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讀書伴我成長作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的讀書伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書伴我成長作文1
從我上學(xué)一直到現(xiàn)在，看過許多書。書，給我?guī)碇R，我覺得讀書是一種樂趣，每看完一本書我就認(rèn)為自己得到了一筆財富。我每天最少要看30分鐘課外書，四五天就能看完一本較厚的書。
老師告訴我們：“只要多看課外書，多積累好詞好句，作文水平一定會大大提高�！蔽衣犃死蠋煹脑�，每天在家看故事書、優(yōu)秀作文集等課外書。書里真的有很多動聽的故事，優(yōu)美的句子。漸漸地，我也感覺到自己的作文水平有一些提高了。
我經(jīng)常會看帶“問號”的故事。比如《十萬個為什么》，因為看這些書能學(xué)到課本內(nèi)學(xué)不到的知識。例如，為什么會打雷？為什么天上會下雨？為什么……最近我在看一本書，書名叫《哈佛家訓(xùn)》，書里寫的是關(guān)于人的.夢想、真愛、成功、智慧、創(chuàng)意、勇氣等方面的內(nèi)容，書里有名人小時候的成長故事，其中藏有許多道理，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
讀書讓我了解更多的知識，讀書讓我懂得更多的道理，讀書讓我有了更多的樂趣。
讀書伴我成長作文2
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！钡拇_，在我的成長過程中，書在不斷的給我補充營養(yǎng)。
在我二三歲時，我看的是圖畫豐富可愛的小畫書，畫子的底下有一排排的小字，我那時不大認(rèn)識字，只能夠看圖片，通過圖片來理解大概的意思。每天晚上進(jìn)入夢鄉(xiāng)之前，我都會糾纏著讓媽媽給我講上面的`故事，我一邊聽一邊進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
我上幼兒園時，我已經(jīng)學(xué)會一些字了，那時侯，我開始看一些想象力的神話故事書了我看著看著，我便浮想聯(lián)翩。因為那時識字不多，讀書時也難免會鬧出笑話來
，有一次我把希臘神話讀成了希豬神話，全家人聽到后都捧腹大笑了起來。
隨著我的學(xué)歷不斷增高，我的閱讀也開始增難了。如今，我已經(jīng)是一個五年紀(jì)的小學(xué)生了，讀的書也不在是那么小兒科了，現(xiàn)在我看的都是一些較有意義的書，如：上下五千年，伊索寓言，西游記，三國演義等等，這么多書把我看的流連忘懷，伊索寓言中的小故事讓我懂得了許多道理，西游記讓我知道了我們要勇敢，做事情決不能半途而廢。
書伴隨我一生的成長，它是我永遠(yuǎn)的好朋友。
讀書伴我成長作文3
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”從小到大，書就是我形影不離的好朋友。
我們家到處都是書，書柜里，抽屜里，桌子上，茶幾邊，一層層，一排排，一疊疊。我房間里的.書最多了，有《公貓拿破侖》《我 和 小姐姐克拉拉》《弗朗茲的故事》《青蛙王子副班長》等等，占了我半個房間呢！
從牙牙學(xué)語時，爸爸媽媽就開始為我讀故事書，我初次感受到了書的魅力；三歲時，媽媽開始教我認(rèn)字，從書中，我認(rèn)識了許多字。現(xiàn)在，我己經(jīng)能看《三國演義》《紅樓夢》《童年》等較深的書。
最近，我在讀《吳姐姐講歷史》，通過它，我知道了中國五千年悠久的歷史；還有《美國國家地理》，通過它，我仿佛置身美國，了解了異國風(fēng)情。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路�！逼匠＃谧x書時，我總是把好詞好句摘抄下來，經(jīng)常地讀讀，用一用。這樣一來，語言自然而然地豐富起來了。另外，看到精彩的地方，我會帶感情地朗讀，這樣，我朗誦水平也得到增強(qiáng)。
書，我的良師益友，讀書，伴我一路成長。
讀書伴我成長作文4
我從小愛看書，平時最喜歡看《十萬個為什么》、科學(xué)實驗書、偵探故事等，書中的好多奇特的現(xiàn)象和疑點讓我從小養(yǎng)成了“刨根問底”的習(xí)慣。假期跟媽媽去書店，一本《漫畫未解之謎大全集》吸引了我的眼球。
世界上會有哪些未解之謎，為什么至今還沒有解開這個謎底？帶著這些好奇，我毫不猶豫地買下了這本書，回家連續(xù)幾天讀了一遍又一遍。這本書帶給我許多不為人知的.秘密，讓我了解到宇宙、大自然、生物、科學(xué)、文化等方面的各種謎團(tuán)。其中我最感興趣的是“智慧可以移植嗎？”這一話題。1978年，德國生物學(xué)家馬田做了一項有趣的實驗，結(jié)果蜜蜂換腦的試驗成功了，于是科學(xué)家們正在研究人的記憶能否移植的問題。我想，如果人的記憶能夠移植的話，可以把那些該記的信息復(fù)制到我們的大腦中，我們就不用費很多的時間和精力記住那些東西。
