身邊悄悄地提醒我。
在我八歲獲得了競賽獎時，拿著證書，得意洋洋地拿回家?guī)Ыo媽媽個驚喜。媽媽只是眼睛一亮，然后看我期盼地表揚的神情后，搖搖頭，喉嚨里像哽了什么東西似的，只是說：“你，這不，不……”然后她也放棄了表達，默默走進廚房，拿出半瓶水塞到我手里，自己切菜去了。
我拿著水走進臥室，水聲“嘩嘩”地蕩起，似乎在嘲笑我的得意忘形。聽著瓶中的水聲，用了用力搖了幾下，然后丟掉它。瓶子在地上滾著，“嘩嘩”聲依然充滿了我的耳朵，我驀地想通了——媽媽是在提醒我，不要驕傲自滿，這樣會摔得很疼。我彎腰撿起水瓶，把它放在桌子前。那一次，我學會了謙虛。
九年級，考試卷子如雪花般向我飛來，整天整夜就是做卷子、講卷子。幾次考試失利，我的心情處于低谷�；氐郊遥覠o精打采，媽媽如往常那樣切菜、炒菜，我垂頭喪氣地抱頭急走到臥室。整個身子撲到床上，不知不覺睡了過去。再次醒來，廚房已傳來陣陣響聲，我抬頭一看，一杯水放在床頭。
咦，這不是今天早上的水嗎?看那，杯底有灰了，怎么還不倒掉?莫非媽媽犯糊涂了?打算倒了這杯水，我驀地明白了媽媽的用心良苦——即使水中有灰塵，水依然如此澄清。因為水包容了它們，讓它們沉淀，所以保持如此澄清的水。我輕輕晃了晃，水中的灰懸在水中旋轉(zhuǎn)，一杯澄清的水立刻渾濁起來。
原來是這樣，我將水杯放在桌前水瓶旁。靜靜看著灰塵沉淀，仿佛我的心靈越發(fā)純凈一般。
那一次，媽媽悄悄地提醒，我學會了包容。
媽媽的愛如同她的提醒，那么安靜，那么溫柔。
看著房間一角擺放的曾經(jīng)在我腿上纏裹的石膏，我慢慢地將它拾起來，想起了它對我的提醒，和父親那時對我的提醒。
我從小就十分自立，小學起就學會做各種家務，我常為自己比別的同學自理能力強和能夠不依靠父母生活而自豪。但也因此我的脾氣有些倔，遇到困難也從來不尋求任何人的幫助，甚至有時還因為別人的幫助感到氣憤。
一次打籃球時，我彈跳之后一個不小心外腳背著地，自己像剛學步的嬰兒一樣，一個趔趄，重重地摔個四腳朝天。那時右腳劇烈疼痛，如灼燒一般�？梢獜姷奈乙Я艘а溃^續(xù)堅持打球，并以勝利結(jié)束比賽，高高興興地回了家。
可第二天起床之后，腳一著地就像扎了針一樣劇痛，父親見狀帶我到了醫(yī)院。
檢查之后，發(fā)現(xiàn)我的右腳原本只是骨裂，可是繼續(xù)打球嚴重惡化了傷情，右腳成了骨折，醫(yī)生建議打上石膏，進行靜養(yǎng)來恢復，當然要得到傷員的同意方可打上石膏。這時我想到自己自由的羽翼即將被束縛，要強自理的自己要被像殘疾人一樣照顧，心里很是不甘心。
我拿起筆，正要簽上“不同意”時，看了看父親，父親背身過去，用手托了托下巴，搖了搖頭�？粗赣H若有所思，我猶豫了。想到若恢復不好，會拖累他人一輩子，于是我簽下了“同意”。
綁上石膏的一個月里，我多次想要嘗試著行走，父親什么也不說，只是扶我的次數(shù)越來越多了。我多次想要嘗試自己扶著進教室，父親什么也不說，只是把車開到了教學樓下才停。我多次想要嘗試著自己洗澡，父親什么也不說，只是浴缸旁多出了一個扶手……
一個月過去了，我終于將石膏割了下來，我重新邁起了大步。我又看了看父親，他又背過身去，用手托了托下巴，但這次他點了點頭，我把石膏的殼子帶了回去，放在房間的一角。
石膏不會說話，它在我受傷時綁到我的腳上，痊愈之后又被拆離了腳，它在悄悄地提醒我，受傷時我會默默地保護你，痊愈后我會默默離開你，站在你身后，依然默默地看著你。
我想我的父親也如石膏一樣，在悄悄地提醒著……
步入畫室，叔叔坐在橘黃色的燈光下，蒼老的畫架旁，一杯熱咖啡飄散出裊裊熱氣，周圍的石膏像似乎也要悄悄地提醒什么。叔叔對大衛(wèi)的頭像凝望片刻，忽然，一絲笑容浮現(xiàn)在他的唇邊，他在畫板上為大衛(wèi)加上了一層肅穆的表情，隨后，端起咖啡杯，微抿，眼里和嘴里都是加了糖的“卡布基諾”。
我被素描這份細微和周全深深吸引，更懂了大衛(wèi)肅穆的眼神，讀懂了伏爾泰慈祥的笑容……
照例，我在畫板上打了個粗糙的`輪廓，準備在后來的修改中繼續(xù)完善，叔叔望著畫板，搖了搖頭，提醒道：“作品沒有定好框架，它是不具有靈魂的�！蔽夷弥U筆左右權衡，在畫板上畫好底樣，再用橡皮小心翼翼地摳去多余的線條，時間久這樣流淌在筆尖與紙面摩擦中。
素描悄悄地提醒我，讓我學會摒棄急于求成的躁動，收獲一份可貴的處世方法。
開始學習畫灰面，叔叔提醒：“灰平衡了黑與白，使它們共存、融合、彌補，此為中庸之道�！蔽也寥ッ靼到唤缇�，可立體感依然清澈，叔叔笑著說：“沒有暗，亮也失去意義，它們是相對的，但又是相同的�！蔽尹c了點頭，邊作畫邊想：“知其心者，知其性也知其性，則知天矣。否極泰來，盛極則衰……
素描悄悄提醒我，不僅讓我收獲泰然處世的方法，也品味生活的原意。
還是橘黃色的燈光下，大衛(wèi)肅穆的表情暗示著素描，叔叔提醒：“大衛(wèi)拯救過猶太民族，是英雄，你要像米開朗基羅一樣懷著崇仰的心情去創(chuàng)作它�！蔽尹c了點頭，筆上多了沉甸甸的責任。
有人說，素描就是畫板，而那些偉人的精神就在石膏像中，引起了我無法停止的熱情。只是這份熱情，舍棄了華麗的顏色，用樸實的黑白，描述了生活原意。
我想：不僅是叔叔，素描也一直悄悄地提醒我這點吧。
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