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難忘的啟蒙作文450字（通用41篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的啟蒙作文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的啟蒙作文450字 1
上一年級(jí)的第一天，來(lái)到學(xué)校，周?chē)囊磺卸己苣吧�，我天生膽小，所以小心翼翼地�?lái)到教室，見(jiàn)到了正在忙碌的班主任——許老師。
許老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，臉上掛著和藹可親的笑容，說(shuō)起話來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)，讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來(lái)，我開(kāi)始有說(shuō)有笑，變得活潑起來(lái)。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天，許老師要選語(yǔ)文課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會(huì)神地聽(tīng)著，真慶幸，老師居然真的選中了我，那一刻，我真激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。
在課堂上，許老師是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后，許老師又變成了我們的.大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)同學(xué)一塊玩，許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，許老師也要我考考她，你看她思考的神情多認(rèn)真！
我怎么考也沒(méi)有把我們尊敬的許老師考住，至那一次后我們?nèi)嗤瑢W(xué)更加敬佩她，大家都暗暗下決心，爭(zhēng)做一名好學(xué)生來(lái)回報(bào)她對(duì)我們無(wú)盡的教育和教導(dǎo)。在這短短的一年里，我在許老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，許老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！我會(huì)更加努力的！”
難忘的啟蒙作文450字 2
我的啟蒙老師是陳如深老師，他使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要努力了就會(huì)有收獲。
陳老師很幽默，天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。
以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不怎么樣，自從陳老師來(lái)帶我們數(shù)學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)立即直線上升。陳老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了，他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)：有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾媒o我們的練習(xí)題，陳老師忽然走到我旁邊來(lái)看我做出來(lái)的答案。我心想：“我肯定錯(cuò)了許多題。我估計(jì)老師看見(jiàn)我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說(shuō)我?guī)拙涞��！笨晌覅s全部想錯(cuò)了，老師對(duì)我說(shuō)：“呂維希，這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛，不象以前那樣老是錯(cuò)了，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力��！”陳老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽(tīng)到后，整個(gè)人傻了，真沒(méi)有想到老師會(huì)這樣做！整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。
下課后，老師又叫我去他的`辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了？還是我犯了什么錯(cuò)誤��？”。進(jìn)了辦公室，來(lái)到老師身邊，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力，你是個(gè)聰明的孩子，但是你不肯努力，要記�。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測(cè)的，只要你努力了，就肯定會(huì)有收獲。你雖然以前的成績(jī)不是那么好，但卻不能說(shuō)你長(zhǎng)大后沒(méi)有
出息！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我又一次被老師給震驚了，連忙說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮，太激動(dòng)了！
聽(tīng)了這番話，我信心大倍增長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高，我不能辜負(fù)老師的期望，我已經(jīng)決定了，高中考華師附中！
難忘的啟蒙作文450字 3
我時(shí)常思念我的啟蒙老師們，思念他們的音容笑貌，思念他們的品質(zhì)，思念他們?cè)谖矣仔〉男撵`里灑下美好的種子。是他們，不斷地?zé)o情地掃去我們心靈里的灰塵；是他們，教導(dǎo)我要熱愛(ài)祖國(guó)，要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)，有用人。許多年過(guò)去了，但老師們的教導(dǎo)時(shí)刻出現(xiàn)在我的腦海里。
我的啟蒙老師有許多，但使我最難忘的'是對(duì)我一生有很大的影響的吳老師。吳老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“要爭(zhēng)取第一，做到最好�！蔽覀冋绽蠋熣f(shuō)的做，并從中獲得了成功的喜悅。記得我一次廣播體操比賽，為了獲得好的成績(jī)，老師和我們都費(fèi)了不少血汗。只要一有時(shí)間，不管是酷日，還是刮大風(fēng)，我們都堅(jiān)持在操場(chǎng)上努力地辛苦地練習(xí)體操。最后，在比賽中，我們把良好的狀態(tài)表示出來(lái)，贏得了評(píng)委的好評(píng)，觀眾們的掌聲，獲得了第一名的好成績(jī)，我們都開(kāi)心地笑了。
吳老師不僅時(shí)常給我們鼓勵(lì)，還在當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞嫌龅嚼щy時(shí)，給我們安慰、勉勵(lì)。
記得有一次考試，我們都考得很不理想，吳老師安慰我們說(shuō)：“別怕，摔倒了，在爬起來(lái)！”吳老師這充滿溫馨，充滿鼓勵(lì)的話，使我們重新振作起精神來(lái)，去迎接有一個(gè)美好的明天！
我懷念你們，我的啟蒙老師們，是你們?cè)谖业男撵`里播下了美好的種子，是你們讓我開(kāi)花結(jié)果，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的。啊！難忘的啟蒙！
難忘的啟蒙作文450字 4
歲月的風(fēng)鈴搖醒了我沉睡的心靈，久違的感動(dòng)又被喚起。我時(shí)常在這美麗的夜月下思念著我的啟蒙老師。于是，那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀！
從記憶中，我念起度三年級(jí)的我是那樣的懵懂：我因?yàn)橐淮蔚臏y(cè)驗(yàn)失敗，就變得很憂愁，沒(méi)有心機(jī)上課了，也沒(méi)有心機(jī)去做別的事情了，我總是唉聲嘆氣，總是心不在焉的，但田老師總是帶著清脆的話語(yǔ)：“不可以放棄！這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉(zhuǎn)。田老師猶如玫瑰一般，散發(fā)著歡樂(lè)的芳香；田老師猶如我們的大朋友，我總能看見(jiàn)她那開(kāi)心的面孔；田老師還是我們伴隨身邊的.小太陽(yáng)，她充滿燦爛的金黃色，多么溫暖��！
我輕輕松松地玩耍在童年的搖籃里面，在歡笑中度過(guò)每一天，那都要靠老師的歡笑與話語(yǔ)。她——田老師，在我人生里扮演著不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸，因?yàn)閺那暗哪切┛鞓?lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，如今我還要面臨著一個(gè)新的考驗(yàn)。
我喜歡劉老師的那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，因?yàn)橛辛怂擎告竸?dòng)聽(tīng)的聲音，我才能從無(wú)底的深淵爬上來(lái)，知道看到黎明的曙光為止。三年前的那天，田老師為我開(kāi)山。如今，每當(dāng)做什么事情，她總是在我身邊鼓舞著：“一定要堅(jiān)持下去”。老師的鼓舞，更是我創(chuàng)作與靈感的源泉。我也是從當(dāng)初厭倦寫(xiě)作到今天的流暢。其實(shí)，這都要靠老師的幾片言語(yǔ)，幾許深哞，幾潮鼓舞。每當(dāng)電燈下寫(xiě)作，我都忘不了老師的教誨，而這也勾起我的感激滿心，勾起了我的笑顏，勾起了我的靈感。
風(fēng)鈴作響，皎潔夜月。三年的時(shí)光匆匆地離去，新的一天匆匆地來(lái)臨……
難忘的啟蒙作文450字 5
同學(xué)們，你們的啟蒙老師教你做什么？珍惜友誼？會(huì)吃飯？會(huì)洗手？不，他們會(huì)教你做人的道理，這就是啟蒙老師的職責(zé)。
