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初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)1
上課時(shí)，吳老師從她的包包里面拿出了一個(gè)壓癟了的乒乓球。吳老師開(kāi)門見(jiàn)山的問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們?cè)趺礃影哑古仪蜃兂蓤A圓的呢？”我們大聲地說(shuō)：“把乒乓球放進(jìn)放進(jìn)熱水中。
昊老師說(shuō)道：”那今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的'實(shí)驗(yàn)吧！“于是吳老師去倒了一盆冷水，又去倒了一杯熱水，不一會(huì)兒吳老師一走進(jìn)來(lái)了教室，我們大家就緊緊的把她給包圍住了。吳老師小心翼翼地地把熱水放進(jìn)了臉盆里，我們伸長(zhǎng)了脖子定睛一看，呀乒乓球并沒(méi)有變圓。大家垂頭喪氣的回到原位。吳老師微笑地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次，這一次我們不能再失敗�！斑@時(shí)一位小朋友自高奮勇的說(shuō)：”把乒乓球放進(jìn)杯了里，然后再往杯子倒熱水試試看！“于是吳老師就按照我們說(shuō)的做了起來(lái)。這時(shí)教室里十分安靜，我緊張的心跳加速，心里一直在想這一次會(huì)是什么樣的呢？
不一會(huì)兒，吳老師打開(kāi)一看，乒乓球果然變圓了，我們問(wèn)吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會(huì)變圓了呢？吳老師說(shuō)：”空氣中有熱脹冷縮的性質(zhì)，放在熱水里，乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓，乒乓球就慢慢地鼓起來(lái)了。
比如說(shuō)：生活中這樣的例子還有很多：如夏天汽車、自行車的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會(huì)松長(zhǎng)一些，相反冬天電線就會(huì)短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。
時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)兒下課鈴響了，通過(guò)了這一節(jié)課又使我懂得了一些科學(xué)知識(shí)。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)2
今天我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師拿著一個(gè)不大不小的雞蛋，還有裝滿水的玻璃杯和裝著白色粉末的杯子出現(xiàn)時(shí)，我們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
于是，我們不約而同地齊聲發(fā)問(wèn)：“老師，你這是要干嘛呢？”老師神秘地說(shuō)：“等一下你們就知道了！”于是，我們只好目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，滿懷期待地等著接下來(lái)將要發(fā)生的事情。
只見(jiàn)老師把雞蛋放進(jìn)水杯里，雞蛋慢慢地沉了下去，而水卻在雞蛋沉下去的一瞬間溢了出來(lái)，我們憋住呼吸靜靜地看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事兒。老師帶著神秘的微笑把白色的粉末慢慢的撒進(jìn)杯子里，只見(jiàn)雞蛋慢慢的浮了起來(lái)。頓時(shí)我們吃驚地張大了似乎能放進(jìn)一個(gè)雞蛋的嘴巴，心想：“這白色的粉末到底是什么呢？為什么這么神奇呢？”老師好像已經(jīng)猜到了我們?cè)谙胧裁�，便告訴我們，因?yàn)榍逅拿芏刃�，所以浮力就小，雞蛋就會(huì)下沉，這個(gè)白色的`粉末其實(shí)就是我們經(jīng)常用到的食鹽，當(dāng)鹽加入清水里的時(shí)候，水的密度就會(huì)隨著變大，浮力也會(huì)變大，當(dāng)鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
聽(tīng)了老師的講解，我們開(kāi)心地笑了，心中的疑問(wèn)也沒(méi)有了。當(dāng)時(shí)我就在想，這是多么有趣的事�。〔胖�，這么簡(jiǎn)單的一種現(xiàn)象如果不懂得科學(xué)知識(shí)，是永遠(yuǎn)也解釋不清的！我想我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，真的讓我難忘�。�
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)3
真有意思，今天我們?cè)诎嘧隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)—雞蛋浮上來(lái)了。
