發(fā)生在教室里的一件事作文范文（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的發(fā)生在教室里的一件事作文范文（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
上個(gè)星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。
第一場(chǎng)我的盧倉松當(dāng)忍者，王琪當(dāng)蜘蛛怪物，肖揚(yáng)當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物，只見他長著長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經(jīng)升級(jí)了。我就知道，以我現(xiàn)在的武功是打不過他，還好，我提前準(zhǔn)備了“暗器”，最后終于逃脫了。第一場(chǎng)怪物勝利，忍者失敗。
我不服，第二場(chǎng)還是我出場(chǎng)，這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點(diǎn)呢？”就在這時(shí)，我想起了液體是通電的`，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發(fā)射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場(chǎng)忍者勝利了。
要用智慧才能打敗敵人。
發(fā)生在教室里的一件事作文2
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫的口算題卡收走�？墒且蛔鳂I(yè)的小明翻開作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬分，趕緊向老師報(bào)告，老師向全班詢問了一下，都說不知道，老師只好讓小明再找找。
中午休息時(shí)，我跑到小明位置一邊對(duì)他說：“小明，我?guī)湍阏�，看看是誰拿你的作業(yè)�！毙∶髦牢沂莻�(gè)偵探迷，特備相信我說：“好的，謝謝！”
“請(qǐng)你給我說一下這件事情的經(jīng)過�！蔽亦嵵仄涫碌卣f。
“今天早上我在整理書包的時(shí)候，我還檢查了一下作業(yè)，都好好的。上學(xué)校時(shí)，我一直都是右手抱著書包的，沒有人會(huì)拿，直到收作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)被人動(dòng)了。也就是體育課時(shí)我們都去上課的時(shí)間我沒跟書包在一起�！毙∶饕贿呎f著一邊唉聲嘆氣。
“都誰知道你的.口算題卡在哪兒放�！�
“小剛！”小明睜大眼睛急切地說到。小剛是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，從來不愛寫作業(yè)。
“ok，我知道了�！蔽覍�(duì)小明說。我跑到辦公室，找到了數(shù)學(xué)老師，告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看，我們立刻就認(rèn)出了小明的字體�？墒俏覀兌佳b作什么事都沒有發(fā)生。
下午，到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)間，老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺(tái)上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了：雖然卷面有點(diǎn)兒臟，但是答案全對(duì)。同學(xué)們議論紛紛。
“太厲害了！”
“士別一日，當(dāng)刮目相看啊！”
這時(shí)，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展臺(tái)上。大家一看，馬上就明白了事情的來龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心里也樂凱了花。
發(fā)生在教室里的一件事作文3
“哇哈哈……這次第一絕對(duì)是本大爺，你們這群仆人，想都別想！”只見他那猴子一樣的身軀挺立著，一只腳踩在椅子上，手里拿著積分卡，嘴里含著棒棒糖，沖著家長與同學(xué)大叫。想都不用想，這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對(duì)冤家，只要碰面絕對(duì)會(huì)拌嘴。我和他是同一個(gè)小區(qū)，同一所小學(xué)，甚至是同一個(gè)班的“朋友”，本來想離那個(gè)煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補(bǔ)習(xí)班都在同一個(gè)班。
他個(gè)子不高，很瘦，皮膚偏白，可恨的是，他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴后都會(huì)用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個(gè)老巫婆！老巫婆！”氣得我恨不得上去就給他一拳！
一個(gè)周末，我一如既往地去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。
好不容易上完兩個(gè)小時(shí)的課，老師剛說完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想著中午該吃些什么的時(shí)候，突然想起：完了！不妙，練習(xí)冊(cè)忘拿了！我不顧人群的擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個(gè)人影，難道是賊，來偷東西？我壯著膽，悄悄地走了進(jìn)去。我的'心像揣了只兔子似的，砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時(shí)，我大叫一聲，閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲，我睜開眼一看，是黃展碩，我松了口氣。
在我的詢問下，他告訴我他想等我過去拿練習(xí)冊(cè)。我很感動(dòng)，也明白了一個(gè)道理：看人不能只看平時(shí)，要從人的品質(zhì)來看，不能只看外表！
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多！人，有兩面，不能只看外表，而要看內(nèi)心！
發(fā)生在教室里的一件事作文4
溫暖的陽光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺(tái)上，也灑進(jìn)了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著報(bào)刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊��！班刊以輕柔的藍(lán)色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個(gè)多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺(tái)上大聲宣布：“我們要?jiǎng)?chuàng)建我們自己的.班刊了！”同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來，認(rèn)真提出了自己對(duì)班刊的看法，對(duì)于班刊名字更是各抒己見，一會(huì)兒就羅列出了一長串的名字。
“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實(shí)。我撫平班刊，笑著說：“還沒開始找呢！”說完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的角落里瀏覽著我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊，有的同學(xué)奮筆疾書，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著同學(xué)間的友誼，使我們更加堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量！
發(fā)生在教室里的一件事作文5
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時(shí)，教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說著；有的在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場(chǎng)上去了。
哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時(shí)間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的.人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個(gè)疑問又冒了出來，是誰告訴老師的呢？過了一會(huì)兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧�！背趸勰悬c(diǎn)了點(diǎn)頭，在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場(chǎng)上去做操了。過了一會(huì)兒，初慧男卻來到操場(chǎng)上走到隊(duì)伍的最后。周老師也跟了過去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來了？”“我怕給我們班扣分�！甭犃怂齻兊膶�(duì)話，我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文6
