高二學生作文：細雨
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高二學生作文：細雨，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二學生作文：細雨1
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵看巫x到李白的這首《望廬山瀑布》我都會很向往這神奇的地方，去年的金秋十月，我的愿望終于實現(xiàn)了。
國慶節(jié)期間，爸爸、媽媽帶我到江西廬山旅游，記得也是我第一次出遠門，我非常激動。爸爸開著車，我們一路欣賞著美麗的山山水水，四個小時后來到了廬山腳下，因為下著蒙蒙細雨，所以我們買了雨衣就開始登山。山很高，有很多的階梯上去，路的左邊是一條蜿蜒的小溪，溪水時有時無，岸邊有許多形狀各異的石頭，很多地方有許多小瀑布，每看到一處我都會想：“這就是李白詩中描寫的瀑布嗎？”，結果都不是。到了半山腰時，媽媽說太累了走不動，她不想上去了，其實我也很累，但我對媽媽說：“媽媽，加油，就快到了。”，我一邊走，一邊背著李白的這首詩，突然我們聽到了很大的嘩嘩嘩的流水聲，抬頭一看，一條又大又長的瀑布像白色的綢帶飛流直下，非常壯觀。聽一位店主說因為昨天下了一場大雨，今天的瀑布特別大，我們好幸運啊！瀑布的聲音很大，我們要大聲說話才能聽見。我對爸爸、媽媽說：“謝謝你們帶我來，讓我看到書中描寫的瀑布�！�，可媽媽說：“我也要謝謝你，不是你的鼓勵，我可能不會堅持到達山頂，就看不到這美麗的瀑布了。”
看著眼前的瀑布，我和媽媽不禁大聲背誦起這首詩—日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
高二學生作文：細雨2
嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！是誰？誰在唱歌？那么動聽，那么悅耳，讓人沉浸在美麗的夢中。
推開窗子，喔，原來是雨姑娘在舞蹈�？�，她那飄舞的裙子，輕盈的舞姿，簡直令人拍案叫絕。
在往哪廣場上望去，哇，大的，小的，圓的，方的，各種款式的雨傘應有盡有，許多人們都踏出了家門，紛紛投入了大自然的懷抱，使勁允吸著著清新的空氣。
瞧啊，那幾個孩子穿著雨靴奔跑在雨中，每踩一腳，就會濺起高高的水花。他們在雨中盡情的歡笑，在雨中盡情的嬉戲，雖然衣袖已濕透了，但他們不在乎，這并沒什么。
再瞧，一個女孩子舉著一把傘站在雨中，伸出自己的手，讓雨落在自己的手心，那感覺一定是涼絲絲的吧！
再看，一位老奶奶正拎著菜籃，像是剛買菜回來，他慢慢的走著，臉上不時浮現(xiàn)出迷人的微笑……
看著這樣的一幕幕，我在抵抗不住了，飛快的沖下樓去，投入了大自然的懷抱，體會這般雨的溫柔。
“沾衣欲濕杏花雨”是的，這就是春雨的特點，這般細膩，那般柔和。
嘿，我發(fā)現(xiàn)了春的氣息，看。就是它們——小草，在一處土地上，幾根小草一探出頭來了，看啊，它們是那么的不起眼，可一旦發(fā)現(xiàn)了，有那么的吸引人，它們嫩綠嫩綠的，身上再嵌著幾顆晶瑩剔透的小雨滴。
