聽雨-六年級作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的聽雨-六年級作文，希望對大家有所幫助。
聽雨-六年級作文1
窗外的雨漫過歷史的煙塵，瞬間照亮了生命中的山山水水。
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。
獨自撐著油紙傘，彷徨，彷徨在這寂寥的雨巷。他慢慢踱步，在那陰冷幽暗的雨巷中，消了眼中灼灼燃燒的火；散了心中思思念念的夢。
這是個沒有硝煙與戰(zhàn)爭的年代；這是個動蕩與黑暗并存的年代。
雨絲細密的落下，在江南小巷的氤氳中仿佛走來一位丁香一樣的姑娘。少年心事，仿佛在那一刻明了：那是知音難覓的痛苦，是不解風情的惆悵，是生不逢時的感慨……
可她又轉瞬即逝，甚至，還來不及記住她太息般的眼光，丁香般的惆悵……
壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。
我只能這樣看著你，看著你寂寞地哀婉在這如水的江南。曾經的溪亭日暮；曾經的蚱蜢小舟；曾經的綠肥紅瘦……都如天空中飄飄蕩蕩的過眼云煙，如塵封在窗前的風鈴，抖落一地塵埃。
曾經的東籬把酒；曾經的暗香盈袖；曾經的煙鎖秦樓……都如一首哀婉的曲子，如一樽沉淀千年的濁酒。
易安易安，隨遇而安。
尋尋覓覓，鐵騎踏碎的水花中濺起的點點江南，是你心中不可磨滅的痛，是舊時相識的大雁，哀婉過梧桐更兼細雨的秋。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。
鐵馬冰河入夢來。
江南如綺麗的美人，臨安便是美人頭上的鮮花。多少人醉臥花蕊中，一個朝代筋骨酥軟；半壁江山拋在北邊，鐵蹄下有血淚和呻吟。
他又做了相同的夢。在夢里他身披鎧甲，所向披靡。那時他還年輕，正是大好青春年華，一腔熱血。他胯下的戰(zhàn)馬英姿勃發(fā)，神采奕奕。他高舉手中的劍，面容堅毅，眼神卻流露出躍躍欲試的豪心。
外面一道驚雷將他從夢中喚醒，呵，又是夢境。
他頹然地坐起身來，目光延伸到窗外的雨幕之中，他摸索著點亮一根蠟燭，微弱的火焰有節(jié)奏的律動著，照亮不大不小的一塊地方。
可這蠟燭的火光還是太過微小，它無法成為深夜中照亮所有的光源，它無法成為喚醒人們的火種……他看著那支蠟燭許久，還是吹滅了。他又翻身躺下，至少在夢中他還可以夢想著九州大同……
長長的嘆息飄落在紙上，我抬頭往窗外望去，不知不覺間，天已放晴。
有艷陽如畫。
聽雨-六年級作文2
我喜歡聽雨聲，喜歡把自身融入到變化無窮的大自然懷抱中，盡情體味大自然對人們的恩賜。一次次很有情調的聽雨聲，一次次都淋濕我心靈的窗口，一次次聽雨聲的情景都鮮活在我的記憶中。
我喜歡聽雨聲，但不喜歡聽春雨聲，尤其不喜歡聽像蜘蛛網絲細的春雨聲，淅淅瀝瀝、絲絲縷縷、纏纏綿綿、如蠶食桑葉的聲音。雖如唐朝詩人杜甫《春夜喜雨》中所寫：“好雨知時節(jié)、當春乃發(fā)生。隨風潛入夜、潤物細無聲。”煥發(fā)了千嬌百艷萬里春光的勃勃生機的春天，但它卻給人一種如詩人杜牧《清明》詩中所寫的：“清明時節(jié)雨紛紛，行人路上如斷魂……”的感覺。春雨聲缺乏激勵人們奮進的氣氛，我不喜歡聽春雨聲。
我喜歡聽雨聲，更不喜歡聽秋雨聲，尤其不喜歡聽秋雨那纏纏綿綿、亦真變幻，如同絲竹管弦、搖籃曲似的雨聲。詩人李商隱的“秋雨不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！焙汀耙粓銮镉�，一場寒”，都給人們一種悲凄、荒涼的感受，我不喜歡聽秋雨聲。
我喜歡聽雨聲，最喜歡聽夏雨那滂滂沱沱、氣勢磅礴、電閃雷鳴、震捍大地的轟鳴聲，尤其喜歡聽暴風驟雨聲。聽暴風驟雨聲，就像在聽鼓樂齊鳴、黃河大合唱、英雄交響曲，如萬馬奔騰，有一種激勵人們奮發(fā)向上、超凡脫俗的感受。蘇軾的：“急雨瀟瀟昨晚涼，臥聞榕葉響長廊。”給人一種幽遠的情境，無不令人浮想聯(lián)翩。
雖說暴風驟雨、傾盆如注，有時會淹沒農田、沖塌房屋、沖斷橋梁，給人們生活帶來無法估量的災難。但，暴風驟雨以摧枯拉朽之勢，滌蕩世上枯枝、爛葉，腐朽勢力。曾記得，解放初期人民ZF發(fā)動了暴風驟雨式的土地革命運動，摧垮了地主老財們騎在窮苦百姓頭上幾千年作威作福的日子，貧苦農民分到了土地，耕者有其田，過上幸福美滿的生活。
