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開(kāi)卷未必有益作文500字（通用40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的開(kāi)卷未必有益作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇1
“好！一場(chǎng)激烈的辯論賽即將開(kāi)始！”劉老師那鏗鏘有力的聲音在班級(jí)里響起。這可是我們剛開(kāi)學(xué)的一道盛宴。
我們進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)――五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，劉老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了一場(chǎng)開(kāi)學(xué)秀，讓我們就“開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益”進(jìn)行辯論，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是強(qiáng)化大家對(duì)閱讀認(rèn)識(shí)。
我是“開(kāi)卷有益”正方的一號(hào)辯手。作為辯手，我既緊張又激動(dòng)。緊張是因?yàn)槲遗抡f(shuō)漏了字，反被對(duì)方找出破綻；激動(dòng)的是我終于有機(jī)會(huì)“露一手”了。
一開(kāi)始，我語(yǔ)出驚人，做了很好的陳述，贏得了一片掌聲。到了自由辯論時(shí)，我語(yǔ)速飛快，但還是井井有條。當(dāng)我露出得意的笑容時(shí)，對(duì)方四辯手立即起身，一雙炯炯有神的眼睛直視著我，一付不可戰(zhàn)勝的.樣子，他用了一個(gè)實(shí)例來(lái)反駁我。我那肯示弱。我“嗖”的一聲，從座位上彈了起來(lái)，揮動(dòng)著手臂，用了一組排比句，像連環(huán)炮，逼得對(duì)方啞口無(wú)言……
“各方三分鐘時(shí)間到！”只聽(tīng)得記時(shí)員宣布。一場(chǎng)精彩的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗結(jié)束了。結(jié)果宣布：“反方勝出！”“最佳辯手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。
我這么努力辯，而且我方絲毫沒(méi)有處于下風(fēng)，怎么會(huì)失敗了呢？后來(lái)，我才知道，辯論賽是一種團(tuán)體賽，每位辯手都得表現(xiàn)出色，才能取得好成績(jī)。在辯論場(chǎng)上，我們的嘴就是戰(zhàn)場(chǎng)上的槍炮，我們的辯手是就戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，不但要有單兵作戰(zhàn)的能力，而且要集體協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)。我一定要吸取這次教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下一次駁得“滿堂彩”。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇2
開(kāi)卷未必有益包含兩層，一層是開(kāi)卷不一定有益；另一層是開(kāi)卷也不一定沒(méi)益。
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益�！钡牵屑�(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)�？這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的'書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì)毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑！所以，只有看好�?shū)才會(huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。誠(chéng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇3
我的觀點(diǎn)是卷未必有， 自古以來(lái)人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，鼓勵(lì)人們多讀書(shū)。讓我則認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。首先，近朱者赤近墨者黑。讀一些不健康的書(shū)，對(duì)身心法發(fā)展不利。庸俗低劣的書(shū)，對(duì)一 些低劣的事情津津樂(lè)道，會(huì)使我們的品味和人格降低，進(jìn)而使我們的價(jià)值觀念，扭曲。充滿色情暴力反動(dòng)，邪教等不健康內(nèi)容的書(shū)籍，則會(huì)腐蝕思想，影響我們的健 康發(fā)展。其次讀書(shū)在大多數(shù)時(shí)候是一種娛樂(lè)。很多人喜歡讀書(shū)。并以此為樂(lè)。那么他們讀的書(shū)，一定不是歷史資料。文獻(xiàn)數(shù)學(xué)物理論等，具有研究?jī)r(jià)值具有思考意義 的書(shū)。所以他們的讀書(shū)追求的是種樂(lè)趣。讀書(shū)帶來(lái)的娛樂(lè)。這種娛樂(lè)可以是情感的熏陶。也可以是對(duì)情節(jié)的興趣。但說(shuō)到底，無(wú)論他是否，師傅披著知識(shí)的外衣，也 不論他是否打著學(xué)習(xí)的名號(hào)，終歸是一種娛樂(lè)和休閑。
人一旦一旦沉迷于娛樂(lè)，就難以自拔，耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了工作，而收益卻甚微。最后讀書(shū)都得過(guò)死。會(huì)禁錮思想。古代有關(guān)紙上談兵的故事，說(shuō)的'就是只懂 得書(shū)上的道理不懂的實(shí)踐，明代的入股取士，甚至現(xiàn)在的高考，多多少少有些牽制人的思想。而這些都是因?yàn)殚_(kāi)卷而不實(shí)際的結(jié)果，書(shū)上為我們提供了一個(gè)現(xiàn)成的結(jié) 果和思維的定勢(shì)。使我們的逐漸淡化實(shí)踐和探索的重要性，到頭來(lái)，這樣的書(shū)呆子終究為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
最后，我重申我的觀點(diǎn)開(kāi)卷未必有益！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇4
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，而我卻認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。我的觀點(diǎn)不是說(shuō)不要讀書(shū)，而是要有選擇地讀書(shū)，采取正確的方法讀。眾所周知：書(shū)有好書(shū)，也有壞書(shū)，甚至有“毒書(shū)”。
我們身邊的好書(shū)有很多，如大家耳熟能詳?shù)闹袊?guó)古代四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的精髓和古代人的'謀略。還有海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》、張海迪著作的自傳……，能給我們?cè)S多啟迪，讓我們思考人生的方向。但我們也看到有一些書(shū)，充滿封建思想、充滿暴力，對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響，引人走入歧途。
如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的書(shū)，而是讀了那些毒害人的壞書(shū)，他們能成名嗎？漢代思想家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼脑挾嗝礈�(zhǔn)確生動(dòng)啊！書(shū)既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人于死地。比例關(guān)系不是這樣嗎？有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取很必要營(yíng)養(yǎng)的人，才是智者。
因此，我始終認(rèn)定：在閱讀過(guò)程中，一定要學(xué)習(xí)選擇好書(shū)讀。堅(jiān)決不去讀那些有害的書(shū)籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開(kāi)卷有益”來(lái)糊弄自己，更不可以抱著所謂“獵奇”心態(tài)，什么書(shū)都讀。這樣的開(kāi)卷，非但無(wú)益，而且禍害無(wú)窮。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇5
俗話說(shuō)“開(kāi)卷有益”。書(shū)集可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、放松快樂(lè)……可，也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。那，到底是怎么回事呢？讓我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)問(wèn)。
我問(wèn)了問(wèn)身邊的同學(xué)，同桌說(shuō)：“當(dāng)然有益啦！可以增長(zhǎng)知識(shí)，有課外的、課內(nèi)的；學(xué)好多東西呢！什么都能了解！還可以陶治情操、放松心情、懂人間真諦……”同桌嘰里呱啦說(shuō)了好多，我一點(diǎn)也不覺(jué)得煩，還覺(jué)得他說(shuō)得有點(diǎn)道理呢！這么一問(wèn)，我覺(jué)得還不夠，再問(wèn)問(wèn)別的人吧！
我又去問(wèn)語(yǔ)文組長(zhǎng)：“組長(zhǎng)，那個(gè)，開(kāi)卷有益嗎？我為這個(gè)問(wèn)題……反正，很不明白啊！”她眨巴著亮晶晶的眼睛，沉穩(wěn)地說(shuō)：“我覺(jué)得，嗯……應(yīng)該有好處的！像是詩(shī)歌那類的.書(shū)，就，就能幫助古詩(shī)背誦，音樂(lè)細(xì)胞增強(qiáng)啊等等的，當(dāng)然，其它的嘛，還有很多的咯！”我覺(jué)得，同桌和語(yǔ)文組長(zhǎng)都這么說(shuō)，應(yīng)該有益吧？拿不定主意，就再問(wèn)問(wèn)唄！
我又去問(wèn)語(yǔ)文課代表：“課代表，你說(shuō)說(shuō)，開(kāi)卷有益嗎？”她皺了皺細(xì)細(xì)的淡眉毛，好像很奇怪，但她腦袋一歪，眨巴眨巴水靈靈的眼睛，提了提眼鏡，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“應(yīng)該，照理說(shuō)未必哦！因?yàn)橛行⿻?shū)是‘爛書(shū)’，就比如男生的那些賽爾號(hào)啊什么的書(shū)，垃圾書(shū)！”課代表這么一說(shuō)，我就拿不定主意了，只好再問(wèn)問(wèn)啦。
