關(guān)于感動生命的作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關(guān)于感動生命的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于感動生命的作文1
暗淡的街燈拉長的是恍惚的影子，來去的人們追趕的是生活的瑣屑。西去的落日揮灑它最后一抹余暉，生命的光陰就這樣在瞬時的寧靜中悄然逝去，我們是否會留意它瞬間的美麗，那屬于生命中的感動呢？
生命需要感動，我從不掩飾有時從內(nèi)心深處溢出的淚水，透過淚水看到的是人生與世界，濕漉漉是綻放真情與希望之花。愛是感動的源頭，淚水是真情的流淌，生命因感動而細膩，胸襟因感動而柔然寬厚。大千世界，茫�？嗦�。腳步匆匆的人生，誰沒有倉皇無助的困境，誰沒有撕心裂肺的疼痛呢？胸腔那一塊火熱與柔軟因感動而清晰地發(fā)現(xiàn)，人間還有許多陽光未能照耀到的地方，我們會更真切地感受到痛苦和磨難中爭扎著的希望。
我感動，感動于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對生活的樂觀和堅強；我感動，感動于《綠山墻的安尼》安尼的微笑，那是出自于孩子的童真與開朗；我感動，感動于《悲慘世界》中讓瓦讓崇高的任性和對生命的信仰；我感動，感動于《魯濱遜漂流記》中魯濱遜執(zhí)著的信念和對活著的希望……我感動，感動于這些悲慘的生活與不幸的命運！
平凡的生活，忙碌的日子，面對著一碧如洗清澈得令人心疼的湛藍天空；面對在滔滔海浪永遠撞擊下傷痕累累又始終不渝的礁石；在黃昏夕陽里那隨風飄來的憂郁的笛聲，和那最后一抹余暉……有那么多的東西牽動著我們已不敏感的神經(jīng)，有許多毫不在意的細微之處，瞬間會讓我們怦然心動，產(chǎn)生一種莫名的感動！
一個人靜靜地佇立，靜靜地體會生命的寧靜，輕輕地撥開心靈之門，與心底的聲音對話。注視著一道道光追逐著燃亮了的整個星空，閉上雙眸——
原來，生命里都是感動！
關(guān)于感動生命的作文2
人生中每天都會發(fā)生許多讓人感動的事情。如：當你寫完作業(yè)的時候，媽媽給你削上一個蘋果，這值得感動;在你沒有帶鉛筆或像皮的`時候，同桌借給了你，這值得感動;在你悲傷的時候，別人一句小小的問候，這值得感動;在你贏得了比賽，別人與你一起分享的時候，這值得感動。在這許多的感動中，令我最難忘的是，在我上二年級的時候，一件令我不能忘懷的一件事。
記得那是一節(jié)數(shù)學課，老師講完了課以后，給我們布置了一些作業(yè)。然后，老師就坐在椅子上，專注的給我們批改上次的考試試卷。當我正在寫作業(yè)的時候，老師清脆的叫著我的名字“俊壕”。當我一聽到這個名字的時候，一股暖流溫暖了我的全身。我在想這個名字平是爸爸、媽媽叫的。當時我就發(fā)呆了，多虧我的桌提醒說：“陳俊壕老師在叫你呢”，那時我才醒了過來。我急忙走到老師的身邊，老師把卷子交給了我，面帶笑容的說：“你這次考的不錯呀，希望你堅持下去”。我高興的回答：“老師我一定會記住您的話。”我拿著95分的卷，心里十分的高興。
這時我在想，原來我在老師的心目中還是一個好孩子呀!每當我時時想起這件事的時候，心里就充滿了一次次的感動。因為老師的一句親切語言，使我充滿了學習的信心。
人生中還有許許多多的感動，只要你用心去體會，你會感受到愛就在我們的身邊。
關(guān)于感動生命的作文3
“生命之花”的美麗，是因為它得到了愛的滋潤，讓愛流過它的心靈，讓自己十分的幸福，十分地美麗，如果想知道“流過我生命的感動”是什么，那就請聽我細細說來。
“流過我生命的感動”是一個至愛的人對我的關(guān)愛，對我的栽培，對我的細心指導，對我的無私付出。想必大家都已經(jīng)猜到，那就是世人最偉大的母愛！
還記得有一次我生病不舒服，母親為了讓我好受點，專門到大豐最好的一個醫(yī)生那去上門拜訪，晚上一心一意地坐在那兒一個多小時不動為我熬藥，晚上，我睡覺時，她還每隔一小時檢查一次體溫，擦一次嘴唇，為此整夜沒有休息，第二天還要提早起來，為我熬藥，在那一刻我感到十分的溫暖，十分的幸福，深深被母親的行為感動，不禁流下兩行熱淚。
