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小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命（精選14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 1
著名的馬克思曾經(jīng)說過：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。米歇潘也曾說過：生命是一條艱險(xiǎn)的路，只有勇敢的人才能通過。以下是生命感悟作文欄目為您帶來的《關(guān)于生命感悟的作文》，希望我們的作文能讓你喜歡。
多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿含淚滴，誰知道我們?cè)撊ハ蚝翁帲空l明白生命已均為何物？
一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開。它出來了，但是，他并沒有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)�，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的'決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤旋于高空！
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天！
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 2
“生命”一個(gè)多么鮮活的詞，“生命的綠洲，在于安全。”安全是什么？安全，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有保證自身的安全，才能抵達(dá)成功的彼岸。
可是，安全,有多少人重視過,有多少人思考過，又有多少人記起過？生命是寶貴的，人的一生是短暫的，為什麼總在生命危在旦夕時(shí)，才思量生命的重要性、安全的重要性？為什麼總在生死邊緣掙扎時(shí)，才知道痛哭流淚后悔不已，才知道應(yīng)該重視安全呢？
正是由于平時(shí)人們安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈，所以在日常生活中總是讓我們看到一幕幕痛的畫面，接受一次次血的教訓(xùn)。
20xx年2月15日，一個(gè)搬運(yùn)工隨手扔在地上的煙頭引燃了吉林市中百商廈的一場(chǎng)人間慘劇。一個(gè)漫不經(jīng)心的.舉動(dòng)，竟然將54條鮮活的生命引向了不歸之路，使上千萬元的財(cái)產(chǎn)付之一炬。歸根到底，原因是什么呢？是人們頭腦中安全意識(shí)的淡薄，是人們?nèi)粘Ｐ袨榈氖杪旁斐蛇@場(chǎng)本可以避免的悲��！據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)建筑業(yè)安全事故，已經(jīng)成為繼交通、煤炭業(yè)之后第三位死亡人數(shù)最多的行業(yè)。面對(duì)如此驚人的文字，面對(duì)如此血淋淋的慘狀，面對(duì)如此巨大的損失，我們每個(gè)人是不是都應(yīng)該捫心自問：我們還有沒有理由讓生活中的悲劇一次次的重演呢？
報(bào)紙上也曾經(jīng)報(bào)道過這樣一起特大的交通事故：有許多人為了廉價(jià)買到車票，置自己的生死于度外。他們坐上了一輛載客量只有八十人而卻承載了一百二十多人的大巴趕往廈門，殊不知，他們的這種行為已經(jīng)導(dǎo)致死神慢慢地靠近了。當(dāng)汽車開向高速公路時(shí)，由于承受著巨大的壓力，轉(zhuǎn)彎時(shí)像脫韁的野馬般失控了，與另一輛大巴轟然相撞，最后輪胎爆炸。兩車乘客無一生還，那情景慘不忍睹。現(xiàn)場(chǎng)那死者的慘狀，那親人的嚎泣，那傷者的痛苦，無不令人觸目驚心！為了少花錢，那么多人失去了自己寶貴的生命。這都是因?yàn)槭裁匆鸬难�！主要原因還是人們不重視安全。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故21150起，造成5660人死亡，25418人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失0.83億元。面對(duì)如此嚴(yán)峻的數(shù)字，我們能仍然執(zhí)迷不悟、無動(dòng)于衷嗎？
生命這座大廈，需要“安全”打地基，需要“安全”做護(hù)堤。如果你對(duì)安全視若無睹，那死神就會(huì)悄悄降臨在你身旁，奪去你的生命。這血的代價(jià)，生命不堪承受，也無法挽回。
同學(xué)們，為了他人，也為了自己，請(qǐng)珍愛生命，安全出行吧！讓我們的生命之旅在安全中芬芳而行，一路歡歌到永遠(yuǎn)！
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 3
