- 相關推薦
高中語文必修三第二單元作文：主 宰
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的高中語文必修三第二單元作文：主 宰，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰1
“這樣下去你怎么會成大器�。 备赣H皺著眉頭。坐在桌子另一端。手邊是上一次考試的成績報告單，那單子上門門科目掛紅燈，末了還有一排鮮紅的評語“學習態(tài)度極度被動，自主性差！”我低下頭，一生不吱�！斑B自己都主宰不了，你說還有誰能幫你？”父親起身離開，留下一個背影和一句話。
心中突然竄起一簇火苗，帶著光和熱，向那些質(zhì)疑的聲音沖去。又將他們?nèi)汲苫覡a。繼續(xù)向四肢蔓延。燃至心頭。我即將踏上戰(zhàn)場，對手不是別人，正是我自己。
第二天，我破天荒的起了個早。洗漱完畢之后，捧起語文書。迎著清晨最初的仍低著幾絲涼意的陽光，背誦著近幾天所學的重點課文。
來到學校，我又開始了新一天的學習�，F(xiàn)將黑板上新一天的課表抄下，再拿出課本細細預習起來，在書上勾勾畫畫，以備上課能夠有目標的聽課。
課堂上，我一改往日的得過且過，數(shù)著分秒下課的態(tài)度。嘗試將精力集中。但因為之前的落后，疑問重重。枯燥無味的課令我昏昏欲睡，眼皮不住向下掉。剛激起的熱情隨著分秒流逝漸漸冷卻。突然，耳邊又響起了那挑釁的.聲音，如一盆冷水從頭澆下，讓我清醒。
日子一天一天過去，我的進步一天天明顯�，F(xiàn)在我可以自豪的宣布：“我的生活我主宰！”
作者用細膩的筆觸，寫親身經(jīng)歷，以真摯的情感，話深刻的感悟。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰2
這一學期，新課改的大潮涌入了我們的校園，好似層層美麗的浪花卷了過來，讓我們這些學子沐浴著清新的氣息。
新課改的實施，讓我們的課堂發(fā)生了巨大的變化！
老師不再是站在講臺上高高在上，而是與我們平等的交流和互動，我們也不再是被動接受，小組合作，共同進步，開放課堂，隨我展示，大家在課堂上張揚著自己的個性，表達著自己的見解，連原來不太愛發(fā)言的同學也慢慢的舉起了手。
我們班的布置也有變化，黑板的兩側就有一副對聯(lián)：我因課堂而自信，課堂因我而精彩。教室兩邊也有其他的勵志標語，我們在這樣的氛圍中，感覺真的'很好，而且每節(jié)上課我們都喊不同的口號，振奮精神。
現(xiàn)在，我們老師還不辭辛苦，給每一節(jié)課都設計了學案，給我們印發(fā)出來，使我們每節(jié)課的學習目標都很明確，學習思路也很清晰，當堂還有檢測，使每節(jié)課的知識都能及時的鞏固。
這樣的課堂，我真的很喜歡，我相信我們學校的新課改一定能搞好，我們也一定好好的配合老師，課外多用功，課堂抓機會，展示自己的風采，鍛煉自己的能力，爭取每天都有新的收獲，學有所成！
高中語文必修三第二單元作文：主 宰3
怎樣理解努力？它十分容易，卻又無比艱難。
現(xiàn)在的社會也暗藏一種等級制度，站在最高層的人們，他們的過去，都艱難地端著書本與汗水，蹣跚地行走在“最底層”，而那些在最底層的人們，當初都是捧著金子，把努力踩在腳底，蔑視著奮斗，過得無比“幸�！�。每個人的開始不同，過程不同，結果也不盡相同，人生開始的模樣我們不能左右，但過程我們卻可以輕易主宰，選擇什么樣的過程，就能夠收獲到相應的結果。
