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電腦課

時(shí)間:2024-11-12 02:38:38 作文 我要投稿

電腦課

電腦課1

  這學(xué)期,我升到了四年級(jí),有了電腦課。我看了看課本,我們要認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)程序、部件,學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)、使用鍵盤打字,學(xué)會(huì)玩兒紙牌游戲,玩兒金山打字通20xx里的游戲練習(xí)打字,還要用金山畫王做出好看的圖片。

電腦課

  第一節(jié)課,我們沒有去電腦室,教電腦的老師先給我們講了電腦室的紀(jì)律,有這些:上課要帶筆和筆記本,做好課堂筆記;去電腦室不能帶吃的和喝的;沒經(jīng)過老師同意不能早退或缺課;不能在電腦教室嬉戲打鬧;上課前五分鐘要在電腦室門口排好隊(duì)。

  教我們電腦課的老師很嚴(yán)厲,但他畫畫很好。

  我準(zhǔn)備在家里的電腦上下載金山畫王和金山打字通20xx,提前玩一玩紙牌游戲,練習(xí)打字,做好預(yù)習(xí)工作。

  我記得還是在幼兒園的時(shí)候,爸爸在辦公室的`電腦上下載了金山打字通,讓我玩兒里面的游戲,練習(xí)打字,教我打字指法,還讓我打一年級(jí)書上的字。慢慢的,我就學(xué)會(huì)了打字。

  現(xiàn)在,我有不會(huì)的題,就可以上電腦查了,又快又準(zhǔn)確。

  電腦,已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分,它給我們帶來了方便,帶來了快捷,帶來了歡樂!

電腦課2

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過得可真快!轉(zhuǎn)眼間,我都是四年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要讀五年級(jí)了。童年就像一個(gè)大百寶箱,把我們經(jīng)歷過的`事都記在了這里面,當(dāng)然,我也不例外哦。想一想,我的同學(xué)也真倒霉。

  記得四年級(jí)下冊(cè)時(shí),一天,我們?cè)趯W(xué)校電腦室里面上課。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期三,我們?cè)谏想娔X課,各自都坐在了自己的座位上。突然,我的東西掉在了地上,我彎下身子去撿起來,發(fā)現(xiàn)在我旁邊的座位里邊有一張廢紙,于是拿出這張紙對(duì)旁邊的陳則銘說:“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧!”我小心翼翼地對(duì)王文偉和張登兩人說:“我們來吹這張紙吧!”他倆也答應(yīng)了,一開始,我們?nèi)謨蓜俚赝,我先把紙吹向王文偉,他又吹給陳則銘,后來我趁他們不注意,贏了他們一局。然后分出了勝負(fù),我們贏了三局但是他們只勝了一局,廢紙突然吹到了鄧詩嵐那里,子民也想來吹一下,結(jié)果她一吹就被張老師發(fā)現(xiàn),重重地懲罰了她,讓她在講臺(tái)上站馬步,這個(gè)處罰太嚴(yán)重了!岸b忊彙苯K于下課了,鄧詩嵐終于逃脫了這次嚴(yán)重的懲罰。

  這節(jié)電腦課,我們真是太幸運(yùn)了。倒霉的就是鄧詩嵐同學(xué),剛吹一下就被老師給罰了,悲慘啊!

電腦課3

  “鄭琪,你過來!”

  正在看書的我被突然的一聲叫喊,把我從書里的世界一下子拉了回來。我的心“砰.砰”地跳個(gè)不停,害怕是上次的考試沒有考好,老師要批評(píng)我。我心神不寧地來到講臺(tái)上。一打聽,原來是成功登上“鳳凰語文論壇”的同學(xué)要到電腦室去學(xué)習(xí)如何發(fā)送帖子。直到這時(shí)我懸著的一顆心才慢慢放了下來。

