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捏雞蛋_作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的捏雞蛋_作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
捏雞蛋_作文600字1
今天，我們上了節(jié)十分有趣的科學(xué)課！
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見(jiàn)科學(xué)老師手里拿了個(gè)雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說(shuō)道：同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學(xué)老師怎么讓我們做這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們都七嘴八舌地議論著�？茖W(xué)老師見(jiàn)了，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：那好，誰(shuí)來(lái)試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺(tái)來(lái)試試。莫家希大踏步地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發(fā)青，可雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在桌子上�？茖W(xué)老師齜牙咧嘴地說(shuō)：大家看見(jiàn)了吧，這并不是一件容易的事。還有誰(shuí)要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺(tái)，望著桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個(gè)普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發(fā)力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無(wú)損地在我的'手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時(shí)，我們班的大力士楊宗宏也來(lái)到講臺(tái)前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒(méi)破，最終還是失敗。
老師，這是個(gè)鐵蛋嗎？同桌好奇地問(wèn)道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個(gè)破碎的雞蛋，說(shuō)：老師，這是怎么回事��？老師解釋到：這是因?yàn)殡u蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時(shí)候，雞蛋在一個(gè)地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。
捏雞蛋_作文600字2
作文課上，老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，同學(xué)們都很好奇。有的說(shuō)老師要請(qǐng)我們吃雞蛋，有的說(shuō)老師要叫我們豎雞蛋，還有的說(shuō)老師要叫我們猜這個(gè)雞蛋是生的還是熟的……大家交頭接耳，議論紛紛。
老師神秘地說(shuō)：“是叫你們捏雞蛋！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們想：這個(gè)雞蛋那么小，憑我們的力量把它捏碎簡(jiǎn)直是小菜一碟！
老師先請(qǐng)了一位女同學(xué)，她叫徐心梵，長(zhǎng)得胖乎乎的。我想：她那么胖，雞蛋一定不是她的`對(duì)手。只見(jiàn)徐心梵大步流星地走上講臺(tái)，接過(guò)老師手中的雞蛋，使出了九牛二虎之力，也沒(méi)有把雞蛋捏碎�？墒撬桓适救�，把雞蛋轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，繼續(xù)捏，可還是捏不碎，只好放棄了。觀眾中的男生們都大喊起來(lái)：“徐心梵畢竟是個(gè)女生嘛，看我們男生的！”
第二次，老師請(qǐng)了一位男生，他就是大名鼎鼎的在扳手腕比賽中獲得勝利的大力士張庭軒。只見(jiàn)他活動(dòng)活動(dòng)手腕，昂首挺胸地走上講臺(tái)。老師問(wèn)：“你捏得碎嗎？”他信心十足地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著便把雞蛋放在手心里，皺緊眉頭，抿著嘴，使出了全身的力氣，也沒(méi)能把雞蛋捏碎。他又把雞蛋在手心轉(zhuǎn)了個(gè)方向，吸口氣，鼓足勁繼續(xù)捏。一次、二次、三次……最后還是認(rèn)輸了，垂頭喪氣地回到座位，為自己沒(méi)能把雞蛋捏碎感到驚訝。