生命疾馳，在人們眼前晃過，來不及看清，來不及感受。人類的誕生，給世界創(chuàng)造了價值，我想不會有人愿匍匐在最底層，那兒很黑，空氣中彌漫著無助與絕望的'氣味，很少有人能爬出去，卻一直有很多人掉進去。給世界創(chuàng)造價值，用自己的方式讓世界看到，讓世界感受到，讓世界重視到，努力會搭起一座橋，它會在懸崖?lián)纹鹨蛔卜�(wěn)的橋梁，走過這座橋的路是漫長的，是艱辛的，不是何時就會有巨石擊中，走下去了，就能夠站上巔峰，一但放棄了，就會墜入萬丈深淵。
生命是短暫的，回過頭去看看，這么多年的時光貌似也不長，但在這么多年里做了什么，為以后的日子搭橋了嗎？要對得起自己，橋很長，很險，但只要抓到它的克星，就能平穩(wěn)的走過去，它的克星叫做堅持，叫做信心，叫做熱血，叫做不服輸。你是自己人生的主宰，愿你在逆風前行的過程中瀟灑馳騁。希望讀完這篇文章的你，能夠為自己搭一座橋，帶著你的堅持、熱血與信心，無所畏懼地走下去，從現(xiàn)在開始。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰4
雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，成功者之所以能成功，是因為他們有克服困難的毅力。自信是成功的第一秘訣，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
記得馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位杰出的人物。一個是拿破侖，一個是海倫。拿破侖，他用了武力，可他卻失敗了；而海倫，她的一生，用筆征服了世界，她成功了。海倫·凱勒從小因一次發(fā)燒而喪失了視力與聽力。在這里暗而又寂寞的世界里，她并沒有，而是在導師安妮·莎莉文的幫助下，漸漸地學會了用頑強的毅力克服生理上的'缺陷所造成的精神痛苦。后來，她成為了一位學識淵博，能言善語的著名作家、教育家。她的成功意味著自信的強悍啊。
自信是擁有克服困難的毅力。
“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的科學家。在他研究過程中，曾遇到政治風暴——文革，遭受到了科研攻關的挫折。然而面對困難他決不低頭，以堅強毅力頑強攻關，解決了13億人的吃飯問題。這又能說明什么呢？
自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜的燈火，照亮你迷茫的路途。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰5
也許人類可以算做這個星球的主宰；也許太陽可以算做這個星系的主宰；也許星星可以算做這個宇宙的主宰。其實，都不然。
生命與生命是平等的。星球與星球是相同的，宇宙間所有的物質(zhì)也是一樣的。
地球的主宰，不是人類是誰？其實誰都是地球的主宰。地球上的生命都是這個星球的`小主人，它們有權力主宰地球，它們是這個大集體中的一員。
太陽，這個質(zhì)量極大的恒星，應該是太陽系的主宰吧。不，太陽系中的每個星球都是這個星系的主宰。如果太陽是這個星系的主宰，那么其它的星球便可要可不要，若是不要，還算得上星系嗎？
宇宙中的主宰是星星吧？不，宇宙大得很。宇宙中不僅有星星，還有生命、星云、黑洞、小行星……大家都知道星云是星球生命的起點，黑洞威力巨大，生命為宇宙帶來活力……這些都是缺一不可的。既然必不可少，那就十分重要，那么它們也就理直氣壯地可以成了宇宙中的主人，宇宙的主宰。