首先老師把我們分成四個(gè)小組，再給我們每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)透明的玻璃杯、一只可愛(ài)的`雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來(lái)，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽(tīng)“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來(lái)大了一半。嘿，玻璃杯真像一個(gè)放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地?cái)嚢�。我看到雞蛋慢慢地浮起來(lái)，差不多離開(kāi)杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個(gè)腦袋。就在這時(shí)，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來(lái)了�！崩蠋熜χf(shuō)：“你們?cè)俜乓簧}看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進(jìn)去，水變得更白了。有的同學(xué)先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過(guò)了一會(huì)兒再把雞蛋放回破璃杯里。當(dāng)我們把雞蛋放回玻璃里時(shí)，雞蛋露出了小半個(gè)身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來(lái)了。雞蛋仿佛在說(shuō)：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學(xué)好奇地嘗了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同學(xué)們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)4
在生活中，我們都少不了和別人一起開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中，你可能會(huì)覺(jué)得難忘，因?yàn)橛袆e人在幫助我們，我們才覺(jué)得更有趣。
那是一次和朋友一起做實(shí)驗(yàn)。老師布置了我們一個(gè)特殊的作業(yè)——做實(shí)驗(yàn)，需要水、盆、蠟燭，讓我們把蠟燭立在水里，再點(diǎn)燃蠟燭，等蠟燭然到水里時(shí)滅了沒(méi)有。
一放學(xué)，我就在思考：蠟燭到底會(huì)不會(huì)滅呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我立刻買好了材料，還叫上了我的一個(gè)朋友，他十分熱愛(ài)科學(xué)，一聽(tīng)到便迫不及待地行動(dòng)了起來(lái)。
在實(shí)驗(yàn)中，我們遇到了一個(gè)難題，怎樣讓蠟燭立在水里呢？這真讓人百思不得其解，可就在我們迷惑的時(shí)候，聰明的他想出了一個(gè)辦法：把蠟油滴在盆子里再把蠟燭粘上去不就可以了嗎？對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到，于是我按著他的方法做，他來(lái)粘好、穩(wěn)定蠟燭、我來(lái)注水，最后點(diǎn)火。明亮的火苗燃燒著蠟燭，蠟燭越燃越短，漸漸地快接近水面了，我們屏息凝視、目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，已經(jīng)低于水面了，可火苗沒(méi)有滅，在顫動(dòng)，好像在高興地跳著舞，我們看見(jiàn)在火苗的.外圍形成了一個(gè)保護(hù)膜，保護(hù)著火苗，不讓水流進(jìn)來(lái)，他陷入了沉思：為什么在火苗外形成了一層膜呢？突然他似乎領(lǐng)悟了睡眠，說(shuō)：“是因?yàn)橄灎T遇到火溶化了，但遇到水又凝固了，所以形成了一層膜�！痹瓉�(lái)是這樣。第二天，我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論得到了滿分，這次多虧了他，我才能成功。
朋友是自己不可缺少的，有了他們，做任何事都會(huì)有趣，留下的印象才更加深刻。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)5
“沉——不沉——沉——不沉——”咦？這怎么回事哦，原來(lái)大家正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
這天陽(yáng)光明媚，我的心情格外開(kāi)心，但這可不是因?yàn)殛?yáng)光明媚，而是作文課上有趣的一次實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)彭老師先端了一盆水進(jìn)教室，又拿了一盒針進(jìn)教室，就在這時(shí)，一位同學(xué)在講小話，彭老師大發(fā)雷霆，說(shuō)道：“誰(shuí)要是再講話再鬧，我就把這盆水倒在他的頭上，讓他變成落湯雞！”我一聽(tīng)，嚇得腿哆嗦了一下。
