【精品】期待作文匯編6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的期待作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待作文 篇1

　　烈日炎炎，你輕輕地把我放在一片綠油油的葉子下，太陽下你輕輕地扇動蒲葵扇，扇去了夏日的燥熱扇來了陣陣清香，滴滴汗水落在我的手上，我不解的問：“為什么每到這個(gè)時(shí)候，我總是在這綠綠的下面，你卻在那紅紅的太陽下面呢？"你楞了一下，隨即笑了：”長大了你就會明白了�！薄伴L大？”尚是孩童的我就對它充滿了期待，長大后就可以知道母親為什么這樣做了。

　　小學(xué)了，玩心正盛的我每次回家的第一件事就是約幾個(gè)小伙伴一起出去。這幾天玩的'太高興以致忘記了時(shí)間，在我醒悟時(shí)天已經(jīng)黑了，悄悄地打開了家門，迅速地溜了進(jìn)去，卻和母親迎頭相撞，母親生氣地問我：“為什么這么晚才回家？是不是又跑去游戲廳了？"我支支吾吾了半天沒有說出話來，”啪“的一聲母親一個(gè)耳光便打在了我的臉上，淚水剎那間就從眼中流出，“讓你不要去玩，你非要去，好！從今以后每天下午回家只準(zhǔn)待在家里，趕出去一下看我不罷了你的皮�！币环N無名的怒火自心中涌出，我對著她大喊：“你為什么不讓我出去，你有什么資格管我！”“現(xiàn)在你就應(yīng)該聽我的《等你長大我才沒資格管你�！蔽乙凰查g便泄了氣，說不出任何話來，心中卻對長大有著一種很大的期待，這是一種恨恨的期待。

　　冷夜，驟雨。坐在窗前的我看著這么多的難題，心中不禁打起了退堂鼓。高中每天的作業(yè)都是這么多。心中一陣苦澀。母親不知何時(shí)來到我的身旁，“還沒寫完啦？”“額，每天這么多作業(yè)，至少要熬到12點(diǎn)多。”“那是當(dāng)然啊，高中三年是人生中最重要的三年時(shí)光，夾雜著青春的叛逆，不這么辛苦，怎么會考上好的大學(xué)呢？”“那什么時(shí)候才能不會這么辛苦��？”我嘆息的問道》“等你真正的長大了，便不會感覺辛苦了》”“長大？難道我現(xiàn)在還沒有長大嗎？”我疑惑的問。母親只是呵呵一笑徑直離開了房間，我看著母親的身影，我再一次對長大充滿了期待，想要感覺以后不再辛苦的生涯。

　　總有一種長大的期待一直隨我的孩童，童年，少年�，F(xiàn)如今，依然期待，總有一種對長大的期待縈繞在心頭�？傁腴L大以后了解人與時(shí)間。

期待作文 篇2

　　今天是雙休日，媽媽安排我做作業(yè)。我咕噥著：“不想做……”我靠在沙發(fā)上，想：“要是不做作業(yè)多好�。　甭�慢地我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　我是一個(gè)大人了，成為了一位母親，有了自己的家庭，也有了自己的.孩子。

　　昨天，女兒班上進(jìn)行了一次小測試，但女兒只考了73。5分。回到家，女兒對我說：“我知道我又要挨打了�！倍�我沒有打她，只是苦口婆心地對女兒說：“如果你欺騙了知識，那么知識一定也會欺騙你�！薄拔抑�道了，媽媽”說完，女兒在我的懷里哭了�！盎�礎(chǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng)，以后爭取不要丟分，以后要多讀文章，這樣才可以提高你的閱讀能力，懂了嗎？”“恩，我懂了，媽媽！”女兒使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　今天，女兒神秘地對我說：“媽媽，給我買一個(gè)畫夾吧！”“你不是不喜歡畫畫嗎？怎么……”我不解�！拔覀兝蠋熣f了，要多方面發(fā)展！”我想了想，也對“那我們走吧，去買一個(gè)！”買了之后，我又陪著女兒去溜冰，女兒高興地對我說：“媽媽，你可真好，我一定會用100分來回報(bào)你的！”我開心地笑了！

