我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文（精選5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
我想發(fā)明的機(jī)器人作文1
長(zhǎng)大以后，我想成為一名科學(xué)家，去發(fā)明放機(jī)器人。而且還是聰明、能干、有用的機(jī)器人。
機(jī)器人1：它身上有四個(gè)按扭。分別是：藍(lán)色、綠色、橘色、紅色。春天，只要按一下藍(lán)色的按扭，它就會(huì)放出清新的空氣。夏天，只要按一下綠色的按扭，它就會(huì)放出涼爽的空氣。秋天，只要按一下橘色的按扭，它就會(huì)放出舒適的空氣。冬天，只要按一下紅色的按扭，它就會(huì)放出溫暖的空氣！
機(jī)器人2：它是一個(gè)會(huì)干家務(wù)活的機(jī)器人，也可以聽懂你說(shuō)的話。你只要說(shuō)一聲：“在11：30做午飯�！彼蜏�(zhǔn)確無(wú)誤地在11時(shí)30分做午飯。
機(jī)器人3：它是在你有困難時(shí)幫助你解決困難的機(jī)器人。如果它真的的沒(méi)有辦法的時(shí)候，它會(huì)說(shuō)：“主人，你再好好想一想，一定會(huì)有解決困難的方法！”
我想發(fā)明的機(jī)器人太多了，長(zhǎng)大爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明各種各樣的機(jī)器人！
我想發(fā)明的機(jī)器人作文2
今天上午，第二節(jié)課是語(yǔ)文課。老師說(shuō)：“今天我們要學(xué)的是《果園機(jī)器人》這篇課文”。我一聽就特別興奮，想趕快進(jìn)入課文。
過(guò)了一會(huì)兒，我們把這篇課文學(xué)完了。老師說(shuō)：“我們學(xué)完了《果園機(jī)器人》這篇課文，你會(huì)不會(huì)自己設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的機(jī)器人呢？”老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)。有的說(shuō)要發(fā)明會(huì)和他玩游戲的機(jī)器人；有的說(shuō)要發(fā)明會(huì)唱歌、跳舞的機(jī)器人；還有人說(shuō)要發(fā)明會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)、檢查作業(yè)的機(jī)器人；我想發(fā)明的`機(jī)器人是我問(wèn)什么問(wèn)題，他都能幫我解答的機(jī)器人。大家都沉陷在自己的腦海設(shè)計(jì)的機(jī)器人里，大家設(shè)計(jì)的未來(lái)的機(jī)器人都是各種各樣的。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這堂快樂(lè)的雖然課結(jié)束了，可怎樣設(shè)計(jì)機(jī)器人的想象還在我們的腦海中盤旋。我相信，在不久的將來(lái)，我們一定能制造出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人。
我想發(fā)明的機(jī)器人作文3
現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)機(jī)器人的研制也越來(lái)越先進(jìn)。這種現(xiàn)代化的機(jī)器人，在許多方面的功能都超過(guò)人類。現(xiàn)代化機(jī)器人干活比人精細(xì)，耐力比人好，體積微小但結(jié)構(gòu)功能齊全。
前幾天，我和爸爸在電視上看了一個(gè)片叫“驚天動(dòng)地”。它是關(guān)于5.12汶川地震的真實(shí)記錄片，看了這個(gè)片后，我就想發(fā)明一個(gè)能進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)排除險(xiǎn)情的機(jī)器人。我想研制的機(jī)器人要讓它不但體積小靈活，而且要聰明，反應(yīng)敏銳。第一個(gè)本領(lǐng)是有一雙能伸縮的手，能爬上樓板。第二個(gè)是它要裝有探測(cè)儀，能聽見(jiàn)人微弱的聲音和心跳。第三個(gè)是它能變成長(zhǎng)條，很小的洞也能鉆進(jìn)去。第四個(gè)功能是它的體內(nèi)要裝有一個(gè)千斤頂，如果發(fā)現(xiàn)在廢墟中生命上面的樓板，第二次給幸存者帶來(lái)危險(xiǎn)就去頂住它。第五個(gè)功能是能送水和食物，讓幸存者能堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。