過(guò)了一會(huì)兒，彭老師笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“剛才嚇到你們了吧，其實(shí)今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水上漂針�！迸砝蠋熥尨蠹覈揭慌杷呐赃�，給每位同學(xué)發(fā)了一根針，說(shuō)：“大家試試，把這根針浮在水面上�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都議論起來(lái)，針怎么能漂在水面上呢？我拿起針剛要放，心想：萬(wàn)一針掉下去了，大家會(huì)笑話死我的`。于是，我等了等，只見(jiàn)一位同學(xué)把針?lè)诺剿希樝褚粋�(gè)淘氣的娃娃，一下子就跳到水里去了。又一位同學(xué)放了下去，可針像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，“刷”地跳了下去。這時(shí)，一只手伸了出來(lái)，把針輕輕地放在了水面上，奇跡發(fā)生了，那根針像一片葉子浮在了水面上。
大家疑惑不解，都追問(wèn)彭老師是什么原因，可彭老師卻一笑而過(guò)。彭老師說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)告訴你們一個(gè)方法，把一層薄紙放在水面上，確保針是干的，然后把針?lè)诺郊埳�，再把紙輕輕抽出來(lái)，針就浮在水面上了�！庇谑谴蠹叶及磁砝蠋熣f(shuō)的做，結(jié)果針漂在了水面上。
最后，彭老師為大家揭開(kāi)了謎底，原來(lái)水面有一種張力，張力是由許多小分子組成，這些分子聚在一起，像一群小娃娃，成了一個(gè)人墻，把一根針托在了上面。
生活中處處有著科學(xué)道理，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)竟有這么大的奧秘，真神奇！
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)6
有一次，弟弟突然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“為什么人在死海里不會(huì)沉下去，而是浮起來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)樗篮＠锏乃窍痰摹！蔽移婀至耍核南痰×τ惺裁搓P(guān)系呢？
我百思不得其解，決定做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一個(gè)大水杯接滿水，然后把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋晃晃悠悠地沉到了水底。我想：是不是水越咸，浮力就越大呢？為了證明這一點(diǎn)，我拎過(guò)一袋精鹽，往水中倒了一些。雞蛋微微地晃了晃，可又紋絲不動(dòng)了，好像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是不是水不夠咸呢？
我狠狠心，又把一些流沙似的精鹽溶入水中。我緊盯著水底的那個(gè)小懶蛋，只見(jiàn)他好像受了驚嚇，翻了個(gè)身，要起床了。啊，勝利在望啦！我的眼睛都快瞪圓了，臉都快要貼到水杯上了�？赡遣粻�(zhēng)氣的雞蛋剛剛浮起，又打了瞌睡，躺在杯底又紋絲不動(dòng)了。
這時(shí)，水已經(jīng)變?yōu)槿榘咨壮练e著厚厚的`精鹽。
�。←}還沒(méi)有溶化呢！怪不得雞蛋浮不起來(lái)。我拿一根筷子在水中攪起來(lái)。不一會(huì)，雞蛋仿佛穿上了救生衣，搖搖晃晃地向水面浮去，可當(dāng)浮到一半的時(shí)候，我開(kāi)心地大叫起來(lái)。不料，樂(lè)極生悲，我的手把杯子給碰倒了。無(wú)奈，我只能重新再做。
我還是先把雞蛋放入水底，再倒入一些鹽。我把雞蛋也放入杯中，一分鐘、兩分鐘……五分鐘之后，雞蛋隨著鹽的溶化也漸漸浮到了水面上，耶，我做的實(shí)驗(yàn)成功了！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)原理：水越咸浮力越大。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)7
周四的科學(xué)課上，老師讓我們回家做個(gè)紙杯電話，來(lái)研究聲音的'振動(dòng)原理。
我作為科學(xué)課代表，當(dāng)然不能掉鏈子，于是一回家就開(kāi)始做。我先拿出兩個(gè)紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個(gè)小孔。再?gòu)膵寢屇抢锝鑱?lái)一團(tuán)棉線，量出三米的長(zhǎng)度以后用剪刀剪斷。當(dāng)我準(zhǔn)備把線穿進(jìn)小孔里時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：孔太小了，線難以穿進(jìn)去；孔太大了又容易掉出去。我靈機(jī)一動(dòng)，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進(jìn)去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。
