高二考場作文：傾聽
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的高二考場作文：傾聽，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二考場作文：傾聽1
夜深人靜之時，仍有一盞燈不滅。那就是我啊，從作業(yè)山中抬起頭來，看著窗外的那一輪新月，搖了搖頭，不顧這片美景，再次鉆進(jìn)了書山之中。
這時，我聽見了夜的聲音。是筆下不斷的沙沙聲，是偶爾傳來車的轟鳴，是樓下大叔那充盈著年代感的“老年迪斯科”，還是鄰家小孩頑皮的喊叫聲?是這座不夜的城市散發(fā)的夜的魅力的霓虹燈擊打在玻璃上的聲音吧!我可能是仍在奮筆疾書的、傾聽這座城市的心跳的人吧!
眼前閃過一道道數(shù)學(xué)題，耳畔劃過一聲聲別樣的聲響。獨自坐在房間內(nèi)，搖晃著筆，聽著筆帽發(fā)出的“嗒嗒”聲，想到現(xiàn)在已這么晚了，急也沒辦法瞬間完成作業(yè)，不禁玩性大發(fā)，掏出幾支筆，敲打著，搖晃著，奏出一支只屬于自己的交響樂，獨自哼起小曲兒。反正房門緊閉，爸媽也聽不見我的動靜，這是我從門縫中傳來的均勻的鼾聲判斷出的。說來也怪，這么搖頭晃腦一下，這題的答案竟伴隨著“交響樂”一齊蹦到了紙上。
突然一陣奇怪的聲響打斷了我的思維。呵!原來是一只小甲蟲，它費盡千辛萬苦從窗口的小洞鉆了進(jìn)來。抖動著翅膀，看它那黑色的甲殼，像不像演奏家的黑色燕尾服?只見它神情肅穆地一擺身子，展開彩色的翅膀，兀自拉開了小提琴，琴聲悠揚，莫非是在拉《仲夏夜之夢》，雖不算動聽，但在這孤寂的黑夜中，倒別有一番韻味。輕輕用筆尖點了點這小藝術(shù)家，將它送出了這小書房，看它自由自在地暢游于這夜空之中，笑了笑。
城中沒有老家夏夜獨有的蟲鳴，卻有另一些特別的聲音。突然傳來一陣細(xì)微的古箏聲，莫非是琴箏和鳴?無比懊惱，放走了那落魄的小音樂家，否則如今便能聽見無比動聽的音樂了。不過這么晚了……噢!是對面的那個小姑娘，她也在為了自己的理想而奮斗著呢，那我也不甘落后啊!抄起筆來，完成那最后的一點習(xí)題，放下筆來，熄了燈。
這個夜晚，我傾聽到了夜的聲音……
高二考場作文：傾聽2
我家搬進(jìn)了新居，寬敞明亮的房間，嶄新锃亮的家具，一切那么讓人愜意�？蔁┬氖乱步吁喽鴣恚壹易≡诙䴓�，我被樓上樓下的住戶折騰得受不了了。
我家樓下住著一對下崗夫婦。為了生活，這對夫婦在樓下擺了一個早點攤。每天早上四點多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車，賣粥的平板車從屋里推到屋外，發(fā)出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個嚴(yán)重的哮喘病人突然發(fā)起病來，不住地咳嗽，讓人揪心地難受。緊接著鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的聲音攀上樓來，鉆進(jìn)窗內(nèi)，攪得我睡意全消。
我家樓上則住著另一戶人家，家里有一個弱智小男孩，八九歲還不會說話。每天晚上，他的媽媽都在教他說話。一次我正在做作業(yè)，只聽見小男孩不停地重復(fù)一句話：“羊剛撲倒在地�！彼膵寢屧诓粩嗟丶m正那個男孩：“陽光普照大地�！睙o論他媽媽怎么糾正，那男孩說的都是“羊剛撲倒在地”�，F(xiàn)在這家又心血來潮，讓小男孩練起了二胡。早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無樂感，聽在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面對這樣的居住環(huán)境，聽著這人間紛雜的聲音，我終于忍無可忍。