我去向老師征集意見(jiàn)：“詹老師，開(kāi)卷有益嗎？”“丁詩(shī)茗，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！我今天回家作業(yè)就剛要布置這個(gè)呢！”話鋒一轉(zhuǎn)，老師又接著說(shuō)道：“至于這個(gè)開(kāi)卷有益嘛，是肯定的，各種各種，說(shuō)都說(shuō)不完！知識(shí)的海洋很廣闊的！學(xué)海無(wú)涯嘛……”老師陶醉其中，似乎忘了我，我又說(shuō)：“不一定呀，語(yǔ)文課代表就不一樣！她說(shuō)也有壞處，就像有些男生看的‘垃圾書(shū)’啊……”“嗯，這也是有的�！闭怖蠋燁D了頓，“可惜呀，他們不看好書(shū)，不聰明，‘垃圾書(shū)’、少兒不宜的小說(shuō)……這對(duì)我們又沒(méi)幫助！從書(shū)籍中吸取知識(shí)，作文書(shū)、散文書(shū)、課外書(shū)……等等啊！多著呢！他們不去看，偏偏，偏偏去看什么‘垃圾書(shū)’！真是荒唐！你可要多讀讀好書(shū)呀！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。
雖然開(kāi)卷未必有益，但從這次問(wèn)談后，我一定會(huì)好好讀書(shū)的，知識(shí)的海洋真的很寬闊！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇6
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。我認(rèn)為，書(shū)籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。但是，如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到有興趣，那么，開(kāi)卷也就未必有益了。
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩(shī)中所要表達(dá)的意思是，讀書(shū)原為自己受用，多讀書(shū)不能算是榮譽(yù)，少讀書(shū)也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。因此，我認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益。首先，讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀這么多書(shū)的時(shí)間和精力，去讀一部真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。我認(rèn)為，這個(gè)比喻非常貼切。“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，讀書(shū)不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開(kāi)卷”就“有益” 作為斷語(yǔ)，是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
讀一本好書(shū)，就像交了一位使自己進(jìn)步的好朋友；相反，看了不好的書(shū)，就好比是與不好的人交了朋友，就會(huì)使你退步，甚至?xí)绊懙侥愕囊簧�。只有看好�?shū)才會(huì)對(duì)你有益，所以說(shuō)，讀書(shū)要有選擇性。對(duì)于那些不健康的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就要看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有幫助的.書(shū)。
真正的學(xué)者，往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。我真心希望，每位同學(xué)都能夠記住，開(kāi)卷未必有益。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美的，也不是每一本書(shū)的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，那就是，選擇最有價(jià)值的、適合自己的好書(shū)去讀、去領(lǐng)悟，就像作家趙樹(shù)理所說(shuō)：“讀書(shū)，要像開(kāi)礦一樣‘沙里淘金’�！�
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇7
“開(kāi)卷有益”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字，卻被后人所爭(zhēng)議。隨著武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)的出現(xiàn)，書(shū)已不再“單純”，而人們的意見(jiàn)也隨之產(chǎn)生了分歧，在同學(xué)們的辯論中，我心中一直有一個(gè)信念：開(kāi)卷未必有益。
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà)，內(nèi)容是這樣的，一個(gè)少年腰上捆這一個(gè)繩子，繩子的另一端綁著一本書(shū)，而那個(gè)少年正被這本書(shū)帶入深淵，別忘了一個(gè)細(xì)節(jié)，書(shū)上寫(xiě)著“不良書(shū)籍”。我的心顫動(dòng)了一下，又有了一種說(shuō)不清、道不明的滋味。是��！一個(gè)人讀了一本好書(shū)，心靈就像是得到了沖刷，相反，若是讀了一本不良書(shū)籍，人的身心、正常生活都會(huì)受到影響。記得我看過(guò)一則新聞：一名少年因長(zhǎng)時(shí)間沉迷于武俠小說(shuō)，以至于后來(lái)走火入魔從七樓跳了下去，一朵鮮花還未來(lái)得及綻放，便早早失去了難得的生命，這難道就是所謂的開(kāi)卷有益？
我同意有些書(shū)對(duì)我們有好處，但我絕不同意看書(shū)一定有好處，也就是開(kāi)卷有益�，F(xiàn)在正是小學(xué)階段，正是認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)文學(xué)的`時(shí)候，現(xiàn)在的印象會(huì)影響我們以后對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)的態(tài)度，可以說(shuō)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)會(huì)影響我們的一生！而現(xiàn)在的書(shū)店中，總會(huì)出現(xiàn)一些篡改歷史、扭曲現(xiàn)實(shí)的的書(shū)籍，這樣的書(shū)籍玷污了我們潔白無(wú)暇的心靈，玷污了我們最純潔的世界，我們的思想也會(huì)被不良書(shū)籍控制，也就出現(xiàn)上文中男孩無(wú)法控制自我的情況了。這樣的書(shū)何益之有？
所以，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶x擇書(shū)籍的時(shí)候一定慎重，更要銘記：“開(kāi)卷未必有益！”
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇8
我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。誠(chéng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修身養(yǎng)心，但開(kāi)卷只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既是藥，就具備兩種功能：一種是良藥，藥到病除；一種是毒藥，置人與死地，不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。
“不好的書(shū)就像不好的朋友一樣，會(huì)把你戕害。”一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸俗怪誕的書(shū)籍，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，開(kāi)這樣的“卷”能說(shuō)是有益的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！币虼耍_(kāi)卷是否有益，得看是什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多營(yíng)養(yǎng)品的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水式地隨便翻翻；有的.人去讀自己不適合的書(shū)；有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)。試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇9
古人云：開(kāi)卷有益，博覽群書(shū)可以開(kāi)闊視野，也可以提高作文水平。自古以來(lái)人們都覺(jué)得看課外書(shū)是有利無(wú)害的，可我則以為這些不能一概而論，世界上是不可能只有好書(shū)沒(méi)有壞書(shū)。
現(xiàn)在的書(shū)良莠不齊，種類繁多。好的能開(kāi)闊視野，提高文筆；壞的則讓你誤入而�，F(xiàn)在的書(shū)多得如天空的'繁星，這很容易讓你不分好壞地選書(shū)。
現(xiàn)代的孩子對(duì)什么漫畫(huà)書(shū)，恐怖書(shū)，不健康的書(shū)，一提到便是興趣盎然。多看那些書(shū)不僅對(duì)自己有害，也會(huì)影響到周圍的人。
就拿我們班的同學(xué)講吧，我們班有許多孩子喜歡漫畫(huà)，開(kāi)始是一小部分，受其影響，漸漸造成一大部分都看得津津有味。最終，好多同學(xué)成績(jī)下滑。還有一種是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)的事情，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)好多人都一種叫的書(shū)，當(dāng)然許多人都在練，相信真的能像書(shū)中所說(shuō)能有無(wú)窮的，結(jié)果因?yàn)槎性S多人，有許多人被人利用了反的道，害了無(wú)數(shù)人。你說(shuō)，這不是開(kāi)卷有害嗎？
也許還有些人認(rèn)為就算是有害處的書(shū)，但你都這么大了（十一或十二歲），應(yīng)該有很強(qiáng)的控制力，只看看也不會(huì)有多大的影響�？赡憔湾e(cuò)了，人的自覺(jué)性在怎么強(qiáng)，但它都是有限度的。以前我曾看過(guò)一篇報(bào)道：四川一大學(xué)有一名學(xué)生，他原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū)，控制不了自己，盲目模仿書(shū)中大俠，了犯罪的道。這樣的例子在我們的生活上也有很多很多，所以這足以證明開(kāi)卷未必有益。
“開(kāi)卷有益”是好的古訓(xùn)�？墒俏覀冸m應(yīng)多讀書(shū)，但是不要盲目讀書(shū)，要有意識(shí)地選擇書(shū)，不要因?yàn)閮r(jià)格便宜，或是跟著別人看一些有害無(wú)利的書(shū)毀了一生。讓我們記�。洪_(kāi)卷未必有益。要知道讀了不好的書(shū)反而對(duì)自己有害，一定要有意識(shí)地選擇書(shū)，多看好書(shū)不看壞書(shū)。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇10
