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爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文（精選51篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
晚上，月亮姐姐已爬上夜空，悅悅洗完澡，爬上床呼呼大睡起來(lái)，但是在文具盒里，文具們卻爭(zhēng)吵得正厲害。
“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次寫作業(yè)都用我！”“胡——說(shuō)——八——道！”橡皮妹妹先砸出四個(gè)字，然后氣呼呼地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，鉛筆弟弟寫錯(cuò)了字怎么辦？”“不對(duì)，如果沒(méi)有我，主人怎么畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道：“如果沒(méi)有我，主人怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的.！”
“等一等！”文具盒里最有權(quán)威的記號(hào)筆大哥發(fā)話了，“既然大家都認(rèn)為自己很厲害，那么大家就單獨(dú)寫一頁(yè)作業(yè)，誰(shuí)寫的最好，誰(shuí)就是最厲害的，同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說(shuō)。
文具們開始寫作業(yè)了，鉛筆弟弟動(dòng)作特別麻利，只可惜寫得太匆忙，第一個(gè)字就寫錯(cuò)了。他想擦掉重新寫一個(gè)，可是請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？只好急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來(lái)；橡皮妹妹呢，根本寫不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，結(jié)果不但沒(méi)寫出什么作業(yè)，還在本子上擦破了幾個(gè)小洞；尺子哥哥呢？更不行了，只能瞪著眼睛，躺在作業(yè)本旁休息；量角器姐姐和直尺哥哥一樣，也只能在一旁發(fā)呆，結(jié)果自然是誰(shuí)都沒(méi)寫成一頁(yè)作業(yè)！
這時(shí)，記號(hào)筆大哥又說(shuō)話了：“現(xiàn)在，大家一起完成一頁(yè)作業(yè)吧！”于是，大家開始寫作業(yè)了：鉛筆弟弟寫錯(cuò)了字，橡皮妹妹就馬上跑來(lái)擦掉錯(cuò)字；鉛筆弟弟要畫直線和角的時(shí)候，直尺哥哥和量角器姐姐馬上過(guò)來(lái)，幫助鉛筆弟弟畫直線和角……最后，大家又快又好地合力寫了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號(hào)筆大哥高興地說(shuō)：“看來(lái)大家一起合作，才可以做好一件事情��！”
文具們不好意思地你看看我，我看看你。不過(guò)從那以后，文具們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)寂靜的夜晚，幾聲爭(zhēng)吵劃破了夜晚本有的寧?kù)o，這是怎么回事呢？原來(lái)，鉛筆、橡皮和試卷不好好睡覺(jué)，發(fā)生了爭(zhēng)吵。
試卷首先跳出來(lái)不滿地說(shuō)：“哼，我怎么能和你們這種沒(méi)用的東西睡在一起呢？”試卷的一番話引起了鉛筆和橡皮的不滿，他倆先對(duì)視了一眼，朝試卷看了過(guò)去，異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)趺淳蜎](méi)有用了？”“你瞧瞧你們，”試卷白了鉛筆和橡皮一眼，然后清了清嗓子接著說(shuō)，“你們看，我身上的.100分來(lái)頭可不小哩！你們知道嗎？有了這100分呀，小主人要什么，她爸爸媽媽就給她買什么，老師在班里可是經(jīng)常夸小主人哩！”說(shuō)完，試卷便得意得揚(yáng)了揚(yáng)頭發(fā)。
鉛筆撇了撇嘴，不以為然的說(shuō)：“我還以為有什么了不起的呢！不就是有個(gè)100分嘛！如果你沒(méi)有我，你哪兒來(lái)的100分呀！”試卷不解的問(wèn)：“為什么？”“哼，這還用問(wèn)為什么嗎？你想，如果沒(méi)有我，你身上不就是一道又一道的叉號(hào)嗎？”鉛筆挺了挺胸脯驕傲地說(shuō)。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我和羅舒也不僅是同班同學(xué)，而且還是連續(xù)兩個(gè)學(xué)期的同桌。平時(shí)，我們總是一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
記得有一次上托管班的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，忽然，只見她的手一伸，我的`數(shù)學(xué)作業(yè)本就莫名其妙掉在了地上，我急忙撿起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)又丑又臟的腳印。我連忙大聲說(shuō)：“羅舒也，你干什么把我的數(shù)學(xué)作業(yè)本弄到地上�。∵�被弄得這么臟�！�
羅舒也若無(wú)其事地說(shuō)：“不知道呀！我沒(méi)有把你的作業(yè)本弄到地上呀！”
“明明有嗎！還想狡辯�！蔽一鹈叭桑瓪鉀_沖地說(shuō)。
她也一下子生氣了，氣呼呼地說(shuō)道：“不信就算了，懶得理你。”
看著那本被留下腳印的數(shù)學(xué)作業(yè)本，我氣得直咬牙，心里暗暗發(fā)誓：我以后再也不理你了，做錯(cuò)事還不承認(rèn)，不道歉。
羅舒也也不時(shí)地用眼睛瞟我，從她的眼睛里看出她不僅僅是生氣，還有委屈。
下課鈴聲響了，我心有不甘地整理好書包，頭也不回，匆匆地回家了。
路上，我聽到鳥兒嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么，仿佛在說(shuō)：“你太小肚雞腸了，因?yàn)橐患∈率チ艘粋�(gè)好朋友，你太不值了！”路邊的小花也垂下腦袋，好像在告訴我：“你們之間會(huì)不會(huì)有誤會(huì)呀！”
回到家，我躲進(jìn)自己的房間里，回想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我考試考差了，她來(lái)安慰；在我生病請(qǐng)假時(shí)，她把發(fā)下的試卷完好無(wú)損地放在我抽屜里……再想想今天發(fā)生的小事，可能我真的誤會(huì)她了！
第二天，我主動(dòng)地向她道歉并解除昨天的誤會(huì)，我們又做回了一對(duì)好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
這一次考試小明考了第一名。這引起了書包里的文具、書本們的爭(zhēng)吵。
首先課本發(fā)話了，他拍著胸脯驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲矣袦Y博的知識(shí)，能讓小主人學(xué)到更多的知識(shí)讓他變得那么聰明，要不然他這次怎么能考第一 呢？所以我的功勞最大�！边@時(shí)瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼！我的功勞才最大，要是沒(méi)有我你就是有再淵博的知識(shí)也不能寫到小主人的試卷上， 他這一次也不能考到第一，所以我的功勞最大。”這時(shí)候站在一旁沉默不語(yǔ)矮矮胖胖的橡皮拍著大肚子說(shuō)：“我的功勞才是最大的，每一次小主人有了錯(cuò)誤都是我挺 身而出，幫小主人改正錯(cuò)誤要不他這次能考第一嗎？所以我的'功勞最大�！边@時(shí)身材高大的尺子不耐煩了，他抬著頭大聲說(shuō)：“你們的功勞算什么啊，主人試卷上的 橫線都是用我筆直的身板畫出來(lái)的，所以我的功勞最大�！边@時(shí)身材魁梧的文具盒大吼一聲：“吵什么呀，要是沒(méi)有我裝著你們這些文具，你們?cè)绯闪艘槐P散沙，主 人找你也找的手忙腳亂，這次也不可能考第一，所以我的功勞最大�！彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地吵個(gè)不停。
他們吵得面紅耳赤，正要打架時(shí)，正在睡覺(jué)的書包爺爺被吵醒，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們你們對(duì)主人來(lái)說(shuō)缺一不可，只有你們齊心協(xié)力主人才能取得更好的成績(jī)�！蔽木邆兟犃藭鼱敔�?shù)脑挕?/p>
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
文具盒里的文具們常常為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵起來(lái)，這不，他們又圍繞“誰(shuí)的功勞最大”而爭(zhēng)吵開了。
鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)：“誰(shuí)的'功勞能比我大？你們看，小主人剛開始學(xué)練字的時(shí)候，用的就是我……”
沒(méi)等他說(shuō)完，橡皮妹妹就插話道：“功勞最大的人非我莫屬，要是沒(méi)有我，鉛筆到現(xiàn)在都不知道寫了多少錯(cuò)字了�！�
“要我說(shuō)，功勞最大的莫過(guò)于我了，我的色彩比鉛筆鮮艷，擦了又不容易留痕跡。”