主宰，只要你來到這個世界就是主宰，不管是誰，不管你的質(zhì)量多大、智商多高，所做的貢獻有多少，你都是這個世界的主宰！
高中語文必修三第二單元作文：主 宰6
我喜歡的那個春天說長也不長，說短也不短，我喜歡的那個春天五彩繽紛卻又多風雨。我喜歡的那個春天是抓不住的，它不會因為人們的盛情挽留而駐足，它只會隨著時光的流逝而漸漸成為過去。
現(xiàn)在的我正生活在自己的春天里。在我的春天里我活得很快樂。我用自己的努力為春天填上只屬于我的色彩。那每一筆每一線都需要我精心的挑選，細細的描繪，你看，那一朵朵紅色的曼珠沙華多美��！那一朵朵白云多么栩栩如生�。∧憧茨瞧�，潮起潮落多么生動��！看到這些，你們會不會感嘆這是人間仙境呢？沒錯，這便是我的杰作，是我一生唯一的完美畫卷。
如果可以，我想為我的春天填上一道彩虹，只不過我的彩虹僅有紅色。紅色代表著此刻的我是熱情奔放的。我愿用我畢生的努力去完成我這個夢想。我要用我的一切去證明我的春天是獨一無二的，是無人能比的，是最完美的.。
我無畏春天的風雨，更希望風雨可以來得更猛烈些。我愿如那海燕一般去搏擊風雨，即使犧牲生命，也要贏得這場競爭的勝利。
你們嘲笑我的作品，我會用努力去證明這是誰的時代；你們不屑我的原則，我會用成就去說明這將是誰的未來。
我的春天有我描繪。
我的春天也應該有我主宰。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰7
假如我是世界的主宰。我要向那些蛇蝎心腸的人發(fā)出莊嚴而肅穆的告誡聲，我要對他們說：“你們的心如同蛇和蝎子一樣惡毒，你們是披著人皮的行尸走肉。老天是不會縱容的，總有一天，你們會為你們所筑成的錯誤付出代價的。”
假如我是世界的主宰。我想對那些無知而自私的人類發(fā)出由衷的感慨：“人類，你們的誕生雖讓地球更加絢麗多彩。但是，你們卻貪婪地開墾著森林。大片土地上都蓋起了高樓大廈，還亂砍濫伐樹木，使得水土流失，造成洪水。人類，你們無知，因為你們有沒有想過這樣作所造成的后果嗎？沒有。你們這樣做只會給自己帶來更多的`災難。人類，你們自私，在你們開墾森林之前，有沒有想過那些小動物，它們也是有生命的。你們要在開墾后的土地上建房，不僅破壞了森林，還破壞了小動物的家。你們的家是用小動物的家換來的，難道你們不自私嗎？”
假如我是世界的主宰。我要向人類發(fā)出一個重要的請求：“你們的存在造成了重大的污染。你們排放出的化學藥品使得清澈的河水變得不可救藥；你們亂丟亂棄的白色垃圾，不但又臟又臭，而且刮起風還會滿天飛。沙塵、噪音、淤泥……這些垃圾為地球造成了嚴重的污染。人類，我要向你們發(fā)出請求，你們不要再污染環(huán)境了，和我一起保護環(huán)境吧�！�
假如我是世界的主宰。我要改正人類的錯誤，為地球打造美好的明天。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰8
命運由誰來主宰？有的人說：“由上帝�！倍械娜苏f：“由自己！”
我認為那些說由上帝主宰命運的人，是因為缺乏自信，一味相信上帝，他們認為上帝是神圣的，是無所不能的，認為上帝主宰著人類的命運，可誰又看到過上帝的給予或索��？俗話說得好：“人之所以迷信，是因為人的愚昧；而人之所以愚昧，是因為人的無知。”
那些相信自己的人呢，想法雖然不錯，可在具體實踐的過程中，又有多少人能堅持到最后呢？比如說，一個人得了不治之癥，他能主宰自己的命運嗎？絕大多數(shù)人還是相信上帝。是他們真的沒希望了嗎？不，不是的。是他們在考驗面前膽怯了。