我喜歡聽雨聲，最喜歡聽夏雨聲，尤其喜歡聽暴風驟雨那氣勢磅礴、震得大地、電閃雷鳴的雨聲。愿暴風雨之聲響邊神州大地，以摧枯拉朽之勢，滌蕩枯枝、爛葉和腐朽勢力，給人們一個雨后彩虹漫天、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，沒有枯枝、爛葉和腐敗勢力的生活環(huán)境。
聽雨聲真好，給人一種神美的享受、夢幻的感覺。他經常讓我撿起飄落在雨中的生命花瓣。
我愿做雨聲的忠實聽眾，敞開心扉、放飛心情，去容納塵世間的風風雨雨聲……
聽雨-六年級作文3
早上的鬧鐘準時準點地響了起來，鬧鐘在催我起床了。我伸伸懶腰，揉揉眼睛。用手輕拍了幾下自己的臉寵，讓自己趕緊清醒過來，要起來上學了。此刻的我是多么留戀這溫暖的被窩��！可是現(xiàn)實往往很殘酷。當務之急就是趕緊穿好衣服，要不媽媽又會來，河東獅吼了。我走到窗前拉開窗簾，看見外面下起了小雨。雨滴滴在窗臺上，“滴答、滴答……”清脆而悅耳，好像是誰在歌唱，美妙極了。
聽著外面的雨聲，我情不自禁趴在窗臺上欣賞起來。雨和我們算是老朋友了，對于她的聲音是那么熟悉，可我從來沒有認真去傾聽過她。雨是最溫柔的，也是最輕靈的�，F(xiàn)在的人們每天都在忙工作、忙學習，又有多少人會駐足停留去欣賞她呢？有時我也會抱怨，這鬼天氣，又下雨了，我喜歡的體育課又泡湯了。我們只是想到雨帶給我們的不便和麻煩，卻從沒想過下雨過后，空氣是多么清新和宜人。
雨水灑到公園里、大樹上、鮮花上，就像穿上一件薄薄的衣賞，花兒在雨中爭相開放，芳香隨風飄來飄去。
雨水灑到田野里，種子發(fā)芽，農民伯伯看著這雨水開心極了，這也預示著明年一定有個好收成。
雨水灑到我們的心中，滋潤著我們幼小的心靈。在我們心中播下智慧的種子，讓我們茁壯成長。
雨水灑到城市的大街小巷，大街小巷就會變得煥然一新。城市馬上變得美麗而干凈。
聽雨就像聽一場音樂會，“叮叮，咚咚，嗒嗒……”聽著這美妙的音階。我們的情緒也會跟著這音樂而變化，但這又是最樸實最簡單的。聽著那淅淅瀝瀝的雨聲就仿佛聆聽媽媽關懷我的溫暖話語，是那么溫暖。
我沉浸在這美妙的音樂中，還想繼續(xù)聽下去，隨著一聲巨大的推門聲，媽媽的聲音飄了進來：“垚垚，動作快點，趕緊洗臉刷牙，吃飯，要遲到了�！蔽业乃季w被媽媽的催促聲拉了回來�；亓嘶厣瘢畔肫饋碓诓怀燥堈娴囊t到了。快速的吃完早飯拎著書包沖下了樓。
坐在媽媽的車里，思緒才慢慢平靜下來，聽著CD機里放著我喜愛的歌曲，看著車窗外頑皮的小雨滴打在車窗上。莫名想起一首古詩：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。雨聲依然在響，生活依然如常。今天的這場雨太美妙了，她不僅凈化了空氣還給我?guī)砹藙e樣的思緒。我想聽見最渴望的聲音，我想那就是雨聲吧！
聽雨-六年級作文4
春花秋草，夏雨冬雪，和風煦日，閃電鳴雷……這都是大自然賜于我們的瑰寶，是我們不可多得的財富。
而雨，恰恰是這些財富中的精品，我不知道我為什么喜歡雨。因為它迷蒙而含蓄，因為它充滿生機，因為它總是快快活活，因為它只有它連結著無邊的天和無邊的地。
聽雨是一種享受，一種回歸自然的享受。聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪邁，聽秋雨的委婉，聽冬雨的深沉。
春雨
古人云：細雨魚兒出，微風燕子斜。亦有詩圣杜甫曰：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！薄疤旖中∮隄櫲缢帧卑阕虧櫢侍鸬某醮盒∮�，淅淅瀝瀝，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，悄無聲息地拋灑。在這夜里，拋灑、拋灑……在這樣的春夜時，你什么事也不必做，只需棒一杯香茗，啜一口清茶，閉上眼睛，腦海里就有如此一幅畫：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠意的筆，只需輕輕一點。那綠便暈開去、暈開去……伴著雨點落地，禾苗出土的聲音，一曲輕雅的《春江花月夜》便在你的心頭響起了，好不浪漫!
