初三優(yōu)秀作文：天籟
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初三優(yōu)秀作文：天籟，希望對(duì)大家有所幫助。
初三優(yōu)秀作文：天籟1
在萬(wàn)籟俱寂之中，一聲啼叫聲劃破了夜，劃出了拂曉，劃醒了熟睡之中的人們，劃出了簇新的一天。我想：這，就是天籟吧！
天籟，可所以天使的歌聲，可所以風(fēng)兒在林間所宣布的動(dòng)靜，又或是，孩兒在母親懷中所宣布的陣陣鼾聲。在海濱，波浪敲打岸邊，所宣布的動(dòng)靜，是種天籟；在空中，老鷹扇擊翅膀的聲響，是天籟；在最多生命的雨林，具有一應(yīng)俱全的天籟，或許是山公在大樹(shù)之間絡(luò)繹，葉子的抱怨聲；可能為螞蟻之間，吱喳的呢喃細(xì)語(yǔ)；是在黑夜之中，潺潺的流水聲……
而，在我心目中的天籟，則是剛出生的嬰兒啼哭聲，伴隨著母親的高興，父親的自豪，嬰兒的哭生不只代表著生命的誕生，也代表了自然界生生不息的力氣；這力氣，足以排山，能夠倒海，這就是──永久的生命，亙古不變的力氣。生命，是萬(wàn)物一切的底子，而嬰兒的哭聲，更是代表了強(qiáng)盛的生命力！
有時(shí)，我不確定自己在懊喪之際聽(tīng)到的那股吶喊，叫我堅(jiān)持下去，而且要信任自己必定做的到，那是一股動(dòng)力，一股天籟，自我心里至我耳畔，誠(chéng)摯地宣布。
天籟，它來(lái)自何方？或許無(wú)解……但它終將從你我耳畔走過(guò)，永遠(yuǎn)地，傳承下去……
初三優(yōu)秀作文：天籟2
二十四個(gè)節(jié)氣都是自然界身懷絕技的大師。
如果說(shuō)“大寒小寒”是故事大師，那是因?yàn)樗鼈兡苤v述冰天雪地中“年”的傳奇；
如果說(shuō)“立春雨水”是生命大師，那是因?yàn)樗鼈兡苡糜晁虧?rùn)萬(wàn)物，讓大地春回人間；
如果你問(wèn)我，誰(shuí)是藝術(shù)大師？我會(huì)毫不猶豫地告訴你是“驚蟄”，因?yàn)閬?lái)自驚蟄的天籟之音，太震撼、太動(dòng)人！
聽(tīng)，“轟隆隆，轟隆隆”，天邊響起了驚雷，雷聲滾滾而來(lái)，閃電劃亮了天空，蟄伏的小動(dòng)物們醒啦，他們?cè)诶茁曋写来烙麆?dòng)。
聽(tīng)，“啾啾啾，吱吱吱”，鳥(niǎo)兒在鳴，蟲(chóng)兒在喃，驚蟄的夜并不寂寞，生靈的對(duì)話(huà)在飄著花香的夜空交織回蕩。、
聽(tīng)，“哞哞哞，汪汪汪”，老牛在春耕的農(nóng)田哼起了古老的小曲，大黃狗你追我趕，汪汪聲讓鄉(xiāng)間的小路變得熱鬧歡騰。
這就是來(lái)自驚蟄的聲音，它們是自然與生靈的對(duì)話(huà)，是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的天籟之音!
初三優(yōu)秀作文：天籟3
什么是天籟?天籟是在你軟弱無(wú)助時(shí)，給你撫慰、安慰的聲音;天籟是在你傷痕累累時(shí)，你得到的激動(dòng)與勇氣;天籟是可以感人肺腑、震撼人心的動(dòng)人聲音!