為什么人們那么相信上帝呢？難道他們見過上的嗎？不，不是的，是因為人太脆弱了。
其實，能和病魔做斗爭，向命運挑戰(zhàn)，主宰自己命運的人，才是生活的強者：身殘志堅的張海迪，病魔纏身的'霍金，雙目失明的海倫凱勒……他們真正主宰了自己的命運。
命運是自己的，只有自己才能把握得祝不要認為自己的能力有限，更重要的是我們要有挑戰(zhàn)命運的信心和勇氣。
朋友們，你認為誰是命運的主宰者呢？
高中語文必修三第二單元作文：主 宰9
“人類不是宇宙的主宰”。這個想法是我參觀完板壁巖這一自然景觀后產(chǎn)生的。
板壁巖是坐落在山間的一群奇形怪狀的石頭，最著名的就是飛來石和金雞報曉了。
剛一下車，我就迫不及待地將目光轉(zhuǎn)向了它們。遠觀，“飛來石”真的像一塊從天上飛奔而來，落在了一塊巨大的巖石上。那飛來石的一角與那塊巨石接觸，其他部位都懸在空中，搖搖欲墜。可經(jīng)過千萬年，它卻穩(wěn)穩(wěn)地立在這塊巨石上，原來飛來石是用了平衡術。可一塊石頭怎么會懂得人類都不太精通的平衡術呢？這至今是個謎！
遠遠望去，“金雞報曉”這塊石頭還真像一只大公雞在為人類報曉，那眼睛，尖嘴，微微下垂的雞領都是那樣栩栩如生！
為了感受石的氣息，我開始登上了山坡了，小道旁的綠綠的草兒長得可茂盛了，時不時還閃出幾朵小野花。終于，我隨人流到了山坡上，仰望著“飛來石”和“金雞報曉”，我感慨著我的渺小，人類的渺小。
人類的.能力真的太有限了，看！“飛來石”和“金雞報曉”還不足夠表現(xiàn)出大自然的創(chuàng)造力嗎？大自然的鬼斧神工是我們?nèi)祟悷o法比擬的。人類需建幾年的壯觀，大自然只需一秒就完成了。人類建造了難么多的防洪，抗旱設施也只能控制大自然的一點小脾氣。
人類不是宇宙的主宰。我們要去尊重，尊重大自然這位時而嚴厲時而溫柔的母親！
高中語文必修三第二單元作文：主 宰10
理想是春天的第一朵花。理想是夏天第一輪燃燒的太陽。理想是秋天的第一個果實。理想是冬天的第一片雪花。理想是沙漠中的綠洲。理想是生活的號角。理想是一盞照亮黑夜的燈。理想是帆，它將我們引向成功的另一面......
我的理想是成為一名醫(yī)生。
每次我在電視上看到醫(yī)生搶救另一個病人；每次我看到一個病人康復出院；我會想:我長大后想成為一名醫(yī)生！
醫(yī)生是高尚的職業(yè)。治病救人是一生的責任。從門診到手術，醫(yī)生拯救了人們的生命。因此，他們總是如此專注。
如果我是一名醫(yī)生，我永遠不會。打開后門、“接收紅包”。
如果我成為一名醫(yī)生，我不會因為病人貧窮或富有而改變我對他們的態(tài)度。在我看來，只有疾病的嚴重性。
如果我成為一名醫(yī)生，我將開發(fā)一種治療癌癥的`藥物。因為很多人死于癌癥，如果我研制出這種藥，那么癌癥就可以像感冒一樣得到治療，這樣患癌癥的病人就可以重生。
但愿我的夢想實現(xiàn)了！我知道當醫(yī)生需要堅實的基礎和豐富的醫(yī)學知識。如果你想成為一名醫(yī)生，你必須努力學習，多讀書，讓你的夢想成真！
如果你不邁出一小步，你會到達一千英里。如果你不積累小溪流，你就不能成為河流或海洋�，F(xiàn)在我正朝著我的理想大步前進，不管路上有多少風雨，我都會朝著我的目標前進！
高中語文必修三第二單元作文：主 宰11
曾在電視上看到，在山里長大的孩子生活條件不好，每天要走很長甚至很危險的道路，即使這樣他們還是很愛學習，他們的父母都很想自己的孩子好好學習，走出山里，改變自己的命運。
