現(xiàn)實與理想作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的現(xiàn)實與理想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)實與理想作文1
夢想，顧名思意，夢中所想象的，夢想中的事物可能真實，可能虛幻，可能一生都無法實現(xiàn)，可能明天就會擁有。
夢想是深不可測的，一但有人掉入其中，則后果不堪設(shè)想，因此，夢想僅僅是玩樂而也，不能當(dāng)作大樹的樹干，用來支持明天。
理想?yún)s與夢想相反，它好比眼前的路，雖然凹凸不平，但站得住腳跟，雖然一望無際，但能清楚地看得見一小段路程。
在理想的大路上，有時會有許多洞，這些洞會拉住年輕人的腳跟，使他們未完成理想就迅速變老，還有的洞里長滿了青苔，掉進(jìn)了便爬不上來，許多人忘而卻步，許多人卻勇敢前進(jìn)，那些站在終點的人，往往是興高彩列，神采飛揚。
理想不是玩樂，它背負(fù)著明天的使命，今天的努力造就明天的成功，所以理想是樹干，鼓勵我們向上長。
現(xiàn)實沒有夢想的華麗，也不會有理想的激動人心，它僅僅只有一個架子，上面有全世界的人從這兒走到那兒，我們正在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何爬，怎樣爬，比賽比誰爬得快，誰爬得高，都希望自己爬上頂峰。
在三者之間的關(guān)系，就好比樹葉，樹干，樹根。
夢想是鮮嫩的樹葉，站在樹的最高峰，但每年都會枯黃，又會每年發(fā)芽。
理想是堅固的樹干，立持著人生，只坐永不停息地上長，上長，它的眼睛，只地盯著廣大的天宇。
人生則是灰色的樹根，但也是它，樹立了理想，生長著夢想它是一切的根基，一切發(fā)展的源頭所在。
我們已經(jīng)擁有了人生的起點。助跑之時需要一根適合自己理想的樹干，一但樹干過粗，它就只能淪為夢想。
把一片葉子埋進(jìn)土壤不會發(fā)芽。
記住，選擇一棵樹，才會開花，選擇一棵草，只會枯黃。
現(xiàn)實與理想作文2
“理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明�！�
不以盈利為目標(biāo)，因為熱愛，刻苦鉆研，把各種創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人，就是“創(chuàng)客”。
看看世界上的偉人：二十五歲的愛因斯坦勇于創(chuàng)新，堅持自己的立場，推翻了牛頓“絕對空間和時間”的理論，提出了“光量子”的理論，為量子學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在古代，人們通過驛差、漂流瓶、烽火等手段傳遞信息，時間長還容易發(fā)生誤差；在近代，莫爾斯和貝爾分別發(fā)明了電報和電話，通訊方式開始出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折；到了當(dāng)代，互聯(lián)網(wǎng)、電子計算機(jī)、智能手機(jī)成為了人人必備的通訊產(chǎn)品，人們可以快捷的從互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)上查閱信息，觀看電視、電影甚至購買商品等等。平時人們用QQ、微信來通報自己的情況、了解身邊發(fā)生的事情；過年過節(jié)，人們通過用手機(jī)互發(fā)短信問候、拜年。正是因為有了“創(chuàng)客”，以及科技工作者孜孜不倦的研究和創(chuàng)新，才有了今天的科技水平。
在我們的學(xué)校，也都一直在開展“創(chuàng)客”活動，有緊張有趣地“插釘子”比賽，有生動活潑地投擲滑翔機(jī)比賽，還有設(shè)計“創(chuàng)客”徽標(biāo)的活動，我精心設(shè)計的“創(chuàng)客”徽標(biāo)獲得了三等獎，我非常自豪！學(xué)校里還開展了很多門“創(chuàng)客”課程，有編程、電腦繪畫、數(shù)學(xué)閱讀等。參加的條件就是要熱愛“創(chuàng)客”這項活動。