一天放晚學(xué)，我對媽媽發(fā)起了牢騷：“媽媽，樓上樓下吵死了，真倒霉，怎么跟素質(zhì)這么差的人做鄰居！”媽媽聽了我的話，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。原來，樓上這對夫婦自己的孩子考上了北京外國語大學(xué)，這個小男孩是個弱智棄兒，這對夫婦撿回來后，不但收養(yǎng)了他，而且四處求醫(yī)問藥。為了開發(fā)這個小孩的智力，這對夫婦除了正常的訓(xùn)練外，還根據(jù)小男孩對音樂敏感這個特點，教小男孩拉二胡。媽媽還語重心長地對我說：“只要學(xué)會用愛去傾聽，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂。”媽媽的話震撼著我。
于是，我努力試著用愛去傾聽。奇怪的是，現(xiàn)在每天早上聽到樓下鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，就像在聽一首交響曲，我為這對夫婦有了生意有了收入而高興；每當(dāng)聽到樓上的牙牙學(xué)語，就像聽到一首美麗童謠，我為小男孩的進(jìn)步而感到欣慰。
高二考場作文：傾聽3
你聽，花開的聲音。
有多久沒有出去走走了？一到放假，捧著手機(jī)宅在家里刷微博，看著照片里的風(fēng)景如詩如畫空嘆著“啊，好美啊，以后有空去看看吧”，直到看到了這句——傾聽花開的聲音。心底的弦倏然被觸動，響起了經(jīng)久不息的回音。
當(dāng)日光在豆莢里結(jié)籽的時候，秋天就像葉子一樣薄了。路邊的梧桐笑在秋意漸濃的風(fēng)里，樹葉泛起斑駁的金黃。一片片黃葉是金色的蝶，在翻飛的風(fēng)中蹁躚起舞。樹枝上零星掛著的，風(fēng)鈴一般搖動起來，從窗口望去，像一樹跳躍的陽光。是風(fēng)撫摸著葉的“沙沙”，像一支余韻悠長的圓舞曲，和著落葉歸根的詠嘆調(diào)，隨著歲月消散在風(fēng)里。校園里的桂花也不知開了多久了，像是齊齊獻(xiàn)出醞釀多年的馥郁芬芳般，一下子整個校園都氤氳著醉人的甜，一浪又一浪，把人浸在蜜里。果真是“桂子云中落，天香云外飄”。米粒大小的淺黃色碎花掩在墨綠的葉間，十字形的花瓣，小巧可愛。昨天還掩著的花苞，今天就粲然綻放出笑臉。一樹樹桂花，染香了整個秋天。
你聽見了么，那是花開的聲音。
早上晨讀時的聲聲鳥鳴，是教室里朗朗書聲最好的伴奏；后山上偶爾傳來的“喵嗚”聲，是貓們嬉鬧時的歌曲；疏寂的雨聲，雨點叩著窗玻璃的“啪嗒”聲，雨水濺起一圈圈漣漪的“嘀嗒”聲，雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上“把晌午一下子奏成了黃昏”的溫柔的聲音，是那么的相似，又是那么的不同。它們的存在，不禁讓人驚疑自然究竟有一雙怎樣的靈巧的纖手，才能演奏出如此純粹的樂曲。
你聽見了么，那是自然為你譜奏的樂曲。那是自然獻(xiàn)給每一個懂得傾聽的人的樂曲。
誠然，日新月異的科技發(fā)展給我們帶來了前所未有的莫大便利，不出家門便賞全球風(fēng)光。屏幕上有北海道四月的櫻花，有普羅旺斯六月的薰衣草。于是，你以為自己收獲了大自然的美好�？墒钦娴氖沁@樣的嗎？你嗅到了那片芬芳了嗎？你看到層層花落如雪了嗎？你，聽到花開的聲音了嗎？
每個人都擁有傾聽的能力。只是太久的忽視，你偶爾會忘記自己擁有的本領(lǐng)。那么，出去走走吧。讓塞滿了煩雜聲音的雙耳重新聆聽大自然的低吟淺唱，讓厭倦了密密麻麻文字的雙眼捕獲大自然的純凈與美好。學(xué)會傾聽，帶著風(fēng)淡云輕的閑適，與大自然慢慢地細(xì)細(xì)地長談。聽它從遠(yuǎn)古時期娓娓道來，聽它講述時間的流逝，生命的變遷，人類的所作所為。試著去感悟自然。懷著一顆赤誠的心，去愛自然。人類，本來就應(yīng)該與自然和諧相處的啊。