夏雨
伴著悶雷的轟鳴，夏雨傾盆而來，坑坑洼洼的小路上，布滿了一個個小水塘。有人說：“如此泥濘，真討厭！”我卻認為雨點“卜落卜落”的，多有情調�。『嫔戏浩饘訉硬懀勰鄣牧馊~、荷花隨著一蕩一蕩地舞蹈。窗外一片白茫茫的水柱，真有“山雨欲來風滿樓”之感。
秋雨
秋，歷來被人們譽為金秋，秋風，被譽為金風。那我就把秋雨譽為金雨吧！秋日黃昏時分枯藤老樹昏鴉，“小橋流水人家”引發(fā)了“自古逢秋悲寂寥”的感嘆。但金雨卻又無處不在透染了豐收的喜悅。在這金雨中，我聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中，農民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收什么……
冬雨
冬雨伴雪而來，伴風而去。冬雨是飄灑還是無語？是莊嚴還是沉思？這就是冬雨嗎？不！冬雨還與梅花相伴，在漫漫的雨夜還有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花精神。冬雨冷嗎？不，不是的！絲雨的聲音，分明是春的前奏，孕育希望的萌芽。
這就是四季的雨，這就是雨的聲音。聽雨，就是聽大自然的脈搏，聽大自然的心跳，聽大自然的呼吸。聽雨，就是尋求一份愜意，尋求一份詩意，尋求一份心情。
聽雨-六年級作文5
走在沉寂的街道上，我獨自一人靜靜地享受著雨水的到來，只因享受聆聽雨滴落下時那嘀嗒的聲響。感悟著每場雨帶給我的感悟，思緒慢慢飄散。
淅淅瀝瀝的春雨打在操場上又濺起，泛起片片漣漪。
“潤物細無聲”的春雨悄然而至，滋潤著萬物復蘇的大地。此刻，我與好友你一同坐在主席臺上，都沒有打破這一絲寂靜�？粗毴缗Ｃ男∮甑渭娂娐湎�，無數雨滴終落在操場上發(fā)出“嘀嗒”的聲音又消盡，化作片片漣漪。盡管雨滴本身的聲音青翠而又動聽，但卻一滴一滴重重地直擊在我的心上。最終，這積聚在心中的小雨滴終匯聚在一起，竟奔流而起，好似發(fā)出泉水與山間石塊撞擊的聲音，心中升騰出巨大的轟響，此刻，我的心再不能靜下來。往日我與你相處的點點滴滴的場景在我腦中若隱若現(xiàn)，有快樂的、難忘的回憶，也有不理解時的爭吵……可這些我們還會一同經歷嗎？幾天前，你突兀地對我說下個月要出國上學了，懊惱與不舍使我對你不加理睬，或許是你尷尬提及這件事，幾日來沉默占據了我們相處的大部分時間。你在學校度過的最后一天，陰暗的天空下密布的小雨使我的心情愈發(fā)沉重，放學時，我望著你漸行漸遠的背影，我靜靜地聽著雨滴拍打在傘上的“嘀嗒”聲，心情終平靜下來，仿佛聞到了雨中泥土芬香的味道，就好似我們純潔真摯的友情，不加一絲雜塵。我默默地拿出手機，給你發(fā)送出一條早已編輯好的信息：“既然選擇了離開，便只得風雨兼程�！�
涼爽的秋雨紛繁落下，望著桌上你寄來的明信片，心中盡是暖暖的感動。
你熟悉的字跡不知穿越了多少時空，呈現(xiàn)在我的眼前，令我感到久違的安心。我高興地拿起了雨傘，走在通往學校的小路上，只聽得，雨“嘀嗒嘀嗒”拍打在雨傘上的聲響，有些冰涼的雨水竟讓我初次感到了滿滿的溫暖與感動……你仿佛依舊從街角對面向我走來，嘴角上的一抹微笑，溫暖了雨季的到來。
往日的通信印證了我們心與心之間的交流，不正如俞伯牙與鐘子期之間依山臨江間心與心交流的知己嗎？當俞伯牙將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，唯有鐘子期懂得欣賞這琴聲吧！
再次聽聽雨的聲音，亙古不變的友情再次將我包圍，化作雨滴滋潤我心田。
聽雨-六年級作文6
“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。”，這般好，這般好。窗外的雨，點點滴滴，眼前是一片綠色簾子般的景象，遠遠看看，這老屋小巷卻像是一幅畫鑲在眼中，這樣的深刻，這樣的不會忘記。
“小年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”小小的我愛聽雨，聽這雨的點點滴滴。外婆卻是不同，不愛這下雨的天氣，我喜歡抱著外婆，外婆也愛我這粘人的小孩。那天的雨這樣大，人說“心靜自然涼”，外婆是體型大的人，又有“三高”，這樣的天氣也是悶熱。我與外婆說著話，說幾句笑幾聲，說些什么我也是不記得了。也許這不是重點，重點只是我喜歡邊聽雨，邊與外婆說話罷了。而事情是這樣突然，一邊說話一邊傻笑的外婆就這么倒下了，壓在我的身上，這般嚴實，嚴實得我嚇得不知如何反應了。