我讀了《難忘的啟蒙》這一文知道了，我的啟蒙老師付出了他們所有的心血，讓我們這些祖國(guó)下的“花朵”健康地成長(zhǎng)起來(lái)。讓我感受最深的是：當(dāng)時(shí)作者在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代中生活，那時(shí)正趕上日本侵略者，是那么殘忍的虐殺中國(guó)的老百姓，那時(shí)學(xué)校里的課除了奸細(xì)上的日語(yǔ)課以外，其他的課程照上無(wú)誤。
那時(shí)的作者在老師眼里是個(gè)好學(xué)生，可讓作者記憶猶新的批評(píng)和懲戒讓他永遠(yuǎn)也忘不了。有一次上作文課，老師讓他們?cè)谀銈冏罱屇愀惺茏钌畹牡胤交蚓拔�。作者沒(méi)有去過(guò)那讓他感受最深的地方，他就瞎編亂造的寫(xiě)了他所聽(tīng)別人說(shuō)的地方——桃花鎮(zhèn)。他把作文寫(xiě)完之后就叫給了老師，老師看完后就叫了作者過(guò)來(lái)一下，結(jié)果挨了老師的批評(píng)。
是呀，我原先只以為老師批評(píng)我們簡(jiǎn)直是太討厭了，自從讀了這篇文章后，我漸漸地懂得了老師的心，前面的`故事講了老師讓同學(xué)們不學(xué)日語(yǔ)是為了愛(ài)國(guó)，又挨了老師的批是為了讓我們教導(dǎo)我們：從小就要愛(ài)國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、守信的人，想一想，老師的付出不僅僅是為了長(zhǎng)大后能成為國(guó)家的棟梁，更為了讓我們長(zhǎng)大后要做一個(gè)真正的好人！我一定要好好的孝敬一下我的啟蒙李老師。教師一個(gè)在平凡的教學(xué)崗位上付出一些的心血。
難忘的啟蒙作文450字 6
外婆的脊背已漸漸彎曲，似一把彎弓。我在休息天去看望她的時(shí)候，她蹲在地上，用粗糙的雙手，用力地洗著盛在盆子里的青菜。盡管她再怎么疲憊，也始終放不下對(duì)我的愛(ài)。
疲勞的外婆總是熱情的迎接我，那顆炙熱的心，使太陽(yáng)在碧藍(lán)的天空中，燦爛地泛起陣陣光暈。外婆家院子里有一棵橘子樹(shù)，在那棵橘子樹(shù)邊外婆訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的故事陪伴著我的童年：
“從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)小和尚……”
“烏龜在兔子睡覺(jué)的時(shí)候，拼命地向前爬，當(dāng)兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜早就到達(dá)終點(diǎn)了……”
她用溫柔清亮的嗓子為我講著，甜甜的，輕輕的，像三月的`山上流動(dòng)著的溪水，又像鳥(niǎo)兒清脆而婉轉(zhuǎn)的歌聲。小院里，布滿了這柔情似水的音韻。
外婆有時(shí)也講她小時(shí)候的往事，“我從小就自己生活了，哪有你如此安逸的生活啊！所以將來(lái)你要好好讀書(shū)，將來(lái)為祖國(guó)出一份力！”說(shuō)著說(shuō)著，就變的柔情似水起來(lái)，我也聽(tīng)得如癡如醉，把我的思緒拉到了外婆小時(shí)候清貧的年代。
聽(tīng)的最多的還是外婆哄我的歌謠：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)�！蔽医又f(shuō)：“喵喵喵，貓來(lái)了，嘰哩咕嚕滾下來(lái)�！闭f(shuō)著說(shuō)著我和外婆都笑了，外婆雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)、讀過(guò)書(shū)，但她那含情脈脈、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言，讓我回味無(wú)窮。
外婆雖然老了，但她那顆炙熱的心，和橘子樹(shù)一起，永遠(yuǎn)映在我的腦海里……
難忘的啟蒙作文450字 7
每一個(gè)人都會(huì)有自己的啟蒙老師，我也不例外。但他并非是教導(dǎo)我學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，而是我的爸爸。
失敗的滋味，人或多或少都會(huì)嘗過(guò)，我也一樣。記得三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只得了79分，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣等一并交融，很不是滋味�；氐郊遥艺驹谔炫_(tái)的護(hù)欄邊，任憑風(fēng)的吹拂。此時(shí)此刻，只有風(fēng)才能平息我心中的.憂愁和煩惱。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他拍了一下我的肩膀，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要難過(guò)，不要放棄自己，失敗一次并不等于永遠(yuǎn)都是失敗，失敗乃成功之母。你想想，大發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次的失敗，還是挺了過(guò)來(lái)，發(fā)明了電燈。只要你有不變的信念，成功總會(huì)與你握手的。就算你失敗了100次，還是會(huì)有101次的成功，失敗了101次，就會(huì)有102次的成功。只要你吸取教訓(xùn)，開(kāi)拓新的視野，成功也就離你不遠(yuǎn)了。”
是啊，這部正正是人生的哲理嗎？！人生不可能總是一帆風(fēng)順、多姿多彩，不如意的事總會(huì)紛沓而至，令人招架不住，可生活還在繼續(xù)，挫折已成過(guò)去。我們不應(yīng)該去想雨天的昏暗，因?yàn)橛晏爝^(guò)后，陽(yáng)光會(huì)更燦爛。
在我的腦海中，許多事都像流星一般劃過(guò)我記憶的夜空，隨著時(shí)間的推移而慢慢地淡忘了，但惟有此事歷歷在目。啊，一次難忘的啟蒙……
難忘的啟蒙作文450字 8
六年來(lái)，我們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年、少女，這既是我們通過(guò)自己的努力所得到的結(jié)果，也是學(xué)校、老師的結(jié)晶！
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中的最好的啟蒙老師就是風(fēng)趣、幽默的楊老師。她交給我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游；她給予我許多的關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予我許多的鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。
楊老師有一雙明亮的大眼睛，她笑起來(lái)時(shí)眼睛彎彎的像月牙一樣，那眼睛仿佛能看透你心中所想的一切。她有一頭烏黑的較長(zhǎng)的頭發(fā)，每天就扎著馬尾辮來(lái)上班。
楊老師她很風(fēng)趣，也很幽默。楊老師總是會(huì)以幽默的語(yǔ)言、蜿蜒的語(yǔ)氣，將我們帶入了課文。在楊老師耐心、細(xì)心地教導(dǎo)與指導(dǎo)下，我們的`成績(jī)都在漸漸地進(jìn)步，這可是楊老師的功勞��！
而且，楊老師布置的作業(yè)不多不少剛剛好，這是因?yàn)闂罾蠋熛Ｍ覀兌帱c(diǎn)出去玩，因?yàn)橹挥型娌拍苁棺约旱纳眢w更強(qiáng)壯，還可以保護(hù)視力，身體好了，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)！
楊老師，您是我最好的老師！您教導(dǎo)我們要懂禮貌，不說(shuō)謊，及如何做人……楊老師，謝謝您！感謝您，教導(dǎo)了我3年，您的教導(dǎo)之恩，已經(jīng)深深的印在的我的心中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它的！楊老師，謝謝您！
難忘的啟蒙作文450字 9
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是六年級(jí)的學(xué)生了�；剡^(guò)頭來(lái)想想，我有許許多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語(yǔ)文啟蒙老師――徐老師！
徐老師是第一個(gè)教我讀拼音的老師，她是一字一詞把我教會(huì)的。徐老師個(gè)子不高也不矮，額上略有幾道皺紋，體形中等，走起路來(lái)輕輕飄飄。當(dāng)我上一年級(jí)第一節(jié)課時(shí)，我就覺(jué)得她是那么慈祥，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，我也被她講的語(yǔ)文課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對(duì)語(yǔ)文很感興趣，而且她每天都教我們拼寫(xiě)詞語(yǔ)，課后還留幾道相對(duì)難的拼音叫我們回家認(rèn)。
在二年級(jí)時(shí)，徐老師上課內(nèi)容是練50字的`小作文。要練50字的小作文必然要構(gòu)思故事。前一天的作業(yè)是寫(xiě)一篇30字小作文，因?yàn)槟翘焱砩献鳂I(yè)比較多，我晚上沒(méi)寫(xiě)，準(zhǔn)備第二天早晨寫(xiě)。
到了第二天早上，徐老師一上課就開(kāi)始檢查寫(xiě)的情況�！把剑 蔽疫@時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己忘記寫(xiě)了。徐老師檢查了幾個(gè)人，他們?nèi)慷紱](méi)寫(xiě)。我就在老師檢查的時(shí)候乘機(jī)寫(xiě)了一下，這時(shí)徐老師龍顏大怒。
當(dāng)時(shí)我就開(kāi)始發(fā)牢騷，小聲嘟囔著：寫(xiě)小作文有啥用！既不能吃，又不能喝，還不能玩，不想寫(xiě)，真是的。我們幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的只好繼續(xù)寫(xiě)，直到寫(xiě)到夠字?jǐn)?shù)為止，才回去，當(dāng)時(shí)我們回去已經(jīng)是第三節(jié)下課了。后來(lái)到了四、五年級(jí)才知道作文是多么重要，不會(huì)寫(xiě)作文在社會(huì)會(huì)非常吃虧。
我想對(duì)徐老師說(shuō)：“謝謝您，讓我明白了這個(gè)道理。讓我受益終生。”
