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風箏_作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風箏_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏_作文1
每到春暖花開時節(jié)，廣場就成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷。
天空中的風箏各式各樣，形態(tài)多姿，真是應(yīng)有盡有�？�，那“老鷹”飛得多高啊！它扇著自己的大翅膀，多威風��！“小金魚”也不甘示弱，想蓋過“老鷹”，可是“老鷹”一點兒也不給“小金魚”機會，只要小金魚往上飛一點兒，老鷹就蓋到它上面。這時，“小金魚”的眼珠子“滴溜溜”一轉(zhuǎn)，想出一個餿主意，把“老鷹”頂下來了，“小金魚”得意洋洋地在蔚藍的天空中飛來飛去。隨著呼啦啦一響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖搖晃晃，就像喝醉了一樣，往高處飛。
聽，怎么有人在哭啊？哦，原來不遠處，小女孩正因為三角風箏飛不上去，急得哇哇大哭呢！然而，在爸爸媽媽一遍又一遍的耐心教導下，小女孩成功地讓風箏飛上了天空，開心得哈哈大笑了。
近處，粉紅裙子的.小女孩扯著嗓子喊道：“加油，加油，哥哥，你是最棒！”只見穿著紫色衣服的小男孩，把“小燕子”高高舉起。穿著綠色衣服的小男孩，手里拿著風箏軸，拉著線，嘴里喊著：“一，二，三，跑！”瞧，在他們兩個人齊心協(xié)力下，風箏飛上了藍天。它仿佛是一只展翅起飛的春燕在天空中翱翔。
飛吧！風箏，你就像一只只自由自在的小鳥，帶著我們的夢想飛向遠方。
風箏_作文2
5月13日，我印象最深刻的是畫風箏。
首先，老師給我們每人發(fā)風箏的半成品。我拿到的是一個金魚圖案的，陳亞文拿到的是鳳凰圖案的。開始涂色了，我一開始很認真地涂，旁邊有一個男生一直在嘚瑟，還說他涂的絕對是最抽象的。說完后他還拿來給我們看，可他萬萬沒想到在我旁邊的陳亞文涂的.更抽象。當我告訴他，并讓他看一下陳亞文涂的畫的時，他連忙收回剛才說過的話，還說他來錯了地方。陳亞文畫的到底有多抽象呢？讓我告訴你吧。首先她隨意選了一種顏色，然后她拿起筆就開始亂涂，涂色時她不停地和我說：“這只是個游戲，為什么那么較真？你看我就是那么隨意�！蔽衣犓@么一說也開始亂涂了，雖然陳亞文用了很多種顏色，但還是一團黑。我的有一點抽象，但至少顏色分明。
我們的風箏都做好了，陳亞文的風箏上的鳳凰圖案變成了“土雞”，她還在上面寫了“古娜拉黑暗之神”這七個字。開始放風箏了，盡管每一次要放到高處時風箏都會落下來，但是，我們?nèi)匀粯反瞬黄５嘏苤�、笑著、大聲吶喊著…�?/p>
風箏_作文3
蔚藍的天空中，小鳥們邊飛邊高歌著。聽見這清脆的鳥叫聲，我的心情好極了，不由自主地抬頭一看，空中飄著好多風箏！
我立馬跑到房間，拿出我收藏已久的龍形風箏。這條龍的身體色彩靚麗。龍頭是由很多小竹條固定的，看起來非常威風，頭上長著兩只大角，兩只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，“山”字形的眉毛在光線照射下閃閃發(fā)光。張著大嘴，露出兩排鋒利的.牙齒，好像已經(jīng)迫不及待地想到天空中馳騁了。
下午，我與爸爸到草地上，那里人山人海，天上有許多風箏。我把龍尾抓到高坡上，爸爸抓著龍頭，我們開始奔跑！咦，這龍怎么不飛？難道方法有問題？換一種方式吧！
爸爸拿著龍頭往前跑，我拿著龍尾跑，迎著風勢，那條原本躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭，就慢慢地向高空飛去�！帮L箏飛起來了！”爸爸越跑越快，這條“巨龍”好像一下子來了精神，越飛越高。其他放風箏的人，都趕緊放下手中的風箏，不由自主地跟著這條“神龍”跑。大家邊跑邊說：“這是誰的風箏呀？可真漂亮！”我趕緊得意揚揚地說：“這是我們的風箏！我們的風箏飛起來嘍！”