開(kāi)始啰！開(kāi)始啰！辯論賽終于開(kāi)始了！
對(duì)方辯友一個(gè)個(gè)面部緊繃，神態(tài)嚴(yán)肅，一副勝券在握的樣子，我有點(diǎn)緊張。再看看我方辯友，他們死死地盯著對(duì)方辯友，絲毫沒(méi)有懼怕的感覺(jué)。
“請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)�！敝飨瘽M懷期待地看著我們。正方一辯陳述：“漢代劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’�！闭f(shuō)完，向我們得意地笑了笑，好像在說(shuō)：聽(tīng)到?jīng)]，多么強(qiáng)有力的證據(jù)呀！你們贏不了我們。哼！等會(huì)兒給你們個(gè)語(yǔ)言炸彈！我很不服氣地想�！坝姓�(qǐng)反方一辯！”我迫不及待地站了起來(lái)：“就如你們說(shuō)的‘書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’，既然是藥，那也有良藥和毒藥，吃良藥可以醫(yī)愚，吃毒藥就會(huì)害死人。”說(shuō)完，我得意地給了那位正方選手一個(gè)微笑。“有請(qǐng)正方二辯”一開(kāi)場(chǎng)，他就說(shuō)得井井有條，著實(shí)驚到了我�！坝姓�(qǐng)反方二辯！”沒(méi)想到我方二辯說(shuō)得更好！
自由辯論階段，我方三辨激動(dòng)地站起來(lái)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。如果看了不好的書(shū)，可能會(huì)做一些不好的事。”對(duì)方辯友也不甘示弱：“那是他自己有問(wèn)題，能怪書(shū)嗎？”我們兩隊(duì)不分上下，誰(shuí)會(huì)贏呢？我做總結(jié)：我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益：一是卷未必是有益的，二是讀卷的.人不善思考導(dǎo)致開(kāi)卷未必有益。說(shuō)完這些，我覺(jué)得自己的思路從來(lái)沒(méi)有這樣清晰過(guò)。
“呼”我吐了一口氣，終于要公布結(jié)果了。我心跳加速！“這場(chǎng)辯論賽贏的是——反方！”“耶！耶！耶！”我方高興地吶喊著，似乎想要宇宙也知道這個(gè)好消息。
這場(chǎng)辯論賽的結(jié)果是我們用汗水換來(lái)的，我喜歡它！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，獨(dú)坐在陽(yáng)臺(tái)上，掬起一杯熱茶，捧起一本清香的書(shū)。只用那明麗的雙眸，接受文字之間的營(yíng)養(yǎng)，接受令人眷戀的陽(yáng)光的洗禮，溫暖而舒適。
愛(ài)書(shū)者無(wú)言，開(kāi)卷者得益。
他們總會(huì)悄靜無(wú)聲，如滄海中的一蝶，企盼飛出夢(mèng)境。于是，他們靜悄悄的從優(yōu)雅的卷中采出蝶翅的力，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴匯集，力量越來(lái)越強(qiáng)，接收了卷的益處，他們成長(zhǎng)了一小步。
愛(ài)書(shū)者無(wú)言，開(kāi)卷者得益。
他們總把自己的影子映襯于書(shū)里面，烙刻在字行間。他們苦苦尋覓著，總期待著下一地點(diǎn)，下一時(shí)間，下一人物，下一事件。嘗品著各種不同人生的滋味，有時(shí)一遍好像不夠。每一次開(kāi)卷都像度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的春秋，重新經(jīng)歷了一場(chǎng)離分聚合的場(chǎng)景，感悟也有所不同。尋覓的終點(diǎn)便是一個(gè)個(gè)結(jié)局，或悲傷或冷然抑或淡雅，收獲卻如此完美。
愛(ài)書(shū)者無(wú)言，開(kāi)卷者得益。
他們習(xí)慣漫步于書(shū)的庭院。就好像一個(gè)小村莊，里面裝滿了關(guān)于你童年的遐想，你幼時(shí)的夢(mèng)幻。穿梭于各個(gè)平面各個(gè)樓層之間。享受著壁灰的淡木香，呼吸著泥土的芳雅香。無(wú)論你遠(yuǎn)行到何方，你需要它來(lái)充實(shí)自己，撫慰自己，得到的將會(huì)是比現(xiàn)實(shí)更活躍的沖勁。
愛(ài)書(shū)者無(wú)言，開(kāi)卷者得益。
有時(shí)候某個(gè)片段會(huì)讓人懷念起自己的從前，然后，淚流滿面。一張張可愛(ài)的`臉孔，一朵朵明朗的笑聲，一分一秒的年華，一些黎明一個(gè)黑夜，像一幕幕真實(shí)的影像緩慢上映。每一頁(yè)所述的故事都是那么明亮那么溫暖。
愛(ài)書(shū)者無(wú)言，開(kāi)卷者得益。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，掬起一杯熱茶，享受卷中的美麗。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇12
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，老師也常告訴我們讀書(shū)的好處，希望我們多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)是我們知識(shí)的來(lái)源，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！钡俏覅s認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書(shū)反而有害。
有些同學(xué)沉迷于有暴力色彩的武俠小說(shuō)或漫畫(huà)，達(dá)到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書(shū)深深地影響了他們的學(xué)習(xí)：在上課時(shí)，滿腦子都是書(shū)中的情節(jié)，老師說(shuō)的話左耳進(jìn)右耳出，該學(xué)的`知識(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)掌握，最終成績(jī)一落千丈，竹籃打水一場(chǎng)空。甚至有些人被書(shū)中的情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。
“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜還壞�！彼^近朱者赤，近墨者黑。書(shū)就是你的朋友，與優(yōu)秀的朋友相交，受益良多；而不好的書(shū)就像壞朋友，可能會(huì)把你殘害。漢代的劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？
能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書(shū)；有的人甚至抱著好奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又有什么益處呢？
所以，我的觀點(diǎn)是：要多讀書(shū)，但是要讀好書(shū)，要看有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)；還要認(rèn)真讀，讀透這本書(shū)，真正地做到讀好每一本書(shū)。我真心希望每位同學(xué)都能“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，從“開(kāi)卷”中有所獲益。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇13
古人云：“開(kāi)卷有益�！倍颊f(shuō)讀書(shū)能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高作文水平，傳遞正能量，就連那些名人也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等等。可是，開(kāi)卷就一定有益嗎？在我看來(lái)，未必！
首先，如果我們打開(kāi)的是不利于我們閱讀的書(shū)籍，那么閱讀的效果會(huì)適得其反�，F(xiàn)在，有很多的書(shū)都不適合我們看，傳遞的不是正能量。一些色情、暴力、恐怖的小說(shuō)，如果看了，對(duì)我們的身心健康會(huì)造成了不可估量的危害。所以，我們還是要少看這些有害身心健康的書(shū)！
不只是書(shū)的'問(wèn)題，看書(shū)的姿勢(shì)、環(huán)境也影響著我們的閱讀質(zhì)量。有些人喜歡趴在桌子看書(shū)，撐著頭看書(shū)，趴在沙發(fā)上看書(shū)，躺著看書(shū)，坐車看書(shū)……千萬(wàn)不能養(yǎng)成這樣的看書(shū)習(xí)慣，否則容易駝背、近視等。還有些人喜歡在一些不利于讀書(shū)的環(huán)境下閱讀，比如刺眼的陽(yáng)光下、昏暗的路燈下、一些嘈雜的地方等等，其實(shí)這也是不利于我們的身心健康，反而會(huì)造成對(duì)身體和心靈上的傷害。
最讓人難以理解的是，有些人沉迷于一些書(shū)中的描述，盲目地模仿�？磿�(shū)中的俠客騰云駕霧、穿墻、輕功水上飄等，他們居然也跟著學(xué)，最后都是弄得頭破血流，甚至死于非命�。∵@些故事告訴我們：不能太過(guò)于執(zhí)迷書(shū)本，書(shū)中所說(shuō)的未必是真實(shí)的。
開(kāi)卷既然未必有益，那么我們?cè)撊绾巍伴_(kāi)卷”才能做到“有益”呢？我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)該選擇有利于閱讀的環(huán)境，采用正確的讀書(shū)姿勢(shì)，選擇讀那些有益身心健康和個(gè)性成長(zhǎng)的書(shū)籍。合理地安排閱讀時(shí)間，與學(xué)習(xí)科學(xué)搭配，做到勞逸結(jié)合，并嘗試做讀書(shū)筆記，搜集對(duì)我們有用的知識(shí)。我想，如果能長(zhǎng)期保持這樣的閱讀習(xí)慣和方式，那么你一定能從閱讀中不斷汲取文化營(yíng)養(yǎng)，讓自己健康成長(zhǎng)起來(lái)。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇14
我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。誠(chéng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修身養(yǎng)心，但開(kāi)卷只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既是藥，就具備兩種功能：一種是良藥，藥到病除；一種是毒藥，置人與死地，不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。