一旁不知是誰喊了一聲“外婆昏倒了！”，不知是誰將我和外婆扶了起來，不知是誰打的電話，不知是誰帶著我和我的外婆上了車。車窗外的雨還在下，好似下到了我的心里，這般親近，與我融合在一起了罷。我看著家人走來走去，醫(yī)生進進出出，于一切不相符的，是我格外的安靜，因為雨還在下，聽見了嗎？好的好大的雨。
也許時間被定格了，在外婆倒下的那一刻。在外婆再次睜開眼看我的那一刻，我的時間是回來了吧。大聲的哭喊不帶一點雜音，卻完完全全的和雨和在一起。
“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風�！币苍S這邊是秋雨吧，無論何時看上去，都這般凄涼。不愿說，不愿說，但我仍是“斷雁”，離開了外婆的“斷雁”，離開了家鄉(xiāng)的“斷雁”。仍記得那個愛講故事的老奶奶，伴著鄉(xiāng)音的普通話，也同樣娓娓動聽�！昂芫靡郧暗拇蹇冢幸晃桓F書生……”窮書生背井離鄉(xiāng)，也為“斷雁”一只，在功成身就之后，窮書生不再是窮書生，卻永不忘著熱愛的家鄉(xiāng)。我雖并非著書生，卻也是同樣背井離鄉(xiāng)，雖不是功成身就，卻也盼望有一天能衣錦還鄉(xiāng)，是永不忘著家鄉(xiāng)的。試問有誰愿永為“斷雁”，孤身一人在這凄涼的雨中。窗外的雨還在下，雨聲這般淅瀝，是在一遍一遍講述那書生的故事罷。
“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。”不知那時的我，又懷著怎樣的心情在聽雨呢？
“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明�！�
聽雨-六年級作文7
簾外淫雨霏霏，纏纏綿綿，湮沒了街道巷陌，浸潤了翠林青竹，在天地的一片朦朦朧朧之中，我仿佛穿越了時空的界限，跟隨著古往今來聽雨者的腳步，尋覓淺吟高唱背后的悠悠傳說。
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”這雨中不正是岳飛的壯懷嗎?看著被金軍踏破的山河，被烈火灼燒的邊塞，你怎能吞咽下這般恥辱!于是你風塵仆仆，披星戴月，四處奔走，抗金為國。忠貞信義的你飽含一腔愛國的熱血，奮不顧身地將殘賊擊退;你揚鞭絕塵，奔赴沙場，斬胡殺虜，橫戟賦詩，仰天長嘯的你將一面鮮紅的大旗插在了中華民族的心中。
正自悲悲切切、黯然傷神之際，一蒼然老者躍然紙上，手持竹杖，腳踏芒鞋，以超然脫俗的嗓音朗聲念道:“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！钡尉狱S川的蘇子，這大氣從容的一聲高呼平添了你心中幾多優(yōu)怨憤恨?也罷，那些驚風亂雨、密雨斜侵、雨橫風狂的日子早已是煙消云散，縱然是平生一蓑煙雨，也讓你和山頭斜照一同度過。我不禁被你的淡定從容所折服，為你的心如止水而贊嘆，你回首向來的瀟灑，你無風無雨的歸去，將以一種清清朗朗、清新飄逸的姿態(tài)玉立在后人的眼眸之中。
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴�！睖厝釈擅摹⑿惆l(fā)高縮、皓腕凝霜的李清照如何經得起這番風吹雨打?愁苦難耐的你為先亡的夫君在凝眸處又添了一段新愁嗎?流水落花春去也，再回首已是滄海桑田，暗香盈袖、衣袂飄飄的你還會倚門回首、“卻把青梅嗅”嗎?還與錦瑟華年共憔悴，人比黃花瘦、只恨青絲長的你還會夜夜魂夢與君同嗎?愁腸百結、冷冷清清，你鎖眉，哭紅顏喚不回，你傷神，嘆人生恍如夢。離愁滿襟、空惹啼痕，這小小的舵錳舟如何載動你一江的愁水!
聽風聽雨聽歌謠，不同的心思便能聽出不同的景致情懷;聽風聽雨聽心聲，不同的人便能聽出不同的人生姿態(tài);聽風聽雨聽人生，同樣的雨也能聽出不同的生命之歌。
驟雨初歇，窗外已是清新淡雅的一片寂然，唯有雀鷹啾啾鳴叫在枝頭，手捧書卷，倚著窗兒，蕩舟書海，讓深藏在雨聲里的斑斑墨跡永遠滋潤著中華這片深邃的沃土。
聽雨-六年級作文8
這個庸庸碌碌的夏天，驕陽仿佛成了無足輕重的過客。我難覓“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛景。落花，無奈地憑雨水依附于枝椏上，在晚風中飄搖心碎。我此刻的心情像極了在缸中沉浮的藻荇，在方寸之間已無多少新奇，于是，我緩緩撐開傘，向窗外踱去。
雨，一直淅淅瀝瀝地下著。
荷，依舊搖搖晃晃地擺著。
屋外是一片愜意。
