明天_高三作文_高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的明天_高三作文_高中作文，歡迎大家分享。
明天_高三作文_高中作文1
與姐姐的通話說(shuō)的是昨天因感冒沒(méi)有上課時(shí)班級(jí)競(jìng)選班干部的事，通話過(guò)后眼淚就自己流到眼眶，想控制，止住了，可卻不知道是為什么而流淚知道了，一定是想念小學(xué)了，想念我們那雖然總鬧別扭總吵架卻一直有著深厚感情的班級(jí)，想念，想念，一直的想念。雖說(shuō)分開(kāi)了，可還能與幾個(gè)要好點(diǎn)的同學(xué)見(jiàn)面，可是與那些同學(xué)見(jiàn)面卻沒(méi)什么話可說(shuō)，與那些同學(xué)再分開(kāi)后就又回到了想念的過(guò)程，想念，無(wú)盡的想念，重復(fù)，一次次的見(jiàn)面，一次次的無(wú)語(yǔ)，在一次次的想念。我的生活是何等的無(wú)味？連我自己都不知道我在想什么，我到底在想念什么？誰(shuí)來(lái)告訴我��！
或許生命應(yīng)有殘缺，殘缺才會(huì)勾來(lái)回憶，有回憶才是美好的生命，擁有美好的回憶才是亮麗的生命，或許我的生命應(yīng)屬于一個(gè)亮麗的生命，能給我美好的也許只有美好的回憶吧。美好的回憶，會(huì)給我?guī)?lái)短暫的痛苦，短暫的憂傷，短暫的淚流，短暫的平淡，但，我希望，甚至渴望得到悲傷。
為什么人要高興？我在最近的摘抄中摘了一些莫泊桑的作品，媽媽就說(shuō)我很悲觀，人難道不應(yīng)該悲觀么，人是一種自私、愚蠢、缺乏愛(ài)心的最低級(jí)的動(dòng)物。這種動(dòng)物不懂得一個(gè)最偉大的道理：生命之中，物物平等。今天剛剛拿到三月份下期的意林，看過(guò)一片寓意深刻的作品，講斗牛，講一場(chǎng)斗牛下來(lái)就要死去一頭牛，而這場(chǎng)斗牛也是要在兩個(gè)長(zhǎng)矛手與三個(gè)花鏢手讓牛大出血后才進(jìn)行的，這頭出過(guò)許多許多血的牛再去與那個(gè)體力充沛的斗牛士戰(zhàn)斗，在這頭已如強(qiáng)弩之末的牛被斗牛士強(qiáng)劍刺下去而倒下的那一瞬，人民能看到的是公牛眼中流露出的不解，他一定在盼望，盼望這只是一場(chǎng)夢(mèng)，不是真的，那古老而野蠻的游戲不會(huì)延續(xù)到今天。可是，他在一次失望了，而這次的信任是以生命為代價(jià)的，它的信任讓他失去了生命，但在他失去生命的同時(shí)，得到的只不過(guò)是人們對(duì)斗牛士的掌聲。
這篇文章的頭一句話就是一句名言，海明威的：斗牛是絕無(wú)僅有的使藝術(shù)家處于死亡威脅之中的藝術(shù)。我弄不清，想來(lái)想去也不想弄清了，我們要做的，努力爭(zhēng)取，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園不至于被破壞。就讓我們唱起那首歌，我小時(shí)候最?lèi)?ài)唱的歌明天會(huì)更好��！
讓我們期待明天會(huì)更好！
明天_高三作文_高中作文2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我們已經(jīng)不是那活潑天真的小孩子，而是已經(jīng)成家立業(yè)，頂天立地的大人，成了國(guó)家的棟梁……。
“日期，可樂(lè)豆�！�
“主人，今天是農(nóng)歷20xx年3月3日，是你和你同學(xué)約定的二十年后再相聚的日子。”
我聽(tīng)了機(jī)器人“可樂(lè)豆”的提醒，立即穿上了我的燕尾服，坐著“千變?nèi)f化”來(lái)到了中國(guó)目前最大的飯店----胖子飯店。剛剛到飯店門(mén)口，就看見(jiàn)胖子同學(xué)林煒毅在飯店門(mén)口等我。他一看見(jiàn)我，就沖上來(lái)和我緊緊抱在一起，激動(dòng)得淚流滿面。
“肥毅，你還好嗎？” 過(guò)了好半天，我才對(duì)胖子同學(xué)說(shuō)。
“好！好！你在音樂(lè)中是赫赫有名的�。 �
“你還不是很厲害嗎？大家都在向你要‘肥毅一口香’的秘方呢！”
這時(shí)，只見(jiàn)一輛法拉利跑車(chē)飛馳而來(lái)，在門(mén)口停了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，走下來(lái)一個(gè)人——鋼琴家葉航。這時(shí)，葉航走到我眼前，笑著對(duì)我說(shuō)：“著名的小提琴家傅毅先生，你怎么在這里，見(jiàn)到你真是三生有幸啊！請(qǐng)問(wèn)你什么時(shí)候能和我一起合奏一曲……”。
沒(méi)等葉般說(shuō)完，我就迎了上去，搶過(guò)話頭說(shuō)：“我的你的同窗好友傅毅啊，不記得了？當(dāng)然，我們一定要合奏一曲《明天會(huì)更好》。”這個(gè)時(shí)候，葉航才“醒”過(guò)來(lái)，這是我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)的畢業(yè)之作。
一陣寒喧之后，我們一起走進(jìn)飯店。我看見(jiàn)了郭老師。哎呀！六十多歲的郭老師簡(jiǎn)直比四十多歲時(shí)教我們小學(xué)的時(shí)候年輕得多了！郭老師身邊站著一個(gè)眉目清秀的女孩正要發(fā)話，卻被我打斷了：“郭老師，您怎么越來(lái)越年輕了？”
話間剛落，肥毅不知道從何處走來(lái)，說(shuō)：“王晶琳，是不是你給了郭老師青春素？”這時(shí)，我才明白青春素是王晶琳同學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的。
“不認(rèn)識(shí)我了吧！”王晶琳終于開(kāi)口了。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們幾乎全到了，可就是看不見(jiàn)謝韜的身影。
“謝韜，出來(lái)�！狈室愦舐暯兄＿@時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大胖子戴著白帽子，身穿白大衣，慢慢地走了過(guò)來(lái)，手里還拿著一大盤(pán)大龍蝦。大家看了看謝韜，都大吃一驚，當(dāng)年的搗蛋鬼謝韜居然成了大廚師。這時(shí)，我拿出我的“千變?nèi)f化”變成一個(gè)KTV，大家唱啊，跳啊，聊天著，敘舊著，郭老師也不例外……
華燈初上,同學(xué)們才和郭老師依依惜別，并約定了，再過(guò)十年再相聚！
明天_高三作文_高中作文3
我們的潛意識(shí)里藏著一派田園詩(shī)般的風(fēng)光! 我們仿佛身處一次橫貫大陸的漫漫旅程之中! 乘著火車(chē), 我們領(lǐng)略著窗外流動(dòng)的景色：附近高速公路上奔馳的汽車(chē)、十字路口處招手的孩童、遠(yuǎn)山上吃草的牛群、源源不斷地從電廠排放出的煙塵、一片片的玉米和小麥、平原與山谷、群山與綿延的丘陵、天空映襯下城市的輪廓, 以及鄉(xiāng)間的莊園宅第!