  我隨著人群來到電腦室,找到一臺(tái)電腦坐了下來,打開電腦。老師先操控我們的電腦,教我們?nèi)绾伟炎约旱淖魑馁N發(fā)到班級(jí)貼里去。

  老師講完了,我也根據(jù)老師講的重新操作了一遍。我先在百度里打上“鳳凰語文”幾個(gè)字,然后點(diǎn)擊“搜索”。不一會(huì)兒電腦屏幕上就出現(xiàn)了一排排的.字,我點(diǎn)擊了第二排的,馬上就進(jìn)入了鳳凰語文論壇中。登入論壇后,點(diǎn)擊“登陸”,然后輸入用戶名、密碼、驗(yàn)證碼再登陸。登陸后,再點(diǎn)擊“四年級(jí)跳跳虎”,打開“我的主題”找到自己的帖子,選定其中一篇作文“復(fù)制”然后找到班級(jí)的帖子“粘貼”最后點(diǎn)擊“ok”發(fā)送。

  我很高興我學(xué)會(huì)了,并成功發(fā)了三篇作文。

電腦課4

  千載難逢的一周一次的電腦課,終于到來了,同學(xué)們都顯得很高興!有的高興地蹦了起來,有的高興地握住電腦老師的手,可是到了電腦課上,同學(xué)們的臉全都拉了下來,愁眉苦臉、唉聲嘆氣的,突然反差這么大,大家很好奇是吧!

  這節(jié)電腦課啊,過得一點(diǎn)也不快樂,因?yàn)榻裉斓搅宋覀兘怀龀煽兊臅r(shí)候了。前些日子,老師讓我們畫份電腦繪畫,做份電子手抄報(bào),同學(xué)們當(dāng)時(shí)各個(gè)活靈活現(xiàn)、趾高氣昂的,個(gè)個(gè)都說小case!誰料到同學(xué)們到了交款這一天,各個(gè)都叫不出錢來!當(dāng)然了,也不是一棒子打死一群人,還是有那么幾個(gè)做好了地,當(dāng)然不能缺少我。有幾位同學(xué)把這次重量級(jí)的`比賽,草草了事,畫的都不如二年級(jí)小朋友。到了最后,開始競選合格的,天哪!我也被競選啦,太不可思議了,我畫的那畫簡直就是一個(gè)合格的藝術(shù)品。我當(dāng)之有愧,害羞的走上前臺(tái),領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于我們來說,這堂課,過地不愉快!

電腦課5

  “哈哈。”電腦教室里傳出一陣笑聲,原來是我們?cè)谏想娔X課呢!而且后面坐著許多老師,而且不一樣的是:平時(shí)都沒有練習(xí),今天竟然有練習(xí)可做。哎呀,手癢死了,讓我們一起大顯身手吧!

  給我們上課的老師姓王,是個(gè)個(gè)子挺高、幽默風(fēng)趣的男人。我們有問題時(shí)他總是主動(dòng)地給我們講解。

  我們開始做練習(xí)啦!第一題是加標(biāo)點(diǎn),我想:小菜一碟。題目是:無雞鴨也可無魚肉也可青菜蘿卜不可少來些米飯。我加的是:無雞,鴨也可,無魚,肉也可,青菜蘿卜不可少,來些米飯。我們個(gè)個(gè)完成了任務(wù),都有些沾沾自喜。

  最搞笑的是修改作文。一打開文件,就逗得我們哈哈大笑。原來里面有宋體、斜體和隸書,本來一篇好好的'作文被字體弄得混亂不堪。老師要求的是字體:宋體,大小是十四。我先全選,再選擇字體,過了半天才找到了宋體,可是,一舉手就鈴聲響了!跋抡n啦!”我們嘆了口氣。

  我們依依不舍地走了。可是有一節(jié)不一樣的電腦課,我們快樂極了!