創(chuàng)新一直圍繞在我們身邊，只要勇于創(chuàng)造，理想一定會變成現(xiàn)實。
現(xiàn)實與理想作文3
現(xiàn)實·理想，是兩條岔路，沒有路標(biāo)，沒有指向牌。我在路口久久佇立，不知何去和從……
——題記
考試成績出來了，我退步了。老師問我為什么，我沒有正面答復(fù)。其實，原因很簡單：考試前的一個月內(nèi)，我沒有好好學(xué)習(xí)，該背誦的知識都沒有背。不是因為我貪玩了，而是因為我用了大部分時間去背一些旁人看起來毫無用處，而對我來說卻是十分鐘愛的詩詞，還有一些作文中優(yōu)美的語句。甚至，我在考試的前一個晚上，還在背《葬花吟》其中“花謝花飛飛滿天，紅消香段有誰憐”的詩句還在心中蕩漾。
我是一個有理想，不服輸女孩。我的理想是當(dāng)一位作家，要想實現(xiàn)理想就要從現(xiàn)在做起，背詩詞背作文都是為以后打基礎(chǔ)。但是我現(xiàn)在是個學(xué)生，我的首要任務(wù)是要學(xué)習(xí)，假如我一直迷戀于背詩詞的話，我的學(xué)業(yè)怎么辦？
一個貝殼孕育一顆珍珠，需要幾百年的時間，可我只有短短幾十年，短暫的光陰能孕育幾顆珍珠呢？
有時我總在想，究竟該怎么辦，理想是那么美好，那么令人向往�，F(xiàn)實又是那么殘酷，緊緊追著你，令你逃也逃不掉。于是我彷偟，迷茫，不知如何是好。
也許我真的應(yīng)該冷落《宋詞》一段時間吧？
我不知道，聰明的你能給我答案嗎？
現(xiàn)實與理想作文4
當(dāng)我看到這個“理想與現(xiàn)實”作文題目時我想到的不是高考，而是女人，浪漫的愛情是女人的理想，一坨一坨的紅色鈔票是女人的現(xiàn)實，我不覺得女人的理想與現(xiàn)實有什么大的沖突，因為在女人的理想與現(xiàn)實之間夾著一種人：男人！首先我得自我介紹一下，我是一個男人，20xx年高考0分考生：吉劍。
當(dāng)初我懷著數(shù)學(xué)家的理想努力著，可是現(xiàn)實讓我的理想變成空想，因為女人們不斷對男人說：面對現(xiàn)實，現(xiàn)實就是大多數(shù)年輕的男人們沒車、沒房、沒錢，不是富二代，不是官二代，所以李雙江之子金槍不倒，所以李剛之子可胡作非為，這就是現(xiàn)實！
我并不想抱怨這個現(xiàn)實，因為我知道要不斷努力和學(xué)習(xí)才能夠改變我苦逼的現(xiàn)實，我小時候相信大學(xué)能夠改變命運，我的理想是數(shù)學(xué)家，我中學(xué)時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的現(xiàn)實是找不到工作、大學(xué)女生墮胎嚴(yán)重，為此，我在現(xiàn)實中彷徨太久。
當(dāng)中國最牛大學(xué)北大學(xué)子要靠賣豬肉才能夠買得起房、活得像個人樣，當(dāng)高考白卷祖師爺張鐵生變成億萬富翁，橫掃新中國的所有高考狀元時，我在反思我的理想與現(xiàn)實處境，大學(xué)還是蔡元培時代的大學(xué)嗎，我是不是必須得上大學(xué)？吉劍高考交白卷考0分淪為無數(shù)人的笑料，無數(shù)磚家說是自毀前途、飛蛾撲火。
但我發(fā)自內(nèi)心來講我不知道我的行為是對是錯，因為在一個博士出來只要6000月薪的今天中國，吉劍高考0分5年后的今天居然遠(yuǎn)超于博士，我倒不是說我就比博士牛，我只是想說這樣的教育體制是不是還有人性，我今天最感謝的是一群不斷激勵著我前進(jìn)朋友們，所以，我的夢想才能踏進(jìn)現(xiàn)實！
現(xiàn)實與理想作文5
炎熱終于在雨水中退去，趁著微涼的細(xì)雨又翻起從前的日記，看著往昔的點點滴滴，心中好是一番糾結(jié)。仿佛在一瞬間有太多的愁苦涌上心口，又只能默默承受。
曾幾何時自己大喊著“看未來中國，我主沉浮"而現(xiàn)在也只有坐在河邊一個人看日升日落了，再也不敢指點江山，再也無法激揚文字，再也無法無憂無慮的散步在蟲鳴鳥叫的山谷。