那么，放下手機(jī)吧。窗外陽光微醺，花開正好。你一定聽到了花開的聲音。
高二考場作文：傾聽4
有一種聲音，不似風(fēng)吹落葉般靜美，沒有湖面微波般輕柔，可它有獨到的細(xì)膩、安謐。它就是春天的使者--春雨。它，滋潤萬物，用神奇的藥水涂抹著單調(diào)的大地。
乍暖還寒的春夜，你什么也無須做，捧一杯清茶，啜上幾口，閉上眼睛，腦海里就會浮現(xiàn)出這樣一幅畫：大地是一張白紙，天上綠色的水滴落下，大地便泛起一片綠意，嫩綠的小草沖破地皮蹦出來，青蔥的苞芽頂開樹皮冒出來，青青的麥苗躥過泥土鉆出來……“嗖嗖嗖”
“嗒嗒嗒”組成了一首《春雨交響樂》。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”這句詩就不由得在你耳邊響起，隨之而來的是一幅《春夜聽雨圖》�！岸嗉皶r的雨��！”杜甫自言自語道，“你知道時節(jié)的變化，到了春天就應(yīng)時而生。”
沒有劃破夜空的寧靜，悄悄的，如牛毛，如細(xì)線，如銀針，滴落在大地上，像一股清泉流進(jìn)了植物的心田，也隨柔風(fēng)進(jìn)入人的心里。杜甫心中充滿了春天的喜悅：明日一早去看一看整個錦官城吧！它一定匯成了花的海洋。
春雨用它博大的胸懷滋潤萬物，無聲無息，多么令我們敬佩�。±蠋煵徽邕@春雨嗎？
作業(yè)本上詳細(xì)的評語，臺燈下殷勤的身影，辦公室中耐心的訓(xùn)導(dǎo)……不都是春雨般的潤澤嗎？默默無聞，無私奉獻(xiàn)，神奇地培育著滿園桃李，綻放朵朵“春雨潤物花”。
我聽到了，聽到了春雨的聲音，你是無私的，你是奉獻(xiàn)的。這是生命的聲音。
點評：獨特的視角，主題的升華，充滿真情的呼喚，排比段、排比句的使用增強了文章的感染力。點點滴滴都寫滿了對春雨的喜愛和欣賞。由景入情，寫出了春雨博大的胸懷，進(jìn)而聯(lián)系到老師的博大和無私。
高二考場作文：傾聽5
在大自然中，我是一顆樹，是一棵特別的樹。為什么說我是特別的樹呢?因為呀，我會一個別的樹都不會的看家本領(lǐng)，那就是--傾聽。
在春天，我的枝干上，小小的新葉，嫩綠嫩綠的，你們肯定看見過。不過，你們聽見過抱住新葉的外層悄然落下的聲音嗎?沒有吧�？墒俏衣犚娏�，是那樣輕輕的小心翼翼的，因為，她們不想吵醒新葉寶寶。她們的掉落，無聲無息，融入泥土里給新葉養(yǎng)分，她們又跟新葉寶寶們在一起了。
新葉慢慢長大，“嘶嘶...嘶嘶..”是那么地迫不及待啊。
等我的葉子又大又綠的時候，直覺告訴我，夏天來臨了。
當(dāng)天邊露出魚肚白的時候我聽見那“嘰嘰喳喳”的叫聲啊，啊!是小鳥在我的頭上安了一個小窩。我相信，你們都聽過小鳥的叫聲吧�？墒�，那鳥寶寶出生時，鳥爸爸和鳥媽媽那歡快地?fù)渑某岚虻穆曇簦懵犚娺^嗎?那是“撲撲撲撲”的聲音，那么愉悅，那么歡喜， 又帶著一點慌亂。聽得我想大聲歌唱起來，為他們慶祝。
天氣轉(zhuǎn)涼了，我頭上的一家子一起飛到了溫暖的南方，我也向往著南方，但我只能孤零零地站在一邊，好想哭，好想哭，可我是一棵樹，不擁有眼淚。
在第一場春雨來到的時候，我快活極了。小雨點一滴一滴地滴下來，越來越多、越來越多，在我的葉子上跳舞，“嘀、嘀、嘀，嘀、嘀、嘀……”我擺動著樹枝，“沙沙沙”地為他們伴奏。然而，到了深秋，我身上的葉子漸漸變黃了，最后，被雨點打下去了。在他碰面地面那一瞬間，“啪”的一聲，是那么得不舍!在我僅剩最后一片最后一片葉子就要掉下去的時候，我傷心地說“再見，我的好朋友�！�
他還沒來得及說話，就飄了下去，“啪!”