然而我們心里想得最多的卻是最終的目的地! 在某一天的某一時(shí)刻, 我們將會(huì)抵達(dá)進(jìn)站! 迎接我們的將是樂(lè)隊(duì)和飄舞的彩旗! 一旦到了那兒, 多少美夢(mèng)將成為現(xiàn)實(shí), 我們的生活也將變得完整, 如同一塊理好了的拼圖! 可是我們現(xiàn)在在過(guò)道里不耐煩地踱來(lái)踱去, 咒罵火車(chē)的拖拖拉拉! 我們期待著, 期待著, 期待著火車(chē)進(jìn)站的那一刻!
"當(dāng)我們到站的時(shí)候, 一切就都好了! "我們呼喊著! "當(dāng)我18歲的時(shí)候! ""當(dāng)我有了一輛新450sl奔馳的時(shí)候! ""當(dāng)我供最小的孩子念完大學(xué)的時(shí)候! ""當(dāng)我償清貸款的時(shí)候! ""當(dāng)我官升高任的時(shí)候! ""當(dāng)我到了退休的時(shí)候, 就可以從此過(guò)上幸福的生活啦! "
可是我們終究會(huì)認(rèn)識(shí)到人生的旅途中并沒(méi)有車(chē)站, 也沒(méi)有能夠"一到永逸"的地方!生活的真正樂(lè)趣在于旅行的過(guò)程, 而車(chē)站不過(guò)是個(gè)夢(mèng), 它始終遙遙領(lǐng)先于我們!
"享受現(xiàn)在"是句很好的箴言, 尤其是當(dāng)它與《圣經(jīng)·詩(shī)篇》中第118頁(yè)24行的一段話相映襯的時(shí)候, 更是如此："今日乃主所創(chuàng)造;生活在今日我們將歡欣、高興! "真正令人發(fā)瘋的不是今日的負(fù)擔(dān), 而是對(duì)昨日的悔恨及對(duì)明日的恐懼! 悔恨與恐懼是一對(duì)孿生竊賊, 將今天從你我身邊偷走!
那么就不要在過(guò)道里徘徊吧, 別老惦記著你離車(chē)站還有多遠(yuǎn)! 何不換一種活法, 將更多的高山攀爬, 多吃點(diǎn)兒冰淇淋甜甜嘴巴, 經(jīng)常光著腳板兒溜達(dá)溜達(dá), 在更多的河流里暢游, 多看看夕陽(yáng)西下, 多點(diǎn)歡笑哈哈, 少讓淚水滴答! 生活得一邊過(guò)一邊瞧! 車(chē)站就會(huì)很快到達(dá)!
明天_高三作文_高中作文4
不要也不必問(wèn)，明天的我們將走向何方。
日子把歲月分成許多碎片。有些隨著風(fēng)飄，在高高的樹(shù)枝上唱著一只滄桑的歌謠，在黃昏或者夜半，輕嘆；有些順著水流，在清淺的小溪里飄著一點(diǎn)孤獨(dú)的花瓣，于漩渦或者沙灘，哀怨。
在歲月這條無(wú)限延伸的路上，我們都不約而同地喜歡回望——把目光聚集在與明天相反的方向。無(wú)論是風(fēng)塵仆仆的你，還是兩鬢蒼蒼的他，或者心意沉沉的我，在今晚的星光或者雨聲里，能否平靜的入睡，然后鼾聲均勻地在春天做一個(gè)關(guān)于四季的夢(mèng)？
夢(mèng)里，依然天真的我們，卷起褲腿光著腳丫走過(guò)被浪花輕吻的沙灘。海燕在藍(lán)天中飛，歸船在海浪里搖。走著走著，我們就成了海燕，即使烏云密布海浪狂嘯依然能夠飛得自在而又坦然。來(lái)不及在睡夢(mèng)里翻身，我們就成了船上的舵手，即使風(fēng)吹浪打心灰意冷依然只能駛向下一個(gè)港灣。
夢(mèng)里，依然年輕的我們，始終在前行的路上急切地尋找。一點(diǎn)嫩芽，一朵鮮花，我們欣喜，那是春，希望就在那里凝聚；一輪烈日，一樹(shù)綠蔭，我們坦然，那是夏，生命就在那里孕育；一片黃葉，一顆金果，我們滿足，收獲就在這里摘��；一陣寒風(fēng)，一場(chǎng)白雪，我們接受，承擔(dān)就在這里延續(xù)。
時(shí)常想，我到底是誰(shuí)？
這是一個(gè)讓智者也迷惑不解的人生命題。天性愚鈍如我一般的平凡者，更是經(jīng)常為此而黯然銷(xiāo)魂。
有時(shí)，我認(rèn)為我就是我。我有自己獨(dú)特的生命軌跡。我有自己的姓名，即使遇到同名同姓者我也不怕，因?yàn)槲矣凶约何ㄒ坏纳矸葑C明。我有屬于自己的工作、家庭，最具有說(shuō)服力的，是我有一群其他人無(wú)關(guān)我卻愛(ài)得深沉的親人。我就在這些帶有自我鮮明個(gè)性特征的名片里，活出一個(gè)自我。
然而，更多時(shí)候，我卻覺(jué)得我又不是我。有時(shí)候，我覺(jué)得一片云就是我，今天漂東明天漂西；一滴雨就是我，有時(shí)歡笑有時(shí)嘆息。有時(shí)候，我從一棵枯死的老樹(shù)里看到前世和今生的自己。也許，你有時(shí)候也有和我一樣的詫異：為何看到花開(kāi)會(huì)有難以抑制的欣喜，而看到花落心又會(huì)痛得無(wú)法呼吸？
原來(lái)，在光陰的世界里，我們都要走一條不長(zhǎng)不短的路，這條路就叫人生。
只是，在這條路上，我們無(wú)法選擇。江河入海，四季輪轉(zhuǎn)，潮起潮落，晝夜交替，都是自然不變的規(guī)律。那么，在人生這條路上奔奔波波的我們，無(wú)論面對(duì)什么樣的境遇，都必須走向我們的前方——明天。
既然如此，來(lái)，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，義無(wú)反顧，同路！
明天_高三作文_高中作文5
明天，是未知的，我們無(wú)法預(yù)料明天將會(huì)發(fā)生什么。但是，我們?nèi)匀粦?yīng)該大聲地向它打招呼：明天，你好！
勇敢地向前，不畏懼。