放學(xué)回到家，媽媽給我解開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，當(dāng)我們把雞蛋捏在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的，這個(gè)壓力不能夠使蛋殼破碎，所以雞蛋捏不碎。聽(tīng)了媽媽的講解，我覺(jué)得生活中的奧秘真是太多了，每一個(gè)奧秘都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧秘吧！
捏雞蛋_作文600字3
今天中午，天氣悶熱得很，我剛吃完飯，躺在沙發(fā)上，真想找點(diǎn)事情來(lái)做做。
突然，我看見(jiàn)表妹興沖沖地向我奔來(lái)，手中捧著一摞生雞蛋，我問(wèn)她這是要干嗎，她回答說(shuō)：“上次科學(xué)課老師教我們，生雞蛋是捏不破的，我想來(lái)證明一下�！彼堰@摞生雞蛋小心地放進(jìn)茶幾上的一個(gè)小盆子里，然后又對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)你在你們班上是個(gè)大力士嗎？今天這幾個(gè)生雞蛋就看你捏不捏得破！”我心想：區(qū)區(qū)幾個(gè)小小的生雞蛋，有什么捏不破，以我這么大的力氣肯定是輕輕一捏就破了！
我把生雞蛋輕輕放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以為能聽(tīng)到“咔嚓”蛋殼破碎聲，結(jié)果卻一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，生雞蛋在我手上毫“發(fā)”無(wú)損，這讓我疑惑不解，又讓我惱羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的發(fā)力，用盡全力捏，我眼睛緊閉著，眉毛緊皺著，臉憋得通紅，可是怎么捏也捏不破。表妹讓我把雞蛋給她，說(shuō)她捏的破。我把雞蛋遞給她，心想：她的力量微乎其微，會(huì)捏得破嗎？她也學(xué)我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指這么一按，只聽(tīng)“啪嚓”一聲，雞蛋被捏得浠巴爛，我心頭一驚：她什么時(shí)候力量變得這么大了？我向表妹鼓掌。
她告訴了我原因：“你如果用整只手的力量捏雞蛋，它就會(huì)把受到的力量均勻分到各個(gè)部分，這力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一塊小小的地方受到了力量，就會(huì)碎了�！卑�！原來(lái)捏一個(gè)小小的.雞蛋也有這么多科學(xué)道理。
知識(shí)真是無(wú)邊的，更多的真理需要我們不斷地去挖掘、去實(shí)踐。
捏雞蛋_作文600字4
同學(xué)們，你們一定知道雞蛋吧。雞蛋是由氣室、蛋殼、殼膜、蛋白、蛋黃、細(xì)帶、胚胎組成。別看它外表十分脆弱，但它實(shí)際十分堅(jiān)硬。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)網(wǎng)上傳播這樣的一條消息：一名大力士能徒手劈碎一塊磚頭;能舉起一塊大石頭。一個(gè)人讓他去捏一個(gè)雞蛋，這位大力士昂首大笑，他立即準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，可使用所有的力氣都沒(méi)有捏碎那個(gè)雞蛋。這是為什么呢?我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
有一個(gè)消息，讓我更加迷惑：我在觀看《原來(lái)如此》節(jié)目的時(shí)候，不僅讓我發(fā)出驚嘆!這是真的么?節(jié)目里的'實(shí)驗(yàn)者們用雞蛋擺成一層的玻璃地板，讓一頭非洲象踩到玻璃板上，所有的人都驚呆了，雞蛋竟然毫發(fā)無(wú)損。實(shí)驗(yàn)者們又用電鉆把雞蛋鉆空，用注射器將蛋黃和蛋清全部抽出，按照這樣的方法制作120個(gè)空雞蛋殼，又做起那個(gè)玻璃地板的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有很大的差別，碎了許多雞蛋殼，這又是為什么?我半信半疑，決定實(shí)驗(yàn)出真知。
我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋，把它放在手上，用全身的力氣捏雞蛋，我的心怦怦的跳，過(guò)了許久，雞蛋竟然沒(méi)有碎裂，我決定雙手握住雞蛋，可以防止它破裂，我把雞蛋懸在碗中間，用全身力氣去捏，可它仍安然無(wú)恙，我疑惑不解，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋能把力量分散到雞蛋的各個(gè)部位，所以捏不破�！蔽矣謫�(wèn)：那為什么扎一個(gè)小縫隙，他會(huì)破裂�！眿寢屝α诵Γf(shuō)：“因?yàn)橐坏┯幸稽c(diǎn)縫隙，力量就會(huì)分散的不均勻�！蔽也榱瞬殡娔X，原來(lái)：雞蛋固然脆弱，可是也不會(huì)是我們想象的那樣。平常輕輕一碰就碎的原因是，承受在一處，力都集中了在一處，也就是砸下去的一處，所以那一處就難免有些破損�？墒�，手里捏就不同，雞蛋是近似圓形的橢圓形，放在手里捏，手自然而然就成了圓形。圓形它可以分力，也就是說(shuō)所使下來(lái)的力通過(guò)這個(gè)圓形的性質(zhì)分散到各個(gè)地方，那原本強(qiáng)大的力就成了微不足道的力了。
同學(xué)們，科學(xué)那么有趣，就想捏雞蛋一樣有趣，那么，就讓我們熱愛(ài)科學(xué)!追求科學(xué)!