風箏_作文4
真是一個好晴天，蔚藍的天空上飄著一朵朵悠悠的白云，徐徐微風吹拂著我的臉頰，多么愜意啊！
一只只可愛的風箏穿著五彩斑斕的`衣裳，在空中手舞足蹈。鳥兒們結(jié)成伴士氣磅礴地唱著歌，好像在與那勢不可擋的“雄鷹”一決高下；身著彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小魚兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚兒”��！我聚精會神地看著一只只風箏在天空中無憂無慮地玩耍，看著一 只只風箏在天空中無拘無束地嬉戲。這是多么幸福的一件事�。�
不知什么時候，天空悄悄地換上了一件深藍色的大衣，夜幕降臨，空中一個個可愛的“小精靈”也“飛”回自己的家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘著輕紗“翩翩舞動”而來。
那是一只很大的風箏，它讓單調(diào)的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的風箏是怎樣放起來的，一定是個資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍著光芒，它們彼此相連，一齊舞動著翅膀，在孤獨的夜空里靜靜幻想……
我多想，像風箏一樣，在天空中自由飛翔！
風箏_作文5
今天，我們學校里組織了一個活動，去公園里畫風箏。
我們來到目的地，工作人員發(fā)給我們每人一張風箏布。我拿到的風箏布是正方形的，其他人拿到的風箏布也各不相同，有的是蝴蝶的`，有的是金魚的，有的是三角形的，還有的是小花型的……開始從風箏布上畫畫了，我想了一會兒，該畫什么？我想到了一幅畫。第一步，我先用鉛筆在風箏布上畫出了大概的樣子；第二步，我認真修改圖畫，有幾處地方我有一點不滿意，可是又不知道如何修改，我冥思苦想了一會，才知道原來是那幾處畫的沒有立體感，所以顯得不夠生動。于是，我拿起鉛筆修了起來；第三步，我用勾線筆把畫描出來，描出來了的畫更清晰好看了；第四步，我給圖案涂上了顏色。這是一幅關(guān)于春天的畫，到處充滿了生機，盎然的春景令人心情愉悅。春天的毛毛細雨才剛下過，彩虹就掛在天空中。碧綠的柳枝上沾滿了露珠，像春姑娘及腰秀發(fā)上的水晶發(fā)卡。小燕子穿著黑白相間的禮服，從南方趕來，好像要參加春天的宴會呢。在一片茂盛的草地上，零星地開著幾朵五顏六色的小花，它們朵朵嬌艷，好像在賽美一般……風箏終于畫好了，我非常喜歡它，我就給它取了個名字，“美麗的春天”。
我和同學們一起把風箏放飛了，看著飛翔在藍天上的風箏，我心里美滋滋的。
風箏_作文6
風箏是童年放飛的夢想；風箏是童年美妙的音符；風箏是春天的禮物。在這美麗的春日里，我?guī)е艿芎蜄|東一起去郊外上放風箏。
到了郊外，我們被美麗的景色迷住了。天空碧藍碧藍的，飄浮的云朵就像幾只小綿羊正在玩耍。藍天下綠油油的草地一望無際，草地邊沿幾棵桃樹用粉紅的花兒把自己打扮得像一個待嫁的新娘。早已有三三兩兩的人在這放風箏�？�，那個蜈蚣風箏，在空中炫耀著它的兩排細腿，好像在說：“我是風箏之王。"
看著天空上的風箏，我的心也有些癢癢了，拿著燕子風箏遞給東東，讓他把風箏高舉過頭頂，離開他幾步對他說：？放！？東東聽到命令后，跳了起來把風箏往頭頂一拋，我拿著線軸迎著風跑了起來，風箏嘩嘩地飛了起來，我以為自已成功了，高興得不得了。誰知道突然風停了，我感到手中的線沒有了向上的`力量，扭頭一看風箏晃晃悠悠地掉了下來。弟弟見了差點都流淚了。我對弟弟說：？再來一次，我一定讓它飛起來。？經(jīng)過一番努力，我們的風箏終于飛了起來。
我們仰望著天空中的風箏，開心暢快地追著它跑，此時此刻，我們的身體也似乎飄上了天……
風箏_作文7
薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風。
當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時，層出不窮的閑言碎語便紛至沓來。
“不起眼的家伙！”