記得那是在我九年前，小時(shí)候的我被父母強(qiáng)行地抱上車(chē)，把我?guī)С隽四莻�(gè)曾經(jīng)我留下許多快樂(lè)記憶的地方——外婆家。我哭著，鬧著，喊著想要回去，卻仍發(fā)現(xiàn)車(chē)外的外婆離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我心中有一百個(gè)不愿意，我不明白父母為何要這么做。女兒，明天你就要上小學(xué)一年級(jí)了，高不高興��！媽媽親切地向我問(wèn)道。而雙眼浸滿淚水的我竟然沒(méi)有回答高興，只是低著頭，流著淚。小時(shí)候的我心里十分畏懼，害怕明天。明天，意味著你就是一個(gè)真正的小小讀書(shū)郎了，那歌不是唱到：小呀小兒郎，背著個(gè)書(shū)包上學(xué)堂媽媽哼唱出了那首動(dòng)聽(tīng)悅耳的兒歌。此時(shí)，我心中的委屈，擔(dān)心，害怕不知不覺(jué)地變成了對(duì)明天的向往，憧憬。父母不斷地向我講述學(xué)校，那些都是我聞所未聞的。小時(shí)候的我臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，對(duì)著窗外的美景說(shuō)道：明天，你好！車(chē)子越駛越遠(yuǎn)，同時(shí)我也已經(jīng)做好了去勇敢接受新事物的準(zhǔn)備了。小鳥(niǎo)歡樂(lè)地歌唱著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：不要畏懼，要勇敢地向前，明天是美好的！
忘掉舊傷，迎接新的一天
那是一個(gè)雨天，灰蒙蒙的天空向我板著臉，淅淅瀝瀝的雨滴打在臉上，冷到心頭。然而，在這個(gè)灰色的日子里，我卻拿到了一張鮮紅的考卷——是一張布滿紅叉叉的考卷！望著考卷，聽(tīng)著窗外嘀嗒的雨聲，臉上雖無(wú)表情，可是我的心中此刻仿佛正在下著傾盆大雨。我意識(shí)到這已經(jīng)是我第幾次考差了！想到這兒，自責(zé)源源不斷地涌上心頭�；氐郊遥l(fā)現(xiàn)屋里似乎改變了些什么�？疾盍藳](méi)關(guān)系，人總是有失敗的時(shí)候！父母還是一如既往地鼓勵(lì)我，安慰我，我望著父母眼中那飽含的溫情，使我心中的堅(jiān)冰漸漸融化。于是，我將那張考卷折成了一架紙飛機(jī)，在陽(yáng)臺(tái)上將它放飛，心中的苦悶也隨之遠(yuǎn)去。夜里，雨停了，一輪十分皎潔的明月掛在夜空。還有數(shù)不盡的星斗，向我眨著眼睛。我向月亮和星星說(shuō)道：明天，我一定會(huì)更新自己的！我張望著夜空，它是那么寧?kù)o，那么安詳，明天，你好！我悄悄地向遠(yuǎn)方說(shuō)道。
明天，無(wú)論會(huì)發(fā)生什么，我們都應(yīng)向它勇敢地打招呼。我們應(yīng)當(dāng)敞開(kāi)胸懷，快樂(lè)地以一個(gè)全新的面貌迎接明天的到來(lái)！
明天，你好！
明天_高三作文_高中作文6
殘葉飄零，伴著秋風(fēng)，落在我腳下。低下頭來(lái)凝視片刻，然后一陣清脆的聲音過(guò)后，被我踩成碎片。死就死的徹底一些吧！我抬起頭來(lái)，吸了口氣，恰巧看到大雁正向南飛。怎么？膽小鬼，你們也聞到死亡的味道了嗎？你們害怕了嗎？接著，竟有兩滴淚水滾落，淚珠的背后，是滿眼蕭瑟的枯黃。
這彌漫著死亡氣息的秋天，這讓人恐懼的秋天，不由得使我冷得發(fā)抖，把手縮回衣袖，觸及成績(jī)單的那一剎那，仿佛我的心也枯萎了，我怕，我真的害怕，我怕我的心會(huì)隨著秋天死去。冥冥中，一個(gè)聲音對(duì)我喊著：“如果你的心在今天注定要死去，那么挑點(diǎn)兒東西留給明天吧？”哀莫大于心死，既然心已死，那么明天對(duì)于我還有什么意義呢？或者說(shuō)，我還會(huì)有明天嗎？更何況在這樣的季節(jié)里我還能找尋些什么呢？好像我只能把死亡留給明天了。
漫無(wú)目的地趕路，轉(zhuǎn)過(guò)一家幼兒園時(shí)，看到園中的花草皆已枯萎，但枯黃中竟有紅綠相間！走近去看，原來(lái)是無(wú)花果樹(shù)的果實(shí)，飽滿的咧開(kāi)了嘴，一個(gè)個(gè)朝我投來(lái)善意的笑容，瞬時(shí)，一股清流涌進(jìn)了我的心田，記得小時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，無(wú)花果的一生從來(lái)都不開(kāi)花，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的時(shí)候，它并沒(méi)有絕望，它把希望留給了明天，它相信，生命一天不終結(jié)，那么它就有明天，他寄希望于明天，終于它結(jié)出了最甜美的果實(shí)。
這不得不使我重新審視這個(gè)季節(jié)。誠(chéng)然，許多東西都是要死去的，但它們依舊把希望留給了明天。把希望留給明天，是小草在枯黃之前散下的種子；把希望留給明天，是樹(shù)葉在掉光之前留下的果實(shí)；把希望留給明天，是大朵大朵的黃菊，高昂急切的雁鳴以及光芒萬(wàn)丈的高陽(yáng)。把希望留給明天，心就不會(huì)死，我們?yōu)橄Ｍ�，沒(méi)有了希望，才是真正沒(méi)有了明天。我的明天可以什么都沒(méi)有，但絕不能沒(méi)有希望，有了希望，我就擁有了明天，擁有了一切。
“那么，你想好了么？”耳邊的那個(gè)聲音依舊在問(wèn)，“你要留點(diǎn)什么給明天？”“希望！我要把希望留給明天！”說(shuō)完，我把手里的成績(jī)單撕碎，任風(fēng)來(lái)處理它的遺體，然后我向那一大片陽(yáng)光中飛奔，而此刻，我已經(jīng)是滿心綠色。