從入學(xué)到現(xiàn)在，教室里發(fā)生過很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發(fā)人深省。
然而，我印象最深的一件事，當(dāng)然要數(shù)“昆蟲學(xué)家”捉天牛了。“昆蟲學(xué)家”當(dāng)然是指我了，因?yàn)槌宋抑馊鄾]有一個(gè)人敢碰昆蟲。只敢觸碰昆蟲可稱不上“昆蟲學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復(fù)活”。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽我慢慢道來。
那天中午，同學(xué)們都圍在門邊，待我一進(jìn)門就將我團(tuán)團(tuán)包圍起來，形成了一個(gè)巨大的包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的`時(shí)候，沈天翊突然說：“你別走呀！我們只是想請(qǐng)你幫我們捉一只奇怪的大蟲子�！薄芭叮∠x子？"一聽到“蟲子”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來了興致�！霸谀膬�？快帶我去看看！”沈天翊把我領(lǐng)到窗臺(tái)前。只見一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長長的觸須，細(xì)細(xì)的小腳，黑鎧甲上還有一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn)，威風(fēng)凜凜。哦，原來是只大天牛呀！“這就是你說的大蟲子？”我問道。沈天翊點(diǎn)點(diǎn)頭�！肮蔽掖笮ζ饋怼斑@只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了�！闭f完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆對(duì)我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的一件事作文7
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強(qiáng)尖聲地叫著
靜靜聽課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺(tái)電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開座位，一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室，全然沒有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開教室，但學(xué)生們?cè)跊]有老師指揮的情況下，卻能安全地離開教室。
同學(xué)們?cè)谧呃葒\嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢(shì)越來越嚴(yán)重，著火的.電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過來，連忙跑過去拿滅火器，對(duì)著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了�！�
此時(shí)，聽到匯報(bào)的文副校長也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險(xiǎn)，臉上洋溢著微笑，并夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文8
一天，陽光用盡蠻勁擠進(jìn)我們教室。
而此時(shí)，我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時(shí)候悄然而至的。在語文老師講試卷的時(shí)候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個(gè)味道的方向看去。
哦，原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來�？墒�，他萬萬沒想到，連這支紅筆也會(huì)學(xué)豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的.樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時(shí)發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé)，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實(shí)奉告出來�？蓱z的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自食其果啊！
發(fā)生在教室里的一件事作文9
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說：“今天我要考驗(yàn)一下你們，看看你們昨天晚上有沒有寫作業(yè)。”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說：“哦，對(duì)呀!昨天晚上老師沒有發(fā)作業(yè)�！崩蠋熍牧伺淖雷�，兇巴巴的說：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫了，就把手舉起，如果沒寫，就把手放下�！蔽曳_書，看了看，嘻嘻，寫了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去�？粗老駛�(gè)霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項(xiàng)是組詞，這次同桌還沒有舉手，不過這次還好，他只是沒有組完，我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案，這次同桌還沒有舉手，因?yàn)樗粚懥艘坏李}，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的�？墒呛镁安婚L，當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說：“接下來檢查預(yù)習(xí)本。”當(dāng)我翻開預(yù)習(xí)本，一看，哎呀，沒寫!怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的`把手放下了，我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼樱媸欠N瓜得瓜，種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽光，我深有感悟：以后一定要認(rèn)真做好每一件事情，決不能丟三落四。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
“劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時(shí)，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過頭一看，小曉正伏在自己的'位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她�！罢l弄哭了小曉?”班長厲聲問道�！笆枪磐掀�。”大家指著古拖皮。古拖皮原名叫古偉力，因?yàn)槌３Ｍ锨纷鳂I(yè)，大家就給他起了個(gè)綽號(hào)，叫習(xí)慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結(jié)舌：“我……我……沒有動(dòng)到她。”大家把憤怒的目光投向古拖皮，顯然，他的解釋沒能得到大家的諒解。“肯定是你扯了他的頭發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見古拖皮從小曉邊上過�！贝蠹移咦彀松嗟�?cái)?shù)落古拖皮，這時(shí)候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說：“我沒動(dòng)她，她自己愛哭唄!”班長叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來，關(guān)切地問小曉怎么回事。這時(shí)，細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn)，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)�？措娨�，成績(jī)不好，請(qǐng)老師嚴(yán)管!”原來是小曉怕老師批評(píng)，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間，要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事作文11
每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課，李老師總是帶給我們不同的驚喜，這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。
上課鈴響了，教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺(tái)，他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥，這時(shí)整個(gè)教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?