咦，雨怎么停了？
沒關系，雨姑娘還沒走呢，它在跟我們捉迷藏吶！
看啊，屋檐上的雨水滴下來了，嘀嗒，嘀嗒，它繼續(xù)奏樂。
看啊，花瓣上的水珠滾下來了。叮咚，叮咚，它繼續(xù)歌唱。
看啊，孩子們繼續(xù)奔跑，繼續(xù)歡笑，老奶奶繼續(xù)走著，小女孩繼續(xù)感受，而我，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)著。
雨姑娘，你下回一定要再來喔，我們會等待著你的大駕光臨的。
雨姑娘，笑了！
高二學生作文：細雨3
古詩詞中的江南，總是美麗而深秀的。而當自己真正來到江南，才能從那斜風細雨之中體會到一層更深的意境。
小橋，流水，人家。
烏鎮(zhèn)又飄起了淅淅瀝瀝的小雨。溪流兩岸的人家忙著將門外晾曬的臘肉收回家中。黑白相間的房屋錯落有致，房前的石板橋在斜風細雨中露出幽青的顏色。青石橋鋪成的路被歲月踏出的凹痕，在煙雨的浸潤下反射出青光。河中偶爾有幾只烏篷船來往，撐船人戴著斗笠，批著蓑衣，在斜風細雨中卻也有著些許情趣。
斜風細雨之美，在烏鎮(zhèn)體現(xiàn)得淋漓盡致。
青石，茶肆，人閑。
西塘的茶肆是很多的，茶肆里面坐滿了人，即使在斜風細雨揮灑之時。
煙雨朦朧中，遠遠地，便看見茶肆飄揚的旌旗，幾個路人撐著油紙傘向茶肆走去，坐在寬大的竹椅上，品上一杯蓋碗花茶；又或是打個小盹，愜意無比；偶爾再向小二要一份菱角，用手指細細地剝，聽著周圍的人們談天論地，嬉笑怒罵，卻也有著一種閑適之情。
斜風細雨之閑，在西塘完美彰顯。
煙雨，朦朧，微山湖。
這里，是煙雨朦朧的微山湖。
我站在烏篷船頭，盡力眺望遠方，卻怎么也望不透這斜風細雨。烏篷船在斜風細雨拂起的浪花間有些許顛簸，湖面上盛開著一種不知名的黃花，在煙雨中尤為惹眼。遠遠地，幾艘烏篷船駛過，船上艄公使一根竹竿，的點著；魚鷹站在艄公肩頭，懶懶的看著湖面；船上的女子伸出纖纖細指，悠閑的采著水面熟透的菱角，放入竹簍中，逐漸遠去。
斜風細雨之靜，在微山湖面體現(xiàn)。
江南，也許是東部發(fā)達地區(qū)最后一片凈土，浸入江南骨髓的美麗，閑適與靜謐，給予了江南獨霸一方的理由，斜風細雨中江南的客人，又何須回歸呢？
高二學生作文：細雨4
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。故鄉(xiāng)的雨就是如此飄渺，細如青絲。在我的腦海中，唯有故家鄉(xiāng)的雨是最美的風景。
家鄉(xiāng)的雨，沒有那種磅礴的氣勢，也沒有那般渺小，是朦朧又清新的。而它落在家鄉(xiāng)的小巷中，就更美麗了，彷佛是一幅被畫家精心雕琢的畫。走在小巷中，一抬頭，便是窄窄的天空布滿了棉絮般輕柔的云。雨，悄悄地從云的指縫間溜走，躍入人間，細小的雨滴，輕輕拍打在小巷的石板小道，輕輕的拍打著小巷旁的大柳樹，柔柔落下。雨滴，像是一位如細瓷般嬌貴的女孩，彷佛輕輕一碰，就會支離破碎。它隨著風拂過小巷那已泛黃的白墻，但最終，嬌貴的身子還是碎了，凋落了。雨滴還是不肯罷休，拍打，破碎，拍打，破碎，頗有幾分“精衛(wèi)填海”的意味。