因為我是一個落榜者，一個辜負(fù)太多人期望的失意青年，此刻便不再去想自己的理想，也不敢去想。
處在理想與現(xiàn)實之間左右搖擺，終于還是在現(xiàn)實的殘酷下凋零，有時一個人望著血紅的夕陽，多么希望也像她一樣過著這平平淡淡的日子，在夕陽西落的旋律中美好生活，在無憂無慮中從從容容面對這繁雜的塵世。
夜深，倚在門外的老梧桐上，望著夜空中閃爍的星星，是那么明亮，那么富有希望，看著看著自己似乎明白了什么，是啊，他們亙古不變的閃亮在夜空是不是在向人們昭示著什么。
人這一生是不是應(yīng)該在奮斗中結(jié)束這短暫的一生，人是不是應(yīng)該用自己的努力去留下屬于自己的足跡。
是的，我明白了，有時候在理想與現(xiàn)實之間，我們會妥協(xié)，但不是放棄，接受現(xiàn)實是理智，面對殘酷只能暫緩我的理想，我卻永遠(yuǎn)不會向你低頭。
因為我相信，我會用自己的努力去打破，打破太多的不公平，我會用一生的奮斗去追逐我的理想哪怕是粉身碎骨．．．．．．．
現(xiàn)實與理想作文6
“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”這是著名的外國作家——列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說的。又何曾不是這樣呢？我的理想，便是成為一名鋼琴家。
在幼兒園的時候，偶然一次路過音樂室。漸漸的，耳邊縈繞著一絲絲悅耳悠揚的琴聲，我悄悄站在音樂室門口，把頭往里邊探。出現(xiàn)在我眼前的是一位女老師，那還海藻似的卷發(fā)，那隨身擺動的身軀，手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，展開一路玫瑰色的美景……這是個多么和藹可親的老師啊！當(dāng)時的我對于鋼琴“一見鐘情”，可謂是仰而慕之，贊而嘆之，崇敬之情，溢于言表！
回到家后，第一件大事不是放下書包，而是對爸爸媽媽訴說自己對于學(xué)鋼琴的欲望。在我的“三寸不爛之舌”之下，爸爸媽媽終于答應(yīng)了我。同時，他們也告誡我絕不能半途而廢。就這樣，我每時每刻沉迷于鋼琴，好像碰不到鋼琴就會感到渾身不自在，這和“一日無書，百事荒蕪�！钡牡览硎且粯拥摹�
我要朝著理想的方向前進(jìn)，不止勤加練習(xí)，還要多看音樂家們的演奏，多聽別人的演奏。也許你會說我癡心妄想，但我相信，只要我付出了，就一定會有收獲！如今六年級的我鋼琴水平已經(jīng)達(dá)到了八級。這更說明了有付出就有收獲的道理！
一個人要是沒有理想，那么人生將會變得毫無意義。理想，這春天里的第一朵鮮花，這夏天里的第一束灼陽，這秋天里的第一顆果實，這冬天里的`第一片雪花！
我相信，理想很快就會綻放身旁，成為現(xiàn)實……
現(xiàn)實與理想作文7
終于有了錢，才發(fā)現(xiàn)，有太多事情想要做，竟然不知道孰輕孰重。
想要買所有做美食需要的材料，想要買所有想要的衣服，想要去看一場不那么感人的電影，想要去一直沒有勇氣踏進(jìn)去的冷飲店，想要......想要把媽媽藏在心里的愿望都實現(xiàn)了。最后發(fā)現(xiàn)自己最想要的大概就是買下所有做美食需要的材料吧。但是，那卻是最難也是最需要時間積累的。
昨天看著那些制作美食的視頻，然后我說，這家伙肯定很有錢，就像日食記里面的博主，我說這家伙，一定錢大把大把不需要擔(dān)心生活。然后姐姐說，你就這么肯定？說不定人家那是公司資助的呢。我說那肯定也是很有錢啦。畢竟要如果不夠優(yōu)秀不夠有資本，誰資助這個錢呢。
真的很羨慕那些買下所有精美廚具的美食家，羨慕那些制作美食的各種工具樣樣具備的樣子，想吃什么都有能力，會做的樣子。有時候感覺，他們一定是這個世界上最幸福的人了，整天沉浸在自己的廚房里，然后廚房里每樣?xùn)|西看著都挺養(yǎng)眼，而自己也不需要擔(dān)心一天沒上班沒干什么事情得餓肚子，想做什么美食時，立馬到超市去買，不需要擔(dān)心沒車可以出去，不需要擔(dān)心錢不夠。哦，是挺幸福的模樣。