每次看到這個都會感嘆自己的好運，出生在了城里，不愁吃，不愁穿。但是還是有很多人不珍惜眼前的幸福，都抱有僥幸心理，覺得自己就算不好好學習將來也可以過的很好。但這是不現(xiàn)實的，當然也有學習不好的人成功了，這是極少數(shù)的。成功是離不開學習的，沒有知識或一項技能，將來在社會上是很難生存的。我爸爸經(jīng)常對我說，現(xiàn)在打掃廁所都要文憑了，你再不好好學習將來能干什么！小時候的我聽了不以為然，覺得他在嚇唬我，現(xiàn)在我經(jīng)歷過找工作的.痛苦，知道了爸爸的良苦用心。雖然他說的話很夸張，但是還是很有道理的。
我自己知道我自己約束不了，我這個人很容易走歪，很容易聽信別人的話，所以我找到了我的閨蜜，讓她督促我學習。前兩次的考試成績很不理想，下降了很多。大破了我心底僅存的想法，不能再繼續(xù)下去了，再繼續(xù)下去連大專都考不上�，F(xiàn)在我上課認真聽講，下課認真復習，認真寫作業(yè)，不會的就問同學或老師。我不想要平平凡凡的過完一生，我要主宰自己的命運。
還有不到三個月就又要考試了，這段時間我要竭盡全力，做不到最好，也要對得起自己。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰12
從上幼兒園開始，家里就給我買各式各樣的書：有啟蒙故事、識字本、童話故事、描紅本其中我最喜歡的是中國少年兒童探索百科系列的《恐龍大百科》。雖然沒有跌宕起伏的情節(jié)、扣人心弦的懸念，但我偏愛書中精美的.圖畫和關于恐龍的各種知識。
這本書首先描繪了恐龍的生活環(huán)境；接著介紹了恐龍的主體特征；然后科普了恐龍化石的形成和發(fā)現(xiàn)歷史；最后就是分門別類地展示了肉食恐龍、植食恐龍，還有它們的親戚。我從中收獲了很多知識，例如最早的埃雷拉龍，距今已有2.4億年；最大的腕龍和南極龍，體重相當于20頭大象；跑得最快的似鳥龍，時速超過二環(huán)上奔跑的轎車；頭骨最長的五角龍，脖子有我站在爸爸肩膀上這么高
這么多五花八門的恐龍主宰了地球很長時間，歷經(jīng)三疊紀、侏羅紀、白堊紀，卻在白堊紀末期莫名其妙地消失了。如果把地球的年齡比作一天24小時，那么我們?nèi)祟愔皇窃谧詈笠幻肼读藗�臉，而恐龍卻在地球上橫沖直撞了整整最后一小時�？煽v使強大如霸王龍有史以來陸地上最大的肉食動物，也難逃滅絕的命運。我們?nèi)祟愲m然出現(xiàn)得晚，但上可九天攬月，下可五洋捉鱉，我們能主宰地球多久？
爸爸說不是主宰，是天地人和。我還不太明白，但正在努力明白。
高中語文必修三第二單元作文：主 宰13
平凡如我，一直以來，覺得自己如空氣里的一粒纖塵般，從不被人重視，有時候，就連我也覺得自己渺小到卑微。
生活，這兩個字在人們眼中是美好的，可是來自美好生活中的挫折常常摧毀人們對生活的憧憬，導致人們漸漸對生活有了些許厭惡。生活，它就好比一部電影，主角總是可以在任何時刻化險為夷，在最后總是會成功實現(xiàn)自己的心愿，這自然是他（她）努力的.成果；可是，這場電影中的一些小角色，無論他們?nèi)绾闻�，如何真誠對待他人，他們?nèi)允遣荒艹蔀橹鹘�，這樣的待遇根本不公平。而我在生活中演繹的正是那些小角色。
雖然我被世界拋棄，但這使我明白：生活就好比一場暴風雨，而我則是一棵逆風而長的小樹，不畏困難，努力生長。
當初來學校的我，早已被挫折摧殘的，對生活毫無希望。只至我遇上他，我才從過去的陰影中走出來。他才20幾歲，一個聰明而幽默的頭腦主宰著整個身體，一雙明亮的雙瞳似乎可以看透一切，高鼻梁上架著一副透明邊框的眼鏡，這使他顯得非�？�。從前在老師眼中內(nèi)向的我，到他眼中就如一顆珍珠一樣，小心被他珍藏著。我則在他的幽默語言和關切下越來越開朗，看清了世界的美好，那時就好像天使降臨到我的身邊，我覺得幸福極了。