“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。隨著一聲聲清脆的鳥鳴，小雨漸漸醞釀成了大雨，紛至沓來。雖說是大雨，倒不如說是如煙霧般飄渺，清新脫俗，世間的一切事物彷佛都被它蒙上了一層薄紗，朦朧而神秘。小巷的柳樹，歷史久遠的房屋，泛黃的白墻，似都被它染上了一抹靚麗的色彩，晶瑩剔透。被雨滴浸濕的小道，積起了一些雨水，長得比白墻還高的大柳樹，隨著雨，輕輕落下了幾片葉子，落在積水中，仿若一葉小舟，是那樣的安靜美好。每當看見那古老的房屋，就好像來到了歷史之中，而在雨落下時，卻會讓人感到煥然一新，給這幅塵封已久的畫卷添上些許生機。
大柳樹依舊隨著雨輕輕搖曳，小巷依然是陳舊的，細雨依舊霏霏地下著，伴著春風，又一次走進小巷，又一次浸潤了我深愛的家鄉(xiāng)。
高二學生作文：細雨5
淅淅瀝瀝的雨不停地下了兩天兩夜，春天來了嗎?春天竟在不知不覺中悄悄來到了我的身邊，我卻渾然不知。
雨水打濕了教室外的過道，因為怕滑倒，同學們都小心翼翼地走過。仿佛是許久沒下過雨了，同學們都扶著欄桿在過道上看雨，看那一漾一漾的水波蕩起的層層漣漪，仿佛自己心中也下了一場春雨。細細的雨點打在窗戶上，靜靜的，只留下一條淡淡的水痕。漸漸的，窗戶上也凝起了些許瑩透的水珠，像是負著雨的重，緩緩地向下滑去。
春天的雨是富有創(chuàng)造性的，她的到來，使萬物復蘇，給大地帶來了勃勃的生機。周圍的空氣里也凝結著新鮮泥土的味道。窗外，那青蔥的大樹在風中搖曳著，那翠綠的樹葉分明是春天的恩賜。潤物無聲的春雨給大地換了一套春裝，映入眼簾的是滿眼的翠綠，鮮嫩閃亮，充滿活力。校園里，操場上空無一人，同學們都呆在教室里。這場春雨沖走了往日的喧囂，給校園留下了一個安靜的空間，一切都靜若止水。但在這靜寂的背后，掩藏的是萬物如火如荼的生長。
初春的雨，總有些連綿不絕。淅淅瀝瀝的雨聲，再加上此時的微寒氣候，讓我想起了余光中老先生的<<聽聽那冷雨>>。仿佛心中的一泓清水在雨水的擊打下，濺起了朵朵美麗動人的水花。傍晚時，天色已逐漸轉暗，一天的學習也即將結束。拖著笨重的身體走出教室，晚風拂面，好在那令人一見清新的微冷的空氣，多少消除了一些疲倦。教室外的那個噴泉水池真像是張磊文中寫的那個奇幻的許愿池。周遭黃昏的燈光灑落在池中，鱗浪層層，反射出動人的光亮，昏暗的環(huán)境和細微的滴雨聲，給這個”許愿池”帶來了一絲神秘。校園的水泥地上，此時已全濕透了，春雨沖洗下的地面，已無那嗆人的塵土，而是留下了一灘灘的水洼，地勢較低的地方，甚至形成了小型的水塘。在燈光的`照射下，那些水洼若隱若現(xiàn)。閃動著那不知名的美麗光艷。
在回家途中，天空仍然下著雨。我不得不披上雨衣，防止被雨水打濕。我其實是很不情愿這樣做的。誰忍心將這精靈般的雨滴拒之門外呢?但若淋濕了，繁瑣的事可能會一樁接一樁地到來，便終于還是穿著雨衣了。好在，偶爾會有些雨滴在我的臉上，這時我感到我是多么地接近自然。路上，仍有些行人，大都是像我這樣的學生。騎著單車匆匆往家里趕。對于這場雨來說，他們僅是過客。而對于他們來說，雨也是如此。一輛輛單車馳過，車后漂起了排排水花。跳動的水花為在黑暗中前行的人們指明了方向。很想再感受一下這自然的賦予，但已經(jīng)到家了，也只能作罷。脫下雨衣，走進房中，溫差使我的眼鏡片上生成了薄薄的水霧，感覺煙霧迷漫。來到自己的房間，透過窗戶向外看，已是一片漆黑，僅有零星的幾點燈光。到了深夜，仰望天空，已看不見一點光亮。星星和月亮都度假去了，我如是想。那安靜的夜，唯一給我留下的就是那經(jīng)久不息的雨聲。這是靈魂的跳動，是心靈的震顫。雨，仍就淅淅瀝瀝……