父親低沉而柔和的聲音，是天籟。父親他總是在我受傷、孤寂時(shí)，伸出他那粗糙卻溫暖的雙手，張開(kāi)他那龐大的身軀，擁抱我、鼓舞我，他總是告訴我：“不要怕，爸爸永遠(yuǎn)都在你身旁!”使我不再孤單，因?yàn)橛懈赣H那我最熟悉的聲音，那美好的聲音，是天籟。
在教堂里，人們唱的圣歌，是天籟。還記得和表姐去美國(guó)，每逢星期日我們都會(huì)去教堂。在那里雖然不太懂圣歌歌詞的意思，但從每個(gè)人的口中唱出來(lái)的虔誠(chéng)，我，被感動(dòng)了!圣歌可以撫慰人心，凈化人心更可以感動(dòng)人心。當(dāng)我們?cè)诔ジ钑r(shí)，心靈會(huì)不自覺(jué)的沉靜下來(lái)，去感受神給人的旨意，那聲音，是天籟。
在學(xué)校里，小朋友們天真無(wú)邪的歌聲，是天籟。音樂(lè)課時(shí)，小孩子們那天真可愛(ài)又五音不全的歌聲，可以激勵(lì)人心，讓我們有活力起來(lái)，也可以回憶……每當(dāng)我聽(tīng)到那聲音，我會(huì)回想起過(guò)去美好的回憶。他們奇妙的聲音，是天籟。
美好的聲音，處處都圍繞著我們，我們要靜靜地聽(tīng)，那可以悸動(dòng)千萬(wàn)人心的聲音──天籟。
初三優(yōu)秀作文：天籟4
在我們的生活中，聲音，無(wú)所不在。各式各樣的聲音在你我身邊，或高亢或低沉，或輕柔或沉重，在教室里，有著孩童們的瑯瑯書(shū)聲；操場(chǎng)上，有著朋友們的打鬧的嬉笑聲；市街上，有著人們吵雜的喧鬧聲。但，在眾多聲音中，能釋放人心，能穿透人心，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量之音響，即為“天籟”。你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
下雨時(shí)，綿綿輕柔的雨聲，是天籟；忽快忽慢，就如同我們的生活，有時(shí)匆忙，有時(shí)悠閑。一滴一滴的雨珠，就像成千上萬(wàn)的音符，多，卻不煩雜，在下雨時(shí)，悄悄地譜出動(dòng)人的樂(lè)章。
常在報(bào)上看到有歌手的嗓音，被人們譽(yù)為“天籟之音”，的確，他們的嗓音，是能打動(dòng)人群，但，我認(rèn)為所謂的天籟，應(yīng)是由神秘的大自然譜出的樂(lè)曲。鳥(niǎo)兒，在樹(shù)梢上啁啾地叫著，聲音極為輕柔，彷彿正輕聲歌唱；小河，潺潺流水，能讓人的心獲得釋放。來(lái)到海邊，聆聽(tīng)波濤的海浪聲，是震撼且激昂的，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，也能讓自己的身心獲得一大盛宴。
音樂(lè)，是全人類(lèi)的共通語(yǔ)言，心情不好時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè)，能使心情痛快；徬徨失措時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè)，能使心靈洗滌，重新尋找目標(biāo)。美好的聲音，圍繞在你我四周，當(dāng)萬(wàn)籟俱寂，閉上眼，靜下心，耳畔響起的，會(huì)是一段只屬于自己的天籟之音。
初三優(yōu)秀作文：天籟5
我們的生活中，處處都是聲音，有些可以打動(dòng)人心，使人陶醉于其中，享受一切；有些尖銳刺耳，讓人心中燃起一把怒火，隨時(shí)都會(huì)火冒三丈。而你，聽(tīng)得見(jiàn)嗎？