明天_高三作文_高中作文7
人生的憧憬，就像在雪天里對(duì)春色的期待和對(duì)夏天陽(yáng)光的盼望，五彩繽紛，莾莾蒼蒼。作為高三學(xué)生，我們對(duì)陽(yáng)光六月充滿了憧憬和希望，它將是我們?nèi)松忻媾R的一次巨大的挑戰(zhàn)。
面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們?cè)撛趺崔k呢？相信在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)奧運(yùn)健兒們已經(jīng)給了我們一個(gè)很好的詮釋?zhuān)麄冞@種奮發(fā)向上，永不氣餒的精神，不正是我們生活、學(xué)習(xí)的指航燈嗎？我們的人生旅途會(huì)布滿荊棘，但請(qǐng)鼓起你的勇氣，大步向前，只要付出就會(huì)有收獲，成功留給有準(zhǔn)備的人，別說(shuō)——“我不行”！
高三生活雖然充滿了困難與挑戰(zhàn)，但快樂(lè)與充實(shí)仍然無(wú)處不在。只要你用心體會(huì)，我們可以在文學(xué)的海洋里拾貝撿玉：讀孔孟言，悟李杜詩(shī)，品秋雨文，賞清玄章，感受文學(xué)之醇美，體悟人生之真諦；在數(shù)學(xué)王國(guó)里，條條優(yōu)美的曲線串聯(lián)著令人神往的X、Y、Z，個(gè)個(gè)坐標(biāo)綴滿了熠熠發(fā)光的顆顆新星，道道軌跡的方程講述著數(shù)學(xué)王國(guó)的神秘故事；在英語(yǔ)華麗的殿堂上A、B、C靈動(dòng)眩目的光環(huán)，穿行在節(jié)節(jié)章章，美麗的句型鑲嵌在希望的圣誕樹(shù)上，如盞盞明燈，件件禮物搖曳在多姿多彩的不眠之夜！明燈下，小窗旁，不再是滿眼枯燥的習(xí)題，惱人的篇章，有的是怡然自得，書(shū)卷飄香。
時(shí)間如飛奔的駿馬，轉(zhuǎn)眼間，十二月調(diào)考即將來(lái)臨，而六月那誘人的夢(mèng)想，不在激蕩著我們的胸膛，撞擊著我們的靈魂，我們要用心中揮灑的詩(shī)韻去摘下夢(mèng)想的桂冠，以酬謝諄諄的教誨和深深的母愛(ài)。向春天要把翱翔的傘，我們已經(jīng)踏上征途，為了擁抱六月的蔚藍(lán)，我們不怕把鞋底磨爛，任血汗被歲月風(fēng)干！就讓那筆尖的摩擦化成利箭的長(zhǎng)嘯，在山巔在云層在高貴的天空中如歌蕩漾。
六月孕育著生命，生長(zhǎng)著希望，卻又必須經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，艱難而漫長(zhǎng)的跋涉。人生的成功與失敗，我們雖無(wú)法預(yù)料，卻不能夠因此彷徨，我們唯一能做的就是：攔在我們腳下的荊棘，我們必須勇敢面對(duì)；襲向我們的風(fēng)雨，我們必須以整個(gè)生命來(lái)抵擋！那執(zhí)著的目光，引領(lǐng)著我們跨過(guò)蠻荒，趟過(guò)遍地野火，在風(fēng)雨中笑傲江湖，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，從失敗中不斷崛起的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)、稚嫩的翅膀只有經(jīng)過(guò)天空的洗禮，才能尋到人生最美的支點(diǎn)，平凡的腳步，只有寫(xiě)滿大地，才能呼吸到夢(mèng)想的萬(wàn)丈光芒！
請(qǐng)相信吧，年輕就有許多的希望，年輕就是我們奮斗的本錢(qián)。別說(shuō)“我不行”，只要我們努力了，我們就無(wú)愧于心。讓我們面帶微笑一同向天堂大聲呼喊：“六月，我們向快樂(lè)出發(fā)！”
明天_高三作文_高中作文8
有許多的未知總是在這一刻間無(wú)聲無(wú)息的上演著。
傍晚，踏著春天悠柔的風(fēng)漫步在城市的邊沿，忙碌了一天的靈魂極力的去尋求一份超然的靜逸。這個(gè)暗淡的小城有著一條骯臟的河，河本來(lái)也算得上是小城特有的一種風(fēng)景的，但隨著現(xiàn)代文明的蔓延也開(kāi)始變化，所不同的是河變得越來(lái)越臟。這不僅讓我讓起了聞一多先生的《死水》，“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪�！�
春天的風(fēng)是柔和的'，猶如江南少女那含羞的豆蔻花季？？讓人癡迷和愛(ài)戀�！斑@是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界�！奔热环畔铝艘惶斓挠孤稻凸们也蝗ダ硭�！
明天_高三作文_高中作文9
帶著滿懷的審慎的希冀，我撕下了今天的日歷……
明天就要來(lái)臨……
“昨天的事煙消云散，今天的事都已做定，明天將會(huì)怎樣？”我思索著，緩緩爬上床。
側(cè)身凝視著窗外星星閃爍蒼穹，耳邊又響起老師那充滿期待的話語(yǔ)：“一定要努力！現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，將來(lái)會(huì)更加幸福。同學(xué)們，奮斗吧！美好的明天等待著你們！機(jī)不可失，失不再來(lái)！”我思索著，期待著，盼望著。
高中了，每一個(gè)今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是極為珍貴，而對(duì)每一個(gè)明天——又該怎么說(shuō)呢？我對(duì)于明天的態(tài)度是極其復(fù)雜：憧憬？憂慮？滿懷信心的迎接？或是奧喪的躲避？……好像都有！
