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我的同學(xué)沈琦作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业耐瑢W(xué)沈琦作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)沈琦作文1
沈琦，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的名字。
剛開(kāi)始他來(lái)到我們班時(shí)，我基本上和他沒(méi)有過(guò)任何言語(yǔ)。我對(duì)他的第一印象就不太好，感覺(jué)他過(guò)于個(gè)人主義，脾氣太暴躁了。對(duì)他，我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他，指不定什么時(shí)候就對(duì)你一頓爆揍呢!這也是我不與他說(shuō)話的一個(gè)原因。
我記得有一次科學(xué)課上，科學(xué)老師要我們?yōu)樗恼�，歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠(yuǎn)道而來(lái)。但是我沒(méi)有鼓掌，因?yàn)槲抑肋@會(huì)被他理解為一種同情。以他的性格來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)不會(huì)接受這些略微帶有可憐他、施舍他的`掌聲的，就算是略微也不可以!況且，這只會(huì)讓他更加思戀家鄉(xiāng)，從而使他更加沉默、火爆。我想我寫(xiě)的科學(xué)課，大家一定會(huì)想到那次“大事件”，但是這次作文貌似懷念呵!就當(dāng)為曾經(jīng)的同學(xué)寫(xiě)上友誼的最后一章吧，雖說(shuō)分開(kāi)了一樣友情常在，但是……拖泥帶水的話會(huì)讓你更加戀戀不舍呢?
出乎意料的是，他在后半學(xué)期竟然變了——他不再那么暴躁，脾氣漸漸壓了下去。開(kāi)始愿意與同學(xué)們玩，有時(shí)候就算別人打了他，他也很少一碰就發(fā)飆。我簡(jiǎn)直不敢相信，這真的是那個(gè)“兇神惡煞”的沈琦嗎?
他與全班相處融洽了起來(lái)，在此，我想說(shuō)一句話：
沈琦，這個(gè)名字，我想我是不會(huì)忘記了。
我的同學(xué)沈琦作文2
沈琦，這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。
起初，當(dāng)他來(lái)我們班時(shí)，我基本上沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)話。我對(duì)他的第一印象不是很好。我覺(jué)得他太個(gè)人主義了，脾氣不好。我也有點(diǎn)害怕他。為了怕惹他生氣，我會(huì)抽你一頓！這也是我不和他說(shuō)話的原因之一。
我記得有一堂科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們?yōu)樗恼疲g迎他從XXX來(lái)（我不確定）。但我沒(méi)有鼓掌，因?yàn)槲抑肋@將被理解為一種同情。就他的`性格而言，他絕不會(huì)帶著一點(diǎn)點(diǎn)憐憫和施舍接受這些掌聲，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)！此外，這只會(huì)使他更想家，從而使他更沉默和熱。我想每個(gè)人都會(huì)想起我在科學(xué)課上寫(xiě)的那個(gè)偉大的事件，“但是這篇作文似乎錯(cuò)過(guò)了！讓我們?yōu)槲覀円郧暗耐瑢W(xué)寫(xiě)下友誼的最后一章。雖然我們分開(kāi)時(shí)友誼很常見(jiàn)，但是。如果你在拖延，你會(huì)更不愿意放棄嗎？
令他驚訝的是，在學(xué)期的后半段，他改變了——人。他不再那么暴躁了，他的脾氣逐漸平息了。起初，他愿意和他的同學(xué)一起玩。有時(shí)即使別人打了他，他也很少會(huì)因?yàn)楸慌龆鷼�。真不敢相信，這真的是那個(gè)邪惡的沈琦嗎？
他和全班相處得很好。在這里，我想說(shuō)一句話：沈琦，這個(gè)名字，我想我不會(huì)忘記的。
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