在演奏會(huì)上，有些人認(rèn)為各個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音，是天籟；有的清脆響亮，而有的則是低沉有力，彷彿就像或大或小的海浪，一波一波地往岸邊的礁巖拍打；如同木琴，發(fā)出各種聲音。大自然里，鳥(niǎo)兒互相交談、蟬兒演唱、雨珠落下的聲音，都是圓潤(rùn)的，直得讓人欣賞；而它們都像音樂(lè)家，可以譜出一個(gè)完美的樂(lè)章。在城市里，車(chē)水馬龍的馬路上，處處可見(jiàn)汽機(jī)車(chē)和人們拉開(kāi)嗓門(mén)交談的吵雜聲，這應(yīng)該就是城市蘇醒時(shí)的天籟之音；在鄉(xiāng)下，太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起時(shí)，公雞也很盡責(zé)地發(fā)出了那宏亮的聲音，而這，也是種天籟。
在我的心目中，“天籟”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有分好和壞，而它，有時(shí)也時(shí)無(wú)形的，可以深深地打動(dòng)人們的心。聲音，是很偉大的，因?yàn)樗拖袷欠N語(yǔ)言，可以完整地詮釋故事，讓你可以有著和作者作曲時(shí)一樣的感受。
輕輕地閉上眼睛，我們彷彿置身于一個(gè)綠意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)的地方，享受大自然美妙的天籟之音；拋下一切的壓力，讓心靈沉淀，并躺在碧綠的草地上，仰望著湛藍(lán)的天空。
初三優(yōu)秀作文：天籟6
生活中有許多聲音，其中悅耳的聲音，是天籟，這種音樂(lè)，使我的心更加澄靜，使我激動(dòng)的情緒平復(fù)下來(lái)，有人問(wèn)，什么是天籟？
下雨時(shí)，滴滴答答的雨聲，是天籟。忽大忽小、忽遠(yuǎn)忽近、忽輕快忽沉重，就像在為我們的生活伴奏。滴滴答答的，就像千萬(wàn)顆珍珠掉落在地上的清脆聲音，扣人心弦。
大自然充滿(mǎn)的聲音，是天籟。大自然中，北風(fēng)呼呼的吹過(guò)樹(shù)梢，這聲音十分的低沉而有力。青蛙呱呱叫的聲音，此起彼落，就像一場(chǎng)交響樂(lè)的盛宴。瀑布流水的聲音，充滿(mǎn)力量，穿透人心。森林中的動(dòng)物叫聲，宏亮如鐘，使我空虛的心靈，感到無(wú)限的解放。
從心靈深處發(fā)出的吶喊，是天籟。那嘹亮的心中吶喊是激動(dòng)的，卻深深的打動(dòng)我的心，使我的心悸動(dòng)。有時(shí)是低沉而有穿透力的吶喊，有時(shí)則像回聲一樣，在我的心中回蕩。
我認(rèn)為天籟就是從天上傳出的，有著天使般的聲音，足以讓人受到感動(dòng)及震撼，在我心中點(diǎn)綴了我的靈魂，使我的靈魂更加繽紛，滋潤(rùn)了我的心靈。每當(dāng)我自暴自棄時(shí)，聽(tīng)到這天籟般的聲音，總是會(huì)讓我忘記一切煩惱，從頭開(kāi)始新的一頁(yè)。
初三優(yōu)秀作文：天籟7
天空陰沉沉的。天空中的烏云擁擠著我，我擁擠著你。整整一天空撐不住。當(dāng)電母亮燈，雷公敲門(mén)的時(shí)候，整個(gè)演出已經(jīng)開(kāi)始了。
燕子低飛，螞蟻已經(jīng)搬到了新家，鴨子大叫一聲后回家了，動(dòng)物們都準(zhǔn)備好了，等待精彩的表演。主角來(lái)了，“滴答，滴答，滴答……”。精彩的部分來(lái)了，雨下得很開(kāi)心。它落在許多“樂(lè)器”上，發(fā)出普通樂(lè)器無(wú)法演奏的音樂(lè)�！芭距保钦l(shuí)？誰(shuí)在打斷音樂(lè)？紅色、黑色、綠色、紫色...五顏六色，像花朵一樣，讓整個(gè)“舞臺(tái)”五彩繽紛�！盎ā痹谟曛兴奶幤�，發(fā)出“咔嚓”聲，仿佛在講述這些天發(fā)生的事情。雨一直下著，風(fēng)報(bào)名參加了演出。風(fēng)刮得很快。雖然它不像春風(fēng)那么暖和，但它比冷風(fēng)溫和。雨打在窗戶(hù)上，雨從上到下落下，形成美麗的水幕畫(huà)。從天而降的雨最終落入地球母親的懷抱并消失了...