明天對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)也是極其抽象，幾個(gè)小時(shí)后坐在教室里學(xué)習(xí)的明天，幾年后參加高考的明天，甚至三年之后走上工作崗位，報(bào)效祖國(guó)的明天……
今天，對(duì)于昨天而言是明天，而對(duì)于明天而言，卻又將成為昨天。
鐘，敲過(guò)了11點(diǎn)。
明天就要悄然來(lái)臨了！
夜，很深了。燈，還倔強(qiáng)地亮著；星星，精力充沛地閃爍著。燈光中，道路是那么舒展平坦；星光中，天空如此廣闊、浩瀚。
我不禁把窗子敞開(kāi)，任晚風(fēng)輕拂臉龐，對(duì)著外面的世界，我從心底大聲歌唱：“明天，你盡管來(lái)吧！也許是雨雪風(fēng)霜，電閃雷鳴，但是你來(lái)吧！我不怕，再大的風(fēng)浪我們也要走一走！咬定青山不放松，任它東南西北風(fēng)！”
明天就要來(lái)臨！
明天意味著上課學(xué)習(xí)，明天意味著要好好學(xué)習(xí)，我要以一個(gè)高中生應(yīng)有的能力去吸取老師賦予的精華，以一個(gè)高中生應(yīng)有的膽量向老師提出質(zhì)疑；明天意味著考試，我要以一個(gè)高中生應(yīng)有的毅力去攻克讓人發(fā)愁的難題，以一個(gè)高中生應(yīng)有的才華去填滿那空白的試卷；明天意味著將有種種迷茫的傷感，我要以一個(gè)高中生應(yīng)有的成熟，以一個(gè)高中生應(yīng)有的冷靜、執(zhí)著，使自已擺脫到來(lái)的困惑，走向未來(lái)！我自信！明天就要來(lái)臨！
來(lái)吧！明天！年輕時(shí)候能夠勇于迎接明天，敢于擁有明天，等我們更成熟，更年長(zhǎng)一些的時(shí)候，何愁不能把握明天，抓住明天，肩負(fù)開(kāi)拓明天的重任呢；何愁不能握明天，去完成歷史賦予的使命呢？
明天在向我們招手，明天在召喚我們。回首過(guò)去，展望美好未來(lái)！明天將更加輝煌。
明天就要來(lái)臨！
明天_高三作文_高中作文10
2005年天津高考滿分作文：留給明天8
留給明天8
明天對(duì)世界來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是一個(gè)奇跡。
——柏拉圖
明天是門(mén)外的世界，是天外的宇宙，是淙淙溪流轉(zhuǎn)過(guò)下一個(gè)彎道所歷的奇景，是翩翩飛鳥(niǎo)擦過(guò)另一座山峰所見(jiàn)的天空，永遠(yuǎn)充滿想象，寫(xiě)滿神話。明天會(huì)怎樣？沙士比亞說(shuō)過(guò)：“明天是未來(lái)的，它取決于你為他留下點(diǎn)什么�！�
“你將把什么留給明天”？一個(gè)聲音曾在夢(mèng)中問(wèn)我，而我將用一生為之尋找答案。
一位“芰荷為衣，芙蓉為裳”的詩(shī)人披發(fā)行吟于江畔，我見(jiàn)他形容枯槁，卻不為己哀，大聲吟道：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”當(dāng)我問(wèn)他何不自傷身世時(shí)，他答道：“亦余心之所基，雖九死而猶未悔！”這是正道直行的忠臣，這是志潔行廉的詩(shī)人，這是至死不悔的屈原！他為明天留下了什么？是一顆關(guān)懷天下的赤子之心，是一顆摯愛(ài)相國(guó)的拳拳之心！ 廣場(chǎng)上陽(yáng)光照耀著火刑刑具，也照耀著一個(gè)偉大的靈魂。執(zhí)行官最后一次問(wèn)他：“你不為你的言論后悔嗎？”他的高昂的頭宣示了回答：“未來(lái)的世界會(huì)明白我的價(jià)值！”我為之振奮。布魯諾，這個(gè)名字，今天已經(jīng)成為一座豐碑。他為明天留下了什么？是一顆對(duì)真理不渝追求之心。
衡陽(yáng)大火中二十名消防官兵筑起捍衛(wèi)生命的長(zhǎng)城，非典肆虛時(shí)千百萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員架起超出死亡的橋梁。海嘯過(guò)后，不同膚色不同種族的人們同樣誠(chéng)心的援助；地震來(lái)襲，一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影。他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁矗渴且活w顆因愛(ài)而閃光，因希望而燦爛的心靈。
佛語(yǔ)有云：“有大慈心，則必有大將來(lái)。”莊子說(shuō)：“物無(wú)大小，皆存明日之主�！逼堊诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)以待明日�！比宓泪寣�(duì)明天有著不同的期待�！跋忍煜轮畱n而憂”， 這是把關(guān)懷留給明天；“留取丹心照汗青”這是把忠貞留給明天；“大庇天下寒士俱歡顏”，這是把奉獻(xiàn)留給明天。 讀完了他們的答案，我發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)都浸潤(rùn)著邂逅的愛(ài)。我對(duì)于自己的答案也有了領(lǐng)悟。 “海納百川，有容乃大�！焙萘粝�。
“壁立千仞，無(wú)欲則剛�！鄙綄o(wú)私留下。
“日出扶桑，其道大光�！比諏嘏粝隆�
“河出伏流，一瀉汪洋�！焙訉^進(jìn)留下。