電腦課6

  今天,我們盼望以久的電腦課上成了!以前,老師沒有找到鑰匙,所以一直沒有上成,現(xiàn)在,老師費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了鑰匙。

  當(dāng)老師把可以上電腦課這句話告訴我們?nèi)鄷r(shí),我們班尖叫聲、歡呼聲,好似要把房頂掀開,電腦迷喻博文說:“終于可以上電腦課了,我真得好興奮呀!”知識(shí)分子劉書萌說:“我們上個(gè)學(xué)期沒有上一節(jié)電腦課,終于可以痛痛快快的上電腦課了,哈哈哈哈!”就連書呆子丁彥博也說:“我也好興奮呀,終于可以上電腦課了,我也不例外,也開心得不得了,我想我一定要把三維彈球打他個(gè)十萬八千遍!

  一轉(zhuǎn)眼,電腦課就到了,我們邁著興奮的步伐走進(jìn)了電腦室,我們都找到上個(gè)學(xué)期老師給我們安排的`座位,老師說:“這節(jié)課你們就隨便玩吧,熟悉一下電腦的功能!薄耙比喽?xì)g呼起來。

  歡樂時(shí)光總是很短暫,一轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過去了,我們邁著沉重的步伐依依不舍地離開了電腦室,我們?nèi)喽计谂沃乱淮蔚碾娔X課。

電腦課7

  叮鈴鈴,上課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)了教室.同學(xué)們臉上紅得像大蘋果似的,這意昧著什么?意昧著電腦課的到來!

  不久,電腦老師來了,她拍了拍門,說:"帶上書,去學(xué)電腦!"可是開心的語句被打斷了,語文老師叫道:"沒背書的`不許去!"這話把趙雨欣,夏詩逸......他們呆住了,低著頭慢慢地回教室.我不在里面,太好了!我們上了一層又一層,最后,到了五樓往左就到了電腦室.

  電腦室的門開了,我們大吃一驚,呀!一二三四五......里邊的電腦不清!

  我們開始上課了,老師叫我們開機(jī),有些人手忙腳亂,有些人好像在和電腦打架一樣!我也不知道怎么用,后來,在有了老師的幫助下,我打開了電腦!

  我在網(wǎng)上玩游戲呢!因?yàn)槔蠋熞覀儗W(xué)打字,玩的也是打字游戲!

  下課了,我們嘰嘰喳喳地回到了教室.今天我認(rèn)識(shí)了真正的電腦!

電腦課8

  今天,我們上電腦課了。我剛開機(jī)就發(fā)現(xiàn)了我這臺(tái)電腦有異樣。果然不出我所料,不一會(huì)兒,屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒,這幾個(gè)大字,我一看,這簡直要把我氣瘋了,好不容易盼到了微機(jī)課,一星期也就這么一節(jié),可我這還死機(jī)了,真倒霉!

  沒辦法,我只好和旁邊的一位同學(xué)合用一臺(tái)電腦,完成測試題。我們商量道:一人操作,另一人觀察,看她的操作有沒有錯(cuò)誤。

  在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)她在應(yīng)該按控制鍵的.時(shí)候老去按數(shù)字鍵,我?guī)状沃赋隽怂腻e(cuò),可她就是不聽。我沒辦法,也就放棄了對(duì)抗。

  輪到我操作了,有了先前的經(jīng)驗(yàn),我做得是猶如順?biāo)浦,十分成功,而她也沒有之處我什么錯(cuò)誤,我頓時(shí)高興壞了。

  一會(huì)兒,下課鈴響了,我在回教室的路上突然想:別人看我操作的時(shí)候,說不定也有不少毛病呢。有句古話說叫:“當(dāng)局者迷,旁觀者清!贝蟾啪褪沁@個(gè)意思吧!看來,平時(shí)的學(xué)習(xí),生活就是這個(gè)意思吧!看來,平時(shí)的學(xué)習(xí),生活中,還真需要個(gè)朋友在旁邊提醒呢!