世界上還有很多未解的謎團(tuán)，正等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。我真心希望我就是那個解開謎底的人。我知道為這一夢想，我一定要好好學(xué)習(xí)。
讀書伴我成長作文5
下午，操場上人聲沸騰，熱鬧非凡，同學(xué)們正在進(jìn)行讀書比賽。
我充滿信心來到老師面前，開啟思維的大門，平時博覽群書學(xué)到并儲存在腦海里的知識，你爭我擠的往外涌，我聚精會神地聽著老師的提問，快速轉(zhuǎn)動大腦，對老師的提問對答如流，過五關(guān)斬六將，取得了“讀書小博士”的光榮稱號。我欣喜若狂地收獲著讀書帶給我的快樂，覺得天是那么藍(lán)，云是那么白……
從小到大，書，就像我形影不離的朋友伴我成長。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！苯裉熳屛疑钌铙w會到這句話的真正含義。書，是我的良師益友。書，陶冶著我的情操，鍛煉著我的.意志，培養(yǎng)著我的人格，豐富了我的知識;開闊了我的視野。
高爾基說：“我撲在書上，就等于一個饑餓的人撲在面包上�！弊x書使我快樂，讀書使我進(jìn)步。
我愛讀書。讀書，讓我在知識的海洋里快樂成長。
讀書伴我成長作文6
大家好。我是四年級的江檬，今天我要演講的題目是：讀書伴我成長。
你若問我，再閑暇之時，會選擇什么來打發(fā)時間？是看動畫片，上網(wǎng)，還是看書？我一定告訴你我會選擇看書。因為書，像饑渴難耐時的甘泉，為我解除干渴；書，像茫茫黑夜時的路燈，照亮著我遠(yuǎn)行；書，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。
很小很小的'時候，我就纏著媽媽給我講故事：上了小學(xué)一二年級，學(xué)會了拼音，我就捧著少兒書一個音節(jié)一個音節(jié)的拼讀一些兒歌，雖然很慢，但是卻能體會到自己讀書和成功的樂趣。等上了小學(xué)三年級，認(rèn)識了幾個字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了四年級，我就開始癡迷于像《淘氣包馬小跳》等一些大書了......
在成長的道路上，有書相伴，是一件多么幸福的事情。美國詩人惠特曼有這樣一首詩：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，那東西就變成他的一部分……如果是早開的紫丁香，那么，它就會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么，它也會變成這個孩子的一部分。
同學(xué)們，我們都希望自己能成為優(yōu)秀的人，就讓書成為時刻伴隨我們的親密朋友，讓我們一起快樂地讀書吧！
讀書伴我成長作文7
夜深人靜，皎潔的月兒升得很高，萬籟俱寂，只有時間“滴答”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《三國演義》的世界……
與書一同走過的每一分每一秒，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人們星光般的鼓勵；失落時，給予人們清風(fēng)般的`慰藉。我最愿細(xì)聽它低訴，聆聽它輕唱。
小時候，年幼無知的我，著迷于嬉戲玩耍的樂趣，認(rèn)為讀書很無趣，認(rèn)為讀書很無聊，一聽到那些大文豪的名字就頭疼。但在一次偶然的機(jī)會中，讓我改變了對書的看法。
夕陽已經(jīng)落山，天際沖出一片霞光，呈橘黃色的。而我一個人在家里很無聊，于是從書柜上拿了一本《三國演義》來解解悶。讀著讀著，我仿佛也融入了三國，身臨其境般的我，結(jié)識了一些將士：智奪瓦口的張飛、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、溫柔仁德的劉備等等，他們的故事讓我連連稱贊。這讓我改變了對書的看法，原來讀書并不是那么乏燥。
讀書伴我成長作文8
“聰明反被聰明誤”這句話我聽老師和爸爸媽媽說過不知多少遍，但對它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會到這句俗話的真正含義。
這則故事講了一只愛耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實的烏龜，但到頭來卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個道理：一個人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是“聰明反被聰明誤”。類似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。
就說我們班的一個同學(xué)吧，在同學(xué)中有個“小博士”的稱號。但他有時也會受到“聰明”的.懲罰。記得有一回老師布置寫一篇作文，他眼珠子一轉(zhuǎn)，隨手從書包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當(dāng)老師要他讀一讀自己寫的作文時，他支支吾吾，不敢讀出聲來，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿臉通紅，尷尬得抬不起頭來。這是為什么？就是因為他不愿下工夫，總認(rèn)為憑著自己的一點“聰明”就萬事大吉，而事實恰恰相反，他被自己的小聰明“�！绷�。