亞里十多德說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一切奇跡的源望”。而明天，正是一個(gè)奇跡。我將以青春為經(jīng)線，奮斗為緯線，以愛(ài)心為瓔珞，紡織生命，紡織未來(lái)。愛(ài)國(guó)，愛(ài)人，愛(ài)真理，愛(ài)一切美好事物！…… 把一個(gè)充滿愛(ài)和奇跡的世界留給明天。
明天_高三作文_高中作文11
曾經(jīng)，并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后走散，只是那個(gè)夜晚，我深深的都留在心坎，長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑�！}記
在20xx年的這個(gè)夏天，我們畢業(yè)了，帶著幾分歡喜幾分愁。歡喜告別了初中生活那“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)”的書(shū)山題海，迎來(lái)了屬于如正午驕陽(yáng)的我們的新天地，煥發(fā)著引人注目的魅力和耀眼的光芒。憂愁同窗三年的伙伴各奔東西，若噶年后還不知能否再次相遇，那些教育了我們?nèi)甑睦蠋焸�，在新學(xué)期中還會(huì)不會(huì)遇到向我們這一季讓他們傷透腦筋的“淘氣包”，對(duì)于我那親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，我想我們還有很多的話要說(shuō)，還有很多的事要做……
在這個(gè)不同尋常的假期里，未來(lái)的高一黨們都在刻苦的預(yù)習(xí)著新課程和忙碌著為高中時(shí)代要做的事提前準(zhǔn)備，正所謂笨鳥(niǎo)先飛，沒(méi)有付出又怎會(huì)有回報(bào)�。≡谶@個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界中，沒(méi)有可以時(shí)刻幫助你的人，或許你的至交、家人可以幫的了你一時(shí)，但不會(huì)一輩子都陪著你的，所以每個(gè)人都有一段黑暗無(wú)比的道路要自己走下去，默默的承受著孤單，靠天靠地不如靠自己，一切都要用實(shí)力說(shuō)話，用事實(shí)證明！
啊，高一，我所憧憬的時(shí)代，那美好的未來(lái)，正如一篇美文，吸引著我們耐著性子細(xì)細(xì)品讀，探索其中的真諦；又如仰望高山，激勵(lì)著我們斗志昂揚(yáng)的爬向山的最高峰，體現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生感悟。
明天，多么奇妙的字眼，也許你戰(zhàn)勝了人生路上的困難與挫折后，你會(huì)高官厚祿，平步青云。也許你要給困難當(dāng)奴隸的話，你將會(huì)家徒四壁，貧困潦倒�？窗�，朋友！這就是差距，一個(gè)是美女如云、金錢(qián)如水的生活；一個(gè)是早出晚歸，煩惱不斷的維持生計(jì)。
我相信只要我們堅(jiān)定我們的信念，明天一定會(huì)是美好的，高中三年是我以后生存與發(fā)展的資本，所以我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待的！
在這一刻，我好似在眼眸中看見(jiàn)了破曉的陽(yáng)光緩緩升起。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨時(shí)光的逐漸飛逝。
我想對(duì)天空高喊一聲：“明天你好，請(qǐng)你盡情微笑。”
明天_高三作文_高中作文12
過(guò)去我已無(wú)法改變，現(xiàn)在我仍無(wú)法決定，我憧憬的未來(lái)卻早已、被命運(yùn)所安排。我的明天是否只是一片陰暗？起床，上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)這是大多數(shù)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的三點(diǎn)一線式生活。
明明努力的想給生活多增添點(diǎn)色彩，可到頭來(lái)，一切都只剩下“成績(jī)”這個(gè)單調(diào)的色彩。不知道從什么時(shí)候起班上的人竟然慢慢的開(kāi)始畏懼我，每次午間休息時(shí)，其他女同學(xué)都是成群結(jié)隊(duì)的一起嬉笑
玩樂(lè)，可永遠(yuǎn)只有我一個(gè)人孤零零的走在路上。我努力的想和每一個(gè)人交好，可到頭來(lái)卻都只是徒勞。我確實(shí)有許多毛病，脾氣大，粗心。唯一的一點(diǎn)有點(diǎn)大概只是成績(jī)稍微好一點(diǎn)，可這一點(diǎn)卻偏偏又成為了班上同學(xué)不愿意和我真心交好的原因。所以我所有的課余時(shí)間都用在了做資料上，然后慢慢的我開(kāi)始十分在乎成績(jī)，因?yàn)槲矣X(jué)得我除了成績(jī)已經(jīng)一無(wú)所有，而班上的同學(xué)也僅僅只是因?yàn)槲业某煽?jī)還稍微搭理我一下。
還有另一個(gè)原因就是因?yàn)槲夷窃撍赖淖宰鹦模覠o(wú)法看到那種我明明努力的比別人多卻還是失敗的局面。后來(lái)我脾氣開(kāi)始變得越來(lái)越暴躁，越來(lái)越不喜歡與同學(xué)一起交流玩耍。我討厭這樣的自己，可是我又能怎樣？剛剛考完生地會(huì)考，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一分，我心底的理智就減少一分，那段時(shí)間我近乎崩潰，可沒(méi)有人真心的來(lái)安慰我，不知怎么我還好像在他們臉上看到了一絲幸災(zāi)樂(lè)禍之意。或許我真的已經(jīng)瘋了。變成了一個(gè)永遠(yuǎn)活在自己世界的瘋子……忘了曾經(jīng)是老師還是父母曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：“作為學(xué)生，你所存在的價(jià)值就是體現(xiàn)在你的成績(jī)優(yōu)越與否上�！�
我無(wú)法評(píng)論這句話的對(duì)與錯(cuò)，況且就是我不認(rèn)同又能怎樣，我們不是一直在這種生存法則上生活且無(wú)力反抗嗎？生活中有太多的事無(wú)法評(píng)價(jià)他的對(duì)與錯(cuò)，難道我真的只能這么下去嗎？沒(méi)有期待自然就不會(huì)有失望。若不是人心中無(wú)法抹去的虛榮，我們又何至于此。我不在奢求明天，我的明天無(wú)法由我來(lái)決定。
就像并不是你有決心和勇氣你就能做成任何你想做的事，世界上并沒(méi)有那么容易的事，不是嗎？我們?cè)撉逍训拿靼�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，付出與收獲并不是成正比的。明天或許會(huì)是晴空高照，或許會(huì)是烏云密布，這種事情又有誰(shuí)會(huì)清楚的知道呢……
明天_高三作文_高中作文13
過(guò)去我已無(wú)法改變，現(xiàn)在我仍無(wú)法決定，我憧憬的未來(lái)卻早已被命運(yùn)所安排。我的明天是否只是一片陰暗？
起床，上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)這是大多數(shù)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的三點(diǎn)一線式生活。明明努力的想給生活多增添點(diǎn)色彩，可到頭來(lái)，一切都只剩下“成績(jī)”這個(gè)單調(diào)的色彩。不知道從什么時(shí)候起班上的人竟然慢慢的開(kāi)始畏懼我，每次午間休息時(shí)，其他女同學(xué)都是成群結(jié)隊(duì)的一起嬉笑玩樂(lè)，可永遠(yuǎn)只有我一個(gè)人孤零零的走在路上。我努力的想和每一個(gè)人交好，可到頭來(lái)卻都只是徒勞。我確實(shí)有許多毛病，脾氣大，粗心。唯一的一點(diǎn)有點(diǎn)大概只是成績(jī)稍微好一點(diǎn)，可這一點(diǎn)卻偏偏又成為了班上同學(xué)不愿意和我真心交好的原因。所以我所有的課余時(shí)間都用在了做資料上，然后慢慢的我開(kāi)始十分在乎成績(jī)，因?yàn)槲矣X(jué)得我除了成績(jī)已經(jīng)一無(wú)所有，而班上的同學(xué)也僅僅只是因?yàn)槲业某煽?jī)還稍微搭理我一下。還有另一個(gè)原因就是因?yàn)槲夷窃撍赖淖宰鹦�，我無(wú)法看到那種我明明努力的比別人多卻還是失敗的局面。后來(lái)我脾氣開(kāi)始變得越來(lái)越暴躁，越來(lái)越不喜歡與同學(xué)一起交流玩耍。我討厭這樣的自己，可是我又能怎樣？剛剛考完生地會(huì)考，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一分，我心底的理智就減少一分，那段時(shí)間我近乎崩潰，可沒(méi)有人真心的來(lái)安慰我，不知怎么我還好像在他們臉上看到了一絲幸災(zāi)樂(lè)禍之意�；蛟S我真的已經(jīng)瘋了。變成了一個(gè)永遠(yuǎn)活在自己世界的瘋子……忘了曾經(jīng)是老師還是父母曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：“作為生，你所存在的價(jià)值就是體現(xiàn)在你的成績(jī)優(yōu)越與否上。”我無(wú)法評(píng)論這句話的對(duì)與錯(cuò)，況且就是我不認(rèn)同又能怎樣，我們不是一直在這種生存法則上生活且無(wú)力反抗嗎？
生活中有太多的事無(wú)法評(píng)價(jià)他的對(duì)與錯(cuò)，難道我真的只能這么下去嗎？沒(méi)有期待自然就不會(huì)有失望。若不是人心中無(wú)法抹去的虛榮，我們又何至于此。我不在奢求明天，我的明天無(wú)法由我來(lái)決定。就像并不是你有決心和勇氣你就能做成任何你想做的事，世界上
并沒(méi)有那么容易的事，不是嗎？
我們?cè)撉逍训拿靼�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，付出與收獲并不是成正比的。明天或許會(huì)是晴空高照，或許會(huì)是烏云密布，這種事情又有誰(shuí)會(huì)清楚的知道呢……
明天_高三作文_高中作文14
所有人都向往明天，憧憬明天。然而，為了明天的美好，今天該怎么做呢？有的人是消極地等待明天的到來(lái)，不愿在今天有所付出，一味地幻想明天會(huì)更好，卻不曾想到“好”從何來(lái)。
大凡事情都要親身經(jīng)歷，才能感受深刻。好，現(xiàn)在來(lái)讓我們做一個(gè)“預(yù)支明天”的游戲，讓你親身感受一下自己的未來(lái)，然后再回到今天。親身體驗(yàn)過(guò)“明天”的生活后，看你是否還會(huì)虛度今日，等待明日。
那個(gè)男生開(kāi)始了預(yù)支明天。