捏雞蛋_作文600字5
今天，我來(lái)到教室里，老師從袋子里拿出了一樣?xùn)|西握在手里，讓我們猜猜是什么。有的人說(shuō)：“是乒乓球�！庇械娜苏f(shuō)：“是玻璃球�！币灿腥苏f(shuō)：“是雞蛋�！笨梢灿腥水a(chǎn)生了懷疑：既然是雞蛋，怎么捏不碎呢？有一個(gè)高個(gè)子女生反駁：“就算是雞蛋也捏不碎，我在一本書上看過(guò)，雞蛋是捏不碎的�！币粋�(gè)矮個(gè)子的男生也附和著。當(dāng)我們問(wèn)他們倆是怎么回事時(shí)，卻啞口無(wú)言了。這時(shí)，老師發(fā)話了，“我們何不來(lái)試試呢？”
我們請(qǐng)了5位同學(xué)做試驗(yàn)。第一位同學(xué)是我們班上最胖的男生，長(zhǎng)得也白白的.，他走上去拿著雞蛋就捏，嘴里還不停地叨嘮：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它�！彼哪樁紳q紅了，可雞蛋毫不在意呢。
緊接著一個(gè)又矮又瘦的小男孩上來(lái)了，他好像很不服氣，覺(jué)得自己挺有勁的，一上來(lái)，拿著雞蛋就捏，他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋都鼓起來(lái)了。可雞蛋就是不聽(tīng)他的使喚，還是沒(méi)碎。他只好放棄，還說(shuō)：“等休息好了，再來(lái)試一次。”
第三個(gè)中等個(gè)子的同學(xué)好像有很大的力氣一樣，也是沒(méi)捏碎，后面的幾位同學(xué)的結(jié)都是一樣的。我想：這么小的雞蛋，它的殼那么薄，平時(shí)媽媽一敲就破，為什么今天就捏不碎呢？它居然有這么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。
后來(lái)老師跟我們解釋了原因：雞蛋殼雖然很薄，但它是圓形的，我們給它的壓力被圓形結(jié)構(gòu)分散了，所以不會(huì)破。像雞蛋這種結(jié)構(gòu)叫“薄殼結(jié)構(gòu)”，后來(lái)，人們根據(jù)這個(gè)原理，在生活中做了很多這樣的建筑。這時(shí)我才恍然大悟！
捏雞蛋_作文600字6
我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家里跑，因?yàn)榧依飦?lái)客人了。剛進(jìn)家門，一個(gè)晃蕩，雞蛋碰到門沿，裂開(kāi)了一個(gè)口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來(lái)，弄得滿袋雞蛋臟兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這么不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房里探出頭來(lái)，故作神秘地說(shuō)：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩只手捏，你都捏不碎�！蔽一叵雱偛诺囊荒�，不屑一顧地說(shuō)：“你少騙人！”
“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，要不咱們來(lái)試試？”
“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我滿口答應(yīng)。
媽媽找了一個(gè)生雞蛋，放到我的手心里。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過(guò)來(lái)。我單手輕輕一捏，咦？不會(huì)吧，雞蛋在我手里竟然毫發(fā)無(wú)損。我加大了勁，還是原封不動(dòng)。“我就不信這個(gè)邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在我的'手心里。此時(shí)的外公坐不住了，樂(lè)呵呵對(duì)我說(shuō)：“外公來(lái)幫你！”話音剛落，只見(jiàn)他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)�？腿艘瞾�(lái)了興趣，輕輕道：“要不我來(lái)試試？”他用盡了渾身解數(shù)，雞蛋還是完好無(wú)損。
咦，雞蛋為什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內(nèi)部都是液體，沒(méi)有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會(huì)碎了。而剛才在門口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。
朋友們，我們的生活中處處有科學(xué)，只要我們平時(shí)善于觀察，勤于思考，就有新發(fā)現(xiàn)，讓我們一起來(lái)做生活的有心人吧！
捏雞蛋_作文600字7