高二學生作文：細雨6
7月11號，天空褪去了以往的晴朗，瞬間烏云密布，下起了朦朦細雨。然而，就是這樣的天氣都不能減少我們學校領導對于我們這些下鄉(xiāng)學生們的關懷。就在這一天下午，我校黨委彭權群副書記、校團委郭和才書記等人冒雨來到了我們社會實踐的學校許屋小學，親切看望了我們，讓我們感受到了學校濃厚的關懷和支持。
一開始來到這里，他們首先觀察和了解實踐隊的飲食情況和宿舍環(huán)境，并與實踐隊隊員進行親切的交流，深入了解情況。鼓勵我們要艱苦奮斗，磨練意志，使得我們能力能夠在實踐中得到鍛煉和提高。另外就是，我們在這期間開了一個簡短的座談會。座談會期間，書記向我們簡單介紹了一下我們基地的特點，并對我們的活動表示了充分的肯定，同時為我們隊伍提出了一些建議和意見。字字句句體現(xiàn)出了學校對我們的關心和愛護，讓我們感動非常。就這樣，最后，在和諧歡樂的氛圍中，座談會拉下了帷幕。
時間很快過去，一轉眼他們也就要離開了，校團委郭和才書記再一次叮囑實踐隊員要我們注意安全和安全，保護好自己。同時，深入社會實踐，在實踐中得到真正的鍛煉，增長我們的才干。
通過學校領導的檢查指導，我們隊伍更加明確了實踐努力的方向，對于我們的隊伍的建設與完善起到了積極促進作用。希望我們隊伍的發(fā)展情況越來越好！
高二學生作文：細雨7
母親，你永遠的我心中那朵紫色的喇叭花！
記得又一次——媽媽給我送上一把傘。送傘雖然是一件小事，卻不是每個家長都能做到的。在星期天的晚自習時，老師叫我們自習，可是下起了雨，從這時起，我已心不在焉了。心理便著急了，想：這雨千萬不要下大��！要不我就回不了家了�？晌以趺聪刖驮趺粗耍暝较略酱�。我已沒有心思再做家庭作業(yè)了，停下筆，一直對著窗外發(fā)呆，連下課了都不知道。這時我和住在一個小區(qū)的同學一路狂奔回家�？膳艿叫ｉT口，看見媽媽手里拿著一把紫色的傘站在那里，霎時間，我好想沖上去對媽媽說：“謝謝您！”雖然送傘是一件小事，但是別的同學的家長都因為天太冷不想出門，而我媽媽卻出門給我送上一把紫色的傘。把傘打開，與同學共乘，心中一股母愛流使我心里美滋滋的，十分幸福。但我看看媽媽，手已經(jīng)凍得通紅，嘴唇已經(jīng)微微發(fā)紫了，但這時的媽媽是天下最漂亮的。后來，這件事被班上的同學知道了，她們都說我有一個這樣的媽媽，我也太幸福了吧！我反問道：“難道你們不幸福嗎？”
在大雨到來時，是誰為我遮風擋雨？是母親您！是您為我遮風擋雨！在我高興時，是誰與我共同分享？我母親您！是您和我一起分享！母親，沒有您，我什么也不是，在你眼里，我永遠是個長不大的孩子！我也希望如此，是您心中永遠長不大的孩子，被你呵護著，愛著……
喇叭花，它很美，同時也很堅強。而母親就是我心中的喇叭花！