我的家鄉(xiāng)是臨海的一座小城，那兒的海很美很美，于是乎便興起了旅游業(yè)，也便有了我家這一小小海濱旅館。
只要是夏季，每一天我家的旅館都迎來無數(shù)的顧客，爸媽實(shí)在忙不下了，便找了剛放假的我來幫忙。說實(shí)在話，我不喜歡這份“兼職”。
我總是抱怨、抱怨客人不講禮貌、語言粗俗、隨地吐痰……可不是，我每天在旅館外的沙灘都能拾到二三十個(gè)空飲料瓶子——都是游人丟棄的。對(duì)此我很氣憤他們不講道德，更說不上有什么美德之類，盡管這些空瓶每天能帶給我七八元的收入。
爸媽對(duì)這類事情似乎已經(jīng)習(xí)以為常了，任憑我怎么抱怨也不為所動(dòng)，但有一點(diǎn)我倒是沒有想到，他們管得住游人嗎？——絕對(duì)不能。對(duì)于爸媽我已徹底失望，倒是爺爺聽完我的抱怨后說了一句話：“換一個(gè)角度吧，要看光明，不要去面對(duì)黑暗。”當(dāng)時(shí)我沒有聽懂，卻也沒再細(xì)問便走開了。
又是一個(gè)不冷不熱、陽光明媚的日子，又有一大群游人來到海灘，呆子似的哥哥難得地出來幫忙，這使得我有時(shí)間溜出去偷懶。海灘上密密麻麻地?cái)D滿了人，更密密麻麻的是海灘上的空瓶子、煙蒂和空的防曬油瓶。我又一陣厭惡，一邊拾著，心里一邊罵，我覺得自己似乎對(duì)人失去了信心。突然我想起了爺爺?shù)脑挘瑩Q一個(gè)角度看。
我跑上了旅館的頂層，拿起望遠(yuǎn)鏡，俯視著海灘。天，我又看到了最不想看的畫面！一個(gè)中年男子把一個(gè)空瓶向大海擲去，被海浪給打回來了。然而又一個(gè)畫面地卻扣住了我的心弦，那中年人旁邊，似乎是他女兒——一個(gè)七八歲的小女孩拾了回來。那小女孩不等那中年人再奪過空瓶，便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒，又再跑回到了中年人身旁，似乎在說著什么。她的父親時(shí)不時(shí)抓抓頭，然后輕輕地拍了拍她的肩頭，咧著嘴笑了一下。我不知道她到底說了什么，但是我的`心被觸動(dòng)了。我明白了爺爺?shù)脑�，我找到了我所盼望的美德。事�?shí)上，它近在眼前，然而過去我卻認(rèn)為它遠(yuǎn)在天涯。是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)、一個(gè)難以覺察的畫面讓我終于找到了它，我感到了一種滿足和希望……
美德是至善、至純、至高人性的結(jié)晶。它源自生活，又融入生活。要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 4
當(dāng)春日的第一縷陽光，灑向大地時(shí)，朋友，快看：紅的花，綠的草，青的樹，粉的蝶，藍(lán)的天，白的云……一切的一切都在悸動(dòng)，都在不安中炫轉(zhuǎn)著自己的美麗！這，是什么？竟會(huì)有如此絢彩的美麗？對(duì)，是生命！生命，字典里的解釋是：物體所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)的一種存在形式。
不，生命絕非如此！
海邊，沙灘上留下了鳥的痕跡，那余存的歡樂，是生命。
山谷，白鳥的鳴叫，那盡情的高歌，互為的美，是生命。
天空，那散落的飄游東西的白云，浮動(dòng)的真，是生命。
夜幕，繁星熠熠，那飛馳著火焰的瞬間風(fēng)暴，亦是生命。
春日，微風(fēng)拂過柳梢，那浮動(dòng)的陣陣溫柔，又是生命。
生命是一碗清水，沒有認(rèn)為你放調(diào)料，全由你自己去調(diào)制�？梢允乔呷诵钠⒌�'甜，可以是熱情奔放的辣，可以是豐腴充實(shí)的咸，可以是潤(rùn)滑爽口的酸，亦可以是難以捉摸的苦，更可以是真實(shí)無奇的淡。但無論怎樣，朋友，請(qǐng)記�。翰灰韧暝谶@碗水后，恨它是一碗索然無味的白開水。
生命是一杯咖啡，它的濃，它的純，它的郁，它的香，乃至它的甜，都要去細(xì)細(xì)品味，因?yàn)樯?cái)富的獲得首先是感覺，不要急匆匆地喝完它，以至你失去知覺后，傷心悔恨，為什么當(dāng)初沒有仔細(xì)品味它的濃郁香醇。可到那時(shí)，后悔，晚矣！
生命是一串音符，一串跳動(dòng)的音符，它的旋律，全憑你自己去譜寫，是悲哀，是歡樂，是幸福，是痛苦，是高興，是沮喪，是豐功偉績(jī)，是碌碌無為，是名垂青史，還是遺臭萬年，只有你，才是最權(quán)威的作曲家，最有資格的譜奏者！但是，無論如何，只要開始了，就不要輕言放棄，哪怕這段音符歌不成調(diào)子。因?yàn)槟鞘悄阕约旱娜松?/p>
生命是一顆流星，注定是短暫的。所以，朋友，請(qǐng)抓住你們的有生之年，抓緊你們的有生之年。對(duì)于流星，它的意義便在于于在身后留下精彩的瞬間。不要在它墜落天幕后，去無名的抱怨，那又不是一顆恒星。
珍惜生命吧，它理應(yīng)成為你捧在手心里的珍寶，或許你曾經(jīng)忽略了朝霞的艷麗，你曾經(jīng)忽略了余輝的燦爛，你已經(jīng)失去了春天的美好，但是這一切全都沒關(guān)系，現(xiàn)在，就請(qǐng)張開青春的羽翼。義無反顧的擁抱生命吧！