難忘的啟蒙作文450字 10
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候，桃花謝了，有在來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一起不復(fù)返呢？
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，也就以為著，我將要離開(kāi)那一張張熟悉的`面孔，離開(kāi)這里的每一棵小草，每一株鮮花。
我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我現(xiàn)在時(shí)常懷著深深的感恩之情，思念這我的啟蒙老師們，是他們?cè)谖彝傻男撵`里播種下成熟、美麗的種子。教導(dǎo)我：要熱愛(ài)自己的祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)、勤勞。幾年過(guò)去了老師的話又在我耳邊回蕩。
我的啟蒙是從柏林小學(xué)開(kāi)始的，現(xiàn)在我還依稀記得，我虛歲6歲就來(lái)這個(gè)學(xué)校上學(xué)了。
難免也認(rèn)識(shí)了許多位啟蒙老師呀！
我剛來(lái)學(xué)的的那年，我的啟蒙老師是一位女的。她姓張，于是我們就叫她張老師，張老師很好，經(jīng)常給我們發(fā)糖果吃。還時(shí)不時(shí)給我們女生梳頭發(fā)，看張老師和藹可親的樣子，你們?cè)趺匆蚕氩坏�，張老師也�?huì)因?yàn)槲覀兌蟀l(fā)雷霆。
那次，中午睡覺(jué)的時(shí)候，我和幾位同學(xué)說(shuō)悄悄話，不睡覺(jué)，老師來(lái)時(shí)，我們擺龍門(mén)陣，裝模作樣，但是張老師說(shuō)我們現(xiàn)在發(fā)糖了，我和那幾位同學(xué)，就連忙起來(lái)了，一看，只有我們幾個(gè)人，我才知道我們中計(jì)了。
之后，張老師大發(fā)雷霆說(shuō)了我們一頓，就讓我們站了出去。
我并沒(méi)有感到不服氣，因?yàn)椋谥形缢X(jué)的時(shí)候，我確實(shí)是和其他同學(xué)說(shuō)悄悄話，所以我們當(dāng)時(shí)才會(huì)中計(jì)。
如今，我已經(jīng)虛歲12歲了，現(xiàn)在，我已不是那個(gè)，幼稚、天真、可愛(ài)的6歲小姑娘了。
難忘的啟蒙作文450字 11
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里撥下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要作一個(gè)正直的、知錯(cuò)就改的人。
幾年過(guò)去了，我馬上就要畢業(yè)了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的.啟蒙學(xué)堂叫做二十中學(xué)，它坐落在四公司院內(nèi)。我還清楚的記得我的班主任肖麗君老師。就是她，教會(huì)了我一個(gè)有一個(gè)使我終生收益的道理……肖老師為人很正直。那次班會(huì)課，老師正在詢(xún)問(wèn)體育課的情況。體育委員說(shuō)，付文欣穿涼鞋上體育課，體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說(shuō)：“付文欣，你身為一班之長(zhǎng)都起不到模范帶頭作用，還怎么管理這個(gè)班級(jí)？今天回家寫(xiě)一篇保證書(shū)，明天交給我。放學(xué)。”說(shuō)完，肖老師就走了，只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅為人正直，而且只錯(cuò)就改。
那次發(fā)考試卷，我和三個(gè)學(xué)習(xí)好的都沒(méi)有卷子，而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類(lèi)似自己筆記的卷子，問(wèn)“你們寫(xiě)自己的名字了嗎？”“寫(xiě)了�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。肖老師說(shuō)：“還撒謊。一人敲一下�！蔽覀円蝗税ち艘还髯�。盡管我們心里有一百個(gè)不服氣，但看到肖老師生氣的表情，我們只好忍氣吞聲。到了晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，電話鈴響了，我去接電話“喂……”“喂，是陳雨馨嗎？我是肖老師。
難忘的啟蒙作文450字 12
如今，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，但我還是會(huì)時(shí)常想起我幼兒園的班主任–––童偉亞老師！
她中等身材，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙大眼睛，臉上總是掛著笑容，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，很漂亮。她就像媽媽一樣關(guān)心照顧著我們，不管刮風(fēng)還是下雨，她總是第一個(gè)到校，站在教室門(mén)口，笑瞇瞇的等著我們。她教我們學(xué)會(huì)生活自理，教我們識(shí)字、繪畫(huà)，教我們唱歌跳舞、做游戲，我們每天都玩得很開(kāi)心，大家都非常喜歡她，還給她起了個(gè)“老頑童”的綽號(hào)。
記得有一次上課突然感覺(jué)教室在晃動(dòng)，童老師迅速把所有的小朋友轉(zhuǎn)移到空曠的.大操場(chǎng)上，我們班在童老師的帶領(lǐng)下是最先到達(dá)操場(chǎng)的，然后童老師給家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)的打電話，不一會(huì)兒媽媽就過(guò)來(lái)接我了，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，我才知道那次是512汶川大地震，開(kāi)封也有震感。那一段時(shí)間，我和媽媽幾乎天天看電視，關(guān)注四川災(zāi)區(qū)，他們失去親人和家園，為他們祈禱；
關(guān)注我的爸爸，他參加抗震救災(zāi)去了，為他擔(dān)心。當(dāng)然，媽媽最操心的還是我，怕我吃不飽穿不曖，怕我受到委屈，怕我受到傷害，等等。但是我在學(xué)校媽媽放心，因?yàn)橥蠋熓且粋�(gè)富有愛(ài)心、很有責(zé)任心的好老師！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師，因?yàn)橛兴�，我的童年增添了更多快�?lè)；因?yàn)橛兴�，媽媽放心我在幼兒園的學(xué)習(xí)生活；因?yàn)橛兴�，媽媽可以安心上班�?/p>
難忘的啟蒙作文450字 13
就像大家所知道的，我每次參加學(xué)校的演講比賽，主持學(xué)校的各種演講節(jié)目等活動(dòng)。也許大家都覺(jué)得站在舞臺(tái)的那一刻很光彩，很值得驕傲。但是你們不知道確實(shí)，這種榮耀的背后需要多大的努力和鍛煉。而我主持生涯的啟蒙老師，張老師，他是我成為這顆耀眼星星的主要?jiǎng)恿Α?/p>
小的時(shí)候，我特別怕生，不敢大聲說(shuō)話，和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學(xué)小主持人，這樣我就可以大膽并且大方的和人溝通，不會(huì)膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師，他是一個(gè)有些歲數(shù)的年邁老師，張老師聲音洪亮，長(zhǎng)相端正，一看就很像廣播電視臺(tái)的主持人。張老師看到有些膽小的我，和藹的`笑了笑，并沒(méi)有批評(píng)我總是說(shuō)不出口的臺(tái)詞，他只是說(shuō)，孩子嘛，這個(gè)樣子可以理解。
老師告訴我，要努力去參與別人的話題，多讀書(shū)多知道些東西，這樣才可以很和諧的融入到別人的話題里，更多的時(shí)候，自己一個(gè)人的時(shí)候大聲的讀一些自己喜歡的故事書(shū)。練習(xí)的最后，老師帶我去公園的廣場(chǎng)上，讓我在很多人的面前唱歌，老師告訴我，不要害怕也不要擔(dān)心臺(tái)下的這些人當(dāng)他們都是一顆顆大白菜。
通過(guò)張老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)才讓我有了今天的成就，我的啟蒙老師雖然已經(jīng)年老，但是我卻覺(jué)得，他是這個(gè)世界上最好的主持人老師，老師，謝謝您。
難忘的啟蒙作文450字 14
今天，我又想起了我的啟蒙老師，想起了那件令我終生難忘的事……
在我六年前入學(xué)的第一天，媽媽將我送到學(xué)校，楊老師出來(lái)迎接我，我一下子就喜歡上了這位有著烏黑的長(zhǎng)直發(fā)、明亮的大眼睛的老師。媽媽和老師談了幾句，楊老師便微笑著牽起我的手向一（二）班教室走去。
我坐在教室里，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新鮮、有趣，同時(shí)也夾著一絲陌生。坐在我身邊陌生的同學(xué)和我一樣，好奇地東張西望。
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸陸續(xù)續(xù)被父母接走。幾分鐘前還熱熱鬧鬧的校園，一下子變得冷冷清清。
我的'媽媽還沒(méi)有來(lái)，我站在舞臺(tái)邊的黃果樹(shù)下，看著我面前走過(guò)的陌生面孔，心里又著急又害怕，急的是媽媽還沒(méi)有來(lái)，怕的是媽媽不來(lái)了，恍恍惚惚總想哭上一通。
這時(shí)，班主任楊老師走過(guò)來(lái)了，媽彎下腰，溫柔又關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么啦？”“我…我媽媽還沒(méi)來(lái)�！蔽逸p輕抽泣著。
老師溫柔地用一只手拭去我眼角的淚水，一只手扶住我的肩膀，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你的媽媽一定很忙，不然她怎么會(huì)不來(lái)接你呢？我陪你在這兒一起等她，如果她還不來(lái)，老師就送你回家。”楊老師溫柔親切的話語(yǔ)幫我趕走了恐懼，讓我有了勇氣，校園里不在陌生，我覺(jué)得自己仿佛回到了家。
啟蒙老師的關(guān)愛(ài)讓我永生難忘，啊！難忘的關(guān)愛(ài)！難忘的老師!