他坐在那寂靜的考室里，握筆的手靜靜地放在考卷上，欲動(dòng)不能，看到的是一道道陌生的題目，聽(tīng)到的是別人的筆在紙上發(fā)出的沙沙聲。他在參加關(guān)系到他前途命運(yùn)的高考。他原以為高考也可以像平常一樣，把別人的答案復(fù)制過(guò)來(lái)。他曾做著大學(xué)夢(mèng)，向往著大學(xué)生活，但他學(xué)習(xí)既不認(rèn)真又不刻苦。每次考試，他總是運(yùn)用“非常手段”，或靠別人幫忙，混過(guò)一關(guān)又一關(guān)。高考監(jiān)考那么嚴(yán)肅，成績(jī)好點(diǎn)的朋友也分散了，身邊雖然還有幾個(gè)朋友，但那幾個(gè)也同自己一樣，都是草包。平時(shí)用了多少工夫，高考開(kāi)始了給他多少回報(bào)。
高考放榜后，別人進(jìn)了大學(xué)，父親要他回去修地球，這時(shí)他開(kāi)始后悔并不甘心起來(lái)。
那個(gè)女生開(kāi)始了預(yù)支明天。
她是個(gè)大學(xué)生，過(guò)著散漫自由的生活。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她踩著高跟鞋，高昂著頭，春光滿面地走進(jìn)一家大型企業(yè)，夢(mèng)想著以自己閃光的文憑，博得用人單位的青睞。然而，面試時(shí)，幾個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題就把她給問(wèn)傻了。閃光的文憑被退回了，她被無(wú)情地刷掉了。她心虛，沒(méi)有什么不服氣。再次找工作，小公司職位她又看不上眼。她跨進(jìn)一個(gè)又一個(gè)大公司，竟然全都落聘。她很沮喪，剛畢業(yè)就面臨失業(yè)。這嚴(yán)重打擊了她的信心。最后，只好找了一個(gè)她以前不屑的工作�？�，這時(shí)她是多么不甘心啊。她心情抑郁，開(kāi)始悔恨起自己以前的散漫來(lái)。
他們回到了今天。
男孩不再往網(wǎng)吧鉆了，他穿梭于圖書(shū)館與教室，手中總是抱著一疊厚厚的書(shū)。書(shū)都翻舊了，試卷上的題都作滿了，他心里充實(shí)了，笑容多了。
女孩逛街的次數(shù)少了，讀書(shū)實(shí)踐的次數(shù)多了，知識(shí)掌握得穩(wěn)固了，實(shí)踐中，工作漸漸勝任了。她在努力改變自己，慢慢走近自己的夢(mèng)想。
游戲做完了。男孩女孩預(yù)支了明天后，才懂得了珍惜自己的今天。
游戲中的男孩和女孩就是你和你知道嗎？
明天人人都會(huì)擁有，但明天的美好，卻不一定人人擁有。明天那令人憧憬的美好，須要自己在今天腳踏實(shí)地地去努力創(chuàng)造。
明天_高三作文_高中作文15
向日葵開(kāi)在盛夏，一朵一朵在暗淡的土地上熠熠綻放，那般流光溢彩。
院子里的土地濕厚寒涼，葵吮吸著陽(yáng)光的溫暖，舉起蔥蘢的手臂，淺綠的莖桿托起金黃的頭顱迎向太陽(yáng)。這葵竟會(huì)如此繁盛的笑，如此熱情！
這葵盛開(kāi)，像夏天一樣的熱烈。卻不知它的明天該是什么樣子？
葵不是什么珍貴品種，不需養(yǎng)在盆中嬌慣，印象里葵總是在野地里，一株株從匍匐的雜草中挺立出來(lái)，旋轉(zhuǎn)起舞。而漫天野地，挺展出金葵，點(diǎn)綴出漫過(guò)天際的燦爛，金色起伏著，陽(yáng)光下如同油彩般。
葵花大氣，花盤(pán)子飽滿，葉片肥碩。小野花的小巧玲瓏固有美感，可抵不過(guò)葵花的大氣，它挺立在那兒，有美的軀干，威凜的精神氣！
而院子里的那些葵，也如同野地葵不受禁錮，它生長(zhǎng)著，積極熱烈，昂著頭顱迎著太陽(yáng)�？粗缃穹笔⒌乃也唤袊@，它的明天，也會(huì)迎來(lái)枯敗�。�
萬(wàn)物最美不過(guò)是新生，而有生則有謝，有生的期盼就會(huì)有謝的惋惜。
向日葵的明天，也無(wú)非延展出有心人的感嘆惋惜吧！
明天的它，會(huì)如同所有美的亦或不美的事物一樣，枯敗凋零。明天的它，是不是燦爛的花盤(pán)已經(jīng)成為枯黃的臉龐了呢？
我想，當(dāng)盛夏至尾期，繁盛油綠的葉子緩緩蒸發(fā)掉身上的綠意，葵低下頭顱，默看著土地，哀婉自己的遲暮之年……
葉子也落了，泥土上籠著一層薄薄的寒涼，向日葵呢？它擠下最后一滴淚水閉上眼眸等待死亡，它的面龐對(duì)著黃土地。
但，不是這樣的！不是！
即使秋霜打葉，葵已盡失燦爛，它的靈魂也依舊在挺立，沒(méi)有了美的軀干，沒(méi)有了威凜的精神氣兒，可它的靈魂依然存在。是的，靈魂！它枯了，謝了，葉片不再肥碩油綠，花盤(pán)不再飽滿，可它的靈魂依舊微笑！
當(dāng)它把一夏的燦爛獻(xiàn)給世人，在寒冷侵襲時(shí)，它孤單的靈魂在傲立，在執(zhí)著！
向日葵的明天，是執(zhí)著的延伸！
向日葵的明天，有靈魂的力量在支撐！
也許我們置身現(xiàn)在，總會(huì)按照當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的發(fā)展去估測(cè)未來(lái)，給自己的明天定下基調(diào)，就像我望見(jiàn)向日葵明天的凋零。
但其實(shí)，我們行走著，左手現(xiàn)實(shí)，右手明天。好像河，對(duì)岸是呈現(xiàn)的光亮，一切正在發(fā)展的都是無(wú)保留的呈現(xiàn)，對(duì)岸是明天的霧靄，我們看不見(jiàn)未來(lái)卻習(xí)慣用現(xiàn)在去看未來(lái)。
但實(shí)際上，未來(lái)在我們自己手中。明天如何，取決于我們靈魂的力量。而我們無(wú)論行走在何方，一定要如同葵一樣，緊緊契合著靈魂的姿態(tài)，只有靈魂的力量，才能讓枯敗的明天，依舊充滿希望。
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