小學(xué)三年級(jí)作文：花兒
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文：花兒，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒1
我是一個(gè)喜歡花的人。我家門(mén)前養(yǎng)的花可多啦，有百合花、茉莉花、還有郁金香……各種各樣，多姿多彩。
我每天都坐在院子旁邊看著它們。有的花在陽(yáng)光下笑嘻嘻地，有的在陽(yáng)光下舒舒服服地躺著，玩地可開(kāi)心啦！下雨天的時(shí)候，我都非常忙，一會(huì)兒跑進(jìn)跑出，一會(huì)兒手腳并用，把這些花兒都請(qǐng)進(jìn)來(lái)。媽媽每次都說(shuō)：“你真像個(gè)大忙人，一天到晚都照顧著它們�！蔽覅s搶著說(shuō)：“它們都是咱們家的來(lái)賓，就得照顧著它們�！庇幸惶煳铱匆�(jiàn)我院子里的花垂頭喪氣地望著地面，很傷心。我連忙拿起一桶水潑了下去，哦，它們高興地笑了，笑地那樣甜。我照顧著它們，它們好像在說(shuō)：“謝謝你，是你讓我們感到快樂(lè)�！蓖砩希异o悄悄地走出房間，來(lái)到院子里，它們正在甜蜜蜜地睡覺(jué)呢！ 可愛(ài)的花朵，美麗的花朵，是你讓我感到快樂(lè)，讓我感到高興，給我的課余生活添加了快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒2
所謂幸福，就是不懈努力之后的點(diǎn)滴成功，就是沙漠里奔走的追夢(mèng)者尋到的那一抹清泉，就是不管再大風(fēng)浪再大挫折也有個(gè)人陪你，不離不棄。幸福是種感覺(jué)，他像種在我們心中的花朵一樣，需要我們?nèi)ス喔�，去滋養(yǎng)，他才會(huì)帶給我們綻放時(shí)的無(wú)限芬芳。
感悟人生，領(lǐng)悟生活，體會(huì)每一天的與眾不同，如果這樣用心去生活，把每一天當(dāng)成歌曲一樣度過(guò)，這就會(huì)帶給我們幸福。如果用心，處處將會(huì)幸福可見(jiàn)。試問(wèn)：身心疲憊時(shí)，家人的鼓勵(lì)不是幸福嗎？前途迷茫時(shí)，朋友的引導(dǎo)不是幸福嗎？走在樹(shù)底下，那綠陰帶給你的不是幸福嗎？清晨那初升的太陽(yáng)將一抹暖意撒在你熟睡的床沿時(shí)，那不是幸福嗎？相反，這些都是使我感到幸福的東西，看吧！如果你不用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，你還會(huì)為得不到幸福而發(fā)愁嗎？
俄國(guó)作家契科夫說(shuō)：“如果你手上扎了一顆刺，那你應(yīng)當(dāng)高興才對(duì)，幸虧不是扎在眼睛里�！毙腋Ｆ鋵�(shí)就是這種感覺(jué)。一個(gè)總是覺(jué)得很痛苦的人，往往就是把幸福的標(biāo)準(zhǔn)提升的太高的人，期望值過(guò)高，欲望太大，結(jié)果與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生較大的差距，于是痛苦就降臨了。倘若我們學(xué)會(huì)把幸福的標(biāo)準(zhǔn)選擇的實(shí)在一點(diǎn)，離自己近一點(diǎn)，稍微努力便可實(shí)現(xiàn)，這樣，你便每天都能感受到幸福，幸福就在身邊。
衡量一個(gè)人是否幸福，我們不應(yīng)看他擁有多少高興的事。而應(yīng)看他是否正在為一些小事煩惱。時(shí)常能感覺(jué)到幸福的人們，他們總是熱愛(ài)生活的。他們懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，為自己的生活加點(diǎn)家蜜糖，讓自己的生活更美好。
這顆幸福之糖是雨果的：“對(duì)天空望久了就能看到上帝”，是面對(duì)挫折的樂(lè)觀和從容，是面對(duì)困難時(shí)的微笑。這顆糖是海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，是生活的優(yōu)雅情趣，是一份放下重壓的輕松和自由。感悟幸福就像是累了要站下歇歇腳，渴了要喝水，哭了要拭干淚。笑了就要更加甜美，就像是為生活的車(chē)輪加上潤(rùn)滑劑，為失落的心靈打上一針強(qiáng)心針。
不論是苦難，還是一帆風(fēng)順。
堅(jiān)信，幸福就像花兒一樣為我們綻放出迷人的芬芳。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒3
后來(lái)，我老了，唯有回憶讓我感動(dòng)。