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 5
記得杏林子曾經(jīng)說過：“人的生命是短暫的，但是我可以讓短暫的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
杏林子是我最熟悉的一個(gè)殘疾作家，因?yàn)椴痪们拔覀儎倢W(xué)了她的一篇文章《生命。生命》，她是一名殘疾人，口不能說，腿不能站，身體不能動(dòng)，她失去了平常人所擁有的基本條件，她只用那僅僅能活動(dòng)的兩根手指來寫作，這是多么不可思議�。�
是啊！人的生命是有限的，是寶貴的，像杏林子這樣珍惜生命堅(jiān)強(qiáng)樂觀的'人還有很多，比如張海迪、海倫凱勒，執(zhí)著追求生命最高價(jià)值的馬海軍。
張海迪5歲時(shí)得了一種病，高位截癱，因此再也沒有機(jī)會(huì)踏進(jìn)學(xué)校的大門。在那些痛苦日子里，張海迪以頑強(qiáng)的的毅力自學(xué)知識(shí)，學(xué)了小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)的所有功課。張海迪并不認(rèn)為上帝給予她的太少，也沒有懼怕艱苦的生活，而是以一種樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)生命，克服種種困難，創(chuàng)作了很多著名的作品，比如：《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等。張海迪在書中寫道：“我要好好活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活得沒有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來還有什么用呢？”
張海迪他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)如此樂觀，他們不向命運(yùn)低頭，不向失敗低頭，不向困難低頭，他們是我最佩服的人，相信你們也是。
是��！生命像一條凹凸不平的小路，生活中總會(huì)有一些磕磕絆絆，而能不能順利走過這條陡峭的小路，其實(shí)靠的是你自己。人生總不能是一帆風(fēng)順的，有些人身體健全，有些人雙腿癱瘓，有些人雙目失明……。面對(duì)這些殘疾人，如果換做是你，你是否自暴自棄，你是否選擇絕望，你是否重新往前走，這都由你自己決定。
生命只有一次，根本不可能會(huì)投胎轉(zhuǎn)世，那些身體不健全的人都有如此的毅力活下去，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。而我們這些健全的人更不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事愁眉苦臉，自暴自棄，那樣的話豈不是太慚愧了。
讓我們珍惜寶貴的生命吧，珍惜這多姿多彩的童年，以樂觀向上的心態(tài)做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好少年，做一個(gè)令人敬佩的人。當(dāng)然，還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們珍惜這一分一秒的時(shí)間，把時(shí)間充分利用起來，讓自己的生命活得更加光彩有力！
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 6
聰明的人利用時(shí)間，愚蠢的人消磨時(shí)間。你愿意做那種人？
時(shí)間一閃而過，它悄悄的從我們身邊溜走。讓人想挽留都不不行。在六年級(jí)時(shí)，我、嬌、花三人是好朋友，在一起可以說是形影不離。在學(xué)習(xí)上，我們不知道的一起討論，在困難面前，我們一起克服，在友情面前，我們開開心心的玩著。俗話說“天下沒有不散的.宴席”我和花她終有一天會(huì)分開。在六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們每天在一起開心的聊著，什么秘密都告訴對(duì)方�？蛇@樣的日子畢竟不多了，因?yàn)榛ㄒ厮拇�，在一�?jié)課上，老師說到這，問花，她下期還會(huì)不會(huì)在這里讀書，她說：“不會(huì)了。爸爸要她回四川。”聽到這，我和嬌哭了。為什么花要回四川呢？我們的友誼會(huì)不會(huì)在這結(jié)束呢？一個(gè)個(gè)疑問使我的眼淚順著臉頰流下。我們?nèi)齻�(gè)在課上，哭的眼睛通紅。
