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我的同學(xué)劉德龍作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)劉德龍作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)劉德龍作文1
“杜——”，拔河結(jié)束時哨聲響起，我們拔河的同學(xué)都在地上，對面七年級四班的同學(xué)也在地上。但是對面全是笑聲，我們這邊全是安慰的聲音。我們自信地輸給了七年級四班。
這時小丑站在人群中，拿著老師的相機，邊走邊說：“我們至少是個NO。2，比7號好多了，來，站起來照張相！”聲音似乎有些“文理”，不太像他吐出來的東西。
他是這篇作文的主角，他是劉德龍，他是每天都很窮很開心的劉德龍。
他的體型，比如養(yǎng)肥版的加菲貓，有一張能打西瓜的大臉，臉上的五官不知道是哪個大抽象畫家畫的。他的眼睛就像兩顆珍貴的黑色珍珠，鑲嵌在一塊非�！靶湔洹钡拇笫^上。上面的眉毛好像和眼睛成反比，又大又長又寬。結(jié)尾的.立體感很好，比3D電影的感覺好多了。鼻子很自然，挺大，但在圓圓的大臉上卻無法顯示位置。相反，它的鼻子、嘴巴、臉和即將咬開的大瓜子很像。
他是一個很樂觀的人，愛好很廣泛，比如打鼓。他整天說“我驕傲”，我也不知道他為什么驕傲。成績單發(fā)出來，“我驕傲”二字會停一會兒，他知道自己的“第一”地位是無與倫比的，不可動搖的。過一會兒，“我驕傲”這個詞又會從他嘴里蹦出來。他的各科老師對此都挺生氣的，所以課余生活幾乎都很充實。
還有就是他有很強的團結(jié)意識，我覺得這個班需要這樣一個開朗團結(jié)的學(xué)生。
我的同學(xué)劉德龍作文2
嘟，拔河比賽的終結(jié)哨聲響起，我們那拔河的同學(xué)都已趴在了地上，對面的七年級四班也趴在了地上。可對面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音信心滿滿的我們敗給了七年級四班。
就在這時，活寶在人群中站了起來，接過老師的照相機，邊走邊說：我們好歹也是個NO。2，比NO。7好多了，來，站起來照個相吧！那聲音似乎有一些的文理，不太像他口中吐出來的話。
他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴臉的劉德龍，他就是每日窮開心的劉德龍。
他的體型，如加肥版的加菲貓，臉大的可以賽過西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫家涂上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的袖珍。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長得又大又長又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒辦法體現(xiàn)出它的.地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開的大瓜子。
他是一個十分樂觀的人，他的興趣愛好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把我驕傲三個字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當(dāng)成績單發(fā)下來的那一刻，我驕傲三字便會停一會兒，他知道（也可能不知道）：他的第一的地位是無人能敵，無可動搖的。過了一會兒，我驕傲三字便又會在他嘴中跳出。（孩子，你這么頑皮，你家里人知道嗎？）他這一點，各科老師都相當(dāng)?shù)纳鷼�，因此的課余生活幾乎都是過的十分充實的。
還有，他的團結(jié)意識特強，我想本班級就是需要這樣又歡快、又有團結(jié)意識的同學(xué)。
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