嚴(yán)冬到底還是會來的，我無所事事地住在那里，不知不覺，我沉沉的睡了，等待著下一個美麗的暖春……
高二考場作文：傾聽6
嘿！你的快樂是什么？我的快樂是用心去傾聽，傾聽？！對！就是傾聽，是傾聽這個世界
你聽過下雨時雨水敲打泥土的聲音嗎？沙沙，沙沙泥土上的小花小草無畏的面對風(fēng)雨，為的見到就是雨過天晴的那一道彩虹，接受太陽的洗禮。
夜晚，蟋蟀彈奏著優(yōu)雅的樂曲，傳達(dá)著屬于自己的感情，星星靜靜地聽著，眨巴眨巴著眼睛，月亮奶奶臉上慈愛的笑容，用身邊的云彩織著大地的紗衣。
當(dāng)然聽見了，這些不是很常見嗎？！你一定會這么說的。但是——這些聲音，你聽過嗎？
你傾聽過小螞蟻跑步的聲音嗎？在足球場上，一個落葉飄下來，小螞蟻們便驚慌失措的四處散開，大喊不好啦，不好啦，‘炸彈’來啦！
你聽過花精靈唱歌的聲音嗎？在夜靜朗朗的夜空下，她坐在花朵上唱著：風(fēng)中的精靈啊，吹走云嵐霧霾吧，沉睡的花朵，正悄然在盛開啊，親愛的，我的伙伴，林蔭間，夕陽中，層疊的美妙幻境里，讓我們一起飛舞吧
你一定會這樣問，這些都是想象的聲音吧？不然我怎么會聽不到？你怎么可能聽到呢？我的回答是，聽到，不難，重要的是，心。心？是呀，心。
請你靜靜的閉上眼睛
你是否用心去傾聽花開的聲音？
你是否用心去傾聽海浪拍打巖石的聲音？
你是否用心去傾聽星星的禱告？
你是否用去心傾聽親人對你的愛？
你是否用心去傾聽這個世界？
你是否用心去傾聽那未來？
聽到了嗎？這就是傾聽，不是虛無，不是幻影，就像握住你朋友的手一樣真實，溫暖，如果你用心傾聽了，你就會看到這充滿芬芳的世界
高二考場作文：傾聽7
飛鳥用啼叫唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒感，表達(dá)對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂，悲歡離合……人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。傾聽是心靈之花。傾聽能折射出而熱情的。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。傾聽的，就如同讀一本好書，實乃受益非淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同欣賞音樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。
傾聽別人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的唱，昆蟲的啼叫，山泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。在跋涉的道上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對傾聽的的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。當(dāng)你失落時，一聲清脆的鳥鳴能給你帶來安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在，我們需要傾聽。
朋友，難道我們不應(yīng)該牽起傾聽之手創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
高二考場作文：傾聽8
生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當(dāng)你仔細(xì)去聆聽她時，你一定會發(fā)現(xiàn)，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……
這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護(hù)，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活著的權(quán)利，即便是一只再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的青草，那是因為，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……
還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發(fā)出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了蘆山人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法阻攔人們對生命的無線關(guān)愛與珍惜。不久后，千萬個志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關(guān)愛，這一切都源自人們對生命的向往與熱愛！
聆聽生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛護(hù)。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙……
高二考場作文：傾聽9
正午，天上閃出一道白光，緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥兒們著急的叫著，仿佛在說：”怎么辦，山雨姐姐要來了，我們帶什么禮物給它呢?"
"嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來了，正像大家問好呢�！卑舌奥�，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱�！鞭Z隆隆，轟隆隆“雷公公仿佛聽到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓。”嘩嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來越大了，仿佛在說：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在說：”不用謝！“
”呼呼呼呼"風(fēng)姐姐走來了，它仿佛在對山雨說：“山雨妹妹，姐姐來了，來迎接你們了”“吧嗒吧嗒"雨滴弟弟也作出了回應(yīng)，仿佛在說：”姐姐，你的聲音真好聽！""嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應(yīng)著，好像在說：“哇，好多姐姐，歡迎！”
似乎是看到各位的到來，山雨姐姐開心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家！天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開了。大自然的一切，變得勃勃生機(jī)。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切歌唱�！变蠕�，淙淙“溪水歡快的歌唱著，伴著這清新的一切。
傾聽，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風(fēng)兒的”呼呼“聲，因為，風(fēng)兒還在大自然中工作，它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲！
哇，這大自然的歌聲，是多么動聽；我認(rèn)真地傾聽，這大自然的一切多美妙。
高二考場作文：傾聽10
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。傾?他人是一種習(xí)慣，是一種尊重，也是一種內(nèi)涵。會傾聽的人才會得到尊重，會傾聽的人才會成就大事，會傾聽的人才能得到快樂。
現(xiàn)在，我們最需要也是最重要的就是傾聽。傾聽無處不在：在課堂上傾聽老師講課，在家中傾聽父母的教誨，在交談中傾聽別人的意見。
傾聽其實也是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛的釋放；我們也不妨傾聽朋友的喜悅和煩惱，真誠地為他們的進(jìn)步高興，為他們的成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，黑夜中的一盞燈。
記得有一次勞技課上，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆环N小工具。我一開始就沒有認(rèn)真聽，我認(rèn)為這種東西就算聽了也沒什么用，而且也用不到。懷著這種信念的我，倒頭就呼呼大睡。我還記得那節(jié)課我做了個夢，我這一睡直到下課。悲劇將在一個星期后發(fā)生，又是一節(jié)勞技課，老師讓我們把材料拿出來。此時我就像一個木頭人，傻坐在那里。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，于是便問我怎么了，我便搪塞的回答了幾句，令我吃驚的是，老師信以為真。
過了一會，老師看我無所事事，又問了，一會無奈我說出了實情，老師便手把手的交了我一遍，此次在下還是沒有認(rèn)真的聽。老師一問，我便說我懂了，沒想到老師又信以為真。那時我想能混且混，便又當(dāng)了一回東郭先生。
一晃學(xué)期到頭了，老師突然說每人交一份，我懵了，于是就去請教老師，可老師還是一如既往的告訴了我。
這是我明白了傾聽的重要性，我一定要努力做到這一點。
高二考場作文：傾聽11
傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現(xiàn)自己內(nèi)涵的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。
傾聽，讓我知道即使在最糟糕的時刻里，能讓別人的眼中流露出一絲希望;即使在最傷心的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時刻，便可以一起分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學(xué)時光的最后一學(xué)期。那一天，是這個學(xué)期的最后一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上面“學(xué)無止境”四個字，勾起了我無窮的回憶。
記得我是二年級時轉(zhuǎn)進(jìn)這個學(xué)校的，那時是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因為在這個陌生的學(xué)校，老師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會發(fā)生許多意外的事情，那時我便想把自己給隱藏起來，讓自己躲起來。
但是，一個同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個女孩總是可以傾聽我內(nèi)心的不順，而且每一次都聽得非常認(rèn)真，總能幫助我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。
在那個時候的我們還很小，不知道認(rèn)真傾聽是什么，不知道傾聽能夠干什么，但是她的傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導(dǎo)下，我從自己的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會去認(rèn)真傾聽。
當(dāng)老師講課時，即使你的成績不好，只要認(rèn)真傾聽，老師的心中都會非常欣慰;在別人發(fā)言時，即使說得再糟糕，但只要他看到有人在認(rèn)真傾聽，就會覺得自己得到了尊重……
傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認(rèn)真地聽，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。
高二考場作文：傾聽12
我不想驚動他？愛上愛情。傾聽的故事該來的始終會來，終于還是到了畢業(yè)這天。打開扉頁，老媽寫著： 媽媽寫給17棟603的女孩兒們 “每一個女孩兒的生命都很寶貴！我永遠(yuǎn)都是一個笨笨的人，越是感動就越是木訥和笨拙。突然 想結(jié)婚。對成功的急切渴望，對友情的真心維護(hù)，對愛情的美好憧憬等等等等，這所有的一切讓我無法入睡?