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。汪老師踩著鈴聲走進(jìn)了教室。汪老師說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課了，先看老師變一個(gè)魔術(shù)。”一聽(tīng)這話，同學(xué)們十分驚奇，連忙往座位上跑，就連正在玩悠悠球的同學(xué)也回到了座位上，想看一看汪老師葫蘆里賣的是什么藥。只見(jiàn)汪老師雙腿往下一蹲，一個(gè)雞蛋就“跑”到了汪老師的手中，同學(xué)們的眼睛一眨都不眨，都想知道后面有什么精彩的事兒發(fā)生。這時(shí)，汪老師笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)能把雞蛋捏碎？”同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來(lái)。我們班的丁文濤站起來(lái)說(shuō)：“雞蛋當(dāng)然能捏碎，蛋殼這么脆！”張宇琦說(shuō)�！安粚�(duì)，雞蛋是圓的，如果把力氣平均在手的.各個(gè)部分，我覺(jué)得不能捏碎”智多星唐晨說(shuō)。我心想：應(yīng)該可以捏碎吧！我想聽(tīng)聽(tīng)汪老師是怎么說(shuō)的，抬頭一看，汪老師正微笑地看著我們。
“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”聽(tīng)汪老師一說(shuō)，同學(xué)們哈哈大笑。“李璇，你來(lái)捏！”李璇跑了上去，拿著雞蛋，用盡了全身的力氣，可是雞蛋紋絲不動(dòng)，李璇灰溜溜地下了臺(tái)。“我來(lái)捏！我來(lái)捏！”只見(jiàn)朱天鴻胸有成竹地走了上來(lái)，他一邊走一邊說(shuō)：“這么小的一個(gè)雞蛋，對(duì)于我‘豬豬狹’來(lái)說(shuō)就是個(gè)小兒科！”可是，朱天鴻用了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無(wú)損，“‘豬豬狹’吹牛！”“豬豬狹”垂頭喪氣地回到座位上�！啊i豬狹’不行，我來(lái)！”“我們班的同學(xué)力氣太小，我來(lái)請(qǐng)一個(gè)大力士吧！”“我我我……!”“單鄭涵，你來(lái)試一試！”只見(jiàn)單鄭涵像將軍一樣走了上去，汪老師把雞蛋放在他的手心里，單鄭涵的臉漲紅了，可雞蛋像是恨他似的，毫發(fā)無(wú)損，唉！大力士單鄭涵也不行。“汪老師，您那雞蛋是不是假的？鐵做的？”同學(xué)們十分懷疑。“同學(xué)們回家可以去試一試，看一看它能不能捏碎�！蓖衾蠋熣f(shuō)。
就這樣，一堂生動(dòng)有趣的課結(jié)束了。
捏雞蛋_作文600字8
今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說(shuō)雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會(huì)破。我想：“一個(gè)小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯(cuò)了”
我回到了家里拿出一個(gè)雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個(gè)邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個(gè)手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個(gè)小小的雞蛋用一個(gè)手掌捏不破，用兩個(gè)手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來(lái)雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結(jié)構(gòu)，使他能把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏死，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不破。如果用兩個(gè)手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。
原來(lái)生活中有那么多的奇妙的'現(xiàn)象，都是有科學(xué)依據(jù)的，只要我們做一個(gè)有心人，就會(huì)有所收獲。
6捏雞蛋
今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過(guò)來(lái)。