電腦課9

  “哇”太好了,有電腦課,有的同學(xué)興高采烈的揮著手。另一個(gè)同學(xué)沒好氣的反駁到:“上課要打古詩、課文、有什么好玩的?”就這樣,我們來到電腦教室門前。

  就在一瞬間,原本吵吵鬧鬧的同學(xué)立刻變的寂靜無聲。這時(shí)用一根繡花針落在地上也聽的.見的42道目光不約而同的望向老師,每個(gè)學(xué)生的臉上布滿了緊張與期盼。要知道,若有一點(diǎn)細(xì)小的聲音都可能導(dǎo)致我們重新整隊(duì)回教室再回來!一節(jié)課上搞不好會(huì)有12次的!我默默的在心中向天祈禱:“愿老師能讓我們平安進(jìn)入!

  也許是我們的安靜得到了老師的認(rèn)可,也許是上天有所感應(yīng)。老師終于開了尊口:“進(jìn)來,”我們便迫不及待的沖進(jìn)了教室。在打字時(shí)除了敲擊健盤時(shí)沒有了別的聲音。

  剛開始有的同學(xué)察言觀色,小心翼翼的打著課文,老師似乎很滿意?珊镁安婚L,玩起游戲的同學(xué)便開始交頭接耳,講話聲此彼起伏。“啪!”老師一拍桌子。怒吼到:“還有誰在吵?關(guān)掉所有網(wǎng)頁!打古詩!蔽覀冎缓萌虤馔搪暣蚱鹆斯旁姟

  當(dāng)老師同意我們?cè)俅未蜷_網(wǎng)頁時(shí),“呤呤”下課鈴聲合攏了我們的好情緒。

  愛電腦課是因?yàn)榭梢酝骐娔X,恨電腦課是因?yàn)槔蠋熖珒,令人望而卻畏。

電腦課10

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課鐘響了,我們班的同學(xué)以迅雷不及掩耳的的速度,把球放好,趕緊排好隊(duì),準(zhǔn)備前進(jìn)我夢(mèng)寐以求的“電腦世界”了。

  你想知道我最迫不及待的科目嗎?沒錯(cuò),它就是電腦課。那為什么我不選其他科目呢?因?yàn)槲蚁矚g打字、上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)新資訊,而打字是我的.專長,必須借著電腦來練習(xí)打字,讓我得到比賽第一名;搜尋引擎可以讓我們更方便查資料,也可以省去圖書館或是查字典;上電腦課時(shí),老師會(huì)告訴我們很陌生的新功能,在這時(shí),我會(huì)去嘗試看看,如果知道了這個(gè)功能,就能使我更快速的運(yùn)用電腦。就是這個(gè)原因,讓我喜歡上電腦課。

  我們電腦課的老師是鄧主任,他知道許多關(guān)于電腦的知識(shí),老師也很幽默,常常使我們開懷大笑;如果電腦成績退步,老師會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們更有信心。

  基于以上種種原因,電腦課讓我深深著迷,將來我希望能學(xué)更多關(guān)于電腦不同的領(lǐng)域,例如:動(dòng)畫設(shè)計(jì)、電腦繪圖等等,只要善用它、發(fā)輝所才、勤能補(bǔ)拙,又能有恆心和信心,相信有一天我能成為杰出的電腦專家。

電腦課11

  “叮咚叮咚,叮咚叮咚……”預(yù)備鈴響了,這節(jié)是電腦信息技術(shù),同學(xué)們拿著電腦書和筆,像潮水般涌出教室,爭先恐后地去上電腦課。

  我也像一匹脫韁的野馬氣喘吁吁地飛奔到了機(jī)房,像往常一樣按下啟動(dòng)按鈕,等待電腦自己啟動(dòng)。可我等了好半天,電腦紋絲不動(dòng),就像一頭豬睡得死死了,怎么弄它,都不會(huì)醒。這時(shí),我看到黃廖原在一旁弄著總開關(guān),難道是黃廖原把我們的'總電源關(guān)了?我立刻跑上前去,問道:“黃廖原,你在干嘛?”

  “王湛,好像停電了!”黃廖原唉聲嘆氣地說。

  這時(shí),柳老師來了,她也試了試電腦,結(jié)果和我一樣,于是她說:“唉——,今天不是我不讓你們上電腦課,是電腦部想給你們用,回教室吧!”