可擦筆不屑地說(shuō)。“沒(méi)有我，”可擦橡皮問(wèn)，“你擦得掉嗎？”
“喂喂，我才功不可沒(méi)，沒(méi)有我，你們畫出來(lái)的圖案都歪歪扭扭的，別提什么好看了！”尺子嚷嚷道。
消失筆不把任何人放在眼里，諷刺的說(shuō)：“就你們這點(diǎn)功績(jī)還好意思說(shuō)自己功勞最大？不僅我的顏色很鮮艷，而且寫完后不出幾分鐘，筆跡就會(huì)奇跡般地消失，讓寫字本又猶如嶄新的一樣，怎么樣？”
“我的功勞最大！”“我的功勞才最大！”“是我的！”“是我的才對(duì)！”……
正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們誰(shuí)能準(zhǔn)確無(wú)誤地抄完一篇文章，誰(shuí)的功勞就最大�！�
尺子在紙上比比劃劃可就是一個(gè)字也寫不出來(lái)；可擦橡皮和橡皮在紙上使勁擦，可半天也擦不出一個(gè)字；鉛筆和可擦筆在紙上寫啊寫，寫了好多錯(cuò)字，可也只好將錯(cuò)就錯(cuò)；消失筆剛寫完幾個(gè)字，前面寫的字就消失了。
鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更好地為主人服務(wù)。”從此，文具們團(tuán)結(jié)一心，從此再無(wú)發(fā)生任何爭(zhēng)執(zhí)。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)精美的文具盒。一天，我正在睡覺(jué)，文具們從筆盒里偷跑出來(lái)開會(huì)，我迷迷糊糊的睜開眼睛仔細(xì)一聽，喲！原來(lái)是文具們正在討論由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一年一度的“文具之星”。
文具盒老爺說(shuō)：“你們誰(shuí)功勞大，誰(shuí)就當(dāng)文具之星。”鉛筆搶著說(shuō)：“在這個(gè)家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來(lái)畫圖、寫字。” “誰(shuí)說(shuō)你最有用了，”橡皮站前來(lái)說(shuō)，“每次你‘犯錯(cuò)誤’的.時(shí)候，還不是我來(lái)幫你修改的，不然小主人就倒大霉了！”“還有還有，要是沒(méi)有我尺子，鉛筆哥你的工作能做好嗎？”“你，你們……”鉛筆無(wú)言以對(duì)。
“別吵了，別吵了，這里應(yīng)該數(shù)我最有用，”鋼筆走了出來(lái)，說(shuō)：“要是我不是最有用的，那么人們?yōu)槭裁窗盐屹u的那么貴呢�！贝蠹宜伎剂艘粫�(huì)兒，覺(jué)得鋼筆說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，都點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安粚�(duì)，應(yīng)該是本小姐最有用，”涂改帶瞟了鋼筆一眼，說(shuō)：“鋼老爺，請(qǐng)問(wèn)你寫錯(cuò)字時(shí)，是誰(shuí)幫你改的？那就是我，所以我才是最有用的�！贝蠹叶汲沉似饋�(lái)。
這時(shí)筆盒老爺心平氣和地對(duì)文具說(shuō)：“其實(shí)啊，你們每一個(gè)人都很有各自的特長(zhǎng)，你們是一個(gè)團(tuán)體，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助主人把學(xué)習(xí)搞好，你們才是一個(gè)好團(tuán)體�！蔽木邆兌荚谙炊�，都認(rèn)為筆盒爺爺說(shuō)得最有道理。
這之后，文具們?cè)僖矝](méi)有人說(shuō)誰(shuí)最有用了，大家都相處的很好！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
前幾天，我和王迪發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那天下午上英語(yǔ)課的時(shí)候，我和同桌正在看從班級(jí)圖書角借來(lái)的一本《豌豆》課外書，不巧被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，就把書給沒(méi)收了。這本書是王迪同學(xué)捐贈(zèng)到班級(jí)圖書角的。
下課了，王迪迅速走到了我的座位旁，大聲說(shuō)：“萬(wàn)安，你把我的書讓老師給沒(méi)收了，按照規(guī)定，丟失圖書按照三倍的價(jià)格賠償，你必須賠我150元錢�！北緛�(lái)我打算回家找本類似的課外書賠給王迪，可我看到他這么著急地讓我賠，就故意大聲地氣他說(shuō)：“就不賠，就不賠！”我們兩個(gè)人就這樣你一言，我一語(yǔ)，吵得面紅耳赤，臉比熟透的`蘋果還要紅。
終于挨到了放學(xué)，我正在值日，發(fā)現(xiàn)王迪這么晚了還不走，原來(lái)，他是在等著我讓我賠書呢。等到了我們排著路隊(duì)走到學(xué)校大門口的時(shí)候，王迪跟他爸爸說(shuō)：“老爸，萬(wàn)安把我的一本《豌豆》書讓老師沒(méi)收了�！敝宦犕醯系陌职终f(shuō)：“什么《豌豆》書？”“就是那天你給我買的那本”，王迪說(shuō)。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因?yàn)槟翘熘形缥艺趯懽�，突然，阮婉婷把桌子往后移了一下，我的《口算�?xùn)練》上面被劃了一道，阮婉婷，你干嘛把桌子往后移？你看看！我指著這道劃痕說(shuō)。對(duì)不起，我不是故意的。同桌面帶歉意地說(shuō)道。我心想：既然道歉了，那就算了吧！
接著，我就去找橡皮了，可是卻怎么也找不到。我就問(wèn)同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓(xùn)練》的旁邊，我又繼續(xù)寫《黃岡小狀元》了。過(guò)了一會(huì)兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時(shí)橡皮就出現(xiàn)在她面前了：好你個(gè)徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以后再也不借你東西了。我連忙說(shuō)：我沒(méi)有偷，只是放在這里忘記還你而已。她又氣呼呼地說(shuō)：你不用找借口了，還想抵賴。這時(shí)，我站了起來(lái)，向前走了一步，本來(lái)想說(shuō)她不講理的，可感覺(jué)腳下有什么東西抵著。我低頭一看，原來(lái)是我的橡皮。我撿起橡皮放進(jìn)鉛筆盒里，說(shuō)：總算找到你了。我又對(duì)阮婉婷說(shuō)：我真的沒(méi)有偷你的'橡皮，我只是大意把你的橡皮當(dāng)成自己的了，就放在桌上沒(méi)管它了。阮婉婷說(shuō)：原來(lái)是這樣��！我錯(cuò)怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。
我們不應(yīng)該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然說(shuō)到：“你們能不能連打15個(gè)球啊？”我和姐姐不約而同地說(shuō)：“好的'，沒(méi)問(wèn)題。”于是，我和姐姐便打了起來(lái)。一，二，三剛打到12個(gè)的時(shí)候，撲通，球打了過(guò)去，姐姐沒(méi)有接到，我們便爭(zhēng)吵起來(lái)。
姐姐委屈地說(shuō)：“對(duì)不起”我滿臉憤怒地說(shuō)：“姐姐，你為什么這次沒(méi)接到�。狂R上就15個(gè)了！”我氣得直跺腳。姐姐小聲地說(shuō)：“我不是小心的”“可是，你害得我我沒(méi)打到15個(gè)球”我氣憤地說(shuō)。姐姐鼓勵(lì)我說(shuō)：“那下次我們?cè)倥Π�，加油！”我的心情平靜了許多�！翱扫D―可是”“好了，你就別說(shuō)了”姐姐不耐煩地說(shuō)。話音剛落我們便又打起羽毛球。
這一次我們要連打20個(gè)球，我和姐姐一起伸伸懶腰，拍拍肩膀，又開始打了起來(lái)，這次打得可有勁了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)打啊打啊，忽然，一個(gè)球猛地飛了過(guò)來(lái)，我沒(méi)接到，已經(jīng)是第17個(gè)球了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇10
筆盒媽媽家里有許多孩子，分別是：鉛筆、橡皮、削筆刀等。他們經(jīng)常爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
一天夜里，他們又開始爭(zhēng)吵了。鉛筆傲慢地說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人寫出漂亮的字。你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要。"鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮，他站起來(lái)說(shuō)："要我說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的，小主人不小心寫了錯(cuò)字，還得靠我來(lái)擦掉。"削筆刀急得滿臉通紅，不服氣地說(shuō)："你們那算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒(méi)有我，你們都沒(méi)法做事了。沒(méi)有我，鉛筆斷了沒(méi)法寫字，橡皮也就沒(méi)有字擦了。"