難忘的啟蒙作文450字 15
童年的上午永遠(yuǎn)是美好的。每當(dāng)我睡醒，睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看到的第三個(gè)人就是我奶奶，她是我童年中最美好的回憶。
在我小的.時(shí)候，奶奶成了我最重要的人。她每天（只要是晴天）上午都會(huì)把一些數(shù)字圖片、家庭成員圖片、動(dòng)物圖片拿出來(lái)讓我認(rèn)，奶奶指1這個(gè)數(shù)字說(shuō)：“蔣帥，跟我讀1 �！蔽衣�(tīng)了這聲音后，感到一陣茫然就不吭聲。奶奶說(shuō)：“跟我讀呀，蔣帥，讀1 。”我呢，還是不說(shuō)，只把它當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
看來(lái)，奶奶要拿出她的法寶了，你們知道是什么嗎？哼哼，那就是——給我吃東西。奶奶走回家拿出一大盒可口的餅干，放在我面前，我抵擋不住這誘惑（那時(shí)候我很喜歡吃零食），于是我把兩個(gè)手上東西扔了，直向我的“美味”跑去，剛要拿來(lái)吃，奶奶說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快一個(gè)箭步擋住了我的去路，我的“陽(yáng)光大道”就這樣被擋住了，我不管三七二十一，開(kāi)始邊哭邊推奶奶，直向我的“美味”沖擊。奶奶立刻拿出一塊餅干對(duì)我說(shuō)：“蔣帥，你讀這個(gè)數(shù)字，奶奶就把這個(gè)餅干給你吃�！庇谑俏揖蛯�(zhuān)心致志地跟奶奶學(xué)說(shuō)數(shù)字，不過(guò)一會(huì)兒，我就將這個(gè)數(shù)字讀的很清楚，于是，我興高采烈地得到了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。
在接下來(lái)的幾天里，奶奶教給我的東西我都學(xué)會(huì)了。我告訴你們：“在學(xué)習(xí)這些數(shù)字時(shí)，奶奶都用她的“法寶”來(lái)激勵(lì)我學(xué)習(xí)的�！�
奶奶是我童年的啟蒙老師，她用自己的智慧來(lái)啟迪我學(xué)習(xí)，給我未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
難忘的啟蒙作文450字 16
在我的小學(xué)六年生活中，遇到了許許多多的老師。正是這些老師們使我們懂得許多知識(shí)，懂得許多做人的道理，懂得在跌倒時(shí)如何站起來(lái)……是他們，在我們身上播下種子、灑下汗水，讓我們長(zhǎng)成一棵棵高大的樹(shù)。
在三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)課，我每次考試的時(shí)候都會(huì)比別人略勝一籌，但是美術(shù)卻沒(méi)什么天分。有一次上美術(shù)課，袁老師在講臺(tái)上一面侃侃而談，一面讓我們看屏幕上的教科書(shū)上的作品。由于對(duì)美術(shù)沒(méi)什么興趣，便打起了寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的念頭。我寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然有一只手把我的作業(yè)給拿掉，我猛地把頭向上看，一張面無(wú)表情的臉在我眼前！我茫然地看著老師，不知道該說(shuō)些什么。很快，袁老師打破了這片沉寂，輕聲說(shuō)道：“這位同學(xué)，我想你應(yīng)該知道這節(jié)是什么課吧？以后可不要這樣了，雖然你的成績(jī)很好，但不代表你的美術(shù)可以得滿分。就算你的畫(huà)的畫(huà)再難看，那也是一種收獲如果沒(méi)人來(lái)欣賞你的作品，不妨我當(dāng)你畫(huà)的畫(huà)的`參觀者吧……”我頓時(shí)臉紅了起來(lái)。從那以后，我每節(jié)美術(shù)課都很認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)畫(huà)。
我在學(xué)校的走廊、辦公室或是其他地方，見(jiàn)到袁老師，我都會(huì)恭恭敬敬地行個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)一聲：“老師好！”因?yàn)槲铱倳?huì)情不自禁地想起這位辛勤播種的耕耘者。
您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海浮現(xiàn)；您的教誨，長(zhǎng)住在我的心田……
難忘的啟蒙作文450字 17
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們?cè)S許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——張老師。
張老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。張老師教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，張老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。張老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，象幾株花經(jīng)情的享受園丁的澆灌一樣。
再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽上，江田雨跑最后一棒，但是在江田雨快跑贏的時(shí)候，二班的一個(gè)人忽然靠了過(guò)來(lái)，江田雨摔倒了，二班的那個(gè)人跑了第一，江田雨和我們?nèi)喽颊f(shuō)二班的那個(gè)人拌的江田雨，都說(shuō)二班為了第一不擇手段，這時(shí)張老師站了出來(lái)，我們?nèi)喽紱](méi)有想到平時(shí)那么熱愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的張老師竟然說(shuō)了這么一句話：“江田雨沒(méi)有事，沒(méi)什么大不了的，就不是丟了一分嗎，你們的'友誼是最重要的，要寬宏大量�！币苍诤艉暗奈液鋈煌Ｗ×�，我發(fā)現(xiàn)張老師非常注重我們的友誼，從此以后，即使我和小伙伴們鬧了矛盾也會(huì)不到一小時(shí)的時(shí)間就和好了，不像女生那樣一鬧就不理對(duì)方十天半個(gè)月的，呢么麻煩。
難忘的啟蒙作文450字 18
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我也不例外,直到現(xiàn)在,他的言談舉止，還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
我的啟蒙老師姓王，他待人和善，從來(lái)不發(fā)脾氣，慈祥的臉上總是掛著笑容。我記得老師經(jīng)常教我們唱兒歌。雖然他沒(méi)有一副天生的好嗓子，但他經(jīng)常教我們唱歌，唱著唱著就跑調(diào)了，引起同學(xué)們的哈哈大笑,這時(shí)，他便從辦公室里拿來(lái)一個(gè)小錄音機(jī)，裝上一盤(pán)磁帶,錄音機(jī)里便傳出一陣陣優(yōu)美的歌聲。當(dāng)天熱的時(shí)候，老師拿出他的錄音機(jī)，給我們講故事，什么<<香蕉娃娃>>呀、<<太陽(yáng)山>>呀，故事里的人物有的除惡揚(yáng)善、伸張正義，有的貪財(cái)圖名，給我都留下了不同的印象。
老師還常常教我們排話劇，我記的最清楚的是老師根據(jù)一首兒歌改成的.。我記得兒歌是這樣唱的：“我在馬路邊拾到一分錢(qián)，交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢(qián)，對(duì)我把頭點(diǎn)，我歡樂(lè)地說(shuō)了聲叔叔再見(jiàn)�！蔽以诶镞呇莸氖且粋�(gè)小警察,演后老師直夸我演得好呢。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但啟蒙老師的音容笑貌還時(shí)不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)。那時(shí)候，我不明白老師為什么這么做，只覺(jué)的好玩而已，現(xiàn)在我終于明白了，他所做的一切，對(duì)我們的影響是多么深遠(yuǎn)，我從心底里感謝我的啟蒙老師。
難忘的啟蒙作文450字 19
我時(shí)常思念我的啟蒙老師們，思念他們的音容笑貌，思念他們的品質(zhì)，思念他們?cè)谖矣仔〉男撵`里灑下美好的種子。是他們，不斷地?zé)o情地掃去我們心靈里的灰塵；是他們，教導(dǎo)我要熱愛(ài)祖國(guó)，要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)，有用人。許多年過(guò)去了，但老師們的教導(dǎo)時(shí)刻出現(xiàn)在我的腦海里。
我的啟蒙老師有許多，但使我最難忘的是對(duì)我一生有很大的影響的吳老師。吳老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“要爭(zhēng)取第一，做到最好。”我們照老師說(shuō)的.做，并從中獲得了成功的喜悅。記得我一次廣播體操比賽，為了獲得好的成績(jī)，老師和我們都費(fèi)了不少血汗。只要一有時(shí)間，不管是酷日，還是刮大風(fēng)，我們都堅(jiān)持在操場(chǎng)上努力地辛苦地練習(xí)體操。最后，在比賽中，我們把良好的狀態(tài)表示出來(lái)，贏得了評(píng)委的好評(píng)，觀眾們的掌聲，獲得了第一名的好成績(jī)，我們都開(kāi)心地笑了。
吳老師不僅時(shí)常給我們鼓勵(lì)，還在當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞嫌龅嚼щy時(shí)，給我們安慰、勉勵(lì)。
記得有一次考試，我們都考得很不理想，吳老師安慰我們說(shuō)：“別怕，摔倒了，在爬起來(lái)！”吳老師這充滿溫馨，充滿鼓勵(lì)的話，使我們重新振作起精神來(lái)，去迎接有一個(gè)美好的明天！
我懷念你們，我的啟蒙老師們，是你們?cè)谖业男撵`里播下了美好的種子，是你們讓我開(kāi)花結(jié)果，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的。啊！難忘的啟蒙！
難忘的啟蒙作文450字 20
我四歲多的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我的啟蒙老師是無(wú)臂書(shū)法家劉京生爺爺。
寒假里的一天，媽媽帶我去看劉爺爺。一進(jìn)門(mén)我看到墻上掛著兩幅漂亮的字畫(huà)，就問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的呀？”劉爺爺說(shuō)：“是我呀！”我驚奇地張大了嘴巴，“��？您沒(méi)有手，怎么寫(xiě)呀？”“我寫(xiě)給你看，好不好？”只見(jiàn)劉爺爺用嘴叼著毛筆寫(xiě)了“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)大字�！昂闷涟。∥乙蚕雽�(xiě)！”于是爺爺告訴我怎樣握筆，我在紙上寫(xiě)了個(gè)大大的'“人”字。爺爺可有耐心了，他告訴我寫(xiě)完字后要先把筆涮干凈，再把筆插回到原來(lái)的筆筒里，最后要把桌面收拾整潔。我不解地問(wèn)：“爺爺，您剛才不是說(shuō)每天上下午都要練習(xí)嗎？干嘛還要把東西都收拾干凈呀？”爺爺說(shuō)：“古人說(shuō)‘房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正�！覀円尫课萸鍧崳瑝Ρ诟蓛�，書(shū)桌整齊，筆墨擺放端正，這樣我們才能在一個(gè)良好的環(huán)境中靜心來(lái)學(xué)習(xí)。”我拍著手說(shuō)：“爺爺您真棒！”爺爺笑著說(shuō)：“我這兒有一本《弟子規(guī)》，送給你吧，每天讀一讀，學(xué)一學(xué)，你會(huì)懂得更多的道理�！�
從劉爺爺家回來(lái)后，媽媽每天都給我講《弟子規(guī)》，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，不僅可以自己讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，而且很多都能背誦下來(lái)了。我想我不光要背誦它，還要理解它，更重要的要像劉爺爺那樣落實(shí)在自己的行動(dòng)中。
難忘的啟蒙作文450字 21
我有許多老師，但我的啟蒙老師只有一個(gè)，她就是葛老師。
葛老師是我學(xué)習(xí)道路上最值得敬佩的引路人。她中等個(gè)子，有著一雙大而明亮且會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得有一次上課，我在下面摸東西，葛老師很敏銳地發(fā)現(xiàn)了我，便故意讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾了半天，也沒(méi)有回答出來(lái)，害得我當(dāng)眾出盡了洋相。我心想：什么老師呀，明知我不會(huì)，還讓我回答，哼。我一臉的埋怨，可我的這些表情都被老師看在眼里，老師仍用和善的眼神望著我，好像慈愛(ài)地說(shuō)：“生氣了？這么一點(diǎn)就經(jīng)不起了？”此時(shí)我有些懊悔，本來(lái)就是我不對(duì)，怎能怪老師對(duì)我的要求嚴(yán)格呢？靜下心來(lái)聽(tīng)講，才覺(jué)得葛老師的課上得很精彩。不久，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)老師掃視一下全班后，把期待的目光投向了我，希望我能舉手回答。我不負(fù)老師期望，終于舉起了手，老師面帶笑容地把這次機(jī)會(huì)讓給了我。起初我的聲音很小，老師便帶頭給了我掌聲說(shuō)：“說(shuō)的'很好，但聲音如果能大一點(diǎn)就能讓更多的同學(xué)聽(tīng)清楚了�！庇谑�，我便再一次充滿激情而響亮的又說(shuō)了一遍，老師這才用十分滿意的眼光看著我，臉上露出燦爛的笑容，好像在夸我：“你真棒！你的發(fā)言這么精彩，要舍得和大家分享呀！”從那以后，我便愛(ài)上了葛老師，也愛(ài)上了她所教的語(yǔ)文課。如今的我，對(duì)語(yǔ)文已非常的癡迷，這都虧我的好引路人——葛老師呀！
葛老師，我將永遠(yuǎn)銘記著你的教誨，讓我的生活充滿陽(yáng)光。
難忘的啟蒙作文450字 22
我從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋，黃老師是我的啟蒙老師。
黃老師留個(gè)小平頭，一張國(guó)字臉上眼睛又大又圓，好似一對(duì)兒銅鈴。他身材高大魁梧，挺著個(gè)啤酒肚，聲音洪亮，笑聲爽朗，小孩子都喜歡他。
黃老師也非常喜歡小孩兒，下課時(shí)，和我們一起玩耍、講笑話，我們可以毫無(wú)顧忌地在他身上爬�？墒巧险n時(shí)間，黃老師又特別嚴(yán)厲，如果你不專(zhuān)心聽(tīng)講，或者下棋時(shí)走昏招，他就會(huì)用一把長(zhǎng)竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。
黃老師棋藝高超，善于引導(dǎo)，他常常用輕松幽默的語(yǔ)言讓我明白深刻的棋理。有一段時(shí)間，我下棋狀態(tài)很不好，和同學(xué)對(duì)局時(shí)總是輸，漸漸的，我失去了戰(zhàn)斗的信心。上課跑神兒，聽(tīng)不進(jìn)去；做題時(shí)無(wú)精打采，總想打瞌睡；下棋時(shí)，我又東張西望，心不在焉。黃老師這次沒(méi)有打我的手板，而是和我一起分析問(wèn)題的原因，他說(shuō)：“不要太擔(dān)心這種不好的狀態(tài)，每位棋手都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，包括我自己。進(jìn)步不總是直線式的，大多數(shù)是螺旋式的。當(dāng)你從低迷中走出時(shí)，你可能會(huì)有一個(gè)飛躍�！秉S老師最后又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，無(wú)論做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈�！秉S老師的話讓我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出輸棋的陰影。
就這樣，在黃老師的`教導(dǎo)下，我僅用一年半的時(shí)間，就升到了三段，對(duì)圍棋的興趣也越來(lái)越濃厚。
我慶幸有這樣一位圍棋啟蒙老師，他真是我的良師益友。
難忘的啟蒙作文450字 23
我的啟蒙學(xué)堂叫作黃埔小學(xué)，它坐落在廣東省深圳市福田區(qū)市民中心旁邊。我還依舊記得那寬闊的會(huì)堂，明亮的教室，和錯(cuò)位的鋼琴按鍵般的階梯教室，給我留下了美好的回憶。記得在那里我曾有過(guò)的許許多多的充滿歡樂(lè)的語(yǔ)文課。
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他，在我童稚的心靈里播稚的心靈里播下美好的種子，諄諄教導(dǎo)我：要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)非常幽默的人，他給我?guī)?lái)了很多歡笑，讓我減少了許多憂愁。他叫陳新發(fā)。有幾件事與他有關(guān)，這些事會(huì)讓我時(shí)時(shí)想起他的可愛(ài)，他的睿智，以及我從中得到的`快樂(lè)。我非常急切地想和大家分享。
一、“家”與“豕”
記得一次語(yǔ)文培優(yōu)課上，老師正講造字法的時(shí)候，忽然指著“家”字講解：“‘家’這個(gè)字把上面的部首去掉，就變成了‘豕’，它的讀音是‘shi’�！薄笆�？”我聽(tīng)了后哈哈大笑，老師連忙在黑板上寫(xiě)下“豕”這個(gè)字，解說(shuō)道：“此‘豕’非彼‘屎’也，此乃豬的意思，古時(shí)候，人們都要養(yǎng)豬，等到過(guò)年的時(shí)候再殺了吃。所以，要用柵欄圍著，如果豬跑了的話，那過(guò)年的時(shí)候就吃不了‘豕’了。這就是‘家’的由來(lái)。”陳老師風(fēng)趣的話語(yǔ)又一次博得了我的歡笑。
二、
啟蒙老師的音容笑貌，深深地印刻在我的腦海里，他那富有幽默感的話語(yǔ)，讓我銘記在心。
難忘的啟蒙作文450字 24
微微喜歡讀書(shū)，那么我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是什么時(shí)候養(yǎng)成的呢？那我還得從我的啟蒙老師任老師說(shuō)起。任老師是我學(xué)前班的老師，在我印象中，她是一個(gè)溫和慈祥的老奶奶，她有一雙嚴(yán)厲中隱藏著愛(ài)撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過(guò)的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)上卷出著，讓人覺(jué)得和藹可親。
上課了，任老師手里拿著一個(gè)紅色小盒子走進(jìn)教師。同學(xué)們好奇的睜大眼睛，議論紛紛。任老師笑瞇瞇的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜字謎。每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)到盒子里抓字謎，猜到的會(huì)有小禮品。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。游戲開(kāi)始，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的抓字謎，可是她們都沒(méi)有猜到，終于輪到我了，我的說(shuō)在盒子貍摸來(lái)摸去，摸到一小紙團(tuán)，打開(kāi)一看之見(jiàn)上面寫(xiě)著：八九不離十【打一字】。我急中生智，在腦海里緊張的想著我曾學(xué)過(guò)的字。我靈機(jī)一動(dòng)想起來(lái)了：老師，是雜字嗎？恭喜你，你猜對(duì)了。老師說(shuō)。老師把一個(gè)精致的書(shū)簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎(jiǎng)品。同學(xué)們都羨慕的鼓起掌來(lái)。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的'書(shū)簽，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
接著老師又繪聲的給我們講述了這個(gè)名言的作者杜浦刻苦學(xué)習(xí)，成為唐代著名詩(shī)人的故事......我聽(tīng)得入迷。任老師就是采用游戲的方式，引導(dǎo)我愛(ài)上讀書(shū)的，我非常感謝她。
難忘的啟蒙作文450字 25
她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著一副方框眼鏡。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的啟蒙老師——我的母親。
母親有一雙靈巧的手。記得有一次，我的心情不好，母親見(jiàn)我不開(kāi)心，便用蛋殼做了一個(gè)“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個(gè)小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進(jìn)蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的一面畫(huà)上笑臉，最后用黑毛線剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周?chē)�。只�?jiàn)母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著那笑容滿面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。
每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，耳邊總會(huì)聽(tīng)到母親說(shuō)作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改寫(xiě)出來(lái)的'；每當(dāng)我坐姿不端正時(shí)，母親總會(huì)提醒我：“只有坐端正了，字才能寫(xiě)端正。”每當(dāng)我做作業(yè)不專(zhuān)心時(shí)，母親總會(huì)說(shuō)：“要學(xué)就要學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快……
母親是一個(gè)平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的一盞明燈，照著我的人生路，似驚濤駭浪中的一座航標(biāo)，指引著我向前航行，似春日里的一縷縷陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)……我想，我該怎樣報(bào)答您呢？我的啟蒙老師——母親。
難忘的啟蒙作文450字 26
童年的夜晚總是美妙的。在我很小很小的時(shí)候，每到月亮爬上樹(shù)梢，忙了一天的媽媽便摟著我坐在暖暖的被窩里，用那甜甜的嗓音講《猜猜我有多愛(ài)你》《你是唯一的》，擁著那愛(ài)的溫暖我的'夢(mèng)總是那樣的香甜。從此，每天晚上我都會(huì)吵著鬧著讓媽媽給我讀故事,不然我會(huì)一個(gè)晚上都睡不好覺(jué)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，已經(jīng)能自己看書(shū)了，但我仍喜歡拉著媽媽給講上一段，她的聲音仿佛有一種磁力深深地吸引著我，讓我一次又一次地和長(zhǎng)襪子皮皮，和愛(ài)麗斯去探險(xiǎn)，我的夢(mèng)里又多了幾分奇幻的色彩。