我想，如果能有這樣的機(jī)器人，再遇到險(xiǎn)情時(shí)就會(huì)救出更多的生命。
我想發(fā)明的機(jī)器人作文4
我想發(fā)明的機(jī)器人，他長(zhǎng)得跟人差不多，他有紅、黃、綠三顆按鈕。
紅色的是學(xué)習(xí)按鈕。當(dāng)你點(diǎn)擊學(xué)習(xí)按鈕時(shí)，馬上機(jī)器人的肚子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，中間是學(xué)習(xí)區(qū)域，四面則是各種各樣的學(xué)習(xí)科目，比如，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……現(xiàn)在我來(lái)教你怎么使用，首先點(diǎn)中間的“學(xué)習(xí)”，再選擇“科目”，顯示屏幕上一下子就會(huì)蹦出一個(gè)老師來(lái)。然后打開“語(yǔ)音”，把你不懂的題給他說(shuō)，他就會(huì)給你講做題的方法。他講完后，屏幕上還會(huì)出現(xiàn)一道類似的題，讓你做，這已經(jīng)讓你們目瞪口呆了吧！這才是他的一點(diǎn)點(diǎn)功能，后面的更不可思議呢！
第二顆黃色按鈕是家務(wù)按鈕。你點(diǎn)擊一下它，雖然屏幕沒(méi)有變，但上面的字卻變了，有“掃地”“擦窗戶”………假如你點(diǎn)擊“掃地”的“所有地方”，意思是整個(gè)家都要打掃，他可厲害了，左手變成掃把，右手變成簸箕，手還可以伸長(zhǎng)，夠得著你平常掃地夠不著的地方。而且大人不在時(shí)，機(jī)器人還會(huì)給小朋友做飯。只要你按“語(yǔ)音”按鈕，給他說(shuō)你要吃什么，他的大肚子離開又變成了一個(gè)微波爐，他會(huì)立刻跑到廚房自己拿食材，然后洗、切、烹、調(diào)，無(wú)所不能，這本事，足抵得上一個(gè)五星級(jí)的廚師。
最后我要給大家介紹的是綠色按鈕。這時(shí)你想問(wèn)，這一顆按鈕的功能也很多吧？不，不，不，其實(shí)它只有一個(gè)功能，那就是“陪孩子玩�！�。孩子無(wú)聊時(shí)，按一下綠色的按鈕，他就立刻變成了一個(gè)保姆，或者家庭教師，他會(huì)給你唱歌、給你講笑話，帶你出去玩等。晚上夜深人靜時(shí)，他也累了，他就偷偷地跑到房間里自己給自己充電。
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人。
我想發(fā)明的機(jī)器人作文5
我想發(fā)明一個(gè)環(huán)保機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人的工作是清理被污染的地方。
這個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的頭，頭上有個(gè)測(cè)驗(yàn)器。它長(zhǎng)著一個(gè)能變長(zhǎng)變短的手臂，還有一雙可以伸縮自如，還能旋轉(zhuǎn)360°的腿。它的名字叫“環(huán)�！薄�
只要“環(huán)�！卑l(fā)現(xiàn)有污染的水，他就會(huì)把腿變長(zhǎng)，走進(jìn)水里，把里面的臟物吸進(jìn)肚子里，轉(zhuǎn)化為能量。如果環(huán)保發(fā)現(xiàn)了一大堆垃圾。他就會(huì)把垃圾吃掉，轉(zhuǎn)化為人類需要的東西，而且質(zhì)量也很好。
不僅如此，“環(huán)�！边�可以吸收污染空氣。把被污染的空氣轉(zhuǎn)化為新鮮空氣噴出來(lái)。還可以把枯木干草之類的東西轉(zhuǎn)化為小樹，種在小路旁。
如果，莊稼地里有小草，千萬(wàn)不要打藥！“環(huán)保”只要吸些水往莊稼上澆，雜草立刻就干枯了，而且，莊稼長(zhǎng)得很旺。人吃了健健康康，可得長(zhǎng)壽。
“環(huán)�！边�可以將糞便之類的東西，轉(zhuǎn)化為大石頭。建在中國(guó)邊界，如果戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了，敵人不被打死，也得被臭死。
有了環(huán)保機(jī)器人，我們的地球就干凈啦！山清水秀，鳥語(yǔ)花香多好�。�
【我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
5.我想發(fā)明的機(jī)器人—環(huán)保機(jī)器人 -作文