衣衫薄，心事長(zhǎng)的十六歲，我和貝貝每天早晨都準(zhǔn)時(shí)出家門(mén)，在家門(mén)口的拐角相遇，然后一起去上學(xué)。有時(shí)，也會(huì)與南溪不期而遇。最后，變成了三人行的狀態(tài)，那一年，我們初三。
數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，卷子發(fā)下來(lái)以后我寫(xiě)上名字，掃了一眼題，然后哭笑。我忘了，什么時(shí)候我變成了成績(jī)不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。北北碰了我一下，“怎么還不快答，時(shí)間會(huì)不夠的�！蔽覔u了搖頭，索性把卷子口在桌子上。眼不見(jiàn)，心不煩。沒(méi)錯(cuò)，我就是個(gè)壞孩子了。北北還想說(shuō)什么，但是最后她還是什么也沒(méi)有說(shuō)。
放學(xué)路上，我走在最前面，與北北和南溪隔了好遠(yuǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)他們追上來(lái)的腳步聲，然后，南溪拉住了我，“你怎么了，數(shù)學(xué)卷子為什么不答？你知道自己在干什么嗎？”我低著頭，盯著自己的腳，就這樣沉默了幾秒，我抬起頭，對(duì)上他的眼睛：“怎么，你仗著自己數(shù)學(xué)第一就來(lái)管我啊，你是在炫耀還是來(lái)嘲笑我啊。你以為自己是什么，憑什么來(lái)管我。”南溪被我的話惹怒了，正要沖我發(fā)火的時(shí)候，北北拉住了他。我甩開(kāi)他們，朝反方向大步走去，轉(zhuǎn)身的那一刻，忍了好久的眼淚終于流了出來(lái)。我走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路，最后在路燈下，我一遍一遍的在心里說(shuō)著“對(duì)不起”。
我不知道自己走了多久，直到天黑，我才回家。走到那個(gè)拐角的時(shí)候，我看到了北北，她特意在等我。在黑暗中我選擇視而不見(jiàn)，與她擦肩的時(shí)候，她拉住我，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“知道嗎，從小到大，我一直都以為你是優(yōu)秀的，你可以把事情都做得很好，這一次也一樣，對(duì)嗎？”我偏過(guò)頭，一滴淚落在肩上�；氐郊�，媽媽責(zé)怪我怎么回來(lái)這么晚，我不打算理她，徑直走回房間�！澳舷獊�(lái)過(guò)，他讓我把這個(gè)給你�！笔且粋�(gè)本子，我拿過(guò)來(lái)翻開(kāi)，從里面滑出一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：“這是我整理的數(shù)學(xué)筆記，你應(yīng)該有用，下次考試好好答吧。”我看向窗外，天空中有幾顆星格外的閃亮。
我生命里的那些花兒，在我最美的年華里，喚醒我沉睡的理想。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒4
我，熱愛(ài)自然，尤其喜歡花，喜歡躺在花海里，讓自己也像一朵隨風(fēng)飄蕩的花。
都說(shuō)落花無(wú)情，誰(shuí)知落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花？花兒在奉獻(xiàn)了一生后，成為殘枝敗柳，魏顫顫地成為一點(diǎn)小小的塵土，輕輕飄落。而剩下的主桿，則如嬰孩般沉睡了，靜靜躺在地上，聽(tīng)著人們踩在掉落的干葉上發(fā)出的嘎吱嘎吱的聲音，心中莫名一片悲壯與蒼涼。
或許是習(xí)慣了這樣無(wú)數(shù)次的輪回，無(wú)數(shù)次的春去秋來(lái)，花兒沒(méi)有抱怨，依然靜靜地做一朵小小的花，習(xí)慣了平凡，習(xí)慣了奉獻(xiàn)。
可是，它這一朵小小的花，奉獻(xiàn)什么呢？
它只能努力生長(zhǎng)，讓蝶蜂來(lái)采走它的粉、蜜，然后默默等待著死亡的來(lái)臨。
也許有的時(shí)候，會(huì)有一兩個(gè)頑皮的孩童，發(fā)現(xiàn)這一朵小花，然后伸出小手，采走它，把它戴到頭上來(lái)，不一會(huì)兒又厭煩了，取下來(lái)狠狠踩幾腳，讓它在搬家時(shí)還沒(méi)欣賞新的風(fēng)景，便早早結(jié)束了它短暫而平凡的一聲。
哦，花，居然如此可愛(ài)，如此美麗！
它早已準(zhǔn)備好了死亡，等待著一次次的沉睡、蘇醒，醒來(lái)再完成它新的一生�；▋荷踔羺挓┝诉@種輪回，于是，它竟然在人們碾碎它的殘花時(shí)，輕輕唱起了歌。
它不甘于這種悲愴的寂寞，用它那已經(jīng)沙啞的嗓子，唱起了歌。你聽(tīng)：嘎吱，嘎吱！