  我們邁著沉重的步伐回到了教室,等待柳老師來給我們上數(shù)學(xué)課。這時(shí),徐晟軒指著投影儀的指示燈,大聲地說道:“大家快看,投影儀的指示燈亮著,有電了!”我立刻接著說:“打開電風(fēng)扇和燈!

  燈亮了,電風(fēng)扇開始轉(zhuǎn)動(dòng)了!

  “有電了!有電了!可以去上電腦課了!”同學(xué)們高興地叫起來,這聲音直沖云霄,整幢樓似乎都可以聽見。

  這時(shí)柳老師來了,幾個(gè)同學(xué)忙不迭對(duì)劉老師說:“柳老師,有電了!

  柳老師卻說:“有電了也不能去,我已經(jīng)把鑰匙還了,還是乖乖地上數(shù)學(xué)課吧!”

  哎——真倒霉!

電腦課12

  哎!枯燥無味的學(xué)習(xí)階段想起來就心煩,可他也帶給我快樂。特別是那第一次上電腦的的時(shí)候令我至今難忘。

  “哇噻!電腦課耶!我最喜歡了一開學(xué),同學(xué)見課程表上星期四下午的電腦課都興奮不已,盼著電腦課的到來。

  星期四終于被我們盼來了,這幾天,可謂是度日如年。∫幌抡n,同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔∽约旱男那,箭一般,沖向電腦室。

  電腦室有二十臺(tái)電腦,分成三排整整齊齊地?cái)[在桌上,還有一臺(tái)主機(jī),是老師用的'。分好座位后,同學(xué)便眉飛色舞地玩起游戲來。沒有網(wǎng)卡,我們就玩“生死時(shí)速”,可以鍛煉自己的盲打水平,你瞧!同學(xué)們玩得可盡興啦。“弘萌,你是啊臺(tái)電腦,我和你斗一斗。謝凡,我在16臺(tái)電腦,你和我玩兒吧同學(xué)們七嘴八舌地議論著。

  比賽正式開始,我和一位“無名人氏”賽我用我那“三寸不爛之手”把對(duì)方得流花落水,慌亂而逃。“哎!”真沒勁,一下就逃了,正在我嘆息之時(shí),又一位“無名人氏”與我為敵,不知何方神圣,第一局就給我來了個(gè)“下馬威”我敗下陣來,我不甘示弱。第二局,我集中精力我贏過了他。真是太高興了。呵呵,劉越為陳彥博沒有抓到他而沾沾自喜,蔣弘萌為我抓到她而垂頭喪氣

  “叮鈴鈴隨著清脆的下課鈴聲,我們都依依不舍地離開了電腦室。

電腦課13

  “下節(jié)課上電腦課啦!”當(dāng)聽到這句話時(shí),相信大家都會(huì)興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧!可我卻不同,我的潛意識(shí)里總覺得電腦課是枯燥而無味,繁瑣而復(fù)雜的一門課程。但是,這一次的電腦課,讓我體會(huì)到了它的.有趣。

  開始上課了,老師先讓我們打開一個(gè)軟件——“pclogo”。我撐著下巴,慢慢悠悠地打開軟件,漫不經(jīng)心地掃了幾眼旁邊同學(xué)的屏幕后,又還原了剛才的姿勢。這時(shí),老師開始講頁面板塊的構(gòu)成是怎么樣的,烏啦烏啦講了一會(huì)兒。我抱著盡力而為的心態(tài)勉強(qiáng)聽了幾句,可就是這幾句話,讓我對(duì)電腦課的興趣產(chǎn)生了飛速的變化。我立刻改變坐姿,開始專心致志地聽老師講課。