只有如線的雨絲跳入湖中，忽而消失了，極像貪婪水的魚兒。
只有幾個行人悠閑地在湖邊踱步，說說笑笑，仿佛置身于世外桃源。
只有幾只蜻蜓在行人的腰間穿梭，像是無家可歸的孩子，正在尋覓一個遮風擋雨的蔽護所。
轉眼間，一切都消失了。
似乎只聽得見雨絲落入湖面，蕩起一圈圈漣漪的清聲。
全世界都靜止了，但是有這滿池的荷正在坐擁著這份寂靜，有這滿池的荷諦聽著清脆的雨聲，足矣。
我向塘中望去，忽而這雨絲跳上荷葉，變成了一顆顆珍珠，又滑落于湖；不經意間這雨絲跳入花骨朵兒，滋潤著她伴她入眠；如若讓著這雨絲偷偷溜進蓮蓬，進入蓮子，又讓他飽滿了幾分。
這雨越下越大，這花卻越開越盛，好一個倔強不屈啊。這可讓我又歡喜又擔憂。喜的是這久違的荷花終于開了，憂的是這雨越下越大，是否會將荷打得片甲不留，花瓣難尋呢。
母親呼喚我，便答應著躲進亭子中，坐在母親身旁談論著這不解風情的雨。過了好一會兒，這雷才停，這雨才靜。我走下臺階，便與這雨后清新的空氣撞了個滿懷，無暇顧及天邊架起的一座彩虹，只奔著荷花，望去。
讓我欣慰的是，滿池的荷花全開了，卻出乎意料地沒有凋零，全都似一個個小姑娘亭亭玉立在湖中，猜想著她們身姿曼妙卻又不受侵擾，略施粉黛卻又沒有被那大雨洗刷殆盡，難道只是因為她那堅毅的品格，難道只因為……
恍然間，我發(fā)現(xiàn)荷葉表現(xiàn)得有氣無力，原來荷葉為了不讓荷花受到傷害，毅然決然地用自己的軀體去保護更幼小的荷花。宛如我們的母親用自己的所能去保護著稚嫩的我們。
恍惚間，自己竟然有些后悔，埋怨了多雨的夏天。想起曾經看過的一句話：“春花，夏雷，秋雨，冬雪，心有所愿，清風自來�！笔堑�，方寸之間，自有天地，在山林遠離紛擾，不如在心中修籬種竹。
雨停了，小小的水洼蕩漾著幸福的笑容。薔薇悄悄攀上白墻，我收起傘，心中的殘荷連天翻涌，遮蔽了往日炎炎的太陽。
聽雨-六年級作文9
聽雨顏千凡沒有一絲“山雨欲來風滿樓”的預示，不均勻，不連續(xù)，一絲絲，一陣陣，剎那間，雨悄然無聲地來了。淅淅瀝瀝，斷斷續(xù)續(xù)，魚擊打著房屋，墜落到地面上，濺起一圈圈的漣漪。“滴答”“滴答”，雨像是一朵低語著的花，輕輕地呢喃著一份莫名的憂傷，在輕柔的風里蔓延，寫意成淅瀝的詩境。雨像是自然界的精靈，和人類一樣，多愁善感。聽，雨漸漸響了起來，我分明感受到它在哀怨，它在吶喊，它在咆哮！在雨的哀曲里，旋律是那樣優(yōu)美，節(jié)奏是那樣婉轉，每一個音符似乎都蒙上了一層迷蒙的神秘面紗，渲染著一幅幅水墨畫，譜寫著一曲曲無字的歌謠。雨依舊朦朦朧朧地下著，如煙如霧的雨絲縱橫交叉，我張開手，想要緊緊地握住這淘氣的小精靈，卻抓不住它。雨下得更歡了，嘩啦啦，嘩啦啦，如同上演著一場雨中的大戲，每一縷雨絲，每一陣雷聲，每一片烏云，都是演員，各自扮演著迥然不同的角色。
藍天是幕布，大地是舞臺，花草樹木，鳥兒、蟲子都是觀眾，等待著，感受著這場視覺、聽覺以及心靈上的震撼。雨帶著五彩繽紛的色彩奮力地渲染著，染綠了嫩草，染紅了花朵，染藍了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生靈萬物。那水靈靈的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這雨，仿佛是一個畫家，天生賦予了畫畫的天分，他把所有的顏色都溶解在他的調色板上，洗刷了死氣沉沉的世界，賦予了生靈萬物新的生命。不知么時候，雨停了。鳥兒在書上明快地歡叫著，仿佛在傾吐著浴后的歡悅；小花小草隨著微風搖曳著，滾落了身上的珍珠項鏈，舞蹈著，歌頌著這場雨。仿佛是一場雨的余韻。
名師點評：“在雨的哀曲里，旋律是那樣優(yōu)美，節(jié)奏是那樣婉轉，每一個音符似乎都蒙上了一層迷蒙的神秘面紗，渲染著一幅幅水墨畫，譜寫著一曲曲無字的歌謠”“雨帶著五彩繽紛的色彩奮力地渲染著，染綠了嫩草，染紅了花朵，染藍了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生靈萬物。那水靈靈的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸”小作者的文筆優(yōu)美，排比句的運用不但增加了作文的氣勢和節(jié)奏感，也讓作文的內容更具有感染力和表現(xiàn)力。作文的開頭寫的是“雨”帶給人憂傷哀愁的情緒，后文則描述了“雨”帶給人一種欣喜和快樂的情緒，這樣整篇作文在表現(xiàn)的情緒上不夠一致。
聽雨-六年級作文10