　　過了一周，女兒果然得了100分，我抱著女兒對她說：“你終于把知識抓住了，真棒！”女兒高興地蹦了起來！

　　“你在做什么，叫你做作業(yè)，你卻在睡覺，快，做作業(yè)！”媽媽把我搖醒了，我不好意思地笑了。

　　要是媽媽能像夢中的我那樣就好了！

期待作文 篇3

　　上午跟好友葉子聊天的時(shí)候，好友說他前幾天在平臺上買的熱風(fēng)的拖鞋，還沒有到，一早晨看了四五趟物流還沒有動，估計(jì)今天能夠收到的可能性不大了。

　　因?yàn)槲锪黠@示已經(jīng)走到太原了，太原距離榆次特別的近，應(yīng)該當(dāng)天是可以到的！可是不同的物流應(yīng)該是有不同的速度，他的百世快遞大概沒有那么快，然后他就一上午的在滿心期待！

　　我跟好友說，我記著你念書那會沒有那么急性子，就感覺做什么事都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�？從來沒有見過他，如此期待一件東西！

　　好友說可能是太過期待了吧！

　　想了一下自己也有這樣的經(jīng)歷，就是有的時(shí)候?qū)σ患�東西特別的期待，尤其是對網(wǎng)上買的東西，看著物流一點(diǎn)一點(diǎn)在靠近自己，然后每天都會看幾遍物流，恨不得自己去發(fā)貨的地方把東西拿回來！

　　可能有的時(shí)候也不是自己性子急，就是太過于期待，總感覺這個(gè)東西是多么多么的好，自己迫切的`想要得到這個(gè)東西！

　　當(dāng)然有的時(shí)候，一些好的東西也不會讓自己失望，等你收到的時(shí)候，你就會感覺特別的開心！有的時(shí)候你就會覺著自己期待了那么久的東西，并不是讓自己那么的滿意，就會感覺特別的失望！

　　聽著好有說自己一次又一次的去看物流，想一想自己過去的一些經(jīng)歷，還是特別的理解他的心情！

　　畢竟這雙熱風(fēng)的拖鞋，是他自己攢了好久的錢買的，也是自己期望了好久的東西！希望收到的時(shí)候，給他的是一份滿意，而不是一份失落！

期待作文 篇4

　　總有一種期待，就像黑夜里閃爍的一顆星星，指引我前進(jìn)的方向，讓我仰望著它努力奔跑。假若我的生活中沒有了這一種期待，我就會像一位迷途者，只能永遠(yuǎn)呆在黑夜里，唉聲嘆氣。

　　我在一年級時(shí)，還不會游泳，甚至對水都很害怕。這時(shí)我從心里就很崇拜我們班上的“泳壇三豪杰”：鐘雨峰、林仁軒和關(guān)行健。看到他們在水中時(shí)而像天鵝一樣花樣繁多，時(shí)而像魚兒一樣自由穿梭，此時(shí)我有一個(gè)期待在心中油然而生：我一定要學(xué)會游泳。

　　二年級的暑假，我來到了游泳館開始了40天的游泳學(xué)習(xí)，在第一次下水時(shí)我就很害怕，但是后來慢慢的我變得不那么害怕水了。因?yàn)槲抑型旧�病，耽誤了十幾天的游泳課，所以我一個(gè)泳姿也沒學(xué)會。這個(gè)期待在二年級的暑假沒有實(shí)現(xiàn)。

　　我并沒有放棄我心中的期待，三年級的暑假，我又來到了游泳館，我有了更大的期待：我要學(xué)會蛙泳、自由泳和仰泳。經(jīng)過我頑強(qiáng)的.努力，我學(xué)會了蛙泳，但自由泳和仰泳只學(xué)會了打腿動作。我向我的期待又邁進(jìn)了一步。

　　又過了一年，四年級的暑假，我的期待是學(xué)會自由泳和仰泳的手腳配合動作。結(jié)果我因自由泳還不太會換氣的原因，只學(xué)會仰泳，沒有完全學(xué)會自由泳，可我沒有灰心，因?yàn)槲抑�道：期待的幸福在于努力�?shí)現(xiàn)它的過程！