是父母給予我生命，對他們的感激是無法用言語來表達的。同時，當處于青春期的我們，心中有很大的壓力，有時對于爸爸媽媽的關心理解成嘮叨與多管閑事。但靜下來想，自己是否有點過分？讓父母傷心了！就會情不自禁地留下淚水。
高二學生作文：細雨8
每年的春秋兩季，空中都會下起蒙蒙細雨，猶如一段段被剪斷的細棉線，飄落下來。那是一種和子彈一般猛烈的傾盆大雨截然不同的美。
剛開始，雨下的非常細。有的細如牛毛，就像數(shù)不勝數(shù)的銀針一樣往下落；有時，又像斷了線的珠子一樣；有時，又連成一線。她 還 非常輕，一絲兒一絲兒，密密麻麻的飛灑向大地，她落在了小花上，小花向她微笑；她落在了小草上，小草向她點頭；她落在了柳樹上，柳樹甩著長長的辮子，為她快樂舞蹈 。雨，滋潤了世間萬物！
又過了一會兒，又變得很美，她如紗如霧，如情似夢。雨滴像一只只可愛的精靈，在空中翩翩起舞，當落到地上的時候，會濺起一串串大大小小、晶瑩剔透的水泡泡，這些水泡泡有的聚集在一起，像一個可以戴在手上的手鐲；有的分散開來，像一顆顆散落在地的珍珠；還有的懶洋洋地“躺”在地上，突然，從天上飄落下來了一個細如針尖的雨滴，“啪”的一聲，就把泡泡給扎破了......
后來，雨越下越大，豆大的雨滴縱橫交錯，織得密不透風，形成了一面水墻，一陣微風吹過，水墻又化成了水霧，在空中飄舞，雨淅淅瀝瀝的下個不停，房頂上的水像瀑布一樣從房檐上瀉到地上，以滴水穿石的神奇力量，在地上留下了一個一個的、濕漉漉的小水花。 雨撫 摸著大地，仿佛是慈祥的母親，輕撫著孩子的臉。
雨文靜、清新、溫柔、羞澀。她是一個愛美的姑娘，又是一個極擅丹青的畫師。她手持神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地！
高二學生作文：細雨9
在這細雨時節(jié)，微笑也一直圍繞在我們身邊，伴隨著風一起舞動。我很喜歡雨，仿佛聽見雨聲，心中的憂愁也會隨著它一起消失。
每當我想起去年的那個雨季，感動也會一直溫暖著我的心。還記得這樣一幅畫面。
在上體育課時，老師讓同學們自由活動，正當同學們玩得高興時，天公不作美，下起了傾盆大雨，正在踢足球的男生們像一個個受了驚的豬崽一樣，急急忙忙往教室里跑，其場面極為壯觀。而有部分同學看見雨實在太大，便在后走廊里避起雨來。我則打算等雨小一些時再沖向教室�？墒亲蟮扔业�，雨不但沒小，反而越下越大。下課鈴已經(jīng)響了，再過幾分鐘就要上課了，正當我要往教室跑時，突然看見一個熟悉的身影，原來是張同學拿來了傘來接同學過去。傘只有一把，但人卻有這么多。于是小張接完了小葉，小葉又去接小蛛，就這樣，在雨中，一個個身影不斷穿梭在我的視線中，沒有擁擠，沒有爭吵，只是這樣靜靜的走著。當我到達目的地，接過傘的一瞬間，我感覺到一股力量，這是一種責任，這是一種分享，更是集體和睦的展現(xiàn)。我們每個人都不再是個體，我們的一舉一動都牽系著這個集體的榮譽，無論你優(yōu)秀與否，永遠都是三班的一份子，不可分離。正如這雨，即使它落到了地上，但終有一天它們又會重返到屬于它們的世界里。
在這細雨中，我不僅聽見了雨滴清脆的響聲，更聞見了那一朵朵友誼之花的芬芳。