現(xiàn)在我看的書(shū)類(lèi)別很多，有百科類(lèi)，童話類(lèi)，兒童文學(xué)類(lèi)……在書(shū)中我懂得了許多知識(shí)和做人的道理。我最喜歡看《哈利．波特》這套書(shū)，作者J.K羅琳寫(xiě)得很生動(dòng)，把人物的每個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)到了，讓人一讀就想接著讀下去，我從中學(xué)到了許多寫(xiě)作文技巧�！豆ㄌ亍愤�讓我明白了做事要勇敢，不要害怕死亡，只要能讓人們過(guò)上安定的生活，可以讓自己犧牲。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)到“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這真是一點(diǎn)也不假，讀書(shū)讓我學(xué)到了很多很多，我在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。這些都是媽媽用書(shū)的鑰匙為我打開(kāi)了前進(jìn)與智慧的大門(mén)，是她用甜甜的嗓音深情地朗讀故事，才使我愛(ài)上了書(shū)。
我要感謝書(shū)，它讓我懂得了很多，我更要感謝媽媽?zhuān)撬I(lǐng)我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要寫(xiě)一本自己的書(shū)，書(shū)名嘛，就叫《特別女生曹沈悅》。
難忘的啟蒙作文450字 27
時(shí)光飛逝，我由當(dāng)年稚氣未脫的一年級(jí)小屁孩兒，成為了一名成熟穩(wěn)重的六年級(jí)學(xué)生。臨近畢業(yè)，回首校園里難忘的事與人，我第一個(gè)想到的，就是我一年級(jí)時(shí)的啟蒙老師。
盛老師身量中等，剪了一頭短發(fā)。她四十歲左右，慈眉善目，笑起來(lái)嘴巴微抿，眼角泛出條條笑紋，看上去親切極了。盛老師說(shuō)起話來(lái)輕聲輕語(yǔ)，特別溫柔，讓人聽(tīng)起來(lái)十分舒服。
盛老師的.教學(xué)，讓我印象深刻。我最難忘的，是她教給我們“候”與“猴”兩個(gè)字。盛老師為了不讓我們把這兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)，就講了這樣一個(gè)故事：“猴”這個(gè)字，本來(lái)右邊也和“候”一樣，兩部分之間有一豎。但是，猴子太調(diào)皮，在樹(shù)林間甩來(lái)甩去，把這個(gè)豎給甩丟了，才變成現(xiàn)在的“猴”。盛老師的方法挺有效的，至今我都忘不了這個(gè)“猴”的故事，也沒(méi)有再寫(xiě)錯(cuò)這兩個(gè)字。
盛老師給我們舉辦過(guò)多次活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到一張表?yè)P(yáng)信。到現(xiàn)在，那些表?yè)P(yáng)信已經(jīng)找不到了，一張都找不到了。也許這幾張表?yè)P(yáng)信表面上毫無(wú)意義，甚至有幾分幼稚，但這代表著我人生的第一項(xiàng)榮譽(yù)，它們給了我人生的第一次鼓勵(lì)�，F(xiàn)在，它們中或許有一張，在我家中的某個(gè)角落里，上面可能還留著盛老師熟悉的筆跡，還留著我幼時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)回憶。
盛老師，您教過(guò)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的學(xué)生，或許，我已經(jīng)從你記憶的腦海中消失了。但是，您教給我的一切知識(shí)、給我的每一封表?yè)P(yáng)信，我都銘記在心，您是我永遠(yuǎn)忘卻不了的啟蒙老師。
難忘的啟蒙作文450字 28
我時(shí)常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師。是她——吳老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。3年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。
吳老師，您現(xiàn)在一定是在為我們的畢業(yè)考而擔(dān)憂、煩惱。因?yàn)槲覀冞@段時(shí)間顯得心有點(diǎn)靜不下來(lái)，而星期五我們又要照畢業(yè)，你又擔(dān)心我們剛剛收的心又飛了出去……種種小小的芝麻事都要您擔(dān)心，是我們，才讓你多了一絲絲的'煩惱，吳老師，謝謝您！
隨著歲月的流逝，我也即將踏入新的旅程，結(jié)束我的小學(xué)生活。在這三年來(lái)，你把我從一個(gè)愚昧無(wú)知的小女孩，變成一個(gè)充滿智慧的少女。讓我懂得：我如果不努力，別人就會(huì)超過(guò)我，而我就會(huì)被淘汰。吳老師，你是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師，你給我的印象，恐怕是我這輩子都忘不了的。這三年來(lái)的一件件事都一下子從我眼前映出。
記得有一次，你把全班留下來(lái)背完英語(yǔ)單詞才能回家，而我在班上只剩下十幾個(gè)人的時(shí)候再去背，你就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你不是應(yīng)該留到這時(shí)候，你應(yīng)該早走的，早點(diǎn)回家復(fù)習(xí)的。”老師您那簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓我重新努力起來(lái)。這個(gè)只有母親才有的關(guān)心，你真是我們?cè)趯W(xué)校的母親�。�
吳老師，你就象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；你就象村蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；你就象一支支粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。，謝謝您，吳老師！
難忘的啟蒙作文450字 29
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)啟蒙老師，而我的啟蒙老師便是唐老師。
唐老師個(gè)子不算高，身材十分苗條，皮膚白皙，一頭黃褐色的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般散落在肩頭，白皙的臉上嵌著如黑寶石般的大眼睛，給了我無(wú)數(shù)的光明，最可愛(ài)的還是那櫻桃般的小嘴，總能將浩瀚的知識(shí)傳遞到我們的`大腦里……
難過(guò)的是，唐老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們班了，也不再是我們的班主任老師了，我們都很想念她，所謂“一日不見(jiàn)，如隔三秋”。應(yīng)該就是這個(gè)感受吧。每當(dāng)我坐下發(fā)呆時(shí)，大腦便像磁帶一樣回放著我們和唐老師一起度過(guò)的美好時(shí)光，下課時(shí)和唐老師一起玩，生病時(shí)唐老師給予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)那個(gè)為我們一起加油吶喊的身影，課堂上那鏗鏘有力的聲音……想起這一幕幕，我的眼淚不爭(zhēng)氣的跑了出來(lái)，淋濕了我的衣襟……
我的媽媽也是一名教師，在我走進(jìn)教室成為一名學(xué)生的時(shí)候，媽媽就時(shí)刻叮囑我，要做一個(gè)懂事的孩子，上課認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)于幫助同學(xué)，要做一個(gè)懂得感恩讓老師喜歡同學(xué)喜歡的孩子，唐老師，感恩五年來(lái)您對(duì)我的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小淘氣包成長(zhǎng)為今天小小男子漢，唐老師，感恩五年來(lái)您對(duì)我的信任，鼓勵(lì)支持和陪伴，讓我從站在講臺(tái)時(shí)的瑟瑟發(fā)抖到今天面對(duì)同學(xué)們的侃侃而談。唐老師，感恩五年來(lái)您默默的付出，讓我懂得了一句話“老師是唯一一個(gè)和你沒(méi)有血緣關(guān)系，卻真心希望你好的人�！�
難忘的啟蒙作文450字 30
老師，她用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，她讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，給予我關(guān)懷鼓勵(lì)，讓我在面對(duì)挫折后不放棄，勇往直前。
記得那天期中成績(jī)分下來(lái)，我們的吳老師就讓我拿著卷子過(guò)去找她，她給我分析了錯(cuò)題，告訴我正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，還有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要掌握知識(shí)，她先是教導(dǎo)我，然后鼓勵(lì)我。從那天下午開(kāi)始，吳老師便抓我抓得特別緊，我不會(huì)的題也會(huì)去問(wèn)她，她也會(huì)耐心地解答給我，糾正我的各個(gè)錯(cuò)誤，這樣一直持續(xù)到后一次的考試，我從不及格直接進(jìn)步到88分，吳老師很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，這是我意想不到的進(jìn)步，雖然是名列前茅，但這進(jìn)步真的很大。
再后來(lái)，便是我們的班主任方老師，她似乎也察覺(jué)到我的退步，便來(lái)找我談，告訴我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'關(guān)鍵，然后告訴我失敗只是一時(shí)，不是代表不會(huì)再有進(jìn)步，讓我繼續(xù)努力，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是莫大的鼓勵(lì)，過(guò)后，我很開(kāi)心，因?yàn)槲以瓉?lái)以為這次成績(jī)肯定會(huì)讓老師失望至極，我甚至想過(guò)老師會(huì)不會(huì)因此放棄我，但是，老師并沒(méi)有責(zé)怪或放棄，而時(shí)鼓勵(lì)并抓得更緊。
我感謝她們，感謝我的老師，在我失敗時(shí)并沒(méi)有放棄我，而是讓我受到嚴(yán)格教育，讓我變得更好。
我感謝她們，感謝我的老師，使我獲得了知識(shí)的瓊漿、做人的道理。
我感謝她們，感謝我的老師，用甜美的亂汁哺育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
難忘的啟蒙作文450字 31
老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷著深深的感激之情，尤其是我的啟蒙老師，她是我生命中的啟明燈。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，總是閃耀著智慧的光芒。她的衣著并不那么光彩奪目，卻總是端莊大方。
聽(tīng)了老師的第一節(jié)課，我就深深地愛(ài)上了語(yǔ)文。她講課十分生動(dòng)有趣，同學(xué)們每次都聽(tīng)得津津有味，沉浸在知識(shí)的海洋中。當(dāng)她講到黃山奇石，我們的腦海里就浮現(xiàn)出各種奇形怪狀的石頭；當(dāng)她講到西沙群島時(shí)，我們又像遨游在神奇的海底世界；當(dāng)她講到內(nèi)蒙草原時(shí)，我們仿佛置身一望無(wú)際的綠流中……