讀了這個故事后，我告訴自己：做老實人，甩掉“小聰明”這個包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價值，做個有真才實學(xué)的人！
讀書伴我成長作文9
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書是人類知識的總統(tǒng)�！笔前�！書給我們帶來了知識。我就是一個愛書，也喜歡書的女孩兒
上幼兒園時，老師會給班里的'小朋友讀故事書，那一個個生動有趣的人物，讓我漸漸的喜歡上了書。記得我識字以來，就開始讀《公主童話》和《三毛流浪記》了，這些故事總是很吸引人。每天晚上，我總是纏著爸爸給我講故事，我都是在爸爸的聲音中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
上一二年級的我，又喜歡上了雜志。有漫畫雜志，有笑話雜志，還有作文雜志……就比如說《笑話大王》他讓我笑得合不攏嘴�！蹲魑拇笕防锏淖魑呢S富精彩，生動有趣。
現(xiàn)在，我成為三年級的小姐姐了，就要增加閱讀量。所以，我看開始瘋狂買書。在每個學(xué)期，王老師就會推薦很多好書給我們，比如《長襪子皮皮》、《哈利波特》……平時，爸爸會要求我記下好詞好句，最近，我的作文進(jìn)步了。我知道，這里的功勞都來自老師的教導(dǎo)和平時知識的積累。
每一本圖書就像一位老師，它教給我們許多知識。生活中沒有了書，就好像帆船離開了海洋。所以我們要學(xué)會讀書，用知識武裝自己。我堅信，在以后的生活中，書會給我更多收獲的喜悅。
讀書伴我成長作文10
讀書伴我成長讀書，是我們知識的源泉，不讀書，就等于荒廢人生，當(dāng)然我們每個人幾乎都是讀書長大的，在我的成長經(jīng)歷中，有許多關(guān)于我和讀書的事。
有一次，我在新華書店里看到一本很喜歡看的書，就忍不住看了起來，等我看完這本書，看了一下表，��！我已經(jīng)超過時間快一個小時了。這時一直等在外面的媽媽急匆匆地趕來了，說：“航航，你急死我了，快回去吧！”就這樣，我被莫名其妙的批評了一頓�？墒俏腋鷷慕磺樵絹碓缴�。還有一次，我求媽媽給我買一本《折紙戰(zhàn)士G》（漫畫書），她一直不同意說家里書太多了，我實在想得到那本書，可這次媽媽卻不吃這套，硬是不同意，媽媽想讓我買對學(xué)習(xí)有益的書。
我只有拿住殺手锏了。我走到媽媽面前，說：“我用我自己的錢，不行嗎？”“這可是你說的，不準(zhǔn)反悔。”“好，一言為定。”媽媽把錢一付，就和我回家了。這次雖然花了我很多錢，但是我沒有怨言。其實，讀書就是這樣，你多讀，你多看，你的見識也越廣，就成了一個博學(xué)多問的.人了。不管你怎樣，只要你自愿讀書，你的知識就會越來越豐富了，知道的也越多了。讀書是我成長中不可缺少的一樣“寶物”，它就好像是我在最困難的朋友。讀書在我心中，不可缺少。
讀書伴我成長作文11
書，是一個神奇的東西。它能令人笑，令人哭，令人喜，令人哀。書的世界，神秘莫測，但是他卻能帶我們走向知識的大門。
高爾基有句話：書是人類的營養(yǎng)品。有些人認(rèn)為書很枯燥，其實讀書是很有趣的'，那些覺得書枯燥的人，知識還沒領(lǐng)悟到書中的真正意義，輸?shù)哪康牟皇亲屓擞X得枯燥，而是讓人增長知識。走向智慧的頂尖。
如果世界上沒有書，科技就沒有像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)。人們可能還在用扇子扇風(fēng)，把馬當(dāng)成交通工具，談事跑到方圓外，非常不方便。人們就是汲取之前的教訓(xùn)，加上書本的內(nèi)容，發(fā)明出電話、電燈等。
書的有趣不僅僅是這些，還有一個最最重要的，它的名字叫百看不厭，為什么看書會百看不厭呢？因為，看書的每一個人都知道，每看一次書，就會有不同的想法，為什么會這樣？因為每個人的心情不同，每天的心情不同，對書的理解就不同，所以，才會百看不厭。
另外，我再告訴大家一個一舉兩得的方法。
書不但可以給我們樂趣，還可以提高我們的寫作能力，作文是由詞、句、段組成的，何妨不把好詞好句好段摘抄下來，應(yīng)用到作文上呢？這不就一舉兩得嗎？
我讀書，我快樂，我成長！讓我們一起讀書吧！一起分享書中的樂趣，一起體會書中的快樂吧！
讀書伴我成長作文12
莎士比亞說過：“書是世界的養(yǎng)料。”對我來說，書給我?guī)碓丛床粩嗟闹腔�，但同時，它們也耽誤了許多事情。
我記得有一次我媽媽出去，家里沒人做飯，我能怎么辦？我媽媽想讓我做飯。她在便條上寫下烹調(diào)的方法，并告訴我?guī)拙湓捄缶统鋈�。那時，我正津津有味地嚼著一本書。聽到媽媽這么說，我只好不情愿地放下書，拿著便條做飯。幾分鐘后，我把洗好的'米飯放進(jìn)電飯煲，把蔬菜放進(jìn)高壓鍋加熱，然后我回到房間繼續(xù)看書。10分鐘，20分鐘，30分鐘…時光飛逝�，F(xiàn)在是五點半。我媽媽該回家了。我放下書，轉(zhuǎn)過身去，看見媽媽在我身后。”��！“我太害怕了，直到半個聲音我才恢復(fù)過來。看著媽媽的臉，我突然想到了一些事情。我跑進(jìn)廚房。果然，食物被燒焦了。電飯鍋一打開，米飯還是生的�！薄澳闾中牧耍眿寢屔鷼獾睾暗�。我低下頭喃喃地說：“對不起，我錯了�！卑�！生米煮不熟�，F(xiàn)在后悔已經(jīng)太遲了。最后，我們只能做方便面。事實上，這本書的精彩內(nèi)容不能怪我。