高二學生作文：細雨10
在我記憶的星空中，有一顆顆閃爍的繁星，這些繁星有大，有小，有黯淡的，也有明亮的。但讓我最記憶猶新的繁星，卻是那顆最小最平凡的。
那一天，雨嘩啦啦地下著，像潑，像倒，好似從天空中傾瀉下來一般，勢不可擋。我的心也仿佛被那雨水澆透搬冰涼冰涼，死灰死灰的。被困在教室里，一邊沮喪，一邊譴責自己：“為什么不聽母親的話，為什么沒有帶傘！”雨越下越大，我正準備沖下樓與雨水“大干一場”時，一個聲音從我身后傳出，“小悅，你怎么沒有帶雨傘？”我連忙回頭一看，啊，是小金！我低下頭，吞吞吐吐地說：“我媽媽叫我?guī)в陚�，我卻沒有帶，這時媽媽也出去了，不能來接我�！�
小金親切地對我說：“小悅，沒關系，我送你回家！”我心頭一暖，正準備說“不用了，謝謝”時，熱情得小金便把我送往回家的路上。
我們走在路上，風呼呼地吹著，真是風雨交加。傘很小，雨水拍打著我們的衣衫，冷風鉆進了我們的衣服，我們被凍得瑟瑟發(fā)抖。
在我身旁的小金更是直打寒顫，我這次啊發(fā)現(xiàn)，無私的小金居然把整邊傘都讓給了我！我心疼地說：“小金，你這樣可不好，會把自己弄成落湯雞的！”
小金用手擦了擦額頭上的雨水，說：“沒關系，我天生不怕冷，你撐吧！”我卻把傘往她那推。她笑了一笑，又把傘往我這推來。
我的眼睛濕潤了，淚水奪眶而出。雨水滲透了她的鞋襪，她的眼睛中情不自禁地流露出痛苦的神情。
到家了，她向我一笑，便撐著傘奔入雨中，我看著她那弱小的身軀，消失在雨中了。
就是這雨中的溫暖，給我的生活增添了一些感動的情懷，讓我永遠銘記于心！
高二學生作文：細雨11
窗外的雨，好大呀！嗟嘆之余，叫我不由得又想起那細雨如絲的日子了。
那雨想必是憂郁的吧！像牛毛，像蠶絲，看遠方像迷霧，仔細一感覺——涼絲絲的，像訴苦的眼淚。這如絲一般的雨結了一只好大好大的蜘蛛網(wǎng)，把人們都悶在里面，所以網(wǎng)里的人們呀不少在抱怨:這雨要下就下的大一些，濕漉漉，潮乎乎的。這雨飄來飄去，它無言了，是啊，他不像小雨一樣，會叮叮咚咚敲幾支快樂的曲子，在葉子上結幾顆“珍珠”； 他不像傾盆的大雨一樣，來得快，消失時令人感到心情舒暢，在田野里讓植物狠狠喝一會兒“甘露”；他更不像暴風雨一樣氣勢磅礴令風云變色叫人嘆為觀止，在任何地方都留下震撼。它呢，扯又扯不斷的雨絲，一直飄呀飄呀，叫人感覺不到什么刺激，卻不知間濕了衣服，它飄呀飄呀，是在找答案嗎？弱不禁風的細雨？
耳旁劃過一縷歡樂，或許這雨也是快樂的？它的確是漫無目地飄來飄去，但飄走之后留下了什么？留下了綠色——路兩旁的小樹的姿勢一成不變，可是卻像一副漸變動畫——灰色、灰綠、綠、鮮綠，因為有了細雨，整個世界似乎都更艷了。更美的是下雨時傳來的幾聲脆脆的鳥叫，盡管在下雨但生機不減，真是“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”呀！細絲飄了很久才飄走，但這一切全是不露聲色的，它輕輕地走了，正如它輕輕地來。是因為它明白它的美了吧！
窗外的雨“嘩”地下了起來，夏天的雨總是這般，不過在這有些酣暢的雨中，我倒開始懷念起了那細雨如絲的日子了。
高二學生作文：細雨12