每一節(jié)課，老師都會(huì)用一些巧妙的方法，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)許多新奇的事物，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)許多生動(dòng)的'表達(dá)。語(yǔ)文課對(duì)我們而言，就像一場(chǎng)特別的旅行，我們懷著愉悅的心情出發(fā)，載著滿滿的收獲歸來(lái)。每次旅行結(jié)束，同學(xué)們總有一種依依不舍的感覺(jué)。
不僅如此，她還會(huì)策劃一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)。從書(shū)寫(xiě)評(píng)比到詩(shī)詞大會(huì)，從經(jīng)典誦讀到辯論大賽，都是她精心為我們準(zhǔn)備的語(yǔ)文盛宴。同學(xué)們不斷從中汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。她還經(jīng)常為我們推薦一些好書(shū)，并定期開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即逝，在此離別之際，有多少不舍縈繞在我心頭，于是，抬手落筆寫(xiě)下此文，以此紀(jì)念我的啟蒙老師——梁老師。
難忘的啟蒙作文450字 32
二年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，要上三年級(jí)了，在三年級(jí)我們換了一個(gè)新老師，她的名字叫張同娟，張老師。雖然剛開(kāi)始我對(duì)她并不熟悉，可過(guò)了幾天······
那天晚上，我的作業(yè)少記了一項(xiàng)，那項(xiàng)作業(yè)是數(shù)學(xué)題，所以沒(méi)有做。第二天早上，當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我才知道，數(shù)學(xué)題沒(méi)有做，我的心就像敲鼓似的，心想：完了，數(shù)學(xué)題沒(méi)做，怎么辦？真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)張老師檢查到我這里時(shí)，我滿頭都是冷汗，非常的害怕。張老師問(wèn)：‘你的作業(yè)呢？’我小聲說(shuō)道：‘沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)�！磸埨蠋煹哪樕�，她有一點(diǎn)生氣，說(shuō)：‘下課來(lái)找我。哦�！腋雍ε铝恕Ｐ南耄簭埨蠋熞欢〞�(huì)責(zé)備我一頓的，我今天真倒霉。下課了，我躡手躡腳地走到張老師面前，還沒(méi)等我先開(kāi)口，張老師卻問(wèn)：‘?dāng)?shù)學(xué)題你為什么沒(méi)寫(xiě)？’我······我作業(yè)忘記了。‘我支支吾吾地說(shuō)道。張老師聽(tīng)了，并沒(méi)有責(zé)罵我的意思。而是親切的.問(wèn)：’數(shù)學(xué)題是每天都要寫(xiě)的作業(yè)，沒(méi)記也要寫(xiě)呀！你為什么不寫(xiě)？‘我答道：’我忘了�！畯埨蠋熉�(tīng)了，和藹地說(shuō)：以后放學(xué)如果沒(méi)有什么特殊情況要先寫(xiě)作業(yè)，知道了嗎？ ’嗯！‘我點(diǎn)了點(diǎn)頭，’知道了。‘放學(xué)回家后，我立刻打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本寫(xiě)完了作業(yè)。從那以后，我每天放學(xué)后都先寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情了。
從此以后，我對(duì)張老師的印象更深了，她就是我的啟蒙老師，她讓我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要謝謝張老師。
難忘的啟蒙作文450字 33
我的經(jīng)典啟蒙老師我的經(jīng)典啟蒙老師
啟蒙老師大家一定都認(rèn)為肯定是大人吧！但我卻不這樣想，因?yàn)槲业慕?jīng)典啟蒙老師竟是我的.姐姐！你們肯定會(huì)納悶，我的姐姐才比我大兩歲，怎么配得上當(dāng)我的老師呢？哈哈！那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！在我很小的時(shí)候，姐姐去學(xué)經(jīng)典，我因?yàn)樾∫哺ネ妗Ｒ坏侥抢�，我便被朗朗地讀書(shū)聲給吸引住了，便迫不及待地也跟讀起來(lái)。姐姐見(jiàn)我這么好學(xué)，便收留了我這個(gè)“徒弟”。從那時(shí)，姐姐就開(kāi)始教我讀《弟子規(guī)》《大學(xué)》等書(shū)。雖然我對(duì)一些句子的理解像搟面仗吹火……
一竅不通，但我還是讀得津津有味。在一次年度考試中，雖然我只背了一點(diǎn)點(diǎn)，但我還是得到了老師送我的禮物……衣服，頓時(shí)，別提我有多開(kāi)心�。∵�有一次，因?yàn)槲也欢�，很任性，爸爸有事叫我，喊了大半天，我才像小烏龜一樣慢吞吞地走過(guò)去。這時(shí)，姐姐跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“弟弟，你不能這樣做，因?yàn)槟氵`反了弟子規(guī)上要求我們做的”，我不服氣說(shuō)﹕“怎么啦，違反什么了嘛”！“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。書(shū)上說(shuō)父母叫，我們不能拖拖拉拉；父母命令時(shí)，我們不能懶散。哦！原來(lái)如此呀！我想﹕姐姐是我的老師，經(jīng)典更是我的老師。于是，我不再任性了。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”老師并不全是白發(fā)蒼蒼的老人，也可以是活潑可愛(ài)的孩子，而我的老師就是我的姐姐，雖然她沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但她點(diǎn)亮了我學(xué)經(jīng)典的一盞啟明燈。
難忘的啟蒙作文450字 34
是你帶著我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，從書(shū)中，我知道了太多奧秘，明白了那些不可思的道理。這時(shí)，我的思想馬上會(huì)被啟蒙。
當(dāng)我受到家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥時(shí)，我會(huì)翻開(kāi)那一本書(shū)香四溢的書(shū)，領(lǐng)悟其中的道理，了解書(shū)中父母給我的教育和關(guān)心，此時(shí)，我的心情不會(huì)那么消沉，會(huì)變得更加開(kāi)朗。
書(shū)，是我的啟蒙老師。當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)翻開(kāi)書(shū)中那些重整旗鼓的詞語(yǔ)，找到其中的錯(cuò)誤，這時(shí)，我的信心倍增，激勵(lì)著我不斷努力前行。
當(dāng)我與小伙伴發(fā)生了小矛盾，我會(huì)翻開(kāi)那一本唯一能讓我開(kāi)心的書(shū)，它讓我忘了所有的不愉快，隨之把不開(kāi)心都拋到九霄云外，仿佛把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界，讓我在這個(gè)世界里快活地遨游。
每次放學(xué)回到家，總能聽(tīng)到媽媽不停地嘮叨和催促：“楊嬌，趕緊先完成作業(yè)，這個(gè)時(shí)候了，你還只是想著玩兒�！碑�(dāng)時(shí)，我心中的火焰剎時(shí)就“蹦”地一聲跳了出來(lái)。但是，我又想起了《孝經(jīng)》里面的：約翰小朋友，他每次受到母親的批評(píng)與責(zé)備的`時(shí)候，總是二話不說(shuō)，就跪下來(lái)，等待著接受母親的批評(píng)，然后又主動(dòng)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí)，心里就會(huì)情不自禁地想：為什么我就不能像約翰一樣孝敬父母呢？減少他們?yōu)槲业膿?dān)憂多好呀！
每次翻開(kāi)書(shū)，我都有太多不一樣的收獲，因?yàn)槲抑馈堕_(kāi)卷有益》那本書(shū)里講過(guò)：只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總是會(huì)有益處的。
書(shū)，就是我的啟蒙老師。讓我充滿智慧，心情驟然開(kāi)朗。書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)你，我的啟蒙老師——《書(shū)》
難忘的啟蒙作文450字 35
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師辛勤工作最令人感動(dòng)，在學(xué)校沒(méi)有批改完的作業(yè)本，她總是拿回家，在夜里堅(jiān)持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯(cuò)了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認(rèn)真講解，直到我們會(huì)做為止。她不但耐心教育我們，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，她很少批評(píng)我們，而是跟我們講道理，當(dāng)我們心服口服時(shí)，她便大度地寬容我們，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是一個(gè)犯了錯(cuò)的'學(xué)生而對(duì)他“另眼相看，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對(duì)他”另眼相看“而是一如既往地一視同仁。有時(shí)候，我如果犯了錯(cuò)誤的話，劉老師總會(huì)平靜的給你講你這件事情錯(cuò)在哪里？會(huì)造成什么后果？她都會(huì)一一略講，讓你知道這件事情的重要性，要你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
雖然我馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的劉老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記劉老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了劉老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
難忘的啟蒙作文450字 36
我的啟蒙老師姓萬(wàn)。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
萬(wàn)老師講課時(shí)總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動(dòng)聽(tīng)的聲音，似乎是在邀請(qǐng)你進(jìn)入課文里一樣。對(duì)于我們幼稚的錯(cuò)誤和問(wèn)題，她也不會(huì)著急地講解，更不會(huì)去訓(xùn)斥我們。她會(huì)循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>
對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，萬(wàn)老師總是盡職盡責(zé)，而思想品德教育，她也會(huì)努力做好。記得那時(shí)我對(duì)花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無(wú)所獲地回來(lái)，或是滿載著小俘虜凱旋歸來(lái)。