讀書是打開知識寶庫大門的鑰匙。我喜歡讀書，雖然我錯過了一些東西！
讀書伴我成長作文13
人生就像一個樂章，而讀書則像其中的一個個音符，它伴隨著我的成長，讓我的生活絢麗多彩。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對我來說，書是智慧的結(jié)晶。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讀書要堅持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
閱讀提高了我的水平..一有空，我就津津有味地拿起《綠色童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。閱讀這些書不僅提高了我的閱讀能力，而且可以從中提取一些好的單詞和短語。
讀書讓我立志成為社會上有用的人。 年輕時，我們敬愛的周恩來總理曾許下“為中國的`崛起而學(xué)習(xí)”的偉大愿望。 我們的長輩為我們創(chuàng)造了幸福的生活。 我們這一代不應(yīng)該建設(shè)一個更加繁榮的社會嗎？ 為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，只有從小努力學(xué)習(xí)，掌握很多知識，長大后用自己的才能為人類服務(wù)，回報祖國。
我喜歡讀書！書隨我成長！！
讀書伴我成長作文14
培根說：“讀書使人明智，討論使人機(jī)智，作文使人精準(zhǔn)”。高爾基也說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從小，我就在書的海洋里暢游，讀《論語》我明白了忠恕之道的美？。誦《離騷》我知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索的精神。聽《飲酒》我對陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的.生活心向往之。書籍，載我穿越千年，領(lǐng)略盛唐風(fēng)采。在書中，我仿佛看到飄然的詩圣，揮筆寫下他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的迫切希望。我仿佛聽到披發(fā)的詩仙，在高聲吟唱他那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆寄滄�！钡倪h(yuǎn)大理想。我仿佛觸到莘莘學(xué)子，“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”的欣喜。書籍，帶我貫穿古今，我既看到了“歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)”的戰(zhàn)爭場面。我也看到到“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的那種憂傷。我還看到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)。誦讀經(jīng)典，我既體會到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情。我也體會到“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的友情。我更體會到“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。的愛情。
讀書伴我成長作文15
我坐在前方的凳子上，從書架上拿了一本書——雨果寫的《悲慘世界》。我如饑似渴地讀著，一會兒就讀完了，作者簡介和作家名著等，看到第一章，標(biāo)題是：米切爾教主。我心里立刻浮現(xiàn)出了幾個問題：一、這個教主的生活中會發(fā)生什么值得作者寫的事？二、米切爾教主又會是個怎樣的人……帶著這些問題，我深吸一口氣，繼續(xù)往下讀，前面的幾章讀完后，我終于解開了疑惑。
當(dāng)我看到命苦的芳汀，為了養(yǎng)活自己和她的小女兒，只好把自己雪白的牙齒和滿頭美麗的金色長發(fā)賣掉了，換了些錢。可是，為了維持生計，她只好忍下心來，把自己僅五歲的女兒，寄養(yǎng)在一戶人家，自己便去外地打工掙錢，每月寄些生活費給這戶人家。讀到這兒，我被芳汀對自己女兒的`愛所感染，兩顆冰涼的淚珠落在我的手上，我用手抹去臉上淚水的痕跡�！皣}噠，噠噠！”對面墻上時鐘的秒針在不停地走著，抬頭一看，時間不早了……
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