他們一個(gè)不服一個(gè)，吵得不可開交，把筆盒媽媽吵醒了。媽媽和藹地把自己的意見發(fā)表："孩子們，別吵了，你們各有各的本領(lǐng)，都很重要。記�。好總�(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處，也有自己的短處。不要光看別人的短處，看問(wèn)題要全面。"鉛筆、橡皮和削筆刀聽了，羞得滿臉通紅，連頭都抬不起來(lái)了，他們齊聲說(shuō)："哦，我們知道錯(cuò)了，要正視自己的短處，不能看不起別人。我們以后不吵了。"筆盒媽媽笑著說(shuō)："這樣才對(duì)嘛！"
從此，筆盒媽媽家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵的聲音了，他們變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，每天都和睦相處，每個(gè)人都謙虛地做好自己的工作。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇11
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對(duì)文具們說(shuō)：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話引來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯(cuò)字，你寫出來(lái)的都是錯(cuò)誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說(shuō)：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了。”鋼筆提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人上三年級(jí)以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來(lái)寫字，我會(huì)一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說(shuō)自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說(shuō)：“你們呀，都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的`短處。鉛筆，如果小主人沒(méi)有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來(lái)的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒(méi)有墨水你一個(gè)字也寫不出來(lái)啊！”
文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“看來(lái)，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績(jī)啊！”
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在上第一節(jié)語(yǔ)文課。上完語(yǔ)文課，老師叫我們抄寫詞語(yǔ)。我正在認(rèn)真抄著，忽然發(fā)現(xiàn)自己的位子太小了，字也寫不了了。往右一看，原來(lái)王琪帆隨意擴(kuò)大領(lǐng)地，這樣一來(lái)，把我給擠扁了。我氣乎乎地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)把你的'觀音手縮回去，行嗎？”他就是不肯把手縮回去，我心想：這人，真是敬酒不吃吃罰酒。于是，我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見他瞪著眼睛，指著本子對(duì)我說(shuō)：“干嗎呀！那，你看看，都被你弄臟了�？彀研拚龓脕�(lái)，給我涂干凈！”
我毫不示弱，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，這樣命令我，看看你，把我都快擠成門板了。我就不拿來(lái)�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇13
“我們和好行嗎？”我忍住心中的怒火，臉上閃過(guò)一絲生氣，小心翼翼地問(wèn)她。
“不行，誰(shuí)讓你做得比我快……走開！別來(lái)煩我！我很生氣！”“小可愛(ài)”生氣地沖我喊道。她的臉紅得像一個(gè)又大又紅的火球，似乎快爆炸了。
唉，看來(lái)她還是在“嫉妒”我，真拿她沒(méi)辦法。我很無(wú)奈，又不想再和她吵一番，只好在心里默默地自思自想。但瞧她那生氣的模樣，我一下沒(méi)忍住，像拋鉛球一樣拋下一句狠話：“行，行，等你氣消了……你給我等著，我有你好看！‘請(qǐng)’你好自為之！”然后我就找“咪咪”玩去了。
“站住……”“獅子小可愛(ài)”沖著我“遠(yuǎn)去”的.背影吼道，見我不回頭，她也不客氣了，“去、去，總有一天你會(huì)后悔的！”然后，便不再理我了。
還好“顰翼”看見了，便去勸“小可愛(ài)”，又來(lái)勸我。在“顰翼”的勸說(shuō)下，我們終于和好如初。
我明白了，朋友之間一定要寬容。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇14
星期六的中午，小柒和小滴答在家里因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，小滴答把小柒剛做的花瓶打碎了，小柒生氣地說(shuō)：“小滴答你把我剛做的花瓶打碎了，怎么辦？”小滴答生氣地說(shuō)：“我又不是故意的`�！本瓦@樣你一句我一句，兩人越吵越兇，小滴答打開門生氣地離開了。
小滴答出去了，小柒悶悶不樂(lè)地坐在床上想：“以前小滴答對(duì)我挺好的，每次我遇到危險(xiǎn)都是小滴答幫我的，雖然他的法術(shù)有時(shí)候會(huì)失靈，但我還是喜歡它。”與此同時(shí)，小滴答坐在樹下想：以前小柒對(duì)我挺好的，他有好吃的好喝的，總是第一時(shí)刻給我分享�！崩潇o下來(lái)后兩人都決定向?qū)Ψ降狼浮?/p>
于是，小柒往外走，小滴答往屋里走，兩人就在半路相遇了，小柒說(shuō)：“我剛才火氣太大了，對(duì)不起。”小滴答也連忙說(shuō)：“我也有不對(duì)的地方，對(duì)不起�！彼麄儍蓚�(gè)又成了最好的朋友。
小滴答和小柒的事情讓我知道了，在生活中，好朋友之間也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而爭(zhēng)吵，要學(xué)會(huì)體諒別人。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇15
課間，課代表來(lái)問(wèn)小剛收作業(yè)了。
小剛趕緊低頭翻書包：“咦，怎么會(huì)沒(méi)有了呢？我記得帶了的呀！”
課代表不耐煩了：“你不會(huì)沒(méi)寫，不敢拿出來(lái)吧！”
“哪有？我寫了，只是好像沒(méi)帶來(lái)呀！”小剛很著急。
“哼，我看你昨天就顧玩了吧，才編出這樣一個(gè)理由吧！好多同學(xué)都是這樣的`，被我一翻書包就找到了，你應(yīng)該和他們一樣沒(méi)寫�！闭n代表根本不信。
“不可能！”小剛滿臉無(wú)辜。
“哼！讓我翻一下書包，不就真相大白了嗎？”課代表伸手要翻書包了，同時(shí)又嘆了口氣，“唉，又是一個(gè)沒(méi)寫作業(yè)的人。”
“不行，你沒(méi)有權(quán)利翻我的書包�！毙偵鷼饬�。
“我有！我是課代表，是檢查作業(yè)的人�！�
小剛突然眼睛一亮：“嗯……我記起來(lái)了，等一下，我馬上拿出來(lái)！”
“哎呀，原來(lái)夾在語(yǔ)文書里了，怪不得找不到�！毙倱P(yáng)著手里的作業(yè)本，一臉得意。
一場(chǎng)爭(zhēng)吵，終于結(jié)束了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇16
今天，我和坐在我前面的同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候發(fā)生了一件爭(zhēng)吵的事情。上美術(shù)課的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，他就開始罵我說(shuō)：“劉草包，劉草包。”他這么一說(shuō)后面的一個(gè)同學(xué)也就跟著說(shuō)：“劉草包，劉草包�！睔獾梦矣幸环N說(shuō)不出來(lái)的憤怒感。我直接拿我的文具盒打他們，可一個(gè)也沒(méi)有打著。
這時(shí)老師來(lái)了，我們就開始畫畫了，我畫了一半，坐在我前面的這個(gè)同學(xué)就拿一些紙卷成圓形，然后放進(jìn)嘴里嚼，把有口水的紙吐出來(lái)，吐到我的美術(shù)本上。這時(shí)我更加氣憤了，我拿著我的美術(shù)本去打他，他就把桌子和板凳都往前推了一下。我沒(méi)有管他，就認(rèn)認(rèn)真的畫畫，畫完后，我就轉(zhuǎn)身看了看平時(shí)畫畫很出色的`陳靜的畫，剛一轉(zhuǎn)身，他又用手打我的臉，就這樣我們一直到下課。
雖然我打他是我的不對(duì)，可是，他們這樣無(wú)休止的打我罵我也是不對(duì)的，我們應(yīng)該做一個(gè)文明的孩子，友好相處。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇17
吃過(guò)晚飯，我正在客廳看書，忽然聽到二樓傳來(lái)了爸爸媽媽激烈的爭(zhēng)吵聲。
“現(xiàn)在孩子還小，負(fù)擔(dān)還這么重，你還讓孩子看這么多的書，那會(huì)把孩子累壞的。”爸爸高聲喊道。