你可別以為實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了，本次實(shí)驗(yàn)最主要的部分還在后面呢！
開(kāi)始測(cè)試這個(gè)電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個(gè)紙杯，爸爸先對(duì)我說(shuō)話：“喂？喂？能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我在另一頭卻啥也沒(méi)聽(tīng)清。經(jīng)過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榫�沒(méi)拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由于我用力過(guò)猛，把紙杯拽破了。
我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來(lái)。可這次它更不爭(zhēng)氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個(gè)遍。唉，這實(shí)驗(yàn)真難！但再難我也必須要堅(jiān)持下去！我在心中默默地為自己加油。
第二次，我成功了。只見(jiàn)爸爸在大聲叫喊：“��！”我聽(tīng)見(jiàn)了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進(jìn)行了“通話”，也成功了！
又是一個(gè)周四。又上科學(xué)課了。我因?yàn)榉e極參與實(shí)驗(yàn)，被老師表?yè)P(yáng)了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)8
上星期五，我看了一本實(shí)驗(yàn)書(shū)。實(shí)驗(yàn)書(shū)上寫(xiě)著一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它是這樣寫(xiě)的：首先把一瓶醋倒在一個(gè)杯子里，接著把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，然后泡上一個(gè)星期左右。最后把雞蛋拿出來(lái)，雞蛋就像一個(gè)兵乓球一樣可以在桌子上彈來(lái)彈去。
這天我就照著這本書(shū)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我叫媽媽買了一瓶醋和一個(gè)雞蛋，還有一個(gè)杯子。我先把醋到在杯子里，放了一個(gè)雞蛋。一個(gè)星期過(guò)了七天，一個(gè)星期過(guò)去了，我把雞蛋從杯子里拿了出來(lái)，我一把雞蛋拿出來(lái)，雞蛋就破了。我心里想：我把雞蛋弄破了，媽媽會(huì)不會(huì)打我。我趁媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我趕緊拿了一些紙巾把弄破的雞蛋用紙巾包住放到垃圾桶。
媽媽回來(lái)一看到垃圾桶說(shuō)：“怎么有一個(gè)雞蛋在垃圾桶里？”我說(shuō)：“不是我把雞蛋放在垃圾桶里的'�！眿寢層终f(shuō)：“你誠(chéng)實(shí)地說(shuō)雞蛋是不是你放到垃圾桶，我就給你買一個(gè)雪糕�！蔽矣终f(shuō)：“媽媽雞蛋是我放在垃圾桶的，因?yàn)槲野央u蛋拿出來(lái)的時(shí)候一不小心把雞蛋弄破的�！眿寢層终f(shuō)：“孩子，不要傷心，下一次你做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定會(huì)成功的，你要記住，堅(jiān)持就是勝利�！蔽艺f(shuō)：“媽媽我一定記住你這句話�！闭f(shuō)完我又重新做了我剛才的實(shí)驗(yàn)。
我把醋倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放杯子里。過(guò)了一個(gè)星期，我把雞蛋小心翼翼地從杯子里拿出來(lái)，輕輕地放在桌子上，雞蛋居然可以彈起來(lái)，我興奮極了。我大聲地說(shuō)：“我做的實(shí)驗(yàn)成功了�！�
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了：要堅(jiān)持，要多做實(shí)驗(yàn)才能知道許多奇妙的事情。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)9
俗話說(shuō)：“水火不相容”。你們相信水火可以相容嗎？最近我愛(ài)上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以要親自試驗(yàn)一下水火相容，你們要一起來(lái)嗎？