最后女主人特別交代擺放的方式：“記住，要用銀盤來盛這條魚，銀盤四周要有精美的裝飾，別忘了，嘴巴上含一片檸檬�！�
晚宴時賓主盡歡，宴會高潮時，晚宴的最后一道主菜被端上來。然而當(dāng)上菜的廚師把那盤清蒸石斑魚端上桌時，宴會上原本愉悅的氣氛霎時靜了下來。
石斑魚放在銀盤當(dāng)中，看來色、香、味俱全。銀盤四周的食物裝飾也一如女主人的吩咐，上菜的廚師嘴巴上含著一片檸檬，也正如女主人的吩咐一樣。
現(xiàn)代社會人與人之間的關(guān)系日趲緊密，生活步調(diào)隨乏加快，似乎每個人傾聽的能力也在逐日降低。
因為沒有注意傾聽而產(chǎn)生誤解鬧出的笑話多的不勝枚舉。
除了專注地聽人說話，不隨意插嘴打斷話題的基本禮貌之外，懂得適時發(fā)問，更是提升傾聽能力重要的一環(huán)。
一般人思考的速度數(shù)倍于說話的能力，說話者如此，聆聽者也是如此。主要是溝通誤解，問題便出在這里。由于思維速度太快，說話者有時難以盡情表達(dá)其真正心意，而聆聽者更易于將聽到的話語在自己的思考中加以曲解。如此一束一往，也就差了十萬八千里。
解決之道，在于仔細(xì)傾聽之余，對自己無法全然了解的'話語，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，用自己的想法復(fù)述一次，和談話的對方做一次確認(rèn)。這樣，溝通的誤解程度也將減至最低。
高二考場作文：傾聽13
女孩獨自撐著一把傘慢悠悠的走著，傘外是蒙蒙細(xì)雨，天陰沉沉的，一如女孩的心情一樣。她的瞳孔中，似乎流露出淡淡的無奈與迷茫。從前的她，身邊總會陪伴著一個人。一個和她一樣高的女孩，同樣扎著馬尾辮的女孩。她們手拉著手，眉宇間都洋溢出快樂的滋味。她們哼著歌兒，陽光也樂意籠罩著她們。
——如今，只是霪雨連綿！
"小雨——“遠(yuǎn)方似乎傳來一聲呼喚。
“誰叫我？這聲音好像�！钡撬质箘呕瘟嘶文X袋，“不會的，不可能的！一定不是她！早知道就不走這條路了，也就不會產(chǎn)生幻覺。我真的太異想天開了，她還會原諒我嗎？”女孩繼續(xù)向前走著，任細(xì)雨在發(fā)梢跳躍著。
“小雨！等等我！”又是一身長鳴。
“難道真的是。？”女孩來不及多想，就轉(zhuǎn)過了頭。女孩止步了，望著那奔馳的身影，只覺得很熟悉。雨點落在身上，也仿佛是溫?zé)岬摹?/p>
待到這個身影近了，女孩驚訝又小心的地問道：“那件事，你不生氣了嗎？"
“當(dāng)然生氣！”
“��？對不起！我真的不是有意的，你考了多少分，我真的不清楚，所以才問你的。沒想到，竟然被你的媽媽聽見了�！�
“沒關(guān)系！我是氣你考了滿分也沒告訴我，不是說好了無論誰考了滿分都要一起吃東西吃到飽的嗎？”
“那，阿姨怎么樣？”
“不怕，我其余兩門都不錯，功過相抵了！”
女孩的淚頓時溢了出來：“阿姨怎么可能這么放任你的學(xué)業(yè)！”
“但是你還記得嗎？那一年夏天，梔子飄香，我說我好想要一朵梔子花，可那是一戶很小氣的人家栽的，我只有無奈的遙望。誰知你替我偷偷摘來了，而你卻被你的媽媽�！钡竭@里，娓娓的話語頓時化作哭泣。
“那是，似乎也在下雨，如果不是我從樹上滑下來，也就不會被發(fā)現(xiàn)！”女孩又很無奈地苦笑了一下。
“怎么樣，去吃東西吧！”
“好啊！一百分的人管吃飽啊！”
兩個女孩相互談笑的聲音漸漸遠(yuǎn)去，相信她們已經(jīng)傾聽到了彼此的心聲，那是友誼的聲音。
高二考場作文：傾聽14
在夜里，等待著黎明的來臨，喚醒那夜里憂傷的“悲劇”，如問我“何以解憂”，我則答“唯有聆聽”。也許，我們會有共同的感受，當(dāng)你憂愁時，有時的你會喜歡獨自一人漫步在寧靜的田間，除有昆蟲們在田間作亂，微風(fēng)吹動著剛發(fā)芽的作物，旁無雜音，在這種環(huán)境中，你會伴隨微風(fēng)思考，微風(fēng)聆聽你的訴說，告訴你：世間沒有憂愁!