“我是老師我知道，小學(xué)的課程不是你想象的那么重。再說(shuō)，多看點(diǎn)書，多積累點(diǎn)知識(shí)，不是應(yīng)該的嗎？”媽媽接過(guò)話茬說(shuō)道。
“我沒(méi)有說(shuō)不讓孩子看書，只不過(guò)你讓她看的書實(shí)在太多了。我怕會(huì)對(duì)孩子的眼睛造成影響�！卑职址诺吐曇�，又辯解道。
媽媽不耐煩地說(shuō)：“只要我在她旁邊時(shí)刻提醒著她，不就行了嗎�！�
“那你也不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在她的身邊吧。我看你還是趁早把那些書給收起來(lái)吧！”爸爸又極力反駁道。
“小學(xué)階段是閱讀積累的黃金時(shí)期，你根本就不懂。”
爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，我的心里卻樂(lè)開了花，覺(jué)得自己無(wú)比的'幸福。因?yàn)槲抑溃且宦暵暤臓?zhēng)吵，飽含著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇18
一天文具們都在睡覺(jué)，突然鉛筆醒了說(shuō)：“在文具里我的作用最大，其他人都比不上我，我能讓老師、同學(xué)寫出美麗的字�！眲傉f(shuō)完大伙全被吵醒了。
尺子對(duì)鉛筆說(shuō)：“就你，小樣兒，還能比過(guò)我，我才是最出色的，我還能幫小主人畫直線、量長(zhǎng)度，這樣小主人的數(shù)學(xué)會(huì)更好的�！�
這時(shí)，鋼筆挺起肚子，大聲地說(shuō)：“我的'作用頂呱呱，等一二年級(jí)都過(guò)了，鉛筆老兄就用不上了，而我一直都留在文具盒里�！�
這時(shí)，文具盒迎面跑來(lái)，氣喘噓噓地說(shuō)：“我最棒了！我可以把你們保護(hù)得好好的。這樣你們就可以安全了，所以我的作用最，最，最大了！”
后來(lái)他們就吵了起來(lái)，都搶著說(shuō)：“我，我，我，我。”這時(shí)圓珠筆大聲地說(shuō)：“停，其實(shí)你們的作用都很大，但是自己應(yīng)該多看看自己的短處，不能太驕傲了�！�
聽了圓珠筆的話，大家都有的臉紅了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇19
有一天，在一個(gè)書生家里，響起了一陣喊聲。
第一個(gè)發(fā)言人是鋼筆。看到墻上漂亮的圖片，他忍不住說(shuō)：我是我們四個(gè)人里最棒的！沒(méi)有我的存在，你為什么要寫寫畫畫，哼！要不要直接手工做？然后莫又說(shuō)：你太害羞了，不敢說(shuō)！看看你自己，瘦得像魚竿。沒(méi)有我們，你用什么做墨水？說(shuō)完它瞟了一眼筆。這時(shí)，報(bào)紙又生氣了。他生氣地說(shuō)：“你真讓人失望。沒(méi)有我，你還是不知道該往哪里寫。你在臉上寫字嗎？”在這里，我像個(gè)國(guó)王，你們是我的仆人！硯抑制不住地說(shuō)：你不重要，我才是主角。如果不是我，你會(huì)拿什么來(lái)裝墨？杰作就是這么毀的。
就在他們爭(zhēng)吵的`時(shí)候，這間屋子的長(zhǎng)壽將軍桌邊的爺爺開口了：你是書房四寶；都很重要，缺一不可。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能克服困難，完成一部杰作。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇20
一天，小明剛剛睡覺(jué)，臉上就吵成了一鍋粥。我們一起來(lái)聽一聽吧！
首先，眼睛說(shuō)：“主人主人愛(ài)睡覺(jué)，我來(lái)幫他把覺(jué)睡，呼嚕嚕呼嚕嚕，我的用處才最大！”其次，耳朵說(shuō)：“哼！主人聽得到聲音，全是我的功勞，你們呀誰(shuí)都不如我！”最后，嘴說(shuō)：“我的用處才最大，吃飯說(shuō)話都靠我，我比你們好得多！”
“別吵了，別吵了！你們各有各的`長(zhǎng)處，各有各的短處，眼睛可以看，不能說(shuō)、聽。耳朵可以聽，不能看、說(shuō)。嘴可以說(shuō)，不能看、聽。所以，你們的用處都大！”鼻子說(shuō)。這時(shí)，眼睛、耳朵、嘴才知道鼻子用處最大，因?yàn)槿绻麤](méi)有鼻子，人就呼吸不了，呼吸不了就會(huì)死，死了聽、看、說(shuō)就沒(méi)用了。
這時(shí)，小明醒了，大叫道：“要遲到了！要遲到了！”媽媽說(shuō)：“別急！”有了這三個(gè)動(dòng)作，眼睛、鼻子、耳朵、嘴，都互相一笑，它們明白了各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇21
有一個(gè)紫砂茶具和一個(gè)陶瓷茶具，它們生活在一戶人家的碗柜里。
一天，陶瓷茶具得意洋洋地對(duì)身旁的紫砂茶具說(shuō)：“你看看我，全身潔白無(wú)暇，上面還有許多漂亮的花紋，你看你，全身黑乎乎的，簡(jiǎn)直丑得不能再丑了！”
紫砂茶具說(shuō)：“是啊，但我比你要稍微堅(jiān)固一點(diǎn)，這也是我的優(yōu)點(diǎn)�！�
“你可要仔細(xì)看看我雪白的身體，聽聽我和兄弟們一起發(fā)出的'‘叮叮當(dāng)當(dāng)’的響聲喲，真是美妙動(dòng)聽極了！”陶瓷茶具驕傲地說(shuō)。紫砂茶具看了看，沒(méi)有說(shuō)話。
陶瓷茶具驕傲地扭來(lái)扭去。突然，陶瓷茶具從碗柜上摔了下來(lái)，“咣當(dāng)”主人把它掃走了，又換了個(gè)新的茶具。
而此時(shí)，新陶瓷茶具知道了前輩的不幸后，再也不敢驕傲了。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要去嘲笑別人的缺點(diǎn)。真是“滿招損，謙受益”��！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇22
昨天下午，我和我最好的朋友“朱冠頤”吵架了，事情是從這里開始說(shuō)起。
這天下午，下課的時(shí)候，我們倆在教室外面玩。玩得正開心的時(shí)候，張晨然把我拉到她的座位上問(wèn)我：“老師不是說(shuō)下周星期五隊(duì)會(huì)課上表演小品，你能不能加入我們呢？”“好吧！”我爽快的.答應(yīng)了。我有跑出教室跟朱冠頤說(shuō)：“咱們加入張晨然她們吧，她們?nèi)藬?shù)少。”“陳曦她們?nèi)藬?shù)也少，張晨然她們?cè)僬規(guī)讉�(gè)就行了。”朱冠頤說(shuō)。我又插上一句：“你一點(diǎn)也不愛(ài)幫助別人。”“我不愛(ài)幫助別人？要幫你就幫，哼 ！”她氣的我無(wú)話可說(shuō)。當(dāng)時(shí)我很生氣，可又一想到老師說(shuō)過(guò)生氣害處多。于是我不生氣了。朱冠頤好像也想好了，他對(duì)我說(shuō)：“你去誰(shuí)隊(duì)我就去誰(shuí)隊(duì)�！本瓦@樣我們又成了最好的朋友。
多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，友誼之花就會(huì)開放的更鮮艷。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇23
一天中午房間里大吵大鬧。原來(lái)是家具在吵架呀！它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)最厲害呢！
門說(shuō)：“剛才我把一個(gè)小偷攔在外面了，都是我的功勞，不然小偷就把家里的東西全偷了，所以我的功勞最大�！�
“我的功勞才大呢。”電視邊給孩子放動(dòng)畫片邊說(shuō)：“晚上，人們回家累了，就可以無(wú)憂無(wú)慮地坐在電視機(jī)前看著我，我才是最厲害的�！�
“不不不，電視機(jī)會(huì)讓人沉迷，會(huì)把人的視力變壞，還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學(xué)習(xí)。你看我，我肚子里裝滿了各種書籍，可以給人們帶來(lái)的無(wú)限的知識(shí)�！睍駬屩f(shuō)。
空調(diào)說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會(huì)變得冬暖夏涼�！�
這時(shí)，房間叔叔過(guò)來(lái)了，家具們?nèi)フ曳块g叔叔評(píng)評(píng)理。
房間叔叔摸了摸頭發(fā)說(shuō)：“你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團(tuán)結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０�。”家具們聽了后臉紅地低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇24
我和徐羿帆是同桌，我們倆非常友好。
記得二年級(jí)時(shí)，有一次為了講空話卻鬧得吵架了。事情是這樣的`：早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課時(shí)，我正在認(rèn)真聽講，坐在旁邊的徐羿帆開始跟我講空話說(shuō)：“今天我弟會(huì)送我三輛雷速登�！边�一大堆廢話，我一直沒(méi)理他，可他說(shuō)得更起勁了聽得我真想大吼一聲，終于等到了下課，可他還是不停得說(shuō)，我終于忍不住了，等他還沒(méi)說(shuō)完，我就說(shuō)：“你上課下課說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了，上課被你講得煩死了，我一句也沒(méi)聽進(jìn)去，你懂嗎？