現(xiàn)在我和嬌都讀初一了。但老天不眷顧我們，有把我們分成兩半，把她分到了183，而我分到了184，就這樣我們的又要漸漸淡了，而嬌真的變了，她現(xiàn)在對(duì)上網(wǎng)有癮了，學(xué)習(xí)也退步了。本來我們讀六年級(jí)的時(shí)候，我們兩個(gè)人都得了第一�？涩F(xiàn)在她退得比以前在小學(xué)的成績(jī)都不如了。站在學(xué)校，我回憶起，我們?nèi)齻�(gè)在在一起的日子。多么開心，現(xiàn)在，老天把我們分成三半了。再也合不起來了。因?yàn)槲覀兊挠颜x以走了。在我們?nèi)齻�(gè)人中間只要有一個(gè)人傷心，別的兩個(gè)一定會(huì)來安慰，現(xiàn)在，就算你有多難過，也不會(huì)有別的兩個(gè)來安慰了。幾次我還和嬌吵起來了，就為了一件小事，還是為了男生。她要我打我們班上的男生，我沒打，她就發(fā)脾氣。難道真的是我錯(cuò)了嗎？
在184班，我交了許多好朋友，我現(xiàn)在懂得珍惜了。我覺得我現(xiàn)在好幸福，在184班，有這么多好朋友，雖然有些男生幾次惹我哭、惹我生氣。但在一個(gè)班上這是在正常的了。我們應(yīng)該不要浪費(fèi)時(shí)間，不要有太多的抱怨，如果你實(shí)在在學(xué)習(xí)方面沒天賦，你也可以學(xué)別的啊�？梢韵騽e的方面發(fā)展。在遇到困難時(shí)，記住我說的2句話�！拔易孕�，我出色，我努力，我成功�！薄皼]有你做不到的，只有你不想做的”
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 7
我想約有90％的人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道答案。因?yàn)樗麄儾欢淖非笕松纳鼉r(jià)值。生命到底是什么？也許沒有人能給出一個(gè)正確的答案。
人們常說：我熱愛自己的生命。但最后又有多少人糟蹋自己所熱愛的生命？又有多少人讓自己所熱愛的生命毀在自己的手里？這真是一種愚蠢的做法。
在荒野的大草原上，高山蔥嶺上總是有這樣一群探險(xiǎn)者。他們歷經(jīng)千辛，把自己搞的遍體鱗傷，卻依然選擇探險(xiǎn)。也許你會(huì)覺得很可笑，以生命的`代價(jià)來探險(xiǎn)。
可你不知，那是他們生命存在的意義所在。他們努力尋找著寶藏，嘗試著挑戰(zhàn)人的極限。他們的精神讓他們置身于另一個(gè)世界，那是一個(gè)可以滿足他們貪婪的求知欲望的世界。那個(gè)世界擁有一種令他們自由、振奮他們?nèi)诵牡木裰е�。他們�(cè)趯ふ抑约核胍纳睿皇窃谕馊丝磥淼嫩`踏生命，而探險(xiǎn)那種快樂更是外人無法理解的，即使是死亡，他們也愿意遵循自己的生命法則。
他們的行動(dòng)使自己的內(nèi)心變得充實(shí)，艱苦的逆境使他們的意志變得像鋼鐵一般，而不是像正常人一樣無所事事地度過自己空虛的時(shí)間！
時(shí)間是生命，生命是時(shí)間，空虛地度過時(shí)間簡(jiǎn)直是浪費(fèi)生命的做法。我們何不在這空虛的時(shí)間里，做些有意義的事情呢？
每個(gè)人的意念是不同的。探險(xiǎn)者忠于探險(xiǎn)，當(dāng)然探險(xiǎn)的前提是以生命為代價(jià)，對(duì)他們來說探險(xiǎn)是一種樂事�？茖W(xué)家忠于研究，只為讓別人過得更好而努力，他們潛心于自己的事業(yè)中。作家忠于寫作，那一行行的字流動(dòng)在他們的心中，他們熱愛寫作。
這都是他們所信念，同時(shí)這是生命。因?yàn)檫@是他們?cè)谟蒙傻男拍睢?/p>
也許有時(shí)你需要靜下心來想，到底有什么是我們值得用生命去衡量的信念。不要做自己不喜歡干的事情，遵循自我正確的愿望。
人生難得有一次生命，也許生命很短暫，但至少我們擁有過一次。那么，我們是、不是因朝著自己的信念努力嗎？只為不遺憾，只為不給生命留下一個(gè)自己不希望的污點(diǎn)。
這一次不能再猶豫了，親自尋找自己生命的精神信念。
生命到底是什么？是人的一種信念，是追尋自己心靈的生活。然而，每個(gè)人所信奉的生命信念都不同。因此，沒有任何一個(gè)人能給出生命是什么的正確答案。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 8
生命是一個(gè)神奇而又殘酷的東西，世界因?yàn)橛兴抛兊妹篮�，人類也因�(yàn)橛兴抛兊镁�，世間萬物都離不開它，可誰又知道他是什么？究竟是什么？它可以控制人的喜與憂，歡與悲，可以讓人感受到溫暖，但也可以感受到凄涼。
我認(rèn)為生命可以理解為生物從生到死的過程，也許只有一瞬，也許會(huì)有一段長(zhǎng)久的時(shí)間。從你出生那一刻起，你就擁有了生命，開始了你的生命歷程。在這個(gè)過程中，有苦也有甜，等你死亡的那一刻，生命也就隨之終結(jié)，每個(gè)人、每棵樹、每朵小花乃至全部擁有生命的物種死亡的那一刻，生命都會(huì)隨之終結(jié)，它們唯一不同的就是上帝賜予它們的使命不同，天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，有人也許會(huì)為此付出生命的代價(jià)，但我相信他不后悔，因?yàn)檫@是他的使命，它存在于這個(gè)世界上的價(jià)值。有的人到死都不明白自己的.價(jià)值在哪里，完成了自己的使命，那當(dāng)然死而無憾，不明白自己的使命，那就只能虛度一生，不明不白的死去，那將是一種什么樣的人生，那會(huì)是一種什么樣的遺憾？