“不好的書(shū)就像不好的朋友一樣，會(huì)把你戕害�！币稽c(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸俗怪誕的書(shū)籍，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，開(kāi)這樣的'“卷”能說(shuō)是有益的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！币虼耍_(kāi)卷是否有益，得看是什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多營(yíng)養(yǎng)品的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水式地隨便翻翻；有的人去讀自己不適合的書(shū)；有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)。試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇15
別人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！笨晌也荒敲凑J(rèn)為，因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū)反倒有害�，F(xiàn)在市場(chǎng)上什么書(shū)都有，什么恐怖的、血腥的、迷信的等，這些書(shū)都是不健康的`，劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！笨伤幰卜譃閮煞N，一種是良藥，還有一種是毒藥，不健康的書(shū)就是用來(lái)毒害身心的毒藥。像邪教編的一些關(guān)于他們宗教的書(shū)，我們看了只能是思維麻木，迷信邪教而不相信科學(xué)，就會(huì)陷入泥潭，不能自拔。作家趙樹(shù)理說(shuō)：“讀書(shū)也要像開(kāi)礦一樣‘沙里淘金’�！蹦闳绻患舆x擇得看書(shū)、選書(shū)，就可能會(huì)變成“開(kāi)卷無(wú)益”了。選書(shū)看絕對(duì)不要選對(duì)我們沒(méi)有用處，反而有害的書(shū)，
看書(shū)的人如果是思想不好的人，那他無(wú)論怎樣都只能從一本書(shū)中吸取壞水，相反，如果是個(gè)思想端正的人，那他就會(huì)去粗取精，只學(xué)習(xí)好詞好句好段，使自己的語(yǔ)言水平變高�，F(xiàn)在一些同學(xué)迷戀上了武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，難道，這樣都算“開(kāi)卷有益”嗎？
所以，我希望大家切記，開(kāi)卷是未必有好處的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美的。也沒(méi)有一本書(shū)的內(nèi)容是全部正確的。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇16
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡覅s不認(rèn)為開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益。
漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種不同的功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。不是嗎？大家都認(rèn)為書(shū)是個(gè)好東西，其實(shí)不然。好的書(shū)會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但思想不健康的書(shū)卻讓人犯糊涂，去做一些違反常理的事，這可以說(shuō)是“玩書(shū)喪志�！币沁@樣，怎么能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢？
有些青少年因?yàn)榭戳艘恍┎唤】档臅?shū)，走上了歧途。我們看書(shū)一定要有選擇地看，看一些有益的書(shū)�，F(xiàn)在有的同學(xué)看一些武俠、言情之類的小說(shuō)，甚至達(dá)到了廢寢忘食、手不擇卷的程度，他們模仿故事中的人與事，沒(méi)想到卻走上了犯罪的道路。有一位小學(xué)生，成績(jī)一直很好，可因?yàn)榭戳艘恍┪鋫b小說(shuō)，就想象當(dāng)一個(gè)故事中行俠丈義的俠客，整天想入非非，不思進(jìn)取，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。在20年代的德國(guó)，不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》，受其不良思想的`影響，而淪為希特勒的殉葬品。
青少年朋友們，多讀書(shū)固然是件好事，可一定要讀有益的書(shū)，不讀有損身心健康的書(shū)，我們要知道：一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇17
人人都說(shuō)，開(kāi)卷有益，多看書(shū)給自己多增加課外知識(shí)，可我并不這么覺(jué)得。假如是不健康的書(shū)呢？這又怎么辦，你們又怎么想？
我姐姐卻堅(jiān)信開(kāi)卷有益。
姐姐很愛(ài)看書(shū)，她看的全是言情小說(shuō)。她每天捧著漫畫(huà)和言情小說(shuō)。一看書(shū)的時(shí)候樣子像個(gè)傻子。這樣看書(shū)有什么意義？當(dāng)我認(rèn)真讀名人傳記時(shí)，姐姐總是取走我的書(shū)，把言情小說(shuō)等不健康的書(shū)推給我，還不滿地說(shuō)：“放松一下，那些書(shū)多枯燥呀！”無(wú)就不明白，為什么我們要看不健康的書(shū)呢？那些書(shū)對(duì)我們有什么幫助嗎？姐姐的成績(jī)從此一落千丈，連吃飯也可以笑出聲，真不知道她在想什么。
因此，我更加支持自己的觀點(diǎn)了，看不健康的書(shū)，對(duì)我們沒(méi)有任何用處，只能讓我們誤入歧途吧？so，開(kāi)卷未必有益！
對(duì)于這件事情，我還有很多觀點(diǎn)，但是，最主要的還是如果讀不健康的書(shū)目，相信一定會(huì)有人進(jìn)入歧途，所有的.學(xué)生成績(jī)一定會(huì)有所下降的，所以，我對(duì)于此還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，盡管我那么愛(ài)看書(shū)，對(duì)書(shū)萬(wàn)般珍惜，可我的觀點(diǎn)是不會(huì)改變的。
對(duì)于“開(kāi)卷未必有益”，我懂得了：只要流覽了不健康的書(shū)，就會(huì)誤入歧途，相反，想“開(kāi)卷有益”就得讀名書(shū)。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇18
在看科幻言情之類的小說(shuō)、書(shū)刊。他們之中，有些控制不住自己的人會(huì)走火入魔、手不釋卷，上課時(shí)，都會(huì)偷偷地看，心中沒(méi)了學(xué)習(xí)�；氐郊�，作業(yè)也只是亂做一通，迫不及待地拿起書(shū)來(lái)�？纯次覀儼嗍Y東昊、金典等人就曾在上課看書(shū)。我的號(hào)
當(dāng)然，我覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”還有第二層意思：讀書(shū)要有選擇性。適宜我們笑學(xué)生讀的書(shū)，不需要古文、不能是愛(ài)情，讀一些有文化的美文便行。畢竟近朱者赤、近墨者黑。而且，看一些不良的書(shū)，對(duì)你的身心性格和未來(lái)都有很大的影響。它可能會(huì)讓你鋌而走險(xiǎn)，走上犯罪的道路。它，像一個(gè)神秘的殺手正在一點(diǎn)一點(diǎn)傷害著你，等到了一定的極限時(shí)，就會(huì)讓你自暴自棄。大家可千萬(wàn)不要被那些不良的書(shū)誤導(dǎo)。不要就這樣埋葬自己的.青春年華。英國(guó)作家就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)就像一個(gè)不好的朋友，可能會(huì)把你禍害�！�
認(rèn)為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)。我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇19
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話完全沒(méi)錯(cuò)，但如果是壞書(shū)呢？所以開(kāi)卷有沒(méi)有益這不能一概而論。
我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。比如說(shuō)：某些兒童一開(kāi)始接觸的是一些對(duì)他們有害的各類圖書(shū)，接著，他們就盲目地開(kāi)始模仿，最終難以回頭，步入了軌道，后來(lái)越陷越深，漸漸地便走上了犯罪的道路，始終也回不了頭。
所謂，糖吃多了牙不好；藥吃多了身體不好；飯吃多了體型不好，同樣太愛(ài)讀數(shù)也不好，有的人對(duì)讀書(shū)太過(guò)癡迷了，最終上了癮，干什么多想著讀書(shū)，到頭來(lái)荒廢了學(xué)業(yè)，毀了自己美好的前途和一生。
課外圖書(shū)分很多種類形，好書(shū)能讓我們不斷進(jìn)步、最終成為有用之人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)；壞書(shū)能讓我們誤入歧途、不明是非走向犯罪的道路。
還有，開(kāi)卷就必定要思考。要明白一些句子的道理、意思，而不是走馬觀花，只是略懂其中一些少數(shù)的意思，糊里糊涂的“開(kāi)卷”，這樣還不如不“開(kāi)卷”的好。還比如說(shuō)一些人都是十幾歲了，竟然還看一些低俗的書(shū)本，這樣不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)的，即使破了萬(wàn)卷那又何妨，得讀適合自己的'書(shū)才行。
我的觀點(diǎn)就是這樣，即使開(kāi)卷也未必有益。得做到：讀好書(shū)、適當(dāng)?shù)淖x書(shū)、勤思考、讀適合自己的書(shū)，這樣才會(huì)對(duì)自己有益。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇20
開(kāi)卷有益是千年古訓(xùn)，從業(yè)精于勤荒于嬉的韓愈，到戰(zhàn)地黃花中手不釋卷的毛澤東，從甲骨銘文的蠻荒時(shí)代到知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，無(wú)數(shù)的鐵證，毫無(wú)懸念的重復(fù)著這條金科玉律。
然而陽(yáng)光越強(qiáng)烈時(shí)，它的陰影也越濃黑。且不說(shuō)一架架新書(shū)奇書(shū)泥沙俱下，一疊疊大報(bào)小報(bào)魚(yú)目混珠，一部部電視電影排山倒海，就連冷落寂寥的巷口，雪片般的廣告也是蜂涌而至。
有的孩子掉進(jìn)玄幻魔俠的深淵，自命英雄，打抱不平，鬧出不少笑話；有的模仿江湖綠林，拉幫結(jié)派，搶劫爭(zhēng)斗，滑向犯罪的`懸崖。一個(gè)個(gè)花季少年迷失在雨季，一張張純樸的笑臉頓生惘然，就連歷盡滄桑的白胡子老爺爺也被灌水。更別說(shuō)一些別有用心的人利用信息的利刃，害得不少人輕者腰包被掏空，腦袋被清洗，重者靈魂重組，失身喪命。
有人說(shuō)，壞書(shū)就像壞朋友，看來(lái)還真有些道理。
就是好書(shū)也不一定都有益�！都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》都是好書(shū)，可如果有位同學(xué)下課看，上課也看，功課不要了，作業(yè)不做了，成績(jī)坐上了過(guò)山車，你說(shuō)這到底好不好呢？