夏天就是與別的季節(jié)不一樣。這不，考試前還是艷陽高照，萬里無云，半小時后，那雨點就砸得地面劈啪作響。風裹挾著雨點從門縫里吹進來，令人感到絲絲涼意。
雨為什么偏要這時下呢？這一題怎么做呢？而對眼前的考題，我的心不禁煩躁起來。這不留情面的雨呀，你為何蹂躪大地，摧殘草木，讓我們這些學子也不能安下心來靜靜地答題？
我的思緒不禁飛向了雨中，“悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，無情的雨啊，你讓蔣捷留下少年不識愁滋味的感嘆；“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，你讓劉禹錫寫下“楊柳青青江水平”的詩篇；“雨恨云愁，江南依舊稱佳麗”，你讓王禹偁（chēng）留戀“水村漁市，一縷孤煙細”的秀美。
不知什么時候，雨聲由大漸小，由強漸弱。莫非你累了，也想歇一歇？你知道地里發(fā)生了嚴重干旱，禾苗需要你的恩賜，需要你的愛撫，更需要你的細水長流？好了，停下吧，他們還很弱小，承受不住你的狂勁，聽不了你的怒斥。我知道，滂沱激流，方顯出你的雄渾，但只點片雨，更能顯出無言的美妙�！捌甙藗�星天外，兩三點雨山前”，數得清的雨滴包含著多少驚喜與希冀！“垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中”，那絲絲細雨傳遞出多少詩意與情誼！
就在這淅淅瀝瀝的雨聲里，我聽到了草木的期盼，聽到了古今英雄的吶喊，在這雨聲里我不由得想到了那些文人騷客的千古詩篇�！耙龟@臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”陸游曾夢雨中，遙想著故國的失地；“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”杜牧迷惘雨中，肝腸寸斷。雨打芭蕉，那是一種情趣；雨澆人愁，那是一種惆悵。曉來雨過，你不忍心看那“一池萍碎”；漫步雨中，偶遇佳境，當憐那“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”了。
杜甫的詩句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，這句詩寫得太形象生動了。這細小的雨聲讓人想到春天的美好。看吧，雨后春草綠，清新的綠色讓人目睹大自然的本色，讓人遐想造物主的恩情，雨打柳枝聲，讓人聆聽天籟。
考場內外這時更靜了，雨聲也停了。提示鈴響了，還有最后10分鐘，可我的思緒仍在延伸，我仿佛變成了一滴雨，和許多雨珠一起，慢慢地匯成一條小溪，流成一條小河，奔向那浩瀚的海洋。“風雨送春歸，飛雪迎春到”，前行的途中也許遇到很多坎坷，可我還有兩分鐘交卷，那下一句是什么？這個填空題可不能失分！窗外明亮起來，天晴了，“已是晴天萬丈光，猶有鳥兒叫”！
聽雨-六年級作文11
在童年的臆想中，聆聽永遠是一種浪漫之舉。打小就喜歡雨，喜歡聽雨。雨中那飄忽不定的情緒，同浮動的薄云有千絲萬縷的聯(lián)系……
——題記
某日，在窗前閑讀，陶醉其中，掩卷深思。抬頭望天，天上飄著幾片烏云，灰蒙蒙的。要下雨了，我便倚在窗臺聽雨。
這雨，輕柔纏綿，既沒有“傾盆雨，驚天雷”的磅礴浩大之勢，也沒有“風卷殘云，俱消往昔”的猛烈，它只是嬌美的，婀娜多姿的。淅淅瀝瀝，如泣如訴，仿佛在吟唱江南絲竹調兒，給人以無限的遐想。我在雨聲中放松了心情，驅散了疲倦。陶醉在雨聲中，仿佛有點兒李易安在她的《如夢令》中所言，“沉醉不知歸路”了。我好像在雨中漫步，聽著這樣美妙動人的音韻，我像是看到了雨打在池塘邊泥濘的小路上，打在“出淤泥而不染”的荷花上，荷花在風中搖曳，荷葉也向我頻頻點頭，好一幅詩意的田園畫作。
漸漸地，雨大了，密了。雨打在房檐的瓦上，“沙啦啦，沙啦啦”“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”；雨打在樹葉上，葉子經受不住雨的洗禮，飄零而下；雨打在雨搭上，“嘭嘭嘭”，我感到心頭的一絲苦悶、沉寂、落寞，我仿佛看到友人相送的場面。人間道，路遠茫，相逢終有期啊。人生如夢，紅塵萬丈，卻唯獨剪不斷相思情，聽著雨聲，竟勾起了如煙似的朦朧的.傷感。雨聲交織在一起，這邊唱，那邊和，大地如一巨鼓，雨要滿懷激情地將它敲響。
不久，雨小了。疏疏地，“像牛毛，像花針，像細絲�！蔽腋纱嗖饺胗曛校缁ㄋ橛癜愕挠�，飛花四濺，如銀絲，飄飄灑灑落在地上，我感受到了雨之清涼、潤澤。