聽(tīng)！這是它被人隨意踩碎時(shí)發(fā)出的歌聲！但匆匆走過(guò)的人們卻從來(lái)無(wú)心聽(tīng)這歌聲，早已習(xí)慣老葉在腳下發(fā)出的脆聲。似乎一切都是理所當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得不妥。
有人，它便唱歌，但是卻從無(wú)人欣賞這來(lái)自大自然靈魂深處的歌聲，它卻樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲，天天唱，日日唱，只是在夜深人靜的時(shí)候，靜靜地不唱了。
春天再次來(lái)臨了，花兒又生長(zhǎng)了，面對(duì)這熟悉的環(huán)境，它平靜了一會(huì)，嘆了一口氣，繼續(xù)它平淡的一生。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒5
我從小就喜歡花，所以我經(jīng)常和她“約會(huì)”。瞧！這次我又要和她去約會(huì)了，不過(guò)這次是個(gè)特殊的約會(huì)！
啊！被你猜中了，我就是要去花博會(huì)與她約會(huì)。
剛踏入大門(mén)，一幅幅美不勝收的景象映入了我的眼簾。一眼望去，一片翠綠，水天一色，小魚(yú)在水里嬉戲著，河面上不時(shí)泛起一圈圈漣漪。兩只可愛(ài)的吉祥物高高的矗立在花草的中央，花兒仿佛是守護(hù)神，緊緊貼在和和美美的身旁，我恍如身臨其境。既然外面都萬(wàn)紫千紅，那里面肯定更上一層樓咯！
進(jìn)去以后，我們先去了雅集園，看著外面的建筑，我仿佛聞到了一股古色古香的味道。里面擺放的劉海粟爺爺?shù)南炏褚茶蜩蛉缟�，甚至有人還不時(shí)呼喚著他哩！出來(lái)之后，我們緊接著又去了自然館，那里面有一株株珍稀的植物，被一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水晶球包裹著，仿佛仙境一般。繼續(xù)向前走去，就來(lái)到了熱帶雨林館，那里面有長(zhǎng)達(dá)4米高的仙人掌，館內(nèi)十分干燥炎熱。想到這，我不禁佩服起仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
接下來(lái)，我們就要去尾隨科技腳步的科技館了。我們每人先領(lǐng)了一副3D眼鏡，剛接到手，我就迫不及待地看了起來(lái)，看到3D化的，就不時(shí)用手去觸摸，突然，我就嘴變成了一個(gè)大大的o字形，居然是我夢(mèng)寐以求的3D化投影機(jī)，它可以把任何東西投影得栩栩如生，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)可挑剔！接下來(lái)我們看了3D動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)看到蝗蟲(chóng)霸主的時(shí)候，我們?nèi)技饨辛似饋?lái)！不過(guò)還好，只是虛驚一場(chǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，3點(diǎn)到了，要和花博會(huì)告別了，上車(chē)時(shí)，我望著這拔地參天的花博會(huì)，心里默默念叨：我一定會(huì)回來(lái)的，記住，我們永遠(yuǎn)有一個(gè)特殊的約會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒6
花兒，請(qǐng)學(xué)會(huì)微笑 因?yàn)榍啻海覀冇昧粑�，用力做�?mèng)；因?yàn)榍啻�，我們不怕失敗，努力向前飛；因?yàn)榍啻�，我們約定共創(chuàng)回憶，擁有美好的明天！ -----題記 告別了裹著棒棒糖的小黑牙，告別了臟兮兮的小泥巴，告別了童話里的洋娃娃，匆匆忙忙地步入了這個(gè)多夢(mèng)、多愛(ài)、多感嘆的花季。 花季里，我們體會(huì)失去的滋味、感嘆記憶的美好、回望成長(zhǎng)的足跡。花季里，我們每個(gè)人都是一顆閃亮的星，每個(gè)人都擁有一片自己的天空。 點(diǎn)亮了人生的第十四支蠟燭，懷著一份欣喜、一絲淡淡的惆悵，大聲地對(duì)天空說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我要開(kāi)始獨(dú)自旅行�！� 雖然前方有些陌生，讓我們有些膽怯，但我們還是邁出了堅(jiān)定的第一步。 當(dāng)風(fēng)雪無(wú)情地向我們襲來(lái)，令我們束手無(wú)策時(shí)，我們后悔過(guò)；當(dāng)密林中的刺兒劃破衣衫時(shí)，我們抱怨過(guò)；望著漫長(zhǎng)崎嶇的道路，我們想過(guò)停滯退縮；常為郁悶無(wú)奈的成績(jī)，低吟著：“完了、完了，這次考砸了，”徘徊在家門(mén)口，面對(duì)著那扇熟悉的門(mén)，卻遲遲不敢舉起沉重的雙手。