  接著,老師教給我們幾個(gè)命令。有前進(jìn)“fd”,左轉(zhuǎn)“l(fā)t”,右轉(zhuǎn)“rt”,后退“bk”……運(yùn)用這些命令,我讓電腦上面的“小烏龜”畫出了許許多多的畫面和圖案。我看著自己畫出的圖案,它們好像在大放光彩,以此來激勵(lì)我再接再厲,同時(shí)也告訴我這就是電腦課之趣。其實(shí)我本是抱著試一試的心情去做的,但這一試卻讓我收獲了很多,這一試也讓我找到了電腦課的樂趣所在。

  在這節(jié)電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐,也讓我對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣,我覺得下次再聽到:“下節(jié)課上電腦課啦!”這句話時(shí),我一定是那個(gè)跑在最前面的人。

電腦課14

  唉,星期四又到了,該怎么辦啊?又是一堂魔鬼訓(xùn)練課。]辦法,我只能服從天意,安安心心去上電腦課了。

  一到電腦教室,如往常一樣,同學(xué)們先開機(jī),然后偷偷打游戲的打游戲、登QQ的登QQ。突然,老師來了,大家瞬間關(guān)閉了所有頁面,裝作什么也沒干的樣子去看書。老師看了一眼,覺得還不錯(cuò),便馬上大喊一聲“上課!”同學(xué)們齊聲答道“老師好!

  正式上課了,老師指著電腦書叫我們讀計(jì)算機(jī)分類“大家連讀三遍”,同學(xué)們開始讀起來。可不知是誰突然“噗”的一聲笑了起來,全班同學(xué)都跟著笑了起來。電腦老師瞬間嚴(yán)肅起來,大聲怒吼“誰,誰在那笑?”全班嚇得大氣都不敢喘,生怕得罪了老師,被拎出來作為“滅火器”。老師刀子樣的目光仿佛能直接穿到你的心里,看出你的心思。我偷偷扭了扭頭,發(fā)現(xiàn)老師正在挨個(gè)掃視別人,趕忙低下頭。等老師的`目光掃到我時(shí),我全身似乎都起了一層雞皮疙瘩,打了個(gè)冷顫。終于,熬過了那漫長的時(shí)光。一會(huì)兒老師又讓我們背起了計(jì)算機(jī)的組成,這次好像有誰摁下了什么開關(guān)似的,同學(xué)們競賽似的大聲讀了起來。我也不甘示弱,張嘴背起來“計(jì)算機(jī)的組成:存儲(chǔ)部分、內(nèi)存、外存……”

  終于,盼星星盼月亮,下課鈴響了,隨著老師的一聲下課,大家沖出了教室。我不禁想:原來大家都盼望上電腦課,可現(xiàn)在卻是盼下課,這到底是怎么一回事呢?

電腦課15

  我們班的同學(xué)都很喜歡上電腦課,只可惜每一個(gè)星期才上一節(jié)。

  每到星期一,大家就特高興。因?yàn)榈谒墓?jié)課是電腦課。第三節(jié)課下課鈴一響,同學(xué)們顧不得上洗手間,都?xì)g呼躍雀地跑到電腦室門口排隊(duì),等老師來。

  記行有一次上電腦課,同學(xué)們都不聽老師講課,而是在玩電腦里的游戲。鄧鋒老師很生氣,就把所有的電腦控制了,大家的電腦都跟投影機(jī)屏幕上的一樣,你怎樣按鍵也沒反應(yīng)。

  這時(shí),我機(jī)靈一動(dòng),把自己的電腦熱啟動(dòng),這樣以來老師又控制不了我的電腦。旁邊的同學(xué)問我:“你怎樣又可能玩游戲?我的電腦被老師控制了,能不能幫幫我?”

  我沒有把我的方法告訴他,因?yàn)樘嗳瞬宦犝n老師會(huì)生氣。因?yàn)槲乙仓,老師只要在他的控制臺(tái)上重新控制,我的`機(jī)也玩不成了。我就說:“可能是我的電腦出了問題,老師的機(jī)控制不了!

  其實(shí),我也不是不想聽課,只是老師講的都懂了,所以才玩一下游戲嘛。

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