首先我準(zhǔn)備了打火機(jī)、膠水、硬幣、蠟燭和水。我先向水杯里倒入三分之二的水，然后把蠟燭外面多余的燈繩剪了尾端兩厘米，然后把蠟燭放進(jìn)水中�？上灎T總是不能站穩(wěn)，過(guò)了一會(huì)之后，我終于想出 一條妙計(jì)，用硬幣粘在蠟燭上面，因?yàn)橄灎T的密度小，所以會(huì)漂浮在水面上，加上密度大的硬幣，就會(huì)潛下去。接著就是點(diǎn)燃蠟燭，開(kāi)始觀察到底會(huì)不會(huì)水火相容。大約過(guò)了一分鐘左右，蠟燭火苗的.越來(lái)越大，快要燒到水平面時(shí)，我屏住了呼吸。這時(shí)，蠟燭“吐”出了一些蠟油，蠟油立刻凝固在水面上，好似一條用紅橡木的小船浮在水面上，但沒(méi)有和蠟燭分開(kāi)。我猜那根蠟燭已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備潛水了吧！因?yàn)樗木仍ぞ擗D―“紅橡木船”已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這時(shí)我真不敢在大口呼氣了，只見(jiàn)蠟燭在水平面的地方出現(xiàn)了一個(gè)凹槽。這時(shí)一陣“滋啦滋啦”的聲音，是誰(shuí)在放炮？不，并不是誰(shuí)在放炮，而是蠟燭遇到水發(fā)出的聲音。心想：這下蠟燭不會(huì)滅了吧？可結(jié)果出乎了我的意料，蠟燭“潛”下了水，而外面的蠟燭已經(jīng)形成了一層透明的薄膜，蠟燭成功的與水連在一起，好似一個(gè)深進(jìn)水中的透明水管，蠟燭燒完后，“一口井”展現(xiàn)在你的面前。
生活中許多無(wú)微不至的細(xì)節(jié)，只要你留心觀察，才能明白更多的道理。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)10
今天，一個(gè)特殊的日子。惲老師左手拿著一個(gè)裝滿水的大袋子，邁著輕盈的腳步來(lái)到講臺(tái)上。只見(jiàn)惲老師從袋子里輕輕地拿出一只雞蛋，一袋鹽，一把勺子和一根筷子。
看到這一場(chǎng)景，同學(xué)們議論紛紛：有的用疑惑不解的目光望著惲老師，有的對(duì)旁邊同學(xué)炫耀自己也知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還有的伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地看著惲老師下一步做什么？惲老師只是神秘一笑，沒(méi)有作聲。她來(lái)到黑板前寫(xiě)下了6個(gè)大字：雞蛋浮起來(lái)了。惲老師小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋，放入水中。只聽(tīng)“哐"地一聲，雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。惲老師的這一舉動(dòng)更加加深了我們心中的疑惑。緊接著，惲老師拆開(kāi)食用鹽的包裝袋，用勺子從里面盛出一勺鹽倒入量杯中。雞蛋上，量杯底，到處是白花花的鹽。惲老師又拿起一根筷子，放入水中，把鹽攪拌均勻。正在熟睡中的蛋寶寶被外面的動(dòng)靜所驚醒，正直起身向外面張望著，但愛(ài)睡懶覺(jué)的蛋寶寶，遲遲不肯離開(kāi)它那溫暖的搖籃。惲老師見(jiàn)蛋寶寶不肯“屈服”，便往水中不斷加鹽。蛋寶寶像是被惹怒了。它剛沖出去，一只細(xì)長(zhǎng)的`魔掌便向它迎面而來(lái)。頑皮的蛋寶寶再也神氣不起來(lái)了，活像個(gè)被捉住的俘虜一樣，四處逃竄。幾分鐘，蛋寶寶便束手就擒了，乖乖地浮上了水面。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們認(rèn)真地聆聽(tīng)惲老師講這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：清水中加了食鹽，水的密度大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就浮上來(lái)了。
同學(xué)們，大自然的奧秘多又多，細(xì)心觀察就發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真思考就破解，希望你們能夠牢牢地記住這句話。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)11
今天，老師讓我們做了一次有趣的試驗(yàn)。
老師給我們一人發(fā)了一張紙，讓我們用筆畫(huà)把紙的正反面同步畫(huà)上。要求是：從正面到反面不能碰住紙的四個(gè)邊緣。
有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說(shuō)：“老師，我讓筆跳一跳，就可以了�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑。老師告訴我們，筆不能離開(kāi)紙。我們左想右想，怎么想也想不出來(lái)。
于是，老師親自給我們演示。我們認(rèn)真地觀察著。只見(jiàn)老師先把紙對(duì)折，再對(duì)折，再扭一下，用膠帶粘住，接著用筆在中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，用筆沿著中線畫(huà)一條線，我發(fā)現(xiàn)筆走過(guò)外面，又走過(guò)里面，結(jié)果回到原來(lái)的那個(gè)點(diǎn)上了。