“無能的廢物”……
年復(fù)一年，日復(fù)一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現(xiàn)一番，展現(xiàn)自我的價值，證明自己并不是一無是處。
機會來了，當他正努力掙脫塵土的圍困時，一雙小手拿起了他，他的命運開始改變。這雙小手只是那么一折一畫，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛的.風箏便出世了。
風箏一陣暗喜，“這下我該有個新的開始了吧�！憋L箏開始憧憬自己美好的未來，可一陣陣的閑言蜚語打破了這份美好。
“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無恥！”
“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風箏不照樣是不能動的廢物嗎？”……
風箏又一陣心灰，他低著頭，心里琢磨著：無論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了。可事事不如人愿，主人把他當個擺設(shè)，整天擱在角落，讓風箏無一點用武之地。過了好久好久，一陣春風燃起了風箏內(nèi)心的希望，學校組織踏青活動，小主人終于從黑暗中拿出了風箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風箏終于可以自信的抬頭了。
但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來。
“狂妄自大，自以為是至高無上！”
“用線牽著任人擺布，好個甘心受人使喚的奴仆�！薄�
風箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。
譏笑聲卻傳的更開了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”
“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
風箏又一陣心酸、難過，它真想掙脫繩子。不過他終究沒有縱身而躍……
正值初春，四處枯草隨風起伏，天上風箏還在隨風飛舞……
風箏_作文8
人民廣場上空的風箏可真多呢！風箏花花綠綠、五花八門，有兇猛的“老鷹”，有頑皮的“鸚鵡”，有可愛的'“小白兔”，還有那“大蜻蜓”風箏，它穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w在天空。兩對翅膀微微呼扇著，兩只眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)，真是栩栩如生。
看著看著，我突然覺得自己仿佛也是一只威武的“老虎”風箏，穿著一身黃色的衣裳。我飄呀飄，飄過人群，越過大樹，飛過了高樓大廈，來到了無邊無際的天空中。一陣微風吹過，我在空中翩翩起舞，又搖又擺，真是逍遙自在。不只是我，漫天的風箏都和我一起隨風起舞。
我飄呀飄，飛呀飛，搖呀搖—————來到了黃浦江上空，看見四條“長龍”在黃浦江上盤旋而坐，昂首挺胸。又看見雄偉的東方明珠豎立在江畔，我贊嘆道：“好高呀！好像頂起了祖國的藍天，真是中國人的驕傲啊！”————過了好一會，我才記起我不是風箏，我是在看風箏呢！
風箏_作文9
每個人都會有自己的童年，而我的童年像一條彩色的帶子，正在緩緩地飄著飄進我的'腦海里。
在我五歲的時候，最喜歡玩的玩具就是風箏。
秋天是放風箏最好的季節(jié)，一到星期六，星期天我都會纏著爸爸媽媽帶我到假山放風箏，那時就別提多高興了，每次臉上都堆滿了笑容，爸爸還會爸把一些小裝飾，小鈴當之類的東西掛在風箏上，飛起來時還不斷發(fā)出一些美妙的聲音，這時候姐姐就會在旁邊吹口琴，一邊放風箏，一邊聽音樂，別提多開心了。
那一次，我又揣著我的風箏，那只風箏不大也不小，成一個等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶翼上沾著一些灰塵，一看就知道他已經(jīng)退出“江湖”數(shù)年，這一次，他將重新出山，重展雄風！