我說(shuō)：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會(huì)被我捏的粉身碎骨。”弟弟也不該示弱地說(shuō)：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多�！蔽液偷艿芑司排６⒅�，可是小小的雞蛋還是完好的躺在我們的手心里，安然無(wú)恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來(lái)，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來(lái)小小的雞蛋里還藏著這么大的知識(shí)呀！
捏雞蛋_作文600字9
今天，陸老師像往常一樣走進(jìn)教室，從包里掏出三個(gè)雞蛋，我們驚奇地瞪大了眼睛，不知道陸老師葫蘆里究竟賣的是什么藥，因此議論紛紛，交頭接耳。有的說(shuō)：“偷雞蛋。”；有的說(shuō)：“炒雞蛋�！崩蠋煷驍嗔宋覀兊恼勗�，神秘兮兮地在黑板上寫了三個(gè)字“捏雞蛋”。
接下來(lái)，陸老師讓小女生潘詩(shī)潔首先上來(lái)試著捏雞蛋，只見(jiàn)她的小辮兒一甩一甩的，一副神氣活現(xiàn)、信心百倍的樣子。她先用一只手緊握雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，臉蛋漲得通紅，似乎使出了吃奶的勁兒，但雞蛋沒(méi)破。于是潘詩(shī)潔開(kāi)始試著用兩只手捏，我們不住地大聲為她加油，可令人大失所望的是，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)！沒(méi)辦法，潘詩(shī)潔只好不服氣地努努嘴兒，回到自己的座位上。老師告訴我們，雞蛋猶如洗了澡一樣，大汗淋漓。
接著，老師又請(qǐng)了歐淵，只見(jiàn)他得意洋洋地走上講臺(tái)，臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑。老師把雞蛋遞給他， 大家一擁而上，觀看他捏雞蛋的過(guò)程。他使出渾身解數(shù)，像轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)一樣地轉(zhuǎn)雞蛋，我們也大聲地為他鼓著勁，可惜雞蛋還是完好無(wú)損地呆在他的手中。
最精彩的一次要屬重量級(jí)“選手”許昊那次了，不僅僅是因?yàn)槲覀儼严Ｍ耐性诹怂纳砩�，更因�(yàn)樗晒α恕Ｒ婚_(kāi)始，老師給他的.那個(gè)雞蛋，他怎么也沒(méi)能捏破。下面有人就慫恿他：“換一個(gè)吧！你捏的那是個(gè)熟雞蛋。”許昊還真重新挑了一個(gè)。這一次，我們的加油聲更加響亮，簡(jiǎn)直要沖破屋頂。過(guò)了一會(huì)兒，許昊就像一個(gè)喝醉了酒的大漢，臉通紅通紅的。忽然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋終于破了，蛋清、蛋黃流了一地。我們歡呼雀躍，驚喜萬(wàn)分，許多人就嚷著；“陸老師耍我們！”老師為了證明自己，把另外兩個(gè)雞蛋敲碎后倒進(jìn)臉盆，原來(lái)還是生雞蛋。最后，老師跟我們說(shuō)明道理：“雞蛋是圓的，能分散力量，讓力量變小�！痹瓉�(lái)，這就是我們很難捏破雞蛋的原因呀！
真的好喜歡上這樣的課，除了可以體驗(yàn)到玩捏雞蛋的樂(lè)趣，還讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。
捏雞蛋_作文600字10
今天下午的班隊(duì)活動(dòng)課，陳老師帶了三個(gè)雞蛋，來(lái)到了教室里，我們迷惑不解，為什么老師要帶三個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校里呢？我們?cè)缇拖胫览�，后�?lái)一位同學(xué)說(shuō)第一節(jié)課玩捏雞蛋的游戲，我們大家議論紛紛，我想：那雞蛋的蛋殼薄的如紙，一下就被捏碎啦。
我猜測(cè)到，那雞蛋實(shí)在是太小啦，對(duì)我來(lái)說(shuō)太小菜一碟啦，一只雞蛋可以不費(fèi)吹灰之力，我一巴掌就能弄碎這個(gè)雞蛋你信不信？
終于到了我們大顯身手的時(shí)候啦，陳老師首先叫葉欣茹上上講臺(tái)捏雞蛋，沒(méi)想到葉欣茹一上去手都捏紅啦，陳老師又叫了章皓上來(lái)捏雞蛋，沒(méi)想到他捏了一會(huì)兒手就在發(fā)抖了，臉都漲紅起來(lái)啦，我們班的“大力士”要閃亮登場(chǎng)啦，我們?nèi)喽加脽崃业腵掌聲歡送他走上那充滿掌聲的“舞臺(tái)”，我們班的大力士俞博鏵大搖大擺的走上那金光閃閃的舞臺(tái)，他捊了捊袖子，耀武揚(yáng)威地開(kāi)始表演節(jié)目—捏雞蛋，俞博鏵拿起雞蛋，心想想，我這么大的身體，力氣那么大，怎么連一小小的雞蛋都捏不碎？太丟人啦，于是俞博鏵把吃奶的力氣都使出來(lái)了，可是雞蛋還是完好無(wú)損的，這是為什么呢，接下來(lái)上來(lái)的是信心十足的曾一航，她走上了講臺(tái)拿起雞蛋放在手心里捏不碎，放在左邊捏了捏也捏不碎，右邊、上面、下面都捏了捏，還是捏不碎，這又是為什么呢，后來(lái)陳老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)捏雞蛋，都是你不碎那個(gè)小東西，我心想：那么小的東西一下就可以捏碎啦，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，雞蛋的殼那么薄，可還是那么的堅(jiān)硬。