當(dāng)然，也有一些外界因素會(huì)使生命終結(jié)，譬如自然災(zāi)害、意外事故、人為因素等這些都是殘酷的。不過也有人在為之樹立堅(jiān)定的信念，為之抗?fàn)�。也正因�(yàn)橛辛诉@些人，生命變得頑強(qiáng)、堅(jiān)忍、尊貴。沒有什么可以去無緣無故的傷害生命，踐踏生命，尊重生命也就是尊重自己的人格。
5。12！這是一個(gè)刻骨銘心的記憶，是一個(gè)讓全中國(guó)乃至全世界都忘不了的災(zāi)難，他惡魔搬得吞噬著人們的生命，瘋狂的吼叫，他撕咬著人們的身體，嘲笑著那些廢墟中無助的人們，他越來越瘋狂，越來越無所顧忌，它終結(jié)了數(shù)不清的、無辜的生命。那一雙雙渴求生命的眼睛望著它，它怎么忍心下手；那一雙雙飽含淚水的眼睛望著它，它怎么忍心下手；那一雙雙有著堅(jiān)定信念的眼睛望著它，它怎么忍心下手。那些人在生與死的抉擇上，死是那么叫人排斥，生的欲望是那么強(qiáng)烈，人們尋求著各種讓自己活下來的方法，他們也開始不顧一切的堅(jiān)持，但又有多少生命逃出了它的魔掌；又有多少人死在了它的腳下。它的一聲聲嘶吼中隱藏著得意，一次次余震中隱藏著勝利。多么殘酷、多么恐怖、多么令人懼怕。在那一刻，它就是生命的終結(jié)者、是人們無法抗拒的惡魔，人們能做的就只有堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、堅(jiān)持，與災(zāi)難作最后的抗?fàn)帯?/p>
生命是人們所渴求的，擁有生命的我們應(yīng)該慶幸，應(yīng)該珍惜，應(yīng)該感恩。完成自己的使命是我們對(duì)生命最好的回報(bào)。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 9
花兒在人們眼中是美麗的，是脆弱的，是經(jīng)不起折磨的，那些名貴的花更是如此，可我家的花不是。
昨天我買了兩只康乃馨，一枝是艷紅艷紅的，像天邊的紅霞，一枝是粉紅粉紅的，像九天仙女下凡人間時(shí)不慎落下的絲綢，她們都美麗極了，正適合明天母親節(jié)送給媽媽。
回到家時(shí)，正準(zhǔn)備將她們放進(jìn)藍(lán)色的高頸瓶時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)路上，我竟然大意地將那朵剛綻放出幾片花瓣的小粉花的莖掰斷了。此時(shí)我不知如何是好，生怕明天送給媽媽的將是一朵無精打采的凋零的花，媽媽會(huì)露出難過的神情。
第二天，我懷著一顆憂心忡忡的心，再一次來到了陽臺(tái)，對(duì)于它是否能盛開，我已經(jīng)不報(bào)一絲希望了，但當(dāng)我真正走近陽臺(tái)時(shí)，眼前的一幕令我極其震驚：那朵康乃馨沒有因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)供給不足而凋謝，而是依傍著一旁紅色的康乃馨，將花苞里的花瓣紛紛綻放了出來，夾雜著清涼的晨露，猶如一位亭亭玉立的少女戴著磚石制作的發(fā)飾，異常美麗。
我是個(gè)喜愛種植的孩子，令我引以為傲的'，家里養(yǎng)著各種各樣美麗的花，不僅有康乃馨還有鳳仙花。
三年級(jí)時(shí)科學(xué)老師讓我們種鳳仙花，我一共種了四次，前兩次的種植都讓我十分滿意，唯獨(dú)第三次，我無論怎么種都是剛剛發(fā)芽就枯萎了，這一直令我十分頭疼，我常常想：前兩次都種得那樣高大，那樣茁壯，為什么這次就不行了呢？
再一次澆水時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)，原來導(dǎo)致鳳仙花不能茁壯成長(zhǎng)的原因竟然是肥沃的土壤里有個(gè)蟲洞。
面對(duì)蟲洞我束手無策，只好看著一株株的小苗慢慢枯萎。第四次我又播下了種子，顯然這次我是不報(bào)任何希望的，我多么希望它能茁壯成長(zhǎng)，開出美麗的花朵，結(jié)出豐滿的果實(shí)��！可是蟲洞無情地打破了我的幻想，使我無能為力。
幾天后，我又給它澆水，那小苗從土壤里探出頭來，我想過幾天它一定又要凋謝了。
很久以后我再次來看他們，本以為他們的根會(huì)被蟲子吃掉，他們的葉會(huì)被蟲子作為肚中之食，可是她們沒有向蟲洞屈服，而是更加努力地成長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出6片嫩葉了。
所有的花兒并不都是脆弱的，她們也有自己頑強(qiáng)的一面，也有勇氣，也有一個(gè)綻放的夢(mèng)想。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 10
沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀；大海，如果失去了浪濤的奔騰，就失去了浩瀚；人生，如果只求兩點(diǎn)一線的安逸而本末倒置，便會(huì)失去對(duì)生命的追尋。