一個(gè)聲音提醒我們，開(kāi)卷未必有益。我們要練就一雙火眼金睛，看出狐貍尾巴；心中要有一塊照妖鏡，讓鬼怪現(xiàn)出原形。
明辨，審問(wèn)，慎思，而后篤行，如此，開(kāi)卷自然有益。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇21
我們班上開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益的話題討論。我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。
人們常說(shuō)：“看書(shū)有益，要多看書(shū)。”我覺(jué)得這句話還是有點(diǎn)缺陷，看書(shū)有益，但是要由選擇性的看書(shū)，要看好書(shū)�？磿�(shū)的時(shí)間也要由所選擇，不在上課、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看課外書(shū)，否則那會(huì)得不償失，看書(shū)應(yīng)該在閑暇時(shí)來(lái)靜心讀讀書(shū)。大家都很喜歡看漫畫(huà)、小說(shuō)，甚至?xí)虼硕鴱U寢忘食，這就進(jìn)入了一種“走火入魔”的狀態(tài)，在上課時(shí)會(huì)情不自禁地想起小說(shuō)中的'故事情節(jié)，老師講的內(nèi)容沒(méi)有吸收，考試成績(jī)一落千丈；還有人會(huì)因?yàn)槊詰俟适轮械娜宋�、�?dòng)作和語(yǔ)言，就會(huì)不自覺(jué)地改變自己的一言一行。如果你選擇的是不健康的書(shū)籍，你會(huì)因此走向犯罪的道路，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
我們應(yīng)該有選擇性地讀書(shū)，可以讀一些經(jīng)典書(shū)籍，對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)籍，不看不健康的書(shū)。歌德曾經(jīng)說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話�！备敌f(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！敝挥凶x好書(shū)才能從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，讓自己變得更聰慧。
所以，我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我希望大家能夠有選擇性地看書(shū)，不要因?yàn)榭戳艘槐静唤】档臅?shū)而毀了自己完美的一生！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇22
我們今天，就來(lái)探討一下：開(kāi)卷是否有益。
我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益：因?yàn)椋m然數(shù)學(xué)能使人周密，讀詩(shī)能使人靈秀，科學(xué)能使人自信，好的文學(xué)作品能讓人凈化心靈。但是，也有特例：有的人覺(jué)得自己看不懂一長(zhǎng)篇的高尚語(yǔ)句，便就喜歡看那些低俗的垃圾小說(shuō)，不健康的'一篇只有百十來(lái)個(gè)字，不能使人深省的漫畫(huà)；再比如像鬼吹燈、查理九世等等的刺激神經(jīng)，讓我們晚上睡不著，早上上課時(shí)總想打瞌睡的與鬼為有關(guān)的壞小說(shuō)。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
俗話說(shuō)得好：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙齒有害，良藥要吃多了也會(huì)產(chǎn)生副作用。所以有些不適合我們看的書(shū)，看多了對(duì)我們心理上的健康也會(huì)有所影響。
如果你還不相信，我再給你講個(gè)小故事：20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》受其不良影響，成為了希特勒的殉葬品�，F(xiàn)在就有人迷上了武俠或言情小說(shuō)，把重要、正經(jīng)的事兒扔到一邊，導(dǎo)致了竹籃打水一場(chǎng)空的結(jié)局。
所以，我認(rèn)為：開(kāi)卷未必有益。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇23
人們都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但是也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益�！蔽艺J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡艺J(rèn)為這句話并不是完全正確的。要看開(kāi)的是什么卷。開(kāi)好的卷，自然就會(huì)有益，開(kāi)無(wú)益的卷不僅會(huì)對(duì)生活好學(xué)習(xí)都沒(méi)有幫助，還會(huì)是走上犯罪的道路，最后就會(huì)后悔莫及。
我們身邊有些人迷戀“口袋書(shū)”之類的`讀物。現(xiàn)在有很多口袋書(shū)充滿了暴力、臟話等不健康的內(nèi)容，一些小學(xué)生自從迷戀上這一類書(shū)后，輕者上課走神，重者誤入歧途。
冰心曾經(jīng)說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覀�?cè)谶x擇讀物時(shí)，應(yīng)該遠(yuǎn)離不良書(shū)籍，自覺(jué)抵制“口袋書(shū)這類不健康的讀物，切不可掉以輕心，而應(yīng)該保持清醒的頭腦，在書(shū)的海洋里辨別方向，嚴(yán)格加以挑選，選擇適合自己的精神營(yíng)養(yǎng)品�！�
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)就像你的朋友一樣，當(dāng)然一本書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)傷害到你的身體。
讀書(shū)是扇門，如果你開(kāi)對(duì)了，可以看見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。如果你開(kāi)錯(cuò)了，會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵里。所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇24
古人常說(shuō)“開(kāi)卷有益，”也有人說(shuō)“書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，”還有人說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”但我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。讀書(shū)自有他的好處，也有他的.不好之處。我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康的書(shū)，對(duì)我沒(méi)多大的好處，就不要看。應(yīng)該要看一些對(duì)我們身心健康的書(shū)，對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)。如果你不看好的書(shū)，就會(huì)變成一個(gè)壞人。因?yàn)椤敖煺叱�，近墨者黑�！甭�！現(xiàn)在有很多學(xué)生喜歡武俠、言情小說(shuō)。他們一旦看入迷，便會(huì)走火入魔。使他們上課走神，不專心聽(tīng)講。一心只想著書(shū)，根本沒(méi)心思學(xué)習(xí)。成績(jī)便會(huì)一落千丈。還有些人會(huì)被書(shū)中的情節(jié)所吸引。模仿書(shū)中的人物和情節(jié)動(dòng)作。不僅容易傷到自己，還容易傷到別人。
一本好書(shū)勝過(guò)一位良師益友，但一本壞書(shū)罪犯還壞。因此開(kāi)卷是否有益，得先看是什么書(shū)。漢代劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)分為兩大類。一類是良藥，藥到病除；另一類是毒藥，致人于死地。再說(shuō)，書(shū)既然是藥，那藥總是會(huì)有副作用的。書(shū)中自有“黃金白玉，但也有爛泥牛糞。”
所以，我希望每位同學(xué)都能選擇一本好書(shū)作為自己的好老師，而不是不一本壞書(shū)當(dāng)作自己的犯罪同伙。沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，也沒(méi)有一本書(shū)的內(nèi)容是完全正確的。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇25
人們常說(shuō)，開(kāi)卷有益，我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為：如果開(kāi)卷有益，那我每天看漫畫(huà)等不健康的書(shū)，是否有益？如果有的話，那小孩子可高興啦！買一本漫畫(huà)回來(lái)，大人直夸：“你太聰明啦！”豈不成災(zāi)？
我覺(jué)得，開(kāi)卷不一定有益。首先，不健康的書(shū)我們應(yīng)該拒絕。所謂不健康的書(shū)就是指內(nèi)容宣揚(yáng)暴力的、迷信的等等書(shū)籍，這些書(shū)籍不但不會(huì)給予我們精神食糧，讓我們健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁，反而會(huì)把我們帶進(jìn)了犯罪的深淵，不能自拔。其次，我們還要把書(shū)籍區(qū)分成老人看的.書(shū)，小孩看的書(shū)和成人看的書(shū)這三大類，你屬于哪類，就讀哪類的書(shū)。最后，還要有節(jié)制地看書(shū)，不能無(wú)限制地看。我聽(tīng)到有人說(shuō)了：“看書(shū)是好事，怎么看書(shū)還要有節(jié)制呢？”對(duì)此，我的回答是：是的，一定要有節(jié)制！這可是為你好！如果看書(shū)一個(gè)小時(shí)不休息，你的眼睛會(huì)很難受的。所以，要用眼睛看看綠的東西，或用眼睛望望遠(yuǎn)處，還可以做一下眼保健操緩解疲勞。
我們?cè)诿詰贂?shū)籍的同時(shí)，別的活動(dòng)都會(huì)一概不參加，失去了重要的社交性。我們就會(huì)變得內(nèi)向，不愿意和別人交談，只愿和書(shū)作朋友。這對(duì)我們是沒(méi)有好處的，反而害了我們。
從以上幾點(diǎn)看來(lái)，開(kāi)卷還是未必有益的。你說(shuō)，是嗎？
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇26
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地�！耙槐竞脮�(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)用方法讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？