一段時(shí)間以后，老師們?nèi)淌懿涣肆�。因�(yàn)榻淌依锊坏珪?huì)有蝶的殘翅，上了一大半的課也會(huì)被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖褪俏�。萬(wàn)老師沒(méi)有責(zé)罵我，她親切地說(shuō)：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會(huì)快樂(lè)，但它呢?它會(huì)討厭你。你愿意做一個(gè)令小動(dòng)物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語(yǔ)，雖然不帶一點(diǎn)訓(xùn)斥的意思，我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見(jiàn)了蹤影。 雖然萬(wàn)老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時(shí)無(wú)知的.我們帶入了知識(shí)的殿堂。
現(xiàn)在，當(dāng)我看見(jiàn)萬(wàn)老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時(shí)，腦海里總會(huì)想起她的教誨，她教學(xué)時(shí)動(dòng)聽(tīng)的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
難忘的啟蒙作文450字 37
我的啟蒙老師個(gè)子不高，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，她就是我們的啟蒙老師，她教會(huì)我們?cè)S多道理。
有一次我和同桌在王老師的課上因某些小事，吵了起來(lái)，我們吵的聲音很大被王老師看見(jiàn)了，王老師把我們倆個(gè)叫起來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁丛谙旅娉臭[我如實(shí)地告訴了老師說(shuō)剛剛我不小心拿筆畫(huà)到了同桌的衣服上，我剛想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起！但是我話還沒(méi)說(shuō)完，他也拿筆畫(huà)在了我的衣服上，我很氣惱，就和他吵了起來(lái)。王老師聽(tīng)到這些，她只說(shuō)了一句話你們倆下課給我到辦公室來(lái)，然后叫我們坐下，王老師繼續(xù)開(kāi)始講課我剛坐下，并看了同桌一眼，他也看了我一眼我們倆都后悔及了，他對(duì)我說(shuō)早知道就不和你計(jì)較了。不久下課鈴聲響了，我緊張急了突然聽(tīng)到從講臺(tái)那邊傳來(lái)的聲音，你們倆給我到辦公室來(lái)，看到老師嚴(yán)肅的表情我更緊張了。
我們更著王老師到辦公室，原以為王老師會(huì)拿棍子打我們，但她沒(méi)有對(duì)我們使用暴力，而是耐心的教導(dǎo)我們。同學(xué)之間要友愛(ài)，不要為了小小的事計(jì)較，要互相幫助，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在我們要的時(shí)候還告訴我們要幫助別人的.人，能得到別人的幫助。要體諒他人，幫助他人，說(shuō)完并叫我們會(huì)教室上課王老師真的是一位好老師，他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。謝謝您！王老師。
難忘的啟蒙作文450字 38
我有許許多多的啟蒙老師：語(yǔ)文啟蒙老師熊老師、美術(shù)啟蒙老師鐘老師……但是最令我難忘的是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師――蘇老師
蘇老師個(gè)子不高，額上有幾道皺紋，體形偏瘦。當(dāng)我上一年級(jí)第一節(jié)課時(shí)，我就覺(jué)得她是那么慈祥，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，我也被她講的數(shù)學(xué)課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，并且她有時(shí)還叫我們幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)到講臺(tái)上做題，課后留幾道難思考題叫我們回家做
在二年級(jí)時(shí)，蘇老師考了一張?jiān)嚲�，由于我�?疏忽把一道題的題目看錯(cuò)了，全班二十多個(gè)人得滿分，我只得了94分。蘇老師一改以前慈祥的態(tài)度，把我嚴(yán)厲批評(píng)了一頓，并讓我和幾個(gè)沒(méi)考及格的同學(xué)站在講臺(tái)上站著聽(tīng)課。下課后，蘇老師叫我到辦公室站著。當(dāng)時(shí)我就開(kāi)始發(fā)牢騷，小聲嘟囔著：不就是一張?jiān)嚲頉](méi)考好嗎？下次努力不就行了嗎？蘇老師可能聽(tīng)到了我的聲音，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“楊國(guó)梁，你這次可沒(méi)有考好，以后不能再這樣了，一定要仔細(xì)呀�！苯又K老師又給我講了許多道理，讓我知道了細(xì)心的重要性。
記得有一次考試，我做完后認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)單位寫(xiě)錯(cuò)了，我及時(shí)改正，得了一百分，媽媽實(shí)現(xiàn)她的諾言帶我去廣州玩了半個(gè)多月，我玩的可開(kāi)心了。但是如果我不細(xì)心的話也就不能去廣州游玩了。
正是蘇老師當(dāng)日親切的話語(yǔ)讓我在今后的學(xué)習(xí)中嘗到了細(xì)心的甜頭，讓我變得更加優(yōu)秀了。蘇老師我真想對(duì)您真心的說(shuō)一句：“謝謝您
難忘的啟蒙作文450字 39
我的媽媽有一頭漆黑領(lǐng)明的長(zhǎng)發(fā)黑溜溜的眼睛，圓圓的臉，粉白色的臉蛋像沒(méi)成熟的蘋(píng)果彎彎的嘴巴啼伏來(lái)就像小月芽。
媽媽是我的第一個(gè)教育啟蒙老師。印象中，在我很小的時(shí)候媽媽就開(kāi)端教我購(gòu)貨色的學(xué)識(shí)了：買(mǎi)東東要看瞅有不QSC標(biāo)記，要看日期取保量期，不能買(mǎi)過(guò)時(shí)的……哎，幼小的我，聽(tīng)了媽媽的吩咐，奶聲奶氣地說(shuō)：“曉得啦！”
印象中，小時(shí)候，媽媽還常常教我背古詩(shī)。我經(jīng)常腹了半地，仍是不會(huì)。她耐煩地教我，一點(diǎn)皆不焦急。媽媽曾教我一個(gè)違古詩(shī)的秘訣：誦讀詩(shī)句時(shí)記住面點(diǎn)的沉要詞，古詩(shī)就佳背了。記得有一回，媽媽教我背《詠柳》，她對(duì)我說(shuō)：“你想像一下，柳樹(shù)在春天是什么樣的？背主要詞。來(lái)，我信任你必定會(huì)背的。”我按媽媽說(shuō)的'當(dāng)真地讀，讀的時(shí)候留心了這些要害詞：妝成一樹(shù)高，綠絲絳……果然，不到五分鐘，我就會(huì)向《詠柳》了，可真愉快呀！媽媽在一旁望到我又教會(huì)了一種知識(shí)，咧啟嘴，笑成了一朵花。
小時(shí)候，媽媽還學(xué)會(huì)爾良多集體保健方式。記得有一歸我不警惕摔倒了膝蓋破了，血源了出來(lái)。媽媽拿去藥箱說(shuō)：“假如蒙了點(diǎn)內(nèi)傷，淌血了，你能夠拿沒(méi)碘酒或酒精消毒一下，再用紅藥水涂一下。不要?jiǎng)�，要不然�?xì)菌會(huì)跑出來(lái)的�！闭f(shuō)完，她就膽大妄為地助我涂上經(jīng)藥水，還讓我本人也試一試……
啊，我敬愛(ài)的媽媽?zhuān)愕慕逃_(kāi)蒙給我種下了無(wú)數(shù)種常識(shí)，讓我受害無(wú)限，您實(shí)是一個(gè)惡媽媽?zhuān)覑?ài)您！
難忘的啟蒙作文450字 40
對(duì)于自己的腦海里能記住的老師真的不多，但是讓我唯一記住的老師就是我的啟蒙老師，是老師讓我從一張白紙上填滿了許多知識(shí)和做人。
啟蒙老師的形象深刻的烙印在我的腦海中，老師是那樣的慈祥，老師是那樣的無(wú)微不至，對(duì)于一名交給我知識(shí)的老師來(lái)講一切都是那樣無(wú)私一切都是那樣的偉大，我的啟蒙老師您真的了不起。
我的啟蒙老師是教我從最開(kāi)始的學(xué)習(xí)，從開(kāi)始的一點(diǎn)也不會(huì)到學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴都不能明白的，到了能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于自己的一種好處，和怎樣做一個(gè)好的孩子。從這些認(rèn)識(shí)上能夠看到一個(gè)人對(duì)于孩子的一種耐心。記得有一次由于小時(shí)候貪玩，上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，用橡皮來(lái)玩。把橡皮弄的一小塊一小塊的，之后放進(jìn)鼻子里聞聞，一不小心的把橡皮弄到了鼻子里面，這時(shí)候老師看到了，給我弄，費(fèi)了好大的勁啊才把橡皮弄出來(lái)，最后我才知道害怕，才知道這有多么的危險(xiǎn)，給老師可嚇壞了，急的夠嗆。一件事看到了一個(gè)人，看到了啟蒙老師的對(duì)孩子的一種負(fù)責(zé)，看到了啟蒙老師的對(duì)孩子的一種無(wú)微不至的照顧和看管，對(duì)于孩子能記住老師的是一種好，對(duì)于孩子能記住老師的是一種能夠用心去溝通。我感覺(jué)我的`啟蒙老師是我一生中的給予我教育最深刻的老師，讓我看到了老師的淳樸。
我的啟蒙老師不僅僅是我的老師，更救了我的命，我的啟蒙老師讓我現(xiàn)在還記得，真的是我的最好的老師。
難忘的啟蒙作文450字 41
她，中等身材、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、白凈的臉、一雙大眼睛充滿仁愛(ài)與和藹，說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的，她就是我們的班主任、語(yǔ)文老師—陳老師，我們都很喜歡她。
陳老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她的課很受同學(xué)們歡迎。上課前，同學(xué)們背課文,她總是微笑著聽(tīng)，然后一個(gè)個(gè)評(píng)分,一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。她對(duì)同學(xué)很有耐心，對(duì)字寫(xiě)得歪歪扭扭或作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)，她會(huì)在課后給予耐心輔導(dǎo)。在她的幫助下,我們認(rèn)識(shí)的字多了、寫(xiě)的字漂亮了，現(xiàn)在同學(xué)們都可以讀故事書(shū)了。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)膽子特別小，上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題，陳老師鼓勵(lì)我說(shuō)：你一定行的，同學(xué)們你們說(shuō)馬銘婧是不是下很勇敢呀，我終于站起來(lái)大聲地回答了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我兩朵紅花，我高興極了，從此做任何事情都充滿信心。我在心里對(duì)老師說(shuō)：謝謝您，陳老師！
老師說(shuō)我們班的同學(xué)都很聰明，就是上課不大守紀(jì)律，陳老師想了很多方法幫助我們：誰(shuí)上課不講話、回答問(wèn)題積極就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，同學(xué)們?yōu)榱说玫郊t花，都專(zhuān)心聽(tīng)課、爭(zhēng)著回答問(wèn)題，就這樣我們班的`紀(jì)律好了，同學(xué)們互相幫助、互相關(guān)心，班里的好人好事也多了起來(lái)。在她的精心呵護(hù)之下，我們正健康、活潑的成長(zhǎng)
老師，我們祝您天天微笑、天天快樂(lè)！
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