感悟生命，我們才會(huì)懂得它的悲壯；體會(huì)它的豪邁，感受它的價(jià)值。
生命歷史的風(fēng)有過它的悲壯。當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁；當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽；當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食；當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子；生命的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴。
他們和文天祥一樣，追求生命的價(jià)值和意義而不是長(zhǎng)短。
惶恐灘頭，零丁洋里，濤聲依舊，嘆息不再。然而時(shí)間只侵蝕了一個(gè)人的物質(zhì)存在，卻無法風(fēng)化那煌煌詩句中的記憶。誰能忘記文天祥的“辛苦遭逢，干戈寥落”。誰又能忘記那個(gè)悶熱的雨夜，矮小地牢中揮筆走蛇的高大身軀。“天地有正氣，雜然賦流行”，他正是借天地正氣哺育自己，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。
再次穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過的函古險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水。驀然回首，生命微笑。杜甫感悟了生命，于是便讓汗青中多了一位詩中圣哲�？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗的凄若”；縱然是“老病有孤舟，憑軒涕泗流的悲涼”；縱然是“卷我屋上三重茅，高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境，少陵亦不改自志，用一只如椽巨筆還原了歷史本相與民生疾苦，體現(xiàn)了生命的價(jià)值與意義。
然而現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼藉。物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留�，F(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中，難以再想古人那樣感悟生命的'價(jià)值了。
展望當(dāng)今，成年累月的糾紛；動(dòng)蕩不安的社會(huì)，不斷衰退的道德品質(zhì)，日益惡化的生存環(huán)境，種種劣跡彌漫在我們的周圍。人們難以再有“開荒南野際，守拙歸園田，采菊東籬下，悠然見南山”般悠然自得了；難以再有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”般飄逸灑脫了；難以再有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”般溫婉簡(jiǎn)約了。
我們?nèi)绻麤]有能力，那就不要奢求自己的生命像春天花而般的絢麗多彩；像夏天草木般的；枝繁葉茂；像秋天落木般的蕭蕭而下；像冬天雪花般的漫天飛舞。
沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，那就享受綠葉的悠然吧。
生命本該如此。感悟生命，就應(yīng)該去擁抱那份魚翔淺底的空靈；去擁抱那份蝶舞花叢的自由；去擁抱那份雁游碧天的豪邁，作回真正的自我。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 11
生命是寶貴的，我們要珍惜生命。生命是父母親給我的最珍貴的禮物，生命屬于我們只有一次，所以我們都要珍惜它、保護(hù)它，世界萬物都是如此。
一天下雨時(shí)，我打著雨傘出去玩兒。走著走著，突然，我在垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。一看見蚯蚓，我就想起來老師說過：蚯蚓被切斷以后，不但不會(huì)死，而且會(huì)變成兩條蚯蚓。于是，我就想做一個(gè)試驗(yàn)。正準(zhǔn)備一腳踩下去時(shí)，我看見蚯蚓寒怕的縮成一團(tuán)，頭朝向我這邊，好像在對(duì)我說：“求求你了，放過我吧，我不想忍受一個(gè)月的疼痛�！痹瓉�，它被切斷以后，不能馬上變成兩條蚯蚓，它得忍受一個(gè)多月的疼痛，才能變成兩條蚯蚓。它那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
我家養(yǎng)了一盆虎皮蘭，它放在我的房間里，就讓我來照顧它。有幾天，只顧著寫作業(yè)，卻忘了給它澆水，一連過了好多天，我都沒給它澆水。直到過了一個(gè)多月的有一天，我正在讀書，突然想起來虎皮蘭一個(gè)多月沒有喝水了。于是，我馬上放下手中的書，快速地去拿水桶，給虎皮蘭澆水。當(dāng)我走到虎皮蘭面前時(shí)，不僅呆住了，一個(gè)多月沒有喝水的`虎皮蘭竟然長(zhǎng)得又高又壯，而且沒有被渴死，我沒有想到它一個(gè)多月沒有喝水，還長(zhǎng)得又高又壯，它這種強(qiáng)的生命力真令我震驚。