但經(jīng)過(guò)今天的辯論會(huì)，我又懂得了：開(kāi)卷有益這字的背后藏著一個(gè)道理，開(kāi)卷——本來(lái)就應(yīng)當(dāng)有選擇性，應(yīng)吸收有用的，有好處的，是對(duì)你有益的東西。不可能世界的一些名人叫你去多看看言情小說(shuō)，就能寫(xiě)出好文章來(lái)？所以，每個(gè)東西都是有兩面性的'，書(shū)也不例外。無(wú)論是武俠小說(shuō)還是漫畫(huà)都有益處，漫畫(huà)可以增加你的想象力，武俠小說(shuō)可以讓你學(xué)那些俠士的行俠仗義。
想做真正的“開(kāi)卷有益”，還必須自己有這個(gè)愛(ài)好，嗜好讀書(shū)。我想，嗜好讀書(shū)，應(yīng)該像愛(ài)鍛煉一樣，天天練，日日練。凡嗜書(shū)者，他們?cè)诿恳豁?yè)書(shū)里都能感到濃厚的趣味。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇27
我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，王老師開(kāi)始讓大家讀一些課外書(shū)，有的同學(xué)非常積極，但有的同學(xué)覺(jué)得讀不讀無(wú)所謂，讀了又有什么用？考試又不考，還耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間！為了讓大家多讀書(shū)（特別是課外書(shū)），讀好書(shū)，王老師在班里舉行了一次小小討論會(huì)！
討論會(huì)開(kāi)始了。有的同學(xué)說(shuō)讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，有的同學(xué)說(shuō)不應(yīng)該讀漫畫(huà)書(shū)，還有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該讀一些地理、科學(xué)、自然、化學(xué)的書(shū)……
辛悅婷同學(xué)第一個(gè)起來(lái)發(fā)言：“我認(rèn)為讀課外書(shū)一點(diǎn)也不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，但同學(xué)們不應(yīng)讀一些漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槁?huà)書(shū)一會(huì)就讀完了，而有些名著有的細(xì)節(jié)可以反復(fù)看，”
吳雨濛同學(xué)說(shuō)：“我反對(duì)辛悅婷的`看法，漫畫(huà)書(shū)可以在傷心時(shí)笑一笑，有的漫畫(huà)書(shū)還可以增加大家的理解能力�！�
李軒同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為多讀課外書(shū)有好處，比如水星上沒(méi)有水，卻有許多火山，火星上沒(méi)有火……這些知識(shí)課本上是學(xué)不到的�！薄�
我認(rèn)為讀課外也是一種學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，要想學(xué)好語(yǔ)文光靠一本語(yǔ)文書(shū)是不行的，課外積累更重要！
王老師說(shuō)：“大家談得非常好，希望大家都能做到！”
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇28
俗話說(shuō)得好——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
在我看來(lái)，讀書(shū)既有好處也又壞處。首先，看書(shū)的過(guò)程可以幫我們?cè)鲋R(shí)、長(zhǎng)閱歷；書(shū)籍還可以教我們明事理、學(xué)做人，讀書(shū)提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們更加自信……
書(shū)籍的好處雖多，可是副作用也不小，比如：過(guò)度的看書(shū)會(huì)引發(fā)近視、傷害眼鏡。當(dāng)然，言情小說(shuō)、恐怖小說(shuō)等等讀起來(lái)就有百害而無(wú)一例了�？幢┝π≌f(shuō)也會(huì)在小朋友的.腦子里留下深刻的映像，侵蝕大家的思想；看那些游戲攻略則會(huì)讓人更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
如果說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，照此說(shuō)來(lái)，好像書(shū)籍就沒(méi)有壞處了，古人云：“開(kāi)卷有益”，只要開(kāi)卷就一定有益？我看未必！
讀書(shū)確實(shí)有一定的好處，也又壞處，這些都由讀者來(lái)決定，因?yàn)槟憧梢匀プx好的書(shū)，也可能會(huì)沾染上壞的書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，在我看來(lái)，這句話過(guò)于籠統(tǒng)，如果讀者不加以挑選和把握地讀書(shū)，那么書(shū)既可能是營(yíng)養(yǎng)品，還可能是一個(gè)害人的毒品。
所以我們要“好讀書(shū)”，更要又選擇地“讀好書(shū)”！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇29
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確如此，讀一本好的書(shū)可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽(yáng)光的洗禮。一本好書(shū)更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外，好書(shū)自也不少，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……這當(dāng)中有許多古人留下的精神食糧，是我們選擇的對(duì)象；散文、現(xiàn)代詩(shī)歌等等，這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)去閱讀，千萬(wàn)不能在老師講課時(shí)，而自己卻在下面看其他的書(shū)，這樣好書(shū)也會(huì)對(duì)我們有害無(wú)益的。
“壞書(shū)就如毒藥”，這也是無(wú)可置疑的。讀一本壞書(shū)會(huì)讓我們身心疲憊，精神不振，更會(huì)消耗我們?cè)S多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會(huì)因此停住腳步，你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來(lái)，我們要付出的'代價(jià)太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜志、無(wú)聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認(rèn)真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這是我們對(duì)讀書(shū)應(yīng)持有的態(tài)度，為自己選擇好的書(shū)，并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀，必會(huì)給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇30
話說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@種種原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。
書(shū)在人的生活中起了很大作用，書(shū)是生活中不可缺少的部分，書(shū)是人們的“精神糧食”。因?yàn)橛辛藭?shū)，人們才會(huì)有智慧，有進(jìn)步......在圖書(shū)館、書(shū)城，我們每天都能看見(jiàn)許多書(shū)蟲(chóng)在如饑似渴的讀書(shū)，吸取知識(shí)。有了書(shū)，大家才能更強(qiáng)大。
世上有許多人因讀書(shū)而聞名。
漢朝的光武帝就是一個(gè)。他領(lǐng)兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時(shí)間看書(shū)。孫權(quán)也愛(ài)看書(shū)，主管大事以來(lái)，雖然很忙，但手不離書(shū)，攻讀史書(shū)、兵法，收獲很大。
讀書(shū)能讓人變化很大。三國(guó)的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書(shū)，只會(huì)打仗，但經(jīng)過(guò)孫權(quán)的`一番批評(píng)后，他十分愛(ài)讀書(shū)，有勇有謀，屢建奇功。
書(shū)有很多種類，五花八門，滿足了人們的需求。在學(xué)校的教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要拿其他書(shū)來(lái)填充自己。但現(xiàn)在也有一些不健康的書(shū)，對(duì)與這些書(shū)，我們還是小心為妙，還有一些書(shū)，不要多看，適當(dāng)?shù)目匆豢淳托�，但還是要看的。我們要分辨清，避免看錯(cuò)。
有怎么多理由向我們說(shuō)明了讀書(shū)好，所以開(kāi)卷就對(duì)有益！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇31
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是啊，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處。
在日常生活中，我們可以抽出一點(diǎn)兒空來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，還可以我們養(yǎng)成平時(shí)多積累，多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動(dòng)、植物、軍事、科技等方面的書(shū)，我們?cè)谏钪兄灰Ｗx書(shū)，多讀書(shū)。天長(zhǎng)日久，就會(huì)積累許多好詞佳句，學(xué)會(huì)運(yùn)用許多說(shuō)明方法，這樣我們的詞語(yǔ)量就會(huì)源源不斷。
平時(shí)，我們寫(xiě)作文寫(xiě)日記時(shí)，可以將積累的`好詞佳句用在作文中，提高我們的寫(xiě)作水平，同時(shí)，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因?yàn)槲移綍r(shí)多讀書(shū)，多積累，所以每次寫(xiě)作文都是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
平時(shí)我們可以隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū)看，吃完飯可以看，玩累了看看書(shū)就當(dāng)作是休息休息，睡覺(jué)前可以看……總之，讀書(shū)可以對(duì)我們有很大幫助。希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游吧!