晚上，人們帶著“搖籃曲”入睡，只有雨還在地下噴著。第二天的新生活又開(kāi)始了...
初三優(yōu)秀作文：天籟8
世界上有各式各樣的聲音，或高或低、或輕或重。有些鏗鏘激昂，震撼人的內(nèi)心深處;有些婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，使人余音繞梁;有些尖銳刺耳，叫人心神不寧。但有種扣人心弦的聲音，使心靈受到慰藉，那就是“天籟”。
小時(shí)候常和妹妹一起腳踏車(chē)到公園玩。公園里孩童的嘻笑聲，鳥(niǎo)兒們的燕語(yǔ)呢喃，樹(shù)上蟬鳴聲，這些都是幼時(shí)的記憶，一輩子都忘不了的天籟。午后的一場(chǎng)雷雨，結(jié)束了這一次的玩樂(lè)，震耳欲聾的雷聲，清脆如珠的雨聲，迫使我們離開(kāi)公園。
大自然所譜出的樂(lè)章是天籟，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢所發(fā)出的沙沙聲，山間流水的聲音，青蛙?chē)H嘓的叫聲，都是大自然的天籟，我在大自然中聽(tīng)見(jiàn)了海的遼闊，聽(tīng)見(jiàn)了流水的曲調(diào)高昂，聽(tīng)見(jiàn)了山林之中的清寂。
天籟可以是寡言的父親對(duì)兒女的叮嚀，可以是歌手撼動(dòng)人心的歌聲，可以是婚禮上愿意陪他到終老的諾言;天籟是教室里的讀書(shū)聲，天籟是操場(chǎng)上的游戲嬉戲聲。
天籟是無(wú)所不在的`，只要輕輕地閉上雙眼，仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng)，便能聽(tīng)見(jiàn)生活中的天籟。天籟能使人平靜，它繽紛了生活中的色彩，滋潤(rùn)了萬(wàn)物的心靈。每當(dāng)在困惑中聽(tīng)見(jiàn)天籟，總是讓我忘了一切煩惱，彷彿一切都有了希望。
天籟，撫慰了痛苦的靈魂;天籟，恢復(fù)了人的安靜、堅(jiān)定、歡樂(lè);天籟，溫暖了每個(gè)人的心。
初三優(yōu)秀作文：天籟9
一片迷繞著神秘氣息的土地上，白霧中偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫或蛙鳴。水波聲淡淡幽幽，隱隱約約，覓食的鱷魚(yú)有時(shí)濺起淡淡水中花，聲音美而靜。
濕地里有幻想的聲音。水中的魚(yú)兒在軍訓(xùn)，喊著：一二一，一二一，一二一．．．．．．；樹(shù)上的小鳥(niǎo)在生氣，哦，原來(lái)發(fā)卡不見(jiàn)了，臉都?xì)饧t了；地上的螞蟻在逃命，鳥(niǎo)兒的發(fā)卡掉樹(shù)下，正好落在螞蟻軍隊(duì)前，嚇得它們直喊：救命！救命�。⑹裁�，這些都是我想象的聲音，你聽(tīng)不見(jiàn)？好吧，那我再說(shuō)明白點(diǎn)。
你總聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒拍翅的聲音吧？當(dāng)高貴的天鵝起飛時(shí)風(fēng)鼓的聲音，當(dāng)靈巧的小東鳥(niǎo)輕輕地扇翅時(shí)的聲音，當(dāng)優(yōu)雅的白頭鶴慢慢點(diǎn)水飛翔的聲音，你總聽(tīng)到了吧。這是濕地獨(dú)特而優(yōu)美的聲音。
蝴蝶輕敲木琴，星光吹起短笛，藤蔓環(huán)起排鐘，月光奏起豎琴，這是濕地美而幻的聲音。
站在這片神奇的土地上，進(jìn)入遐想的夢(mèng)境，也許，你會(huì)聽(tīng)到大樹(shù)嚴(yán)肅的會(huì)議，也許，你會(huì)聽(tīng)到村民們歡樂(lè)的歌謠，也許，你會(huì)聽(tīng)到小孩子們的悄悄話(huà)......