要當(dāng)那樣的人。或許得先付出努力吧。我跟姐姐說，想要當(dāng)一個美食家，他說很難。我說我簡簡單單就夠了，他說那就當(dāng)一個飯廚子。
現(xiàn)實與理想作文8
我曾經(jīng)想過如果我是一只小鳥那多好啊，在空中無憂無慮地飛翔著，可以和來自五湖四海的同類交朋友。
如今科技發(fā)達(dá)了，人類制造了一種變身藥水，想變成什么都可以。我想變成小鳥，就讓爸爸給我買了一瓶。我喝了下去，突然，金光四射，我就變成了一只輕盈盈的小鳥。我飛向了天空，和五湖四海的小鳥們交朋友。后來我的胃口變了，變成愛吃蟲子或大米，小米，玉米等東西，就這樣過了一個春天。我和同伴們依依不舍送走了春姑娘，
迎來了熱情的夏姑娘，中午，人們都睡了，我和伙伴們舉行了一場“音樂大賽”，唱得最好的可以獎勵一桶蟲子。大家都是爭著去報名，可是只能有十只小鳥參加比賽。鳥類從沒有過的事情出現(xiàn)了，大家為了能參加音樂大賽，就互相殘殺。就這樣，有些鳥類漸漸滅亡了，活下去的鳥開始勤勞的工作了，那些快病死的樹在鳥的幫助下脫離了危險，我啊，就在樹枝上繼續(xù)為大家唱歌……可好景不長，人們都想把我占為己有，就開始想各種辦法來撲捉我，害得我整天提心吊膽的，我趕緊飛到爸爸懷里，喝下了復(fù)還原形藥水。
如今，我知道了什么都不好當(dāng)，我們也應(yīng)該保護(hù)鳥兒，讓它們不再受到傷害。
現(xiàn)實與理想作文9
今天，我讀了“理想和現(xiàn)實”這個小故事。
這個故事講的是：一天，一個小男孩向上帝訴說自己的理想：“我想有一位性格溫柔、高挑美麗的妻子、有一座帶花園的別墅小樓。有三個成為名人的兒子。還有一輛豪華跑車�！鄙系圩Ｋ麑崿F(xiàn)理想，天天快樂。
多年后，男孩長大了。有了個溫柔美麗的妻子可個子很矮。有一個平房和一個菜園，有三個將來成為名人的女兒而并非兒子，還有一輛為別人拉貨的貨車。男人沒有完全得到想要的，很是生氣，有些悶悶不樂。可他又想到他現(xiàn)在也沒有達(dá)到上帝想使他快樂的愿望：“看來理想并不能十全十美�！蹦腥嗣腿恍盐�，從此便每天都很快樂！
生活中，每個人都會有自己的遠(yuǎn)大理想和愿望，但是當(dāng)他們沒有完全滿足達(dá)到的時候，很多人就失去了以往的快樂，變得怨天尤人起來。但是，你已經(jīng)有了很好的環(huán)境了，為何不快樂的生活呢？
其實，理想和現(xiàn)實之間永遠(yuǎn)會有一些差異的，這就是上帝用來分聰明人和不聰明的人的標(biāo)準(zhǔn)，那些聰明的人會用感恩的心去享受現(xiàn)實，感謝為他們付出的人們。而愚蠢的人卻只會把手中的快樂和痛苦隨意丟失與拾起。
讀了這個故事，我明白了要用正確的心態(tài)對待人生。
現(xiàn)實與理想作文10
人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒有止境，語氣總帶點兒挖苦的味道，仿佛在對你說：“算了吧！現(xiàn)在這個樣子已經(jīng)不錯了，還要攀，圖個啥？”
誠然永不滿足地追求單純的物質(zhì)享受是不對的，其結(jié)果不會好。學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上取得一些成績的時候，就好像登上了一座山峰，欣慰、快樂自然不在話下，但有志者不會就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個“山頭”就滿足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人趕上去了。
在現(xiàn)實中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼續(xù)進(jìn)取，堅持不懈，才會實現(xiàn)自己的理想。