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇32
有些好書(shū)，就是良藥；些書(shū)卻是毒藥。讀了對(duì)身體有害的書(shū)，就像服了一劑毒藥。正像漢代劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
不好的書(shū)就像不好的朋友，可能把你毒害。讀書(shū)就有用，其實(shí)不對(duì)，要找最有價(jià)值的好書(shū)才有益。讀盜版書(shū)也未必是有益的。我們班有個(gè)同學(xué)，他特別喜歡看 漫畫(huà)書(shū)。每天，書(shū)包里最多的是漫畫(huà)書(shū)，每天看了這些漫畫(huà)書(shū)，就整天想入非非，上課也不專心，所以成績(jī)不好也有他的份，這就是看書(shū)惹的禍。我在新聞上看到一 則這樣的報(bào)道：有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，曾因迷戀在愛(ài)情小說(shuō)中，成績(jī)一落千丈，不但如此，還導(dǎo)致了早戀。因?yàn)閼偾槭�，使中考沒(méi)考好，只得出門打 工。可又因?yàn)閷W(xué)歷低、年齡小而無(wú)人聘請(qǐng)，于是自暴自棄，一天到晚都在網(wǎng)吧玩游戲。沒(méi)錢上網(wǎng)了，就去偷、搶，最后走上了犯罪的`道路。
這些少年犯就是被那些不良書(shū)刊污染了心靈，染上不良的習(xí)慣，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。
我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但“開(kāi)卷”只是“有益”的心要條件，而不是充分條件。所以開(kāi)卷未必是都有益的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美的，也沒(méi)有一本書(shū)的全部?jī)?nèi)容是全部正確的。
所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益正確。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇33
“開(kāi)卷有益”出自宋太宗，意為:多讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，并為思想提供充足的營(yíng)養(yǎng)，也讓我們長(zhǎng)大能找到好的工作，所以我們要多讀書(shū)�？墒�，我并不這么認(rèn)為。
我的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益。原因有兩個(gè)，分別是:一，現(xiàn)在出現(xiàn)了許多不健康的書(shū)，如果我們看了，非但對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益，反而會(huì)使我們遠(yuǎn)離成功，而走向失敗的`道路；二，就算是看健康的書(shū)，一目十行，囫圇吞棗，在記憶中沒(méi)有留下任何印象，也一樣沒(méi)有任何益處。
前幾天，我在淘寶商店中購(gòu)買書(shū)籍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一些不健康的書(shū)——是那些教育人打架的，我心里想:如果我們看了這些書(shū)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子？又會(huì)回到原古的野蠻時(shí)代嗎？
之前，我有一個(gè)朋友，她讀的書(shū)很多，可她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么好。后來(lái)，我才知道，原來(lái)她讀書(shū)只是過(guò)眼不過(guò)腦。書(shū)中的內(nèi)容看過(guò)了，可是并不去記，也不去想，不積累好詞與好句，又怎能提高寫(xiě)作的能力？一個(gè)人就算是讀了一千或一萬(wàn)本書(shū)，可他看書(shū)一目十行，不想、不記，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)一樣不會(huì)提高。所以，開(kāi)卷未必有益！
最后，我希望大家在購(gòu)買書(shū)籍時(shí)，一定要確定它是否對(duì)自己有用，并掌握好讀書(shū)方法，做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇34
“開(kāi)卷有益”， 一詞最先出自宋、王辟之《澠水燕談錄 文儒》，顧名思義，它就是指讀書(shū)有好處。
但我認(rèn)為：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！�
書(shū)是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載了古今中外的各類知識(shí)，它對(duì)擴(kuò)大我們的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)和提高素養(yǎng)等各方面都有著十分重要的意義。但書(shū)籍眾多，固然有好有壞。至于開(kāi)卷是否有益，就在于我們對(duì)書(shū)籍的選擇。顯然，我們所說(shuō)的“讀書(shū)就有好處”的前提是讀好書(shū)、有意義的書(shū)和健康的書(shū)，并不包括那些壞書(shū)、不健康的書(shū)，甚至是教人違法亂紀(jì)的`書(shū)。雖然我們現(xiàn)在都只是小學(xué)生，但仍然要多看好書(shū)，擴(kuò)大自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，因?yàn)橹挥羞@樣日后才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，跟上新時(shí)代的發(fā)展步伐。否則，我們的知識(shí)面狹窄，目光短淺，最終只會(huì)面臨社會(huì)的淘汰。
正如我們偉大的毛主席，他一生讀了不少的好書(shū)，從中得到了很多有益的收獲，并最終使他走上了光明的成功大道。然而些人整天只看那些教人違法亂紀(jì)、干壞事的書(shū)，終究，他們只會(huì)步入歧途，走向失敗。
誠(chéng)然，我們是堅(jiān)決反對(duì)看那些不健康書(shū)籍的，因?yàn)樗鼈儾⒉焕谖覀兊慕】党砷L(zhǎng)，甚至?xí)：θ嗣�，危害社�?huì)，危害國(guó)家。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇35
讀書(shū)是人生中最有益和快樂(lè)的事。讀一本好書(shū)，就如同與睿智、高尚的人對(duì)話，不僅可以開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，更能受到真、善、美的熏陶。但是事物總是有正反兩方面，如果說(shuō)讀好書(shū)有益，讀壞書(shū)則有百弊而無(wú)一利。
比如有的人沉迷于動(dòng)漫、武打、言情之類的書(shū)籍。這些書(shū)創(chuàng)作出來(lái)固然有其娛樂(lè)的.作用，但是一旦走火入魔也是非�？膳碌摹２粌H荒廢正常的課業(yè)，而且很容易受到誤導(dǎo)。特別是幼小的年紀(jì)思想單純，缺乏明辨是非的能力，所以讀壞書(shū)不如不讀。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，一個(gè)人只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)思考，開(kāi)卷也無(wú)益。大家都知道“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)吧。趙括雖然從小熟讀兵法、兵書(shū)倒背如流，但是他只知道搬書(shū)，不知道靈活處理。長(zhǎng)平之戰(zhàn)大敗，部下四十萬(wàn)人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結(jié)局。倒是電視劇《亮劍》中的老大粗、泥腿子李文龍，書(shū)沒(méi)讀一天，卻能屢挫受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的日本軍、正規(guī)軍，戰(zhàn)功赫赫。
所以開(kāi)卷未必有益，只有讀好書(shū)、善讀書(shū)的人才能獲益良多。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇36
古人云：“開(kāi)卷有益�！币馑际钦f(shuō)只要打開(kāi)書(shū)總會(huì)有好處的。但是，仔細(xì)一推敲，也不完全正確。這書(shū)有好書(shū)，讀了肯定能開(kāi)闊視野，陶冶性情。但書(shū)也有壞書(shū)，現(xiàn)在很多同學(xué)可能愛(ài)看言情類的小說(shuō)，一看起來(lái)便手不釋卷，走火入魔，上課沒(méi)心思聽(tīng)課，成績(jī)就會(huì)一落千丈。甚至有些同學(xué)刻意模仿書(shū)中的人物，從而走向了犯罪的道路。