被一個(gè)個(gè)關(guān)卡撞得頭破血流，傷得徹徹底底，這時(shí)，已無(wú)人幫我們擦傷口；這時(shí)，只有靠自己微笑著爬起來(lái)，大步向前走。 十四歲，我們不再是單純的孩子，我們?cè)搶W(xué)著長(zhǎng)大。面對(duì)傷口，我們不要哭，此時(shí)，已不相信眼淚。請(qǐng)驕傲地抬起頭，充滿信心地說(shuō)：“我能行！”面對(duì)成功，我們要充滿斗志地繼續(xù)向前沖。十四歲，生命賦予了我們舵手的重任，生活不能由別人來(lái)主宰，要用自己的雙手托起一片屬于自己的天空，在自己的天空中開(kāi)出一片花。 花兒，請(qǐng)學(xué)會(huì)微笑，請(qǐng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒7
你的微笑，一直藏在我的記憶深處，如一朵盛開(kāi)的花，綻放在這純凈的天地間，常開(kāi)不敗。
——題記
在我書(shū)桌上的一張照片里，是一個(gè)披著一身陽(yáng)光的女孩，臉上總帶著單純卻微微有點(diǎn)羞澀的微笑的女孩。當(dāng)每天的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)，照在她紅撲撲的臉上，更覺(jué)得怡人，就像一個(gè)不食人間煙火的仙子。我小心翼翼地把它捧在手心上，眼眶里不禁閃爍著淚光：你過(guò)得怎么樣？你還記得我嗎？你還記得我們之間生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？你是否已全然忘卻……
我們從小一起長(zhǎng)大，一起笑一起鬧，從這一級(jí)臺(tái)階跳到那一級(jí)臺(tái)階，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)……
你是否還記得你剛搬到我家隔壁的時(shí)候嗎？你微笑著對(duì)我說(shuō)：“你好，我是你的新鄰居，以后常來(lái)找我玩哦！”剎那間，一股暖流流入我的心田，就像冬日里最燦爛的陽(yáng)光，就像雪山下汩汩溫潤(rùn)的暖泉，就像斷崖絕壁上的剎那芳華——滿滿的關(guān)心。這句看似簡(jiǎn)潔樸素的話語(yǔ)卻讓那個(gè)當(dāng)時(shí)因?yàn)槟懶《辉附慌笥训奈矣辛巳松?dāng)中第一個(gè)朋友。
在接下來(lái)的日子里，我們形影不離，任誰(shuí)都分不開(kāi)我倆。
可是，美好的時(shí)光過(guò)去了，殘酷的現(xiàn)實(shí)總會(huì)來(lái)到，它并不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的原因而推遲。你因?yàn)楦改傅墓ぷ餍枰坏貌话峒�。那年，你，離開(kāi)了我的身邊，我沒(méi)趕上送你的時(shí)間，你只給我留下一張你的照片和一個(gè)嬌小的背影，留我一個(gè)人孤獨(dú)地站在凜冽的風(fēng)雪中絕望地哭泣……
我的手中只有你的一張照片，這是你唯一留給我的信物，我一定會(huì)好好保管它的，直到你回來(lái)為止……
你的微笑，就如一朵盛開(kāi)的花，綻開(kāi)在這純凈無(wú)暇的天地間。它燦爛奪目，常開(kāi)不敗。
你的微笑中銘刻了太多我們一起的時(shí)光，所以即便是時(shí)過(guò)境遷，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒8
這些年，恍惚間，似乎告別了太多的東西。
不知從何時(shí)開(kāi)始，記憶中熟悉的紅房子漸漸變得模糊。要說(shuō)最熟悉的東西，大概就是曾擺在陽(yáng)臺(tái)上的那盆水仙花了。
陽(yáng)臺(tái)紅白相間的地板磚上擺著幾個(gè)橢圓形的花盆，花盤(pán)是潔白的，沒(méi)有一絲污穢，幾根青白的線交叉成復(fù)雜的圖案，平添了幾分神秘感。水仙盆里放著幾顆鵝卵石，在清澈的水里若隱若現(xiàn)，呈現(xiàn)出多彩的顏色。亮眼的就要算水仙的根了，是白色的，又滲透著點(diǎn)黃。小時(shí)候，弄不清水仙的根到底像什么，有點(diǎn)像大蒜，又有點(diǎn)像削了皮的洋蔥。水仙的葉子是碧綠的，均均勻勻地分散開(kāi)來(lái)，看起來(lái)和諧而美麗。
記得小時(shí)候，經(jīng)常坐在水仙盆旁邊，喜歡用手去觸摸那涼涼的水，冰冰的鵝卵石，還有水仙碧綠、柔軟而有韌勁的葉子。你問(wèn)我為什么?其實(shí)我也不知道，應(yīng)是被水仙那有柔有韌，不爭(zhēng)不搶的身姿所吸引吧!