正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個(gè)溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上，右手向后一揚(yáng)將溜溜球如閃電般向前拋出，又用手腕猛地一拉，溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑，右手捏住繩子下部，左右手來了一個(gè)360度的'大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開，溜溜球順暢地在中間穿梭著，像嬰兒的搖籃一樣來來回回?fù)u晃著。他的動(dòng)作是那么高超嫻熟，表演的是那么出神入化，贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個(gè)過程看的我是目瞪口呆眼花繚亂，心中對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩。
李老師微笑著說：“怎么樣?哥哥表演的動(dòng)作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動(dòng)作的籠統(tǒng)性》，要把哥哥表演的動(dòng)作、表情寫出來，再加上一些好詞和比喻句�！�
這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。
發(fā)生在教室里的一件事作文12
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎呦”一聲，原來是李明被一個(gè)人推到了。王軍立刻走過去，一下子就把李明扶了起來。
這時(shí)，王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了，馬上拿出一張紙巾，放到水池前弄濕，再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上，李明就大叫起來：“啊，疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開，扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了，發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了，從書包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口，然后，王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的貼在李明的傷口上，問道：“傷口還疼嗎?”李明笑了笑，回答道：“不怎么疼了�！蓖踯娮谖蛔由�，突然，李明笑呵呵的說：“這次太感謝你了，如果不是你扶我起來，我的傷口早就疼極了�！蓖踯娨残α�，他的笑容是那么的甜蜜，溫暖。李明開口說道：“真對(duì)不起，浪費(fèi)你玩的時(shí)間�！蓖踯娬f道：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”“可是……”“沒有什么可是的'，我們既然是同學(xué)，就應(yīng)該互相幫助，樂于助人。”李明聽了，臉上不在是嚴(yán)肅了，而是一片高興。王軍朝李明做了一個(gè)鬼臉，然后用一種搞笑的語氣說：“李明，好看嗎?”李明哈哈大笑起來說：“難看!”
從那以后，王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了，他們就會(huì)在操場(chǎng)上蹦啊，跳啊，直到上課他們才會(huì)回到各自的座位上上課。
發(fā)生在教室里的一件事作文13
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長王軍剛走出教室，就聽見身后“哎呦……”一聲……
原來，兩位男同學(xué)正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而后面的男生因?yàn)闆]有反應(yīng)過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學(xué)們看到這個(gè)情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見狀，趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來，然后趕緊把這件事情報(bào)告了老師。老師知道后撥打了急救電話，順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。
在醫(yī)生的`仔細(xì)檢查、治療下，兩位同學(xué)被及時(shí)救治，醫(yī)生告訴家長，只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊(duì)長王明，是他發(fā)現(xiàn)了這件事，并處理及時(shí)�！�
同學(xué)們，從這個(gè)事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會(huì)放過你的。
發(fā)生在教室里的一件事作文14
前幾個(gè)月，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事件。
在教室里，一位同學(xué)在玩的時(shí)候，隨著一陣撕心裂肺的.叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關(guān)系，那位同學(xué)的一顆牙齒可被摔掉了半顆。
我們也都聽說了這件事，圍得她是里三層，外三層，好不熱鬧，見那位女同學(xué)正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學(xué)們連忙安慰她，老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個(gè)跟她玩的同學(xué)在一旁驚慌失措地顫抖。
經(jīng)過一番又一番的了解，老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀！這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀！老師也對(duì)這件大事束手無策。
那位女同學(xué)的媽媽來了，把她接到醫(yī)院去看，幸好醫(yī)生說還有救。
聽說了這件好事，我不禁舒了口氣，剛才真是太危險(xiǎn)了，大家以后可要小心是好！
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