我喜歡聆聽，因為我喜歡蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聲音從我耳邊劃過，我眼前似乎立刻出現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜，這應(yīng)該是他們解除憂愁的辦法，那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。
我喜歡聆聽，因為那是晶瑩的雪花飄飄悠悠落下的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音，漫天飛舞的雪花紛紛揚揚的浮現(xiàn)在我的腦海中，潔白無瑕，使我忘記所有憂愁，使我從新的環(huán)境里再次走出。
歡聆聽，因為我喜歡山間溪水流淌的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水順著山谷彎彎流下，時而急，時而緩，這流水，不斷沖刷著不美好的事物，使它永遠(yuǎn)只想起快樂，把憂愁拋在腦后，這也許是我喜歡流水聲的原因吧。
除了聆聽自然界的交響樂，這世間還有一種聲音是我永印腦海，那就是師生交流的聲音。我們在聆聽老師不倦的教誨，老師在聆聽我們的心聲、天馬行空的想象……不斷鼓勵、引導(dǎo)著我們，消除留在我們心中的“悲劇”。
聆聽，靜靜地聆聽著世間萬物，感受聲音的奇妙，它會助你解憂，會帶你去一個永無雜亂的世界……曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有聆聽。
高二考場作文：傾聽15
不論人或事都獨具風(fēng)韻，在星辰變幻之中，傾聽快樂的聲音。
快樂是永無停歇的怒濤之嵐。
吹落了枯黃的楓葉，襲卷過平靜的湖面，嵐永遠(yuǎn)是如此狂野，總是成為攻擊的核心。手中的書頁被快速地翻閱著，地上的塵埃也享受到了飛翔的樂趣，扭動著身體，跳起了輕快的舞蹈。衣角鼓鼓的顫著，似乎有一股力量要沖破束縛。佇足涂抹著鮮紅色彩的跑道，腳下不再沉重，因為我聽到了快樂的呼喚。
快樂是鎮(zhèn)靜恩澤的圣潔之雨。
風(fēng)鈴響了。無數(shù)珠簾垂落在檐角，又在不斷的轉(zhuǎn)動。無聲無息地走進(jìn)街道，穿過叢林，和底下的嫩芽打了個招呼，同高聳的樓房暢談感悟。雨滴順著粉白的指尖劃動，在瓣間留下一道淡淡的吻痕，整個城市都浸在淅淅瀝瀝的陣雨中，仿佛要洗滌一切的污穢與傷痛。倚坐散發(fā)幽幽暗香的古木窗前，雙眸不再酸澀，因為我聽到了快樂的歌唱。
快樂是照耀天空的明亮日輪。
雨止住了。天邊一抹柔美的紅暈逐漸漫溢開來，紅日撥開層層疊疊的浮云，露出了腦袋。陽光灑射著每一個陰暗潮濕的角落，撫摸我身后的那一株蒼老的樹。樹葉兒綠得發(fā)亮，一個個小巧逗人的光斑趴在書本的字里行間，嬉鬧著，好像在閱讀那一串串奇怪的字符，在思索，在領(lǐng)悟。緊靠粗糙卻又線條分明的大樹，秀發(fā)不再垂頭，因為我聽到了快樂的歡笑。
也許，我不僅僅用耳傾聽嵐的呼嘯，雨的撫慰，晴的爽朗，我更是在用心捕捉自然的點滴，發(fā)現(xiàn)快樂的存在。擁有一顆如天空般包容的心吧，傾聽每一種聲音，傾聽快樂的聲音……
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