我們吃驚地看著，這怎么可能？老師看著我們驚訝的表情又問(wèn)我們：“如果沿著我們畫(huà)的線剪開(kāi)會(huì)變成什么樣的呢？”同學(xué)們有的說(shuō)會(huì)變成兩個(gè)，有的.說(shuō)會(huì)變成兩半，而我，有了剛才的教訓(xùn)，認(rèn)為一切都有可能。越是大家想不到的結(jié)果，越有可能。我猜會(huì)不會(huì)變成一個(gè)大圓圈呢？
我們迫不及待地想知道答案，催促老師給我們剪開(kāi)看看。當(dāng)看到老師真的剪成了一個(gè)大圓圈，嘻嘻，我真高興啊！我竟然猜對(duì)了！接著老師又問(wèn)我們：“如果沿著邊緣剪開(kāi)會(huì)不會(huì)有什么變化？”這下我們?nèi)帏f雀無(wú)聲，老師問(wèn)了再問(wèn)，我們沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答。
老師讓我們自己動(dòng)手剪，我按照老師的要求剪開(kāi)，讓我出乎意料的是，這次竟然是一個(gè)大圓套一個(gè)小圓。真神奇呀！兩次的結(jié)果竟然不一樣！從中間剪和從靠邊緣的地方剪結(jié)果竟然不一樣�。�！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)12
就在昨天，我閑的無(wú)聊，便纏著媽媽和我玩。媽媽說(shuō)：“我和你做個(gè)試驗(yàn)吧！”我說(shuō)好啊好啊。媽媽便讓我去準(zhǔn)備一個(gè)水杯和一些硬幣。
我把準(zhǔn)備好的材料放在桌子上，等實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。媽媽說(shuō)了一聲：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”我睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。只見(jiàn)媽媽先往水杯里倒?jié)M水，接著向以盛滿水的水杯里放硬幣，大約放了有八個(gè)，水面在不停的升高，已經(jīng)到了杯子的頂端，感覺(jué)馬上就要漏出來(lái)了。媽媽突然停住了，抬起頭來(lái)問(wèn)我： “王斌凱，你覺(jué)得我要再放一些硬幣水會(huì)怎樣？”我不加思索的回答道：“水會(huì)溢出來(lái)唄！”媽媽說(shuō)：“我們接著看。”媽媽又小心翼翼的往水杯里投入了10多枚硬幣，然后朝我一笑。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，盡管水杯里放入了約20多枚硬幣，但是水杯里的水并沒(méi)有漏出一滴來(lái)，而且水面竟然超過(guò)了杯口，足足有半厘米！我問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣，媽媽說(shuō)：“這是水面的'張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出來(lái)的。當(dāng)硬幣的質(zhì)量大于水面張力能夠承受的極限時(shí)，水就會(huì)溢出�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開(kāi)很多的謎團(tuán)。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)13
今天我跟媽媽學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫筷子的神力�？曜拥降子惺裁瓷窳δ�？讓我們一起來(lái)看看吧！
我和媽媽找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料：一杯米、一個(gè)塑料杯、一根筷子。很快，我們就做好了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
我們先將杯子里面的米倒入塑料杯，接著用手用力一按，然后媽媽把手按在米上，把筷子插進(jìn)手指縫里，最后媽媽又輕輕地提起筷子，筷子真的把米提起來(lái)了�？吹綃寢層每曜犹崞鹈�，覺(jué)得太神奇啦！我在旁邊躍躍欲試，興奮地喊道：媽媽，我也要用筷子把米提起來(lái)，快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過(guò)實(shí)驗(yàn)小道具，恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備狀態(tài)，然后按照媽媽的實(shí)驗(yàn)步驟，一步一步地做了起來(lái)�？墒钱�(dāng)我提起筷子的.時(shí)候，我傻眼了米和筷子紋絲不動(dòng)地站在桌上�？粗种械墓鈼U司令我疑惑地問(wèn)媽媽：我怎么沒(méi)有把米提起來(lái)呢？媽媽，你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑，拿起我的小手壓在米上，用力按了按還告訴我手不能動(dòng)，然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的手指縫里插進(jìn)去，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又用力壓了壓米，最后慢慢地松開(kāi)手，輕輕地提起筷子，就在這一刻，奇跡發(fā)生了，米緊緊地貼著筷子一起被提起來(lái)了。我興奮地大喊：我成功啦！，我成功啦！