作為一個中學(xué)生，我們只不過剛剛涉及知識海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了�！皩W(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個人的學(xué)識越是淵博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來實現(xiàn)自己的愿望和遠(yuǎn)大地抱負(fù)。
現(xiàn)實與理想作文11
前兩天跟一個學(xué)姐聊天，說到近況時，彼此感慨不已。
生活啊，誰不是一半理想一地雞毛。
大三實習(xí)，你頂著專業(yè)第一的頭銜挑挑撿撿，最后選擇了一間離家比較近的公司，看吧，你還是放不下父母的庇護(hù)。
來這里之前，你想過了所有美好的可能，也幻想過努力后的未來，但是你偏偏漏掉了現(xiàn)實這一環(huán)節(jié)。從最基礎(chǔ)的做起，反反復(fù)復(fù)，枯燥無味。沒錯，生活總是喜歡跟你捉迷藏，你越不動聲色，它越是安排很多的小插曲讓你難堪。
實習(xí)第一個月，每天大錯誤不犯，小錯誤不斷，各種低級問題連自己都覺得可笑不已，可是好像什么事情發(fā)生在你身上都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼�，每天醉生夢死的狀態(tài)，暈暈乎乎也不怎么愛笑。
我本以為是疲憊枯燥的生活使你這樣，細(xì)想才發(fā)現(xiàn)，你是在向這份落差極大的工作叫囂，換句話說，是在這種不公平的制度里掙扎，看啊，多么拙劣的演技，讓所有人都誤會了你，其實我寧愿你學(xué)的圓滑些，至少可以快樂些。
從小到大，從專心讀書到畢業(yè)實習(xí)再到后來的生活，很多人在這一場一場的洗禮中早已經(jīng)丟失了自己本來模樣，也有人在固執(zhí)的做自己，無論身邊風(fēng)起云涌，暗自堅守初心，勇往直前。
來時不忘歸路，歸來仍是少年。希望所有心有所愿，敢與這世界對抗的人，終究會活成自己想要模樣。
現(xiàn)實與理想作文12
理想常常是美好的，而現(xiàn)實常常是殘酷的。在少年時，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué)；到了青年，人們的理想便是找一個好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮斗。小的時候是“我想。我想。”，長大后是“我是。我是�！崩硐肱c現(xiàn)實永遠(yuǎn)是對孤獨的兄弟，共同的起點，不同的未來。理想受現(xiàn)實的束縛，現(xiàn)實受理想的排斥。
理想是登山運動員心中的高峰，長年保持著不變的磁力；理想是淘金者夢中的寶藏，永遠(yuǎn)閃爍著不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動著湛藍(lán)色的生命力。理想似乎有一種神秘的力量，能把柔弱變成剛強(qiáng)，把丑陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒有了理想，一切都將變得毫無意義。
理想的背面便是現(xiàn)實。現(xiàn)實是登山運動員眼前的大山，高不可攀；現(xiàn)實是淘金者腳下的道路，危機(jī)四伏；現(xiàn)實是幼鷹身旁的深淵，有去無回。現(xiàn)實似乎也有一種神秘的力量，阻擋一切前進(jìn)的腳步，摧毀一切不堅定的意志�，F(xiàn)實不是理想。
美好的理想總是使人向往，總是有些人喜歡幻想，沉醉于理想。理想確實可以讓絕望者重新找到希望，但同時也可以讓充滿希望的人感到絕望。理想只是對未來的向往，而未來決不是現(xiàn)實，如果只是向往，理想只會出現(xiàn)在夢里，而永不能成為歷史。正如登山運動員不經(jīng)過艱苦訓(xùn)練便不能到達(dá)頂峰，淘金者不面對危險便不能找到金礦，幼鷹不戰(zhàn)勝深淵便不能擁抱藍(lán)天。
現(xiàn)實與理想作文13
還記得那時上了初中的第一堂語文課，年輕漂亮的女老師在黑板上化了個圓，問同學(xué)們是什么。
有的人說是太陽，有的人說是地球，有的人說，那就只是個簡單的圓而已......