濕地的聲音，多姿多彩，濕地的聲音，是純正而又自然的天籟之音。濕地的傳音，透過(guò)迷霧，飄遠(yuǎn)了。
初三優(yōu)秀作文：天籟10
人們?cè)谶@個(gè)世界上，最常接觸到，也最常感受到的是聲音。聲音，它無(wú)所不在，即使我們看不到它，也摸不到它，但是它就存在我們的周?chē)欢渲凶钅芰钊烁袆?dòng)，最能穿透人心，是天籟。
天籟，不管是令人震撼的交響樂(lè)，還是大自然風(fēng)打在大樹(shù)的葉子清脆的聲響，甚至是生活上任何的聲音，都可以成為令人感動(dòng)的天籟。記得小學(xué)的時(shí)候，父母親帶著我去聽(tīng)演奏會(huì)，他們演奏出來(lái)的音樂(lè)，就像是可以撫慰人心、安定人心、打動(dòng)人心的天籟；那天籟，就如同清澈的溪水聲，就如同微風(fēng)吹打樹(shù)葉的聲音，就如同海浪輕輕拍打岸上的礁石，那演奏出來(lái)的音樂(lè)，就是天籟，讓我就像身處在大自然一樣。
那演奏會(huì)上的音樂(lè)，就像大自然的聲音一樣，讓人彷彿置身大自然，享受樹(shù)葉與樹(shù)葉拍打出來(lái)聲音，溪水擦撞石頭所發(fā)清脆的撞擊聲，雨敲打樹(shù)葉的聲音，這種演奏團(tuán)演奏出來(lái)的音樂(lè)，就是天籟，就是可以打動(dòng)人心的天籟。
天籟，可以是生活上的聲音，可以是大自然的聲音，它是一個(gè)使人心靈獲得解放的聲音，可以解放被壓力所禁錮的人們，被壓力所束縛的人們，讓這美妙的聲音，演奏成能解放壓力的樂(lè)曲。
天籟使人心情舒暢，使人身自于天堂，感受大地所演奏的樂(lè)曲，天籟，就像從天堂傳來(lái)的樂(lè)曲，讓人心靈獲得解放，使人不再生存于壓力之中，不再生在于痛苦之中。
初三優(yōu)秀作文：天籟11
閉上眼，傾聽(tīng)四周的聲音，有的清脆悅耳，使人永生難忘；有的尖銳刺耳，使人心神不寧；有的充滿(mǎn)親情，慰藉人心……這些都是“天籟”的一部分；但每個(gè)人賦予它的定義都不盡相同，究竟什么才是真正的天籟呢？
天籟，是美好的、是動(dòng)聽(tīng)的、是迷人的，或高或低，或重或輕，都包括其中。但我始終認(rèn)為大自然的聲音是最優(yōu)美的！我常獨(dú)自牽著小狗到公園散步，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)知了和鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，我總會(huì)不知不覺(jué)地坐上椅子，陶醉其中。
還記得每年春天，大地披上翠綠的衣裳，鳥(niǎo)兒在一旁伴奏，啁啾地叫著，猶如一個(gè)和諧的交響樂(lè)團(tuán)；畢業(yè)時(shí)，鳳凰花開(kāi)，黃鶯高歌，燕語(yǔ)呢喃，即使是歌聲高雅的杜鵑，也能為我們譜出一首首滄桑的悲歌；甚至連秋天，西風(fēng)也把楓葉吹得“颯颯”響，也都是婉轉(zhuǎn)的天籟。
有時(shí)翻閱報(bào)章雜志，會(huì)看到文章中形容某位歌手的歌聲為天籟之音，打動(dòng)了許多觀眾。的確，這些歌手的演唱會(huì)技巧絕佳，歌聲足以余音繞梁，久久縈繞在人們的耳邊。但我所認(rèn)為的天籟，應(yīng)是由大自然所譜出，如動(dòng)物間的親密對(duì)話(huà)以及溪水間靜謐的話(huà)語(yǔ)。
天籟之音就在我們耳邊，只要輕輕閉上雙眼，仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng)，無(wú)論在何處，都能聽(tīng)見(jiàn)大自然親手譜出的優(yōu)美樂(lè)曲。
初三優(yōu)秀作文：天籟12