不知為什么，我家養(yǎng)的水仙花是極難開(kāi)花的，至少在我的印象中是如此。不過(guò)，水仙總是會(huì)給我驚喜。一天清晨起來(lái)，我第一件想到的事情，便是去看水仙。來(lái)到水仙邊，我情不自禁地發(fā)出“啊”的一聲驚嘆，只見(jiàn)從水仙的枝葉中開(kāi)出了一朵充滿生機(jī)而不張揚(yáng)的黃色小花，旁邊幾個(gè)碧綠的小花苞也含羞待放，被墨綠油亮的葉子襯托著，在陽(yáng)光下熠熠生輝。
從那時(shí)起，我每天都去看水仙花。它開(kāi)得那么從容，那么直率，不失時(shí)機(jī)地散發(fā)出陣陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。直到“無(wú)可奈何花落去”之時(shí)，那葉片仍然堅(jiān)挺地陪伴在周?chē)?/p>
水仙花、水仙花………對(duì)我而言，更重要的是葉而不是花。水仙花的花語(yǔ)是自尊，其實(shí)那種柔里帶剛，不爭(zhēng)不搶?zhuān)趾螄L不是一種很好的人生態(tài)度呢?
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒9
有一朵花，從小就有個(gè)夢(mèng)想......
“泥土媽媽?zhuān)矣袀�(gè)夢(mèng)想，您說(shuō)能實(shí)現(xiàn)嗎？”
“哦，什么夢(mèng)想？”泥土媽媽說(shuō)。
“我要飛翔！”小小的身軀很堅(jiān)定。
“啊，是個(gè)不錯(cuò)的夢(mèng)想�？墒牵@幾乎不可能。孩子，你離開(kāi)了我，怎么生存?你會(huì)死去的�！蹦嗤翄寢屝奶蹣O了。
“沒(méi)事，我不怕。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜斩嗝醋栽�，我太羨慕了！”小花的眼睛閃爍渴望。
“這...”泥土媽媽猶豫了，她感覺(jué)這朵小花的欲望強(qiáng)烈，誰(shuí)也阻擋不了，“好。可是，這要等你長(zhǎng)大了，變得美麗動(dòng)人，風(fēng)兒哥哥才會(huì)被你吸引來(lái)，幫助你飛呀!”
“那...好吧，呵呵，我一定要開(kāi)得非常美！”小花很高興，甜甜地笑了。
泥土媽媽也笑了，卻帶著一種復(fù)雜的情感。
......
年年月月就這么過(guò)去了，小花一直記得當(dāng)初的夢(mèng)想，還有泥土媽媽的話。她也真的朝“美麗”的目標(biāo)前進(jìn)。
......
終于，小花長(zhǎng)大了，成了一朵嬌艷可愛(ài)的花兒。誰(shuí)都沒(méi)有她美，沒(méi)有她好。人們喜歡她，說(shuō)：“這花太美了，簡(jiǎn)直是極品！”;蝴蝶蜜蜂喜歡她，總是愛(ài)來(lái)她這采蜜，和她唱歌跳舞;身邊的事物都喜歡她，贊美她......這朵花當(dāng)然很高興，可是她還是遺憾：“風(fēng)兒哥哥怎么還不來(lái)呀？”
這天，風(fēng)很大，一陣風(fēng)“呼呼”刮來(lái)，美麗的花兒終于從泥土里釋放，“飛”了起來(lái)！花兒幸福極了，自己的夢(mèng)想總算實(shí)現(xiàn)。她在空中跳來(lái)跳去，翻跟頭，好快活！她還看到許多以前沒(méi)看過(guò)的東西：大海，城市，冰山......新奇，有趣�；▋撼磷砹�。但是，泥土媽媽的話卻很快實(shí)現(xiàn)，由于沒(méi)有泥土媽媽的營(yíng)養(yǎng)輸入，花兒慢慢沒(méi)有了體力，從空中落下，慢慢閉上了眼�？墒�，花兒一點(diǎn)也不后悔，臨死前都如此，因?yàn)樗龑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
而這是，遠(yuǎn)方的泥土媽媽也留下了欣慰的淚�；▋浩鋵�(shí)已經(jīng)奉獻(xiàn)了自己該奉獻(xiàn)的了，那就是服務(wù)人民，還有什么遺憾呢？
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒10
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，但我喜歡的更多，似乎所有的花我都喜歡，喜歡它們的顏色、味道、形狀一些什么的，總之就是覺(jué)得它們很美。
現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，早晚的時(shí)候已經(jīng)頗有些涼意了。山上顯得空而且靜，大概也只有像我這樣無(wú)所事事的人才會(huì)在這樣清冷的天氣到山上來(lái)漫步，才會(huì)有一份閑情欣賞著這一片片凋殘了的花兒，看著它們的殘骸被風(fēng)輕輕卻無(wú)情地掠過(guò)——但我并沒(méi)有黛玉葬花式的傷感。
