有關(guān)過程為話題的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有關(guān)過程為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)過程為話題的作文1
在我的成長過程中，有許多事讓我感到幸福，也有的事讓我感到自己成功了。享受過程，本身就是幸福的，就是成功的。
助人
當我在幫助別人時，我會覺得自己成功了，因為有時候在給別人講題時，如果是自己做過的，那么自己等于是在復習了，也把記牢了；如果是自己沒做的，自己幫他解出來了，就說明自己做出來了，自己在做時，就簡單多了。在人行道上幫助別人過馬路時，我就會覺得自己長大了。在路上行走時，看見別人摔倒了，我會跑過去把他扶起來。
享受助人的過程，我會覺得自己成功了。
學習
當我的學習成績進步時，我會覺得自己成功了。記得以前我的語文成績一直考八十幾分，當我開始認真學習后，語文成績現(xiàn)在就考九十幾分。語文上課背書時，差不多兩節(jié)課后再去和老師背。當我學習成績退步了，我會想想自己哪里沒有考好，下次再接再厲。
享受學習的過程，我會覺得自己成功了。
游戲
當我在玩游戲時，我會覺得自己很幸福，因為在玩游戲時，有時是很多人再陪著我一起玩的，自己會覺得很快樂。有時候是自己和幾個朋友一起來的玩得非常開心自己會覺得非常幸福
享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。
享受助人，游戲的過程，我會覺得自己成功了。享受游戲的過程，我會覺得自己很幸福。
有關(guān)過程為話題的作文2
寒假前，生物老師給我們留了一項生物作業(yè)——種白菜花，觀察白菜花的生長過程。
到了寒假，我和媽媽到市場上買了一棵帶根的大白菜，找來一個碗，倒?jié)M水，將切下的白菜根泡在里面�？粗@個白菜根，我想：這樣一個白菜根也能開出花嗎？
第一天和第二天它什么變化也沒有，它灰頭土臉地、靜靜地泡在水里，我更加疑惑了，它真的能開出花嗎？好像沒什么希望。后來的兩天我都忘了去看它。又過了幾天，突然媽媽在陽臺上大聲喊：“天哪！它開花了！”
我趕緊跑到陽臺，一看，白菜根里竟然冒出一個小小的嫩芽！我激動地趕緊找來手機，“咔嚓咔嚓”地給它拍了好幾張照片。一顆看似已經(jīng)死了的白菜根，竟然能發(fā)出苗來！簡直是奇跡！
之后的每天早上，我起床后的第一件事就是給它換水，用相機不同角度地給它拍照，放在陽光底下給它曬太陽�？粗强眯∶缫稽c點長高，鉆出嫩綠的芽子。又過了十幾天，白菜真的長出了花骨朵！看著它每天一點點地變化，是我每天最開心、最盼望的事情。
又過了兩三天，我的白菜終于開花了！淡黃色的花瓣，金黃色的花蕊。一陣風吹過，好像一群金黃色的蝴蝶在空中飛舞。黃色的小花越開越多，越來越茂盛，那片金黃色是那么的鮮亮、明快、春意盎然，充滿了春天的氣息。
看似毫無生命力的'白菜根，卻開出了美麗的花朵，植物的生長原來如此神奇。看似平淡無奇的生命，原來也會有如此盎然的生機。
有關(guān)過程為話題的作文3
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！边@是太白創(chuàng)新的心態(tài)——不拘于陳俗的束縛，不囿于舊知的羈絆�！皟删淙甑茫灰麟p淚流�！边@是創(chuàng)新的艱辛過程——欲打破陳規(guī)必出新出彩，欲勝人一等，須強人十倍�！八恍嗾叽姑f世，孰謂公死，凜凜猶生！”這是辯證辛棄疾對朱熹一生求創(chuàng)新的贊嘆……無論這些創(chuàng)新的結(jié)果成敗與否，重要的是享受創(chuàng)新的過程。
轟轟烈烈的商鞅變法讓秦國變得富強起來，而商鞅卻落得個腰斬的下場，但他應(yīng)該無悔了，至少他享受了創(chuàng)新的過程。
愛迪生一生發(fā)明的成功，或許是建立在幾千次的實驗失敗的基礎(chǔ)上。幾千次的失敗足認令一個人的信心降到冰點，但他沒有，因為幾千次的失敗讓他享受到的創(chuàng)新的過程。