他就瞪著眼對(duì)我說(shuō)：”你上課煩了管我什么事，大不了你現(xiàn)在去告老師�！昂髞�(lái)我靜下心來(lái)對(duì)他說(shuō)：”你這樣卻浪費(fèi)了我們的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，上課專心聽講，這樣才能考出好的成績(jī)，于是我們拉鉤，說(shuō)好了，上課誰(shuí)都不許講空話。我們又和好如初了，我們還是以前的好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇25
吵架今天，我和好朋友鐘巖吵架了。不是因?yàn)樗脑嚲肀徽Z(yǔ)文老師拿到講臺(tái)上，而是因?yàn)樗獕牧宋业腵水壺。
鐘顏善良，美麗，可愛(ài)，大方。每次她看到我一個(gè)人，都會(huì)過(guò)來(lái)陪我玩。有一次，她來(lái)找我玩，不小心把我的水壺弄壞了。我生氣地罵了她。她只是笑著說(shuō)，我不是故意的。我本來(lái)會(huì)相信她的，但是她的笑容讓我很不滿意，心想：好吧，給老師看試卷有什么了不起的。心里在想。終于到了學(xué)校。畢竟我心里有數(shù)。我沒(méi)有聽老師的任何課。我突然聽到鐘燕跟了上來(lái)。我拿著尺子站在那里等她。當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí)，我舉起尺子說(shuō)：你打碎了我的水壺。你想要什么？她說(shuō)：對(duì)不起，我們?cè)僮龊门笥寻�。我說(shuō)：好！
第二天，我看到了鐘巖，鐘巖也看到了我。我們互相問(wèn)候。然后，我們愉快地走進(jìn)校園。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇26
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人明明睡著了，在小主人的書包里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，文具正在爭(zhēng)論誰(shuí)是讓小主人考100的文具。
書包說(shuō)：“朋友們，主人考100分多高興，回家被媽媽表?yè)P(yáng)，在學(xué)校被老師表?yè)P(yáng)。你看，睡覺(jué)時(shí)，嘴還是笑著呢�！便U筆說(shuō)：“都是我的.功勞。小主人就不可能考100分�！苯又窍鹌げ�，它不服氣地說(shuō)：“主人要是沒(méi)有我，就不能改錯(cuò)別字，所以還是我最能干�！比缓�，書本慢吞吞地說(shuō)：“要看誰(shuí)最能干，應(yīng)該是我，只有我才能讓小主人復(fù)習(xí)生字，要是沒(méi)有我，恐怕小主人只能考零分�！边@時(shí)，書包說(shuō)：“大家都別吵了，主人考100分大家都有功勞，缺一個(gè)也不行啊！”這時(shí)，它們抬頭看幾點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)主人已經(jīng)起來(lái)了，它們又回到自己原來(lái)的地方了，不然會(huì)被主人發(fā)現(xiàn)了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇27
一天晚上，電器突然吵架：我們都是人類最好的朋友。電風(fēng)扇和空調(diào)同時(shí)說(shuō)，沒(méi)有我們，人們會(huì)過(guò)一個(gè)非常不愉快的夏天！
電燈焦急地叫道：你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我。沒(méi)有我人們什么也看不見！電腦聽了這話，氣憤地說(shuō)：“別吵架了，我是最棒的。沒(méi)有我，人們無(wú)法在網(wǎng)上搜索到他們需要的信息！”冰箱說(shuō)：“我是最好的。我肚子里有很多好東西。我的主人每天都吃飯。沒(méi)有我，就不那么方便了�！薄，F(xiàn)在，油煙機(jī)，電飯煲，燃?xì)庠�，壓力鍋等。吵架了，說(shuō)他們是最好的，最好的。沒(méi)有我們的努力，人們不可能每天都吃得很好剩下的'電視被吵醒了，它大喊：大家別吼了！我們有利有弊。未來(lái)的電器可能比我們好很多。說(shuō)我們現(xiàn)在很好很好有什么用？剛才爭(zhēng)論的電器聽了電視都覺(jué)得很丟人。
從此，電器再也沒(méi)有吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇28
有一年暑假，爸爸讓我背《唐詩(shī)三百首》。因?yàn)檫@個(gè)，我爸媽吵了一架，小吵了一架。
一天晚上，我和媽媽在背誦《唐詩(shī)三百首》，爸爸進(jìn)來(lái)了，臉色很難看�？磥�(lái)他一定很惱火。他打開電腦來(lái)消磨時(shí)間。
我靠在枕頭上，試著背誦唐詩(shī)。我媽教我怎么背得更快，還時(shí)不時(shí)考我。爸爸看到我靠在頭枕上，就叫我坐直。他提醒了我?guī)状�，終于忍不住了。他的怒火突然爆發(fā)：“陳諾，你就坐在這里！我已經(jīng)提醒你好幾次了！當(dāng)你是媽媽，就得管教！”爸爸的`臉通紅。
現(xiàn)在輪到我媽生氣了�！斑@孩子正在背誦唐詩(shī)。以后教這個(gè)小東西都來(lái)不及了！”我媽愣了一下。“先學(xué)知識(shí)再學(xué)。我看得出你讓大家都很難受。”“爸爸煩”就像一根導(dǎo)火索，一顆顆引爆炸彈。
看著爸媽吵架，我的水桶破了一個(gè)小洞，眼淚不停的流出來(lái)，熄滅了憤怒之火，所有人都沖過(guò)來(lái)安慰我。
看來(lái)爸爸媽媽會(huì)為我吵架，為我和好！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇29
天黑了，小主人回到自己的房間睡覺(jué)。鉛筆盒肚子里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
首先，鉛筆先生喊道：“我是這些文具中最優(yōu)秀、最有能力的。我可以幫助我的主人寫字和畫畫。我什么都能做�！毕鹉z大叔忍不住大喊：我不信你什么都能做。我比你強(qiáng)多了。你寫在筆記本上的字我都能擦掉！我忍不住大喊：我能把所有的線都弄直，你看不出來(lái)嗎？我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，小師傅就用我畫畫，每次都很好看！然后橡膠大叔說(shuō)，吵也沒(méi)用。我們問(wèn)問(wèn)鉛筆盒爺爺。其他文具有道理，就聽橡膠大叔的。橡皮擦叔叔叫醒了正在睡覺(jué)的`鉛筆盒爺爺。他們把整個(gè)故事告訴了鉛筆盒爺爺，問(wèn)：我們中間誰(shuí)最厲害？鉛筆盒爺爺聽了他們的話，頓時(shí)精神一振，笑著說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好的完成任務(wù)，做小師傅的小幫手�！�
鉛筆先生、橡皮叔叔和小尺子羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇30
有一次，我在寫生字的時(shí)候，不小心碰了一下后面的趙家梁，趙家梁就往前推桌子，還不時(shí)的說(shuō)：”如果你再靠，我就會(huì)用我所有的筆扎你�！蔽蚁耄河玫弥@么兇嗎？可我還是微笑著說(shuō)：”對(duì)不起，我不故意的�！�
下課了，我在收拾學(xué)習(xí)用品時(shí)，又不小心碰了一下，趙家梁不僅又往前推桌子，還上了他筆袋里所有的武器都沖向了我的.校服，搞的我進(jìn)不去，出不來(lái)。我又只是微笑著說(shuō)：”對(duì)不起，我是不故意的�？晌倚睦飬s想：我同桌的后面怎么那么好？前后避免不了靠一下桌子，難道你就不靠后面的桌子嗎？
回到家后，我跟媽媽說(shuō)了這件事，并說(shuō)了我的想法，媽媽聽完后說(shuō)：”人和人之間不能斤斤計(jì)較，要寬宏大量。”
下午我和他談了我的想法，可他還是不理不睬，于是我告訴了教師。通過(guò)教師的和解，趙家梁和我都知道了錯(cuò)，并說(shuō)要改正。
這件事唯一讓我遺憾的是：到現(xiàn)在，趙家梁都沒(méi)有說(shuō)對(duì)不起。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇31
嘰嘰喳喳！我聽得不耐煩了，就順著聲音走過(guò)去，打開玩具一看，我大吃一驚，原來(lái)數(shù)字們?cè)谶M(jìn)行激烈的爭(zhēng)吵，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)數(shù)字王國(guó)的王位呢！
首先發(fā)話的`是“1”他大搖大擺地說(shuō)：“你們的能耐千大萬(wàn)大也沒(méi)有我的本事大，萬(wàn)事開頭都得有我，沒(méi)有我你們啥事也干不成！”“5”很不服氣，說(shuō)道：“得了吧，就你那瘦猴樣，風(fēng)一吹就倒，還有‘9’長(zhǎng)得像氣球，風(fēng)一吹就飛到地球外面去，還有‘2’天天給人家下跪，也忘不了‘8’，長(zhǎng)得胖還不承認(rèn)，系著一條褲腰帶�！薄�1’、‘9’、‘2’、‘8’看了看自己，都無(wú)地自容了。這時(shí)，‘7’說(shuō)：“‘5’，你也別驕傲，你和‘6’、‘4’整天扭來(lái)扭去，讓人看了吐血，還有‘3’這冒牌的家伙，是英語(yǔ)國(guó)里面的‘m’還不承認(rèn)，你以為整了容就認(rèn)不出你了？”
大家聽了都甘敗下風(fēng)，從此，‘7’就當(dāng)上了國(guó)王。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇32
有一天，一輛汽車停在陽(yáng)光底下，車?yán)锏牟考e著沒(méi)事干，開始聊起了天，聊著聊著，變成了吵架。