我愛雨，并為大自然的匠心獨具而嘖嘖稱奇。可愛的雨，叫我用什么來比擬你呢？什么樣的詞語也比擬不全你的美麗動人。你是一位卓爾不群、優(yōu)雅的女郎，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈。婀娜多姿、風姿綽約，令萬千人陶醉、著迷，我亦是如此。
漸漸地，雨停了，你停止了你那動人心弦的歌唱，停止了你那堪稱一絕的表演。你滋潤了我的心靈，我的眼也濕潤了，心也潮了。
雨綿綿，思萬千，傾聽了雨的聲音，是那樣美妙，那樣動人。
聽雨-六年級作文12
兩個月的暑假就要結束了，隨著酷暑的漸漸消退和黑夜的慢慢拉長，驀地發(fā)現(xiàn)，秋天已經悄無聲息地走來了。
初秋的早晨，已經有了一些清爽的涼意，伴著陰暗的天空和大街上人們匆匆的身影，我已意識到：要下雨了。于是，我也加快了去單位值班的腳步，因為我要第一時間趕到校園里去聽雨。
經過一整個夏天的洗禮，校園里的各種樹木也變得更加濃郁蔥蘢了，樹葉綠的更加成熟了，葉片也大了許多，一陣涼風吹過，滿樹的樹葉手舞足蹈著，發(fā)出沙沙的聲響。忽然，一大滴雨從樹葉上滾落下來，重重地摔在地上，散成了無數個晶瑩的小水滴，我仰起頭，天空已下起了比牛毛還細的雨絲。樹下雨滴的聲音也漸漸地有了節(jié)奏，滴答、滴答……，這兒一滴，那兒一滴，不過我能感覺到雨滴的頻率在漸漸地加快，空氣也變得凝重起來，一場大雨就要拉開帷幕了。
我躲到了屋檐下，遠望西邊的群山已浸在了茫茫地煙雨中，并且這煙雨正大踏步的向這邊走來。近了，隱隱約約聽到了雨來的聲音，更近了，眼前的霧氣越來越濃了，聲音也大了起來，一眨眼的功夫，緊鑼密鼓的沙沙聲已響遍了整個山村，整個雨滴的節(jié)奏霎時間也亂成了一團，雨密密地拍打著期待已久的樹葉，嗡嗡作響，這聲音有山洪爆發(fā)之勢，既低沉又厚重，又似天空拉響的警報，緊張而又急促。雨就這樣下起來了，耳邊的聲音也變得豐富起來，雨點敲打瓦片發(fā)出的清脆的啪啪聲；拍打樹葉發(fā)出的沙啞的沙沙聲；擊打車棚的彩鋼瓦發(fā)出的悶悶的咚咚聲，雨線跌落在水泥地上發(fā)出的歡快的嘩嘩聲……，這所有的聲音交織在一起，讓人感覺好像走進了一個美妙的殿堂，偶爾再加上幾聲低沉的悶雷，真是一曲奇妙的交響樂。這時的心是干凈的，腦海里也是一片空白，只剩下那宛轉悠揚、悅耳動聽的雨聲。雨還在不停地下著，而且還時時的變換調子，我靜靜的傾聽著這不加修飾的天籟之音，感受著這雨霧迷蒙帶給我的浪漫心情，真是讓人陶醉不已。
過了一會兒，天空亮了起來，雨也漸漸的溫柔了許多，小鳥又陸續(xù)的跳上了枝頭，喳喳的叫嚷個不停；幾只老蟬也忘記了季節(jié)的變遷，還在忘我的演奏著那首熟練的老歌；還有許多不知名的小昆蟲也都鉆了出來，跳著、叫著，享受著秋雨帶給它們的屬于自己的那份歡樂。我也深深的吸了一口氣，雨后的芬芳和清新的感覺讓我感受到了大自然的魅力，我抬頭望著這一片片翠綠的葉子，耳邊又響起了那洋洋盈耳的雨聲，滴答、滴答、嘩嘩、嘩嘩……
聽雨-六年級作文13
下雨了。
似是伊人落淚，惆悵傷感，又似天公頌唱，詩意動人。
心中還裝著杜甫的茅屋唱秋風所破歌，嗚呼！那是一段怎樣的歷史啊！窗外的雨，真的很難同小說里的“綿綿”二字相結合。他笨重的落在地上，又或底在樹梢上，更打在我心頭……不知道杜甫心中的雨和我是否有一絲相同？
初二，我變得呆滯，不再意氣風發(fā)我變得平庸，不再傲視群雄。掌聲笑容遠我而去，名列前茅不知所終。太多太多，令我越悲傷，越感嘆！越感嘆，越悲傷！是否墮落只是一瞬間的事？而這一瞬間，令我心驚膽顫，恍如隔世！為何！為何！一直記得初一曾說過一句：人生是由一個接一個的階段組成的。就像天空陰暗不定，時而湛藍，時而昏暗。而現(xiàn)在的我，就如同窗外的春雨一般，剪不斷，理還亂。
我有太多的不知道。我不懂說未來，更不敢說將來。我只知道，我向往：了卻君王天下事！我憧憬：俱懷逸興壯思飛！
深知骨子里的性格是無法磨滅的，是不向任何事低頭的斗魂！可是現(xiàn)實的境遇與心中所看重的成敗得失相距甚遠時，就成為令自己耿耿于懷矛盾的存在。多想問一句：先是給了夢想多少時間？有過為自由而拋的生命和愛情，我是否“不成功，母寧死？”
與其仰天長嘆，不如坐地起行。這道理誰人都懂，但又有誰能壓抑心中如浪的感概不噴薄而出？這是我的情不自禁！這是我的痛不能矣啊！由盛轉衰，獨守茅屋唱秋風所破歌非我所愿，這樣的悲劇我不想上演！