找到了一個將為空曠的地方，一手牽著絲線，一手握著風箏，靜靜地等待著，等待風的到來。
“呼一呼一”
一陣微風掠過，令人神清氣爽，那只握著風箏的手，自然地松開了，原本拖在地下的線，慢慢的繃直了。
風把她送入了天空，媽媽的懷抱，我很開心地說“媽媽快看飛起來了”！
“你好棒”！我非常地開心。
這就是我的童年回憶。
風箏_作文10
小時候很喜歡風箏，喜歡拉著風箏跑，滿懷期待的看著它緩緩離開地面，匯入千百個風箏的河流中去，絲帶般在陽光中舒展。
可惜那時的我清楚如何放飛風箏，卻不懂如何收風箏。只好在潑染的紅艷霞輝中放手，看著在掌中線越來越短，它牽引的風箏的`身影在外灘上空來回飄忽，或是飄向江上，亦或是右邊的樹梢上或喧囂的城市深處。
隨著那塑料布的小小身影飄出我視線之外，我會好奇它會落在誰家的窗口，還會與我相見嗎？
溫暖的余暉告訴我，它不會的，它也不知去哪，不知道下一秒會面對什么，可能是比我還小的另一個風箏愛好者，可能是風箏收藏家，也可能是某一個樹梢，某座房頂或者下水道口。
人其實與風箏一樣是既無助無知而又大膽的，我們始終摸索前進，誰也不知道下一秒會有什么意外發(fā)生，可能是中獎可能是落榜，正如我們永遠摸不清風箏落在何處。
我們時時需要冒險需要勇氣，正如冰心所說，年輕人啊，這世界是不住的前進的呀，我想那小小遠去的風箏也清楚自己的可能面對的。
借問風箏何處落，千樓萬巷未可知。
風箏_作文11
“兒童散學歸來早忙，趁東風放紙鳶”這節(jié)課是美術(shù)課，老師叫我們畫風箏。
我們在之前已經(jīng)做好了準備，帶好a4紙、水彩筆，勾線筆等等。我打算畫一只雙頭鷹，因為我比較喜歡老鷹，也想畫的與眾不同。
說干就干，我拿起鉛筆，刷刷的就把輪廓畫好了。它的'長長的脖子，小小的頭，翅膀像飛機的翅膀，大大的肚子和小小的尾巴。偷偷看了一眼別人的，呀，已經(jīng)把背景畫好了！我加快筆速，可一會兒大了，一會兒小了，真是“心急吃不了熱豆腐“��！
終于畫完鉛筆稿了，看了一下別人，天哪，已經(jīng)涂完一半了。我在心里慢慢的說：“別急，我一定要趕上別人�！�
我在翅膀上畫了四面中國國旗，又畫了藍天白云�？捎行┑胤�?jīng)]有涂，是因為沒有時間，要不然它會更可愛。
這時，我的風箏好像活了一樣。我想象道：雙頭鷹在藍天上飛翔，和伙伴們玩耍。一會兒跳舞，一會兒唱歌，我望著它飛向遠方。跨過一座座大山，飛過一條條小河，穿過一朵朵白云……
風箏_作文12
今天春光明媚，媽媽帶我去市民廣場放風箏。
來到廣場上，我迫不及待地拿出我的寶貝——老鷹風箏，準備讓它一展身手，稱霸天空。過了一小會，風箏順利地依靠風的幫助飛上了天空，然后我悠閑地放線、抖線，讓它在空中保持平衡，越飛越高。我聚精會神地操縱著線，生怕它一不小心墜落于地。突然天空中有一個龍形的風箏深深地吸引了我的注意，它有鹿一般的'角、牛一般的頭，威風凜凜，它的龍頭下還有許多胡須，隨風飄揚，邀翔天空，真是帥氣非凡。我再一看操作人，噢！原來是一位老爺爺，只見他目光炯炯有神，手里熟練地拉線、轉(zhuǎn)線……，看來是一位放風箏的老行家了。
我靈機一動，想跟老行家來個友誼賽。我鼓足勇氣，跟他說了，他毫不猶豫地答應(yīng)了。只見媽媽說比賽開始，我和老行家一起同時放飛風箏。在操作中，我偷瞄了老大爺一眼，他熟練地依靠風的走向，完美地操控了龍形風箏，見此情景，我不甘示弱，覺得自己的風箏更加厲害。于是跟緊步伐，揮舞線團，控制好風箏，可是姜還是老的辣，我手力不夠，不一會兒就被甩得遠遠的，爺爺?shù)娘L箏越飛越高，而我的就掉落在地面上，我目瞪口呆，更加崇敬那個老行家了。
雖然我輸了比賽，但是爺爺說我雖敗猶榮，因我年紀小，但志氣高，希望龍的精神能感染我，讓我永不言敗，永往直前！
風箏_作文13
我們?nèi)ニシ徽绎L箏，大家分頭去找啊找，一個個累得滿頭大汗，還是沒有發(fā)現(xiàn)。