寒冷的春風，毫無顧忌的刮著，帶來了些許的悲涼。天空陰云密布，花兒草兒一個個由“百般紅紫斗芳菲”的俏模樣，變得哭喪著臉。最終，老天爺還是沒能忍住，擠下了淚珠，這是因為清明來了。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯衲甑那迕鞴�(jié)，毫無例外，依舊下雨。因為是緬懷親人的日子。所以，我和爸爸、媽媽還有奶奶，一起來看望我那已經(jīng)去世8年多的爺爺。
燕子南飛，有重回之時；花枝衰落，有重開之日；春天過去，有再來之際；可是今年的清明，我親愛的爺爺，您卻是再一次以這種方式與我們相見。跪在墓前的我，感覺和您近在咫尺，卻又陰陽相隔，也只能是用我的回憶與您相見。
記得小時候，我才三四歲，來到了門口的一家玩具店，看見了一個新奇的玩具——上面立著兩只鳥，按下開關之后還可以唱歌。這東西一下把我吸引住了，于是我向您鬧著要買，那天您恰好沒帶錢，是您對我的愛驅(qū)使著您借錢給我買了它。
還記得有一次，我和鄰居散步，因為當時年紀小，不懂事，對噴泉這個東西充滿好奇，遛彎到火車站的時候，恰好有一座噴泉正在噴涌，于是我便興奮地跑了過去，一不小心落到了水池中。記得您當時急壞了，連忙把我抱了出來�？吹侥钡夭榭次矣袥]有受傷的樣子，我完全可以真切地體會到您當時因為沒照看好我而充滿自責的心情。
親愛的爺爺，您去世的時候，我因為年紀小，并不知道它的意義。去世前，一味的只知道向您索取。如今我長大了，懂事了，卻再也無法報答您了。男兒有淚不輕彈，我只有托清明的細雨來與您相見，這也算是我欲流而難流的淚吧。
高二學生作文：細雨13
早上推開窗戶如絲的細雨心里被這春意暖著。淋著這如絲的細雨，邁著舒緩的享受到步子來到學校�？春⒆觽儽淮巴庑@里那嫩綠鵝黃的柳樹吸引；眼睛被盛開的粉色桃紅牽住，心也隨著如絲的細雨飄蕩。我便想把孩子的心孩子的眼一起去享受春意的盎然。
找來細雨飄然的圖片；找來被細雨籠罩的碧山；找來細雨使柳樹抽出的嫩條。把這些圖片像孩子們展示，把這些景物將孩子們的心潤色。朱自清先生的《春》又走進的孩子的心田，孩子們在欣賞圖片中在欣賞美文中對春雨有了別樣的感受，于是我趁熱打鐵讓孩子們把對春雨喜愛凝聚在筆端，下面這個小文就是董瑞彤同學所思所想：
今早雨在淅淅瀝瀝的下著，看像牛毛；像花針；像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全部籠著一層薄煙。屋邊的一棵棵柳樹也在春雨的滋潤下，長出了嫩綠的新芽。那小芽兒綠里透著黃，隨風擺動，就像小姑娘的長發(fā)，就像小姑娘頭發(fā)上的發(fā)卡一樣，美麗極了！
雨中的人們都打著一把把美麗、五彩的小傘，就像一朵朵在雨中綻放的鮮花一樣。還有一些頑皮的孩子，他們并不打傘，他們自由自在地在雨中奔跑，忍不住“��！�。 钡卮蛄藥讉�噴嚏，這些頑皮的孩子仿佛為鮮花添加了許多的色彩。我一下子沉醉在了春雨的懷抱中。
我不知不覺地睡著了，一覺醒來雨過了，天晴了，花開了，草綠了，天空出現(xiàn)了一道七色彩虹。
多么美麗的春雨��！
高二學生作文：細雨14