在這一片的殘敗中，我意外地發(fā)現(xiàn)有一朵小小的黃花，似乎還在掙扎著綻放。雖然旁邊的許多花瓣已經(jīng)敗落了，但這一朵還沒(méi)有完全敗落。雖然遭受過(guò)夜晚的清霜，但還是現(xiàn)出深紅的光澤，于是這便又讓我覺(jué)出另一種美了。
秋風(fēng)仍舊不緊不慢地吹著，露珠悄悄地滑落了�；▋合耵尤坏奈⑿�，凄艷而美麗地隨風(fēng)搖曳，猶如一只歇在花枝上的蝶，顫顫地，好像立刻就又會(huì)飛走，伴著瑟瑟的秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方……
我想著，也許就在不經(jīng)意之間，又會(huì)有許多的花在默默地凋零�？墒牵幸环N花或說(shuō)是一類(lèi)花卻仍在綻放。盡管它們知道，季節(jié)畢竟是無(wú)法阻擋的，而它們只有很微弱的生命。但是，它們還是要把自己的美完全地毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)。縱然周?chē)鷽](méi)有一個(gè)觀賞者，它們依舊綻放——它們是為自己綻放，而不是其他。所以，即使它們凋落也會(huì)是那樣從容那樣靜美……
對(duì)于這些花，我的心有些許的顫動(dòng)，從它的綻放到凋零，感覺(jué)全然是一氣呵成，它的綻放其實(shí)就已經(jīng)意味著必須要立即面對(duì)生命的結(jié)束。
生命，竟然可以是這般灑脫。所以我又覺(jué)得，之于它們，死亡也可以是一種絲毫不打折扣的美麗。
秋天的風(fēng)還真是涼，但也似乎有些花的清香。風(fēng)停了，花落了，花香卻會(huì)在我的記憶里久久地留下。而且我相信，不知何處，仍然有一朵朵的花兒還在美麗地綻放。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒11
一朵花兒
我固執(zhí)地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強(qiáng)，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨(dú)行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
又一朵花兒
我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細(xì)長(zhǎng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強(qiáng)的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……
最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認(rèn)真理解體會(huì)的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì)碎，到底還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她讓我體會(huì)到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì)和我在一起很久很久吧……
一瓣落花
我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見(jiàn)面時(shí)，會(huì)有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。
又一瓣落花
那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，小學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。
最后一瓣落花
最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長(zhǎng)，在我的年華里靜靜流淌……
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒12
金黃的油菜花在風(fēng)中翩翩起舞，散發(fā)著縷縷清香……一到油菜花花期，我們的村莊仿佛浸泡在花海中，不管在哪兒都能聞到淡淡的清香。
家鄉(xiāng)每年都有一個(gè)特別的節(jié)日——油菜花節(jié)。每到三月，油菜花開(kāi)得正旺，花美花香，游客絡(luò)繹不絕。就連我們這些打小浸泡在花海里、呼吸著花香長(zhǎng)大的孩子也忍不住想踏青賞花，加入觀光隊(duì)伍。今天要舉行油菜花節(jié)的開(kāi)幕式，我和姐姐纏了爸爸好幾天，爸爸才帶我們來(lái)湊熱鬧。在花田外放眼望去，人們?cè)诮瘘S的花海里，就像一顆顆彩色的星星，多么絢爛！