　　今天，在我五年級的這個(gè)暑假，我已完全學(xué)會了自由泳、蝶泳。我期待能在下一個(gè)暑假加快我蝶泳、自由泳的速度。我期待著……

　　我的游泳之路就是由期待、實(shí)現(xiàn)期待，再期待、再實(shí)現(xiàn)期待，這樣一步一步走過來的。因此我知道在我人生的道路上一定總會有一種期待讓我心潮澎湃；總會有一種期待讓我風(fēng)雨兼程；總會有一種期待讓我奮力狂奔。

期待作文 篇5

　　我期待能快快長高，因?yàn)槲覍?shí)在太矮了，別人常常認(rèn)為我是一年級的。

　　有一次，媽媽帶我出去和她同事的孩子一起玩。大家都不認(rèn)識，所以要自我介紹，輪到我了，當(dāng)我說我已經(jīng)9歲的時(shí)候，大家都不信，“你應(yīng)該才7歲吧！”我急忙說道：“我可不是7歲的小孩，我已經(jīng)三年級了�！蔽业膫�(gè)子的確很矮，真怕他們會嘲笑我。

　　那天晚上，我夢到我吃了一個(gè)藥，就突然長高了許多，大家反過來問我是不是四年級的'小學(xué)生了。就在做美夢時(shí)，媽媽突然把我給叫醒了，我告訴媽媽我做的美夢，又告訴她那個(gè)藥的厲害�？蓩寢寘s笑著和我說：“孩子，長高不是那么容易的，要每天運(yùn)動才能長高的�！甭犃酥�后，我開始每天運(yùn)動，雖然后來沒堅(jiān)持住，但還是長高了一點(diǎn)點(diǎn)。

期待作文 篇6

　　隨著《百家講壇》在國民中的火熱，那些被請到熒屏講壇的學(xué)者教授們也變得驟然成名。很多學(xué)術(shù)界的人們開始把《百家講壇》當(dāng)作自己傳揚(yáng)自己思想觀點(diǎn)的一個(gè)黃金島。而隨著講壇上眾位“明星學(xué)者”的聲名鵲起，卻也遭受到了學(xué)術(shù)界諸多的批判攻擊，其中不乏有資深的學(xué)術(shù)泰斗，更多的是那些有著強(qiáng)烈學(xué)術(shù)熱情的新秀們。他們開始批判這些把“學(xué)術(shù)”當(dāng)作“商業(yè)”以及“成名工具”而把“學(xué)術(shù)”講的低俗的講壇人。正當(dāng)于丹《論語心得》賣得不可計(jì)數(shù)的時(shí)候，她身后遭受的學(xué)術(shù)攻擊卻也如潮水一般涌來。

　　無論是于丹、易中天還是那些學(xué)術(shù)界的批判者們，他們爭辯的結(jié)果卻都使得傳統(tǒng)文化在國土上的再度興起。指責(zé)者與被指責(zé)者都懷揣著自己的一套理論，辯論得不可開交。他們對于傳統(tǒng)，對于歷史的分歧似乎永遠(yuǎn)達(dá)不成一致，除非一方泯滅了自己的觀點(diǎn)，但在今天文化如此開放的時(shí)代，似乎又是不可能。他們言論的背后是自己對于文化的一種理解，這正如同世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，他們的理解也必然不會相同。更確切的說，文人們都是懷著自己的某種期待去研究文化的，他們對于自己所研究的事物總會融入自己的理念。柏拉圖曾經(jīng)說過這個(gè)世界是理念的世界，這道理很深，它對于人們觀念的世界而言是一條永恒的真理。固然文人們所言所論的始終只是他們的一家之言。

　　今天的學(xué)術(shù)界早已與兩千多年前的“百家爭鳴”時(shí)代相去甚遠(yuǎn)�！栋偌抑v壇》名字起做“百家”固然有著它的深意所在，但就中央電視臺的這個(gè)傳媒節(jié)目來說，它所涉及的更多是一個(gè)大眾接受的領(lǐng)域，是一個(gè)廣泛的社會范圍。而戰(zhàn)國時(shí)代“諸子百家”都是圍繞著“如何治世”的縱橫百談�，F(xiàn)在這些學(xué)術(shù)界的人們一旦走進(jìn)熒屏，投過傳媒似乎就可以輕而易舉的“走紅”，而不用向古代諸子那樣為宣揚(yáng)自己學(xué)說而云游列國了。