剎車說(shuō)：“我的用處最大了，如果車在馬路上行駛的時(shí)候，突然沖出來(lái)一輛車的`話，我不剎車，那就同歸于盡啦！”
“如果沒(méi)有我，就不能開到馬路上，那你就沒(méi)什么用了。你的用處從我這里來(lái)，所以說(shuō)我的用處比你大�！庇烷T說(shuō)。
正在發(fā)呆的方向盤冷不丁地冒出一句：“我的用處最大了，我可以控制方向，我說(shuō)向東你們就不能向西�！�
“如果我不開，你在這里裝模作樣的有個(gè)屁用�！庇烷T說(shuō)。
大家你一言我一語(yǔ)吵得不可開交，車?yán)雉[哄哄的，爭(zhēng)吵聲越來(lái)越響。
這時(shí)，正在休息的發(fā)動(dòng)機(jī)被吵醒了，他聽見部件們的爭(zhēng)吵聲說(shuō)：“大家不要吵了，每個(gè)人都有各自的用處，有時(shí)候一個(gè)的作用是有限的，所以大家要齊心協(xié)力才能做好一件事�！�
部件們聽了發(fā)動(dòng)機(jī)的話，不由地低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇33
一天深夜，教室里傳來(lái)了說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、黑板等在說(shuō)話。
黑板目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)有我牛！我可以幫助大家學(xué)習(xí)，要不是老師在我的臉上寫字，小主人們?cè)趺纯赡軐W(xué)到好的知識(shí)呢?”火冒三丈的'掃把怒火沖天地說(shuō)：“你算什么，要不是小主人用我來(lái)打掃教室，你們就會(huì)變得很丑，全身都是灰，同學(xué)們還想在你那黑板的臉上學(xué)到知識(shí)嗎?”掃把正說(shuō)得高興時(shí)，得意洋洋的椅子說(shuō)：“你掃把有多強(qiáng)也不可能有我強(qiáng)。要是沒(méi)有了我，同學(xué)們也不能好好學(xué)習(xí)了，難道他們要站著上課嗎？”“你有什么用！”桌子驕傲的說(shuō)：“沒(méi)有了我，你也就等于沒(méi)有用，同學(xué)們是坐在你的身上。沒(méi)有了我，同學(xué)們?cè)谑裁吹胤綄懽�，什么地方放東西呢？難不成要在地上寫字嗎？那肯定什么也寫不好�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇34
一天，一群家具不知從什么時(shí)候開始爭(zhēng)吵起來(lái)，他們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，爭(zhēng)得面紅耳赤。
空調(diào)第一個(gè)發(fā)言，他大聲叫道：“我的本領(lǐng)最大。夏天，我給人們帶來(lái)涼爽，趕走了夏天的炎熱；冬天，我給人們帶來(lái)暖氣，讓他們不再寒冷�！�
洗衣機(jī)不服氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢！有了我，女主人減去了一半的辛苦�！�
電視機(jī)驕傲的說(shuō)：“哼！你們這些小人，真不知羞恥，你們?cè)趺茨芎臀蚁嗵岵⒄撃�？有了我，人們就能消除一天的疲勞，還能知道國(guó)內(nèi)和國(guó)外的大事，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
“我的本領(lǐng)才是最大的.！”冰箱大聲喊道，“我可以保持食物的新鮮，還可以把食物冰凍人人都喜歡我�！�
這時(shí)，花瓶姐姐說(shuō)話了：“其實(shí)你們的本領(lǐng)都是最大的，都是為了幫助人類，為什么還要爭(zhēng)執(zhí)呢？讓我們一起為人類創(chuàng)造舒適的生活吧！”家具們聽了，都很慚愧，都低下了頭。
從此，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，主人不在家的時(shí)候，他們還有說(shuō)有笑的。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇35
這天，我和我的同桌吵架了。語(yǔ)文課上，老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說(shuō)。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請(qǐng)不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會(huì)兒，他就故意碰了我的'胳膊肘。我生氣了，說(shuō)：“你這是故意的�！闭f(shuō)完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一向碰對(duì)方的胳膊肘。我碰累了，就對(duì)他說(shuō)：“一開始，你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，但是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了�；ハ嗯鲎材阌X(jué)的有意思嗎？我看你覺(jué)得有意思，但我不覺(jué)得有意思。放學(xué)我等著你�！闭f(shuō)完，我就開始寫作業(yè)。
最后挨到了放學(xué)，我說(shuō)：“對(duì)不起，我也有錯(cuò)的份，你碰我，我不就應(yīng)還手的�！蓖勒f(shuō)：“對(duì)……不……起……就應(yīng)我錯(cuò)的比你多，是我不對(duì)。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣貌！”他聽了一溜煙的跑走了
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇36
一天，在小主人睡覺(jué)后，書包里響起了強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵聲。這是為什么呢？告訴你們，書包里的書都認(rèn)為自己對(duì)小主人的功勞最大，于是他們就爭(zhēng)吵起來(lái)。
語(yǔ)文書大哥哥高傲的.說(shuō)：“那當(dāng)然是我對(duì)小主人的功勞最大了，我的課天天都有，而且節(jié)數(shù)最多�！睌�(shù)學(xué)書姐姐不服氣了，說(shuō)：“我的課也天天都有，雖然節(jié)數(shù)不如你，但我好歹也算個(gè)重要角色呀！”聽了這句話，另外的書又不服氣了。于是，這些書就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，開始只是口頭爭(zhēng)論而已；到后來(lái)，這些書就打起來(lái)。這一打不要緊，可是，他們不小心把書包里最長(zhǎng)壽的字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來(lái)。字典爺爺問(wèn)：“怎么回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們的功勞都一樣大，少了誰(shuí)，小主人都會(huì)學(xué)不到知識(shí)�！�
從此，這些書又重歸于好了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇37
夜幕降臨，孩子們都上床睡覺(jué)了。突然，一棟高樓里傳來(lái)一陣活潑的聲音。哦！于是，我用我的聲音跟了過(guò)去，最后跟了一個(gè)小孩的房間。我又仔細(xì)聽了一遍。原來(lái)是孩子書桌上的.鉛筆盒發(fā)出的聲音。我默默地等著他們說(shuō)話。
突然，有東西在說(shuō)話，哦！原來(lái)說(shuō)話的是孩子鉛筆盒里的尺子！
統(tǒng)治者說(shuō)：我能力最大。每次老師要求畫一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米、六厘米、七厘米、八厘米、九厘米、十厘米、十厘米和的線段，師傅都要用我尺子。不管是幾厘米的線段，只要是畫出來(lái)的，主人一定要用我著名的尺子。否則老師會(huì)把師傅拉進(jìn)辦公室，不是打就是罵。所以我的技能是你橡皮擦、卷筆刀和鉛筆。最大的，不是嗎？他們都說(shuō)要起床。
小師傅對(duì)他們說(shuō)：你們要和睦相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇38
快開學(xué)了，小明打算拿著零花錢去文具店買一些要用的學(xué)習(xí)用品。他買了一個(gè)卷筆刀、鉛筆和橡皮。晚上，小明把它們放在桌子上就去睡覺(jué)了。
半夜里，鉛筆說(shuō)：“我是作用最大的一個(gè)�！毕鹌げ琳f(shuō)：“為什么?”鉛筆說(shuō)：“因?yàn)槲铱梢詭椭魅藢懽�，幫助他完成老師布置的作業(yè)�！毕鹌ふf(shuō)：“我的用處才是最大的，主人拿你寫錯(cuò)了字，我可以幫助主人擦掉錯(cuò)誤。如果沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)字了，錯(cuò)誤就留在那里了，但是有了我，作業(yè)就會(huì)干干凈凈�！便U筆堅(jiān)決地說(shuō)：“不，我才是最重要的。”
橡皮說(shuō)：“你以為你是最重要的，別人就不重要了嗎?有了你沒(méi)了我，主人要用什么擦?”卷筆刀也指責(zé)鉛筆道：“如果沒(méi)有我，你被主人磨平了，不拿我削你，就要把你扔了……”
書包想想說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要知道自己的`短處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處!”