我心想：世界上奇妙的事情太多了，我們一定要留心觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)14
今天是星期三，老師讓我給班里的同學(xué)做個(gè)試驗(yàn)，我心里既高興，又激動(dòng)。我下定決心，一定要將這個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)做成功！
上課了，老師把我請(qǐng)上講臺(tái)。我大大方方地在黑板上寫(xiě)下了實(shí)驗(yàn)的名稱《漂動(dòng)的小人》，然后就有模有樣地邊講邊做了起來(lái)。同學(xué)們恨不得多長(zhǎng)幾只眼睛，我則胸有成竹地拿出了實(shí)驗(yàn)的材料：水、一個(gè)光滑的盤(pán)子和一支白板筆。
我首先在水里放上一點(diǎn)點(diǎn)墨水，讓水呈現(xiàn)出淺藍(lán)色，再用白板筆在盤(pán)子上畫(huà)一個(gè)小人。當(dāng)然，畫(huà)什么都行，但一定要注意，不可以太用力了。最后，把調(diào)好的墨水倒進(jìn)盤(pán)子里。就這樣，我一邊講，一邊做，同學(xué)也聽(tīng)得很認(rèn)真。
“小人想要漂起來(lái)，需要靜靜地等待三分鐘！”我說(shuō)完，同學(xué)們屏息凝視，期待奇跡的發(fā)生。等啊，等�。∵@三分鐘就像三個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。都五分鐘了，奇跡為什么還沒(méi)有發(fā)生？我心急如焚，老師也略帶惆悵地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)可能失敗了�！崩蠋煹脑捯魟偮洌靶∪司谷伙h起來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。老師也非常震驚，讓我?guī)е捌瘎?dòng)的`小人”下去走一圈。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了過(guò)來(lái)，生怕自己看不到，這讓我自豪不已。
“小人為什么能漂起來(lái)呢？”我的問(wèn)題剛拋出，李承澤同學(xué)就說(shuō)出了實(shí)驗(yàn)的原理，他說(shuō)：“是因?yàn)榘装骞P里有一種特殊的原料——?jiǎng)冸x劑，可以減少小人在盤(pán)子上的吸力。水一浸泡小人，盤(pán)子吸不住了，小人也就自然漂了起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟！
這真是一次完美的實(shí)驗(yàn)，既給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，又讓我們學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)。
初二敘事作文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)(500字)15
說(shuō)到有趣的課，那就是我們上的那節(jié)實(shí)驗(yàn)課了。實(shí)驗(yàn)課既好玩，又能學(xué)到知識(shí)，也正是因?yàn)檫@樣，我才覺(jué)得它有趣。
在快上課之前，大家都很期待，期待什么呢？當(dāng)然是期待要學(xué)什么。開(kāi)始上課了，老師拿著許多東西，有蘋(píng)果、雞蛋、泡沫……最引我注意是的老師手里拿著像尺子一樣的東西。我問(wèn)老師那是什么？她說(shuō)等上課你就知道了。上課了，老師先給大家變了一個(gè)魔術(shù)：她把雞蛋放在一個(gè)裝滿水的水缸里，雞蛋沉了下去。而老師把雞蛋放在另一個(gè)水缸里時(shí)雞蛋卻浮了上來(lái)。這是為什么呢？我們百思不得其解。于是我們齊聲問(wèn)老師，老師說(shuō)要等到下課才知道。
這節(jié)課上的內(nèi)容是“浮與沉”。老師拿出了那個(gè)像尺子一樣的東西，告訴我們這是測(cè)力器，是由牛頓發(fā)明的'，所以它的單位叫做“N”（牛）。老師說(shuō)潛水艇就是因?yàn)樗潘臀臅r(shí)候就會(huì)產(chǎn)生沉與浮。老師又拿了一個(gè)吸管串著一個(gè)什么東西，老師說(shuō)這就是簡(jiǎn)單的潛水艇，還說(shuō)只要吸滿水就會(huì)下沉，排水的話則會(huì)上浮。老師還告訴我們哪些會(huì)上浮，哪些會(huì)下沉。就這樣一節(jié)課結(jié)束了。那開(kāi)始那個(gè)魔術(shù)是怎么回事呢？原來(lái)水太稀了，老師把水里撒了點(diǎn)鹽，水就變濃了，雞蛋就掉不下去了。
實(shí)驗(yàn)課真有趣，既有意思，又能學(xué)到知識(shí)，真想再上一節(jié)這樣的課��！
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