　　大眾的心理始終是以“先入者”的觀點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)去對事物品頭論足，比如人們看新版的《神雕俠侶》往往會說某個(gè)角色“不像”，其實(shí)是否像不像只有金鏞自己一個(gè)人知道，觀眾們是依據(jù)著老版的人物形象卻衡量新版的人物。易中天在《品三國》中對于《三國演義》做了很多修正，但盡管他如此受到大家的歡迎，卻始終難以撼動《三國演義》在人們心中設(shè)置的傳統(tǒng)人物形象。

　　對于大眾而言，他們也有著自己對于文化現(xiàn)象的獨(dú)到理解，只不過在大多數(shù)人生成自己完整的觀念之前，卻已經(jīng)受到他人觀念的影響而不自覺走進(jìn)了先行者的思想當(dāng)中。這是一種承襲，也是人性思維上的`一種惰性。大眾往往很少去自己思索那些在他們看來“不礙于生計(jì)”的問題，他們更習(xí)慣于隨著大潮而動，而不愿自己也去翻起另外的浪花。對于學(xué)術(shù)上，乃至文化上各種言論的支持或者冷淡、反對，都只是他們個(gè)人感性上的決斷罷了。大眾所喜歡的更多的是文化其中的通俗性與趣味性。

　　這大概就是“講壇明星”們走紅的原因，或者也是學(xué)術(shù)界攻擊他們的原因。人們不愿意自己去翻閱古典的東西，況且大眾的文化程度好像也很難達(dá)到透徹理解古典原著的水平。而當(dāng)這些東西被通俗并趣味地搬上熒屏的時(shí)候，大眾對于如此輕便的方式獲取文化而變得欣喜與慶幸。更加上社會潮流的驅(qū)動，無論是為了滿足自己的虛榮或者隨大流還是真正的想了解文化，人們都更容易接受這個(gè)方式。于是講壇上這些學(xué)者教授自己對于文化的理解與期待卻具有了“明星效應(yīng)”，掀起一陣陣風(fēng)潮。在大眾把他們的東西當(dāng)作“商品”購買的時(shí)候，卻也無形地接受了他們的觀點(diǎn)。如此可見商業(yè)以及傳媒在文化傳播于大眾中的力量所在�？墒沁@樣類似于“炒作”的方式會不會真的導(dǎo)致文化的低俗化呢？

　　這自然會引起學(xué)術(shù)界的強(qiáng)烈批判。不僅僅是對于講壇學(xué)者觀點(diǎn)的批判更是對于他們“明星式炒作”的批判。大眾文化與精英文化始終有著相悖的一面。文化過于大眾化會顯得低俗，而過于精英化了又似乎失去了文化真正的意義。大眾文化始終會受到精英文化的影響和引導(dǎo)，精英文化也必然是依靠著對大眾文化的滲透才會真正引領(lǐng)整個(gè)社會文化。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，大眾的地位不斷提升，誰能受到大眾的支持，誰的影響就會變大。即使他在學(xué)術(shù)界的資望不是很高，他的言論也會變的有分量。于丹就是一個(gè)例子，無論學(xué)術(shù)界對她的講述如何地批判，卻始終阻止不了《論語心得》的熱銷。這是大眾對于于丹的親睞，還是大眾文化對于學(xué)術(shù)的不屑一顧？

　　對于傳統(tǒng)、歷史的解讀，不僅學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)不同，在民間人們也各言其是。人們之間在觀點(diǎn)上的不同是必然的，更是合理的。他們把問題爭論得愈加激烈，大眾就會愈加得關(guān)注，無形中也就達(dá)到了文化傳播的效果，而且大眾所獲取的卻也是一種多樣性的文化。國民真正在文化上的提高，不是機(jī)械地接受某個(gè)論點(diǎn)，而是自己形成一個(gè)獨(dú)立的文化思維，批判繼承以及形成自己的文化理念。而學(xué)術(shù)界的人們所要做的是引導(dǎo)國民文化的和諧。

　　當(dāng)大眾文化真正理性地晰出判斷的時(shí)候，一個(gè)社會的文化才會真正的興盛起來。

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