大家都找累了。就坐在水磨坊邊的大樹下休息。小北抬頭一看，高興得跳了起來，他指著樹上掛著的“幸福鳥”，大聲叫道：“看，原來在這兒!”大家興奮地圍到樹下來，其中幾個靈活的孩子爭先恐后的爬到樹上，把“幸福鳥”拿了下來�？上У氖牵孟聛淼腵“幸福鳥”已經(jīng)被風吹刮得散架了，大家的情緒又低落下來，一個個像霜打得茄子一樣，耷拉著腦袋沒有精神。
這個時候，路邊走來了一位老爺爺，他看見了我們，關(guān)切的問道：“你們怎么啦?”我們圍在老爺爺?shù)纳磉叄瑖\嘰咋咋的說到：“剛剛才找到我們的風箏，可是已經(jīng)被風吹散架了!”老爺爺微笑著說：“找?guī)讖埣埡鸵恍┠z水來，我?guī)湍銈円黄鹦藓盟！贝蠹矣中袆悠饋砹�，有的找來了細葦，有的找來了紙，有的找來了膠水，還有的找來了一些更粗的繩子，為的是讓風箏不再那么容易被風刮走。
“幸福鳥”又放了起來，看著再次飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，就仿佛是自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠的藍天......
風箏_作文14
寒冷的天氣逐漸變暖了，大家紛紛出門游玩，我也不例外。這不，我?guī)е约盒膼鄣娘L箏，正準備和爸爸一起到西郊公園放風箏去呢。
到了西郊公園，我發(fā)現(xiàn)這里的風箏可真多呀！有的像章魚，有的像金魚，還有的像響尾蛇……我的風箏則是一個三角形的彩虹風箏。
爸爸托著風箏，我一手拿著線軸，一手握著線，只聽爸爸一聲令下：“跑！”我飛快地跑起來，爸爸也瞄準風向，松開風箏，風箏搖搖晃晃地就飛上了天，我心里不由得一陣得意，看來風箏也是蠻好放地嘛！想著想著腳步也漸漸慢了下來，突然風箏像喝醉了酒似的'一頭栽了下來。這時，爸爸走過來對我說：“沒關(guān)系，再來一次吧。記住剛開始放的時候，要一直逆風跑，手里感覺重時就放線，手里感覺輕時就收線，一定要等風箏在空中停穩(wěn)了再停下腳步。"聽了爸爸的話，我又試了一次，跑著跑著，突然感覺手里好重，以為來了一場大風，便拼命放線，等我跑累了，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)我的風箏線跟別人的線繞在一起了。就這樣我試了一次又一次，跑得大汗淋漓，經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于在爸爸的幫助下，我的風箏又一次升到空中，漸漸地越飛越高。
望著空中飛舞的風箏，我想，做任何事都不能半途而廢，只要堅持到底，就能飛得更高。
風箏_作文15
我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的"幸福鳥".我們到了房子跟前敲敲門,門沒鎖,我們便進去了.我對小定說：“你去后院找�！毙∶髡f：“我去前木輪那邊找”。我自己也在屋檐地下找.大家也都最先行動了.忽然，我看見了一個像風箏的東西.于是,我立馬說：“風箏在那�！笨尚』锇槎紲愡^去一看，原來是個袋子.我又說：“你們找到了嗎？”小伙伴個個都搖頭。于是，我急得像熱鍋上的螞蟻。
我又帶著感覺和自傲想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當我仔細心細看的，時候，同伴用一個石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰？就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬趴下樹走到我剛剛看到的'地方拿下了"幸福鳥"�？墒�,它曾經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補“幸福鳥”。他們立時拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍天了.我想不克不及放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風箏找出來的,彈我石頭的那個人,我還沒找他算賬呢！
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