我陶醉了，天是那樣湛藍(lán)明朗，云是那樣雪白輕柔，油菜花是那樣金黃爛漫……真可謂：“滿目金黃香百里，一方春色醉千山！”這迷人的景致猶如一幅美麗的畫(huà)卷，連游人都成了畫(huà)中的亮點(diǎn)。
我和姐姐拉著手走下花田，與油菜花來(lái)了個(gè)親密接觸。瞧，花枝亭亭玉立，葉子嫩綠青翠，花朵嬌小玲瓏，真美呀！俯身細(xì)賞，我發(fā)現(xiàn)，每朵小花都由四片花瓣湊成，中間是嫩黃的花蕊，好似一只只黃色的蝴蝶落在枝頭。繁密的花朵綻放著，簇?fù)碇�，熱鬧極了！我不由得閉上眼睛，將鼻子湊近花兒，花香沁人心脾！我直起身來(lái)，極目遠(yuǎn)眺，清風(fēng)拂過(guò)，油菜花一浪接著一浪，就像茫茫大海上起伏的波濤……
正在我陷入遐思時(shí)，爸爸穿過(guò)田埂來(lái)到我身邊，指著相機(jī)里的照片，說(shuō)：“瞧瞧，美麗的花仙子！”我驚奇地發(fā)現(xiàn)，照片里那個(gè)戴著草帽，梳著兩條麻花辮，在花叢中彎著腰，閉著眼的女孩不就是我嗎？我的笑容和油菜花兩兩相映，花美，我也美。這張照片讓我的心里喜滋滋的！
走到花田深處，姐姐驚喜地說(shuō)：“快看，蜜蜂在采蜜！”只見(jiàn)金燦燦的油菜花叢中，蜜蜂“嗡嗡”地飛著，它們有的在花海上盤(pán)桓，有的一頭扎進(jìn)美味可口的油菜花宴中，還有的你追我趕，仿佛在比誰(shuí)更勤勞……
太陽(yáng)漸漸西斜，我們依依不舍地離開(kāi)了油菜花花海，愿家鄉(xiāng)的.油菜花永遠(yuǎn)燦爛！
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒13
有誰(shuí)不為百合的精神贊嘆，有誰(shuí)不為百合的決心流淚？讀完這則小故事，我慚愧了。
故事講述了在一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖上有一株小小的百合，它纖弱的身旁，有許許多多的野草，百合知道，它并不是一株野草，但是它實(shí)在是太想野草了。經(jīng)過(guò)百合的不懈努力，它終于在一個(gè)春天的清晨，頭頂上結(jié)出了第一個(gè)、小小的花苞。野草們對(duì)它很不屑，冷嘲熱諷應(yīng)有盡有，百合則默默地努力，它要證明自己的存在，它要開(kāi)出美麗的花朵。終于，在它不懈努力下，它開(kāi)花了，他完成了作為一株花的莊嚴(yán)使命，這時(shí)，野草們?cè)僖膊桓页靶λ�。年年春天，百合努力地結(jié)籽、開(kāi)花。它的種子飄在山谷的每個(gè)地方，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。幾十年后，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人間仙境，百合花觸動(dòng)了人們心靈那純潔的一角。滿山的百合永遠(yuǎn)記住第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！蹦菚r(shí)，我震撼了。
昨天，我打開(kāi)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，忽然看見(jiàn)了“一年級(jí)第二學(xué)期表?yè)P(yáng)同學(xué)”，這時(shí)我看見(jiàn)我們班的大班長(zhǎng)賈昌國(guó)以及勞動(dòng)委員居佳悅和我都獲得了“年級(jí)三好學(xué)生”，此時(shí)我非常內(nèi)疚，如果我也像他們那樣刻苦，是不是也能像他們那樣優(yōu)秀呢？我們本來(lái)都是百合，他們長(zhǎng)得更加美麗，更加富有生機(jī)了，而我呢？應(yīng)該是長(zhǎng)期不夠努力，重新退化成野草了吧！所以，我的內(nèi)心也有了一個(gè)內(nèi)在的、純潔的念頭，我要重新變?yōu)榘俸�，我要像文中的野百合那樣，或許，在我的不懈努力下，我會(huì)超過(guò)他們！
花朵是弱小的，但它們不平凡，因?yàn)樗麄兊呐Γ钥梢蚤_(kāi)出美麗的花朵，我們何樂(lè)而不為呢？
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒14
我走進(jìn)花園，坐在那花園邊的秋千上，看著那些花兒。