有一句話說(shuō)，“百思不能其解”，這就是薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。
捏雞蛋_作文600字11
今天，陳老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的習(xí)作課，主題是—捏雞蛋。我懷著激動(dòng)和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？
上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。陳老師手里拿著兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲，有誰(shuí)想要試試？”話音未落，同學(xué)們就紛紛舉手，像雨后春筍。陳老師環(huán)顧四周，選中了淑女蔡依靜。
只見(jiàn)蔡依靜玉指張開(kāi)，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來(lái)了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動(dòng)。
第二個(gè)上場(chǎng)的`是大家一致公認(rèn)為的大力士—?jiǎng)⒍�。只�?jiàn)劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)。接著，他把雞蛋放在手心里，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來(lái)，最后使出洪荒之力，還是沒(méi)捏碎。這時(shí)，陳老師說(shuō)：“讓我們?yōu)閯⒍臣佑�！”“加油！加油！”同學(xué)們吶喊者，那聲音排山倒海，地動(dòng)山搖。但是雞蛋安然無(wú)恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。
第三個(gè)向“金剛蛋”發(fā)出挑戰(zhàn)的是我們班的女戰(zhàn)士—?jiǎng)⑿烙�，她微笑著走向講臺(tái)，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見(jiàn)她皺緊了眉頭，嘴唇都發(fā)紫了，可雞蛋還是沒(méi)有捏碎，好像在說(shuō)：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會(huì)被捏碎的�！�
王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手里，給它施加壓力，使了一會(huì)兒勁，王勤博的臉就紅得像熟透的小蘋果。但是雞蛋還是完好無(wú)損，王勤博尷尬地走下了講臺(tái)。
雞蛋為什么捏不碎呢？原來(lái)，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅(jiān)固最穩(wěn)定的。在捏的時(shí)候，力量會(huì)分散，所以雞蛋不會(huì)碎。
在生活中，只要留心觀察，仔細(xì)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘在等著你。
捏雞蛋_作文600字12
什么？捏雞蛋？結(jié)果會(huì)怎么樣？想知道，就和我來(lái)看一看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
上課鈴響了，老師小心翼翼地用雙手捧著一個(gè)雞蛋走進(jìn)了教室，同學(xué)們都非常疑惑，拿雞蛋干什么？展示嗎？可這個(gè)雞蛋模樣十分普通，沒(méi)啥特別的呀，只見(jiàn)老師在講臺(tái)前站定，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把我手中的雞蛋捏破嗎？”頓時(shí)，教室里熱鬧了起來(lái)，臺(tái)下議論紛紛，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“就這么個(gè)小小的雞蛋我肯定很輕松就能捏碎它的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)趕緊反駁說(shuō)：“這個(gè)雞蛋肯定捏不破。”我也認(rèn)為雞蛋一定捏不破。到底能不能捏破呢？老師決定讓實(shí)驗(yàn)告訴我們答案。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師宣布了游戲規(guī)則：必須把雞蛋完全握在手掌心中，不可以用雞蛋敲硬的東西，不可以用兩個(gè)手指頭捏。