每天晚上，母親都堅持陪我做作業(yè)，不會的題目她總是會促進我努力地用腦子想，多讀題目，悟懂其中的重點和技巧，我做錯的題目，她還總是對我說：“世上沒有不會做的難題目，只有不想做難題目的人。世上也沒有弄不懂的題目，只有不想弄懂的心態(tài)�！彼偸墙虝也簧贃|西，不少哲理，沒有母親對我的付出，我也不會有今天的進步，我為有這樣的母愛感到幸福。
母親的愛是偉大的愛，是溫暖的愛，是能流淌你心靈的每一個角落，是它滋潤著我，是它陪伴著我，是它讓我幸福，是它讓我感動，它能讓我哭泣，也能讓我歡笑和進步！
關(guān)于感動生命的作文4
昨天，戴老師給我們講了《生命橋》這篇課文，這個故事讓我感動得熱淚盈眶。下課了，我的心情還久久不能平靜。
故事的內(nèi)容是這樣的:有個狩獵隊,把羚羊趕到懸崖邊,準備活捉,可是羚羊面對黑黝黝的槍口,很冷靜,老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過去.于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線,一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了,更意味著一只老羚羊的死去,相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的,因為自己的命是老羚羊給的,這第二次生命來的是那么的不容易,相信今后它也一定更加勇敢的面對一切,堅強的活下去.而那只跌入山澗的老羚羊,我想它當時肯定是含笑而去的,他覺得自己把生存的機會留給了年輕羚羊,讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去,一切都是值得的……
想著想著,我的眼淚又情不自禁地流了下來。多么無私的老羚羊啊！在生死存亡的關(guān)頭，竟用自己的死亡作橋墩架起年輕羚羊生命的橋梁。這種勇于獻身的精神是多么震撼人心，多么動人心魄，那飛躍山澗時的場面又是何等的壯觀、神圣！
生命雖是短暫，但卻是無價的。它使世界有了一種新鮮的活力。生命值得我們?nèi)ジ袆樱ジ璩?/p>
動物界發(fā)自原始的毫無功利的這種親情、關(guān)愛，會使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動嗎？
關(guān)于感動生命的作文5
從小到大，我一共也沒掉過幾滴淚，可是，就在2個星期前，我掉下了淚……
那是在一個晴朗的下午，我們正在排練一種啦啦操，跳起來很嗨，校長要求老師也一起跟著跳，老師們就羞澀的，小氣的跟著一起跳，我們數(shù)學老師姓呂，男老師，已經(jīng)很老了，他那天就跳得很好，很開心，校長還表揚了，我們那一天都很快樂，呂老師難得露出這樣的笑臉，到了散場時，我看到呂老師一個人默默地走去，我的心就好似刀割，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一閉眼，兩行淚就流了下來，那會，我也控制不住自己，就只想哭我在想什么呢?
回到家仔細一想，老師還不就是這樣么，燃燒了自己，照亮了他人，和今天一樣，學生開心的笑了，自己就默默地離去，他是在奉獻自己的生命，我有什么理由來不為老師這精神而流淚呢?我又有什么理由去埋怨老師呢?
我感謝的不只是這一個老師，而是所有教過我的老師，所有為我奉獻的的老師，無論他們教的我好還是壞，他們也付出了。俗話說，沒有功勞也有苦勞啊!
我突然想起了李商隱的一首詩《無題》：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
這詩中的一句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不就是在說老師嗎?
【關(guān)于感動生命的作文】相關(guān)文章：
2.感動生命的作文
3.生命的感動
4.感動的生命作文
5.生命的感動作文
7.感動生命小學作文
8.感動生命作文