那碎碎點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，那不是你么?黛玉，你的才氣，你的情思，你的萬(wàn)種柔情。那素雅的滿天星不正是你么？“潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷泥溝�！摈煊�，你累嗎？你的才氣，你的情，你的淚光點(diǎn)點(diǎn)灑向了哪里？為什么那么堅(jiān)?那么堅(jiān)持著自己？你明知“儂今葬花人笑癡”，可你依然做你想做的，扛起花鋤，為那片片落花找到了歸宿。盡管你淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，但你依然那么執(zhí)著，那么堅(jiān)持，不讓世界改變自己，直到一縷香魂消逝，花落滿天。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。那不是你么？張揚(yáng)的開(kāi)著的紫羅蘭，不正是你么？李白。你讓高力士為你脫靴，讓楊貴妃為你研墨。盡管，這會(huì)給你帶來(lái)禍?zhǔn)�，可你依然故我。張揚(yáng)，舛傲，不拘。永遠(yuǎn)那么自信，你不曾改變過(guò)，依然“昂天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”.這就是你的風(fēng)采！
看，那亭亭玉立的不是你么？屈原，那出污泥而不染的蓮花，不正是你的寫(xiě)照嗎？“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”。那么堅(jiān)持的做自己，盡管大江旁邊淚流滿面，盡管宮中排擠被流放，你依然堅(jiān)持自己，你不為污濁的社會(huì)而改變不自己。屈原，每年的端午節(jié)為你做的事，你看見(jiàn)了嗎?告訴你，你的堅(jiān)持值得。
那竹子般的文天祥，那豪放的菊花，那豪放的蘇軾�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥的一詠三嘆。“大江東去浪淘盡”，蘇東坡的豪言壯志。他們都愿做自己��！
也許還有很多，那每一朵花兒都在嬌艷的開(kāi)著，都在堅(jiān)強(qiáng)的做著自己，不為世俗所玷污。
那嬌羞的黛玉，張揚(yáng)的紫羅蘭，舛傲不拘的李白，出污泥而不染的屈原，他們都證明了，堅(jiān)持沒(méi)有錯(cuò)，是的，沒(méi)有錯(cuò)！我們雖然改變不了世界，但是我們卻可以不讓世界改變我們，因?yàn)�，我們只是我們，無(wú)需證明什么，只做我們自己，讓那些花兒，在風(fēng)中搖曳。
小學(xué)三年級(jí)作文：花兒15
人們都知道花兒和綠葉是形影不離的天生一對(duì)�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了。
路人走過(guò)說(shuō)花美，車(chē)子開(kāi)過(guò)說(shuō)花好，風(fēng)兒吹過(guò)說(shuō)花強(qiáng)�；▋好刻於际艿絼e人的贊美和欣賞。而綠葉卻受到別人的冷眼：路人走過(guò)說(shuō)它單調(diào)，車(chē)子開(kāi)過(guò)說(shuō)它丑陋，風(fēng)兒吹過(guò)說(shuō)它軟弱。每天新的開(kāi)始，花兒一如既往受到贊美，綠葉毫無(wú)變化受到欺凌。
一天，花兒得意地說(shuō)：“喂，臭綠葉，你怎么這么丑啊？只是一種顏色。你看看我，色彩鮮艷、光彩奪目，簡(jiǎn)直就是十全十美！你看看你，哼，討人厭！”綠葉聽(tīng)了說(shuō)：“不管你怎么說(shuō)我，我們都是離不開(kāi)對(duì)方的，有難同當(dāng)、有福同享，失去了對(duì)方，就等于失去了自己的生命。”可是，聽(tīng)?wèi)T甜言蜜語(yǔ)的花兒，又何時(shí)聽(tīng)得入耳呢。
一天天地過(guò)去了，花兒又趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“臭綠葉，你快離我遠(yuǎn)去，不要沾了我的鮮氣！”無(wú)私奉獻(xiàn)的葉兒聽(tīng)了這么多的冷言冷語(yǔ)，它又怎么會(huì)在乎花兒的壓貶呢？葉兒，還是若無(wú)其事地緊貼在花兒身旁。一天，一個(gè)調(diào)皮的孩子摘了一片葉子來(lái)玩，疼得花兒淚如雨下，它趕快伸了只手去，說(shuō)：“不，不要，不要傷害我的綠葉，把它還給我！”此時(shí)此刻，花兒知道綠葉將永遠(yuǎn)離它而去，它悲痛欲絕。每天以淚洗臉，日漸憔悴，花容失色。花兒的真情，感動(dòng)了上天，又賜于花兒綠葉。
這綠葉回歸的一天，花兒對(duì)綠葉說(shuō)：“綠葉，我親愛(ài)的綠葉，對(duì)不起，是我傷了你的心，我以前不應(yīng)該這樣對(duì)你。在此，我誠(chéng)心誠(chéng)意地改過(guò)我的錯(cuò)誤。以后我不再?lài)虖�，不再炫耀自己了，�?duì)不起！”綠葉說(shuō)：“嗯，沒(méi)關(guān)系。”經(jīng)過(guò)了這么多波折，花兒明白了這樣一個(gè)道理：有些東西，是需要雙方的力量，是需要雙方的體諒，互相幫助，才能將某些東西維持下去。如，花兒和綠葉是不能離開(kāi)的。
就這樣，花兒和綠葉又重新在一起了，過(guò)起了幸福的生活�？�，這是一個(gè)多么完美的結(jié)局呀！
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