書(shū)就像你的朋友一樣，當(dāng)然，一本不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)傷害你的身心。20年代，就有許多人開(kāi)了希特勒的《我的奮斗》而成為了它的殉葬品。我承認(rèn)，書(shū)是能帶給人們知識(shí)，但就是因?yàn)槿藗兌昧颂嘀R(shí)，發(fā)明了炸彈，使人們死傷無(wú)數(shù)。漢代劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！奔热皇撬�，那就有良藥和毒藥，良藥自然可以藥到病除，但毒藥同樣能把你置于死地�，F(xiàn)在有許多不法書(shū)商，專賣言情、武俠小說(shuō)，甚至是情色書(shū)刊，我們現(xiàn)在還小，禁不住誘惑，就會(huì)迷失方向。
讀書(shū)就像開(kāi)門，如果你推開(kāi)的門是正確的，那在你面前的就是一個(gè)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.世界，如果你推開(kāi)的門是錯(cuò)誤的，那你就會(huì)跌入一個(gè)無(wú)比漆黑的萬(wàn)丈深淵。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇37
人們歷來(lái)提倡多讀書(shū)，說(shuō)是“開(kāi)卷有益”，但仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法又有些含混籠統(tǒng)。世界上既存在真。善。美，同時(shí)，也就會(huì)有假。惡。丑。書(shū)也不例外。如果我們良萎不分，饑不擇食，那“開(kāi)卷有益”之說(shuō)就值得深思了。
有些同學(xué)看武俠，言情之類的小說(shuō)。書(shū)刊，廢寢忘食，手不試卷，一旦走火入魔，進(jìn)入“角色”便恍恍惚惚，無(wú)心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些情色書(shū)刊的熏染誘惑，年紀(jì)輕輕就走上犯罪道路。他們看書(shū)可謂“破萬(wàn)卷”吧！然而，非但沒(méi)有“下筆如有神”，反而進(jìn)了大牢，還不知罪在哪里。
還有，一旦看上了書(shū)，那些書(shū)就象磁鐵般吸引著我們，吃飯也看，睡覺(jué)也看，走路也看……這樣不僅影響我們的視力，還容易發(fā)生安全事故。
為什么會(huì)這樣呢？主要原因在“卷”的思想內(nèi)容上。菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，就象不好的朋友，會(huì)把你殘害！”對(duì)于那些浸透著反動(dòng)思想的內(nèi)容，表現(xiàn)低級(jí)庸俗趣味，引人步入人生的歧途的`“卷”，可要提高警惕，不讀為妙。那樣的“書(shū)卷”越是情節(jié)離奇，或許還有點(diǎn)“藝術(shù)性”，就越容易使人受害！
凡事有利必有弊，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)卷的弊啊！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇38
今天，舉行了一次辯論賽，主題是開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益。
我們的辯論賽開(kāi)始了！周圍的'氣氛一下子凝固起來(lái)，我在“開(kāi)卷有益”一方，不知道是正方還是反方勝利，一想起就有些激動(dòng)和期待！
“對(duì)方辯友，我方認(rèn)為‘開(kāi)卷必定有益’，莎士比亞經(jīng)亞說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’！”我方一辯首先陳述觀點(diǎn)。
“對(duì)方辯友，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！有些人看了壞書(shū)，就學(xué)會(huì)了里面的壞行為！”一聽(tīng)這話，我方三辯激動(dòng)得忘了這是課堂，拍了一下桌子，猛地站起來(lái)，急切地反駁道：“‘卷’指為好書(shū)，看好書(shū)必定有益！看了壞書(shū)就學(xué)里面的壞行為，是那個(gè)人思想有問(wèn)題！”
對(duì)方辯友似乎勝權(quán)在握一樣，淡定地站起來(lái)，慢悠悠道來(lái)：“看了壞書(shū)才會(huì)有壞思想，才會(huì)去學(xué)壞，所以開(kāi)卷未必有益！”
這句話令我方所有辯手沉默了，這如同一把利劍，似乎把我方辯手的思維劈成了無(wú)數(shù)碎片，一針見(jiàn)血，真像個(gè)辯論天才！
現(xiàn)在勝負(fù)已定，“開(kāi)卷未必有益”大勝“開(kāi)卷有益”！這場(chǎng)辯論賽，真像沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，非常激烈，非常緊張，刺激！
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇39
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！暗�，也有人在說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！边@個(gè)問(wèn)題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為：開(kāi)卷有益。
名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。這說(shuō)明，開(kāi)卷是有益的。也許，你想說(shuō)：“假設(shè)有種壞書(shū)，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤(pán)錯(cuò)誤，錯(cuò)字連篇……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過(guò)嗎？即使有這種書(shū)，有人看得懂嗎？會(huì)有人愿意為他出版嗎？連“卷”是什么這個(gè)前提都沒(méi)弄清，又怎樣談?dòng)幸鏇](méi)益？或許你想說(shuō)，有人因?yàn)榭葱⿻?shū)而墮落、瘋狂，甚至行兇犯法，這不是書(shū)引起的嗎？那你就錯(cuò)了，這只能說(shuō)明看書(shū)的人自己本身心態(tài)不正，不能怪罪于書(shū)。
我們的知識(shí)就像水庫(kù)，大量的閱讀是我們的“水庫(kù)”能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)。這是，如果我們停止讀書(shū)，或者讀的.書(shū)少了，“水庫(kù)”的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使用、自己的知識(shí)漸漸豐富。所以，開(kāi)卷有益，只有益處，沒(méi)有壞處。
因此，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷未必有益作文500字 篇40
今天，我們將圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的話題來(lái)開(kāi)展一次辯論會(huì)。
我們正方，反方各選了三位代表去辯論。他們信心滿滿的走向主席臺(tái)，他們到主席臺(tái)的凳子上，就想著一定要成功。
首先，正方派出了一位代表辯論。正方說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)是人類文明的‘長(zhǎng)生果’，我們從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，使我們的智慧和心靈得以成長(zhǎng)。每當(dāng)打開(kāi)書(shū)認(rèn)真閱讀的時(shí)候，我就有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲�！�
反方代表派出一名選手和正方代表辯論。反方說(shuō)：“對(duì)方的.觀點(diǎn)我不贊同，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書(shū)充斥著市場(chǎng)，不少青少年就是受到這類書(shū)的毒害，從而走上了犯罪的道路�！彪p反代表各自抒發(fā)自己的意見(jiàn)，滔滔不絕，掙得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
這時(shí)，王老師說(shuō)話了，她帶著笑容走上了主席臺(tái)，她說(shuō)：“今天雙反講的都很好，對(duì)我們今后有很大的啟示，我們要常開(kāi)有益之卷，讓好書(shū)伴隨我們健康成長(zhǎng)。希望同學(xué)們好好讀書(shū)，讓生活變得更加豐富多彩。辯論會(huì)到此結(jié)束。”
今天的辯論會(huì)太精彩了，讓我受益匪淺。
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