鉛筆、橡皮、卷筆刀都跟對(duì)方說(shuō)了一聲抱歉，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此以后，它們成為了彼此的好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇39
鉛筆盒爺爺家里有橡皮擦、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧，一秒鐘也不安靜。
他們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)了大眼睛，嗓門也提得很高。橡皮腰粗，鉛筆細(xì)腿蹬著，抖著，調(diào)皮的尺子急跳著。
第一個(gè)發(fā)言人是鉛筆：我最有用，小朋友都用我。
橡皮擦連忙說(shuō)：“不，不，我很有用。你寫錯(cuò)字只有我能幫你�！�。
尺子沒(méi)辦法。他大聲說(shuō)：“別吵了。我最有用。我可以幫助孩子畫直線，精確測(cè)量物體的.長(zhǎng)度。”。
正在這時(shí)，鉛筆盒爺爺說(shuō)：好，好！你們都別吵了。我覺(jué)得你很有技巧。就是這樣。讓我們單獨(dú)為我畫一條直線。結(jié)果鉛筆只能畫歪線，橡皮根本畫不出來(lái)，尺子也畫不出來(lái)。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你自己找，一個(gè)人是完成不了的。只要一起努力，就可以畫一條直線。他們?cè)囍嬃艘粭l直線。他們臉紅了�？粗�。看著我。大家都笑了。
爺爺在鉛筆盒里笑了：“小朋友，你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該知道大團(tuán)結(jié)大力量的道理了�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇40
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭(zhēng)吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。
橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋！”
“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫出來(lái)的字，你擦什么？！”
“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級(jí)！“
“還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”
這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻�(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。
過(guò)了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用��！有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，光看到別人的'短處，看不到別的長(zhǎng)處，是不對(duì)的。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇41
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,王小明的四官突然爭(zhēng)吵了起來(lái).都在炫耀自己的功勞大.
眼睛傲慢地說(shuō);哼！我的功勞是最大的！如果沒(méi)有了我,世界上許多美麗的`東西,主人看不見,這可多可惜呀！
耳朵搶著說(shuō);胡說(shuō)！沒(méi)有了我，主人聽不見美妙的樂(lè)曲聲，這多痛苦呀！所以我的功勞才是最大的！
嘴瞥了它們一眼，說(shuō)；誰(shuí)都別跟我搶功勞！如果沒(méi)有了我主人有委屈也只能憋在心里，這多難受呀！
鼻子苦笑了一下，搖著頭說(shuō)；你們這些功勞只是小意思，我才是最重要的，如果我停止了呼吸，你們就算有天大的本事，也沒(méi)處使！
這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的眉毛說(shuō)話了；好了！你們不要吵了！其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果總拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，這樣不僅得不到好處，反而會(huì)助長(zhǎng)自己的虛榮心！你們懂了嗎？其他四官恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭
一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇42
體育課上，我本來(lái)在第一排，又到了第二排，當(dāng)回到第一排時(shí)，南邊的張奕說(shuō)：“哎喲，你在第二排來(lái)，你插隊(duì)!”說(shuō)的很生氣，我急忙著急的說(shuō)：“我上節(jié)課就在這來(lái)，并且還有好多課都在這來(lái)。不就是你光逃課嗎!”“不是!”“就是!”我們生氣的心情越來(lái)越大，直到跑完步才放松下來(lái)。一上午我總是想著和張奕吵架的`情景，又想原來(lái)做好朋友的情景，心中特別后悔。
下午學(xué)校檢查作業(yè)，老師讓我和劉露還有張奕去抱作業(yè)，半路上，張奕仍然不說(shuō)話，他終于開口了，不好意思的說(shuō)：“張妍，對(duì)不起，我們重新做好朋友吧!”“應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，我對(duì)上午的事感到很后悔�！薄拔乙彩��！闭f(shuō)著我們就高高興興的去抱作業(yè)了，劉露問(wèn)：“你們不是吵架了嗎?”“我們和好了!”我和張奕異口同聲的說(shuō)。
以后，我們總是高興的手拉手，特別是在玩游戲時(shí)，我們總是在一塊，當(dāng)然，我們還很有緣分。
大家快請(qǐng)和你吵架的人說(shuō)對(duì)不起吧，說(shuō)不定他(她)會(huì)原諒你呢!
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇43
有一個(gè)漂亮的鐘，里面有時(shí)針、分針和秒針。都是很好的`兄弟。
有一天，秒針指著時(shí)針說(shuō)：“時(shí)針哥，你看看你。你跑得慢，你很胖。再看我一眼。我又瘦又長(zhǎng)。我是時(shí)鐘里跑得最快的！時(shí)針聽了，沒(méi)有說(shuō)話。
秒針看到時(shí)針，什么也沒(méi)說(shuō)，卻忤逆分針說(shuō)：兄弟！我跑了一圈，你只跑了一個(gè)小格子，和大哥差不多。
分針很生氣。他生氣地對(duì)秒針說(shuō)：“我跑一分鐘，你跑一分鐘，大哥跑一小時(shí)。”。
時(shí)鐘不再是安靜的時(shí)鐘，分針和秒針在吵架。這時(shí)，時(shí)針說(shuō)話了：別吵了。腳短，寸壯，各有所長(zhǎng)，但也有不足。怎么能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)？
秒針和分針羞愧地低頭，時(shí)針說(shuō)：只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能告訴人們準(zhǔn)確的時(shí)間！
這時(shí)，你再也聽不到時(shí)鐘的噪音，它只會(huì)告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間、分鐘和秒鐘。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇44
文具盒的媽媽正在熟睡，突然發(fā)生了爭(zhēng)吵。原來(lái)鉛筆、橡皮、卷筆刀在爭(zhēng)論誰(shuí)的用處大。鉛筆說(shuō)：我最有用。孩子沒(méi)有我可以寫字嗎？橡皮說(shuō)：我最有用。寫錯(cuò)字怎么辦？你不能向我求助嗎？卷筆刀對(duì)鉛筆說(shuō)：“你的筆尖斷了怎么辦？不能讓我剪嗎？”
他們爭(zhēng)吵不休。這時(shí)，鉛筆盒媽媽說(shuō)：“你們一起給我寫個(gè)字好嗎？”
是的，是的'，當(dāng)然！他們齊聲回答。這時(shí)，鉛筆開始寫了。不小心，鉛筆斷了尖端，但是卷筆刀沒(méi)有削它。然后，鉛筆意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，對(duì)橡皮和卷筆刀說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！毕鹌げ梁途砉P刀說(shuō)，對(duì)不起，我們錯(cuò)了。
爸！爸！爸！兩筆劃開了鉛筆尖，隨即，鉛筆又開始寫了，卻把團(tuán)結(jié)組寫成了起因。
橡皮擦看到了，趕緊用自己的身體擦了擦。不一會(huì)兒，鉛筆就寫好了。這些話就是團(tuán)結(jié)，就是友誼。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇45
有一天，在一個(gè)顏色筆盒里發(fā)生了一件有趣的事，它們?cè)跒椤笆澜缡鞘裁搭伾倍鵂?zhēng)吵起來(lái)。
首先，金黃色站起來(lái)自豪地說(shuō)：“我的顏色代表著貴族，而且還是黃金的.顏色，也是皇冠的顏色�！苯瘘S色說(shuō)完之后，其他顏色都很生氣，紅色忽然跺著腳，生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，就沒(méi)有火紅的太陽(yáng)，天就不會(huì)有光亮；如果沒(méi)有我就沒(méi)有紅色的楓葉�！�
藍(lán)色跳起來(lái)大聲吼道：“如果沒(méi)有我，也就沒(méi)有藍(lán)色的天空和大海�！焙谏f(shuō)話時(shí)，紅色跺著腳，用手指著它的鼻子大聲叫：“就你是最丑的顏色�！焙谏刈吡�，顏色們你爭(zhēng)我吵，有的還打了起來(lái)。
這時(shí)，從天而降一只小精靈，它大聲叫：“不要再吵了，世界都亂了。”小精靈說(shuō)：“世界是五彩繽紛的，少了你們一個(gè)都不行�！鳖伾珎兟牭剿脑挘帐盅院突ハ嗟狼�。從此以后，世界變得更加絢麗多姿了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇46
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“做事情要多從對(duì)方的角度考慮�！蔽颐看味及堰@話當(dāng)耳旁風(fēng)。
有一天，頑皮的'小狗在陽(yáng)臺(tái)的地磚上撒了一泡尿。媽媽在房間里看見了，讓我趕緊去擦掉。我拿起抹布擦了好幾遍，可媽媽一直說(shuō)：“沒(méi)擦干凈，再擦一下。”我十分委屈：明明擦干凈了，為什么還讓我擦?媽媽則火冒三丈地說(shuō)：“我說(shuō)有就是有，你為什么不擦?”