你還在為寫(xiě)寫(xiě)景作文而不知如何下筆嘛?小學(xué)生寫(xiě)景作文為您整理一篇了滴滴答答的天籟之音的文章，只要您好好閱讀參考，一定可以寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的小學(xué)寫(xiě)景作文。具體內(nèi)容如下：
天陰沉沉的，天上的烏云你擠我，我擠你的，整個(gè)天空都裝不下。電母一閃，雷公一敲，整個(gè)表演的片頭已經(jīng)開(kāi)始了。
燕子往低處飛走了，螞蟻早已搬新家了，鴨子歡叫后回家了，動(dòng)物們準(zhǔn)備好了，正等待著精彩的表演。主角來(lái)了，“滴，滴答，滴滴答答……”。精彩的部分要到了，雨歡快地下著，下在許多“樂(lè)器”上，發(fā)出了普通樂(lè)器都彈奏不出的音樂(lè)。“啪嗒”，是誰(shuí)?又是誰(shuí)在插播音樂(lè)?紅的，黑的，綠的，紫的……五彩繽紛的，如同一朵朵鮮花，使整個(gè)“舞臺(tái)”變得色彩斑斕�！盎▋骸痹谟曛衅瘉�(lái)漂去，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，似乎在訴說(shuō)這些天發(fā)生的事。雨不停地下著，風(fēng)也報(bào)名參加了此次表演。風(fēng)輕快地吹著，雖然它沒(méi)有春風(fēng)一樣的溫暖，但它比寒風(fēng)更加溫和。雨打在窗戶(hù)上，雨點(diǎn)兒從上往下滑，形成了一幅幅美麗的水簾畫(huà)。從天落下的雨最終投入大地母親的懷抱，消失了……
夜晚，人們伴著“催眠曲”入睡，只有雨還在嘩嘩地下著。第二天的新生活又開(kāi)始了……以上就是小編為大家提供的滴滴答答的天籟之音一覽，希望你能喜歡。還有更多精彩的內(nèi)容發(fā)布在這里，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注查小學(xué)寫(xiě)景作文欄目。
初三優(yōu)秀作文：天籟13
獨(dú)自一個(gè)人孤獨(dú)的走到大街上，叫賣(mài)聲，人流聲，聽(tīng)起來(lái)是那么吵雜，城市，黑暗與喧囂的代名詞，這個(gè)人人都向往的城市里，還有沒(méi)有一個(gè)安靜的角落，讓我靜一靜，讓那早已亂成一團(tuán)的心稍稍平靜一些。
我環(huán)顧四周，眼前的景象是被定格，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在重復(fù)著同一帖。
猛然間，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，一個(gè)熟悉而又天真的聲音，“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”我尋著這聲音走到了一個(gè)幼兒園的大門(mén)口，不禁，回想到了我的小時(shí)候。
同樣在這所幼兒園里，同樣活潑的奔跑著，同樣唱著那首久違的兒歌，享受著短暫的童年。多想再回到那個(gè)時(shí)候，那時(shí)候多么的美，天空多么的藍(lán)，世界多么的寧?kù)o。我的小伙伴們，他們都去了哪兒?他們的面孔呢?忘記了，記憶中只有淡淡的身影，有時(shí)候在街上偶爾相逢，只是對(duì)視短短的幾秒，然后又匆匆離開(kāi)了，我們似乎成了最熟悉的陌生人。
眼睛漸漸的模糊了，淚水在打轉(zhuǎn)，我仰起頭，看天空，陽(yáng)光是那么刺眼，天空是多么的藍(lán)，仿佛我回到了過(guò)去，眼前隱隱約約的畫(huà)面是那么快樂(lè)，那段美麗的記憶變成了我最寶貴的一部分。
我再也抑制不住了，滾滾的淚水順著臉頰流了下來(lái)，我急忙擦去，匆匆鉆入人群，消失了。
人群依舊嘈雜，世界依舊喧囂，可我的心靜了許多，耳畔依舊蕩漾著那天籟般的旋律……
初三優(yōu)秀作文：天籟14