九月的細雨，從從容容地下著，伴著輕霧。鄉(xiāng)村裹在乳白色的霧中，似有似無，如人間仙境般。泥地上，房瓦上，池塘里，到處都是雨的腳印。雨細細的，像晶瑩剔透的蠶絲，又像一根根閃著銀光的繡花針。隔著細雨，綠綠的麥子被浸染成淡綠色，毛竹是米白色的。細雨還在悠悠地下著，山村煙霧蒙蒙。
好不容易回到老家，卻只有蒙蒙細雨在迎接。隔著掛滿露珠的窗戶，隱約地看見公雞昂著頭的模糊輪廓，母雞低頭啄食的身影。弟弟和妹妹戴著金黃的草帽，追趕著毛茸茸的雞寶寶，從東頭到西頭，從桌子邊到床底下，滿院子是腳步聲和母雞咯咯的亂叫聲。泥地上一個個小小的腳印都積滿了水，散布在一旁的蹄印與大大小小的腳印被雨水沖刷，變得越來越模糊。
雨漸漸大起來，淅淅瀝瀝，從高空落下，又匯成各種水洼，或流入農(nóng)田和池塘�？从辏臒o聲息地爬上布滿苔蘚的青瓦，像一條條小河，緩緩流下，形成一條條飛流直下三千尺的瀑布。
碎瓦鋪出的小路彎彎曲曲，通向那座西式建筑物前的一塊空地上。細雨敲打在水泥地上。雖沒有大雨珠那樣強勁有力，但這十分輕柔，像小貓的腳爪走路時靜悄悄。聆聽雨聲，在石子上沙沙的唱歌，在池塘里嘩嘩濺起水花，在泥地上吧嗒吧嗒，在學鳥兒唱歌。泥道上，偶爾幾只母雞咯咯歡叫，大公雞躲在樟樹下避雨。
城市里的雨是灰色的，常常天空烏黑烏黑，雨后的城市道路上水洼混雜著一種汽油味。鄉(xiāng)村的雨后空氣很清新，帶著幾絲甜味在村中到處彌漫著，一切看起來都是如此干凈。
高二學生作文：細雨15
獨自倚在小屋門旁，抬頭仰望那灰蒙蒙的天，眼淚終究滾燙滑下，耳邊又響起媽媽離別的話語：
“孩子，愛情無法強求，我和爸爸要分開了，你要照顧好自己……”
我成了父母離異、無人關愛的孩子！
暗淡的穹宇陰沉得很，是冷雨將至的窒息氣氛。驀地，肩頭搭上一襲薄衫，一雙微跛的小腳印入眼簾——是奶奶。她有些費力地弓下身子，還未等我掩住自己淚眼婆娑的模樣，一只手便撫上我的臉龐。老繭帶著微硬的質(zhì)感，卻不失輕柔地擦過我的眼窩、鼻側、嘴角，似是要勾勒出我的眉眼，撫慰掉一切悲傷。
一聲低不可察的嘆息，配了刻意低緩的音調(diào)：“孩子，蹲在這兒冷。來，喝點糖水。”
于是手邊多了個白瓷碗，碗沿暖意由手心流淌至全身，氤氳開的水汽卻讓我鼻翼一酸，我硬生生地別開頭去。
奶奶握緊了我的雙手，似也不強求，只是話語又循循流溢出：“好孩子，奶奶知道你心里難受，可是你還有奶奶，還有那么多疼愛你的人。想想你小時候，哪件事沒有奶奶？堅強一點！和奶奶一起，好不好？”
往事如天邊飄浮不定的云，樁樁件件明晰于眸間：嬰孩時，是奶奶給我喂奶、換尿布；上學時，是奶奶接送我上下學；早中晚，是奶奶為我準備豐盛的飯菜……如果我是青澀的萌芽，那奶奶就像陣陣細雨，伴隨我潛滋暗長！
終于偏過頭，看到奶奶兩鬢斑白卻充滿慈愛的臉，我不禁哽咽出聲：“奶奶……”原來，我最想依靠的人是你，原來，你就是默默滋潤我的細雨，從不曾離去。
“淅瀝”幾聲，連綿的細雨悄然落下，如牛毛、似花針、像細絲，在天地間朦朧了一層暖意。此時我與奶奶靜坐屋檐下，我那小小心靈也好似被這細雨潤澤、滋養(yǎng)。自此，世事疏朗、山明水凈。
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