只要選準一個角度，任何時候，任何創(chuàng)新的過程，都會有一種歡欣與激動，讓你擁有。
創(chuàng)新本是一個過程。
創(chuàng)新的過程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實無華的平凡，有義無反顧的執(zhí)著，也有大起大落的悲壯……于是，我想用青春的熱血為自己澆鑄一個遠大的目標，不懈求變，不懈求新，不懈追求探索。在創(chuàng)新中，獲取力量；在創(chuàng)新中，享受過程；在創(chuàng)新中品味繽紛人生，一路求變，一路品味。
思維的馬應(yīng)常常出去奔跑，或許創(chuàng)新的見解會為他人開啟另一扇窗，管結(jié)果是怎樣的，能享受創(chuàng)新的過程就已足夠。
有關(guān)過程為話題的作文4
在我成長的過程中有許多故事，其中最難忘的就是學騎車的那一天。
爸爸給我買了一輛自行車讓我騎。剛開始爸爸一邊給我講解一邊給我演示怎么上車，怎么騎動。我學著爸爸的樣子，先坐上了車子，一只腳踩地，一只腳使勁蹬地，車子動了我趕緊提起腳放在腳踏板上，兩只腳交替蹬著腳踏板，我在院子里慢慢騎了一圈，心想原來騎車這么簡單，正得意突然感覺身子和車歪斜了，呀！要倒了，我的.腳不敢動了，嚇得閉上了眼睛。就在這千鈞一發(fā)的時刻，爸爸用他的手一下把我安全的接住了。原來爸爸一直跟在我身后呢。接下來，爸爸怕我再摔倒，就扶著我跑，騎了幾圈，我覺得自己可以騎了，便自信的說：“爸爸，你休息一下，讓我自己騎一會吧�！�
爸爸肯定的對我點了點頭。我越騎越好就騎出院子了，在經(jīng)過一個小土坡時，心里出現(xiàn)了一個新想法——越過山。不知哪來的力氣，左腳一蹬，我和自行車筆直地沖向山坡，砰的一聲，我和地來了個親密接觸，但我并沒放棄，我站起來拍拍灰，扶騎自行車接二連三的沖向土坡，經(jīng)過我的努力，我終于沖上了土坡。這時爸爸來了，看見我腿上的擦傷，走過來親切的問我“疼不疼？”我不以為然的搖搖頭仰著笑臉說：“不疼，你看我沖上來了，厲害吧�！卑职钟檬种腹瘟艘幌挛业谋亲诱f：“真厲害，但下次還是要小心�！弊詈笪因T著車子回家了。
這次騎車的經(jīng)過讓我難忘，因為不僅讓我學會了騎車，而且讓我明白了人們口中的“先苦后甜”的道理。
有關(guān)過程為話題的作文5
我們一生中都要經(jīng)歷種。種事情，這些事情都有一個過程，這個過程正是我們成長的過程，我們要學會享受這個過程。
享受助人的過程
當自己漫步在街上時；當我們放學在路上嬉戲時；當我們坐在自家口時。我們會發(fā)現(xiàn)身邊有很多需要幫助的人：年邁的爺爺奶奶，蹣跚學步的小弟弟，妹妹，我們應(yīng)該做些什么呢？去攙扶他們！去牽著他們的手！還有就是勇敢地說：”讓我來幫你！“這個助人的過程，就是快樂地，幸福的，它們能使我們成功讓我們行動起來，去親生經(jīng)歷這個使人快樂的過程。
讓我們以大樹為證，這個過程是令人幸福的。
享受學習的過程
大家肯定有過這樣的心理：學習好的同學怎么越學越好呢，而學習差的學生越來越厭學，這是為什么呢？因為好學生在學習過程中，他們在享受這個過程，就像在吃雞腿一樣，你享受著它的美味，就會越來越香。所以我們一定要快樂的學習，去享受這個過程，而不是抱著混一天是一天的心態(tài)。
讓我們以彩虹為證，這個過程是令人快樂的。
享受讀書的過程
當我們漫步在圖書室里，看著書中密密麻麻的文字，背書中的情節(jié)所吸引時，我們就成功了，因為我們也在享受這個過程。我們會慢慢覺得自己的時間根本不過用來看書，我們就像中了魔似的，已經(jīng)離不開書了。
讓我們以大海為證，這個過程是快樂的。
每一個令人幸福、快樂、成功的過程都需要用實際行動來實現(xiàn)，我們要熱愛，學會享受這些過程。
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