"讓理想變成現(xiàn)實"我突然這樣回答道。
其實，我只是突發(fā)奇想這樣答道，沒想到老師聽了很是欣喜，問我叫什么名字，還向全班同學(xué)表揚了我。也許，對一個學(xué)生來說，獲得老師的一次表揚，并不是什么值得驕傲的事，但是，若在剛剛升入初中，第一堂課上，就獲得一個新老師的表揚，對那時的我來說，簡直是莫大的殊榮。
雖然，那時的我，也并不是很透徹的了解，什么是自己的理想，怎樣才能讓它變成現(xiàn)實。
在后來的學(xué)習(xí)中，一貫偏愛文科的我，語文成績一直很好，因此深得語文老師的喜歡。
只是，她只教了我們一個學(xué)期就給調(diào)走了。據(jù)說是到我們縣城的電視臺上班了。我不知道她為什么不喜歡老師這個職業(yè)，也許她的理想本來就不是當(dāng)老師吧。
后來，我們就再沒有遇見過。只是，時隔這么久，我依舊記得她對我的夸獎和我當(dāng)時的欣喜。也還記得她姓樊，有著和她一樣美麗的名字，叫茉莉。
我不知道現(xiàn)在的她過得好不好，也不知道她是否實現(xiàn)了她的理想。只是，如果，再次相見，我會感覺自己一定無顏見她。因為后來，我雖然找到了我的理想，但也又丟失了我的理想。
所以，雖然想念，但卻不敢相見。只希望，她可以讓她的理想變成現(xiàn)實。哪怕，她已經(jīng)忘記了當(dāng)年那個她表揚過的小女孩。
現(xiàn)實與理想作文14
人們常用“這山望著那山高”比喻理想，欲望沒有止境，語氣總帶點兒挖苦的味道，仿佛在對你說：“算了吧！現(xiàn)在這個樣子已經(jīng)不錯了，還要攀，圖個啥？”
誠然永不滿足地追求單純的物質(zhì)享受是不對的，其結(jié)果不會好，但我以為：“這山望著那山高”，并不單指物質(zhì)上的追求，它的主要含義應(yīng)是一種可貴的向上的精神，是不滿于現(xiàn)狀的態(tài)度，這種不懈追求，不斷開拓的精神，往往是進(jìn)步的原動力。
學(xué)習(xí)上就應(yīng)該“這山望著那山高”，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上取得一些成績的時候，就好象登上了一座山峰，欣慰、快樂自然不在話下，但有志者不會就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據(jù)了一個“山頭”就滿足了，不再“望著這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人趕上去了。
在現(xiàn)實中，人們也要“這山望著那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績之后，要保持著志氣，以更大的勇氣和毅力繼續(xù)進(jìn)取，堅持不懈，才會實現(xiàn)自身的理想。
作為一個中學(xué)生，我們只不過剛剛涉及知識海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。而當(dāng)今的社會卻是科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識不斷更新的時代，要適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會，就得抓緊眼前這學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，不斷進(jìn)取，不斷探索，不斷補(bǔ)充自身，使自身不斷進(jìn)步。因此，我們就該有“這山望著那山高”的精神，不斷追求更高的境界。
“學(xué)愈博則思愈遠(yuǎn)”，一個人的學(xué)識越是淵博，視野就越上廣闊，正象站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠(yuǎn)。所以，我們要有理想，來實現(xiàn)自身的愿望和遠(yuǎn)大地抱負(fù)。
現(xiàn)實與理想作文15
即使做了充足的準(zhǔn)備，但教學(xué)的實施過程是充滿未知的。為了充分打開學(xué)生的思路，我用了連續(xù)的兩個課時進(jìn)行寫作指導(dǎo)：1課時暢談話題，0.5課時范文引路，0.5課時實戰(zhàn)演練。雖然用了兩倍的時間，但并沒有達(dá)到想要的效果。問題主要在對于“你”的范圍的理解上。大部分學(xué)生想到的“你”是日常生活中的與自己關(guān)系密切的人物，如父母、兄弟姐妹、好朋友。而我對“你”的理解是對自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響的人物，如歷史名人、榜樣人物、偶像明星……甚至可以是生活中默默無聞的無名英雄。
學(xué)生的“好”聚焦在生活中具體可感的關(guān)愛，而我想要讓他們更往上多看一層，“好”是對自己的精神的慰藉和引領(lǐng)。在這個引導(dǎo)環(huán)節(jié)上，我和學(xué)生是脫節(jié)的，耗費時間較多，教學(xué)效果甚微，課堂氣氛沉悶。
緊跟這個環(huán)節(jié)的是從《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》兩篇課文中提煉寫作表達(dá)技巧和寫作的立意。特別是提煉寫作的立意的操作過程，學(xué)生的反應(yīng)是一片茫然的。雖然并不是每篇文章都需要有很高的立意，而這個話題也是可寫親情友情，也可寫英雄榜樣，但一個學(xué)期下來學(xué)生的寫作內(nèi)容往往具有很大的重復(fù)性，我也希望有一些學(xué)生可以有不同的嘗試。
固然引導(dǎo)有較高立意的文章是更好，但也需要教師有更高明的教學(xué)智慧，所以對于我自己而言，能夠達(dá)到的，才是最好的。
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