我能明白這么多東西，全靠他我的班主任溫老師的指導，是他告訴我：一個人其實不卑微，關鍵是那個人對生活的熱愛有多強，因此不要卑微，從之前的陰影生活中走出來，主宰生活，掌握命運，成為繁星中最璀璨的一顆！
高中語文必修三第二單元作文：主 宰14
從小我就篤信自己是只天鵝，老師夸我美，父母的同事夸我美，從周圍人們的嘴里我知道自己是漂亮的女孩。我喜歡穿著美美的裙子到處亂跑。可越長大，我的裙子就越少，每次和媽媽爭吵都是為了裙子。而媽媽總是那么一句話：“你知道美到底是什么嗎？”漸漸地，我明白了，美不在于外表，而在于心靈。漸漸的，我變成了一個大大咧咧、樂觀的小女生。
當別的女生看著公主電視津津有味時，我卻在看動物世界；當別的女生在玩洋娃娃時，我卻拿著弟弟的玩具汽車不肯放手；當別的女生穿著粉粉的衣服，擺著可愛的動作照相時，我卻穿著暗色衣服，照著酷酷的相。當然，每個女孩兒小時候都會做個公主夢；可是當夢想照進現(xiàn)實，又是另一個樣了！有一次和媽媽出去吃飯，一進房門，里面的叔叔阿姨就向我招手。
哦！天呀！我趕忙躲到了媽媽的身后�！澳愕呐畠汉闷裂剑俏矣幸粋�這樣漂亮的女兒就好了！”我聽完這句話時，高傲地抬了抬頭，心里樂滋滋的`，就像吃了蜜一樣甜！“什么呀？學習成績一般般呀！”聽了媽媽的這句話，我不禁想起自己的成績，一直在班上的二十幾名游著！我暗暗下定決心一定不要做花瓶女孩！現(xiàn)在成績提高了很多，總在十八名以上！心靈美才是真正的美，有成績才有資格美！我喜歡我！我就是我！我不做花瓶女孩！我主宰，我世界！
高中語文必修三第二單元作文：主 宰15
在一片片濃郁著火藥味的喧囂中，才明白，原來，我們的字典里有“90后”那么一個詞兒存在！“90后”？到底是一個怎樣的定論？稱呼我們?yōu)椤?0后”的理由是什么？我們的地盤在哪兒？誰是我們的代言人？等諸如此類的問題還未曾得到解決，我們這群被定義為“90后”的孩子，就被媒體推上舞臺，成為關注的焦點！
如果，你問我被貼上“90后”的標簽，有什么感覺？我想，我只能用“矛盾”兩個字來修飾我們這群孩子了！
是的，就是矛盾！不然，放肆地頹廢著，卻不愿在落寞中發(fā)霉、腐爛；臣服于應試教育的摧殘，而抵制成為新課標的陪葬者；追尋簡單的平淡，往往鋒芒畢露的我們，還有怎樣的形容詞，才是它的歸宿！
我們這群“90后”的.孩子，永遠也不會滿足。我們，期待做自己的代言人，張顯自己獨特的個性；幻想著逃離家庭和校園的禁錮，推崇獨立的觀念。自信地，在戰(zhàn)場上拼下一塊塊屬于自己的領域！
我們，本無心戀戰(zhàn)，既然，鏡頭的焦點鎖定在我們這群孩子的身上，那么，擁有年輕資本的我們，決定付諸于行動。你，別小看了我們的青春，我們的矛盾，我們的欲望。因為，我們正迎著太陽，懷著夢想，開始用我們獨特的方式，告知全世界，我們是新時代的領頭羊。我們的時代，有我們來主宰！
【高中語文必修三第二單元作文：主 宰】相關文章：
我的良師益友高中語文必修一第三單元作文（通用33篇）10-16
人教版高中第二冊三單元作文又見花開750字（通用44篇）05-07
初一上冊語文第二單元作文（精選35篇）10-03
六年級第二單元作文祖國在我心中11-06
四年級語文下冊第二單元作文（通用64篇）09-21
初一單元作文09-18
語文高二必修5作文10-05
誰主沉與浮_750字07-14