“ 出生、成長(zhǎng)、成熟、衰老、死亡”，這是大自然的規(guī)律。樹葉掉下來還能長(zhǎng)新葉子，蚯蚓切斷了還可以變成兩條蚯蚓……但是，人死了不能再活過來，我們要珍惜生命，珍惜世界給我的一切。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 12
《於陵子》中曾寫過這樣一只蝸牛：它想干一番事業(yè)，于是給自己定下"宏偉"的目標(biāo)—先東上泰山，再南下江南。當(dāng)它估計(jì)出這漫漫征程至少得需6000年時(shí)，再算算自己，只能活一天而已，當(dāng)下悲憤致死。這不僅僅是一個(gè)笑話，它還留給人們更多的思考：在短暫的生命中，怎樣才能實(shí)現(xiàn)諸多的理想？
其實(shí)，人的一生會(huì)有許多理想，能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵要看它是否合理，是否與自身情況相符。合理的目標(biāo)，就像征程中的月臺(tái)一樣，給人以明確的指示，告訴人們正確的道路，促進(jìn)人們奮勇拼搏。有了月臺(tái)，在生命的賽場(chǎng)中，就會(huì)讓人擁有旺盛的斗志，不會(huì)因前途未卜而消極倦怠。它給人以希望，給人以信心。真正的理想，就應(yīng)像月臺(tái)一樣，不同的時(shí)期有著不同的目的'地，既不是唾手可得，又不是遙不可及，而是需要付出艱辛、播撒汗水才能到達(dá)的。
然而，人們往往給自己定下過于宏大的目標(biāo)，認(rèn)為只要目標(biāo)高，就有了高遠(yuǎn)的志向，那么做起事情來必然干勁十足。殊不知，當(dāng)自己經(jīng)過努力，經(jīng)過拼搏后，如果總是發(fā)覺目標(biāo)高高在上，給人一種鞭長(zhǎng)莫及之感時(shí)，就讓人不僅覺得難于實(shí)現(xiàn)理想，可能還會(huì)因此覺得技不如人，喪失信心，重者還會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。更有甚者，其生命也稱了犧牲品。故事中的那只可憐的蝸牛，不就因此而"夭折"了嗎？它一心想闖天下，其登泰山、下江南的志向固然可貴，但實(shí)際情況呢？自身?xiàng)l件呢？這些它在訂計(jì)劃前并沒有考慮過。當(dāng)它意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，為時(shí)已晚。
遠(yuǎn)大的目標(biāo)已成了它心目中不可動(dòng)搖的豐碑，潛在地左右它，于是乎，僅為一天的生命也因此沒能留下半點(diǎn)的痕跡，甚至為此而縮短。
難道這僅是蝸牛的悲劇嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，無數(shù)人想"流芳百世",于是一個(gè)個(gè)當(dāng)大官、當(dāng)明星、當(dāng)大款的想法不可磨滅。可一個(gè)國(guó)家，容得下那么多"名流"嗎？到頭來，還是落得竹籃打水—一場(chǎng)空。對(duì)于那些不惜付出沉重代價(jià)，甚至鋃鐺入獄者，沒有遺臭萬年便已算得上大幸了！諸多的事實(shí)都在告誡人們：生命需要月臺(tái)，理想要切合實(shí)際，目標(biāo)不要過高過遠(yuǎn)。只有這樣，我們才能在自己短暫的行程中寫下輝煌的篇章，留下深深的足跡。
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 13
星期六晚上大概7：30，天已經(jīng)黑了，我在南風(fēng)廣場(chǎng)健完身，獨(dú)自徜徉在回家的路上。早冬的風(fēng)向我刮來，不由得毛骨悚然。
走過一個(gè)小商店時(shí)，我忽然聽見“叮當(dāng),叮當(dāng)”的清脆悅耳聲。循聲望去，只見一串淡紫色風(fēng)鈴赫然掛在小窗前。風(fēng)鈴并不粗糙，但也不精致，我想：“在精品店里，精致，五顏六色，各式各樣的風(fēng)鈴數(shù)不勝數(shù)，這只能算極普通的一種�！笨墒牵@撞出的聲音有一種與眾不同的感覺，是我好興奮，好激動(dòng)。我矗立在哪兒，看著它隨風(fēng)歡快的跳動(dòng)，聽著簡(jiǎn)樸的聲響，猶如聽一首沒有歌詞的歌。
我依依不舍的向前走，可風(fēng)鈴那跳動(dòng)的音符時(shí)斷時(shí)續(xù)地在我耳邊回蕩，腦海里那淡紫色的影子也不時(shí)的浮現(xiàn)。讓我感到驚訝的是，這樣一串平凡普通的風(fēng)鈴竟能演奏出那樣美妙的樂曲，讓人陶醉，讓人振奮，讓人在冬天來臨時(shí)感到絲絲暖意。它似乎在與冬風(fēng)作對(duì)似的，風(fēng)越猛，它撞得越歡，奏出的音符越強(qiáng)。可愛的風(fēng)鈴啊，我猜想它的主人肯定是個(gè)青春少女的女中學(xué)生，或許她并不漂亮，但他一定很清純、很樸素，一定非常熱愛生活，但她一定像你一樣，面對(duì)生活的風(fēng)兒自然灑脫！