同學(xué)們立刻紛紛舉起了手，老師把成竹萱叫上講臺(tái)，讓她攤開(kāi)手掌，把雞蛋輕輕放在她的.手掌心中然后合攏。開(kāi)始捏了，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，右手緊緊握住雞蛋，左手握成了拳頭狀，她使出了九牛二虎之力，同學(xué)們有的開(kāi)始哈哈大笑，有的緊握雙拳，好像要跑上去為她出一把力，我也在心里默默為她加油，希望她能把雞蛋捏碎。這時(shí)，龔老師數(shù)倒計(jì)時(shí)：“五、四、三、二、一，停！”只見(jiàn)雞蛋竟然毫發(fā)無(wú)損，我心里充滿了好奇，雞蛋的殼并不厚呀！龔老師說(shuō)再請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)捏，同學(xué)們又紛紛舉起了手，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)推選，朱翊鈞上場(chǎng)了，他也用盡了全力，但是雞蛋還是完好無(wú)損，大家都很疑惑，我心想：朱翊鈞的力氣也不怎么大嘛，居然被一個(gè)小小的雞蛋打敗了！
龔老師揭開(kāi)了原理：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊，科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“薄殼原理”。
小小的雞蛋，教會(huì)了我們一個(gè)知識(shí)——“薄殼原理”，它真是我們的好老師呀！
捏雞蛋_作文600字13
今天，老師讓我們玩一個(gè)既有趣而又有刺激的游戲——捏雞蛋。人們都說(shuō)雞蛋碰石頭——自不量力，果真如此嗎？就讓我們來(lái)一次意想不到的實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，規(guī)則是把雞蛋放在掌心里，五指一起使勁地捏雞蛋。首先上場(chǎng)的是我們班最壯、最胖的小牛。小牛胸有成竹的樣子，顯得非常有信心。開(kāi)始捏雞蛋了，他費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損，仿佛變成了堅(jiān)硬的“鐵蛋”。難道是雞蛋變成了“金蛋”了？或許是這雞蛋是個(gè)假的。同學(xué)們看得目瞪口呆，心理疑云重重。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我們年段大名鼎鼎、遠(yuǎn)近聞名的小剛。他被老師稱為智慧與力量渾然一體的一位風(fēng)云人物。他摩拳擦掌，仿佛是一位展翅凌空的老鷹。只見(jiàn)他使出了獨(dú)門絕技——肌肉“鼓大”。力大如牛的他緊捏著雞蛋，但雞蛋像一個(gè)堅(jiān)硬的金剛石，完好如初。人蛋雙方“打得不可開(kāi)交”，暗暗較勁，似乎不擊敗對(duì)手不善罷甘休。瞧，小剛的臉憋得通紅，雙手似石頭。同學(xué)們的'歡呼聲、加油聲沒(méi)有停過(guò)�！凹佑停⌒�！”“加油！鐵蛋！”聲音響徹云霄。小剛搖搖頭，擺擺手，大聲地喊到：“別再叫了�！崩蠋熡昧ε呐氖�，企圖讓同學(xué)們停下來(lái)，可同學(xué)們根本沒(méi)聽(tīng)到。突然，教室從熱鬧歡呼聲一下子變成了鴉雀無(wú)聲。原來(lái)是小剛漸漸力不從心，敗下陣來(lái)。他居然會(huì)輸給一個(gè)平凡而又普通的雞蛋。
同學(xué)們疑惑不解，老師說(shuō)出了雞蛋變成鐵蛋的原因：因?yàn)殡u蛋是圓形的，用五個(gè)手指去握住雞蛋，它所受的力是均勻的，因此雞蛋不會(huì)破。
我恍然大悟，圓形物體能承受更大的壓力。因此，在建筑學(xué)家發(fā)明了“薄殼結(jié)構(gòu)”的鳥(niǎo)巢、悉尼歌劇院、上海科技館……
捏雞蛋_作文600字14
今天，鄭老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，對(duì)我們說(shuō)：“我們要玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！甭�(tīng)了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規(guī)則之后，游戲就開(kāi)始了。首先，是個(gè)子比較矮的石震宇同學(xué)“隆重登場(chǎng)”。
他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒(méi)破！然后，是大力士張楠同學(xué)上場(chǎng)。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰(zhàn)好幾個(gè)回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說(shuō)：“我捏不破這個(gè)雞蛋�！�
鄭老師說(shuō)：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)來(lái)試一試吧！”，響應(yīng)鄭老師的號(hào)召，我們挑選了一個(gè)又細(xì)心，又大力的女同學(xué)——崔倩鈺同學(xué)來(lái)捏這一個(gè)“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運(yùn)足了氣，甩了甩頭，發(fā)了一聲河?xùn)|獅吼，大步流星地跨上講臺(tái)——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。終于，鄭老師說(shuō)：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來(lái)試試看�！蔽倚睦锵耄骸昂�，哈哈！雞蛋的克星來(lái)了！看這雞蛋還猖不猖狂？”
只見(jiàn)這位“雞蛋的.克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發(fā)抖，連吃奶的勁也拿出來(lái)了�？呻u蛋還和之前一樣巍然不動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，連鄭老師也只好敗下陣來(lái)。怎么回事？難道這真是一個(gè)用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思，她用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：“這是一個(gè)真蛋，如果消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，本廠家一律包換。”聽(tīng)了老師幽默的話語(yǔ)，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來(lái)，這里面也有科學(xué)道理呢！“雞蛋是圓的，當(dāng)你捏的時(shí)候，力會(huì)分散到每一個(gè)點(diǎn)。有那么多個(gè)點(diǎn)來(lái)承受壓力，自然捏不破啦！”
老師的解說(shuō)讓大家恍然大悟。這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學(xué)原理，受益真不小呀！
捏雞蛋_作文600字15
同學(xué)們看了我這篇作文的題目一定會(huì)說(shuō)：“雞蛋怎么能捏呢？”誰(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼，稍一用力就破。雞蛋在我們的眼里是非常脆弱，事實(shí)是不是果真如此呢？這里面有些什么科學(xué)道理呢？我們一起去探索吧！
有一次，爸爸帶我去書店里買了一本叫《世界真奇妙》的書。我在書里讀到一個(gè)非常有趣的.事，書里面提到：“一個(gè)大力士能輕易地打碎磚塊，有個(gè)人拿來(lái)一顆生雞蛋，讓他把生雞蛋捏破，可大力士使出九牛二虎之力，最終雞蛋完好無(wú)損�！蔽铱赐曛螅瑤е活w好奇心決定試驗(yàn)一下。
為了避免雞蛋破碎蛋清四濺，我拿著一個(gè)盆子來(lái)到廚房捏雞蛋。我用一只手抓住雞蛋，我用兩只手指捏住蛋的兩端，我使出吃奶的勁，緊盯著手里的雞蛋。這時(shí)，周圍顯得特別安靜，似乎一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我歪著頭從側(cè)面觀察到，雞蛋漸漸開(kāi)始裂開(kāi)了，只聽(tīng)“咔吱”一聲，雞蛋碎了！我不敢相信自己的眼睛，難道書也會(huì)騙人？
我只好去問(wèn)“百事通”爸爸。爸爸告訴我：“局部力量增大時(shí)，雞蛋很容易碎掉。剛才你用兩只手指捏住雞蛋的兩端，兩端受力大，所以雞蛋就碎掉了�！蔽翌D時(shí)感到不可思議。爸爸接著說(shuō)：“當(dāng)雞蛋均勻受力時(shí)，它才可以承受巨大的重力�！�
爸爸帶著我來(lái)到廚房，說(shuō)要給我親自演示一次，只見(jiàn)爸爸手里握著一顆雞蛋開(kāi)始用力，這時(shí)，我的心“砰——砰——”直跳，手里全是汗。雞蛋破碎的一幕仿佛浮現(xiàn)在我的腦海里，然后等待雞蛋破裂的聲音。
但令我吃驚的是，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，雞蛋竟沒(méi)破。我瞪大了眼睛望著爸爸，爸爸好像看出了我的心思，笑了笑，然后耐心地對(duì)我說(shuō)：因?yàn)�，剛才我用的是兩只手指捏在雞蛋的兩側(cè)，讓它均勻受力，所以雞蛋沒(méi)有被我捏碎！”
這下我明白了，原來(lái)我們的認(rèn)知還有那么多盲區(qū)，生活中還有那么多奇妙的事情。同學(xué)們，讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
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