大自然的天籟之聲是美妙的、動(dòng)聽(tīng)的，也是令人流連忘返的。
快要下雨了，只見(jiàn)天空烏云密布，黑沉沉的氣息在空中彌漫。過(guò)了一會(huì)兒，天空中劃過(guò)了一道道閃電，“轟隆隆”，雷公公發(fā)怒了，吼了一聲，令人毛骨悚然。突然，吹過(guò)一陣風(fēng)，樹(shù)葉發(fā)出陣陣聲響。“嘩啦啦……嘩啦啦”，雨下起來(lái)了�！稗Z隆隆”，“呼呼”，“沙沙”，自然界的天籟之聲交匯在一起，譜成了優(yōu)美的樂(lè)章。
雨過(guò)天晴，出現(xiàn)了彩虹，孩子們看到彩虹笑了起來(lái)，巷子里蕩漾著孩子們歡樂(lè)的笑聲。
雨停了，勤勞的小蜜蜂又繼續(xù)忙碌著，他們一邊工作一邊“嗡嗡”地哼著歌，把工作的勞累都拋到一邊。不遠(yuǎn)處，一個(gè)忙碌的身影在晃悠，是小蜜蜂？不，是蝴蝶。天空中飛來(lái)一只麻雀，“啾啾”“啾啾”，麻雀見(jiàn)小蜜蜂和蝴蝶這么努力地工作，便為它們加油助力，使它們更加勤勉地工作。“丁冬”“呱呱”“丁冬”“呱呱”，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的聲響，走近一看，原來(lái)是歌唱家青蛙先生和鋼琴家小溪女士在演奏動(dòng)聽(tīng)的交響曲！
哇，多么美的天籟之聲，令人陶醉其中，這就是人間美的享受，這就是大自然獨(dú)特的天籟之聲。
初三優(yōu)秀作文：天籟15
有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點(diǎn)亮，在靜謐的夜里，它們唱開(kāi)了第一首曲子：
獨(dú)鳴。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備，此刻，時(shí)機(jī)成熟，它綻開(kāi)了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽(tīng)著，只有靜默的份兒；它也許是一位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩期望它嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點(diǎn)。我的夢(mèng)后來(lái)就不安分地醒著……
這時(shí)我有幸聽(tīng)到第二首曲子：
散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過(guò)我的心，洗滌著我的心……
微酣中，蛙兒們開(kāi)始了第三首曲子：
齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽(tīng)著有些直白，但靜下心來(lái)品，才聽(tīng)出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無(wú)忌憚地唱著，唱著。但這曲子多年，攙不進(jìn)一絲的亂，夾不進(jìn)一毫的雜。它們縱情地唱著，唱著……
這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿(mǎn)無(wú)限的熱愛(ài)。
這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的是跳動(dòng)的音符。
瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛(ài)生命。那么，人類(lèi)呢，更應(yīng)該珍惜、熱愛(ài)生命，并欣賞生命呵！
傾聽(tīng)，心聽(tīng)。欣賞，心賞。
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