媽媽說當我長大后看現(xiàn)在的自己總會覺得自己很可笑很幼稚。老師說我是無謂的孩子強說愁。只是，如果一味的追求所謂的理性，兒壓抑原本的感性，那到最后只會是數十載人生，白活了一趟。我這沒有小題大做，故作姿態(tài)。只是看著窗外的這場雨，仿似看見雨簾外的另一個自己，伸手向觸碰卻遙不可及，無可奈何。
不知從哪一個階段開始，我不敢再說任何豪情壯志，，不敢在聊發(fā)少年狂。、也許這是一個是十四歲少女莫名的迷惘，抑或是無病呻吟，但絕不會忘記自己信念中的墻里佳人或是英雄白頭！風一吹，開一花而知春，牽一縷而動全身，一個信念足以決定成敗。
有一個信念，銘刻在我心中：我不忍，我布甘，把浮名換作淺斟低唱！
倘若我奉旨填詞，只為掩飾心中不為人知的悲涼！
我相信，陽光總在風雨后……
聽雨-六年級作文14
“噠，噠，噠……”雨，悄悄地來了，雨聲很突兀，很脆，整個世界都安靜了，雨點被云抖下來，像好奇的孩子一樣，在樹葉尖蹦跶，一下子，打著旋兒跳到了地面，沖進水洼里
“嘩——嘩——嘩……”雨下大了，一個人獨自高唱，天空中，雷先生為她伴奏，雨點為她伴舞，那種音樂就好像在唱著圣歌，空氣中彌漫著淡淡的青草香，環(huán)繞著我的心房，慢慢的，我釋然了，大家都變得安靜下來了，生活的節(jié)奏好像放慢了，將思緒沉淀在這悠揚的旋律中……
漸漸地，雨下小了雨點不急不慢從樹葉上蹦下來，像在玩降落傘，“�！！！币淮忠淮宕嗟臉仿曉诙吙M繞，如漣漪般漾開來，大自然才是真正的音樂家，慢而不失節(jié)奏，快而不失活潑。雨停了，霧散了，陽光撕碎了朦朧寂靜，重新灑向大地，湖水披上了銀黃色的紗衣，太耀眼，呼——湖水打著浪兒，淘氣的水珠，“�！币宦�，跳到水底，逃走了。
雨后，樹葉被洗干凈了，油亮亮的，伸個懶腰，這時，來不及躲閃的雨滴，一翻身，從葉緣滑落，與大地媽媽結為一體……
雨后，清涼，才知道，入秋了！
聽雨-六年級作文15
一絲絲春雨猶如一個個跳動的音符，在譜子上舞蹈；又猶如一個仙女，滋潤著萬物生靈。腦海里不禁回想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的詩句。
未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風輕輕一拂，便熱情地散入房中。我坐在窗邊透過明凈的玻璃，望著外面下著的春雨，淅淅瀝瀝、滴滴答答地落在地面，讓人感到安靜而美好。伴著春雨的氣息，搖一把紙扇，撐一把小傘，體會古人的風流。邁出大門，任春雨落在傘上，傘上的紫花點綴著草坪，長長的桿撐起了一片小小的天空，鞋底踏著小路上的灰石，時不時響起摩擦聲。午后的春雨是那樣愜意，伴著清涼的風，滿身的疲倦隨著春雨揮之而去。幾只小鳥在樹蔭下唱著動人的曲目，蟋蟀為它們拉響了提琴，春雨落在地上的鼓聲與動物們的演奏融為一體，好似在開演唱會。
我找到了一張青石板椅，獨自一人坐在上面，小區(qū)里依然下著朦朧細雨，而我也在這里接受風雨的洗禮，回憶起與雨相伴的日子，心中不免憑空產生一種幸福感。
我想起了那個電閃雷鳴的日子，那天，烏云密布，白天在一瞬間變成了黑夜，一道閃電在我眼前晃過，顯得恐怖，隨后無數雨絲化成千千萬萬個炸彈向我轟來，孤獨寂寞的我一個人靜靜地在屋檐下盼望著雨停。這時一個高大的男子遞給了我一把傘，慈祥地向我笑了笑。這笑容猶如一陣微風吹進我的心坎，我禮貌地對他說了句“謝謝”，他笑了，嘴角勾起一抹好看的弧度，牽出兩個漂亮的酒窩。我撐起傘走回了家，在那么一刻，我轉過身，卻發(fā)現(xiàn)送傘的那個男人在雨中東躲西藏，躲避雨點的攻擊，雨還在繼續(xù)下著，風也一直刮著，但寒冷中，我的心卻如同火焰一般暖和，那一刻，淚水沖出了我的眼眸，也是那一刻，我感受到了人間的真情，渾身莫名地暖和起來。
我還記得，小時候下雨時的踩水坑游戲。每逢下完雨，濕潤的空氣總會飄在空中，涼爽的風輕輕拂過我的耳梢，一群小伙伴和我總會爭先恐后地跑出大門，在大小不一的水坑旁大聲歡叫，然后猛一用力，“嘩嘩”地，水花便如噴泉似的涌了上來，只聽“啪”一聲，水花又再次落回地面，泛起圈圈漣漪，漣漪在水面旋轉著，還沒反應過來，另一個小伙伴又踩入水坑，水花向我的臉撲來，我的臉立刻布滿了水，發(fā)梢處，幾滴晶瑩的雨珠在上面掛著，雖被弄了一身的春雨，但我卻依然眉飛色舞，玩得不亦樂乎！
那與雨相伴的童年里，藏著太多的故事，既溫馨，又讓人懷念。這段特別的聽雨時光，特別的情景將會永遠刻在我的腦海里，永遠散不去。
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