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他先把幾滴水灑在陽(yáng)臺(tái)的地磚上，然后問(wèn)我：“你現(xiàn)在能看見水滴嗎?”我看了看，咦，怎么看不見?爸爸又說(shuō)：“你再站到媽媽那個(gè)位置看一下�！蔽易哌^(guò)去，咦，怎么又看見了?爸爸和顏悅色地說(shuō)：“水是會(huì)反光的，滴在白色的地磚上，你在正面看不見，站在側(cè)面就看見了。”我和媽媽都恍然大悟，互相道了歉。
通過(guò)這次吵架，我終于明白了爸爸以前經(jīng)常對(duì)我講的話：要多從別人的角度考慮問(wèn)題。也許換個(gè)角度就有不同的觀點(diǎn)呢!
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇47
一天，廚房里的餐具發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
叉子最自信，他說(shuō)：“我的`用處最大，我可以幫主人叉西餐，有我主人才能好好地吃西餐�！毙〉兑灿X(jué)得自己的用處最大，他說(shuō)：“我的用處才是最大的，我可以幫主人切菜�！笨曜硬环䴕饬耍孕艥M滿地說(shuō)：“我可以幫主人夾菜，如果沒(méi)有我，主人怎么吃飯！”突然，又有一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“我才是最有用的！”原來(lái)又是叉子。他們爭(zhēng)吵不休�！拔沂亲钣杏玫模 薄拔也攀亲钣杏玫�！”“誰(shuí)都沒(méi)有我有用！”廚房里太吵了，別的餐具們都休息不好了。
餐桌曾經(jīng)勸他們很多次，可是叉子、小刀、筷子都不聽，這可怎么辦呀？
盤子出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你們別吵了！”他們不約而同地說(shuō)：“為什么？”“因?yàn)槟銈兲沉�，別人都睡不好覺(jué)了！還有，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你們天天爭(zhēng)吵不休，還能為小主人服務(wù)嗎？”
聽到這段話，他們終于改過(guò)自新了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇48
一個(gè)秋日的早上，兄弟倆的頭頂又有一群大雁飛過(guò)，這群大雁不像上次飛得那么快，而是慢吞吞在天上劃出一道道弧線。
兄弟倆覺(jué)得這是一個(gè)充饑的好機(jī)會(huì)，又想起上次的教訓(xùn)，哥哥就直接拿出一支白羽箭，“嗖”地一聲，白羽箭就射了出去，一只大雁從天而降。
到了中午，哥哥把鮮美的湯煮好了，弟弟把皮香肉嫩的大雁也烤好了，但每人只吃了半只大雁，覺(jué)得只吃了半飽，他們倆就又開始責(zé)怪起來(lái)。哥哥說(shuō)：“ 你可真是的，你一定知道這樣我們是吃不飽的'，你還當(dāng)沒(méi)事一樣�！钡艿苓B忙說(shuō)：“我是弟弟，你是哥哥，這事應(yīng)該由你來(lái)管理，怎么把全部責(zé)任都推給我呢?”
那個(gè)老人聽到這些聲音便聽出是那天給評(píng)理的那兩兄弟，走過(guò)去才聽出來(lái)他們是在吵架。老人笑著說(shuō)：“我是叫你們煮一半，烤一半，但沒(méi)叫你們只射一只大雁呀!”
兄弟倆啞口無(wú)言，愣在那里。
看來(lái)，只知道吸取別人的正確勸告還不夠，自己應(yīng)該也要學(xué)習(xí)思考呀!
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇49
一天晚上，家電們?yōu)檎l(shuí)最重要而展開了激烈的爭(zhēng)吵。
電燈首先發(fā)言：“我是最重要的，我給大家?guī)?lái)了光明，要是沒(méi)有了我，大家都只能生活在黑暗之中，那生活該是多么混亂啊，所以我是最重要的�！�
“閉嘴，”冰箱氣呼呼的說(shuō)“如果沒(méi)有我準(zhǔn)備那能吃得上新鮮的飯菜嗎？如果沒(méi)有我，那就得浪費(fèi)多少新鮮食物啊。”
接著，電視開始反駁，說(shuō)道：“你們?cè)俪骋矝](méi)用，你們能比得上我嗎？要是沒(méi)有我小主人的能那么開闊嗎？他的生活會(huì)那么豐富多彩，他的`知識(shí)能有那么豐富嗎？”
“氣死我了，氣死我了！”電腦紛紛不平的聲音傳來(lái)“我才是最重要的，如果沒(méi)有了我主人能正常辦公嗎？小主人能那么愉快的打游戲嗎？歸根結(jié)底你們，你們還是比不過(guò)我�！�
就在這時(shí)，一直默默無(wú)聞的電線，卻大聲發(fā)表著自己的意見，說(shuō)：“你們一個(gè)人能怎么樣？只有大家互相團(tuán)結(jié)，才能為主人做得更好。
家電們都羞愧的低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇50
一個(gè)夜深人靜的夜晚，安靜得連一根針掉在地上都能聽見的教室里忽然有了聲音，原來(lái)是符號(hào)們呀!聽它們又吵起來(lái)了。
小逗號(hào)走了出來(lái)，伸了伸懶腰，嬌滴滴地說(shuō)：“你們都不如我，一篇作文里，要是沒(méi)有我，讀者讀這篇作文的時(shí)候就會(huì)喘不過(guò)氣�！本涮�(hào)聽了，火冒三丈，生氣地說(shuō)：“就憑你，你有我那么有用嗎?要是沒(méi)有我，這些作文就都會(huì)沒(méi)有了盡頭�！�
問(wèn)號(hào)不服氣了;“憑什么!憑什么!一篇作文如果沒(méi)有我，又如何能讓讀者進(jìn)行思考呢?”
“是誰(shuí)來(lái)表達(dá)很多美妙的`比喻句呢?當(dāng)然是美麗與智慧并合的我!”省略號(hào)傲慢地說(shuō)。 符號(hào)們爭(zhēng)得更厲害了：“ 我最有用，我最有用!”“ 不可能，是我最有用!”
“ 寫作文時(shí)最缺不了我!” ······ 當(dāng)它們吵得不可開交的時(shí)候，字典公公走了出來(lái)，對(duì)符號(hào)們說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，沒(méi)有一個(gè)，就寫不出一篇好的作文�！狈�(hào)們聽了低下了頭。 從此，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵了，都是和睦相處。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇51
今天，我吃完午飯回到教室時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)我桌上多了一本作業(yè)本。一看原來(lái)是同桌的，我漫不經(jīng)心地遞給他，說(shuō)：“給，你的作業(yè)本�！�
正在尋找作業(yè)本的同桌立刻生氣地喊道：“好啊，原來(lái)是你拿的呀！”“才不是呢，我沒(méi)拿。”我也氣惱地說(shuō)。“哼，你還說(shuō)，那我的本子怎么會(huì)在你的.桌上？”“發(fā)本子的同學(xué)放我桌上了，關(guān)我什么事�。俊薄胺凑悄隳玫��！薄拔摇獩](méi)——拿！”說(shuō)著，我氣呼呼地一下拖開了桌子。“誰(shuí)怕誰(shuí)。”同桌見我這樣，也照貓畫虎，把桌子搬了過(guò)去。就這樣，我們誰(shuí)都不肯跟誰(shuí)說(shuō)話，呆呆地僵在那兒。
坐了很長(zhǎng)時(shí)間，我忽然覺(jué)得自己不應(yīng)該那樣做，就算同桌有錯(cuò)，我也不能跟他吵架呀。于是，我偷偷地看他，心想，去認(rèn)錯(cuò)吧，可是“對(duì)不起”我卻怎么也說(shuō)不出口。
同桌大概也后悔了吧，他時(shí)不時(shí)地瞟我，也想來(lái)認(rèn)錯(cuò)吧。我看看他，站起來(lái)搬桌子。同桌也站了起來(lái)�！皳溥辍币恍�，我們又和好如初了。
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