我也有一串風(fēng)鈴，是前年媽媽去石林旅游時(shí)買的，價(jià)格便宜，模樣卻很漂亮，紫色的�？墒俏覐膩頉]把它掛出來。我擔(dān)心無情的風(fēng)兒猛地吹壞它，我擔(dān)心雨水太大會(huì)弄濕它，所以一直都把它放在抽屜內(nèi)，現(xiàn)在回想起來，只覺得自己可笑。風(fēng)鈴如果沒有風(fēng)吹動(dòng)，怎么會(huì)走奏出那生命的樂章！或許，我就如那串可憐的風(fēng)鈴吧。我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風(fēng)，生怕人上道路上的那陣風(fēng)向我襲來。讓其他人看不到我的存在、我的才干，這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春，走過人生的一季又一季。人如果這樣生活，生活還存在什么意義？噢，我終于領(lǐng)悟了生命的價(jià)值——生命如風(fēng)鈴！
回到家，我拿出那串美麗的風(fēng)鈴，捧在手上，猶如捧著一個(gè)初生的嬰兒。我小心翼翼將它掛到窗前晃動(dòng)、碰撞，它發(fā)出一陣陣“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的'響聲，我目不轉(zhuǎn)睛地凝視著它，想：也許終會(huì)有一天，它會(huì)被風(fēng)撞得粉身碎骨，落下破碎的殘片和紫色的花瓣，但是，它已唱出那動(dòng)人的生命之歌，這點(diǎn)代價(jià)算得了什么呢？
生命如風(fēng)鈴，我堅(jiān)信，當(dāng)明天的那輪紅日重新從東方升起時(shí)，這紫色的風(fēng)鈴將會(huì)在我的耳邊奏響生命的歌詞，紫色的希望永不泯滅，我的心會(huì)伴隨著風(fēng)鈴的音符而跳動(dòng)！
多好的事啊，這紫色的風(fēng)鈴終于奏出了生命的樂章！
小學(xué)四年級(jí)作文：感悟生命 14
生命是什么？有人說，生命是一片一望無際的沙漠；有人說，生命是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲；有人說，生命是一本厚厚的字典……我認(rèn)為，生命比鉆石還要珍貴，讓人無法不去重視。
一顆仙人掌，即使是在干燥的沙漠中，它仍然努力地生長(zhǎng)。沙塵暴對(duì)它說：“放棄吧！你不是我的對(duì)手！你看那些強(qiáng)大的王國(guó)，都被我埋在了黃沙之下�！毕扇苏仆χ绷松碜樱骸凹词鼓阍�?gòu)?qiáng)大，我仍然要堅(jiān)持，我要讓那些行走在沙漠里的人感受到鼓舞，我要為那些行走在沙漠里的人成為路標(biāo)，為他們指出一條生存的道路�！庇谑�，它不顧沙塵暴的強(qiáng)大，無懼烈日的炙烤，永遠(yuǎn)昂起自己高傲的頭顱。它的生命，是多么頑強(qiáng)��！
一顆種子，出生時(shí)就被壓在一塊又沉又重的大石頭下，可它不放棄，不輕易地向世界屈服。為什么我要放棄呢？我也是有夢(mèng)想的呀！我的朋友們，比如沙子和水滴，它們都變得十分強(qiáng)大，一個(gè)變成了大山，一個(gè)變成了大海，我不能屈服于我的命運(yùn)��！我一定要見到我的朋友們！等我長(zhǎng)成大樹，小鳥就能把我的種子帶到遠(yuǎn)方。于是，它長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，在漫長(zhǎng)的光陰中，它一次次試圖用自己那微弱的身軀推開這塊大石頭。狂風(fēng)來了，按下了它的頭，按彎了它的腰，可它對(duì)這一切毫無畏懼。在一次次磨難后，它的個(gè)頭越來越高，它的'枝條越來越重。陽光來了，給予它無窮的力量；暴雨來了，沖走了它身上的疲憊。它有更多的信心行走在尋找朋友的路上。
終于，有一天，它“啪”一聲推開了身上的巨石，在千千萬萬次失敗之后，它取得了成功，看到了這五彩繽紛的世界，享受著生活的美好。那一刻，它向全世界證明－－我的生命，是最頑強(qiáng)的！
當(dāng)一只飛蛾在你的頭上飛過來飛過去時(shí)，你或許會(huì)毫不猶豫地將它“當(dāng)場(chǎng)擊斃”，你可曾想過，它也是一條生命�。∷臀覀円粯�，都是大自然最精致的藝術(shù)品。每一個(gè)生命都是平等的，我們有什么權(quán)利去剝奪另一個(gè)生物的生命呢？那么，我們應(yīng)該怎么做呢？很簡(jiǎn)單，你只要打開窗戶，關(guān)上燈，它立馬就會(huì)收拾行李，“各回各家，各找各媽”啦！
生命，即使用珍貴的鉆石，也買不回來。所以，我們一定要好好珍愛生命，把握眼前的每一分鐘，讓生命開花，活出精彩，這樣，我們才不會(huì)浪費(fèi)這一生，這一世！
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